總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，它是我們成長和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。總結(jié)時(shí)要注意語言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度，盡量避免使用模糊詞語。創(chuàng)造性地運(yùn)用以下總結(jié)范文中的思路和表達(dá)方式，可以讓您的總結(jié)更出彩。
上海的英語小學(xué)篇一
小學(xué)英語教學(xué)工作想要做好就要狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的小學(xué)英語工作總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
一個(gè)學(xué)期以來，我在本人的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)厲服從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備先生，因材施教，致力實(shí)施課堂改革，踴躍探求小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)先生學(xué)習(xí)英語的興味，造就先生學(xué)習(xí)英語的踴躍性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自決心，同時(shí)造就先生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。上面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：
一、師德體現(xiàn)。
平時(shí)踴躍參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的下級(jí)文件，關(guān)懷國內(nèi)外小事，重視政管理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，先生極易照樣接受，很少去甄別，因而，我本著要對先生的終身擔(dān)任，意識(shí)到必需要正視本人的言行?，F(xiàn)身說法，才能為人師表。要求先生做到的，本人必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求先生這樣做，本人卻那樣做，只能惹起先生反感，形成頑劣影響。我深信擁有瘦弱的人格檔次，才能在先生中樹立威信、失去敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作。
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特色因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真鉆研教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并重視參閱各種材料，制訂符合先生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)方式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并始終演繹總結(jié)以進(jìn)步教學(xué)程度。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)先生的求知欲，活躍課堂氣氛，限制地讓先生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，始終地鼓勵(lì)本人“english,icando”“english,icansay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，留意聽取先生的意見，及時(shí)了解先生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對先生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，踴躍參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),致力探求適合本人的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，揚(yáng)長避短，收獲不少。
5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論使用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。經(jīng)過開公開課,使本人的教學(xué)程度失去很大的進(jìn)步，但也使我認(rèn)識(shí)到了本人在教學(xué)方面的無余之處,半年教齡公開課遭到各位老師的好評(píng)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)頗淺，許多中央存在無余，宿愿在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，取得更好問題。
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率。
以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展。
實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變;第三，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià));要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作。
加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長。我們平時(shí)利用課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。
四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)(略)。
并且，組織各年級(jí)段學(xué)生參加英語賀卡制作比賽、四會(huì)單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，提高語言的綜合運(yùn)用潛力。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!
一年來，自己踴躍投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期負(fù)責(zé)了五年級(jí)(4)、(5)班的英語教學(xué)工作,本學(xué)期我又負(fù)責(zé)了五年級(jí)(4)、(5)班的英語教學(xué)工作。這一年來，我一直以勤勤懇懇、踏虛浮實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：
一.政治思維方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。踴躍參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育方式不允許咱們在課堂上反復(fù)講書，咱們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面：
要進(jìn)步教學(xué)品質(zhì)，要害是上好課。為了上好課，我重視組織好課堂教學(xué)，關(guān)注整體先生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)先生的無心留意，使其保持絕對穩(wěn)固性。同時(shí)，激發(fā)先生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂言語簡約明了，克服了以前反復(fù)的故障，課堂發(fā)問面向整體先生，留意引發(fā)先生學(xué)英語的興味，每節(jié)課致力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同先生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛先生，平等的對待每一個(gè)先生，讓他們都感遭到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了先生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭號(hào)。從贊譽(yù)著手，一切的人都渴望失去他人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
踴躍參與講課，聽課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)期踴躍參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，經(jīng)過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的提高。同時(shí)，踴躍與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研究課，在此次活動(dòng)中，我添加了自信，使我更有決心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
踴躍配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展，5月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中，我講授了一節(jié)英語課，那節(jié)課達(dá)到了我估計(jì)的教學(xué)效果，我本人很滿意，但我不會(huì)停步，我會(huì)愈加致力。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。在謝老師的帶領(lǐng)下，咱們能認(rèn)真學(xué)習(xí)無關(guān)書籍，做好筆記，每個(gè)人都能用踴躍的態(tài)度迎接深造學(xué)校的抽測。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四.組長工作。
本學(xué)期咱們整體?？平處煻季奂揭煌?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，自動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人自動(dòng)的好局面，真的像個(gè)小家庭，在這里咱們都感遭到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，咱們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我深信，歲月能使人變老的是年齡，是表面，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只需你有一顆朝氣蓬勃，踴躍向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無盡頭的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份輕飄飄的情感。我用我的心去教誨我的先生，我用我的情去培育我的先生。我有愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能怒放繽紛的花朵。
一個(gè)學(xué)年行將完結(jié)了，在這一學(xué)年里，我覺得本人在思維、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有所提高。一年來，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本準(zhǔn)則，反對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)懷、熱愛每一位先生，熱心為每一位先生排憂解難;遵紀(jì)違法，恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求本人，致力進(jìn)步本人的政治思維覺悟，盲目抵制各種不良風(fēng)氣、不良景象的侵蝕。上面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來自己在各方面的體現(xiàn)狀況。
一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，始終進(jìn)步思維業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持黨的教育方針，面向整體先生，教書育人，為人師表，確立“以先生為主體”，“以造就先生自動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思維，注重先生的個(gè)性發(fā)展，注重激發(fā)先生的創(chuàng)造能力，造就先生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思維上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來束縛本人，鞭策本人，力爭在思維上、工作上取得提高，失去進(jìn)步，使本人能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，順應(yīng)崗位競聘的需求。一學(xué)期來，我還踴躍參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析本人工作中的無余.同時(shí)，聽從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯，教無盡頭”，作為一名教師，只要始終充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也敦促著我始終學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了踴躍參加政管理論學(xué)習(xí)外，我還踴躍進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步本人的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使本人能夠更好的勝任本人的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相干理論，學(xué)習(xí)別人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓本人樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要致力的方向。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好研討教材、備好課、上好課批改好先生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以進(jìn)步先生學(xué)習(xí)英語的興味為打破口，致力進(jìn)步教學(xué)品質(zhì)。本學(xué)年學(xué)期以來，我在課堂上順便注重調(diào)動(dòng)先生學(xué)習(xí)英語的踴躍性和自動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng)，經(jīng)過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充散發(fā)揮先生盲目學(xué)習(xí)和自動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓先生盲目參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)品質(zhì)。
2、開展以兩人和四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，進(jìn)步班科問題的合格率。
在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是課堂上探討活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里普通都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提醒和協(xié)助下，普通都能比較認(rèn)真和盲目參加讀書或探討活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也失去了進(jìn)步，3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
在每節(jié)課上課前，我都比較重視先生課堂常規(guī)的造就和檢查，如果沒有按我的要求做好課前預(yù)備工作，我普通都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。經(jīng)過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推進(jìn)課堂教學(xué)品質(zhì)的進(jìn)一步進(jìn)步。
三、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是咱們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，順便是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真研討教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及先生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并謙虛向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我致力將所學(xué)的課程理念使用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，踴躍利用近程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從先生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)先生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)造性思想，力求用活教材，實(shí)踐新理念，添加課堂教學(xué)的吸引力，加強(qiáng)先生學(xué)習(xí)的興味和學(xué)習(xí)自動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特征，構(gòu)成本人獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步教學(xué)品質(zhì)。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以造就先生能力，進(jìn)步先生的問題與素質(zhì)為指標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對先生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、增強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得問題的同時(shí)，也在思量著本人在工作中的無余。無余有以下幾點(diǎn)：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需求進(jìn)行反思，教學(xué)程度進(jìn)步速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的使用還不到位，鉆研做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到本人心中的指標(biāo)。
3、英語教學(xué)中有特征、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要致力找出一些本人在教學(xué)的特征點(diǎn)。
4、工作的踴躍性不夠高，自動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思維。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和增強(qiáng)。
經(jīng)過以上幾個(gè)方面的致力，我所負(fù)責(zé)的五年級(jí)英語，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的問題，教學(xué)品質(zhì)也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
因此，在當(dāng)前的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以先生為本，針對不同層次的先生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵照"以先生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)準(zhǔn)則，限制地發(fā)揮先生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和踴躍性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)先生踴躍、自動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面進(jìn)步教育教學(xué)的品質(zhì)和效率。
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。透過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的職責(zé)感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求群眾備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課―上課―評(píng)課活動(dòng)中，大家互相幫忙，取長補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作。
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在潛力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用潛力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。
三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步構(gòu)成了本組的特色――課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。
四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。
五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識(shí)靈活運(yùn)用潛力的培養(yǎng)。
六年級(jí)的任務(wù)最重，難度。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績。
在教研活動(dòng)中，各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)潛力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動(dòng)，展示課1次，在組內(nèi)構(gòu)成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在用心學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課――群眾備課――上課――群眾評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦，不斷改善教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。透過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)潛力的提高。
同時(shí)，我組教師十分重視自身教學(xué)潛力及教學(xué)素質(zhì)的提高，用心撰寫教研論文。
五、下一步工作設(shè)想：
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2.用心探索高年級(jí)英語閱讀教學(xué)的思路。
3.努力探索英語群眾備課的方式。
4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級(jí)英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20x年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
上海的英語小學(xué)篇二
這個(gè)暑假，我的爸爸媽媽說好陪我去海南島玩，可因?yàn)楣ぷ餍枰獩]去，為了彌補(bǔ)我的損失和制止我的大哭大鬧，決定讓舅舅舅媽帶我去上海，一開始我開心極了。畢竟嘛，去了4次，再加1次就湊成5次嘍。
一路上，我本挺開心，誰知道，我那喜乘飛機(jī)厭坐車的小表弟竟然在車上吐了，沒辦法，這一路上就這樣看著一堆惡心的東西，現(xiàn)在想想都想吐。
到了一個(gè)上海有名的海鮮館，吃了一次從未吃過的價(jià)值800圓的魚和一些別的稀有海鮮以后，大家心情都好多了，汽車也洗了一番，進(jìn)去以后空氣比以前好多了。
吃過飯就要找家賓館住下來，舅媽和舅舅換班，舅舅睡覺，舅媽開汽車，開啊開，我們到了上海新世界，那兒最次的房間都要200美圓，這不坑人嗎？于是我們來到別的地方，到底是來過無數(shù)次的舅舅厲害，見大家找不著，為我們找到了一家既便宜又豪華的賓館。
住進(jìn)賓館，我們累了一天，賴在床上呼呼大睡。
后記。
“找啊找，找啊找，找到一個(gè)大賓館，……”什么？一人一晚200美圓，這不是坑人嗎？上海這么大，可酒店只吃飯不住宿，賓館又這么貴，我這一輩子啊，來這里5次就夠了，再也不來了，累啊。
上海的英語小學(xué)篇三
天空下雨，“呯！呯”汽車的玻璃被小雨點(diǎn)兒踢來踢去，我們隨著這美妙的音樂出發(fā)了，我們要去上海兩天游，順便帶表兄去看病，他的外婆和阿姨也都要去。
車在平地上行駛，慢慢地我感覺車已經(jīng)行駛在高速上了。那高速就是跨海大橋，兩側(cè)欄桿會(huì)變顏色，美麗極了。我們行駛了一個(gè)半小時(shí)，我突然看見了88層樓的金茂大廈，還看了101層的金融環(huán)球中心和127樓的大廈。我們將要去金融環(huán)球中心，那邊有觀光廳9497100。
買好票，我們坐電梯直升94，這電梯好快呀！好像在數(shù)字一樣，在五十多層時(shí)，我感覺耳朵像塞了一團(tuán)棉花，不一會(huì)兒就到了94層。走出電梯，看看外面，一眼望去，東方明珠出現(xiàn)在視線里。這地方94座電梯，342米，從正面看是“冋”字樣的，從側(cè)面看是“a”字形的。100層最壯觀了，地板都是透明的，看下去就心都嚇?biāo)懒恕Ｎ液蛬寢屆钾Q起來了，看都不敢看，生怕自己掉下去。
這幾座大廈一座比一座高、雄偉，這將成為我心里難忘的一件事。
上海的英語小學(xué)篇四
“上海大轉(zhuǎn)盤”摩天輪，是上海國際大都市的又一標(biāo)志性景觀，也是中國(含臺(tái)、港、澳)首座超過百米的巨型摩天輪。至此中國成為繼英國、日本之后，第三個(gè)擁有百米以上巨型摩天輪的國家。
“上海大轉(zhuǎn)盤”摩天輪高108米，每只座艙可坐6人，每周運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間為18分鐘，每小時(shí)客流量為1260人次。
乘“上海大轉(zhuǎn)盤”登高，可以遠(yuǎn)眺東方明珠電視塔和浦東日新月異的發(fā)展情景，可以觀賞黃浦江上百舸爭流和徐浦大橋、南浦大橋、正在建設(shè)中的盧浦大橋，可以目睹緊連瀘寧，瀘杭高速公路堪稱“亞洲第一”的莘莊立交橋和虹橋國際空港飛機(jī)此起彼落的`繁忙景象。登高望遠(yuǎn)、心曠神怡，起樂融融，讓您留下終身難忘的美好記憶!
同學(xué)們，聽了我的介紹，你們想去嗎?我覺得你們應(yīng)該去一去，親身體驗(yàn)一下，會(huì)給你留下深刻的印象!
上海的英語小學(xué)篇五
今天早上，我們一家四口和我的好朋友勞顧一家乘著旅游車，來到了上海海昌公園。
到了公園門口，我才真正明白了什么是“人山人海”，你看，這兒到處都是人，一片熱鬧非凡的景象。上海海昌公園是一個(gè)以海洋為主題的公園，那里有許多有趣的海洋生物。
我跟勞顧商量好先去看海豚表演。我們排了好久的隊(duì)，終于進(jìn)入了海豚館。海豚館的`中央是一池藍(lán)藍(lán)的水，水池周圍是透明的玻璃，我們大家圍坐在水池的四周，期待著海豚的出現(xiàn)。隨著海豚訓(xùn)練師“嘟嘟”的口哨聲，海豚寶寶們突然出現(xiàn)在水池的中央。看到海豚寶寶，我激動(dòng)極了，站起來拼命地鼓掌。海豚寶寶在海豚訓(xùn)練師的指揮下，依次給我們表演了水中追逐、水中跳躍、頭頂訓(xùn)練員等好看的節(jié)目。我興奮地在邊上鼓掌，拍得小手都紅了卻不自知，因?yàn)槲艺媸翘矚g這些海豚寶寶了?？赐旰ｋ鄬殞毢?，我們在出館門口看到有小姐姐在幫畫彩繪，我連忙排隊(duì)，讓小姐姐給我臉上畫了一只藍(lán)色的海豚寶寶，我要把海豚寶寶帶回家，嘻嘻。
當(dāng)然，公園還有很多玩樂的項(xiàng)目，有過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、空中纜車等，這些都是為我們孩子準(zhǔn)備的?？粗@些好玩的項(xiàng)目，我真想挨個(gè)玩?zhèn)€遍，可惜每個(gè)項(xiàng)目前都排著長長的隊(duì)伍，我們只能無奈地選擇性排隊(duì)。
上海的英語小學(xué)篇六
上海的英語教育水平走在中國前沿毫無質(zhì)疑，很多重點(diǎn)中學(xué)十年前就采用了牛津英語教材，聘請外籍教師進(jìn)行雙語教育；課余或者周末組織學(xué)生前去各種club和在滬上工作的外籍人士交流，排演英語話劇，進(jìn)行任務(wù)式教學(xué)等等。隨著近幾年留學(xué)低齡化趨勢的發(fā)展，國內(nèi)教育與國際教育的銜接問題引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。留美中國學(xué)生由于種種原因?qū)е聦W(xué)業(yè)不順的情況時(shí)有發(fā)生，原因之一就是對美國教育“水土不服”。作為學(xué)科英語的開創(chuàng)者，瑞思以“美式教育專家”為定位，依托霍頓?米夫林?哈考特（hmhg）集團(tuán)豐富的全球優(yōu)質(zhì)教育資源，將美國k12原版課程體系引入中國，同質(zhì)同步美國課堂，幫助中國孩子輕松對接美國課程，為將來站上國際舞臺(tái)奠定基礎(chǔ)。
下面小編為大家?guī)砹?017瑞思英語收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，介紹瑞思學(xué)科英語的相關(guān)信息！
眾所周知，瑞思學(xué)科英語已進(jìn)入中國十年有余了，在這十余年間，瑞思一直在倡導(dǎo)全浸入學(xué)習(xí)英語教學(xué)理念，并內(nèi)化到日常教學(xué)中去，“浸入式”教學(xué)是讓孩子在一段時(shí)間里（尤其3-6歲月語言敏感期的孩子最佳），完全“浸泡”在外語環(huán)境中，在學(xué)習(xí)外語的過程中不用母語作中介，直接學(xué)習(xí)，避免了母語的中介和干擾。將英語和事物直接相連，并沒有翻譯的環(huán)節(jié)，說外語的過程像媽媽引導(dǎo)著不會(huì)或剛會(huì)說話的孩子在玩耍中認(rèn)識(shí)世界，孩子這樣才能真正的把外語當(dāng)做母語來掌握。而說到語言敏感期，又稱語言關(guān)鍵期，國外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二外語是收效最好的，因?yàn)閺纳賰盒睦斫嵌戎v，小孩子的“語言自尊”尚未形成，自然就不會(huì)抗拒外語；從孩子發(fā)聲學(xué)角度講，孩子從小接觸英語，有充分機(jī)會(huì)使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音，更能show出一口地道英語；從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰，這個(gè)時(shí)候給腦細(xì)胞豐富的語言刺激，不但能增加詞匯量，還能掌握語法規(guī)則，比成人接受英語更快更有效。
完整的美國k12教育體系螺旋式上升課程體系。
瑞思采用的是美國k12教育體制下完整的課程體系，最后直接對接的是美國sat、act考試。瑞思課程從pre-k到s5八個(gè)年級(jí)，其中八個(gè)年級(jí)又分pre-k—s1，s2—s3，s4—s5三大階段。
pre-k—stage1在玩中學(xué)，初步感知知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
這一階段是孩子正確學(xué)習(xí)的開始，通過學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，孩子們腦海里開始形成基本的知識(shí)概念，養(yǎng)成學(xué)科英語思維，演講演示、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理等能力也在初步獲得。瑞思三個(gè)階段的課程是依照孩子認(rèn)知水平和能力設(shè)計(jì)，完全符合少兒知識(shí)習(xí)得的規(guī)律。第一階段感知知識(shí)是什么，解決與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的簡單問題;第二階段重點(diǎn)學(xué)知識(shí)和技巧，解決實(shí)際生活中的問題;第三階段強(qiáng)調(diào)聯(lián)系所學(xué)各種知識(shí)和技能間的關(guān)系，從而具備自主學(xué)習(xí)的能力。
stage2—stage3學(xué)了會(huì)用，鞏固知識(shí)，運(yùn)用能力解決問題。
這一階段是孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)的開始，通過掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)和學(xué)科思維，并應(yīng)用到日常生活交際中，孩子們各項(xiàng)能力得到穩(wěn)步提升。
stage4—stage5用中再學(xué)，遷移知識(shí)，自主提升運(yùn)用能力。
這一階段是孩子自主學(xué)習(xí)的開始，孩子們綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)到的學(xué)科知識(shí)和學(xué)科思維，在與社會(huì)的溝通交流中，主動(dòng)發(fā)展自己的能力，獲取新的知識(shí)。接下來13-18歲青少年，通過riseup的學(xué)習(xí)，瑞思學(xué)員英語水平可以順利銜接美國中學(xué)，并且能提前熟悉和適應(yīng)美國教育的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)地道美式英語思維，解決中國學(xué)生留學(xué)后"水土不服"等問題。
原版教材教輔引進(jìn)權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。
知規(guī)律，知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法由淺入深。整體學(xué)習(xí)過程中，英語語言、學(xué)科知識(shí)、英語思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。覆蓋了3-18歲的少兒各個(gè)階段的學(xué)習(xí)方面的教材教輔及課外讀物等，從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)，無縫對接世界名校。其中各階段課程既有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)部知識(shí)體系又呈明顯遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺入深。充分遵循孩子的認(rèn)知、學(xué)習(xí)規(guī)律。整體學(xué)習(xí)過程中，英語語言、學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。在美國超過45000所學(xué)校近8年檢驗(yàn)，榮獲過美國教育界codie獎(jiǎng)（美國“軟件與信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)”（siia）唯一核心大獎(jiǎng)）等數(shù)十獎(jiǎng)項(xiàng)。
美國學(xué)校多青睞由全球最權(quán)威的k12教育集團(tuán)霍頓米夫林哈考特公司出版的教育產(chǎn)品，美國百分之五十以上的孩子正在使用的教材和課件。目前，在學(xué)科英語教學(xué)方面，全球有120多個(gè)國家和地區(qū)的45000多所學(xué)校。此教材在美國應(yīng)用廣泛，瑞思學(xué)科英語所采用的正是這個(gè)系列的教材，并將“學(xué)科英語”的教學(xué)理念貫穿于實(shí)例教學(xué)中，學(xué)科英語意在英語語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使孩子系統(tǒng)地用英語學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)，培養(yǎng)英語思維，解決實(shí)際問題。這種“學(xué)科式”英語學(xué)習(xí)法，讓孩子的英語水平不止停留在簡單的對話，而是從英語、知識(shí)、思維、能力、文化等方面得到全面地提高。
關(guān)于瑞思學(xué)科英語。
2007年進(jìn)入中國，率先從事學(xué)科英語教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并將項(xiàng)目管理能力、演講演示能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)貫徹始終。
每天，全國80多個(gè)城市250多家校區(qū)10萬多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，多數(shù)家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國名校。
上海的英語小學(xué)篇七
今天是一個(gè)好日子，好呀好日子!你知道今天我為什么這么開心嗎?因?yàn)榻裉煲ド虾Ｓ杏瓮媾?我和表姐早早的就來到了車上，車上空無一人，過了一會(huì)兒，許多老師帶著孩子來了(因?yàn)檫@次是學(xué)校組織的，所以會(huì)有許多老師)，人都到齊了，我們便開心的出發(fā)了，一路上我們聊著聊那，一點(diǎn)也不想睡覺，不知不覺就到了。
我們先來到了海洋公園，哪里有好多好多五彩斑斕、神奇美妙、少見稀有的海洋生物，給我印象最深刻的是“美人魚的世界”這個(gè)主題，那里里的.水深7米多，虹、劍魚、電鰻、水母……應(yīng)有盡有。
很快，一天的上海之旅就結(jié)束了，我們帶著歡樂、知識(shí)回家去了。
上海的英語小學(xué)篇八
今天，我們來到了位居亞洲第一，世界第三高的東方明珠。首先，我們來到了東方明珠的正門，展現(xiàn)在我們眼前的是，東方明珠四個(gè)金光閃閃，金碧輝煌的大字和一個(gè)龐然大物。接著，我們走進(jìn)了這個(gè)龐然大物的底座，接受了最嚴(yán)格的攝像檢查，登上了二百五十層的高峰。從電梯里出來，耳朵有點(diǎn)聾聾的感覺，不過這影響不了我們游玩的興致。
從二百五十層往下看，景色十分秀麗，并且還可以看見有名的黃浦江下游，國際會(huì)議中心，香格里拉大酒店，震旦大酒店，金融大廈，金貿(mào)大廈等。這些平時(shí)看起來龐大的建筑，現(xiàn)在看起來，仿佛就在我的手里，十分渺小。然后，我們又來到了三百五十層的太空艙，這是，三個(gè)球體中最小的球體。來到了三百五十層，仿佛一伸手就能摸到云。到了三百五十層的二樓，上邊貼了，中國歷年航空事業(yè)的進(jìn)步，成功，還有中國“第一飛天人”楊利偉的照片和簽名。隨后，我們又下到了九十層，因?yàn)榫攀畬犹貏e大，又沒東西，所以特別無聊。便轉(zhuǎn)了一圈就下塔了。
我們還去了上海展覽廳，看到了上海的變化，城市的變化，人的變化，車的變化。
從東方明珠下來才知道中國高科技的發(fā)達(dá)。
上海的英語小學(xué)篇九
今天是個(gè)特別的日子，因?yàn)榘职执饝?yīng)帶我和姐姐到上海去旅行。我們早早地起床了，整理好旅行的用品之后，爸爸開著車子載著我們開心地出發(fā)啦！
一路上，我像只快樂的小鳥，一會(huì)兒和姐姐猜謎語，一會(huì)兒又高聲唱起了歌，還是不是看看外面美麗的風(fēng)景。不知不覺車子已經(jīng)開了4個(gè)多小時(shí)，我們終于到了上海了。
爸爸先找了一家旅館讓我們休息了一會(huì)兒。吃過午飯，爸爸就帶我們來到了上海有名的長風(fēng)海洋公園。在那里，我大開眼界。我看到了從未看到過的企鵝、海龜、鯊魚、魔鬼魚......一切都令我感到非常驚奇。特別是鯊魚，它隔著玻璃，張著大嘴巴向我們游過來，好像要吃掉我們。我不由得驚呼起來。爸爸連忙拿出相機(jī)把精彩的畫面拍了下來。
后來，我們又去看了海豚和鯨的精彩表演。它們很乖，也很聰明。訓(xùn)練員只要一個(gè)手勢，他們就知道要做什么動(dòng)作了。
不知不覺就到了晚上。爸爸帶我們來到了上海的外灘。那里燈火輝煌，五顏六色的燈閃閃發(fā)光，漂亮極了。我們來到一只游船上，一邊看著外灘上的夜景，一邊吃著美味的小吃。我都不愿意離開美麗的上海了。
這次旅行意義很大，不僅增長了我的知識(shí)，還給我留下了許多美好的`回憶。
指導(dǎo)老師評(píng)語：
簡簡單單的表述其實(shí)就是一個(gè)二年級(jí)孩子內(nèi)心真實(shí)的寫照，文章不一定最美，但我相信，每一個(gè)旅游家的精彩自傳就是從這一次次的記錄開始的！(陸小燕)。
上海的英語小學(xué)篇十
英語有句諺語“repetitionisthemotherofskill(重復(fù)是技能之母)”，高考英語學(xué)習(xí)也是這樣。下面給大家分享一些關(guān)于上海高考英語學(xué)習(xí)方法(最新版)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
2、再者，就是語法。想快速提高英語成績，首先可以掌握一些基本的語法，多多了解句子的成分，之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么閱讀將會(huì)是種享受，因?yàn)槟隳茌p易看懂了!
3、現(xiàn)在很多人英語考試很厲害，就是不能交流。也就是差在聽說上，而聽力甚至口語在考試中占得比例越來越大，所以搞好聽力不容忽視，而關(guān)鍵就是堅(jiān)持每天都聽，一開始可以嘗試大聲的讀文章，之后可以下載各種考試聽力錄音題。可以找個(gè)伙伴相互練習(xí)對話。
4、然后就是培養(yǎng)語感,的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量，閱讀本身就是考試的重點(diǎn)。書本是編輯者精挑細(xì)選出來的好文章，首先要把書本上的文章掌握了，還可以看一些時(shí)報(bào)周刊上的文章，從實(shí)事，經(jīng)濟(jì)，政治，軍事，科學(xué)均有涉及。其實(shí)很多考試的文章就是來源于此。奇速英語在線教育平臺(tái)包含了很多閱讀題型，也可以根據(jù)自己的英語水平自行選擇難易程度的題。
英語考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：
1.精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》,堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
2.進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量。
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3.熟悉英美文化背景。
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在大學(xué)一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡介英美國家知識(shí)的讀物，熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識(shí)，對于理解語言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
最后，英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)長期的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過來，一定能夠體會(huì)到英文語言的巨大魅力。
對于聽講，同學(xué)們必須有一個(gè)目標(biāo)，就是向課堂45分鐘要效率，首先，上課鈴響后，必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要再對課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調(diào)動(dòng)一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀察能力，看清老師上課的實(shí)物、圖片及手勢，表情、板書等。從而領(lǐng)會(huì)老師講授的內(nèi)容。用耳、用心就是要培養(yǎng)聽力、思維和記憶能力，它需要同學(xué)們開動(dòng)思維器官，聽清并思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點(diǎn)，從而理解所學(xué)內(nèi)容，記住該記的內(nèi)容。當(dāng)然，處理好聽與記的關(guān)系也很重要：我們既要記下老師的講課重點(diǎn)，概括性的板書及一些補(bǔ)充內(nèi)容，又不可因筆記而影響看、聽和想。為此，我們必須做到：
1.專心上課，有心識(shí)記。
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。
2.勤記筆記，鞏固記憶。
課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
學(xué)習(xí)英語，就是學(xué)會(huì)用英語做事，同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言，主動(dòng)進(jìn)行口頭表達(dá)，參與對話表演。課堂上對話練習(xí)的時(shí)間應(yīng)該充分把握，大聲地與同伴練習(xí)，不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的。上課時(shí)，聽老師說，聽錄音材料說，還有就是聽其他同學(xué)說。這樣，不但注意力高度集中了，同時(shí)，觀察、思維和記憶能力也得到了加強(qiáng)。久而久之，便養(yǎng)成了一種積極主動(dòng)的聽課習(xí)慣，效率也隨之提高。
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上海的英語小學(xué)篇十一
實(shí)行省市有2022年的上海、廣東;2021年的北京、江蘇。聽說測試在高考前進(jìn)行，采用機(jī)考;筆試與高考同時(shí)進(jìn)行。
這種類型能更加全面的考察學(xué)生的英語能力，聽說讀寫都占據(jù)分值，突出語言學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用，回歸到應(yīng)有的位置上，避免高分低能，“啞巴英語”。但對考生素質(zhì)、學(xué)校教師資質(zhì)、考務(wù)工作安排等都有較高要求，適用于教育資源集中的發(fā)達(dá)地區(qū)，也是未來高考英語模式的理想目標(biāo)。
類型二：一年兩考，考試內(nèi)容包含聽力+筆試。
實(shí)行省市有浙江、天津、山東;2021年的河北、福建、湖南、湖北、重慶;2023年的遼寧。聽力占據(jù)一定分值，部分省份聽力與筆試分開考試。
這種類型是第三批新高考改革省份普遍采用的英語考試模式，最主要變化是一年舉行兩次考試，選擇最高成績計(jì)入高考成績中。英語試題杜絕繁難偏舊，成績兩年內(nèi)有效。降低英語學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重，考前復(fù)習(xí)壓力減輕，讓學(xué)生有更多精力集中在語、數(shù)兩科。
類型三：一年一考，聽力計(jì)入考試成績。
2022年除上海、浙江、天津、北京、山東外，大部分省市都繼續(xù)施行英語科目一年一考，聽力占30分。這是傳統(tǒng)的考試模式，即將在新高考改革中逐漸被取代。
類型四：一年一考，聽力不計(jì)入考試成績。
遼寧、山西、河南、江西、吉林、陜西、內(nèi)蒙古、甘肅、黑龍江、四川、新疆、西藏等。由于教育資源不均衡，一些基層中學(xué)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練不夠，所以聽力成績不計(jì)入考試成績。但是，錄取時(shí)相關(guān)高校和專業(yè)如需參考，由省教育考試院提供院校參考。
上海的英語小學(xué)篇十二
國慶節(jié)那天，爸媽帶我到陸家嘴玩!
在路上，我激動(dòng)難耐。到了陸家嘴路，我一看，哇!這兒真熱鬧啊!馬路上人來人往，汽車在馬路上飛快地開動(dòng)。旁邊，還有青青的草地呢，那就是著名的中央綠地。草地上有五彩繽紛的蝴蝶，真漂亮。不遠(yuǎn)處，就是東方明珠、金貿(mào)大廈和水族館。
夜晚，東方明珠亮起了一盞盞燈，像一根巨大的銀光棒。金茂大廈像一座金字塔。我還看見許多人在拍照，人們臉上帶著幸福的微笑。
陸家嘴一個(gè)美麗的地方!
上海的英語小學(xué)篇十三
在一座古老的城市里，有一位大戶人家，是全城出了名的富戶。
在這座大宅院里住著一對新婚夫婦，他們十分恩愛，不久，這個(gè)家庭變成了一個(gè)四口之家，大的哥哥名叫諾得爾，小的妹妹名叫麗莎。長大以后，諾得爾成了一個(gè)不學(xué)無術(shù)的青年，而麗莎卻成了一位美若天仙、冰雪聰明的大才女，大家都十分羨慕這對夫婦能生出這么可愛的女兒，可在家里，父母卻十分溺愛諾得爾，反之，常常虐待麗莎，可憐的麗莎又有什么辦法呢?不僅父母對麗莎不好，連哥哥也把麗莎當(dāng)下人看，老是欺負(fù)她。
有一天，麗莎干完活想趁空閑的時(shí)間休息一下，可還沒等她坐下來，諾得爾并大喊起來:“麗莎，幫我去買飲料，我要喝!”“可是哥哥，我干了天的活已經(jīng)很累了，你就讓我休息一會(huì)兒吧!”麗莎在乞求哥哥，可諾得爾非但沒有同情她，還威脅她說:“你敢不去，信不信我叫媽媽用竹鞭抽死你!”隨之媽媽也向麗莎投來怒視的目光!麗莎毫無辦法，只得拖起沉重的腳步走出了家門，要知道麗莎已經(jīng)空著肚子干了一天的活了，這連常人都難以忍受的饑餓，一個(gè)小女孩怎么接受得了呢?走在回家的路上，麗莎已經(jīng)感到暈頭轉(zhuǎn)向了，突然眼前一黑，麗莎暈倒在路旁。
半夜醒來，麗莎已躺在冰冷的倉庫里，她隱隱約約聽到門外一陣談話聲:“孩子他爸，照我說呀，這養(yǎng)兒能防老，而嫁出去的女兒潑出去的水，養(yǎng)了也沒用?！边@是媽媽的聲音“就是啊……”門外的談話還在繼續(xù)，可麗莎的心已經(jīng)涼了一大截，她沒有想到平日里媽媽和爸爸這么討厭她，就因?yàn)樗且粋€(gè)女孩子，不能傳宗接代……等麗莎回過神來時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)高大魁梧的身影，抬頭一看，是爸爸，他手上拿著一根又粗又長的牛鞭，嚇得麗莎不禁全身震了一下。見麗莎已經(jīng)醒來，爸爸并開始破口大罵;“你這個(gè)笨蛋，叫你去買去瓶飲料你都不會(huì)買，還暈倒在路旁，你知道人家會(huì)怎么說嗎?他們會(huì)說:‘麗莎真可憐啊!’你讓我以后怎么出去見人呀!”爸爸舉起那令人一見就心驚膽戰(zhàn)的牛鞭向麗莎抽去一鞭下來，麗莎已經(jīng)批開肉綻?！拔医心銜?”“嗦”“爸爸，我再也不敢了”麗莎衰求道?！鞍 薄鞍 薄鞍 薄∥堇飩鱽睇惿鄳K的叫聲。接連幾鞭下去，麗莎已經(jīng)奄奄一息了，打完之后，狠心的爸爸把她關(guān)在倉庫里。
月光從窗口照進(jìn)來，麗莎多么希望自己能有一個(gè)溫馨的家!可上帝也沒有辦法，因?yàn)樗荒苋巳硕颊疹櫟?，他只把幸福帶給一部分人，或者麗莎就是剩下一部分中的吧!
望著窗口的麗莎想起一句話:上帝是仁慈的，他把門關(guān)了，必定會(huì)開一扇窗戶給你的?！皩Α丙惿氲睫k法了，她抓了幾把干草直往嘴里塞，這樣可以填飽肚子，增加點(diǎn)力氣。她用倉庫里僅有的斧頭把用根細(xì)木棒頂住的窗口捅了，窗口很小，可對皮包骨的麗莎來說已經(jīng)夠大的了，她不費(fèi)吹灰之力鉆了出去。
“該去哪兒呢?”麗莎自言自語，“回家……不……?！笨墒堑降自撊ツ膬耗?如果不逃離這座城市，爸爸一定會(huì)把她再次抓回來的，“對，只有離開這座城市，我才能真正安全，于是，麗莎開始不知疲倦的奔跑?！翱┛┛鄙缴系墓u已經(jīng)開始啼叫?！拔业每禳c(diǎn)?！丙惿嵝炎约?，她加快了速度，可她使盡了全部的力氣，還是達(dá)不到自己理想的速度，身上那件已經(jīng)打過好幾個(gè)補(bǔ)丁的白衣服已經(jīng)被傷口裂開的血染成紅的了，腳也被路上的荊棘扎了好幾個(gè)口。
但功夫不負(fù)有心人，麗莎終于在無人知曉的情況下逃出了魔掌，可剛沒逃出城外多遠(yuǎn)，精疲力盡的麗莎再次暈倒了，萬幸的是，麗莎這次沒被抓回去，而是被出來狩獵的老國王救了，好心的老國王看見麗莎遍體鱗傷，十分同情她并決定先帶她回宮養(yǎng)傷。
次日早晨，昏迷了多時(shí)的麗莎終于蘇醒過來，她得知自己被老國王救了，十分開心，她心里那塊沉重的石頭終于放下了，慢慢的，麗莎習(xí)慣了宮里的生活，和至高無上的國王做起了朋友，國王十分喜愛麗莎，把她當(dāng)孫女一樣看待。有一天，國王像往常一樣來看麗莎，卻給麗莎帶來了驚人的消息，麗莎就要成為公主了!國王把這消息詔告天下，麗莎的爸爸、媽媽、哥哥得知了這個(gè)消息，簡直不相信自己的耳朵，可事實(shí)的確如此!
從此，麗莎圓了自己的愿望，有了一個(gè)溫馨的家!
去年暑假，我坐火車回老家。坐在我對面的是一個(gè)怪老頭。他的身上穿著一件洗得發(fā)白的純藍(lán)校服，校服明顯短出他的身子一截。
我來自貴州的一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，他自顧自地嘮叨起來，完全沒有問過我愿不愿意聽。
我原本也有個(gè)孫子的，他叫二娃子，如果他還活著，也應(yīng)該和你個(gè)兒高了，他幽幽地說，聲音明顯地沙啞起來，如果去年沒有下那一場大雨，他也不會(huì)走得那么快的，他結(jié)實(shí)得像頭牛犢子，孝順、可愛。
我被他的話觸動(dòng)了，他眼里泛著淚光，混濁的雙眼卻像一口枯泉一樣流不出一滴液體。我還是遞過去一張紙巾，卻被他推了回來。
他爹媽走得早，可憐的娃，和我相依為命，十五歲才有機(jī)會(huì)上初中。他走的那一天是星期一，我記得很清楚。前天晚上下了一整夜暴雨，壩子河的水漲得像張弓。那天一早，我的二娃子就穿好了他珍愛的也是唯一的一套校服，高興地去學(xué)校參加升旗。這套校服是學(xué)校免費(fèi)送給他的，他可珍惜著哩。平時(shí)都不怎么舍得穿。我的二娃穿好校服總愛在床邊的破鏡子里照個(gè)美，說，爺爺，我現(xiàn)在真的像個(gè)學(xué)生了。爺爺，我將來上高中、上大學(xué)要自己賺錢買校服。爺爺，我要穿著校服和你照相。
我的二娃子要上學(xué)了。壩子河的獨(dú)木橋被洪水沖垮了，他要趟過壩子河才能去到村子對面的學(xué)校。我說，二娃子今天不要去學(xué)校了。二娃子沒有聽我的，執(zhí)意要去，二娃子太愛上學(xué)了。
我送二娃子來到河邊，河水急得打窩兒。二娃子說，爺爺，你回吧，我游過去得了。二娃子是游泳的好手。平時(shí)一猛子扎下去已經(jīng)到對岸了。二娃子脫光了衣服，小心翼翼地把校服放到書包里，拉了鏈子，還用力按了按。
下河了，他把書包舉過頭頂，舉得老高老高。我看著他一點(diǎn)一點(diǎn)地游出去，叫著，二娃子，慢點(diǎn)兒呀。得咧，二娃子大聲應(yīng)著我。
可就在這時(shí)，我看見二娃子猛地向外偏了一下，他手上的書包霎時(shí)被拋離了手心，只一會(huì)兒，已漂出兩丈多遠(yuǎn)。校服!二娃子大叫著，拼了命地追了出去。我心想，這下壞了，果然，二娃子追出去后就再也沒有游回來。第二天，才在下游發(fā)現(xiàn)了他的尸體，他的手里死死地抓著裝著那一套純藍(lán)校服的書包。
老人忽然停下來，混濁的雙眼從車窗里望出去，似乎想要極力看到些什么。
我看著他身上那件純藍(lán)的校服，眼淚早已涌了出來。
上海的英語小學(xué)篇十四
第一部分閱讀(90分)。
一、文言文(39分)。
(一)默寫(15分)。
1.衣沾不足惜，_________________。(《歸園田居》)。
2._________________，聞郎江上唱歌聲。(《竹枝詞》)。
3.此生誰料，心在天山，__________。(《訴衷情》)。
4._____________，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)。
5.問今是何世，__________，無論魏晉。(《桃花源記》)。
(二)閱讀下面這首作品，完成6-7題(4分)。
丑奴兒辛棄疾。
少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
口口而今識(shí)盡愁滋味，口口欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。
6.以下內(nèi)容中與辛棄疾無關(guān)的一項(xiàng)是()(2分)。
a.南宋b.豪放派代表詞人b.班超投筆從戎d.與陳亮志同道合。
7.根據(jù)作品內(nèi)容，以下關(guān)聯(lián)詞語填入空格后與原文不符的一項(xiàng)是()(2分)。
a.因?yàn)椤浴璪.雖然……但是……。
c.只有……才……d.即使……也……。
(三)閱讀下文，完成8-9題(8分)。
濰縣署中寄舍弟墨第一書。
上海的英語小學(xué)篇十五
(一)默寫(15分)。
1.蜂蝶紛紛過墻去，______________________________。(《雨晴》)。
2.______________________________，落日故人情。(《送友人》)。
3.______________________________，匹馬戍梁州。(《訴衷情》)。
4.草枯鷹眼疾，______________________________。(《觀獵》)。
5.黃發(fā)垂髫，______________________________。(《桃花源記》)。
【閔行區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、看沙鷗舞再三，。(《水仙子·詠江南》)。
2、，千里暮云平。(觀獵》)。
3、，艨艟巨艦一毛輕。(《觀書有感》)。
4、譬如平地，，進(jìn)，吾往也。(《孔孟論學(xué)》)。
5、，雜然前陳者，太守宴也。(《醉翁亭記》)。
【浦東新區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、風(fēng)勁角弓鳴，。(《觀獵》)。
2、，此日中流自在行。(觀書有感(其二)》)。
3、小橋流水人家，。(《天凈沙·秋思》)。
4、，思而不學(xué)則殆。(《孔孟論學(xué)》)。
5、青山綠水，。(《天凈沙·秋》)。
【普陀區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、枯藤老樹昏鴉，。(《天凈沙·秋思》)。
2、，匹馬戍梁州。(《訴衷情》)。
3、月上柳梢頭，。(《生查子·元夕》)。
4、政通人和，。(《岳陽樓記》)。
5、，在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)。
【楊浦區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、當(dāng)年萬里覓封侯，。(《訴衷情》)。
2、，五十弦翻塞外聲。(破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)。
3、，帶月荷鋤歸。(《歸田園居》)。
4、舜發(fā)于畎畝之中，。(《生于憂患，死于安樂》)。
5、蓋一歲之犯死者二焉。(《捕蛇者說》)。
【長寧區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、月上柳梢頭，。(《生查子·元夕》)。
2、，此日中流自在行。(觀書有感(其二)》)。
3、此生誰料，，。(《訴衷情》)。
無論魏晉。(《桃花源記》)。
【崇明縣】。
(一)默寫(15分)。
1、去年今日此門中，_______________。(《題都城南莊》)。
2、_______________，雪盡馬蹄輕。(《觀獵》)。
3、一鼓作氣，_______________，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)。
4、_______________，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》)。
5、影布石上，_______________。(《小石潭記》)。
【寶山區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、明月松間照，。王維(《山居秋暝》)。
2、，病樹前頭萬木春。(《劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)。
3、不見去年人，。(歐陽鋒《生查子·元夕》)。
錦鱗游泳。(《范仲淹《岳陽樓記《)。
尋向所志。(陶淵明《桃花源記》)。
【虹口區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、滿面塵灰煙火色，。(《賣炭翁》)。
2、，潭影空人心。(題破山寺后禪院》)。
3、不見去年人，，。(《生查子·元夕》)。
4、潭中魚可百許頭，。(《小石潭記》)。
5、，錦鱗游泳。(《岳陽樓記》)。
【黃浦區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、草枯鷹眼疾，。(《觀獵》)。
2、，潭影空人心。(《題破山寺后禪院》)。
3、八百里分麾下炙，。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)。
4、，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)。
5、山水之樂，。(《醉翁亭記》)。
【奉賢區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、萬籟此俱寂，_______________。(《題破山寺后院》)。
2、_______________，為伊消得人憔悴。(《蝶戀花》)。
3、半匹紅綃一丈綾，_______________。(《賣炭翁》)。
4、_______________，草色入簾青。(《陋室銘》)。
5、自云先是避秦時(shí)亂，_______________。(《桃花源記》)。
【徐匯區(qū)】。
(二)默寫(15分)。
6、想來枉費(fèi)推移力，_______________。(《觀書有感》)。
7、夕陽西下，_______________。(《天凈沙·秋思》)。
8、回看射雕處，_______________。(《觀獵》)。
9、_______________，蓋以誘敵。(《狼》)。
10、_______________，佳木秀而繁陰。(《醉翁亭記》)。
【松江區(qū)】。
(一)默寫。(15分)。
1、向來枉費(fèi)推移力，。(《觀書有感(其二)》)。
2、，落日故人情。(《送友人》)。
3、晨興理荒穢，。(《歸園田居》)。
4、，氣象萬千。(《岳陽樓記》)。
5、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，。(《愛蓮說》)。
【嘉定區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、水何澹澹，。(《觀滄海》)。
2、，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》)。
3、衣帶漸寬終不悔，。(蝶戀花》)。
4、當(dāng)年萬里覓封侯，。(訴衷情》)。
5、，不可知其源。(《小石潭記》)。
【靜安區(qū)】。
(一)默寫(15分)。
1、衣沾不足惜。(《歸田園居》)。
2、，聞郎江上踏歌聲。(《竹枝詞》)。
3、此生誰料，心在天山，。(《訴衷情》)。
4、，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)。
5、問今是何世，，無論魏晉。(《桃花源記》)。
上海的英語小學(xué)篇十六
(一)本次考試報(bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上繳費(fèi)的方式進(jìn)行。考生完成網(wǎng)上繳費(fèi)后，方可視為報(bào)名成功。關(guān)于網(wǎng)上報(bào)名操作流程及相關(guān)要求，請參考報(bào)名系統(tǒng)中的《網(wǎng)上報(bào)名指南》。
(二)網(wǎng)上報(bào)名和繳費(fèi)時(shí)間為2014年12月25日10：00-2015年1月15日16：00，網(wǎng)址為中國人事考試網(wǎng)()或上海市職業(yè)能力考試院網(wǎng)站()的“網(wǎng)上報(bào)名”欄目。完成網(wǎng)上報(bào)名的.考生須及時(shí)下載打印并保存報(bào)名表。
考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，應(yīng)按要求上傳電子照片(考生必須預(yù)先下載并使用報(bào)名系統(tǒng)指定的“照片審核處理工具”，上傳經(jīng)該工具審核處理并保存后的本人近期免冠標(biāo)準(zhǔn)彩色證件電子照，方可在報(bào)名系統(tǒng)中通過照片審核;經(jīng)該工具審核處理不通過的，請重新選擇或處理照片直至審核處理通過后再保存和上傳;未使用該工具審核處理而自行上傳的照片，報(bào)名系統(tǒng)無法審核通過，考生將無法完成網(wǎng)上報(bào)名)，電子照片供考生參加考試和制作合格證書使用，請考生務(wù)必按要求操作。同時(shí)務(wù)必牢記報(bào)名序號(hào)，正確輸入報(bào)考信息，并及時(shí)完成點(diǎn)擊“報(bào)名信息確認(rèn)”?？忌鷦?wù)必正確選擇報(bào)考語種和級(jí)別，因錯(cuò)誤選報(bào)造成的后果，責(zé)任自負(fù)?？忌鶕?jù)自身實(shí)際情況在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)選擇一個(gè)咨詢點(diǎn)，此咨詢點(diǎn)為考試報(bào)名咨詢和考后領(lǐng)取合格證書地點(diǎn)(非考試地點(diǎn))，咨詢點(diǎn)選定后不得更改。
注意語種和級(jí)別務(wù)必準(zhǔn)確)繳費(fèi)成功，并重新打印報(bào)名表備用。由于網(wǎng)絡(luò)傳輸速度等不確定因素，繳費(fèi)確認(rèn)信息可能會(huì)相對滯后，但一般不會(huì)超過24小時(shí)，請考生不要急于重復(fù)支付劃款，同時(shí)建議考生不要同時(shí)開啟多個(gè)繳費(fèi)頁面進(jìn)行支付，以免發(fā)生錯(cuò)賬。
(三)考試報(bào)名實(shí)行告知承諾制?？忌鷳?yīng)對網(wǎng)上報(bào)名時(shí)所提交的報(bào)考信息的真實(shí)性和有效性負(fù)責(zé)。對提交信息不實(shí)、偽造報(bào)名資料，以及考試期間違紀(jì)違規(guī)的，將按照《專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》(人社部令第12號(hào))，給予取消考試成績、?？?、向社會(huì)公布、記入個(gè)人征信系統(tǒng)等嚴(yán)肅處理，由此造成的一切后果責(zé)任自負(fù)?？荚囘`紀(jì)違規(guī)人員信息和處理意見于考后兩周在本網(wǎng)站公示?？荚嚱Y(jié)束后還將進(jìn)行雷同試卷的檢測和認(rèn)定，對認(rèn)定為雷同試卷的，按規(guī)定給予成績無效處理，涉及違紀(jì)作弊的按相關(guān)條款追加處理。
(四)報(bào)名成功的考生應(yīng)于2015年3月20日10：00-3月25日16：00在報(bào)名網(wǎng)站(或)下載并打印準(zhǔn)考證，逾期視為放棄考試?？忌螺d準(zhǔn)考證中遇有問題，或發(fā)現(xiàn)下載后的準(zhǔn)考證報(bào)考信息有誤，請及時(shí)與考試院聯(lián)系。
(五)在網(wǎng)上報(bào)名過程中如遇到無法解決的問題，可向相應(yīng)咨詢點(diǎn)咨詢。
(六)考試報(bào)名費(fèi)每人10元，考務(wù)費(fèi)每科目40元。報(bào)名考務(wù)費(fèi)收據(jù)可在領(lǐng)取合格證期間至相應(yīng)咨詢點(diǎn)領(lǐng)取，逾期不再辦理。
上海的英語小學(xué)篇十七
各位游客朋友們：
下午好!現(xiàn)在我們來到上海黃浦江畔的外灘，首先，我對各位的參觀游覽外灘表示歡迎，并預(yù)祝各位旅游愉快。
新外灘共有五條旅游路線，在您的左手邊是被譽(yù)為“萬國建筑博覽”的壯觀建筑群和寬敞的中山路，您的右手邊是波光粼粼的黃浦江以及前程似錦的浦東陸家點(diǎn)綴金融貿(mào)易區(qū)，眼前為新穎獨(dú)特的觀光游覽區(qū)。這建筑群、中山路、觀光區(qū)、黃浦江、陸家嘴仿佛樂譜中的五線譜，勤勞上海人民則好似串串間符，正組成最新最華美的樂章，歡迎著各位來賓的光臨。
地粉才能叫外灘呢?簡單的說，它過去曾是上海老城廂外的一塊蘆葦叢生的荒灘地。
1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭以后，緊鎖的國門被殖民者洋炮轟開了，上海也被迫辟為商埠。從那時(shí)起，各式各樣的西洋式建筑隨著殖民者的“搶灘”而紛紛聳立，至本世紀(jì)30年代初，上海已從海濱小邑一躍成為遠(yuǎn)東最大的都市。
眼前這些具有歐洲文藝復(fù)興時(shí)期風(fēng)格的建筑，雖然不是出自同一個(gè)設(shè)計(jì)之手，也不是建造于一個(gè)年代，但它們的建筑格調(diào)是那么的和諧統(tǒng)一，宛然天成。從金陵東路外灘到外白渡橋長僅1.5公里的弧線上，高低錯(cuò)落，鱗次櫛比地矗立著52幢風(fēng)格各異的建筑，有英國式的、法國式的、古希臘式的等等。當(dāng)年許多外國銀行、總會(huì)、領(lǐng)事館等云集于此，有東方“華爾街”之稱，形成舊上海半殖民地半封建社會(huì)的一個(gè)歷史縮影。
各位請看，新外灘2號(hào)東風(fēng)飯店，過去曾是十分聞名的英國總會(huì)，它是一座典型的英國古典式建筑。樓高有6層(連地下室)，樓頂南北兩端各設(shè)瞭望亭一座，內(nèi)部裝飾極為華麗。一層樓酒吧間當(dāng)年曾因擁有110.7英尺的東方最長的酒吧柜而驕傲一時(shí)，如今美國的肯德基快餐廳設(shè)在里面。
新外灘12號(hào)以前是大名鼎鼎的“匯豐銀行”，該建筑建于1923年，屬仿古希臘式的圓頂建筑。大樓為接近正方形的矩形建筑，高5層，加上頂部一半球形層頂菜有7層，鋼框架結(jié)構(gòu)。樓內(nèi)裝飾十分講究，設(shè)有美、英、法、俄、日等國各種接待室。這座建筑英國人曾自詡為“從蘇伊士運(yùn)河到遠(yuǎn)東白令海峽”的一座最為講究的建筑。
緊鄰匯豐銀行旁邊的那幢建筑是上海海關(guān)大樓，為19世紀(jì)復(fù)古主義的建筑，建于1927年，為當(dāng)今世界所罕兇。大樓上面的大鐘四周均可看到走時(shí)，每隔15分鐘奏響一段短曲，鐘聲悠揚(yáng)深沉，聲聞10里。
匯豐銀行大樓和海關(guān)大樓都出于英國設(shè)計(jì)家威爾遜之后，上海親切地稱它們?yōu)椤敖忝脴恰?，目前仍是上海的重要?biāo)志之一。
南京東路口的兩幢大樓均稱為和平飯店。坐南朝北的這幢樓建于192019年，當(dāng)時(shí)稱匯中飯店，是上?，F(xiàn)存最早的一個(gè)飯店。它可作為一座歷史建筑，屬英國文世復(fù)興式。該樓的最大特點(diǎn)是立面彩紅磚做腰線，白墻磚做貼面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去既莊重典雅，又別具風(fēng)格，實(shí)屬一座難得的佳作。
外灘的這些建筑，都是中國勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶，同時(shí)也反映了西方殖民者對上海的掠奪和侵略。如今為了讓人們了解這些建筑的歷史，每幢大樓門前均掛有中英文對照的銘牌。
對于外灘，上海人給她的稱呼也隨著時(shí)間的流逝而改變。上海人把解放前的外灘叫舊外灘，解放后稱作外灘，現(xiàn)在人們贊她為新外灘。歷史上發(fā)生過多次搶占外灘的情景，但每次都有著完全不同的歷史意義。自黨的十一屆三中全會(huì)以來，中國改革開放的戰(zhàn)略重心也由南而北，浦東的開發(fā)和振興使上海走到了全國改革開放的最前沿。春風(fēng)吹醒了沉睡多年的上海外灘，中外金融機(jī)構(gòu)也紛紛搶占外灘。上海作出了“清巢引鳳”的重大舉措，將外灘金融街房屋大置換，吸引海內(nèi)外的“老顧客”重新前來落戶，再顯遠(yuǎn)東“華爾街”的風(fēng)采。
外灘是上海的象征，也是中外游客必到之處。但在以前由于道路狹窄、行人車輛擁擠不堪，嚴(yán)重影響了外灘整體形象。為了改變處灘的面貌，上海人民政府把外灘作為重點(diǎn)加以改造。眼前這條馬路稱中山一路，是為了紀(jì)念中國民主革命的先驅(qū)孫中山先生而命名的，也是外灘綜合改造的一部分。該路全長826米，寬45米，設(shè)6至10個(gè)車道。這條寬闊的交通線不僅僅限于外灘一帶，它伴隨著改革開放的步伐不斷延伸，北起江灣五角場，南抵南浦大橋。到下個(gè)世紀(jì)初，這條南北走廊長達(dá)15公里，將成為上海旅游觀光的標(biāo)志性景觀。
我們現(xiàn)在走的這條濱江大道頗有特色。它不但集文化、綠化于一體，而且早晨是人們習(xí)文練武的好地方，白天是國內(nèi)外旅游者觀光游覽的天地，晚上則是對情侶談情說愛的理想場所，聽說有許多外國朋友都慕名前來體驗(yàn)生活呢。
各位來賓，漫步在新外灘觀光區(qū)，您是否感覺到，新外灘不僅面貌煥然一新，而且在熱鬧繁華中透出濃郁的藝術(shù)氣息。大家請看：在延安東路外灘設(shè)置主題為“為了明天”的藝術(shù)景觀，以6根圓柱相擁抱，與具有80多年歷史的氣象信號(hào)臺(tái)相組合成為一組對景。海關(guān)大樓與電子瀑布鐘也是頗有新意的對景。電子瀑布鐘呈階梯式，長27米，高3.5米，設(shè)10全臺(tái)階。整個(gè)操作過程均由電腦控制，約有1000多個(gè)噴頭水柱組成各種顏色的阿拉伯?dāng)?shù)字，使世界各地既是那么的遙遠(yuǎn)，雙是多么的親近。觀光區(qū)名副其實(shí)地成了一條容納百川，兼容并蓄的海派特色文化的風(fēng)景線。
漫步外灘，我們不知不覺已進(jìn)入了黃浦公園。提到這個(gè)公園，每個(gè)中國人都忘不了昔日外國列強(qiáng)掛在公園門口那塊“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子，那塊臭名昭著的牌子，讓當(dāng)時(shí)的中國人民蒙受了極大的恥辱!如今，看眼前那60米高的上海人民英俊紀(jì)念塔，矗立在面臨水之處。威武壯觀的三柱黃崗巖塔體仿佛在告訴人們，民永遠(yuǎn)緬懷從鴉片戰(zhàn)爭、五四運(yùn)動(dòng)和解放戰(zhàn)爭以來，為洗刷民族恥辱，為上海的革命事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄們。
黃浦公園面對的就是聞名海內(nèi)外的黃浦江?！霸律宵S龍浦水黃”，十分生動(dòng)地描繪了黃浦江水的顏色。改善浦江是上海的母親河，它發(fā)源于無錫太湖，是上海境內(nèi)最長、最寬、最深的一條河流，全長114公里;平均寬度400米，深7至9米。它的原名叫東江，又有春申江，黃歇江等別稱。相傳在2019多年以前，上海當(dāng)時(shí)屬楚，那時(shí)楚國有位大將叫黃歇，他很有治國才能，被楚王任命為宰相，并封為“奉申君”，管轄上海這塊土地。由于當(dāng)時(shí)東江上游淤塞，，他就帶領(lǐng)上海人民進(jìn)行疏浚，并且修正了航道，使上海的水上交通和農(nóng)業(yè)得到很大的發(fā)展，后人為了紀(jì)念黃歇的功績，就把東江改稱為“春申江”和“黃歇浦”，直到南宋時(shí)期才正式定名為“黃浦江”。
黃浦江有兩個(gè)“孩子”，一個(gè)叫浦東，另一個(gè)叫浦西。新中國誕生以前，她們一家子深受三座大山壓迫，母親河身上停泊著的盡是外的軍艦和商船，“兩個(gè)孩子”也是被壓得喘不過氣來?！疤S浦”我句上海人的口頭禪，就是指舊社會(huì)實(shí)在無法活下去的老百姓，到這兒來投江自盡。
遠(yuǎn)眺對岸，浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)與浦西外灘遙遙相望，其功能為金融、貿(mào)易和對外服務(wù)，它將是新上海的核心與象征。“東外灘”濱江大道，總長2500米，集旅游、觀光和娛樂等為一體，沿道設(shè)有6個(gè)頗具特色的廣場。雖然現(xiàn)在只聞到隆隆的打樁聲，但聲聲入耳，是五線譜上最華麗的樂章，預(yù)報(bào)著外灘更美好的未來。
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上海的英語小學(xué)篇十八
2017年上海職稱英語考試報(bào)名時(shí)間尚未開始，小編預(yù)計(jì)上海2017年職稱英語考試報(bào)名時(shí)間在2016年12月份開始。以下是關(guān)于報(bào)名的相關(guān)信息，供大家參考。
職稱英語考試報(bào)名可在單位報(bào)，評(píng)職稱與戶口無關(guān)，主要看你的工作單位，所以你可以直接咨詢單位的人事部門，如果他們說可以就行，每個(gè)省規(guī)定不大一樣。另外，關(guān)于職稱英語成績能否全國通用的問題要看是否通過國家及格線，如果通過國家及格線是可以通用的。
職稱英語考試報(bào)名無需提供任何材料，有身份證就好了，現(xiàn)在都是在網(wǎng)上進(jìn)行職稱英語考試報(bào)名。
凡晉升、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其級(jí)別屬專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中規(guī)定需具備一定外語水平的專業(yè)技術(shù)人員，及過去參加國家統(tǒng)一的中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試(會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、審計(jì)師)，成績合格，已取得專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)參加職稱外語等級(jí)考試。但對1977年全國恢復(fù)高考前入學(xué)的大、中專畢業(yè)生，現(xiàn)從事圖書資料、文博、檔案、群眾文化、工藝美術(shù)、中醫(yī)、中藥工作以及在大、中專學(xué)校、技工學(xué)校從事公共政治理論課、中古字號(hào)課程教學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員，可選考古漢語(醫(yī)古文)或外語。1977年恢復(fù)高考后入學(xué)的大、中專畢業(yè)生，必須參加職稱外語等級(jí)考試。
考試按職稱的系列、級(jí)別分為a、b、c三個(gè)等級(jí)，專業(yè)人員按規(guī)定的級(jí)別任選一個(gè)語種參加考試。其中英語又按照專業(yè)不同分為分英語綜合、英語理工、英語衛(wèi)生三個(gè)類別。考試主要測試專業(yè)技術(shù)人員閱讀理解外文專業(yè)基礎(chǔ)文獻(xiàn)的能力。報(bào)考人員可根據(jù)評(píng)審要求及自己所從事的專業(yè)工作，選擇一個(gè)語種及有關(guān)類別參加考試。 考試合格由市職改辦頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制的《職稱外語等級(jí)考試合格證書》，在全國范圍有效。
綜合類，理工類，衛(wèi)生類考試原則上沒有嚴(yán)格的界限。綜合類文章可以考到理工類去，理工類可以考到衛(wèi)生類和綜合類。三類考試之間沒有嚴(yán)格界限區(qū)分。國家在每位考生評(píng)定職稱的時(shí)候，到底要求是理工類成績，衛(wèi)生類成績，基本上國家還沒有明確規(guī)定。假如你評(píng)定主任醫(yī)師，衛(wèi)生類職稱，你可以考綜合類，也可以考衛(wèi)生類。嚴(yán)格意義上沒有很嚴(yán)格的要求。到底決定報(bào)綜合類，理工類，還是衛(wèi)生類，有兩個(gè)依據(jù)。首先問一下自己單位的人，要評(píng)定職稱要報(bào)什么類比較合適。如果單位沒有明確要求和規(guī)定的.話，可以根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況選擇，如果工作中接觸的文章都是理工類的文章，那就報(bào)理工類。假如接觸的文章是社會(huì)類文章，那就報(bào)綜合類。
(一)a級(jí)
1、高教、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)列申報(bào)高級(jí);
2、申請報(bào)高級(jí)國際商務(wù)師;
3、其它系列申報(bào)正高級(jí)。
(二)b級(jí)
1、工程、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生系列的縣屬(含縣)以下單位工作人員申報(bào)高級(jí);
2、高教、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)系列申報(bào)中級(jí);
3、翻譯系列申報(bào)高級(jí)第二外語;
4、高級(jí)未分正副的系列(不含工程系列)審報(bào)高級(jí);其它系列申報(bào)副高級(jí)。
(三)c級(jí)
1、除翻譯系列外，申報(bào)高級(jí)第二外語;
2、翻譯系列申報(bào)中級(jí)第二外語;
3、工程、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生系列在縣屬(含縣)以下單位工作人員申報(bào)中級(jí);
4、其它系列申報(bào)中級(jí)。
上海的英語小學(xué)篇十九
本次英語卷所有語篇均取材于原版教材、書報(bào)，不僅語言地道，且盡可能還原英美國家的真實(shí)場景，使考試所用語言和以英語為母語的人們的日常生活、工作用語相一致，最大程度保證測試的公平性與客觀性。
同時(shí)，英語卷注重綜合考察考生的語言運(yùn)用能力以及思維能力，要求指向明確，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。
1、語法：為了充分體現(xiàn)語法知識(shí)的語用功能，全面了解考生活用語法知識(shí)的能力，在堅(jiān)持“基礎(chǔ)、常見、實(shí)用”的考核原則上，今年繼續(xù)突出語法知識(shí)在語境中的應(yīng)用。此舉旨在避免語法知識(shí)考核中機(jī)械、孤立的考核方式可能帶來的弊端，能較好地反映學(xué)生靈活運(yùn)用語言知識(shí)的能力，并期望能夠?qū)δ壳罢Z法教學(xué)中可能存在的過繁、過細(xì)、過度的現(xiàn)象有一定的反撥作用。
2、詞匯：今年的考題繼續(xù)考核學(xué)生對于詞匯的詞義、詞性的基本掌握，對于兼類詞的靈活運(yùn)用以及詞匯在語境中的詞性變化亦有要求，有利于引導(dǎo)教師在平時(shí)教學(xué)中關(guān)注一詞多義，利用真實(shí)語境進(jìn)行教學(xué)。
3、閱讀：除了考核學(xué)生對文本的基本理解以及上下文內(nèi)容推斷外，今年的閱讀語篇題材關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，緊靠日常生活。其中，展現(xiàn)母女親情的詩歌閱讀、對于全球氣候變暖的深刻反思、使用社交媒體時(shí)的個(gè)人信息保護(hù)以及電梯左行右立反而帶來問題等等話題都可謂相當(dāng)?shù)亍敖拥貧狻?，也能開拓學(xué)生眼界。這些閱讀語篇有利于引導(dǎo)教師平時(shí)適當(dāng)選用各種英語題材進(jìn)行閱讀教學(xué)，同時(shí)能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步拓展課外閱讀，增加閱讀輸入量的總體要求。
4、簡答題：除了考核學(xué)生對基本信息的獲取能力外，今年的考題繼續(xù)注重檢測學(xué)生的理解能力，有利于引導(dǎo)教師在平時(shí)的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的整體閱讀能力和歸納、表述等能力。
5、漢譯英：除了常規(guī)考查學(xué)生的基本翻譯能力之外，如單詞拼寫、詞匯搭配、句型運(yùn)用等要素外，今年的考題側(cè)重關(guān)注中學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，英語的習(xí)慣表達(dá)，尤其重視中英文表達(dá)上的文化差異。有利于引導(dǎo)教師平時(shí)在教學(xué)中注重知識(shí)與能力訓(xùn)練的同時(shí)，特別關(guān)注漢英表達(dá)差異，使英語表達(dá)更地道。
6、寫作：今年的圖表型作文依托“研究性學(xué)習(xí)”的背景，不僅考察學(xué)生觀察、歸納的能力，也要求學(xué)生能夠自主思考，有利于引導(dǎo)教師把測量學(xué)生語言表達(dá)能力與思維品質(zhì)結(jié)合起來，為學(xué)生搭建更廣闊的展示舞臺(tái)。
三、試卷講求思想性、實(shí)用性。
上海的英語小學(xué)篇二十
面對一項(xiàng)活動(dòng)，不同的人有著不同的表現(xiàn)，有人引領(lǐng)大家，有人跟隨眾人，有人靜靜旁觀，有人質(zhì)疑批評(píng)，而我，更愿意做個(gè)引領(lǐng)大家的人，走在最前面，敢為天下先，即便前路漫漫，荊棘遍布，也在所不惜。
古往今來，走在活動(dòng)最前面的人——標(biāo)新立異的先驅(qū)，定要遭到排斥甚至誹謗，自然要注承受更多的痛苦和不幸，但他們往往是開眼看世界的第一人，是時(shí)代的先鋒，是航行的燈塔?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！痹谖煨缱兎ㄖ凶咴谧钋暗淖T嗣同，滿懷著熱望尋求救國救民之路，卻慘遭殺戮，為理想而獻(xiàn)身是幸福的，為引領(lǐng)民眾的覺醒雖身死而精神卻能永遠(yuǎn)散發(fā)著彌世的光澤，誰能說，引領(lǐng)眾人救亡圖存的譚嗣同，不是死得其所?誰能說，因堅(jiān)持日心說而被燒死在羅馬鮮花廣場，為引領(lǐng)科學(xué)前進(jìn)而付出生命代價(jià)的哥白尼，不是雖死猶生?“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”為引領(lǐng)百花齊放寰宇，就算面對風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ芬舱諛泳`放枝頭，笑傲冰雪。走在前面引領(lǐng)大家的人，看得見東方微露的光明，被打壓、被譏諷只是暫時(shí)的，時(shí)間最能證明一切，他們終得到世人最中肯的贊美。
當(dāng)然，也有一些走在活動(dòng)最前面的人，煞費(fèi)苦心，卻把眾人帶進(jìn)了一條難歸的艱難之路。想起了“”那一場浩劫，在“_”的引領(lǐng)之下，民眾一哄而上，舉國上下洶洶，千年文化毀于一旦，白沙在涅，與之俱黑，一時(shí)間，人們分不清黑白清濁，辨不出善惡美丑，多少有識(shí)之士因這場人禍而慘遭迫害，多少原本善良明智的民眾因引領(lǐng)者的狂熱而跟著失去理智，荼毒生靈。而如今他們走在了鬧分裂隊(duì)伍的最前列，帶著一小撮不明真相的群眾燒殺搶掠，同樣愚不可及。有些引領(lǐng)者，其初衷或許無可厚非，結(jié)果若事與愿違，也必將遭到人們的詬病，更遑論那些別有用心的始作俑者了。
因此，走在前面引領(lǐng)大家，要有“烈火焚燒若等閑”"粉身碎骨渾不怕”的大無畏，要有“必舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的明心亮眼。誠然，有勇有謀，方能決勝千里。既能審時(shí)度勢，又敢激流勇進(jìn)，方能力挽狂瀾，成為時(shí)代的弄潮兒，引領(lǐng)大家開創(chuàng)新的天地。
我愿做個(gè)引領(lǐng)者，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;。
我愿做個(gè)引領(lǐng)者，舉起開創(chuàng)的火把，點(diǎn)燃智慧的火花!
經(jīng)常聽人講怎樣做人，有很多真知灼見，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象深刻。
格局是什么?我理解，格局就是眼光，氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”說的就是人的格局啊!
人的格局有高下大小之分。
有這么一個(gè)故事：三個(gè)工人在建筑工地上砌墻。有人問他們在做什么。
第一個(gè)工人不耐煩地說：“沒看到嗎?我在砌墻?！?/p>
第二個(gè)人認(rèn)真地回答：“我在建大樓?！?/p>
第三個(gè)人快樂地回應(yīng)：“我在建一座美麗的城市?！?/p>
十年以后，第一個(gè)工人還在砌墻，第二個(gè)工人成了設(shè)計(jì)師，第三個(gè)工人則成了這個(gè)城市的管理者。
這就是格局的差別。
格局小的人，盯著自己的一日三餐，只關(guān)心老婆孩子熱炕頭，斤斤計(jì)較個(gè)人的利益得失，別人家的事漠不關(guān)心，高高掛起。
格局大的人，位卑未敢忘憂國，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國家發(fā)展，積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)。
格局小的人，未必不幸福，但總覺得缺一點(diǎn)精彩。
格局大的人，前行未必很順利，但會(huì)活得有價(jià)值。
我們作為新時(shí)代的年輕人，不能過早地享受安逸，逃避挑戰(zhàn)。
格局小的人，“夏蟲不可語冰，井蛙不可語?！?，這是一種悲哀;。
格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的人生。
睜眼看世界第一人魏源也說：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”格局小，影響力就小，發(fā)揮的作用就小;格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。
格局對個(gè)人是這樣，對一個(gè)國家也是如此。在當(dāng)今世界國際化、全球化、信息化的背景下，中國提出了“一路一帶”的戰(zhàn)略構(gòu)想，將中國的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去，同時(shí)為全世界的發(fā)展貢獻(xiàn)中國的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔(dān)當(dāng)。
人的大格局不是憑空掉下來，它同樣需要培養(yǎng)。
大文豪魯迅說過：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)?！?/p>
首先是正視自己的缺點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)的方向。要用虛心的態(tài)度聆聽批評(píng)，用開放的胸懷包容多元，多取長補(bǔ)短，多加油充電，知恥而后勇，才會(huì)夯實(shí)大格局的基礎(chǔ)。
其次是增強(qiáng)必勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認(rèn)落后、安于落后，自甘菲薄，失去前行的動(dòng)力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài)，有敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志，打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴，信心是我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。
三是要腳踏實(shí)地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣，它是建立在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)之上。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭?！蔽覀儜?yīng)該要有這樣的使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
人能走多遠(yuǎn)?不要問雙腳，要問你的追求。
人能攀多高?不要問雙手，要問你的志向。
那么，你做人的格局有多大?不要問我，要問你的內(nèi)心。
