經(jīng)驗(yàn)是一把鋒利的武器，奠定成功的基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以參考以下的范文，了解一些寫(xiě)作技巧和方法。
大學(xué)普通論文格式模板篇一
（一）締約的準(zhǔn)備階段：信息收集和統(tǒng)一規(guī)則。
新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人之所以會(huì)遵循規(guī)范是因?yàn)榇嬖谛畔⒑蜎Q策成本、認(rèn)知和信息處理約束、嘗試逐案調(diào)整而出錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)以及個(gè)人由于其行為被規(guī)則決定而得到的某種利益等。
在交易過(guò)程中，交易雙方私人信息的擁有會(huì)使交易合作變得困難，因?yàn)榻灰渍叨紩?huì)擔(dān)憂對(duì)方利用私人信息而損害其利益。
如何盡量降低這方面的成本呢？這就需要設(shè)計(jì)一種制度，該制度的功能能夠使交易各方擁有的私人信息在一定限度內(nèi)轉(zhuǎn)化為公共信息，從而減少交易者的信息收集量，降低交易者的信息成本。
按照信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，基于人的有限理性和事物的屬性或狀態(tài)的復(fù)雜性和多變性，人們有必要設(shè)計(jì)出各種社會(huì)規(guī)范（包括法律）以盡可能減輕不確定性的負(fù)面影響并降低對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的成本支付。
而該制度應(yīng)該如何具體操作，或者說(shuō)應(yīng)該從合同法的哪些方面尋找著手點(diǎn)呢？一方面在于合同法的各種制度設(shè)計(jì)，另一方面則在于統(tǒng)一合同規(guī)則本身，因?yàn)橹贫茸陨砭褪且环N公共信息。
對(duì)于前者，將在后文具體分述。
現(xiàn)在著重講一下與信息收集成本密切相關(guān)的統(tǒng)一規(guī)則。
統(tǒng)一規(guī)則通過(guò)統(tǒng)一當(dāng)事人的行為，把交易信息變成一種公共信息，各交易主w減少信息收集量，從而使信息成本得到降低。
其原由是統(tǒng)一規(guī)則使各種交易制度在時(shí)空上的差異得到排除，特定國(guó)家內(nèi)的交易者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可以遵循一種交易規(guī)范，而大家共同遵循一種規(guī)范的結(jié)果是交易者對(duì)交易對(duì)方的行為有良好的可預(yù)期性，從而穩(wěn)定交易者，使其降低防御成本。
（二）要約的撤銷(xiāo)與延期承諾的效力。
《合同法》第19條對(duì)要約的撤銷(xiāo)作出了規(guī)定。
根據(jù)該條規(guī)定，只要受要約人對(duì)承諾的有效性有正當(dāng)而足夠的信賴基礎(chǔ)，這種信賴就應(yīng)該受到保護(hù)。
這不僅是誠(chéng)信的體現(xiàn)，更是經(jīng)濟(jì)分析的要求。
因?yàn)橐坏┯辛诉@種信賴，受要約人會(huì)采取一系列履約準(zhǔn)備，如果這時(shí)認(rèn)定要約可以撤銷(xiāo)，就會(huì)造成資源浪費(fèi)，給受要約人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。
《合同法》第29條對(duì)延期承諾的效力作了規(guī)定：受要約人在承諾期限內(nèi)發(fā)出承諾，按照通常情形能夠及時(shí)到達(dá)要約人，但因其他原因承諾到達(dá)要約人時(shí)超過(guò)承諾期限的，除要約人及時(shí)通知受要約人因承諾期限不接受該承諾的以外，該承諾有效。
對(duì)于該種情形，受要約人有足夠的理由認(rèn)為承諾已經(jīng)生效，基于這種信賴，必然會(huì)做履約的準(zhǔn)備，如果否定承諾的效力，是對(duì)誠(chéng)信和經(jīng)濟(jì)的不尊重。
（三）示范文本和格式條款。
示范文本是對(duì)交易過(guò)程中各種交易慣例的確認(rèn)，它在合同當(dāng)事人簽訂合同之前就已經(jīng)存在。
這種合同的存在使簽約過(guò)程成為一個(gè)合同審查過(guò)程而不是繁瑣的合同制定過(guò)程，有效地節(jié)約了合同當(dāng)事人之間進(jìn)行簽約磋商和合同訂立的時(shí)間，對(duì)合同當(dāng)事人而言是一種少投入多產(chǎn)出的制度安排。
它的合理基礎(chǔ)在于它是對(duì)交易經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)，是經(jīng)實(shí)踐證明的相對(duì)而言比較成熟而經(jīng)濟(jì)的交易規(guī)則和模式。
大學(xué)普通論文格式模板篇二
生源質(zhì)量：
重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線很高，說(shuō)明考到重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)很高，反映出他們的.學(xué)習(xí)素質(zhì)要強(qiáng)于普通大學(xué)的學(xué)生。
國(guó)家經(jīng)費(fèi)投入：
重點(diǎn)大學(xué)享受?chē)?guó)家財(cái)政支持很大，每年至少有幾個(gè)億的經(jīng)濟(jì)投入用于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展科研。普通學(xué)校就沒(méi)那么多了，一般的只有幾百萬(wàn)。
名聲：
重點(diǎn)大學(xué)幾乎人人皆知，比如北大。普通大學(xué)只是在其所在的省有人知道，但是出了省就很少有人聽(tīng)聞了。
大學(xué)普通論文格式模板篇三
一、文題文題(title)應(yīng)能概括論文的主要內(nèi)容，與論文內(nèi)容相符；文題不宜太長(zhǎng)，一般不超過(guò)20字；文題盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、作者署名第九章社區(qū)護(hù)理研究195作者(author)在文題后加上姓名和工作單位，可便于編輯、讀者與作者聯(lián)系或咨詢，也表示作者享有著作權(quán)，對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé)。
署名一般根據(jù)對(duì)文章貢獻(xiàn)性的大小，上下排列或前后排列；若有多位作者時(shí)，姓名中間不用標(biāo)點(diǎn)，采用真名；工作單位的標(biāo)注，可在署名之后，：戎根據(jù)某些雜志的要求在腳注等處標(biāo)明。
三、摘要摘要(abstract)是文章內(nèi)容的提要和精華，用精練的文字概括說(shuō)明研究的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等，使讀者能在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。
摘要一般不列圖表，不用縮略語(yǔ)，不分段，字?jǐn)?shù)在200—300字。
四、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞(keywords)是反映文章內(nèi)容的單詞、詞組或短語(yǔ)，以便于讀者了解文章的主題，也幫助讀者進(jìn)行關(guān)鍵詞檢索。
一般一篇淪文可用3—5個(gè)關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞的選擇應(yīng)以美國(guó)出版的們ndexmedicus》、《醫(yī)學(xué)主題詞注解字/頃表》和《漢語(yǔ)主題詞表》為準(zhǔn)。
五、正文正文一般包括前言、材料與方法、結(jié)果、討論等組成。
(1)前言：前言(introduction)主要敘述課題的研究背景和意義，點(diǎn)明主題。
(2)材料與方法：材料與方法(materialsandmethods)部分應(yīng)詳細(xì)介紹研究的對(duì)象、研究時(shí)間、選樣方法、觀察內(nèi)容、研究步驟、資料收集的方法和場(chǎng)所、研究工具的信度和效度，研究統(tǒng)計(jì)方法等，使讀者能了解研究的具體方法和內(nèi)容，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)和驗(yàn)證。
(3)結(jié)果：結(jié)果(results/findings)是論文的核心部分，應(yīng)將所觀察到和收集到的現(xiàn)象和資料，經(jīng)過(guò)整理與必要的統(tǒng)計(jì)后，用文字描述或用圖表展示。
描
述結(jié)果時(shí)，應(yīng)按邏輯順序描述結(jié)果，不加任何評(píng)價(jià)-注意研究結(jié)果的真實(shí)性和科學(xué)性，實(shí)事求是地報(bào)告研究結(jié)果。
(4)討論：討論(discussion)是論文的精華所在，是針對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行闡述、推理和評(píng)價(jià)，并做出理性的分析和解釋。
注意研究結(jié)果是否與研究假設(shè)一致，原因何在；提出自己的見(jiàn)解，今后的研究方向；下結(jié)論應(yīng)慎重。
六、參考文獻(xiàn)在正文之后，應(yīng)列出本次研究所參考文獻(xiàn)的目錄。
七、護(hù)理畢業(yè)論文撰寫(xiě)與打印要求。
1基本要求。
1、畢業(yè)論文必須由學(xué)生本人獨(dú)立完成，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果。
2、畢業(yè)論文應(yīng)中心突出，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，結(jié)論解釋合理。
3、畢業(yè)論文中所使用的計(jì)量單位一律采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位。
4、畢業(yè)論文篇幅以5000～8000字為宜。
護(hù)理畢業(yè)論文內(nèi)容要求：
1、題目：要求簡(jiǎn)潔、確切、鮮明，有概括性。
字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)25個(gè)漢字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。
2、摘要：敘述本論文的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要精練，不宜超過(guò)300字。
3、關(guān)鍵詞：從說(shuō)明書(shū)標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。
4、目錄：寫(xiě)出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。
5、正文、前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。
(1)前言(引言)：是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。
前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。
(2)本論：是畢業(yè)論文的主體，包括實(shí)驗(yàn)材料、研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。
在本部分要運(yùn)用各方面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和研究方法，分析問(wèn)題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
(3)結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。
其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。
6、參考文獻(xiàn)：畢業(yè)論文說(shuō)明書(shū)末尾要列出在論文中參考過(guò)的專(zhuān)著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。
注明引用文獻(xiàn)的方式統(tǒng)一采用“文末注”的方式(以出現(xiàn)的先后次序編號(hào)，編號(hào)以方括號(hào)括起，放在右上角，如[1]，[3～5])。
科技書(shū)籍、專(zhuān)著注錄格式和科技論文的注錄格式如下：
作者.書(shū)名.版本，出版社，出版日期.引用內(nèi)容所在頁(yè)碼。
例如：
高景德.交流電機(jī)及其系統(tǒng)的分析.清華大學(xué)出版社，19xx年x月.120～125中國(guó)古代典籍(先秦部分)作注可簡(jiǎn)化。
例如：
[1]《哲學(xué)原理》第一章。
[2]《論語(yǔ)·學(xué)而》。
7、打印要求。
1文字要求、漢字必須使用國(guó)家公布的簡(jiǎn)體規(guī)范字。
2標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用。
3名詞、名稱、科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)盡量采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名稱術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱。
使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義。
外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)。
一般很熟知的外國(guó)人名(如牛頓、達(dá)爾文、馬克思等)可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。
4標(biāo)題層次、畢業(yè)論文的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰。
相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
5、畢業(yè)論文的封面參照學(xué)校提供的項(xiàng)目?jī)?nèi)容自行填寫(xiě)或打印。
所有文字部分一律用a4紙激光打印，一級(jí)標(biāo)題用三號(hào)黑體；二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體；其他標(biāo)題和正文用小四號(hào)宋體(表格內(nèi)填寫(xiě)內(nèi)容用小四號(hào)楷體)，段落前空2個(gè)漢字，單倍行距。
頁(yè)碼標(biāo)在右下。
8、護(hù)理畢業(yè)論文的裝訂。
按以下順序裝訂：(1)封面、(2)封二、(3)目錄、(4)摘要(含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞)、(5)正文、(6)注釋、(7)參考文獻(xiàn)。
合同法的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析【2】。
[提要]合同法立法的旨意在于通過(guò)法律的強(qiáng)制力，在合同補(bǔ)救系統(tǒng)中對(duì)履行承諾實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，把合同破裂的可能降至最低，因此提高交易效率，降低交易成本。
本文運(yùn)用經(jīng)濟(jì)分析方法，對(duì)合同法律制度的基本理論和運(yùn)行機(jī)制深入考證。
關(guān)鍵詞：合同法；交易成本；契約；履行承諾。
一、交易的促成。
(一)合同形式。
在當(dāng)今社會(huì)，隨著商品生產(chǎn)的發(fā)展，人們已由關(guān)注商品交易的安全轉(zhuǎn)為注重商品交易的迅捷。
許多國(guó)家從便利經(jīng)濟(jì)交往、簡(jiǎn)化手續(xù)、提高經(jīng)濟(jì)效益的角度出發(fā)，在合同形式上采取更為寬松的態(tài)度，基本上采用不要式原則，法律只是要求某些特定的合同需采用書(shū)面形式，而其他類(lèi)型的合同可以任何形式訂立。
我國(guó)也采取這種態(tài)度。
《合同法》第10條規(guī)定，當(dāng)事人訂立合同，有書(shū)面形式、口頭形式和其他形式。
該條款對(duì)合同形式作出比較自由靈活的規(guī)定，除了法律、法規(guī)另有規(guī)定外，充分賦予并擴(kuò)大了交易雙方的選擇權(quán)。
由交易雙方根據(jù)不同的交易情形選擇合同形式，不但可以降低交易成本，還可以促成合同的成立。
《合同法》第11條規(guī)定，書(shū)面形式是指合同書(shū)、信件和數(shù)據(jù)電文(包括電報(bào)、電傳、傳真、數(shù)據(jù)交換和電子郵件)等可以有形表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。
該項(xiàng)條款對(duì)“書(shū)面形式”一詞作出了有別于傳統(tǒng)意義的擴(kuò)大解釋?zhuān)瑥亩鴶U(kuò)大了當(dāng)事人書(shū)面簽訂合同的形式范圍，進(jìn)一步體現(xiàn)了合同形式多樣化和靈活化的原則。
在為當(dāng)事人提供交易便捷靈活的基礎(chǔ)上，提高了交易雙方交易的積極性，促進(jìn)了交易的達(dá)成。
(二)合同成立的程序。
合同成立包括兩個(gè)階段：要約與承諾。
要約與承諾制度使交易者不必面對(duì)面地進(jìn)行談判并簽約，而只需要依照法律規(guī)定的簡(jiǎn)單程序行事即可成立合同。
這種程序性的制度簡(jiǎn)化了合同成立的形式流程，不但可以節(jié)約交易成本，還可以使交易者因交易的便捷而樂(lè)意去實(shí)踐。
(三)合同盡量有效化原則。
我國(guó)最高人民法院《關(guān)于適用合同法若干問(wèn)題解釋》第10條規(guī)定，當(dāng)事人超越經(jīng)營(yíng)范圍訂立合同，人民法院不因此認(rèn)定合同無(wú)效，但違反國(guó)家限制經(jīng)營(yíng)、特許經(jīng)營(yíng)以及法律、行政法規(guī)禁止經(jīng)營(yíng)規(guī)定的除外。
這里，合同并不因當(dāng)事人的超越經(jīng)營(yíng)范圍而絕對(duì)無(wú)效，因?yàn)橹灰粚賴?guó)家限制經(jīng)營(yíng)、特許經(jīng)營(yíng)以及禁止經(jīng)營(yíng)的范疇，其促成要比否定來(lái)得經(jīng)濟(jì)(包括違法成本)。
從合同解釋角度看，在合同既能認(rèn)為成立也能認(rèn)為不成立的情況下，一般是努力解釋合同已經(jīng)成立，即對(duì)合約的詞語(yǔ)須按照合約有效而不是合約無(wú)效的方式理解。
二、締約的經(jīng)濟(jì)分析。
(一)締約的準(zhǔn)備階段：信息收集和統(tǒng)一規(guī)則。
新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人之所以會(huì)遵循規(guī)范是因?yàn)榇嬖谛畔⒑蜎Q策成本、認(rèn)知和信息處理約束、嘗試逐案調(diào)整而出錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)以及個(gè)人由于其行為被規(guī)則決定而得到的某種利益等。
在交易過(guò)程中，交易雙方私人信息的擁有會(huì)使交易合作變得困難，因?yàn)榻灰渍叨紩?huì)擔(dān)憂對(duì)方利用私人信息而損害其利益。
如何盡量降低這方面的成本呢?這就需要設(shè)計(jì)一種制度，該制度的功能能夠使交易各方擁有的私人信息在一定限度內(nèi)轉(zhuǎn)化為公共信息，從而減少交易者的信息收集量，降低交易者的信息成本。
按照信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，基于人的有限理性和事物的屬性或狀態(tài)的復(fù)雜性和多變性，人們有必要設(shè)計(jì)出各種社會(huì)規(guī)范(包括法律)以盡可能減輕不確定性的負(fù)面影響并降低對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的成本支付。
而該制度應(yīng)該如何具體操作，或者說(shuō)應(yīng)該從合同法的哪些方面尋找著手點(diǎn)呢?一方面在于合同法的各種制度設(shè)計(jì)，另一方面則在于統(tǒng)一合同規(guī)則本身，因?yàn)橹贫茸陨砭褪且环N公共信息。
對(duì)于前者，將在后文具體分述。
現(xiàn)在著重講一下與信息收集成本密切相關(guān)的統(tǒng)一規(guī)則。
統(tǒng)一規(guī)則通過(guò)統(tǒng)一當(dāng)事人的行為，把交易信息變成一種公共信息，各交易主w減少信息收集量，從而使信息成本得到降低。
其原由是統(tǒng)一規(guī)則使各種交易制度在時(shí)空上的差異得到排除，特定國(guó)家內(nèi)的交易者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可以遵循一種交易規(guī)范，而大家共同遵循一種規(guī)范的結(jié)果是交易者對(duì)交易對(duì)方的行為有良好的可預(yù)期性，從而穩(wěn)定交易者，使其降低防御成本。
(二)要約的撤銷(xiāo)與延期承諾的效力。
《合同法》第19條對(duì)要約的撤銷(xiāo)作出了規(guī)定。
根據(jù)該條規(guī)定，只要受要約人對(duì)承諾的有效性有正當(dāng)而足夠的信賴基礎(chǔ)，這種信賴就應(yīng)該受到保護(hù)。
這不僅是誠(chéng)信的體現(xiàn)，更是經(jīng)濟(jì)分析的要求。
因?yàn)橐坏┯辛诉@種信賴，受要約人會(huì)采取一系列履約準(zhǔn)備，如果這時(shí)認(rèn)定要約可以撤銷(xiāo)，就會(huì)造成資源浪費(fèi)，給受要約人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。
《合同法》第29條對(duì)延期承諾的效力作了規(guī)定：受要約人在承諾期限內(nèi)發(fā)出承諾，按照通常情形能夠及時(shí)到達(dá)要約人，但因其他原因承諾到達(dá)要約人時(shí)超過(guò)承諾期限的，除要約人及時(shí)通知受要約人因承諾期限不接受該承諾的以外，該承諾有效。
對(duì)于該種情形，受要約人有足夠的理由認(rèn)為承諾已經(jīng)生效，基于這種信賴，必然會(huì)做履約的準(zhǔn)備，如果否定承諾的效力，是對(duì)誠(chéng)信和經(jīng)濟(jì)的不尊重。
示范文本是對(duì)交易過(guò)程中各種交易慣例的確認(rèn)，它在合同當(dāng)事人簽訂合同之前就已經(jīng)存在。
這種合同的存在使簽約過(guò)程成為一個(gè)合同審查過(guò)程而不是繁瑣的合同制定過(guò)程，有效地節(jié)約了合同當(dāng)事人之間進(jìn)行簽約磋商和合同訂立的時(shí)間，對(duì)合同當(dāng)事人而言是一種少投入多產(chǎn)出的制度安排。
它的合理基礎(chǔ)在于它是對(duì)交易經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)，是經(jīng)實(shí)踐證明的相對(duì)而言比較成熟而經(jīng)濟(jì)的交易規(guī)則和模式。
大學(xué)普通論文格式模板篇四
1、題目：題目應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字(不同院?？赡芤蟛煌?。本專(zhuān)科畢業(yè)論文一般無(wú)需單獨(dú)的題目頁(yè)，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨(dú)的題目頁(yè)，展示院校、指導(dǎo)教師、答辯時(shí)間等信息。英文部分一般需要使用timesnewroman字體。
2、專(zhuān)著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照音序排列(正文中則采用相應(yīng)的哈佛式參考文獻(xiàn)標(biāo)注而不出現(xiàn)序號(hào))。
9、注釋?zhuān)涸谡撐膶?xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。
10、附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。有時(shí)也常將個(gè)人簡(jiǎn)介附于文后。
大學(xué)普通論文格式模板篇五
[提要]合同法立法的旨意在于通過(guò)法律的強(qiáng)制力，在合同補(bǔ)救系統(tǒng)中對(duì)履行承諾實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，把合同破裂的可能降至最低，因此提高交易效率，降低交易成本。
本文運(yùn)用經(jīng)濟(jì)分析方法，對(duì)合同法律制度的基本理論和運(yùn)行機(jī)制深入考證。
關(guān)鍵詞：合同法；交易成本；契約；履行承諾。
大學(xué)普通論文格式模板篇六
生源質(zhì)量。重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線很高，說(shuō)明考到重點(diǎn)大學(xué)的.學(xué)生高考分?jǐn)?shù)很高，反映出他們的學(xué)習(xí)素質(zhì)要強(qiáng)于普通大學(xué)的學(xué)生。
國(guó)家經(jīng)費(fèi)投入。重點(diǎn)大學(xué)享受?chē)?guó)家財(cái)政支持很大，每年至少有幾個(gè)億的經(jīng)濟(jì)投入用于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展科研。普通學(xué)校就沒(méi)那么多了，一般的只有幾百萬(wàn)。
大學(xué)普通論文格式模板篇七
高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法論文普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討。
摘要：三類(lèi)普通高中的學(xué)生對(duì)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)感覺(jué)有些困難，教師應(yīng)從學(xué)生自身、教材、家庭、社會(huì)幾個(gè)方面分析造成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因，探討適合他們的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而提高學(xué)生的成績(jī)。
關(guān)鍵詞：普通高中；數(shù)學(xué)教學(xué)；教學(xué)方法。
《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生主動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。
我們學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，屬于三類(lèi)普通高中，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的狀況普遍存在，究其原因，主要如下：
（1）生源質(zhì)量差。我們學(xué)校屬于第三批次錄取，大部分招錄的是過(guò)最低省控線515分的學(xué)生，還有部分學(xué)生沒(méi)過(guò)最低省控線，把學(xué)籍建在民辦高中到我校借讀，所以他們基礎(chǔ)不好。造成這些情況的原因是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，數(shù)學(xué)的思維品質(zhì)差，胸?zé)o大志，得過(guò)且過(guò)。
（2）政府投入少。由于政府投入少，我校校舍陳舊，無(wú)配套的硬件設(shè)施，甚至于教室中的多媒體也成了擺設(shè)，無(wú)配套的教具。
（3）高中數(shù)學(xué)本身的難度。初中數(shù)學(xué)形象思維性強(qiáng)，語(yǔ)言通俗易懂，做題模式固定，單一；高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多，且比較抽象，邏輯思維性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、理解能力要求高，所以很多同學(xué)在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)集合和函數(shù)時(shí)，就被抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言擊倒；平時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)理解不透，日復(fù)一日，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭煩心理，就知難而退了。
（4）家長(zhǎng)不重視。許多家長(zhǎng)心中都明鏡似的，孩子好學(xué)校去不了，所以選擇了我們學(xué)校，因此孩子在學(xué)校里的成績(jī)?nèi)绾嗡麄儾魂P(guān)心，他們關(guān)心的只是孩子在學(xué)校不惹事就行。
一、做好初高中教材的銜接。
初中數(shù)學(xué)中的學(xué)生不要求掌握的部分，如十字相乘法因式分解在高中解方程中常用；根與系數(shù)的關(guān)系在解析幾何中應(yīng)用頻繁；初中二次函數(shù)的學(xué)習(xí)僅限于會(huì)畫(huà)圖像，高中時(shí)它作為一種解題的工具，承載著其他的函數(shù)，很多復(fù)雜函數(shù)的研究一般是在換元后轉(zhuǎn)換為二次函數(shù)解決……所以，在學(xué)集合之前要先進(jìn)行初中知識(shí)的復(fù)習(xí)與延伸，為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
無(wú)論做什么事，能否成功的關(guān)鍵是興趣。古代著名的教育家孔子就說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@里的“好”與“樂(lè)”就是愿意學(xué)、喜歡學(xué)，就是學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性就高。我們經(jīng)常看到一些同學(xué)為了解答一道數(shù)學(xué)習(xí)題而廢寢忘食，這是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究感興趣。很難想象，對(duì)數(shù)學(xué)毫無(wú)興趣，見(jiàn)了數(shù)學(xué)題就頭痛的人能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵的就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
首先，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)有用。我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“平時(shí)買(mǎi)個(gè)菜還需要函數(shù)圖像嗎？學(xué)數(shù)學(xué)真沒(méi)勁兒！”所以，他們對(duì)數(shù)學(xué)不重視。針對(duì)這種論調(diào)，在平時(shí)的教學(xué)中我們要注重理論知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。如以怎樣刻畫(huà)筆記本電腦的張開(kāi)程度引入新課《二面角》。再如建筑工人在砌墻時(shí)，常用一端系有鐵錘的.線來(lái)檢查所砌的墻是否與水平面垂直，就是依據(jù)面面垂直的判定定理。
其次，采用“問(wèn)題導(dǎo)引式”的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)知識(shí)抽象、嚴(yán)謹(jǐn)，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，一堂課只是老師喋喋不休地講，學(xué)生會(huì)感到無(wú)味、走神。針對(duì)這種情況，我們可以把一堂課的新知設(shè)計(jì)成幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在解答問(wèn)題的過(guò)程中，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了本節(jié)的內(nèi)容。如在講等差數(shù)列前項(xiàng)和時(shí)，我設(shè)置了以下問(wèn)題：
問(wèn)題二：設(shè)等差數(shù)列｛an｝首項(xiàng)為a1，公差為d,求sn=a1+a2。
+……+an，你能用高斯的方法嗎？學(xué)生討論后意識(shí)到：利用高斯的求法，還要分“奇偶個(gè)數(shù)”的情況求和。
問(wèn)題四：公式能否用基本量a1和d表示？
問(wèn)題五：等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式中涉及幾個(gè)量？這幾個(gè)量有什么關(guān)系？已知幾個(gè)量可以求其余量。
問(wèn)題六：前n項(xiàng)和公式和你學(xué)習(xí)的那個(gè)函數(shù)有聯(lián)系嗎？
用幾個(gè)問(wèn)題把一節(jié)課展示給學(xué)生，既給學(xué)生指明了思考的方向，又激起了他們解決問(wèn)題的興致，達(dá)到了好的教學(xué)效果。
三、注重課堂教學(xué)的有效性。
針對(duì)班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)差、上數(shù)學(xué)課注意力不集中、態(tài)度消極、課后復(fù)習(xí)鞏固敷衍應(yīng)付的狀況，我們?cè)谡n堂上不擺花架子，要多以基礎(chǔ)知識(shí)的講解為主，內(nèi)容不求多、不求快，只求學(xué)生懂；并且不注重一題多法，只要把好理解、計(jì)算量小的方法教給學(xué)生即可。要讓學(xué)生模仿做題，當(dāng)堂鞏固，課后復(fù)習(xí)，一類(lèi)題經(jīng)過(guò)幾天的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生基本能掌握。如講直線與圓的位置關(guān)系時(shí)，一課時(shí)的內(nèi)容分兩課時(shí)進(jìn)行。又如求直線截圓所得的弦長(zhǎng)時(shí)，有代數(shù)法與幾何法兩種方法，重點(diǎn)教給學(xué)生幾何法：弦心距，半徑、與半弦長(zhǎng)所構(gòu)成的直角三角形求解。另外注重公式、定理的記憶和檢查。要想數(shù)學(xué)學(xué)得好，必須公式定理熟練理解、掌握、會(huì)背誦，每節(jié)課的公式要求每個(gè)同學(xué)都要過(guò)關(guān)，且當(dāng)天消化，這樣學(xué)生才能舉一反三，融會(huì)貫通，會(huì)利用所學(xué)解決問(wèn)題。
總之，面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的教學(xué)，并要砸實(shí)砸牢，切不可操之過(guò)急，拔苗助長(zhǎng)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)做題，才會(huì)體會(huì)到成功的快樂(lè)，才會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，才會(huì)去學(xué)數(shù)學(xué)。
（江蘇省徐州市九里中學(xué)）。
大學(xué)普通論文格式模板篇八
一、文題文題(title)應(yīng)能概括論文的主要內(nèi)容，與論文內(nèi)容相符；文題不宜太長(zhǎng)，一般不超過(guò)20字；文題盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、作者署名第九章社區(qū)護(hù)理研究195作者(author)在文題后加上姓名和工作單位，可便于編輯、讀者與作者聯(lián)系或咨詢，也表示作者享有著作權(quán)，對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé)。
署名一般根據(jù)對(duì)文章貢獻(xiàn)性的大小，上下排列或前后排列；若有多位作者時(shí)，姓名中間不用標(biāo)點(diǎn)，采用真名；工作單位的標(biāo)注，可在署名之后，：戎根據(jù)某些雜志的要求在腳注等處標(biāo)明。
三、摘要摘要(abstract)是文章內(nèi)容的提要和精華，用精練的文字概括說(shuō)明研究的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等，使讀者能在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。
摘要一般不列圖表，不用縮略語(yǔ)，不分段，字?jǐn)?shù)在200—300字。
四、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞(keywords)是反映文章內(nèi)容的單詞、詞組或短語(yǔ)，以便于讀者了解文章的主題，也幫助讀者進(jìn)行關(guān)鍵詞檢索。
一般一篇淪文可用3—5個(gè)關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞的選擇應(yīng)以美國(guó)出版的們ndexmedicus》、《醫(yī)學(xué)主題詞注解字/頃表》和《漢語(yǔ)主題詞表》為準(zhǔn)。
五、正文正文一般包括前言、材料與方法、結(jié)果、討論等組成。
（1）前言：前言(introduction)主要敘述課題的研究背景和意義，點(diǎn)明主題。
（2）材料與方法：材料與方法(materialsandmethods)部分應(yīng)詳細(xì)介紹研究的對(duì)象、研究時(shí)間、選樣方法、觀察內(nèi)容、研究步驟、資料收集的方法和場(chǎng)所、研究工具的信度和效度，研究統(tǒng)計(jì)方法等，使讀者能了解研究的具體方法和內(nèi)容，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)和驗(yàn)證。
（3）結(jié)果：結(jié)果(results/findings)是論文的核心部分，應(yīng)將所觀察到和收集到的現(xiàn)象和資料，經(jīng)過(guò)整理與必要的統(tǒng)計(jì)后，用文字描述或用圖表展示。
描
述結(jié)果時(shí)，應(yīng)按邏輯順序描述結(jié)果，不加任何評(píng)價(jià)-注意研究結(jié)果的真實(shí)性和科學(xué)性，實(shí)事求是地報(bào)告研究結(jié)果。
（4）討論：討論(discussion)是論文的精華所在，是針對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行闡述、推理和評(píng)價(jià)，并做出理性的分析和解釋。
注意研究結(jié)果是否與研究假設(shè)一致，原因何在；提出自己的見(jiàn)解，今后的研究方向；下結(jié)論應(yīng)慎重。
六、參考文獻(xiàn)在正文之后，應(yīng)列出本次研究所參考文獻(xiàn)的目錄。
七、護(hù)理畢業(yè)論文撰寫(xiě)與打印要求。
1基本要求。
1、畢業(yè)論文必須由學(xué)生本人獨(dú)立完成，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果。
2、畢業(yè)論文應(yīng)中心突出，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，結(jié)論解釋合理。
3、畢業(yè)論文中所使用的計(jì)量單位一律采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位。
4、畢業(yè)論文篇幅以5000～8000字為宜。
護(hù)理畢業(yè)論文內(nèi)容要求：
1、題目：要求簡(jiǎn)潔、確切、鮮明，有概括性。
字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)25個(gè)漢字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。
2、摘要：敘述本論文的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要精練，不宜超過(guò)300字。
3、關(guān)鍵詞：從說(shuō)明書(shū)標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。
4、目錄：寫(xiě)出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。
5、正文、前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。
（1）前言（引言）：是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。
前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。
（2）本論：是畢業(yè)論文的主體，包括實(shí)驗(yàn)材料、研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。
在本部分要運(yùn)用各方面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和研究方法，分析問(wèn)題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
（3）結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。
其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。
6、參考文獻(xiàn)：畢業(yè)論文說(shuō)明書(shū)末尾要列出在論文中參考過(guò)的專(zhuān)著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。
注明引用文獻(xiàn)的方式統(tǒng)一采用“文末注”的方式（以出現(xiàn)的先后次序編號(hào)，編號(hào)以方括號(hào)括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。
科技書(shū)籍、專(zhuān)著注錄格式和科技論文的注錄格式如下：
作者。書(shū)名。版本，出版社，出版日期。引用內(nèi)容所在頁(yè)碼。
例如：
高景德。交流電機(jī)及其系統(tǒng)的分析。清華大學(xué)出版社，19xx年x月。120～125中國(guó)古代典籍（先秦部分）作注可簡(jiǎn)化。
例如：
[1]《哲學(xué)原理》第一章。
[2]《論語(yǔ)·學(xué)而》。
7、打印要求。
1文字要求、漢字必須使用國(guó)家公布的簡(jiǎn)體規(guī)范字。
2標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用。
3名詞、名稱、科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)盡量采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名稱術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱。
使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義。
外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)。
一般很熟知的外國(guó)人名（如牛頓、達(dá)爾文、馬克思等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。
4標(biāo)題層次、畢業(yè)論文的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰。
相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
5、畢業(yè)論文的封面參照學(xué)校提供的項(xiàng)目?jī)?nèi)容自行填寫(xiě)或打印。
所有文字部分一律用a4紙激光打印，一級(jí)標(biāo)題用三號(hào)黑體；二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體；其他標(biāo)題和正文用小四號(hào)宋體（表格內(nèi)填寫(xiě)內(nèi)容用小四號(hào)楷體），段落前空2個(gè)漢字，單倍行距。
頁(yè)碼標(biāo)在右下。
8、護(hù)理畢業(yè)論文的裝訂。
按以下順序裝訂：(1)封面、(2)封二、(3)目錄、(4)摘要（含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞）、(5)正文、(6)注釋、(7)參考文獻(xiàn)。
大學(xué)普通論文格式模板篇九
（一）合同形式。
在當(dāng)今社會(huì)，隨著商品生產(chǎn)的發(fā)展，人們已由關(guān)注商品交易的安全轉(zhuǎn)為注重商品交易的迅捷。
許多國(guó)家從便利經(jīng)濟(jì)交往、簡(jiǎn)化手續(xù)、提高經(jīng)濟(jì)效益的角度出發(fā)，在合同形式上采取更為寬松的態(tài)度，基本上采用不要式原則，法律只是要求某些特定的合同需采用書(shū)面形式，而其他類(lèi)型的合同可以任何形式訂立。
我國(guó)也采取這種態(tài)度。
《合同法》第10條規(guī)定，當(dāng)事人訂立合同，有書(shū)面形式、口頭形式和其他形式。
該條款對(duì)合同形式作出比較自由靈活的規(guī)定，除了法律、法規(guī)另有規(guī)定外，充分賦予并擴(kuò)大了交易雙方的選擇權(quán)。
由交易雙方根據(jù)不同的交易情形選擇合同形式，不但可以降低交易成本，還可以促成合同的成立。
《合同法》第11條規(guī)定，書(shū)面形式是指合同書(shū)、信件和數(shù)據(jù)電文（包括電報(bào)、電傳、傳真、數(shù)據(jù)交換和電子郵件）等可以有形表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。
該項(xiàng)條款對(duì)“書(shū)面形式”一詞作出了有別于傳統(tǒng)意義的擴(kuò)大解釋?zhuān)瑥亩鴶U(kuò)大了當(dāng)事人書(shū)面簽訂合同的形式范圍，進(jìn)一步體現(xiàn)了合同形式多樣化和靈活化的原則。
在為當(dāng)事人提供交易便捷靈活的基礎(chǔ)上，提高了交易雙方交易的積極性，促進(jìn)了交易的達(dá)成。
（二）合同成立的程序。
合同成立包括兩個(gè)階段：要約與承諾。
要約與承諾制度使交易者不必面對(duì)面地進(jìn)行談判并簽約，而只需要依照法律規(guī)定的簡(jiǎn)單程序行事即可成立合同。
這種程序性的制度簡(jiǎn)化了合同成立的形式流程，不但可以節(jié)約交易成本，還可以使交易者因交易的便捷而樂(lè)意去實(shí)踐。
（三）合同盡量有效化原則。
我國(guó)最高人民法院《關(guān)于適用合同法若干問(wèn)題解釋》第10條規(guī)定，當(dāng)事人超越經(jīng)營(yíng)范圍訂立合同，人民法院不因此認(rèn)定合同無(wú)效，但違反國(guó)家限制經(jīng)營(yíng)、特許經(jīng)營(yíng)以及法律、行政法規(guī)禁止經(jīng)營(yíng)規(guī)定的除外。
這里，合同并不因當(dāng)事人的超越經(jīng)營(yíng)范圍而絕對(duì)無(wú)效，因?yàn)橹灰粚賴?guó)家限制經(jīng)營(yíng)、特許經(jīng)營(yíng)以及禁止經(jīng)營(yíng)的范疇，其促成要比否定來(lái)得經(jīng)濟(jì)（包括違法成本）。
從合同解釋角度看，在合同既能認(rèn)為成立也能認(rèn)為不成立的情況下，一般是努力解釋合同已經(jīng)成立，即對(duì)合約的詞語(yǔ)須按照合約有效而不是合約無(wú)效的方式理解。
大學(xué)普通論文格式模板篇十
摘要：對(duì)我校藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，會(huì)感到枯燥無(wú)味的。
如何提高學(xué)生的求知欲，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的興趣是作為我們老師需要思考和解決的問(wèn)題。
本文將對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的興趣進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)建議和對(duì)策。
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)；學(xué)習(xí)；興趣；方法。
一、目前我?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》這門(mén)課的學(xué)習(xí)狀況。
1、學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法不正確。
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是我校藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的專(zhuān)業(yè)課程。
具有理論性和實(shí)踐性極強(qiáng)、概念枯燥而抽象的特點(diǎn)。
在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)感覺(jué)會(huì)計(jì)枯燥無(wú)味，晦澀難懂，再加上學(xué)習(xí)技能欠缺、邏輯思維能力差，不懂得分析前因后果等。
而會(huì)計(jì)勾稽關(guān)系的分析則是知識(shí)技能的重要表現(xiàn)，因此死記硬背的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的情況。
認(rèn)為《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》這門(mén)課對(duì)以后的就業(yè)沒(méi)有用處，工作崗位與會(huì)計(jì)毫不沾邊，所以正是由于他們的存在會(huì)對(duì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生負(fù)面的影響，會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)熱忱，不利于學(xué)生對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)和掌握。
二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的方法。
1、正確引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生要學(xué)好一門(mén)課程，首先要對(duì)它感興趣，而興趣很大程度上來(lái)自于好奇心和好勝心。
學(xué)生在接觸到一門(mén)新的專(zhuān)業(yè)課，都會(huì)在一定程度上充滿了好奇心，而且學(xué)習(xí)上也會(huì)受“先入為主”的影響。
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)該門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而真正的學(xué)透、學(xué)好！
2、多用實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》這門(mén)課，主要是體現(xiàn)的是學(xué)生的動(dòng)手能力，特別是業(yè)務(wù)題的處理。
如果只是一味的理論教學(xué)，學(xué)生當(dāng)時(shí)聽(tīng)著感覺(jué)懂了，但真是把書(shū)本放下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多東西不會(huì)，做業(yè)務(wù)題時(shí)就會(huì)摸不著門(mén)道，學(xué)習(xí)的'興趣也會(huì)降低。
針對(duì)這種情況，就要采用實(shí)踐教學(xué)方法，增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)，做到講練結(jié)合。
教學(xué)中，教師要盡可能的采用案例教學(xué)法，事先準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的、典型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)引導(dǎo)學(xué)生去分析，從而加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
老師要立即加以肯定，并繼續(xù)提問(wèn)：“這項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)引起企業(yè)資金發(fā)生怎樣的變化？誰(shuí)增、誰(shuí)減？”學(xué)生搶著回答“庫(kù)存現(xiàn)金增加、銀行存款減少”
所以這道題處理的答案為：借：庫(kù)存現(xiàn)金、貸：銀行存款。
這樣以此類(lèi)推，從簡(jiǎn)到繁，教會(huì)學(xué)生分析、處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，學(xué)會(huì)編制會(huì)計(jì)分錄，進(jìn)而學(xué)習(xí)填制會(huì)計(jì)憑證、登記帳簿。
這樣由淺入深，一步步引領(lǐng)學(xué)生入門(mén)，讓學(xué)生真正融入到學(xué)習(xí)中來(lái)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。
3、把日常生活中的情景結(jié)合到教學(xué)中來(lái)，培養(yǎng)想象力，增加學(xué)習(xí)興趣。
許多日常生活中的事情處理，都可以用到《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》里的知識(shí)去理解、去解釋?zhuān)@樣學(xué)生就不會(huì)感到陌生，反而能對(duì)發(fā)生身邊的事情通過(guò)會(huì)計(jì)的知識(shí)來(lái)解決，感到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)用處還真大，無(wú)形中就增加了學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)習(xí)到會(huì)計(jì)恒等式這一內(nèi)容時(shí)，主要介紹的是資產(chǎn)=權(quán)益，也就是資產(chǎn)與權(quán)益之間相互依存、數(shù)額相等的關(guān)系。
理解資產(chǎn)與權(quán)益關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)后面的知識(shí)至關(guān)重要。
如果是單純從書(shū)上進(jìn)行理論講解的話，學(xué)生就會(huì)感到很枯燥的，沒(méi)有興趣來(lái)學(xué)習(xí)的。
這時(shí)，就可以把日常生活遇到的事情來(lái)講解這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。
比如你們家要買(mǎi)房子，房款一共需要80萬(wàn)元。
最起碼要先付什么呢？學(xué)生回答：首付款。
老師接著問(wèn)：假如首付的比例是30%，那需要先付多少？學(xué)生不加思考第說(shuō)：24萬(wàn)元。
老師接著說(shuō)，這24萬(wàn)元如果是你們家攢的，那是你們的什么呢？學(xué)生說(shuō)是家里的錢(qián)。
老師拋出一個(gè)問(wèn)題：這錢(qián)是不是你們家的資產(chǎn)？學(xué)生回答說(shuō)：是的。
老師接著說(shuō)，剩余的56萬(wàn)元需要在一定時(shí)間內(nèi)給開(kāi)發(fā)商付清，如果交完首付后家里只剩下20萬(wàn)元，那不夠的錢(qián)怎么辦呢？學(xué)生說(shuō)：到銀行貸款36萬(wàn)元。
老師給予表?yè)P(yáng)并總結(jié)：從銀行貸款，銀行就是債權(quán)人，36萬(wàn)元就銀行的權(quán)益，也叫債權(quán)人權(quán)益。
貸到的36萬(wàn)元對(duì)你們家來(lái)說(shuō)，就是你們家的錢(qián)了，也就是你們家的資產(chǎn)。
這個(gè)時(shí)候就可以做的就是資產(chǎn)=權(quán)益。
所以說(shuō)資產(chǎn)與權(quán)益是同一筆資金的兩個(gè)不同側(cè)面，從資金的物質(zhì)存在形式這個(gè)角度來(lái)看是資產(chǎn)，從其來(lái)源角度看是權(quán)益，二者相互依存、相輔相成！有一定數(shù)額的資產(chǎn)就必然有一定數(shù)額的權(quán)益與其相對(duì)應(yīng)，資產(chǎn)與權(quán)益總額必然相等。
通過(guò)這一舉例，學(xué)生設(shè)身處地思考資產(chǎn)與權(quán)益之間關(guān)系，由被動(dòng)接受到主動(dòng)探究，效果非常理想，達(dá)到了教學(xué)預(yù)期目的，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、結(jié)合就業(yè)崗位，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就業(yè)時(shí)的崗位比較多，雖然說(shuō)都是醫(yī)藥類(lèi)的崗位，但是有許多崗位都能用到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的知識(shí)。
有些同學(xué)喜歡做業(yè)務(wù)員，從事銷(xiāo)售工作，這個(gè)工作崗位也要用到會(huì)計(jì)知識(shí)的。
比如，公司要求通過(guò)填制報(bào)表反映銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)情況，這個(gè)報(bào)表的填制就需要會(huì)計(jì)報(bào)表方面的知識(shí)。
通過(guò)學(xué)生以后就業(yè)崗位工作情況的分析，讓學(xué)生了解到許多崗位與會(huì)計(jì)有一定關(guān)聯(lián)的，學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)知識(shí)是很重要的，無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打消學(xué)生的基礎(chǔ)差、學(xué)不好、混日子的思想觀念，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)課的信心和勇氣，多動(dòng)手、多操作，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)這門(mén)課對(duì)自己是受益無(wú)窮的。
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