一鍵復(fù)制
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
草莓?dāng)?shù)學(xué)下載草莓?dāng)?shù)學(xué)視頻篇一
這節(jié)課我設(shè)計了合理情境：今天是猴王的生日，小猴子們上山采了55個草莓。現(xiàn)在它們要把這些草莓分裝在8個盤子里。在分裝的過程中，兩只猴子發(fā)生了爭吵，第一只猴子說: “ 平均每盤放7個”。而第二只猴子說：“每盤放7個不夠，每盤最多只能放5個。”它們爭執(zhí)不下，最后，只好找猴王來評理。猴王說: “你們的分發(fā)都不對。每盤只能放6個?！蓖瑢W(xué)們，你們知道為什么嗎？學(xué)生各抒己見。本情境的設(shè)計意圖是:通過有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生的注意，也讓學(xué)生在聽故事的同時，思考相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的探究欲望。然后課件出示課本第8頁情境圖探索新知。
本節(jié)課的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣來試商。讓學(xué)生進行多樣性的練習(xí)，在活動中發(fā)現(xiàn)并掌握以下兩點來實現(xiàn)試商：1、商與除數(shù)的乘積要小于被除數(shù)；2、乘積要最接近除數(shù)。這兩點都是結(jié)合除法的意義來實現(xiàn)的`。本節(jié)課也有不足之處：沒有及時反饋學(xué)生的錯誤。因為學(xué)生的錯誤是學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑惑或不足之處，而結(jié)合教學(xué)實際，對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題進行解惑是課堂教學(xué)的重中之重。所以，這節(jié)課應(yīng)把學(xué)生練習(xí)中的錯誤以復(fù)制的形式展出，讓同學(xué)們一起糾正，使學(xué)生避免再類似錯誤，實現(xiàn)書寫與答案的準(zhǔn)確性。針對存在的不足，下節(jié)課把練習(xí)中的錯誤題目寫在黑板上，讓全體學(xué)生一起糾正，使之不犯同樣錯誤。
草莓?dāng)?shù)學(xué)下載草莓?dāng)?shù)學(xué)視頻篇二
去年年底快過節(jié)時，媽媽給我買來了一個水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說的把它放進了盆子里，然后倒進干凈的水，并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。
我每隔三四天換一次水，媽媽說春節(jié)就能開花，還說花特別香。過了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個月后，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。
春節(jié)快到了，那幾個花苞還是沒有開，它也許不知道我看花的心情是多么迫切?。〈汗?jié)過了，它不但沒開花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去電腦上查找資料，原來，水仙花的生長要求有陽光，適宜溫為12攝氏度——16攝氏度，如果水溫太低，那水仙花就只長葉子不開花，甚至死亡。那段時間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這里的氣溫降至0攝氏度，一連十幾天的低溫，我沒有采取任何保溫措施來保護花苞，導(dǎo)致了水仙花的死亡。它就這樣因為我的失誤，被凍死了，我后悔末及。
太低，10攝氏度為宜。此外，如果節(jié)前10天看不到飽滿花苞，可采用給水加溫的方法催花，水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經(jīng)驗，今年年底我肯定能養(yǎng)出清香四溢的“凌波仙子”。
草莓?dāng)?shù)學(xué)下載草莓?dāng)?shù)學(xué)視頻篇三
回到老家，我首先干的第一件事就是去草莓基地摘草莓。那兒的草莓酸甜可口，鮮艷欲滴，好吃極了，下面就讓我?guī)銈內(nèi)タ匆豢窗伞?/p>
來到草莓基地，我抑制不住心中的激動，飛奔著跑向前面的大棚；哇！一個個塑料大棚里，栽種著一行行整齊的草莓，仔細一看，那翠綠的葉子下，隱藏著一個個紅色或還是綠色的草莓娃娃。一看到紅紅的誘人的草莓，我的口水馬上流了三千尺！
草莓大棚里，紅紅的草莓娃娃有的直接掛在草莓媽媽的身邊，有的卻撒嬌似的躲在媽媽的懷抱里——悄悄地藏在綠綠的葉子之間。我順手摘下一個又大又紅的草莓，只聽見輕輕地一聲“砰”，連接草莓的細細的莖斷了，草莓娃娃離開了媽媽的懷抱，原來這輕輕的聲響，是娃娃和媽媽揮手說再見了。
我們摘了幾個就鉆出大棚，來到水管前清洗了一番，立刻放進嘴里；??！太好吃了，真的就像看大門的叔叔說的一樣是香甜可口，美味無比！我們馬上又返回大棚，比賽看誰摘的草莓又大又紅；正當(dāng)我準(zhǔn)備摘的時候，突然發(fā)現(xiàn)草莓苗旁邊載種著一棵棵的蒜苗。咦？這蒜苗有什么作用呢？于是。我?guī)е苫髥柗N植草莓的叔叔，叔叔告訴我：“種植蒜苗是因為它發(fā)出的氣味能殺菌消毒，減少病蟲害對草莓的侵害。而且，蒜苗成熟了以后，我們也就能吃了，這不是一舉兩得嗎？”哦，原來，種植蒜苗還有這么多的作用呢！
我們提著小籃子，準(zhǔn)備摘草莓了。只見一個個又大又紅的草莓在向我招手，好像在爭先恐后地喊：“快來摘我！快來摘我！我最甜！”我輕輕地把草莓放進籃子里，對它們說：“不要著急，你們都會進到我的籃子里的！”不一會兒，我就摘了滿滿一籃子的草莓！
回家的路上，我們吃著剛剛采摘的草莓。感覺經(jīng)過自己雙手摘來的草莓真是香甜可口！
草莓?dāng)?shù)學(xué)下載草莓?dāng)?shù)學(xué)視頻篇四
一個陽光明媚的上午，天上飄著幾朵白云，我和爸爸媽媽去汾口摘草莓。
過了不久，我們終于到了草莓基地。首先映入我眼簾的是一個個白色的大棚，就像一條條拱形的長龍臥在肥沃的土地上。
我迫不及待地掀開簾子，走進大棚，一股暖流馬上迎面撲來。一眼望去，只見一壟壟的草莓就像一隊隊檢閱的士兵等著我們?nèi)ゲ烧＿@里的草莓就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。有的草莓鮮艷欲滴，在翠綠的葉叢中晶瑩發(fā)亮，讓人直流口水；有的白里透紅，一串串的掛在莖葉上，就像是一串串的小鈴鐺。有的羞答答，藏在葉子中間，好像一個害羞的小姑娘；有的紅艷艷，“頭”戴一頂綠色的花邊帽子，就像一個可愛的小娃娃?？粗@些令人垂涎欲滴的草莓，我急不可待地彎下腰摘起來草莓來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個鮮紅無比的“巨無霸”，正靜靜地躺在綠葉叢中。我走向前，蹲下身，小心翼翼地把它摘了下來，捧在手心，就像捧著一顆閃亮的紅寶石，讓人舍不得吃。
不一會兒，我就摘了滿滿一籃草莓。拿起一顆，放入嘴中，頓時，一股又香又甜的滋味沁入我的心脾。
草莓?dāng)?shù)學(xué)下載草莓?dāng)?shù)學(xué)視頻篇五
母校在我心中永遠的美麗的，永遠在我心中。在母校，我快樂的度過了xx年，是母校一直伴隨著我，陪我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我的母校是非常美麗的。
以前學(xué)校的大門口有一棵樹，那樹就是校園的一角，但那棵樹不在了，不再回來了，不再送我們離開這依依不舍的母校了。
在我們以前的教學(xué)樓的前面有兩棵高大的樹，幾顆小的，雖然它們是樹，但它們美化了校園，是它們讓校園充滿了活力，是它們讓我們對母校更加的留念，是它們陪伴了我們xx年。xx年了我們將告別它們了。
學(xué)校不僅有這些樹，還有很多的花壇、同學(xué)、老師。
在校園花壇算多了的了，到處都是，那上面有無數(shù)種花，各種各樣，五顏六色，讓學(xué)校曾添了色彩。
校園就是這樣如此美麗。不久就要告別它們了，告別老師，告別朝夕相處的同學(xué)了。
草莓?dāng)?shù)學(xué)下載草莓?dāng)?shù)學(xué)視頻篇六
燈的世界是如此豐富多彩。就像白天下命令的紅綠燈，晚上五顏六色的霓虹燈，節(jié)日里五顏六色的燈籠……我最喜歡的就是桌子上的小臺燈。
這個臺燈是我媽媽送給我的學(xué)校禮物。整個燈呈松鼠形狀，燈罩巧妙地利用了松鼠的高尾巴。更有趣的是，臺燈的開關(guān)可以通過左右扭動松鼠的頭來控制。在我眼里，它是藝術(shù)品而不是臺燈。松鼠的尾巴可以擺動改變照射角度，它柔和的光線讓我感到溫暖舒適。
我的小臺燈不僅能調(diào)節(jié)光線的亮度，還能調(diào)節(jié)我的心情。心情不好的時候看看，心里就會亮起來。
曾經(jīng)，現(xiàn)在回想起來，真的是我的“黑色星期一”:班級走廊附近窗臺上的盆栽掉下來摔碎了。我一個同學(xué)以為是我弄壞的，因為當(dāng)時離我最近。我懇求我的同學(xué)，但他們認(rèn)為我足夠勇敢去做。我覺得全班同學(xué)都在用異樣的眼光看我。
我的小臺燈陪我度過了無數(shù)個夜晚，帶給我無盡的歡樂。它不僅是我身邊的臺燈，也是我心中的一盞明燈。
——森林防火作文說明文
草莓?dāng)?shù)學(xué)下載草莓?dāng)?shù)學(xué)視頻篇七
“全身都是點，身上穿紅袍，塞到嘴里去，甜甜味道好！”你知道這是什么嗎？它就是果中皇后——草莓。
草莓身上長的那些小點，其實就是它的種子。草莓的形狀像一顆愛心，因此，它象征著有勇氣的戀情。人們一看到草莓漂亮的外形，便產(chǎn)生喜愛之情。
“果中皇后”是人們對草莓的愛稱。草莓具有果肉多汁、酸甜可口、香味濃郁等特點。每百克草莓含維生素c50~100毫克，比蘋果、葡萄高10倍以上，除了維生素c，它還含有許多種微量元素，對智力發(fā)育很有好處。
草莓營養(yǎng)豐富，是老幼皆宜的水果。
拿起一顆草莓放進嘴里輕輕咀嚼，嘴里便滿是鮮美的汁液和果肉，那滑膩膩、甜津津、酸溜溜的感覺實在美妙。野草莓生長在荒郊野外，草莓不像花木一樣需要有人仔細地照料，她全憑自己頑強的生命力獨生獨長，接受暴風(fēng)雨的洗禮！
聽了我的介紹，你是不是“口水直流三千尺”了？
草莓?dāng)?shù)學(xué)下載草莓?dāng)?shù)學(xué)視頻篇八
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《找草莓》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.嘗試根據(jù)物體的外部屬性特征展開想象，選出符合線索的物品。
2.大膽清楚地表達自己的想法，體驗和蝸牛一起尋找的樂趣。
蝸牛圖片、紅色物品圖片、手工紙、記號筆、草莓味食物
一、出示蝸牛，引出故事教師出示蝸牛圖片教師：這是誰?(蝸牛)對，今天有一只蝸牛來我們中一班找一樣?xùn)|西，是什么東西呢?蝸牛說，要找的這樣?xùn)|西的線索就藏在這個信封里，我們一起來看一看。
二、觀察線索，感知屬性
2.出示信的第二頁(聞起來香香的)蝸牛說：謝謝你們幫我找東西，但是我找的東西是........(邊說邊出示信的第二頁)教師：這幅圖是什么意思?(鼻子)誰來說說蝸牛要找的是怎樣的東西?(紅色的，聞起來香香的)對，蝸牛想要找紅色的，聞起來香香的東西。那么這里面的哪些東西不是紅色的又聞起來香香的?(根據(jù)幼兒回答請幼兒將不正確答案取下)小結(jié)：剩下的都是紅色的聞起來又香香的東西了。那蝸牛要找的是這些東西嗎?我們來看看蝸牛給我們留的線索。
3.出示信的第三頁(吃起來甜甜的)教師：這幅圖告訴了我們什么?(能吃的)那請你們猜猜這樣?xùn)|西吃起來味道是怎么樣的呢?(甜的，酸的)你猜對了，蝸牛說，這樣?xùn)|西吃起來是甜甜的，那這上面哪些東西不能吃?(幼兒將不正確圖片拿下)小結(jié)：剩下的東西都是紅紅的`，聞起來香香的，吃起來甜甜的。
4.出示信的第四頁(芝麻的紅色心形)我們再來問一下蝸牛，這些是你要找的東西嗎?蝸牛說：謝謝你們，不過我要找的東西是........(拿出第四頁)教師：蝸牛找的東西是什么形狀的?上面還有?(一點點的)誰能用完整的話說一說?(蝸牛要找的東西的紅色的，聞起來香香的，吃起來甜甜的，心形的，還穿著一件芝麻外套)，現(xiàn)在你知道蝸牛要找的是什么東西了嗎?(幼兒取走不正確圖片)，黑板上只留下草莓圖片。
小結(jié)：蝸牛要找的東西的紅色的，聞起來香香的，吃起來甜甜的，心形的，還穿著一件芝麻外套，蝸牛要找的東西是草莓。
三、分享草莓，再次感知蝸牛說：謝謝你們呀，小朋友，你們幫我找到了我想找的這樣?xùn)|西--草莓，真是太棒了!我也帶來了草莓味的美食和你們分享。
草莓?dāng)?shù)學(xué)下載草莓?dāng)?shù)學(xué)視頻篇九
今天上午，我和爸爸媽媽與同學(xué)們一起，去杜村摘草莓。
開始摘草莓了，我們每個人都提了一個筐子。到了棚子里，鮮紅的草莓像一朵朵紅花開放，真漂亮呀！
我忽然發(fā)現(xiàn)“紅花”的葉子總是三片連在一根莖上。開花了，金色的花心像蛋黃一樣，白色的花瓣像白色的愛心，好美呀！
我又發(fā)現(xiàn)，葉子上掛著水瑩瑩的露珠，像藍色的“寶石”。開始結(jié)果的草莓是青色的。草莓一天天長大了，變成粉紅色了，小草莓慢慢變成大紅色的。
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