計(jì)劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時(shí)間安排。制定計(jì)劃時(shí)，要細(xì)化具體的行動步驟，以便更好地實(shí)施和落實(shí)。通過閱讀以下范文，相信大家能夠?qū)τ?jì)劃的制定有更清晰的認(rèn)識。
幼兒園秋季保教工作計(jì)劃篇一
在xx《保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)》試運(yùn)行以來，憑著“標(biāo)準(zhǔn)”我園的各項(xiàng)保教常規(guī)工作逐步進(jìn)入規(guī)范階段，但在此同時(shí)任存在著一些不足，尤其是上學(xué)期從分園啟動后，一園多址的管理過程中暴露出很多問題，從幼兒園管理層中做了很大調(diào)整，如“切片式管理”，在此基礎(chǔ)上如何做好“分址但不分家”，目標(biāo)一致、管理一致?在總園常規(guī)工作落實(shí)的同時(shí)如何更有效落實(shí)分園常規(guī)工作，給我們提出了更大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期保教工作做如下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我園繼續(xù)以《綱要》精神為依據(jù)，堅(jiān)持以《36歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》為指導(dǎo)，以保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷提高保教工作質(zhì)量。
(一)樹立終生學(xué)習(xí)的理念，提高自身修養(yǎng)，營造文明向上的的書香校園;。
(三)落實(shí)“金融廣場幼兒園課程實(shí)施方案”，優(yōu)化課程資源庫;。
三、主要工作與措施。
(一)樹立終生學(xué)習(xí)的理念，提高自身修養(yǎng)，營造文明向上的的書香校園。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向，堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。
經(jīng)過分領(lǐng)域?qū)Α爸改稀钡膶W(xué)習(xí)，老師們對其有了一定的了解和認(rèn)識，但對“指南”的重視度任不夠。本學(xué)期繼續(xù)以深入學(xué)習(xí)，延續(xù)分領(lǐng)域?qū)W習(xí)與實(shí)踐的方式來解讀“指南”,并將其與實(shí)踐相結(jié)合。由班主任牽頭，以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，進(jìn)行細(xì)讀，并選擇其中一個(gè)小點(diǎn)結(jié)合一日常規(guī)活動進(jìn)行實(shí)施驗(yàn)證，積累相關(guān)小策略分享給大家。
2.營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
(1)組織開展“同書共讀”、“好書推介”、“讀書分享”等系列活動。讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識的學(xué)習(xí)、氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉。幼兒園不限制教師讀書的內(nèi)容、不規(guī)定完成時(shí)間，給老師充足的自由。本學(xué)期并將此活動有效與幼兒園每一次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動有機(jī)結(jié)合。開學(xué)大會中以抽條的方式確定本學(xué)期全園教師好書推介的順序，老師們按照其順序做好相關(guān)準(zhǔn)備即可。
(2)充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動：我是小小故事王、經(jīng)典誦讀、圖書漂流及讀書調(diào)查回饋等活動，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，并留存好相關(guān)活動過程性資料。
(3)以“家?；印蓖七M(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍。繼續(xù)推行每周分時(shí)間大型借閱活動，并做好統(tǒng)計(jì)，以學(xué)期為單位在全園評選出“讀書小書迷”金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)大禮包的贈送活動，每學(xué)期由關(guān)工委工作部核實(shí)統(tǒng)計(jì)，按照要求上報(bào)“書香家庭”至關(guān)工委家長學(xué)校。
(二)依據(jù)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”有效落實(shí)新的保教人員考核辦法，規(guī)范一日保教活動，促進(jìn)保教常規(guī)工作規(guī)范發(fā)展。
1.抓實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”。
(1)嚴(yán)格按照“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)各項(xiàng)工作的有效開展，保證各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)化、流程化落實(shí)。
嚴(yán)格按照一日作息時(shí)間開展各項(xiàng)活動，經(jīng)園務(wù)會討論將本學(xué)期全園作息時(shí)間進(jìn)行了重新的調(diào)整，除集體教學(xué)活動時(shí)間有所區(qū)別外，其他活動時(shí)間全部一致，比如：課間操的調(diào)整，三個(gè)年齡段由原來的分段進(jìn)行調(diào)整為集中進(jìn)行，減少不必要的等待現(xiàn)象，又便于分管領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。
本學(xué)期開始取消大教研成員寫電子教案這一做法，全園授課教師統(tǒng)一書寫紙質(zhì)教案，按照“標(biāo)準(zhǔn)”要求認(rèn)真完成。
各年級組長要在學(xué)期初將重新整理好的主題課程統(tǒng)一打包發(fā)放到各班級，并在每月開始進(jìn)行新主題前一周組織進(jìn)行主題說明。教師要做到：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課。認(rèn)真做到四備,即備教材、備教法、備教具學(xué)具、備幼兒水平差異，確保教育教學(xué)質(zhì)量;2.每位教師要寫詳案，每次活動后及時(shí)書寫反思，提倡超周備課。年級組長以定期進(jìn)班或隨機(jī)檢查為主要方式，規(guī)范教案的書寫。
以我園“建立足球示范幼兒園”為契機(jī)，嚴(yán)格保證幼兒戶外活動時(shí)間。各年級組長及分管領(lǐng)導(dǎo)按照班級周活動安排隨機(jī)檢查，督促活動按時(shí)有效開展，保證幼兒戶外活動的質(zhì)量。
2.在落實(shí)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”與試運(yùn)行新的教師考核辦法的過程中，實(shí)施制度化、人性化相結(jié)合的管理。
(1)月工作檢查以常規(guī)檢查為主，不確定月考核項(xiàng)目，以考核組(行政領(lǐng)導(dǎo))常態(tài)檢查記錄為主，最終將其匯總到年級組長處，以累計(jì)形式從滿分100分中扣除。
(2)固定考核內(nèi)容由保教處根據(jù)實(shí)際需求確定并梳理其考核標(biāo)準(zhǔn)，以考核小組現(xiàn)場打分的形式進(jìn)行考核，確定教師該項(xiàng)考核分?？己诵〗M由行政領(lǐng)導(dǎo)及教師代表組成，現(xiàn)場打分、匯總并將其結(jié)果進(jìn)行公示，并組織全體教師進(jìn)行現(xiàn)場交流學(xué)習(xí)。如：教案的規(guī)范書寫，出分后組織教師就那些互相分享交流，取長補(bǔ)短，真正做到以點(diǎn)帶面。
(3)學(xué)期考核實(shí)行月考核和學(xué)期工作重點(diǎn)考核綜合的原則。學(xué)期工作重點(diǎn)主要以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體教學(xué)觀摩活動等為主。任以保教處制定相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)，考核小組集體測評，現(xiàn)場出分為主。
(三)落實(shí)幼兒園課程方案，完善課程資源庫。
建立基礎(chǔ)課程和特色課程相結(jié)合的課程體系?；A(chǔ)性課程要面向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。特色課程是以共同性課程為依據(jù)，以我園的辦園目標(biāo)為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況，又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。二者互相補(bǔ)充，不斷完善，逐步形成科學(xué)化‘特色化、個(gè)性化的適合幼兒園發(fā)展的園本化課程。
1.認(rèn)真落實(shí)幼兒園“課程實(shí)施方案”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。幼兒園認(rèn)真制定適合我園的作息時(shí)間，一日教學(xué)活動安排表、功能室活動安排及合理的戶外場地的劃分等。
2.積極開展基礎(chǔ)性課程，年級組統(tǒng)一于學(xué)期初統(tǒng)一發(fā)放整合課程資源包，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，按照要求組織活動。
3.主動抓實(shí)特色課程(園本課程)。主要以音樂、美術(shù)、舞蹈活動為主，以普及及提高兩種形式開展活動。音樂活動以奧福音樂活動為主，本土化音樂教學(xué)為輔穿插進(jìn)行，美術(shù)、舞蹈活動每班級每周一節(jié)集體普及活動，另利用早晚時(shí)間進(jìn)行提高活動(每位藝術(shù)教師每周2課時(shí))，學(xué)員的選擇以自主及代課教師的選擇為主。
4.加強(qiáng)課程管理。
(1)幼兒園制定落實(shí)課程具體可操作的制度及標(biāo)準(zhǔn)，來規(guī)范教師行為，(以保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù))。
(2)學(xué)期初保教處編排切實(shí)可行的一日教學(xué)活動安排表，并指導(dǎo)各班級完成班級“一日教學(xué)活動安排”及“周計(jì)劃”，及時(shí)粘貼到家園欄。
(3)年級組按照組內(nèi)實(shí)際情況及教師所需制定合理的年級組教研活動計(jì)劃并附詳細(xì)的具體教研活動進(jìn)度安排表，依計(jì)劃按時(shí)有效組織實(shí)施活動。
(4)幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)及保教處以“一日生活皆為課程”的原則，進(jìn)行巡視檢查指導(dǎo)，加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的管理，確保課程有效落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
(5)保教處每兩個(gè)月組織一次環(huán)境大檢查，依據(jù)“環(huán)境考核標(biāo)準(zhǔn)”，以考核小組現(xiàn)場打分的形式進(jìn)行考評，作為一項(xiàng)學(xué)期重點(diǎn)考核內(nèi)容，既給老師們一定的調(diào)整更換時(shí)間又保證環(huán)境的有效性，解決以往教師將多數(shù)時(shí)間埋頭做于環(huán)境中這一問題。
(6)每學(xué)期保教處組織全園教師進(jìn)行一次集體性觀摩活動，本學(xué)期主要從以數(shù)學(xué)、語言領(lǐng)域?yàn)橹鳎處熥灾鬟x擇領(lǐng)域以主題內(nèi)容為主線進(jìn)行備課，此項(xiàng)活動同樣以大考核團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行的方式進(jìn)行現(xiàn)場打分，并將其成績納入學(xué)期重點(diǎn)考核中。以此種方式督促老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，將經(jīng)典案例納入課程資源庫，以實(shí)現(xiàn)資源共享。
(7)集體備課的組織。以大教研組為單位組織組內(nèi)教師進(jìn)行研課，每組教師每月集體備課至少2節(jié)，并按照區(qū)教研中心要求收集整理備課材料，經(jīng)典案例不但要納入課程資源庫，并組織全園展示活動分享給大家。
(8)各年級組每月至少開展一次區(qū)域觀摩活動，主要以發(fā)現(xiàn)問題解決問題為主進(jìn)行開展。觀摩的同時(shí)要組織個(gè)別化材料的研究、制作與投放方式等，從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際存在問題，實(shí)現(xiàn)資源共享并收集到課程資源庫。
(9)繼續(xù)推進(jìn)行政領(lǐng)導(dǎo)跟班活動。以業(yè)務(wù)部室為主，保教處提前安排制定相關(guān)跟班要求，活動后及時(shí)匯總問題，安排部署跟進(jìn)督查，最終實(shí)現(xiàn)幼兒園一日生活常規(guī)要求一致。
(10)骨干教師嚴(yán)格按照分級管理要求及執(zhí)行。
幼兒園秋季保教工作計(jì)劃篇二
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，全面推進(jìn)幼兒園課程改革，盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，加強(qiáng)教科研過程管理，深化課題研究，提高幼兒早期閱讀，構(gòu)建園本課程，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，促使幼兒的全面發(fā)展。
一、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。
2、確保戶外活動時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時(shí)間2小時(shí)以上。
3、注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。要注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時(shí)更新、定期更換。
4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子成為活動的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動，來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。
5、加強(qiáng)教師與家長的互動。加強(qiáng)教師與家長的互動。通過各班建立qq群、微信，及時(shí)上傳幼兒在園一日活動的照片，及家教專欄宣傳介紹育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，讓家長及時(shí)了解幼兒幼兒在園動態(tài)。認(rèn)真按時(shí)填寫幼兒發(fā)展情況手冊，內(nèi)容要求真實(shí)可信，語言要婉轉(zhuǎn)。深入做好家長工作，開展家訪活動，并要求有記錄。
二、開展有效教研，鉆研課程改革。
1、扎實(shí)推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
2、合理制定課程計(jì)劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園一周活動計(jì)劃表》，每周每日盡量安排兩個(gè)主要的教育活動，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。
三、深化教師教育，提升師資隊(duì)伍。
1、強(qiáng)化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)。堅(jiān)持教師專業(yè)化導(dǎo)向，以提升教師專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能，重點(diǎn)抓好教學(xué)理論、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)等技能。開展青年教師“彈、唱、跳、說、畫、寫”六項(xiàng)技能比賽。
1、各班創(chuàng)設(shè)活動室環(huán)境，走廊、樓梯以圖文并茂裝飾，體現(xiàn)園本特色。
2、做好各項(xiàng)開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序。
3、召開中大班及小班新生家長會。
4、期初舉行全園早期教育家長講座。
5、制定保教、班級、常規(guī)計(jì)劃。
6、各年段創(chuàng)編早操。
7、迎接期初工作檢查。
1、舉行“祖國媽媽我愛你”慶?；顒?，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。
2、班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比。
3、啟動“周四聽課日”。
4、組織幼兒秋游活動。
5、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動。
6、組織配班教師進(jìn)行觀摩研討活動。
1、幼兒園講故事比賽。
2、班級幼兒常規(guī)檢查。
3、開展全園教師優(yōu)質(zhì)課評比。
4、區(qū)域環(huán)境、主題墻評比。
5、一年以內(nèi)教師亮相課。
6、開展中大班家長半日開放活動。
十二月份、元月份。
1、幼兒卡拉ok比賽。
2、進(jìn)行自制玩具比賽。
3、開展“親子運(yùn)動會”活動。
4、做好期末終結(jié)性幼兒發(fā)展評價(jià)。
5、各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。
一、指導(dǎo)思想。
以市教育局教育教學(xué)工作會議為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。
我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好,年輕教師和中老年教師相對平衡,大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的教師也有了一些幼教工作經(jīng)驗(yàn),通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn).但是,隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去,各種。
規(guī)章制度。
也在逐漸完善，今年著重在評優(yōu)評先考核細(xì)則上下功夫，讓教師們自己擬定制度，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)抓住“申示”機(jī)遇，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來越高。
規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理、檢查；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
四、主要工作任務(wù)與措施。
(一)、保育工作：
1、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時(shí)還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓(xùn)練活動，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。
（2）、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識。
（3）、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育。
3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。
(二）、教育教學(xué)：
積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2、鼓勵(lì)教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長。
3、各班有計(jì)劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會。
五、強(qiáng)化教科研工作。
（1）成立教研組機(jī)構(gòu)：
教育教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)：z園長。
年級組長：小班（z）中班（z）大班（z）。
教研組長：小班（z）中班（z）大班（z）。
成員：各班配班教師。
（2）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。
（3）為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每月集中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩交流等形式來進(jìn)行。
（4）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時(shí)評議，形成互相學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣。
（5）積極組織開展各種形式的教研活動，促進(jìn)教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。
六、注重家長工作。
1、召開新學(xué)期全園家長會。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時(shí)了解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。
3、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學(xué)育兒的方法，并請各班收集家教文章。
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭創(chuàng)民樂縣示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師居多，相當(dāng)一部分都是小學(xué)班中的優(yōu)異者，大多數(shù)都對孩子有耐心、富有愛心。通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。
規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
四、具體目標(biāo)與措施：
（一）對幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價(jià)，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問題，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。
2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動，做到動靜交替，并以游戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃。
教案。
本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點(diǎn)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標(biāo)與措施：
（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。
管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服務(wù)好。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
（二）圍繞實(shí)際問題開展教研。
上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。
本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
1.制訂本學(xué)期各類。
并且完成各班教室布置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。
2.教師技能技巧訓(xùn)練及考核。
3.迎接新生，穩(wěn)定新生情緒；上好安全第一課，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
4.隨堂聽課，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查。（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師的備課、教案、教育隨筆、晨間活動等）。
5.健康、快樂、發(fā)展主題活動材料整理。
1.豐富活動室區(qū)角材料，提供幼兒主動操作的機(jī)會。
2.組織集體備課，以年級組為單位，選擇主題，確定主備課人。
3.教學(xué)常規(guī)檢查。
4.健康、快樂、發(fā)展主題。
活動總結(jié)。
1.各班教學(xué)活動觀摩活動。
2.開展幼兒安全自救自護(hù)常規(guī)教育以及演練活動。
1.互聽課活動，要求教師做好聽課記錄和評課工作。
2.教師園本培訓(xùn)。（《綱要》、《規(guī)程》和《指南》的學(xué)習(xí)。
3.教師技能技巧的培訓(xùn)，韻律活動的創(chuàng)編。
4.舉行慶“元旦”迎“新年”系列活動。
1.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2.做好期末幼兒發(fā)展評價(jià)，《幼兒家園聯(lián)系手冊》的抽檢查。
3.各班做好20xx下半年班務(wù)。
工作總結(jié)。
收集整理各項(xiàng)教學(xué)資料。
4.對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
幼兒園秋季保教工作計(jì)劃篇三
根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《全園工作計(jì)劃》和《業(yè)務(wù)工作計(jì)劃》，結(jié)合幼兒園上學(xué)年本園實(shí)際工作情況，全面提升保教工作質(zhì)量，重點(diǎn)落實(shí)《幼兒園課程實(shí)施方案》，為幼兒營造良好的生活和學(xué)習(xí)氛圍。
（一）繼續(xù)優(yōu)化一日常規(guī)管理，落實(shí)保教標(biāo)準(zhǔn)。
（二）全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.
（三）出臺具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動的質(zhì)量。
（四）組織“xx”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)。
（一）優(yōu)化一日常規(guī)管理。
指導(dǎo)各班在開學(xué)初與家長配合做好春季幼兒入園的適應(yīng)工作，各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等溫馨的歡迎詞。
2.班級于開學(xué)第一周完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)，保證為幼兒入園造良好而溫馨的環(huán)境。
3.加強(qiáng)進(jìn)班督查力度。
本學(xué)期將繼續(xù)抽出大量的時(shí)間走入班級，扎實(shí)常規(guī)，保證每日至少進(jìn)班一次，同時(shí)結(jié)合半日跟崗，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通整改，更好的落實(shí)保教常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。
4.保教處要跟進(jìn)班級會議，班級按要求嚴(yán)格落實(shí)每周“一會”。會議中班級三位教師要針對周活動安排、落實(shí)、調(diào)整與改進(jìn)及班級配合等情況做詳細(xì)分析，讓班會更具有實(shí)效性。
5.以考核促成長。
每周對教師的常規(guī)工作進(jìn)行不定期的抽查與指導(dǎo)，每月對重點(diǎn)工作進(jìn)行檢查。對教師月重點(diǎn)考核內(nèi)容及隨機(jī)檢查內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行記錄，重點(diǎn)考核內(nèi)容提前告知老師，抽查內(nèi)容包括一日生活各環(huán)節(jié)內(nèi)容。
7.加強(qiáng)藝術(shù)教師的常規(guī)管理。
對藝術(shù)教師也要實(shí)行推門聽課，嚴(yán)考核，對藝術(shù)活動質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。
（二）全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.
1.依據(jù)《幼兒園課程實(shí)施方案》，開學(xué)初，要求教師完成學(xué)期計(jì)劃書寫，各班要制定班級特色。同時(shí)根據(jù)園長辦要求指導(dǎo)班級完成課程安排、作息時(shí)間、一日教學(xué)活動安排及周計(jì)劃，為“主題+自主”的課程實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
2.開學(xué)初指導(dǎo)班級完善班級各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)不同年齡段提出區(qū)域設(shè)置要求，各班級進(jìn)行重新規(guī)劃、優(yōu)化。
3.創(chuàng)新性的開展全園教學(xué)觀摩：本學(xué)期全園教學(xué)觀摩將分層次進(jìn)行，骨干教師于3月中旬進(jìn)行示范課，與金融園互相走動聽課。成熟教師以同課異構(gòu)的形式于抽條決定所講內(nèi)容，3月底完成觀摩。新教師選擇自己最拿手的領(lǐng)域內(nèi)容，于4月下旬完成觀摩。
4.集體備課：結(jié)合全園觀摩課內(nèi)容進(jìn)行，學(xué)期初保教處制定觀摩進(jìn)度，教師進(jìn)行內(nèi)容選擇，分批次于周一和組內(nèi)教師進(jìn)行備課，主備教師準(zhǔn)備初稿教案，備課時(shí)現(xiàn)場進(jìn)行記錄修改，于隔周一進(jìn)行組內(nèi)聽評課，直到滿意為止，最后形成的教案在全園教學(xué)觀摩中進(jìn)行展示。
5.主題說明會：本學(xué)期對主題說明會進(jìn)行改革，刪減掉一些實(shí)效性不強(qiáng)的內(nèi)容，將在上月主題反饋中要求組內(nèi)教師都進(jìn)行發(fā)言，增加互動性和實(shí)效性。年級組長要在下月主題說明中拎出核心經(jīng)驗(yàn)和知識鏈接，同時(shí)介紹領(lǐng)域情況，給教師提供實(shí)質(zhì)引領(lǐng)。在材料分享環(huán)節(jié)更多注重提出有效建議，讓幼兒操作起來更有趣。
6.社團(tuán)活動：開學(xué)初各班在計(jì)劃中體現(xiàn)，小中班以藝術(shù)活動內(nèi)容為切入，形成班級特色，大班進(jìn)行社團(tuán)活動，開學(xué)初進(jìn)行社團(tuán)成立工作，督促社團(tuán)負(fù)責(zé)人制定活動進(jìn)度，于第一周上交保教處，并在第一周完成大班幼兒選團(tuán)報(bào)名工作，第二周正式開始實(shí)施。
7.課程監(jiān)管：
（1）每周一進(jìn)行周計(jì)劃、日計(jì)劃、案頭資料檢查，每月檢查一次月計(jì)劃，保證課程實(shí)施的連“序”性、銜接性、完整性，保證領(lǐng)域平衡。
（2）不定時(shí)進(jìn)班查看或以每周推門聽課至少兩節(jié)的形式監(jiān)控集體教學(xué)及游戲活動的實(shí)施情況，以及教師的授課模式是否有效。
（3）各班教師在課程實(shí)施過程中對教案進(jìn)行個(gè)性化修改，月主題結(jié)束后兩園部合作，由骨干教師和年級組長負(fù)責(zé)按月收集整理修改內(nèi)容，形成班本課程，學(xué)期末上交園長辦。
（4）社團(tuán)監(jiān)管：每周五下午對各社團(tuán)活動組織情況進(jìn)行抽查，日常發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與藝術(shù)教師進(jìn)行溝通解決，請藝術(shù)教師參與主題說明會，根據(jù)主題核心經(jīng)驗(yàn)安排調(diào)整各年齡段社團(tuán)活動內(nèi)容，同時(shí)以考核的形式對社團(tuán)活動質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管。
8.有效組織餐前活動。
各班級根據(jù)班級特色在餐前組織手指游戲、情感故事、音樂欣賞、經(jīng)典誦讀等特色活動，在日計(jì)劃中進(jìn)行體現(xiàn)。保教處根據(jù)日計(jì)劃進(jìn)行不定期抽查。
9.環(huán)境檢查將采用動態(tài)的、兩園部走動的形式進(jìn)行評比，班級結(jié)合課程每月更換一次環(huán)廊作品，主題墻采用留痕積累的形式分別做在班級的兩個(gè)板塊中，區(qū)域材料將通過幼兒的操作是否有積極性、層次性等方面作為標(biāo)準(zhǔn)。
（三）出臺具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動的質(zhì)量。
1.開學(xué)初繼續(xù)完成戶外活動場地打造方案，并提交主管領(lǐng)導(dǎo)審核。
2.方案移交綜合辦進(jìn)行施工，整體施工完畢后，按活動功能進(jìn)行戶外活動場地劃分。并將相應(yīng)的材料投放到相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，為各班級劃分活動時(shí)間、場地，便于孩子們自主游戲，自主取放。同時(shí)不斷填充新的材料，監(jiān)控幼兒戶外活動情況，保證幼兒的活動量。
（四）組織“xx”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)。
根據(jù)藝術(shù)部的藝術(shù)節(jié)方案，做好人員分工，時(shí)間安排及活動監(jiān)控，高質(zhì)量的組織好校園足球文化藝術(shù)節(jié)。
幼兒園秋季保教工作計(jì)劃篇四
秋季學(xué)期開始啦!來看看幼兒園的保教計(jì)劃是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園保教。
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上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。
針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。
(1)研討：適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。
(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由()老師承擔(dān)，其他老師聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)。
以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇。
幼兒園秋季保教工作計(jì)劃篇五
我們幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師和新同伴，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不安現(xiàn)象，通過我們耐心細(xì)致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動中。
通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護(hù)操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
本學(xué)期我園申請了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的評估，因此本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開的。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想，結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的教學(xué)課程，探索以幼兒積極主動個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。
1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項(xiàng)保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。
2、加強(qiáng)安全工作，根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。
幼兒園秋季保教工作計(jì)劃篇六
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭創(chuàng)民樂縣示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師居多，相當(dāng)一部分都是小學(xué)班中的優(yōu)異者，大多數(shù)都對孩子有耐心、富有愛心。通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。
規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
四、具體目標(biāo)與措施：
（一）對幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價(jià)，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問題，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。
2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動，做到動靜交替，并以游戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點(diǎn)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。
幼兒園秋季保教工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標(biāo)與措施：
（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。
管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
（二）圍繞實(shí)際問題開展教研。
上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。
本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
幼兒園秋季保教工作計(jì)劃篇八
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)課程意識，規(guī)范課程的實(shí)施，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行新課程的實(shí)施與研究，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)、研討，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動的研討促進(jìn)課程的規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實(shí)實(shí)做好課程管理工作。
1.保教處成員以進(jìn)班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點(diǎn)及缺點(diǎn)，及時(shí)提出改正策略。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。
2.利用每周四的集體備課時(shí)間及一日活動研討時(shí)間幫助教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實(shí)施。
3.嚴(yán)格按照一日活動時(shí)間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計(jì)劃表開展教育教學(xué)活動。
1.”走出去，請進(jìn)來”，讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路。
2.集體教學(xué)活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。
3.以課題為載體，加強(qiáng)特色課程研究。本學(xué)期我園的3個(gè)課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵(lì)老師們真真實(shí)實(shí)做研究。
1.繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。
2.發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。
3.落實(shí)每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合教師的實(shí)際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。
1.以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點(diǎn)，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實(shí)施過程中重在積累。
2.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準(zhǔn)備充分，要求有活動詳細(xì)記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時(shí)間不少于1小時(shí)。
3.結(jié)合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。
4.積累每個(gè)主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。
1.做好課題的總結(jié)，上報(bào)工作。
2.做好縣級以上課題的過程管理工作，實(shí)施動態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理，實(shí)施專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。
3.堅(jiān)持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅(jiān)持不懈，并將課題適時(shí)匯報(bào)。
4.提倡和鼓勵(lì)教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。
5.各個(gè)課題都要求在學(xué)期初制定好計(jì)劃，學(xué)期中有小結(jié)，學(xué)期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報(bào)告。每個(gè)課題都有相應(yīng)的課題研究記錄，所有資料存檔。
增強(qiáng)教師服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個(gè)家長。重視在平常時(shí)刻對家長的周到與細(xì)致。通過有效地開展各類活動，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實(shí)際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強(qiáng)宣傳力度，以期提高家長的理解和認(rèn)同。
1鼓勵(lì)各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動中。
2.積極聽取家長的建議和意見，及時(shí)反饋和處理。
1.創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境，促進(jìn)幼兒具有個(gè)性的和諧發(fā)展。
2.積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
3.注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格。
4.加強(qiáng)健康教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
5.做好幼小銜接，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。
1.學(xué)期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。
2.學(xué)期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運(yùn)動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計(jì)劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。
3.各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。
4.利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
以上計(jì)劃依據(jù)上級精神，對業(yè)務(wù)工作作有機(jī)調(diào)整。
時(shí)間。
內(nèi)容。
（9.1—9.4）。
1.大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、暑期師德培訓(xùn)。
2.集體備課。
3.第一周周計(jì)劃制定。
5.幼兒報(bào)名注冊。
6.新教師崗前培訓(xùn)。
（9.7—9.11）。
1.各班穩(wěn)定幼兒情緒。
2.各班班級環(huán)境布置。
3.“開學(xué)第一天”系列活動。
4.開學(xué)班級環(huán)境評比。
5.教研組制定計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。
6.班級開展9月10日教師節(jié)主題教育活動。
7.確定教研、科研主題。
8.早操練習(xí)。
9.收集幼兒信息采集表、幼兒學(xué)籍錄入工作。
10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作。
（9.14—9.18）。
1.早操練習(xí)。
2.新生家長會。
3.備課本檢查。
5.升旗儀式開始。
6.簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。
7.市第二屆新課程研究班第十一次活動。
（9.21—9.25）。
1.開展中秋節(jié)主題教育活動。
2.回收9月份成長檔案。
3.幼兒學(xué)籍錄入。
4.教研活動——新教師展示課。
5.科研活動。
6.班級主題墻、自然角、區(qū)角評比。
（9.28—10.2）。
1.教研活動：縣幼兒園音樂活動課堂教學(xué)評比園內(nèi)選拔。
2.開展“迎國慶”主題教育活動，激發(fā)幼兒愛國情感。
3.備課檢查、評比。
4.幼兒學(xué)籍錄入。
（10.5—10.9）。
1.國慶節(jié)假期。
2.各段教研活動。
3.參加縣幼兒園音樂活動課堂教學(xué)評比園內(nèi)準(zhǔn)備工作。
（10.12—10.16）。
1.教研活動。
2.備課檢查、評比。
3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。（晨會上進(jìn)行宣傳教育、用餐等）。
4.幼兒學(xué)籍錄入。
5.第一屆創(chuàng)意美術(shù)嘉年華活動籌備工作。
6.組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學(xué)評比。
（10.19—10.23）。
2.教研活動、科研活動。
3.開展重陽節(jié)主題教育活動。
（10.26—10.30）。
1.教研活動、科研活動。
2.備課檢查、評比。
3.班級主題墻、自然角、區(qū)角評比。
4.回收10月份幼兒成長檔案。
6.縣幼兒園美術(shù)活動課堂教學(xué)評比園內(nèi)選拔。
（11.2—11.6）。
1.教研活動、科研活動——大段家長開放日試教。
2.幼小銜接家長會。
3.參加縣幼兒園美術(shù)活動課堂教學(xué)評比準(zhǔn)備工作。
（11.9—11.13）。
1.教研活動中段家長開放日試教。
2.備課檢查、評比。
3.組織教師參加縣幼兒園美術(shù)活動課堂教學(xué)評比。
4.大段家長開放日。
（11.16—11.20）。
1.教研活動——小段家長開放日試教。
2.幼兒自理能力比賽。
3..親子活動之：親子操活動。
4.科研活動。
5.中段家長開放日。
（11.23—11.27）。
1.中段家長開放日。
2.教研活動——小段家長開放日試教。
3.備課檢查、評比。
4.回收11月份幼兒成長檔案。
5.小段家長開放日。
（11.30—12.4）。
1.音樂組教研活動——進(jìn)行期中教研小結(jié)，交流教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.科研活動。
3.小段家長開放日。
4.班級主題墻、自然角、區(qū)角評比。
5.幼兒行為習(xí)慣比賽。
（12.7—12.11）。
1.教研活動。
2.備課檢查、評比。
（12.14—12.18）。
1.教研活動、科研活動：教師手工大賽。
（12.21—12.25）。
1.教研活動。
2.備課檢查、評比。
3.回收12月份幼兒成長檔案。
（12.28-1.1）。
1.音樂組教研活動。
2.班級主題墻、自然角、區(qū)角評比。
3.科研活動——教師經(jīng)驗(yàn)交流暨總結(jié)大會。
（1.4-1.8）。
1.備課檢查、評比。
2.教研活動。
（1.11—1.15）。
1.教學(xué)質(zhì)量檢測。
（1.18——1.22）。
1.幼兒成長檔案袋、資料整理。
（1.25——1.29）。
1.學(xué)期末考核工作。
2.1月30日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始。
