通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃未來的學習和發(fā)展方向。在寫心得體會時，我們可以嘗試著從不同角度、不同維度進行思考，增加內(nèi)容的豐富性和深度。通過閱讀下面的心得體會范文，我們可以更好地理解心得體會的特點和寫作技巧。
教師研修心得體會篇一
20xx年x月21―23日，我有幸參加了20xx年合川區(qū)骨干教師培訓對象（第一批）集中培訓。我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專職美術(shù)教師，剛開始接到通知參加這次培訓的時候，我以為這只是一次簡單的學科理論和技能的培訓，結(jié)果這三天的理論培訓學習讓我受益頗多，感謝合川區(qū)教委和合川區(qū)教師進修學校給予的學習機會、搭建的交流平臺，雖然沒有帶回很多的經(jīng)驗和大家分享，但懷著一顆感恩的心、感動的心，我真誠地想把自己培訓中個人的點滴感悟和老師們交流，如有不當敬請批評指正。
這次的培訓為期三天，來自合川區(qū)的五百多名學校校長和骨干教師激情相約、共話教育、探討成長。會議精心組織，既有專家高屋建瓴的引領(lǐng)，又有一線教師值得學習的有效經(jīng)驗。我們一共聆聽了七位專家精彩的報告，幾位專家都有自己獨特的演講風格，有的激情澎湃，有的冷峻嚴謹，有的則是幽默風趣。而其中讓我印象最深刻的是四川省特級教師、沐川實驗小學副校長葉俊芝主講的《做一名快樂的老師》，讓我受益匪淺。
在報告中，葉俊芝老師圍繞快樂源于健康、快樂源于熱愛、快樂源于執(zhí)著、快樂源于助人――幫助他人，成就自我、快樂源于幸福五個方面娓娓道來，并通過大量圖片、資料闡述了怎樣做一名快樂教師，整場報告內(nèi)容豐富、形象生動、深入淺出，既引人入勝又發(fā)人深思，在葉俊芝老師講的過程中，會場不時就會響起熱烈的掌聲。
葉俊芝老師結(jié)合自己從一個農(nóng)村村小教師成為特級教師的成長經(jīng)歷，講述了自己在農(nóng)村小學教學如何進行實踐探究，提出了新課程理念下農(nóng)村小學教育的新思考。葉老師案例樸實，語言形象生動，將傳統(tǒng)教學理念和新課程理念在教學實踐中有機結(jié)合，既具有可操作性又具有理論思想深度，她的講座受到了教師的熱捧。她熱愛教育、熱愛孩子、勤奮好學、刻苦探究，在教學中勤思考、勤反思、勤總結(jié)、勤寫作。她的這種工作作風和個人魅力深深地感染了學校的每一位老師。
葉俊芝老師用故事《小鳥的勇氣》形象生動地闡明了道理：快樂是一種心理感受，要不要快樂由你自己決定。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄?？鞓肪褪窍硎苌?！快樂，因為簡單，所以快樂！
當講到“快樂源于健康”時，她從健康身體、健康心理兩方面分析了教師這個職業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，引起了在場教師的共鳴。
葉俊芝老師的講座旁征博引，在幽默中見真知，她以故事《100個偉大的笨蛋》闡述了關(guān)愛弱勢學生的重要性。其中葉俊芝老師出示的蘇霍姆林斯基的一段話：“心地善良的人首要的一點就是愛人。教師對每一個學生都要真誠，用從心底里流出的愛對待他們，讓他們感受到做學生的幸福，成為名副其實的幸福的學生！”讓我很震撼，讓我們的教育理念和素養(yǎng)又一次得到提高。
這一點我感觸頗深。20xx年，我上四年級五個班的美術(shù)課，這個年級的學生普遍都喜歡畫畫，特別是四年級二班的學生。平時都是學生完成繪畫作業(yè)后，我在教室里當面給學生評畫，這樣既可以當面給學生指出畫面不足的地方，便于學生馬上修改，也可以當堂展示優(yōu)秀的學生作品，起到好的引導作用。以畫五星和笑臉的方式（兩顆星表示較好，三顆星表示良好，四顆星表示優(yōu)秀，四顆星加笑臉表示特別優(yōu)秀）。在上湘教版《草叢中》這課時，我讓學生用線描的方式畫出他（她）心目中的草叢。當我在評畫的過程中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的畫很多，我也逐個展示。就在快要下課的時候，一個衣著非常樸素的男生從四大組的最后一個位置拿著圖畫本走到講臺上來，表情怯怯讓我給他評星。我微笑著接過他的圖畫本看了一下，頓時眼前一亮，那是一張用鉛筆畫的非常優(yōu)秀的畫：不同品種的草，形象生動的昆蟲，流暢的線條，豐富的畫面內(nèi)容，合理的想象，畫面的遠近關(guān)系處理得也很好。我的心里有些懷疑（因為他以前基本上是完不成作業(yè)的，更別說這么優(yōu)秀的作業(yè)）我問他：“這是你畫的嗎？”他很緊張地點頭并“嗯”了一聲，我又問他：“這樣的畫面是你想象的嗎？”他誠懇地說：“這是我經(jīng)?？吹降??！蔽业男恼饎恿艘幌拢S即我把他的畫展示給班上的學生欣賞，他們都很震驚：“好漂亮的畫呀！”“是關(guān)友才（那個男生的名字）畫的嗎？”“好可愛的昆蟲??！“陳老師，給關(guān)友才四顆星加笑臉”我激動地說：”“因為關(guān)友才同學這次優(yōu)異的表現(xiàn)，我給他評四顆星加兩個笑臉，他是第一個得到這個評價的?！?/p>
頓時，教室里掌聲雷動，關(guān)友才黝黑的臉上也露出了開心的笑容。后來，我從他們的班主任那里了解到關(guān)有才的情況，我終于知道他為什么平時都沒有完成作業(yè)，他不是不會畫，不想畫，而是因為他的家很貧困，無法買一些繪畫工具，沒有辦法畫。于是我就去買了一個速寫本、一盒水彩筆和一盒48色的`油畫棒送給他。開始他不愿意收，我說：“上次的作業(yè)你畫得最好，這是老師獎勵給你的，希望你以后能畫出更加漂亮的畫！”他才含著眼淚說了“謝謝老師”，高興地收下。以后的美術(shù)課中，他都很認真的聽，畫也畫得很認真，把我送給他的速寫本變成了一本自己的畫冊。今年上初一的他，在教師節(jié)的時候親手畫了一幅畫送我，上面寫著：“老師，是您讓我的童年變得快樂，讓我的人生變得多彩，謝謝您！節(jié)日快樂！”看畫讀字后，我很感動，也很知足，我為擁有一個幸福的職業(yè)而快樂！
在“關(guān)愛弱勢學生”這個老生常談的話題時，葉俊芝老師舉了許多生活中的實例，并結(jié)合她多年的研究，總結(jié)出：人生充滿變數(shù)，學習階段只是漫長的人生中短暫的一瞬，只是漫漫人生之路的第一步，誰笑在最后，誰笑得最好；學習中的差生不一定是生活中的差生，今天的差生不一定是明天的差生，差生只是一時的，生活才是永久的。讓我又收獲了很多，教育理念又得到一次升華，又開辟了一些新的教育方法。
葉俊芝老師指出：關(guān)愛弱勢，尊重個體，發(fā)揮優(yōu)勢，不歧視，別刻薄，給他們一個快樂的童年――因為都是父母的幺兒。從一個弱智女生的對美術(shù)的興趣方面，我深刻地體會到這點。我給三年級四班上了紙袋的制作方法，一天，數(shù)學老師拿著一個小紙袋，神秘兮兮的問我：“陳老師，你猜這是誰做的？”我接過紙袋仔細的看了一遍：紙袋外形是桃心形的，在紙袋的兩邊還分別用不干帖的喜羊羊和白雪公主裝飾，紙袋的粘和處和底面也處理得好，我就分別說出他班上幾個平時美術(shù)好的學生名，他都一一否定了，然后他說出了一個學生名，讓我很詫異：那是他們班上一個弱智女生，平時上語文數(shù)學課時總是在座位上動來動去的，還會影響到其他學生，只是在上美術(shù)課時她比較安靜，有時也隨便用其它本子畫一下。數(shù)學老師笑著說：“這節(jié)數(shù)學課她最安靜了，因為她在忙著做紙袋，呵呵！”我的心更加震動了：看到這個紙袋，你能說她是一個一無是處智障兒嗎？不能。
總之，這次來參加“20xx年合川區(qū)骨干教師培訓對象（第一批）集中培訓”，使我受益頗豐。讓我的教育理念又得到一次升華，開辟了一些新的教育方法。我想，要想上好每一堂美術(shù)課，需要老師平時細心觀察，積累總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)，在今后教育教學中，從身邊的小事做起、在平凡的工作中關(guān)心學生、熱愛學生，把學生的全面、健康地成長當作自己的職責，真正的愛生，用師愛助學生成長。定位好自己的角色，讓自己成為一名學生喜愛的，教師們認可的，家長信服的一名健康快樂的教師。
教師研修心得體會篇二
20xx年3月，在這個美麗的日子里，我接到教育局領(lǐng)導的電話，我和我園幾位老師很榮幸的被選送到江西師大參加為期70天的農(nóng)村幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓，3月份一個月的時間我們聽了很多教授的講座，讓我們受益匪淺。但收獲最大的還是4月份在江西南昌省直屬機關(guān)保育院的為期半個月的跟班培訓，我很有幸與一同研修的兩個老師一起分到了小三班進行為期半個月的學習，在何老師的指導下，這次跟崗學習，對我是受宜頗多，因為我從她的身上感受到了一位來自省級示范教師對幼兒教育的激情，對孩子的熱愛，對學習的渴望所有的這些都令我深深的感動.通過這些天的學習，讓我懂得了如何做一位有底氣的幼兒教師，我想從以下幾點做起：
一、勤學。我覺得要搞好教育教學工作，必須勤于學習，學習的過程其實就是吸取、積淀的過程。
1、首先我非常注重理論的學習，因為教育理論知識是一個教師取得成功教學的重要基礎。我還學習其他教師的優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，因為優(yōu)秀教師撰寫的文章都飽含著自己的教學經(jīng)驗和教學心得。通過這樣不斷地學習，逐漸提高自己的業(yè)務水平，為教學工作打下堅實的專業(yè)知識和理論基礎。
2、其次多聽課，借他人的經(jīng)驗成就自己。京劇大師梅蘭芳曾經(jīng)說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此。在聽課后，也會思考別人這節(jié)課的精彩點在何處，對自己有什么啟發(fā)。出乎意料的是什么，為什么會自己沒有想到。通常我在課后反思的基礎上，往往能發(fā)現(xiàn)新的教學契機，能為以后的課堂教學打下良好基礎。我就是這樣通過借鑒他們的寶貴經(jīng)驗，使自己盡快成長、進步的。
3、再次利用公開課，磨練自己。我覺得課堂教學實踐是促進教師自我快速成長的一個重要途徑。自參加工作以來，經(jīng)常會擔任學校教導處安排的一些公開課的任務。為了上好一節(jié)公開課，我經(jīng)常要需要查閱大量資料，反復設計教學方案，正是有了痛苦的“磨課”經(jīng)歷，才能真切感受到“好課是怎樣煉成的”，自己對教材的理解、對教學的把握以及對任教學科的認識也在磨課過程中進步。當我在不辭辛苦地打造公開課的時候，實際上公開課也毫無疑問地促進了我本身的提高。
二、勤思?！皩W而不思則罔”。無論是學習教育教學理論，還是其他教師的經(jīng)驗，都要結(jié)合自己的教育教學實際進行思考，看這些經(jīng)驗是否適合自己，怎樣與自己的教學有機地結(jié)合起來；思考的過程也是研究的過程，去粗取精，探索規(guī)律的過程。所以，在平時的教學當中，我還對自身教學實踐進行追思反省，檢視自我，“回診”自己的教學行為，積極尋求新理念和新策略來剖解問題，重新設計教學思路，并在實踐操作中循環(huán)提升自己的教育教學能力．通過反思，發(fā)現(xiàn)自己的差距與不足，確定下一步的努力目標；通過總結(jié)，檢測自己的教育科研水平，這樣在反思中求進步，在總結(jié)中看提高，形成“學習實踐反思研究的循環(huán)過程。
三、勤寫。一位教育專家說過：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”。我認同這樣的說法，在工作中，也一直在堅持撰寫教學反思。在教學反思中，我不僅寫下成功的經(jīng)驗、教學中的失誤、靈感，也會寫下學生的見解、困惑，我的疑惑，時間充裕的時候還會寫下“再教設計”。就這樣，我在勤于學習、善于思考、樂于練筆的過程，不斷地聽取他人的建議、采納他人忠告、借鑒他人的經(jīng)驗，在學生的點滴成長中也品嘗到了奮斗后成功的喜悅。
這段時間反復聽了多為專家的精彩講座，再加上跟在何老師班上學習后，使我感悟到：我們教師的教學、專業(yè)成長不是一朝一夕，能上幾堂美麗生動的課就能成功的，它更需要不斷地在實踐中去探索，在實踐中去總結(jié)，在實踐中去磨練，積極反思，積極總結(jié)，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、在實踐中探討問題，在反思中去研究問題，再一次到工作中去解決問題，只有通過這樣的不斷工作反思實踐的過程，才能在教學中揚長避短，取得很好的成績?？傊?，在這次學習后，我覺得自己需要學習的還有很多，在新時代的背景下，在新課程理念的指引下，我唯有加強自我學習，不斷完善自我、提升自我，繼續(xù)努力走專業(yè)發(fā)展的道路，才能做一名使學生滿意的教師。
教師研修心得體會篇三
今天上午我聽了崔杰老師的一節(jié)詩詞鑒賞課，對我啟發(fā)很大。首先，標題設置新穎?！兑粯与x別萬般情》開門見山，告訴學生離別詩歌情感的復雜性。緊接著，她用唐詩宋詞選中《送魏萬之京》、《送友人》以及課外的《送子由使契丹》，讓學生從中任取其中一首進行鑒賞，然后小組分享，整個課堂學生發(fā)言積極熱情，分析有理有據(jù)，高潮之處相互辯論，質(zhì)疑補充，整個課堂學生的思維非?；钴S。
作為一名老師，我也在時常反思，我們到底需要什么樣的課堂，我們要把學生帶向何處？今天的課給了我新的啟發(fā)。我們的課堂不能變成教師的“一言堂”，而是要成為學生表達交流的課堂。學習必須成為學生自己的事情。
通過這次新課改教師研修培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發(fā)現(xiàn)了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。教師研修培訓是新課程的溝通交流平臺。在培訓期間我認真做筆記，多次發(fā)表評論，同時和同校教師們共同學習。我虛心學習，促使自己對《品德與生活》教學方式、方法及手段的認識的轉(zhuǎn)變。最后教師的優(yōu)秀微課、案例教學成果展示給我留下了深刻的印象。
我校尹莉妍老師的微課《特別的愛獻給特別的你》發(fā)表在優(yōu)秀教育教學案例中，楊海靜的優(yōu)秀師德演講都發(fā)表在研修日志中，從她們聲情并茂細致入微的視頻講解中體會到一個稱職的教師要熱愛每一位學生，關(guān)心每一位學生，不搞“歧視政策”，不搞精神虐待，如諷刺挖苦學生，傷害學生自信心和自尊心等，這樣才能讓學生在心理上得到滿足，從而樂于接受你的教育，所謂親其師才信其道；對于后進生，我不當眾批評他們，而是采用個別談心方式，與們們促膝而談，讓他們感到老師并沒有歧視自己，同時注意挖掘他們的閃光點，適時公開表揚他們，鼓勵他們，讓他們看到前進的希望。真誠對待學生，信任學生，理解學生，用誠心去撞擊學生的心靈，學生才會把自己心中的塊壘向你傾訴；還體會到要有耐心，做學生思想工作應耐心細致，不能急躁，所謂欲速則不達；我們面對的是個性各異學生，特別是目前許多學生是獨生子女，相對而言，個性倔強又受不了批評，如果我們懷著“望生成龍”的急切心情，對學生采用粗暴訓斥，無情數(shù)落的教育方式，就會傷害學生的自信心和自尊心，其結(jié)果只能導致學生對我們的敬畏心理，加劇他們的逆反行為。所以只有對學生有耐心，才能保證我們工作有好的動機，又有好的結(jié)果；最后，要有信心。教育工作是煩瑣而又單調(diào)的，常常有這樣一個現(xiàn)象，努力與收獲不成正比。但作為教師此時千萬不要泄氣，應對自己的班級充滿信心，相信滴水終石穿，繩鋸終木斷，相信通過自己持之以恒的辛勤勞動，學生一定能健康成長。只有這樣才能感染學生，影響學生。
在研修活動，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高；這次培訓我學到了先進的教學理念，要真正把學生當成是學習的主人，要想讓學生學習好，做好學生的思想工作、提高學生學習的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內(nèi)容降低難度同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一。
1、借助吉林教師研修網(wǎng)多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。
2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。加強低年級學生的品德教育，培育好祖國的下一代。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也希望遠程研修越辦越好。這一次教師研修培訓，對我來說，進步了很多。我想說的是，自己要更多的進步才行。作為教師，就應該這樣，不能夠止步不前，我會一直不斷的努力下去的，愛崗敬業(yè)，我相信這是我能夠做到的，我的教學生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步！
教師研修心得體會篇四
我有幸作為研修計劃綜合實踐八班的一名學生，參加了在線全程培訓學習，我每天收看專家講座，瀏覽學員文章，發(fā)帖回貼，認真完成作業(yè)，積極參與研討，還要完成日常教學，備課上課，緊張又興奮，很累卻很充實，是我許多年來少有的感覺。經(jīng)過這次培訓，令我感觸很大，下面將談談我的感受：
對綜合實踐課，是每位教師都不重視的一門學科，認為只是走走形勢，我平時也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實踐課多是上自習，有時帶學生玩玩，聊聊天就過去了。通過這次培訓才真正認識到綜合實踐課的重要意義，對學生能力的提高，學生全面發(fā)展有著不可替代的作用。
我深深感受到自己和名師的差距感覺自己的落后了，以前總以為當老師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無愧于心，無愧于孩子就行了，不注重理論學習與提升，結(jié)果使自己成長得很慢，以后我要不斷努力學習，積極進取，努力提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，以“教育不是灌輸，而是點燃火焰”為指導思想，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點燃孩子學習、生活、交往的明燈。
這次研修培訓，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標、教學方法、課堂觀察等多方面多思維度進行培訓，是教師進行系統(tǒng)學習和更新知識的好機會。我通過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業(yè)務的提高有很大的幫助。同時，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。通過這次培訓，我的教學水平有所提高，教學技能得到了改善。
教師研修心得體會篇五
通過此次研修學習，我有了以下體會：
一、做一名好教師。教師是清貧的，但我們既然選擇了這門職業(yè)，就要做一名有責任的教遇，我們一方面自己可以要求追求健康、幸福、快樂，生活過得有尊嚴；另一方面更要力求對他人、社會多盡一些責任。作為教師，就應該在努力教學生求知的同時，教會學生做人，做一個對社會有用的人，而不能讓學生成為一個拖累社會甚至危害社會的人，因此我們在課堂教學中都應該追求教學的有效性，每堂課都反思：我這節(jié)課教會了學生什么？學生學會了什么？這種有效性和收獲體驗不光是書本知識的獲得，更應該是健康成長過程中的心靈感悟，這種發(fā)自內(nèi)心的感悟才會成為孩子以后成為社會和國家有用之材的火種。我們只有把這顆火種點燃、點亮、點紅，才真正稱得上好教師。
二、做一名“新”教師。通過本次研修，我意識到一名教師不管參加工作多少年，都要始終把自己當作剛參加工作的新教師的身份來從事我們的職業(yè)。一是要始終保持工作的進取心和激情，尋找工作的樂趣和收獲，從而保證一份高尚的職業(yè)操守，堅守我們耕耘的這一塊土地；二是把自己放到新手的位置，就會有不斷學習，終身學習的觀念，而不會擺老資格架子，自以為是，看不起同行和后輩，以至影響人際關(guān)系和自身的提高。才能不斷更新先進的教育教學理念，并應用到教育教學的實踐中去。
三、做一名“活”教師。死去沉沉的課堂教學肯定是得不到學生喜歡的。作為一名教師尤其是語文教師，要有自己的思想，并敢于和善于釋放自己的思想。思想要活：思想活才能有所創(chuàng)新，“問渠哪得清如許，為有活水源頭來”；眼光要活：語文教學尤其更關(guān)注學生的心理狀態(tài)和學習動機，所以更要有一雙細膩靈活的眼睛，通過孩子的言行舉止，洞察孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心理波動，適時地改變課堂教學方式方法，以取得更好的教學效果。雙手要活：教師要善于靈活地處理“教”與“學”過程中出現(xiàn)的矛盾，注重在學生全面發(fā)展過程中的“知行合一”，努力通過改變教學手段提高學生的求知欲和興趣。
總之，通過本次研修培訓，我接受到了更新的教育理念，思想得到了進一步的凈化，糾結(jié)在我心頭上教學謎團得以解開，我決定做一個既“新”又“活”的好老師。
教師研修心得體會篇六
今年我過了一個非常有意義的暑假，園長安排我參加農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗學習，我非常興奮的參加了，在這次培訓中我聆聽了各位專家精彩的講座，專家們以鮮活的實力和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和理論的引領(lǐng)。開學了我又幸運的參加了吉林省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)國培活動，又給了我難得的學習機會，感悟特別深刻，使我進一步了解和掌握了幼教老師的專業(yè)素質(zhì)和師德的重要性，拓寬了我學習的視野，更新了我的教育觀念，理論的應用與實踐也得到了提升，在今后的教學中我會把學到的理論與經(jīng)驗用到實際的工作中，切實做好幼兒教育工作，把幼兒教育工作做得盡善盡美。
教育在發(fā)展，科技在進步，也要求教育要不斷的更新，走可持續(xù)性發(fā)展的之路，作為我們幼兒教師應該如何做，面對這場深刻而全方位的教育改革，我們要不斷的學習與創(chuàng)新，才能提高工作效益，才能適合做幼教工作。20xx年暑假開學，我有幸運的接到了“幼師國培20xx”吉林省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修的通知,我興高采烈的參加了。開學后我們七十多名學員集中在吉林市北華大學學習，每天的培訓快樂充實并讓人久久回味，從最初被北華學院優(yōu)美的景色所吸引，到最終被各位教授博大精深的學術(shù)理念所震撼。我的學習方法、知識水平和教學理念也得到了充實、創(chuàng)新和提高。
在第二周里，我們近距離地聆聽多位教授專家的精彩講座，時時引起我心靈的共鳴。每天的感覺是幸福而又充實。因為每一天都會面對不同風格的講師，每一天都會聽到不同類型的講座，每一天都會感受到思想火花的沖擊。如徐老師《剪紙與幼兒教育》讓我體會到中國剪紙藝術(shù)的魅力，于院長《基于案例的學前教育研究方法》使我對撰寫論文的迷茫中看到了光明，還有陳教授《幼兒個性與社會培養(yǎng)》，李冉老師的再一次精彩講座《農(nóng)村幼兒園園本課程開發(fā)的理論與實踐》，有豐富經(jīng)驗的錢園長的《幼兒成長檔案的制作與作用發(fā)揮》，張老師的《學前兒童生理及活動的`發(fā)展》等，眾位教授老師的講課深入淺出、博古論今，對國內(nèi)國外教育進行對比闡述，同時穿插指導幼兒園教育教學工作的精彩案例。聽了他們的講課，我受益匪淺、收益良多。尤其是我們可敬的崔老師的《健康領(lǐng)域的目標內(nèi)容與指導》和年輕的于璐露老師的《農(nóng)村幼兒園玩教具設計與制作》的課，最讓我欣賞的是蒙氏教學和奧爾夫音樂，這些理念指導我如何讓兒童在玩樂中學習知識，探索知識，如何去感知音樂的所在，如何欣賞音樂，這些創(chuàng)新的理念和方法使我打開眼界，同時也讓我記憶猶新。
通過各位專家教授的講座，使我知道作為一名幼兒教師，我們身上肩負著教育好下一代的重要使命，多么重要的責任呀，可如何能做到這一點，就要靠教師的教學藝術(shù)、教師的教學智慧了。我之前一直都在小學工作，而在幼兒園工作僅僅半年，半年里，我一直都在探索我的教學方法和教育方式，有時還用小學的方法去束縛我們的孩子，可要讓孩子喜歡你，光管他是不行的，還要有愛，親近他，用行動感染他，現(xiàn)在的孩子缺少動手操作能力、缺少獨立自立能力，缺少創(chuàng)新能力、缺少與他人合作的能力，缺少缺少的實在是太多太多。作為教師，我們所能做到的，就是盡自己所能，彌補這些不足就像崔老師所說的那樣做好“教書”的同時，還要做到“育人”。關(guān)注幼兒的心理健康發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理素質(zhì)。
是呀，出來培訓的目的，不正是為了學習一點新的思想，新的理念，更新一下自己的教育觀念嗎？通過此次培訓，有幸結(jié)實了全省各縣市的同行，以及北華大學的教授，以及來自全國各地的為我們上課的專家、教授。如果沒有這次培訓，我只能生活在自己那狹小的圈子里，可能這輩子都不可能認識我的同學、老師。每天學習后我都會靜下心來，好好地反思一下課程內(nèi)容，總結(jié)一下自己并把反思感受寫出來。在9月10日教師節(jié)當天，老師們還組織學員們一起聚餐，一起聯(lián)歡，學員們獨特風趣的演出，令在場的老師和學員們掌聲笑聲不斷，可見這次國培學習得到了培訓領(lǐng)導的重視，我們學員們深表感謝。
在北華大學集中培訓的時間就要結(jié)束了，我們就要離開這里到站前賓館居住了，然后下園實踐學習了，心中還有許多的不舍，但接下來我要充分利用以下的學習時間，認真學習幼兒園管理教學的新理念和新方法，向他們?nèi)〗?jīng)，把學到的經(jīng)驗帶回園，帶動園里所有老師一起進步，更新自己的教學觀念，提升教學理念，改變教學方法，讓幼兒在快樂中學到知識。此次學習，我一定會虛心請教，讓自己度過一個充實而有意義的國培。
教師研修心得體會篇七
廖鑒全。
這次，我參加了“廣東教師遠程培訓”，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地學習了培訓內(nèi)容。
作為一名語文教師，我一直認為只要把語文課教好，讓學生做一個品行端正的人，對社會有用的人就可以了?？赏ㄟ^研修，我的認識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談談我的幾點感受：
一、通過研修感覺自己受益匪淺，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了自己的教學理念。其次通過網(wǎng)絡進行心與心的交流，我們在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富知識。幾周的網(wǎng)絡教研學習，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。
二、網(wǎng)絡教研活動的過程，是我學習、反思過程。以前我總對自己的教學感覺良好，認為備好課，講好課，學生就都學會了。但看了別人的課，聽了別人的見解，才深感自身的不足。
三、網(wǎng)絡教研活動，為我搭建了教學研究的平臺。當我認真、反復觀看每一節(jié)課例后，我總是圍繞每一次的教研活動探討，反思自己在教育教學中的不足，結(jié)合課例，開展討論，形成自己的觀點，然后再與同行、專家共同探究，使我倍受啟發(fā)。這次學習，我明白了在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。
總之，這次研修是我們一個良好學習的平臺，因此，在今后的行動實踐中，觀念上要更新多一點，實踐體驗深一點，更重要的是在教學中探索多一點。讓課改落到實處，從而更好的為學生服務，使學生真正成為課堂學習的主人。
教師研修心得體會篇八
幾個月研修學習眨眼而過，我們忙碌著、幸福著、學習著，現(xiàn)在，只要一打開電腦，便信步走進“我的家”---《吉林省中小學教師研修網(wǎng)》。看看同行留下的真誠的腳印，讀著同行的留言、評論、建議等會使我倍感溫馨，有了被關(guān)注和呵護的感覺，便覺不再孤單，更覺生活的充實，這一切都得益于研修伴我同行。
一：研修轉(zhuǎn)變了我的學習態(tài)度。
“家”，給我好的建議、方法等，這更激發(fā)了我的學習勁頭，于是我經(jīng)常和博友們探討學習新理念，探索新教法，指導新學法等等，逐步使我的教育教學能力得到了升華。
二：研修使我更加認真的對待自己的工作。
得不到他們的理解，有時我從他們的眼光中看到了他們對體育這一職業(yè)的蔑視。當時的我，真的不想干了！接下來的工作我也是“做一天和尚，撞一天鐘”。然而，進入研修平臺以后給我?guī)砹撕艽筠D(zhuǎn)變，看到研修圈里和我一樣扎根農(nóng)村并取得豐碩成果的體育教師，他們的成長歷程有的和我極為相似，然而他們卻通過艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)、銳意進取、無私奉獻，最后走向了成功。從而使我有了新的信心、勇氣。
三：研修平臺使我養(yǎng)成了積累、思考的習慣。
自己參加工作已經(jīng)二十年多了，發(fā)現(xiàn)除了一個個早已逝去的日子，其實自己是兩手空空。以前的我對于課堂出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗等從沒有記錄的習慣，自從加入研修后，看到同行們幾乎每天都把自己一天的工作情況加以整理，然后發(fā)到平臺讓同行提出建議、指導。于是我也試著寫一些課后反思、疑難問題等加以整理后發(fā)到平臺讓同行和專家、指導老師給我指導和建議，同時我也把同行的一些好的課例、經(jīng)驗、反思、心得體會等做了一個“備忘錄”記載下來，以作為第一手“鮮活”的資料運用到下一步自己的教學中去。
四：研修平臺提高了我的寫作能力。
記得以前我最怕的就是寫文章，我也無數(shù)次的想寫些東西，可每當拿起筆，卻感覺雖有千言，但卻筆下生澀，始終無從下筆，再加上各種各樣的瑣事令我應接不暇，寫東西的事也是一直的斷斷續(xù)續(xù)，有時一篇文章竟寫了半年之久，到最后也就不了了之。自從《吉林省教師研修網(wǎng)》正式開通了，從此，研修就成了我生活中必不可少的一部分，從那以后我?guī)缀趺刻於级酱僮约簩懸粚懡毯笥?，寫一寫等等，同時把自己的一些困惑等也寫進我的工作室，讓同行、專家、指導老師給我排憂解難，時間久了，我學會了寫反思、、案例等。這一切都緣與研修平臺，緣與思考，緣與堅持。
五：研修改變了我懶散的習慣。
如今上研修平臺已經(jīng)成為我的習慣，每天工作結(jié)束我總是習慣性的坐在電腦前，走進自
己的博客，記錄下自己一天的工作經(jīng)過、得失、反思、感悟，傾訴著自己的喜怒哀樂，聆聽著同行的教育故事。有時沒什么事我就會信步走進同行的“小家“，去汲取營養(yǎng)；去尋找答案；去和他們談談心。
六：研修增強了我的自信心。
當我來到網(wǎng)絡研修平臺時，本來是準備來做完自己的作業(yè)，然后隨意看看熱鬧的，但通過幾天的研修，我看到了專家、指導老師那無謂的指導，同行那認真學習的態(tài)度，他們的作風深深的感動了我，于是我也心無顧忌的說些心里想說的話，談談自己的見解，隨之也把自己的一些反思、感想、教學方法、經(jīng)驗等發(fā)在了這里。說說自己的感想、見解等，沒有人嘲笑你，在這里沒有人會無緣無故罵你，也不用擔心別人的取笑，反而得來的卻是大家的關(guān)心、幫助。于是，我借助電腦，在鍵盤上對著虛擬的熒屏說話了。說出了自己的話語，無論是否有人傾聽，或是有人路過，不必介意。一次，兩次……。無數(shù)次對著電腦自我陶醉在無聲的言語中，看到還算清晰的文句，欣賞著曾經(jīng)憋在自己心里要說的話，已經(jīng)成就文字擠進了論壇的帖子隊伍中，我心滿意足了。
最后真的感謝《吉林省中小學教師研修網(wǎng)》給了我這個成長的舞臺，給了我這個交流的平臺，她改變了我的生活，改變了了我態(tài)度，提高了我的能力。同時也感謝平臺中眾多志同道合的同行，有你們同行的感覺真好！雖然有些事可以停止，但我們的研修依舊繼續(xù)，我們正在成長 。
教師研修心得體會篇九
教師研修心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師研修心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師研修心得體會精品3篇】，供你選擇借鑒。
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。我們?nèi)昙壗M認真開展高效備課，高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)。
1、用心參與校本及研訓中心研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力。
三、研修資料豐富多彩。
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，用心進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
隨著教育改革的步伐，知識的更新。面對21世紀孩子們的求知欲，對于我這個步入中年的教師，要讓新課程的教學能走入科學規(guī)范的教學課堂，深深感到自己的知識底蘊不夠。文化水準膚淺的我，只好借助于網(wǎng)絡的學習來彌補自己在教學中的一些薄弱環(huán)節(jié)。信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應這個發(fā)展趨勢，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著。
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。通過學習了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的教育理念先進的教學技巧。
雖然從事教育工作已久，但面對當今的形勢，我開始摸索著學習上網(wǎng)交流，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻自己微博的力量。在這次學習中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際指導教學中缺乏高度和深度。老師們關(guān)于課堂教學預設與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型、研究型的教師，通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足。
教師的工作是清苦的，有時覺得非常乏味，但通過聆聽各位專家的精彩講,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己太安于現(xiàn)狀、自我滿足，工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)?？傊敬芜h程研修活動，開展的非常成功，很有實效性。
通過網(wǎng)絡學習，我深深體會到：人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務。我們應與時俱進，結(jié)合實際有選擇性地加強實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。
自參加山東省教師遠程網(wǎng)絡研修以來,我認真學習研修專題，真是感到受益匪淺,收獲很大。特別是在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、課堂教學藝術(shù)等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思、參與教科研的技能有了很大的提高，更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學教學工作，進一步提高課堂教學效益打下良好的基礎。
一、遠程教育,交流溝通,效果明顯。
在網(wǎng)絡研修中，我感受到老師們積極向上、感受到了同行們的進步給我?guī)淼膲毫?，促使我抓住一切可以利用的時間認真研修，通過觀看視頻、聆聽講座、視頻互動、話題討論、完成作業(yè)等靈活多樣的形式，向資深專家和優(yōu)秀教師學習交流成功的教學與管理經(jīng)驗,仿佛感覺到專家、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流。為我的教育教學水平和業(yè)務能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使我對未來的教學充滿了信心。特別是在課堂教學和教育教學管理方面，通過學習交流,我對當前素質(zhì)教育下數(shù)學教學有了全新的認識，找到了存在的弊端,找準了突破口，在實踐中逐步進行改進,以確保學習的效果。
二、加強研修，轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。
在緊張的網(wǎng)絡研修的學習中，我積極撰寫日志，上傳資源，發(fā)起話題，觀看視頻，發(fā)表評論，提交作業(yè)。使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，新課程改革的方向，明確新課改要求教師必須具備的素質(zhì)。明顯的感覺到與優(yōu)秀教師的差距還很大，教學方法有待改進等等，認識到作為教師就要不斷的提高自己，充實自己，具有崇高的師德，豐富的知識，扎實的基本功，高超的技能，才能適應新時期教學的需要，新課程教學的需要和素質(zhì)教育的需要，否則就會被教育所淘汰。增強了加強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，不斷促進教學行為和學生的學習方式的根本性改變。
教師研修心得體會篇十
我有幸參加了吉林省小學音樂教工作心得體會師網(wǎng)絡研工作心得體會感悟簡短修培訓。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、網(wǎng)上培訓，專家講座引領(lǐng)，有教學實地的考察，有學員間的互動交流等。以下是我參加培訓學習的幾點體會：
音樂工作心得50字是一種崇高而深刻的藝術(shù)，它具有強烈的感人魅力，作為一線的教師必須的安心堅守崗位，這是道德的底線。只有安心教育事業(yè)，才工作心得一句話能思變發(fā)展，這是生命工作心得怎么寫的意義。怎樣對待自己、怎樣對待學生、給學生什么教育、給學生什么影響這都是教師的責任。因此，在今后的實踐期間，我永遠鉻記自己的責任與使命。他讓我更安心地從事教育事業(yè)。
教學過程是師生生命存在的一個有機組成部分，因而關(guān)注生命價值，引導學生心靈的健康成長是課堂教學的一個工作心得體會內(nèi)在品質(zhì)。教學過程工作心得的精簡句子中師生關(guān)系應是對話的、和諧的關(guān)系。教學要真正豐富工作心得一句話學生的精神世界，釋放學生的內(nèi)心能量，發(fā)掘?qū)W生的工作心得50字生命潛能，倡導師生之間的相互溝通與交流。教學過程應是一個不斷生成及提升人的生命價工作心得一句話值的過工作心得一句話程。教師要用一顆靈動的心，工作心得體會感悟簡短要用一雙銳利的眼，去把握與發(fā)現(xiàn)學生的生命律動，喚醒學生內(nèi)工作心得怎么寫在沉睡已久的意識和潛能。幸福不僅是教育的工作心得怎么寫最終目的，它同時工作心得也貫穿于整個教育過程。在當今這個“以人為本”的社會幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的獲得需要教育來實現(xiàn)。幸福在教育方面不僅包括學生的幸福也包括老師的幸福。教學過程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。
作為一名音樂教師，我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健工作心得的精簡句子康、個性地成長。引用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現(xiàn)音樂工作心得怎么寫;給他們旋律人生，享受人生旋律。印象最深的課程是程工作心得50字露霞老師為我們傳授了許多音樂，教學方法(達爾克洛茲教育工作心得簡短體系、柯達伊教育體系、奧爾夫音樂教育體系、)，受益極大。特別是潔凈的教學方工作心得一句話勵志式——丹麥的`七式音階，讓全班同學進全面參與、體工作心得體會感悟簡短驗、實驗。把工作心得一句話勵志這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學效應。引導學生去感受、欣賞工作心得怎么寫、理解美，啟迪學生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習能力，建構(gòu)起以“以學生發(fā)展為本”的新型音樂教學模式。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的工作心得體會方式工作心得一句話使學生表現(xiàn)出工作心得一句話良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。在教學中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧工作心得體會感悟技能性訓練，而是從學生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈工作心得體會感悟簡短中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習工作心得簡短的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展工作心得的精簡句子。學習不僅僅只學專業(yè)方面，要擴充到各工作心得怎么寫個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努工作心得簡短力探索新的教育教學方法。通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。
教師研修心得體會篇十一
暑期對于我這個剛剛工作兩年的新教師來說，更是喜上加喜的一段時光統(tǒng)籌安排時間后,懷著虔誠的、激動的心情通過網(wǎng)絡參加了xx省初中教師全員研修遠程培訓。
時間匆匆,轉(zhuǎn)眼間十天的研修結(jié)束了,意猶未盡的突然覺得:短暫的研修旅程,我卻收獲了豐盈的果實。
短暫的十天研修學習，最主要的一項就是看視頻。通過觀看名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學點評與講座都使我頗受啟迪，年輕還沒太有教學經(jīng)驗的我不住地贊嘆名師們的教學設計，同時也不斷的學習并用筆記錄著專家們的新的教學思想和教學理念。收看了視頻，學到了一系列科學、優(yōu)秀的教學設計方法與引導方式。參與在線研討和交流，與專家面對面交流，智慧與智慧相撞，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里。這些都使我開闊了視野，拓寬了思路，并領(lǐng)會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的生物教師。
我曾經(jīng)參加過班主任遠程教育，在那次培訓中很重要的一點就是作業(yè)要真實。這次培訓如上次，我的文筆不好，沒有寫出詞藻華麗的惡文章可是我這7篇作業(yè)都是我一個字一個字敲上去的。敲完后看著自己的文字都覺得滿足。功夫不負有心人，我的作業(yè)有兩篇被專家推薦了，其中一篇還被省級專家點評了。當看到專家對我的高度評價時，那份自豪與光榮簡直無法用語言表達。但是再看看同行們的作業(yè)，反省自身的不足，再與同行留言研討交流，他們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來了，讓我看到了周圍世界的精彩。
網(wǎng)絡研修給我們提供了一個很好的.交流平臺，在網(wǎng)絡上可以與認識的同行討論問題，也可以結(jié)交許多陌生的朋友。
在這次網(wǎng)絡研修過程中最讓我激動的是我遇到了xx鎮(zhèn)中心中學的xx老師，他是我初中時的生物老師，我們互相點評作業(yè)，交流觀點，xx老師對我作業(yè)的點評道：“有種青出于藍而勝于藍的感覺。”這樣的點評時時的激勵著我創(chuàng)作出更好的作業(yè)。這句話也將深深的影響到我將來的工作。xx老師講課可謂圖文并茂，談笑風生，他的“青出于藍而勝于藍”。這句話也是激勵并希望我在以后的教育教學中超過他，我不敢說在教學上超過他，但我一定會以xx老師為榜樣。不時的學習、不住的努力、不斷的進步!
破繭成蝶，振翅欲飛。在研修的日子里，我思考著，成長著，收獲著，快樂著!享受著遠程研修的智慧大餐，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。
有一份耕耘，就有一份收獲。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這么一句話“缺少網(wǎng)絡的教育是不合格的教育，沒有網(wǎng)絡的教研不是完美的教研，不會網(wǎng)絡的教師不是好教”。未來的日子里，我將以網(wǎng)絡研修為樂，時時督促自己進步!
教師研修心得體會篇十二
秋葉鋪霜之際，層林盡染之時，xx市種子教師和xx的導師們又一次相聚xx。10月22日清晨，種子教師們和導師們相聚在xx市教育研究院，舉行了既隆重又簡短的導師見面會。隨后，種子教師們跟隨各自的導師們開始了短暫的學習之旅。
此次出行，正值金秋十月，我懷揣教育的夢想，再次踏上xx這片沃土，一路風塵，為的是吸取更加豐富的營養(yǎng)；呼吸不一樣的空氣；我們xx四位老師與xxxxx工作室，及xxx的數(shù)學老師們牽手相握，只為共同前行。
再次與xxx老師相處，我們對趙老師又有了更多的了解。xxx老師，和藹可親，她深厚的文化底蘊，豐富的教學經(jīng)驗，深度的研究策略，侃侃而談的語言功底無不讓人欽佩；趙老師對工作的嚴謹，細致，高效；對教學的深入研究，是我們學習的榜樣。她積極培養(yǎng)年輕教師的那份熱情，營造出的濃厚的教研氛圍，值得我們學習。趙老師的一言一行，一舉一動都感染著我們，激勵著我們，從趙老師的身上學到了更多的經(jīng)驗，學到的是方法，是對教研工作的熱情、敏銳，對年輕教師的關(guān)心，幫助，更學到了他對工作嚴謹態(tài)度。
學習行程安排的五天里，我們一一接觸了xxx中學三所校區(qū)。受到了校領(lǐng)導和老師們的熱情接待和關(guān)心，照顧。無論是xxx中學寸土寸金的八經(jīng)街主校區(qū)、還是小而精致的總站路校區(qū)，抑或是漂亮大氣的長白校區(qū)，讓我們新疆教師看到的是環(huán)境的不同、設施的不同，但相同的是負責領(lǐng)導的體貼周到、參與教師的業(yè)務精湛、和xxx中學可愛的孩子們的聰穎好學、熱情好客。
xxx總校區(qū)的單明利副校長，總站路副校長關(guān)校長，長白校區(qū)陳主任為我們帶路，噓寒問暖，細心安排。數(shù)學教研組長李志國老師全程陪同，親自開車接送，讓我們在xxx中學幾天的學習暢通無憂。這些校領(lǐng)導們在忙碌中為我們安排好一切，讓我們感動在心。更讓我們感動的是為我們上課的老師，xxx校長專題講座，xxx中學長白校區(qū)馬璐、張紅娟老師展示課，xxx中學長白校區(qū)沈景祿、夏遠洋教研匯報，xxx中學總站路校區(qū)八年陳思慧、秦巍松老師展示課，名師山麗娜專題講座，xxx中學八經(jīng)校區(qū)九年胡玲玲、柳萍老師展示課，xxx中學八經(jīng)校區(qū)七年“多師同堂”單元復習課，副校長單明利教研報告、教研組長李志國課例研修匯報。讓我們新疆教師領(lǐng)略了xxxxx中學數(shù)學老師的獨到的魅力和他們名師工作室的風彩。我們真切的感受到這些校領(lǐng)導，這些老師是懷著一顆赤子之心在做教育，在用心用愛塑造著我們國家的未來，他們的一顰一笑，一言一行如雨露般滋潤著我們，帶給我們永遠的感動和振奮。
我們初中數(shù)學一行4人在xxx中學看到了xxx名師工作室的名師們，他們開展教研，研究教學，各抒己見。他們以共研，共建，共融，共聯(lián)為宗旨，以引領(lǐng)，示范，幫帶，輻射為使命。成為教育的領(lǐng)軍人。
五天內(nèi)，1次說課、1次磨課、1次備課、7節(jié)觀摩課、1節(jié)匯報課、2次評課、2場專題講座、2次主題研討、1次課例研修。雖不是場場爆滿，但也是一道靚麗的風景線。年輕教師的精彩表現(xiàn)，中青年教師的業(yè)務精湛，各有所長，可以看出xxx名師工作室人才濟濟。xxx工作室，利用科學技術(shù)為教育開道，讓師生受益，共同成長，是教育中的領(lǐng)軍者。通過聆聽、觀看、交流、研討，一起感受教育數(shù)字化的魅力！大家猶如品嘗了饕餮盛宴，收獲滿滿！
步履匆匆.輾轉(zhuǎn)于三所學校，相會于8節(jié)課之中，切磋砥礪，研磨交流，共榮、共進、共享。無論是新授課，復習課，還是專題講座，都投射出xx教育的先進理念，和前沿的教學模式；教師們積極的態(tài)度，扎實的功底，極具感染力的教學方法。特別是學生的思維導圖，學生制作的微課，老師們的多師同堂課使我們受益匪淺。
“心中若有桃花園，何處不是水云間”。xx的灼灼風景，在心里留存。觸摸到這樣的話語：最好的導師，是引領(lǐng)我通過自我的力量抵達豐厚的人！既然有一縷陽光，讓這些種子教師們在陽光的照耀下，通過自己的努力成就更深層次的自己，做到用心悟師言，學然后知不足，只為夢成真！
教師研修心得體會篇十三
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領(lǐng)導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不忘初心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經(jīng)驗反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經(jīng)驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經(jīng)驗，都是一種不可估量的財富。
作為一名人民教師，肩負著培養(yǎng)祖國接班人的重任，我們要做到:“給人一瓢水，自己要有一桶水?！闭绺]桂梅老師所說:“讀書一生”、“海納百川?！苯處熯@一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時間思考、擠時間看書、擠時間學習、擠時間寫作!擠時間總結(jié)。只有在不斷總結(jié)、不斷反省、不斷修正的努力下，教師的各項水平才能得到提高。經(jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
教師研修心得體會篇十四
幼兒園教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴格而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務”。在我國，教師的這種專業(yè)知識和專業(yè)技能是通過職前培養(yǎng)獲得的，但由于長期以來我國幼兒園教師主要來源于幼兒師范學院，學歷是中專，但隨著全球經(jīng)濟化、市場化的沖突我們這些中專學歷已趕不上時代的潮流，雖然我們也進行過培訓，大都是通過函授、自學考試、夜大等方式進行，通過網(wǎng)絡培訓還是第一次。經(jīng)過這一段時間的培訓我不但從中學到了一些經(jīng)驗知識，了解到了一些先進理念，也明白了一些道理，還讓我對幼教工作者有了更深刻的認識。下面是我的幾點體會：
一、首先要做幸福的幼兒教師。
教師是人類靈魂的工程師。幼兒教師的職責從過去的“看孩子”到今天“為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”，幼兒教師職業(yè)的內(nèi)涵發(fā)生了巨大而深刻的變化。我們的職業(yè)越來越受到全社會的重視與尊敬，我們的勞動創(chuàng)造著家庭的希望和民族的未來。當我看到孩子們天真無邪的眼睛，那種人性最本源的美，看到孩子們由一個個蹣跚學步、任性、淘氣的小娃娃成為懂禮貌、善交往、樂助人的小精靈，我的幸福感油然而生，那種由愛的付出而收獲的喜悅使我得到了最大的滿足。這讓我更堅定了信念，做一名合格的幼兒教師，更要做一名幸福的幼兒教師。
二、更新教育觀念、創(chuàng)新教學模式。
相互滲透、邊際交融的。幼兒園教育是促進幼兒全面發(fā)展的教育，幼兒的發(fā)展的整體的、和諧的發(fā)展，各發(fā)展領(lǐng)域不是割裂的，而是有機聯(lián)系、相互關(guān)聯(lián)、相互支持的。幼兒園的教育不是單純的科學知識教育，不是既定文本的教育，而是以幼兒的現(xiàn)實生活為基礎的生活化、游戲化的教育。當今的幼兒教育已有單一、封閉逐漸走向多元、開放，它強調(diào)創(chuàng)設開放自由的學習空間，建立良性的師幼互動關(guān)系;強調(diào)走進自然和社會，讓幼兒在自主、開放、民主、平等的氛圍中主動探究。幼兒教育只有真正貼近幼兒的生活，在幼兒生活中尋找適宜的課程內(nèi)容，才能真正有效地促進幼兒發(fā)展。
三、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
首先要實施創(chuàng)新教育理念，其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的并靈活地執(zhí)行。創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成雙向的情感交流，使教著亦樂，學者亦樂。
四、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業(yè)者，也學習者;既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結(jié)合，當教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
最后通過學習，我深深體會到幼兒教師這一職業(yè)的重要性，幼兒教師的工作是一項操作性很強的工作，也是一項很繁瑣的工作。但是只要我們帶著愛的激情去工作，有對工作的熱愛之情，我相信我會做得更好。在今后的工作中，我會努力提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。做一位合格的幼兒教師。
