心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀書(shū)一百天心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。在我讀完了《三毛流浪記》這本書(shū)后，我深深地感觸到讀書(shū)的價(jià)值和重要性。在這篇文章中，我將分享我從這本書(shū)中獲得的一些心得和體會(huì)。
第一段：讀書(shū)能開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)
在這本書(shū)中，我們可以了解到許多不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)讀三毛的故事，我們可以了解到她穿行亞非歐三個(gè)洲，瞬間經(jīng)歷不同的風(fēng)景和文化。同時(shí)，我們還能夠了解到更多有關(guān)于動(dòng)植物、食物、地理等方面的知識(shí)。這樣，有助于我們開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)。
第二段：讀書(shū)可以激發(fā)思考，培養(yǎng)想象力
讀書(shū)不僅可以獲取知識(shí)，還可以通過(guò)閱讀展開(kāi)想象和思考。閱讀過(guò)程中，我們可以通過(guò)作者的文字和場(chǎng)景，想象出自己的畫(huà)面。比如在《三毛流浪記》中，三毛在漫長(zhǎng)的旅途中，經(jīng)歷了許多的風(fēng)景和人文景觀，但是她并沒(méi)有停下腳步，反而還會(huì)思考的很深入。這樣，在閱讀的過(guò)程中，不僅可以提高我們的思維能力，還能夠培養(yǎng)我們的想象力。
第三段：讀書(shū)可以塑造性格，提高情商
通過(guò)閱讀，我們不僅可以獲取知識(shí)和豐富想象力，還可以獲得一些技巧和處理方式，從而可以塑造我們的性格，讓我們變得更加優(yōu)秀。比如，在《三毛流浪記》中，三毛展現(xiàn)了她的勇氣和堅(jiān)毅，以及對(duì)人和自然的感悟。這樣，我們就可以在學(xué)習(xí)中獲得一些積極的情緒，提高我們的情商，變得更加成熟。
第四段：讀書(shū)可以開(kāi)拓思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力
閱讀不僅有助于我們的學(xué)科知識(shí)，還有助于我們的思維和語(yǔ)言表達(dá)的能力。在《三毛流浪記》中，三毛用極富感染力的語(yǔ)言，把她的旅行經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成一篇美文。她用自己所見(jiàn)所聞，帶領(lǐng)我們走進(jìn)東南亞的山林和熱帶雨林，展現(xiàn)了自然的和人文的風(fēng)景。在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)如何通過(guò)語(yǔ)言展現(xiàn)美好事物，以及如何更好地表達(dá)自己的思想。
第五段：讀書(shū)可以提高音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)
通過(guò)閱讀，我們不僅可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)和作文能力，還有助于我們的藝術(shù)素養(yǎng)。在《三毛流浪記》中，三毛的故事也包括了許多音樂(lè)和戲劇，這樣可以激發(fā)我們對(duì)藝術(shù)的興趣。在閱讀的過(guò)程中，我們還可以結(jié)合音樂(lè)和畫(huà)面，體驗(yàn)更加深入的藝術(shù)天性。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)閱讀這本《三毛流浪記》，我們可以得到許多的啟示和幫助，培養(yǎng)自己的想象力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)，塑造自己的性格和情商。同時(shí)，還可以開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有更好的指導(dǎo)和幫助。因此，我們應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，這對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)是非常有益處的。
小學(xué)生讀書(shū)一百天心得體會(huì)篇二
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓我們保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
小學(xué)生讀書(shū)一百天心得體會(huì)篇三
讀書(shū)是我們孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一環(huán)，也是我們家庭教育中必不可少的一個(gè)部分。而隨著時(shí)代的發(fā)展，如今的小學(xué)生們可能已經(jīng)接觸到了更多的閱讀材料。在這些書(shū)籍當(dāng)中，有哪些是我們認(rèn)真讀過(guò)的呢？可是小學(xué)生們讀過(guò)一本書(shū)，又能產(chǎn)生什么樣的感悟呢？今天就讓我們來(lái)看看一百字小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：分享讀書(shū)體驗(yàn)
我在閱讀《小婦人》這本書(shū)的時(shí)候，深深感受到了家庭的溫暖和親情的重要性。在這本書(shū)當(dāng)中，四個(gè)姐妹團(tuán)結(jié)一心，風(fēng)雨同舟，在父親遠(yuǎn)離家園的時(shí)候，勇氣地面對(duì)著生活的壓力。姐姐們?cè)诩抑心匦燎诠ぷ鳎洚?dāng)起了家里的頂梁柱。這讓我也想到了平日里的家庭生活，同樣需要全家人齊心協(xié)力，共同打拼。
第三段：讀書(shū)啟示
在讀完《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)之后，我開(kāi)始思考：在我成長(zhǎng)的道路中，我應(yīng)該如何看待極端事件呢？這本書(shū)中的主人公哈桑遭遇了很多不幸，但是他卻總是積極向上，永不放棄，最終取得了勝利。這讓我知道，面對(duì)任何的挫折和困難，在有心人的努力下，總是會(huì)有渴望的結(jié)局。
第四段：閱讀收獲
在我讀完《西游記》之后，學(xué)到了很多愛(ài)國(guó)主義精神和正義感。其中最讓我印象深刻的是，唐僧帶領(lǐng)著小白龍和大師兄等開(kāi)啟了通向西天路的旅途，他們時(shí)刻銘記著保護(hù)國(guó)家的社會(huì)意識(shí)，經(jīng)過(guò)十年的奮斗，最終完成了自己的任務(wù)。同時(shí)，在讀書(shū)當(dāng)中，我也獲得了關(guān)于性格塑造和思維的一些重要方法。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
在我們的閱讀中，一百字小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)可以說(shuō)是多種多樣的。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以使人更加充實(shí)，更加充滿智慧。其中，有關(guān)愛(ài)國(guó)主義、家庭和友情等多個(gè)方面的內(nèi)容都給了我們很多啟發(fā)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，我們一定可以更好的發(fā)揮出讀書(shū)帶給我們的積極作用。
小學(xué)生讀書(shū)一百天心得體會(huì)篇四
書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，給予我們?nèi)松膯⒌?。下面是本站小編為大家?guī)?lái)小學(xué)生讀書(shū)心得，希望對(duì)你有所幫助!
生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀感覺(jué)慌。
十歲前所讀之書(shū)，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō)，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說(shuō)“啃”完了。所得多少自然可以不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字。
十歲后所讀之書(shū)，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō)，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書(shū)香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無(wú)暇涉及太多作品，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》(或《微型小說(shuō)選刊》)、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。最主要的是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？上吭轮话l(fā)行一期，于是每次看過(guò)之后，只恨時(shí)間過(guò)得太慢，好不容易挨過(guò)幾天，去報(bào)亭詢問(wèn)，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來(lái)了新的，要么以為買(mǎi)了新的，拿回來(lái)仔細(xì)一讀——看過(guò)了的。不知從啥時(shí)開(kāi)始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。
“士大夫三日不讀書(shū)，則禮義不交，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味?！辈桓遗c古人同語(yǔ)，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書(shū)本，每當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？傊?，愛(ài)讀書(shū)是好事，不是壞事，也就罷了，無(wú)法改了，就隨著去唄!
我非常喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)，書(shū)筆記總是要寫(xiě)在書(shū)簽上，把書(shū)里的意思，經(jīng)過(guò)讀，變成感想，抄在書(shū)簽上。
還記的高爾基講過(guò)的一句名言：在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上.可見(jiàn)，高爾基也是一為愛(ài)讀書(shū)的人。
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的!
書(shū)是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū)，你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。
書(shū)是甜的，快翻開(kāi)你的書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，去嘗一嘗書(shū)的蜜糖吧。
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
小學(xué)生讀書(shū)一百天心得體會(huì)篇五
寒假期間，我讀了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我也不得不佩服故事的主人公——海倫·凱勒。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫海倫·凱勒的小女孩出生在美國(guó)阿拉巴馬州北部的一小鎮(zhèn)上，在健康快樂(lè)地生活了19個(gè)月后，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病徹底改變了她的一生，使她變成了聾啞人，但她憑著自超強(qiáng)的毅力，在黑暗沉寂的世界里度過(guò)了八十多個(gè)春秋，并完成了哈佛大學(xué)拉的克利夫的全部課程。在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)。
沒(méi)錯(cuò)你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，她是一個(gè)聾啞人?？蔀槭裁此@么厲害，對(duì)我們這些健康人來(lái)講能有這樣的水平已經(jīng)是超乎尋常了，她僅僅是一個(gè)聾啞人。那為何一個(gè)聾啞人能做到，我們卻不能?那是因?yàn)槲覀儾欢萌フ湎r(shí)間，珍惜生命。一年365天，一天24小時(shí)，再去除過(guò)年過(guò)節(jié)，我們一年其實(shí)沒(méi)有多少時(shí)間是在學(xué)習(xí)的，可我們真的在這些學(xué)習(xí)時(shí)間里學(xué)習(xí)嗎?我們可能會(huì)開(kāi)小差，遇到困難干脆放在一邊做其他事情。而海倫·凱勒卻在不停的學(xué)習(xí)以驚人的毅力面對(duì)困境，她克服了困難，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
馬克·吐溫曾經(jīng)這樣說(shuō)：“整個(gè)19世紀(jì)，最值得關(guān)注的人有兩個(gè)，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫.凱勒。”海倫.凱勒她用其勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的女子。她用自己對(duì)光明和未來(lái)的向往，以驚人的毅力，告訴了人們：殘疾人也有自己的愿望;殘疾人也有自己的未來(lái);殘疾人也有自己的生活……那我們這些健康人要做什么呢?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，不斷地學(xué)習(xí)，珍惜生命中的每分每秒，多做一些有意義的事。為何一個(gè)聾啞人辦的到而健康人卻辦不到呢?讓我們學(xué)習(xí)吧，遇到困難都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。
她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。海倫教會(huì)了我們用驚人的毅力面對(duì)困境，告訴了我們要在黑暗中找到了人生的光明面，有教會(huì)我們用愛(ài)心去擁抱世界。
作為一個(gè)健全人，我們應(yīng)該做得更好!
