山西藝術(shù)人才培養(yǎng)方案有哪些 人才培養(yǎng)方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

山西藝術(shù)人才培養(yǎng)方案有哪些 人才培養(yǎng)方案篇一

中國建設(shè)銀行現(xiàn)已在全球29個國家和地區(qū)設(shè)立各級境外機構(gòu)251家。隨著境外業(yè)務(wù)不斷拓展，機構(gòu)數(shù)量逐漸增加，小語種人才成為建設(shè)銀行國際化人才的重要組成部分。20xx年度校園招聘擬在北京、上海和廣東三家分行招收小語種專項人才。現(xiàn)將有關(guān)培養(yǎng)計劃說明如下。

符合《中國建設(shè)銀行境內(nèi)分支機構(gòu)20xx年度校園招聘公告》的基本條件且主修語種為葡萄牙語、波蘭語、印尼語、越南語等四個語種的20xx年度應(yīng)屆畢業(yè)生。

除以上標準外，小語種專項人才還應(yīng)滿足以下要求：

(一)具有中華人民共和國國籍，有志于投身中國建設(shè)銀行國際化發(fā)展事業(yè)，愿意到官方語言為主修語種國家工作。

(三)有該語種國家留學(xué)經(jīng)歷及擁有語言等級證書者，或具備較好的英語水平者，或具備金融、經(jīng)濟、財會、it等專業(yè)背景者，同等條件下優(yōu)先考慮。

(一)工作地點

北京、上海、廣州及對相應(yīng)語種的境外機構(gòu)。

(二)培養(yǎng)方式

小語種專項人才通過校園招聘相關(guān)流程被正式錄取后，需與所錄用分行簽訂勞動合同和專項培養(yǎng)協(xié)議，由錄用分行根據(jù)總行統(tǒng)一的培養(yǎng)計劃進行培養(yǎng)，促使小語種人才加速成長為熟悉銀行業(yè)務(wù)的專業(yè)人才。

員工在達到培養(yǎng)要求后，根據(jù)工作需要和培養(yǎng)情況，需服從總行統(tǒng)籌安排擇優(yōu)外派至相應(yīng)語種的境外機構(gòu)工作。

“小語種專項人才”培養(yǎng)計劃的招聘程序與校園招聘整體安排一致，由總行統(tǒng)一組織，在面試測評等環(huán)節(jié)中將安排小語種專業(yè)能力測試。

凡有志于參加“小語種專項人才”培養(yǎng)計劃的應(yīng)聘者，請應(yīng)聘北京市分行、上海市分行或廣東省分行的“小語種專項人才”崗位。報名流程參見《中國建設(shè)銀行境內(nèi)分支機構(gòu)20xx年度校園招聘公告》。

山西藝術(shù)人才培養(yǎng)方案有哪些 人才培養(yǎng)方案篇二

(一)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有較寬厚扎實的經(jīng)濟金融理論基礎(chǔ)和較強的從事金融業(yè)務(wù)工作能力，具有較強的市場經(jīng)濟意識和社會適應(yīng)能力，能夠勝任各類金融該機構(gòu)、企事業(yè)單位和政府部門等領(lǐng)域的相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型金融人才。

(二)培養(yǎng)要求

1.思想政治素質(zhì)

具有強烈的國家與民族的歷史使命感和責(zé)任感;具備正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有良好的品德操行、人文修養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責(zé)任感，有服務(wù)社會的奉獻精神。

2.專業(yè)技能素質(zhì)

掌握經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法;能夠較好地運用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)等分析方法對現(xiàn)實問題進行分析研究;具有較強的學(xué)習(xí)能力、寫作能力、語言表達能力、人際溝通和跨文化交流能力;熟悉國情，熟悉國家有關(guān)經(jīng)濟和金融的方針、政策和法規(guī);了解金融學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，了解金融領(lǐng)域的最新發(fā)展?fàn)顩r及國際金融活動的規(guī)則和慣例，了解中國金融發(fā)展與改革需要解決的重大問題。

3.文化與身心素質(zhì)

較熟練地掌握一門外語，綜合表達能力強，口語流利，具備閱讀金融領(lǐng)域?qū)I(yè)外文資料的能力;通過第二課堂拓展知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，具備較高的綜合文化素質(zhì)，能夠熟練應(yīng)用計算機系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理和文字編輯能力;具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，善于溝通，協(xié)調(diào)能力較強。

1.學(xué)制

標準學(xué)制：四年。實行彈性修業(yè)年限：三至七年。

2.學(xué)分

最低畢業(yè)學(xué)分：160學(xué)分。

3.學(xué)位授予

符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位

1.主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)

2.核心課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財政學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)、保險學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營學(xué)、公司金融、國際金融學(xué)(英)、金融風(fēng)險管理、金融法、財務(wù)報告分析、金融衍生工具、互聯(lián)網(wǎng)金融、信用評估理論與實務(wù)等課程。

山西藝術(shù)人才培養(yǎng)方案有哪些 人才培養(yǎng)方案篇三

高技能人才培養(yǎng)是電力企業(yè)實現(xiàn)核心競爭力的重要保障。社會對電力需求的快速增長和企業(yè)效益的增加都需要優(yōu)秀的人才作為支撐，電力能否安全穩(wěn)定運行，取決于企業(yè)人員配置的質(zhì)量[4]。因此對于電力企業(yè)的人力資源開發(fā)必須著眼于電力高技能人才培養(yǎng)。

高技能員工的發(fā)展既要注重個性化再培養(yǎng)方案也要注重激勵機制，只有在良好的激勵促進措施的指引下，給在一線工作的高技能員工提供良好的發(fā)展平臺，才能給電力企業(yè)的發(fā)展提供可靠的人力資源保障并快速提高企業(yè)的競爭力。

1.1 實施高技能人才再培養(yǎng)方案 在實施對高技能人才培養(yǎng)時，應(yīng)該主要針對知識型、技術(shù)型和復(fù)合型三類人才，為了能有效組建一支專業(yè)的隊伍，要嚴格控制對人才的考核、選拔和培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，提升員工的技能水平和整體素質(zhì)，全面加強建設(shè)人才隊伍的工作力度，造就一支適合一線崗位工作且具有較高專業(yè)知識儲備的人才隊伍。

1.2 實施關(guān)鍵崗位人才儲備培養(yǎng)方案 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷提高關(guān)鍵崗位人才的素質(zhì)才能確保企業(yè)具有一定的市場競爭力，而且需要建立各專業(yè)多層次的優(yōu)秀人才儲備庫才能促進電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[5]。提供個性化的培訓(xùn)方案，加強有針對性的培養(yǎng)，全面提高后備人才的工作適應(yīng)能力和組織協(xié)調(diào)能力，要制定一個鞏固基礎(chǔ)、增強能力、口徑寬闊的培訓(xùn)開發(fā)計劃，促使職務(wù)晉升和轉(zhuǎn)換渠道具有合理性。加快對年輕的技術(shù)和管理人才進行培養(yǎng)，進而使人才隊伍的年齡結(jié)果得到優(yōu)化。

1.3 實施對一線在崗人才發(fā)展方案 以“競爭上崗，擇優(yōu)聘用”原則為核心，建立長效的動態(tài)管理機制[6]。企業(yè)要通過優(yōu)化機構(gòu)管理設(shè)置和定期動態(tài)考核淘汰制度，一方面促進電力企業(yè)人員的流動，進而可以減少多余人員的進入，另一方面，可以對一些優(yōu)秀員工進行獎勵，還可以去除一些不合格人員。把管理人員比例控制在合理范圍內(nèi)，穩(wěn)步提升生產(chǎn)人員比例，實現(xiàn)人力資源結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供動力。

1.4 實施激勵型績效薪酬管理方案 建立合理、公平的選拔機制，結(jié)合崗位自身特點及個人績效的差異，設(shè)計多種分配形式，將成果與貢獻度作為評價標準，推行員工工資與績效直接掛鉤的薪酬機制[7]。建立長、短期相結(jié)合的激勵制度，層層分解企業(yè)的戰(zhàn)略目標至部門和個人，打造“企業(yè)—部門—崗位、戰(zhàn)略—目標—指標”逐層分解和細化的崗位責(zé)任鏈條，通過實施績效考核和目標管理，敦促員工的自我管理。

2.1 建立激勵和發(fā)展協(xié)同的長效機制 人才培養(yǎng)的主要目標就是為實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益最大化。所以，企業(yè)只有把培養(yǎng)、使用、考核和待遇這四方面有機地結(jié)合在一起，才能確保人才為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)造價值獲得長期良性循環(huán)。

2.1.1 完善并合理制定企業(yè)用人的依據(jù) 企業(yè)在人才培養(yǎng)中，應(yīng)建立完善的“人才蓄水池”，首先通過審核員工業(yè)績并了解個人培養(yǎng)計劃的完成情況，同時結(jié)合職業(yè)導(dǎo)師的評價，優(yōu)先將一些優(yōu)秀員工納入企業(yè)后備人才庫，進入“人才蓄水池”，然后根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，隨時從“人才蓄水池”中擇優(yōu)選用。

2.1.2 建立完善的人才培養(yǎng)考核體系 企業(yè)需建立嚴格的職業(yè)導(dǎo)師制度。把符合職業(yè)導(dǎo)師條件的人才在公司內(nèi)公開公布，根據(jù)自身需求和專業(yè)要求，員工可以自由申請導(dǎo)師，導(dǎo)師可以擇優(yōu)挑選出學(xué)生，從而確立“師生”關(guān)系。通過簽訂目標責(zé)任書來明確技術(shù)帶頭人、管理專家等核心人才工作的具體任務(wù)和責(zé)任。

2.2 建立新型薪資結(jié)構(gòu)機制 通過運用薪酬分配杠桿，建立崗位供需自動調(diào)節(jié)機制，改變傳統(tǒng)的以崗定薪、供需失衡的薪酬分配方式，逐漸從原有的分配原則，轉(zhuǎn)變?yōu)樾屡d的按需分配，建立以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的薪酬分配機制。改變現(xiàn)有薪資結(jié)構(gòu)，可以通過對職工的責(zé)、權(quán)、利有效想結(jié)合，增加傾斜分配在薪資結(jié)構(gòu)中所占的比例，從而拉開員工薪資檔次。使員工根據(jù)企業(yè)崗位及自身發(fā)展的需要，從富余崗位主動向緊缺崗位流動，化解有人無事可做和有事無人可做的矛盾，從根本上解決企業(yè)局部冗員與結(jié)構(gòu)性缺員矛盾、職工薪酬與崗位需求不匹配等問題，為盤活人力資源，挖掘和利用現(xiàn)有人力資源的潛能達到最大化，經(jīng)濟效益最大化，增強企業(yè)市場競爭力，使企業(yè)能可持續(xù)的發(fā)展。

2.3 改善公司競聘機制 通過開展競聘上崗，拓寬選人用人機制，努力營造一種良性競爭的氛圍，促使中級技能或中等能力人才向高水平、強能力方向邁進。另外，還應(yīng)加強對于過剩人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)力度，提高轉(zhuǎn)崗人員的崗位技能水平，最大限度地盤活現(xiàn)有人才存量，改善人才流動機制，最大限度的提高人才使用效益。通過引入競爭機制，疏通崗位流動渠道，建立良好的人才流動機制，從真正意義上提高企業(yè)人力資源利用效率，克服現(xiàn)存的局部人力資源匱乏問題。 創(chuàng)建并完善企業(yè)內(nèi)部競爭機制，給有能力有理想的員工創(chuàng)造機會。嚴格貫徹用人標準，在選拔任用、監(jiān)督管理等方面出臺配套措施，建立充滿生命力的選人用人機制及開放靈活的人才流動機制，爭取實現(xiàn)“人適其位，位適其人，人盡其才”的效果，努力為各類人才提供一個公平競爭的舞臺。

2.4 建立系統(tǒng)化教育管理機制 在提高各類人才能力時，要根據(jù)不同層次，不同類型的人才進行有效分類。通過企業(yè)管理培訓(xùn)，要對培訓(xùn)人員進行已有知識鞏固，并努力提高企業(yè)高級管理人才的企業(yè)管理能力和對市場透析能力。通過定課題、壓擔(dān)子和選派到高校、科研院所深造等途徑，著重提高專業(yè)技術(shù)人才的科研能力和學(xué)術(shù)水平。為了加快培養(yǎng)緊缺人才、重點培養(yǎng)優(yōu)秀人才，企業(yè)可以采取企校聯(lián)合、內(nèi)培外培等方式多途徑、多層次進行人才培養(yǎng)。

2.5 建立具有制約性的人力資源培訓(xùn)機制 企業(yè)應(yīng)從業(yè)績表現(xiàn)，對員工做出評估之后，發(fā)掘出一些真正有潛能的優(yōu)秀人才，本著“公平競爭”的原則給予優(yōu)秀員工獲得培訓(xùn)的機會。通過培訓(xùn)，讓培訓(xùn)成績好員工可以在工作中獲得充分的表現(xiàn)機會，進而使員工不斷在實踐中進步。企業(yè)在評定職稱、崗位晉升、提拔任用時，應(yīng)把培訓(xùn)激勵機制與企業(yè)人事勞資制度合理地結(jié)合在一起，即把是否經(jīng)歷過培訓(xùn)作為重要參考指標。同時，還要針對某些特定崗位，進行不定期培訓(xùn)，對于不參加培訓(xùn)的員工，列入不得繼續(xù)留用和晉升名單。隨著制約性培訓(xùn)機制的建立，要實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部不斷培訓(xùn)，不斷提高的良性循環(huán)。

2.6 建立對核心人才完善的管理機制 設(shè)計科學(xué)合理的招聘—培養(yǎng)—激勵機制，以實現(xiàn)吸引、留住核心人才的目的。首先，企業(yè)要確定核心人才的標準，在考核的過程中可以根據(jù)企業(yè)的總體目標和階段性目標作為參考。然后，通過建立核心人才選拔機制，篩選出符合條件的核心人才。最后，著力對核心人才進行多元化培訓(xùn)，為其制定科學(xué)合理的發(fā)展機制和薪酬機制。

山西藝術(shù)人才培養(yǎng)方案有哪些 人才培養(yǎng)方案篇四

在現(xiàn)代高校教學(xué)中，在金融人才的培養(yǎng)上，還存在著較大的缺陷，這嚴重影響了在新市場上的社會管理。為滿足現(xiàn)代社會的金融管理成長模式，針對高素質(zhì)、高級能、應(yīng)用型的金融人才培養(yǎng)進行以下的培養(yǎng)方案設(shè)計。下面，小編為大家分享高素質(zhì)金融人才培養(yǎng)方案，希望對大家有所幫助!

從我國現(xiàn)階段的招生模式來看，在金融人才的培養(yǎng)上，有著廣大的受眾，其推廣面積已經(jīng)達到了各類型的不同院校中。但是也正因為不斷的擴招，其學(xué)生的招收標準也進行下調(diào)，與此同時，在課程教學(xué)的實踐上，卻并沒有真地做到多面化教學(xué)。從而導(dǎo)致了在20xx年以后的.就業(yè)率極度下降問題。就現(xiàn)階段畢業(yè)生就業(yè)能力來看，主要存在這些問題的因素就在于以下幾點。

1.教學(xué)內(nèi)容滯后。課程的設(shè)計，主要是對知識點的考察，這樣缺乏了對實際環(huán)境的應(yīng)用，導(dǎo)致在教學(xué)中大量的內(nèi)容出現(xiàn)重復(fù)，學(xué)生缺乏實際的操作能力。同時反復(fù)的課程教學(xué)，與實際不符合，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。

2.教學(xué)方式太過單一。在我國的課堂教學(xué)中，以課堂講授為主，案例分析為輔。在理念上雖然滿足了對信息的考察分析，但在實際的操作中，由于學(xué)生基數(shù)大，案例典型年代久遠，與現(xiàn)實的社會金融信息聯(lián)系比較遠，從而無法真正做到信息的實時性。

3.教學(xué)實踐機會少。由于現(xiàn)階段的教學(xué)中，仍以理論教學(xué)為主，而這些院校每年招收的學(xué)生又過于龐大，從而導(dǎo)致了在工作實踐上，缺乏認知，就導(dǎo)致了在實際操作工作中，無法及時進行積極的實踐調(diào)整，這就極大影響了學(xué)生對實踐能力的培養(yǎng)。

4.教學(xué)特色非主力。就現(xiàn)階段的高校教學(xué)形式來看，我國大多數(shù)高校辦學(xué)特點并非是金融人才，而草草的組織相關(guān)人員進行課程上的安排，都極大地影響了其教學(xué)的質(zhì)量。導(dǎo)致大量學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)的半瓶水，遇到實際問題不知道如何應(yīng)用。

1.在知識技能的熟練操作問題方面。為適應(yīng)現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境，應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生在學(xué)習(xí)中對實際操作技能的熟練掌握能力，通過有效的課程設(shè)計，并與相關(guān)單位進行實習(xí)培訓(xùn)結(jié)合，確保學(xué)生能夠在實踐課程中，學(xué)習(xí)到相關(guān)的管理技能知識，并熟練的進行操作應(yīng)用。做好對選修課程的體制改革，并完成在模塊化課程體系上的改良，通過模塊化課程教學(xué)體系，從而實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)性知識的認知掌握，并通過對傳統(tǒng)的金融形勢認識，最終完成對技能上的全面掌握。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力。伴隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，在工作管理方面，就出現(xiàn)了不斷的改革，因此為讓學(xué)生能夠更好的適應(yīng)現(xiàn)階段的工作環(huán)境，就應(yīng)當(dāng)讓其能夠在多方面能力上全面發(fā)展。只有在實際的環(huán)境適應(yīng)中存活，才能夠確保在今后的工作中，做到細節(jié)化的常態(tài)發(fā)展，并以此來適應(yīng)今后的工作環(huán)境。

3.職業(yè)道德素質(zhì)。不論在哪個行業(yè)，職業(yè)道德素質(zhì)，都是對一個人才的最終評定標準。只有具備了職業(yè)上的道德素質(zhì)，這個人才算得上一個合格的人才。否則在金利誘惑下而導(dǎo)致對社會的負責(zé)，從而引發(fā)大面積的金融事故，那么就很可能擾亂市場，擾亂社會生產(chǎn)秩序。因此在進行人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生在職業(yè)道德的素養(yǎng)培訓(xùn)進行全面改革，并增加對工作態(tài)度的市場經(jīng)濟調(diào)研，通過全面化的設(shè)施發(fā)展，從而完成對業(yè)務(wù)內(nèi)部的新形式建設(shè)，從而完成對金融行業(yè)內(nèi)部的可持續(xù)建設(shè)發(fā)展?fàn)I造一個健康的氛圍。

4.多實踐。在進行人才的培養(yǎng)上，并非是為了教導(dǎo)一個應(yīng)試教育的高分機器，因此在進行新的教學(xué)改革中，就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多參加社會實踐，從中學(xué)習(xí)到對今后工作的技能操作，并模擬其中的場景，進行提前認識。實踐的目的就在于讓學(xué)生更好地認識自己的目標，從而在進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，能夠通過自我的評定完成跨學(xué)科的知識認知體系建設(shè)。

在進行現(xiàn)代的社會改革中，伴隨著經(jīng)濟體系的不斷擴張，在金融管理型人才的培養(yǎng)上，還欠缺著諸多的問題，為滿足這一社會生產(chǎn)條件，就需要針對這一系列的社會發(fā)展模式進行全面的貫徹，通過有機的社會生產(chǎn)結(jié)構(gòu)體系標準，進行全面化的教育改革，實現(xiàn)對高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才的全面化培養(yǎng)。

山西藝術(shù)人才培養(yǎng)方案有哪些 人才培養(yǎng)方案篇五

（一）學(xué)術(shù)界對法務(wù)會計的學(xué)科屬性爭議較大

法務(wù)會計作為為法律服務(wù)的會計，融會計學(xué)、審計學(xué)、法學(xué)、證據(jù)學(xué)、偵查學(xué)、鑒定學(xué)等多學(xué)科理論和方法于一身，屬于邊緣性學(xué)科，其學(xué)科屬性在法律界和會計界存在很大爭議。在我國，法學(xué)界較早介入法務(wù)會計研究，并已舉辦了兩屆法務(wù)會計專題研究會。他們認為，司法會計包含法務(wù)會計，司法會計是法學(xué)的一個分支，司法會計活動是一種訴訟活動；會計界吸收國外觀點認為，法務(wù)會計包含司法會計，司法會計是會計的一個分支（李若山、蓋地等），司法會計活動實質(zhì)是會計在司法活動中的應(yīng)用。激烈的門戶之爭成為制約法務(wù)會計人才培養(yǎng)的瓶頸。

（二）法務(wù)會計專業(yè)未被官方認可，教育模式散亂，開設(shè)院校少

1.在法學(xué)專業(yè)本科教育中開設(shè)法務(wù)會計課程。如西南政法大學(xué)、華東政法大學(xué)均將司法會計課程設(shè)為本科生教育的必修課。

2.在會計學(xué)專業(yè)或財務(wù)管理專業(yè)本科教育中設(shè)立“法務(wù)（司法）會計專業(yè)或方向”。如云南財經(jīng)大學(xué)、云南財貿(mào)學(xué)院在會計學(xué)專業(yè)中增設(shè)司法會計專業(yè)方向，云南財大將其改為法務(wù)會計方向；渤海大學(xué)開始在財務(wù)管理專業(yè)下設(shè)法務(wù)會計方向；9月，河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院試辦了首屆會計學(xué)法務(wù)會計專業(yè)。

3.在法學(xué)專業(yè)本科教育中開設(shè)“司法（法務(wù)）會計方向”教育。如西北政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、渤海大學(xué)等。

4.在法學(xué)專業(yè)開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)碩士學(xué)歷教育。如中國政法大學(xué)民商經(jīng)濟法學(xué)院從起招收法務(wù)會計專業(yè)碩士研究生。

5.在法學(xué)專業(yè)或會計學(xué)專業(yè)開設(shè)法務(wù)會計方向的碩士研究生教育。如中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、中國政法大學(xué)經(jīng)濟法學(xué)院、西南政法大學(xué)管理學(xué)院、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)會計學(xué)院、吉林大學(xué)、華東政法學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、渤海大學(xué)等。

6.在會計專業(yè)碩士中開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)教育。復(fù)旦大學(xué)在招收的首批mpacc（會計碩士專業(yè)學(xué)位）學(xué)員中，在全國高校首次開設(shè)了“舞弊審計與法務(wù)會計”專業(yè)，中國人民大學(xué)、西南政法大學(xué)也在mpacc中相繼開設(shè)了法務(wù)會計專業(yè)。

7.開展法務(wù)會計職業(yè)培訓(xùn)。如中國政法大學(xué)已開展面向注冊會計師、注冊稅務(wù)師、注冊評估師、會計師、審計師、內(nèi)部審計人員、各類商務(wù)調(diào)查事務(wù)所從業(yè)人員、在校的會計與財務(wù)管理專業(yè)方向的大學(xué)生與研究生的法務(wù)會計培訓(xùn)。

由于學(xué)科屬性未定、專業(yè)非正規(guī)化，導(dǎo)致法務(wù)會計教學(xué)理念、教學(xué)思路和課程設(shè)置的不統(tǒng)一。筆者通過上網(wǎng)搜查，得到了部分院校法務(wù)會計方向教學(xué)計劃信息，表1列示了較具有代表性的云南財經(jīng)大學(xué)、渤海大學(xué)和中國政法大學(xué)法務(wù)會計課程設(shè)置情況。

仔細閱讀表中資料可以發(fā)現(xiàn)，雖然上述三所院校法務(wù)會計所屬專業(yè)有別，課程名稱各異，但開設(shè)的法務(wù)會計課程仍呈現(xiàn)如下共同點：1.涉及學(xué)科領(lǐng)域廣，幾乎涉及到了會計學(xué)、審計學(xué)、法學(xué)三大領(lǐng)域，并主要以會計學(xué)課程和法學(xué)課程為主，可以體現(xiàn)出法務(wù)會計人才知識結(jié)構(gòu)應(yīng)具有的特點。2.課程門數(shù)繁多，學(xué)生很難通過本科段或短期培訓(xùn)予以領(lǐng)會和掌握，應(yīng)用水平值得懷疑。3.法務(wù)會計課程幾乎是會計學(xué)和法學(xué)課程的疊加，是一個集會計學(xué)、審計學(xué)和法學(xué)課程的大集合，沒有實現(xiàn)交叉學(xué)科知識間的整合，更沒有實現(xiàn)交叉學(xué)科間知識的融合，到頭來，可能會導(dǎo)致既沒有培養(yǎng)出合格的會計師，也沒有培養(yǎng)出合格的律師，更不可能培養(yǎng)出合格的法務(wù)會計師的結(jié)果。這也正是法務(wù)會計學(xué)科屬性未定、專業(yè)設(shè)置不規(guī)范等因素的突出表現(xiàn)。

（四）合格的專業(yè)教師匱乏

合格的教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。目前，在開設(shè)法務(wù)會計課程或?qū)I(yè)教育的院校中，承擔(dān)法務(wù)會計教學(xué)任務(wù)的教師或是會計專業(yè)教師，或是法學(xué)專業(yè)教師，既精通會計學(xué)、審計學(xué)理論，又精通證據(jù)學(xué)和法學(xué)理論與實務(wù)的跨學(xué)科復(fù)合型教師基本沒有。

（一）明確界定法務(wù)會計的本質(zhì)

根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典的解釋：本質(zhì)是事物本身所固有的、決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性，事物的本質(zhì)是隱蔽的，是通過現(xiàn)象來表達的，不能用簡單的直觀去認識，必須透過現(xiàn)象掌握本質(zhì)。我國學(xué)者對法務(wù)會計的界定呈多元化態(tài)勢，有運用型學(xué)科、會計行為、會計職業(yè)、交叉學(xué)科等多種觀點，總體上呈“層林”狀態(tài)。筆者認為：法務(wù)會計應(yīng)是接受委托的法務(wù)會計師，為幫助委托人解決在經(jīng)濟生活中遇到的法律事件，以法律法規(guī)為準繩，以會計資料為憑據(jù)，以會計理論、審計理論和證據(jù)學(xué)理論為基礎(chǔ)，以會計方法、審計方法和司法鑒定方法為手段，持客觀、公正的立場，對涉事會計資料進行調(diào)查、取證、論證，并發(fā)表專家性意見或提供訴訟支持的一種法律性會計專業(yè)技術(shù)服務(wù)活動，旨在為維護當(dāng)事人合法權(quán)益和執(zhí)法公正、公平提供專業(yè)證據(jù)，發(fā)表專家證詞和證言，或進行法庭辯論。

（二）理性認識法務(wù)會計的學(xué)科屬性

法務(wù)會計工作可以被看作是將會計語言記錄的會計事實翻譯成法律語言表述的案件事實，既能夠提供訴訟支持服務(wù)，也能夠提供會計調(diào)查服務(wù)，或是專家咨詢服務(wù)，其服務(wù)具有法律服務(wù)性、法律事項性、調(diào)查取證性、價值量化性、報告排他性等特點，是一個會計技術(shù)和法律技術(shù)并重的服務(wù)項目，這正是人們將法務(wù)會計列入交叉學(xué)科的根本原因。鑒于此，將法務(wù)會計界定為雙重屬性的學(xué)科，分別在會計學(xué)科和法學(xué)學(xué)科下設(shè)法務(wù)會計專業(yè)，將有助于專業(yè)人才的培養(yǎng)。

（三）理清法務(wù)會計與注冊會計師和律師的關(guān)系

法務(wù)會計應(yīng)經(jīng)濟活動中發(fā)生的法律事件而產(chǎn)生，本質(zhì)屬于具有法律性質(zhì)的會計專業(yè)技術(shù)服務(wù)活動，法務(wù)會計信息表現(xiàn)為表達專家意見和鑒定結(jié)論的書面報告，無疑使得其工作性質(zhì)與注冊會計師審計和律師的調(diào)查、取證與法庭辯護聯(lián)系在一起，但是，法務(wù)會計并不是注冊會計師和律師的簡單相加，而是二者的完全融合。因為從大量的會計信息中查找會計法律事實，不具備律師資格的注冊會計師是不能勝任的，而證實舞弊、虛假陳述等過錯行為是否存在，確認過錯與損失之間的因果關(guān)系，并計量損失額，又是不具備注冊會計師資格的律師難以完成的。因此，可以理解為：法務(wù)會計師是具有律師資格的注冊會計師，或具有注冊會計師資格的律師。

（四）科學(xué)定位法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標

目標是行為的導(dǎo)向，目標明確、可操作性強是成功的關(guān)鍵。法務(wù)會計作為一門新型的復(fù)合型邊緣學(xué)科，需要綜合素質(zhì)的人才。美國會計學(xué)家貝洛各尼曾這樣描述法務(wù)會計人，他說一名稱職的法務(wù)會計人的構(gòu)成應(yīng)是1/3的商人、1/3的調(diào)查人員和1/3的會計人員。這種描述實際上就是我們現(xiàn)在所說的跨學(xué)科的復(fù)合型人才。因而，借鑒國外經(jīng)驗，綜合我國國民教育體系，筆者認為，我國法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標定位應(yīng)具有層次性和遞進性。大學(xué)本科和碩士研究生教育應(yīng)重點培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合人才，為實戰(zhàn)領(lǐng)域輸送人才；博士研究生教育應(yīng)重點培養(yǎng)研究型復(fù)合人才，為教學(xué)、科研領(lǐng)域輸送人才。

（一）盡快批辦法務(wù)會計專業(yè)，大力推廣法務(wù)會計學(xué)歷教育

1.本科學(xué)歷教育階段，分別在會計學(xué)和法學(xué)兩大學(xué)科下設(shè)置獨立的法務(wù)會計專業(yè)，涉及全日制本科和雙學(xué)位、繼續(xù)教育和自學(xué)考試三種形式。

2.碩士研究生學(xué)歷教育階段，分別在會計學(xué)和法學(xué)兩大學(xué)科下增設(shè)法務(wù)會計專業(yè)，涉及全日制和同等學(xué)歷教育兩種形式，招收對象必須是會計學(xué)專業(yè)、審計學(xué)專業(yè)和法學(xué)專業(yè)的本科生，高校會計、審計和法律專業(yè)教師，以及具有一定工作經(jīng)驗的會計師和律師。

3.開創(chuàng)法務(wù)會計本碩連讀制。具體方案為：吸收大學(xué)本科二年級成績優(yōu)秀，并對法務(wù)會計感興趣的會計學(xué)、審計學(xué)和法學(xué)專業(yè)學(xué)生，實行六年制的法務(wù)會計專業(yè)本碩連讀制度。

4.積極鼓勵在法務(wù)會計碩士教育有成功經(jīng)驗的院校，開展法務(wù)會計專業(yè)博士教育，填補我國法務(wù)會計專業(yè)博士教育的空白。

（二）構(gòu)建科學(xué)的法務(wù)會計學(xué)科知識體系

在設(shè)計法務(wù)會計課程體系時，應(yīng)當(dāng)避免會計課程和法學(xué)課程的簡單疊加，堅持會計學(xué)、審計學(xué)和法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程為先導(dǎo)，會、法知識融合課程為主流，按照學(xué)歷教育層次層層遞進的原則進行，可以將專業(yè)課分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課兩大課程組群，具體設(shè)計方案見表2。

（三）鼓勵有條件的高校開展法務(wù)會計雙向職業(yè)培訓(xùn)

職業(yè)培養(yǎng)是專業(yè)人才速成的重要途徑。目前我國職業(yè)法務(wù)會計師還是鳳毛麟角，接受法務(wù)會計委托的人群主要是注冊會計師和律師，他們往往因為知識和技能的單一性而深感力不從心，迫切需要充電，他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗和感受會對高等學(xué)歷教育起到一定的促進作用。因而，應(yīng)當(dāng)鼓勵已有一定法務(wù)會計教學(xué)經(jīng)驗的院校積極開展面向注冊會計師、律師以及在校大學(xué)生和碩士研究會的法務(wù)會計職業(yè)雙向培訓(xùn)。即采取高校專業(yè)教師和參與培訓(xùn)的具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的注冊會計師和律師同時授課的培訓(xùn)方式，一方面通過高校專業(yè)教師授課，豐富注冊會計師和律師的理論知識；另一方面，通過注冊會計師和律師對親身經(jīng)歷的典型案例的介紹和解剖，使專業(yè)教師及在校學(xué)生感受實戰(zhàn)現(xiàn)場和獲取臨戰(zhàn)經(jīng)驗，這是法務(wù)會計理論與實踐有機結(jié)合的重要通道，更是培養(yǎng)高水平法務(wù)會計教師和法務(wù)會計師的有效途徑。目前，中國政法大學(xué)開展的法務(wù)會計職業(yè)培訓(xùn)已形成一定規(guī)模，其經(jīng)驗很值得推廣。

山西藝術(shù)人才培養(yǎng)方案有哪些 人才培養(yǎng)方案篇六

加快電子商務(wù)發(fā)展是示范區(qū)順應(yīng)信息化時代潮流，突破地域空間限制，帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加快轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)在需要，也是示范區(qū)擴大品牌影響，提升區(qū)域競爭力的戰(zhàn)略舉措。通過對區(qū)內(nèi)電子商務(wù)企業(yè)深入調(diào)研，全面了解浙江義烏、遂昌等電子商務(wù)發(fā)達城市發(fā)展電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的先進經(jīng)驗和做法，結(jié)合示范區(qū)實際，制定楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)方案。

一、園區(qū)建設(shè)的必要性

示范區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)正歷經(jīng)從起步到發(fā)展的過程，從電子商務(wù)發(fā)達地區(qū)的發(fā)展路徑看，政府主導(dǎo)建設(shè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園是電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的成功經(jīng)驗。目前，楊凌農(nóng)科城金字招牌已經(jīng)樹立，安全農(nóng)產(chǎn)品檢驗檢測、質(zhì)量認證、溯源體系等質(zhì)量標準體系已基本完善，區(qū)內(nèi)企業(yè)借助電子商務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的意識日趨強烈，各類人才依靠電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的熱烈氛圍已經(jīng)形成。同時，中省一系列關(guān)于支持電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策也為示范區(qū)建設(shè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園帶來重大利好，省政府從今年起已將電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為我省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的工作重心，先后下發(fā)《關(guān)于進一步加快電子商務(wù)發(fā)展若干意見》等系列文件，出臺政策支持各地利用資源建設(shè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園。因此，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園，整合各類資源，搭建公共服務(wù)平臺，加快示范區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展正當(dāng)其時。

二、園區(qū)建設(shè)內(nèi)容

（一）建設(shè)思路及運營模式

1、建設(shè)思路：政府引導(dǎo)、協(xié)會主導(dǎo)、企業(yè)主體、市場導(dǎo)向。

2、運營模式：由管委會整合區(qū)內(nèi)現(xiàn)有資源，在園區(qū)建設(shè)、招商、運營階段給予一定資金和政策支持；以示范區(qū)電子商務(wù)協(xié)會為主導(dǎo)驅(qū)動，按照市場化運營模式，帶動示范區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈形成和發(fā)展，促進示范區(qū)涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)，尤其是農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)實現(xiàn)電子商務(wù)化，逐步形成“電子商務(wù)協(xié)會+網(wǎng)商+傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”相互作用，促進信息時代的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

（1）產(chǎn)品整合：由專業(yè)公司整合資源，建設(shè)包括產(chǎn)品采購、包裝、設(shè)計、展示、代運營、檢測、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、人才服務(wù)、招商服務(wù)為一體電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，由生產(chǎn)企業(yè)直接參與同運營商合作，以楊凌產(chǎn)品為主體，樹立安全健康楊凌品牌形象。

（2）銷售推廣：以專業(yè)運營商為主體，搭載生產(chǎn)企業(yè)，逐步建立委托運營與企業(yè)自營相結(jié)合的電子商務(wù)銷售推廣模式。

（3）物流配送：通過購買服務(wù)方式大力發(fā)展第三方物流，提高物流配送社會化、信息化水平，為電子商務(wù)提供高效物流支撐。

（4）電子支付：豐富電子支付方式，加強第三方支付平臺建設(shè)，促進電子商務(wù)與電子支付集成發(fā)展。

（5）實體店建設(shè)：支持在全省及國內(nèi)大中城市，建立突出楊凌品牌的綜合超市、品牌直營店、社區(qū)店、專柜、地鐵提貨點等銷售平臺，逐步形成網(wǎng)上下單、線下自提，產(chǎn)品與服務(wù)相結(jié)合，線上線下共同促進的楊凌品牌推廣模式。

（二）建設(shè)目標

建成“楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園”，產(chǎn)品定位為：以楊凌地產(chǎn)品以及在省內(nèi)外推廣基地資源為主體，同時吸納全國符合楊凌標準體系的產(chǎn)品，進行統(tǒng)一品牌推廣。逐步形成包括電子商務(wù)產(chǎn)品包裝整合、銷售、服務(wù)、倉儲、物流等較完整電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈。到20xx年底，聚集專業(yè)電子商務(wù)銷售企業(yè)30家，服務(wù)企業(yè)10家，倉儲企業(yè)5家，物流企業(yè)10家，年度園區(qū)電子商務(wù)銷售額達到5億元，培訓(xùn)電子商務(wù)人才20xx人，帶動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)500人。

（三）建設(shè)內(nèi)容

1、電商企業(yè)基地：與中農(nóng)盛源物流有限公司合作，引導(dǎo)電商企業(yè)入駐，建設(shè)規(guī)?；娚唐髽I(yè)總部、小型電商企業(yè)辦公區(qū)等。

2、公共服務(wù)平臺：引進公共服務(wù)企業(yè)入住，逐步建立包括研發(fā)、組織、運營、美工、客服、倉儲、物流、人才培訓(xùn)、品控等較為完備的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈。

3、產(chǎn)品展示中心：通過資源整合，薈萃國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，實現(xiàn)展示直銷、看樣訂單、物流配送、電子商務(wù)等多種功能。

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地：通過園區(qū)與區(qū)內(nèi)高校對接，建立大學(xué)生園區(qū)實訓(xùn)基地，推動大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

三、園區(qū)選址

楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園初步選址在陜西中農(nóng)盛源物流園區(qū)，其中：綜合辦公區(qū)面積1600平方米（辦公區(qū)1000平方米、產(chǎn)品展示區(qū)200平方米、會議培訓(xùn)區(qū)400平方米）。物流倉儲區(qū)7100噸（常規(guī)倉儲區(qū)5000噸、冷庫倉儲區(qū)1500噸、氣調(diào)庫倉儲區(qū)600噸）。

四、主要措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由管委會分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，楊陵區(qū)政府、示范區(qū)有關(guān)部門組成的示范區(qū)電子商務(wù)推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件），推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，協(xié)調(diào)指導(dǎo)示范區(qū)電子商務(wù)發(fā)展工作，制定落實電子商務(wù)發(fā)展促進政策。

（二）強化政策支持。示范區(qū)經(jīng)貿(mào)部門、楊陵區(qū)政府要切實擔(dān)負起主要牽頭責(zé)任，加快推進園區(qū)建設(shè)；財政部門要加強對園區(qū)建設(shè)資金支持，按照項目進度及時撥付相關(guān)資金；招商和投資服務(wù)部門要加大招商引資力度，積極引進有一定知名度和影響力的電商及相關(guān)服務(wù)企業(yè)入駐園區(qū)；科技部門要加強園區(qū)政策宣傳，招引創(chuàng)業(yè)團隊入園發(fā)展；農(nóng)業(yè)部門、農(nóng)業(yè)園區(qū)公司要加強對區(qū)內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品資源整合，加快楊凌安全農(nóng)產(chǎn)品標準體系建設(shè)；工商部門、稅務(wù)部門要積極制定切實可行優(yōu)惠政策，營造促進電子商務(wù)發(fā)展良好環(huán)境；質(zhì)監(jiān)部門、食品藥監(jiān)部門要加強對園區(qū)銷售產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管，指導(dǎo)企業(yè)規(guī)范經(jīng)營；旅游部門要大力做好涉農(nóng)旅游項目與電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展；工業(yè)園區(qū)公司、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園公司要加快各類市場主體培育，促進涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)，尤其是農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)實現(xiàn)電子商務(wù)化。

（三）加大資金投入?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)以管委會投入為主，多渠道籌措資金。一是20xx年園區(qū)建設(shè)資金由財政實報實銷；從20xx年起，在示范區(qū)商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展促進資金中增加電子商務(wù)發(fā)展資金，專門用于扶持電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二是積極爭取中省專項資金支持，推進園區(qū)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。三是鼓勵社會力量投資建設(shè)園區(qū)。

（四）加強媒體宣傳。加強對建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園重要性的宣傳，提高社會參與意識；積極推介現(xiàn)代農(nóng)業(yè)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園各種優(yōu)惠政策，引導(dǎo)專業(yè)電子商務(wù)企業(yè)入園發(fā)展，調(diào)動全社會關(guān)注電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性。