總結(jié)是一座橋梁，它將我們過去的付出和未來的努力緊密相連。寫一篇完美的總結(jié)需要前期的準備和收集資料，以確保信息的準確性和完整性。接下來是一些總結(jié)的典型樣例，希望能給大家?guī)韱l(fā)。
獨立學院通用篇一
獨立學院是本科，而民辦學院是本科、?？贫加小＊毩W院是按照教育部行政規(guī)章設立的，而民辦學院是按照民辦教育促進法設立的。
民辦學院有自己的校名、組織機構(gòu)、師資力量和自己獨立頒發(fā)的畢業(yè)證書。但是獨立學院一般都是在某個大學名下設立的?？赡軙蛼烀髮W在同一個校園，也可能在師資量方面有共享，這是民辦學院沒有的優(yōu)勢。
獨立學院畢業(yè)時，如果成績好的學生可以推薦使用掛名院校的畢業(yè)證書，但是畢業(yè)證書上可能會略有差別。但是民辦學院會有自己的畢業(yè)證書。
獨立學院因為不是公辦院校，所以一般學費都會比較貴，基本學費都在一萬以上，獨立院校大多是在本科三批招生，但是現(xiàn)在在很多省市都合并到本科二批招生了。
獨立學院通用篇二
民辦學院有自己的校名、組織機構(gòu)、師資力量和自己獨立頒發(fā)的畢業(yè)證書。但是獨立學院一般都是在某個大學名下設立的?？赡軙蛼烀髮W在同一個校園，也可能在師資量方面有共享，這是民辦學院沒有的'優(yōu)勢。
獨立學院畢業(yè)時，如果成績好的學生可以推薦使用掛名院校的畢業(yè)證書，但是畢業(yè)證書上可能會略有差別。但是民辦學院會有自己的畢業(yè)證書。
獨立學院因為不是公辦院校，所以一般學費都會比較貴，基本學費都在一萬以上，獨立院校大多是在本科三批招生，但是現(xiàn)在在很多省市都合并到本科二批招生了。
獨立學院通用篇三
名牌大學給下屬獨立學院畢業(yè)生發(fā)學位證書，是否有賣文憑之嫌？記者發(fā)現(xiàn)，名校給民校發(fā)學位證書在全國都一樣，有的名校收取“貼牌費”獲利億元。(7月15日《長江日報》)。
獨立學院是高校擴招生下的畸形之蛋，名校憑借其教學資源和品牌效應，借助民間資本，聯(lián)合辦學。按理說，這是高教招錄改革的一項舉措，獨立學院應該越辦越好才是?，F(xiàn)在的情形是，獨立學院泛濫成災，不用說全國頂尖的名校，就是一般學校，也都建有自己的獨立學院。按照教育部出臺的名校辦獨立學院一般應具有博士學位授予權(quán)的標準，全國有多少不合格的獨立學院，應該不難統(tǒng)計出來。以湖北為例，該省有1/3的獨立學院“不達標”，其他各地也好不到哪里去。
全國各校趕著趟兒“大干快上”辦獨立學院，顯然不是為了讓考生們圓大學之夢，而是借擴招之力，謀取高學費之利。由于獨立學院大多為名校所辦，獨立學院往往是穿著名校的馬甲，去發(fā)名校的文憑，因此獨立學院對那些考不上名校而又希望圓夢的考生而言，具有相當?shù)奈?。當然，獨立學院的學費也不菲，有的獨立學院本科專業(yè)一年的學費高達萬元以上，是普通本科專業(yè)的2倍還多。因此，從賺錢的角度講，獨立學院絕對是一棵搖錢樹。
對于那些擴張得有些過頭，債務纏身的名校而言，依靠辦獨立學院緩解財務緊張的局面，不啻為絕佳的選擇。就此而言，獨立學院和名校的這種關(guān)系，是郎情妾意的利益媾和，是高教體制中利益分肥的象征。
在現(xiàn)有的高考制度下，高考成績是區(qū)分名校與普通高校的唯一標準。相當于三本的獨立學院，錄取分數(shù)很低，靠低分就能上名校，而且發(fā)的是名校的文憑，是對現(xiàn)有高考制度的顛覆，而顛覆這一制度的敲門磚，竟然是金錢――在低分情況下，靠兩倍于普通高校的學費即可獲得名校文憑。
這顯然是不公平的。中國名校，幾乎全部是公立院校，在現(xiàn)有制度下，國家有撥款，學生要繳費，人們也默認著應試教育的考錄規(guī)則。但是，名校和獨立學院的'這種分肥關(guān)系，打破了公立院校應有的學術(shù)底線和職責意識。名校把自己的品牌明碼標價，濫發(fā)文憑，是以消費自己的學術(shù)品質(zhì)、貶值名校的品牌為代價。若滿大街都是名校畢業(yè)生，名校的價值何在？批發(fā)量制名校文憑，名校豈不成了庸俗的商人？更重要的是，既然名校是公立的，其教育資源應該充分考慮社會公平，而不可以開口子，拿公立名校的教學資源和品牌自肥，哪怕是打獨立學院的擦邊球。
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獨立學院通用篇四
獨立學院和民辦學院都是屬于民辦性質(zhì)，所以兩者的學費標準差不多，開設的專業(yè)也都是比較熱門的專業(yè)，錄取分數(shù)方面也都是互有長短，所以，對于很多考生和家長來說，都不知道選擇哪一個比較好。小編在這里只能說，這兩者不可比，他們都各有各的優(yōu)勢和特點。
民辦學院在我國已經(jīng)開辦了幾十年了，在這其中也有很多好學校，都是比較有名氣的。而獨立學院的開辦歷史并沒有民辦學院那么長，但是獨立學院的優(yōu)勢在于依托掛名學院的優(yōu)質(zhì)教育資源和師資力量，起點上比較高，這一點優(yōu)勢是民辦學院沒有的。
在有些省份，民辦學院和獨立學院并沒有安排在同一個批次錄取，有的在二本批次，有的在三本批次。很多考生就會認為，本科二批錄取的院校一定比本科三批錄取的院校好，對于這一點，是無可厚非的，因為每個人都有自己的判斷。
高考填報志愿指南。
第一步熟悉政策。
考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān)，重要政策當年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策等等……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業(yè)等等。
第二步收集信息。
信息和渠道的來源至關(guān)重要。一般來說，考生家長可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;當?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等。還可以參考一些與高考相關(guān)的博客、論壇、家長圈，相互交流獲得專業(yè)知識。
第三步準確定位。
定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。
第四步知己知彼。
俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作?！爸恕钡倪^程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設置、學科特長、就業(yè)及深造情況等等。
第五步初選志愿。
“初選志愿”是結(jié)合自己的成績定位，確定目標院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在你省有招生計劃的院校，并認真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分數(shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分數(shù)、批次相符合的院校。
第六步模擬填報。
“模擬填報”就是根據(jù)本省、市的志愿設置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來，做一遍真實的模擬。前高考都是在網(wǎng)上填報志愿，在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予補報。每年在志愿填報中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網(wǎng)絡系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。
錄取流程。
1.模擬投檔。
每批次正式投檔之前，省級招辦按照高校確定的投檔比例進行模擬投檔。
2.確定投檔比例。
模擬投檔后省招辦向高校報送生源分數(shù)段分布情況，高校根據(jù)模擬結(jié)果決定是否追加計劃，是否調(diào)整投檔比例。
3.正式投檔。
省級招辦按照高校調(diào)檔的要求和考生填報的志愿，將符合高校調(diào)檔條件的考生的電子檔案在網(wǎng)上投遞給高校。
4.閱檔。
高校審閱考生電子檔案，審閱內(nèi)容包閱括考生的成績、專業(yè)志愿、是否服從調(diào)劑選項、體檢表以及誠信記錄等。
5.預錄取。
高校按照相關(guān)規(guī)定和招生章程等，將符合錄取條件的考生進行預錄取，并將預錄取和退檔的結(jié)果上傳至省級招辦。
6.錄取檢查。
省級招辦對高校欲退檔考生的情況進行審核，如無異議，則錄取結(jié)束。
7.打印錄取名單。
省級招辦根據(jù)招生高校的錄取結(jié)果打印錄取新生名冊，加蓋省級招辦錄取專用章后寄送招生高校。
8.填發(fā)錄取通知書。
招生院校填寫錄取通知書，加蓋該校公章后連同入學報到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料一并寄送被錄取考生。
自己的興趣特長和職業(yè)取向。
第一，要了解自己的興趣。
據(jù)專家研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80%～90%，并且能長時間保持高效率而不知疲憊。相反，如果他對某種工作沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20%～30%，還容易精疲力竭。所以在進行專業(yè)選擇時，對于自己興趣的考查，主要看當前潛在的職業(yè)興趣和對各門學科的學科興趣。
第二，要認識自己的性格。
研究型性格：樂于解決抽象問題，喜歡運用詞、符號和觀念來進行工作。好奇，寧愿思考問題而不愿意動手去處理問題。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促別人。
工具型性格：愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機器。做起事來手腳靈活、動作協(xié)調(diào)。但不善言辭交際，在社交場合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。
藝術(shù)型性格：喜歡能以寫作、作曲、繪畫、攝影、建筑等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的工作環(huán)境。樂于創(chuàng)造新穎的與眾不同的東西。比較敏感，喜歡獨立工作，而不過多關(guān)心社會糾紛。對單調(diào)的或經(jīng)營性的工作不感興趣。
管理型性格：喜歡競爭，敢冒風險，精力充沛，樂觀自信，善于交際，能說會道，具有領(lǐng)導才能。喜愛權(quán)力、地位與物質(zhì)財富。一般不擅長科學研究，對系統(tǒng)而復雜的思維工作很不耐煩。
服務型性格：喜歡從事為人服務和教育他人的工作，喜歡參與解決社會問題。善于交際，人際關(guān)系很融洽，渴望發(fā)揮自己的社會作用。一般缺乏技術(shù)特長，不喜歡從事需要運用勞動工具的工作。
事務型性格：喜歡按計劃辦事，樂于完成指令性任務。總希望知道別人期望他干什么，自己從不謀求領(lǐng)導職務。不喜歡冒險，對復雜的人際關(guān)系不感興趣。
快速識別高校。
不少考生和家長在填報高考志愿時，被一些大學的名字搞得云里霧里，一是面對名目繁多、名稱相似的學校不知校址究竟在哪里;二是從一些看似氣派、實則模棱兩可的校名中看不出到底辦學方向是什么，特色、“家底”不清晰，倒好象什么都行、什么都強的“大雜家”;三是魚目混珠、良莠不齊，許多“后生”之輩混同在一些歷史悠久、底蘊深厚的老牌名校中，掩蓋了其辦學歷史和應有的本來面目，以“次”充好者有之，“招搖撞騙”者有之……致使一些考生和家長靠猜測憑感覺來選擇，或僅憑學校的地理位置和看似好聽的名字來填報，實際上已步入了大學“變名”的誤區(qū)，被錄取后深感后悔或直覺上當者不計其數(shù)?！瓕Υ耍斜匾萌ヒ恍┐髮W的“美名”面紗，還它一個真實，給考生以正確引導。
清晰把握高校歷史沿革和變化發(fā)展的歷史，有助于我們我們指導自己的志愿填報。廣大考生和家長在志愿填報的過程中，一定要把握要清晰了解自己所報學校的實力，在了解的基礎上，有的放矢。
獨立學院通用篇五
獨立學院已經(jīng)12歲。按照教育部在確定的時間表，在它們14歲的時候，應該脫離母體獨立成長。這意味著，此前，它們名為“獨立”，實則還未剪斷連接母體的臍帶。所以，有人更習慣稱呼其曾用名：二級學院。
在300多所獨立學院里，總有一部分生長發(fā)育較快。今年，有十幾所學院舉行了自己的“成人禮”，變身為真正的民辦高校。在官方的定義里，獨立學院本就是“民辦高等教育的重要組成部分”，但臍帶未斷之前，在它們身上都流淌著公辦高校的血液。
這個主要由公私雜交而成的產(chǎn)物，自出生之日起，就有了這樣的血統(tǒng)。這使得它雖然身處民辦高等教育的陣營，卻擁有其他民辦高校難以企及的“福利”。它們的出現(xiàn)讓人再次發(fā)出“學校生而并不平等”的感嘆。
背靠大樹好乘涼。這種“優(yōu)越的出身”會讓許多獨立學院難以舍棄。因此，在有的人士看來，敢于同過去劃清界限的“獨立”之舉，像壯士斷腕，需要天大的勇氣。據(jù)媒體報道，南開大學濱海學院院長楊清海就對此表達了欽佩之意，他同時對媒體坦言：“南開大學對于我們不可或缺?！睏钤洪L說：“濱海學院下一步的發(fā)展不是脫離母體，而是如何更好地依托南開大學的優(yōu)勢?！?/p>
想繼續(xù)借母體之光的不只是南開的濱海學院。目前，距離教育部規(guī)定的大限之日已只剩下一年多的時間，但絕大多數(shù)獨立學院選擇按兵不動。這至少能夠表明：它們并不急于脫離“母體”。盡管“母體”會向它們索取巨額的管理費。
教育部第“26號令”為這些具有中國特色的高校的未來設計了這樣幾條路：以獨立學院的形式繼續(xù)辦學；“回歸”母體；轉(zhuǎn)設為民辦普通高校；并入其他民辦院校；被終止辦學資格。
不過，華中科技大學的兩所獨立學院已經(jīng)無法等到最后再表態(tài)，它們不得不提前作出選擇。
據(jù)媒體報道，7月8日下午，華中科技大學校長李培根分別與華中科大武昌分校和華中科大文華學院的兩位董事長簽訂備忘錄，表明這兩所頭頂名?！凹t帽子”的獨立學院，將“立即啟動轉(zhuǎn)設工作”，轉(zhuǎn)設后的校名不再冠以“華中科技大學”；同時，級及以后的畢業(yè)生學位授予，由獨立學院自授。
聯(lián)系此前發(fā)生在華中科大的事件，人們有理由相信這是一次迫于學生壓力的“提前獨立”。事情源于華中科技大學武昌分校官網(wǎng)上的一則通告，它高調(diào)宣稱該校1881名屆本科畢業(yè)生喜獲華中科技大學的學士學位證書。與此相對應的是，華中科大本部今年的畢業(yè)生中有800多人未能如期畢業(yè)。此消息經(jīng)網(wǎng)絡，引發(fā)了華中科技大學學生對獨立學院的.不滿情緒，他們決定借此“維護本校學生利益”，“捍衛(wèi)學校聲譽”。這所地處武漢的名校頓時陷入“買賣文憑”、“不顧本校學生利益”的指責聲中。
在李培根校長與學生們的見面會上，大學生們喊出了“只有一個華科大”的口號。校長在年輕人的噓聲與質(zhì)疑中作出了“盡快與兩所獨立學院脫鉤”的承諾。但有人不放心，要求學校出具公文。有人不滿意，追問校長脫鉤的具體日期。華中科大學生要求與獨立學院劃清界限的急切心態(tài)，由此可見一斑。
以“三本”的分數(shù)入校，拿“二本”或“一本”的身份離校，這正是獨立學院的吸引生源之道，而且符合教育部的規(guī)定，但這樣的好事將止于20入校的學生，從開始，獨立學院將自授學位。
伴隨高校擴招而生的獨立學院，據(jù)說吸納了近1/5的本科生，已經(jīng)成為影響我國高等教育的重要力量，它們被母體“扶上馬，送一程”之后，已走到邁向未來的十字路口，何去何從，我們拭目以待。（李斌）。
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獨立學院通用篇六
要：二十一世以來，全國人民對高等教育事業(yè)的尤為重視，及政府對教育制度的不斷革新，獨立學院作為一種全新辦學模式迅速發(fā)展且不斷進步。
這些獨立學院的成立推動了我國高等教育事業(yè)的良性發(fā)展，但獨立學院發(fā)展過程中存在著很多待我們研究解決的問題。
核心問題是獨立學院行政管理的問題，通過對獨立學院行政管理現(xiàn)狀的深入研究，找出影響獨立學院行政管理的原因。
建立健全行政管理制度，明確職能，加強各部門的協(xié)作，使獨立學院行政管理工作高效穩(wěn)定進行。
獨立學院通用篇七
學校類型。
南京大學金陵學院。
11。
綜合。
2
中國傳媒大學南廣學院。
13。
藝術(shù)。
3
東南大學成賢學院。
36。
綜合。
4
南京航空航天大學金城學院。
62。
理工。
5
69。
綜合。
6
南京信息工程大學濱江學院。
75。
綜合。
7
南京郵電大學通達學院。
76。
綜合。
8
南京師范大學泰州學院。
79。
師范。
9
南京理工大學泰州科技學院。
97。
理工。
10。
南京理工大學紫金學院。
106。
理工。
11。
江蘇師范大學科文學院。
114。
綜合。
12。
南京工業(yè)大學浦江學院。
117。
綜合。
13。
中國礦業(yè)大學徐海學院。
123。
理工。
14。
南通大學杏林學院。
129。
綜合。
15。
136。
綜合。
16。
江蘇大學京江學院。
147。
綜合。
17。
南京財經(jīng)大學紅山學院。
162。
綜合。
18。
南京師范大學中北學院。
193。
綜合。
18。
193。
綜合。
20。
揚州大學廣陵學院。
200。
綜合。
21。
南京審計學院金審學院。
205。
綜合。
22。
江蘇科技大學蘇州理工學院。
213。
綜合。
23。
南京醫(yī)科大學康達學院。
229。
綜合。
24。
常州大學懷德學院。
230。
綜合。
25。
南京中醫(yī)藥大學翰林學院。
237。
綜合。
延伸閱讀：
什么是投檔排序成績?各類型錄取的投檔排序成績?nèi)绾螛?gòu)成?
投檔排序成績是指投檔前采用規(guī)定規(guī)則將考生成績計算后從高分到低分排序，這個分數(shù)就是投檔排序成績。不同考試類型、不同志愿結(jié)構(gòu)(單一志愿、平行志愿)采用的投檔方法不一樣，投檔排序成績就不一樣。具體有下面幾類投檔排序成績。
獨立學院通用篇八
根據(jù)最新的新聞消息獲知，2015中國獨立學院排行榜中，華中科技大學武昌分校問鼎排行榜榜首，這是該校連續(xù)十年蟬聯(lián)中國獨立學院排行榜榜首。另外吉林大學珠海學院名列第二名，河南理工大學萬方科技學院位居第三名，北京師范大學珠海分校位列第四名，四川大學錦江學院位居第五名。
獨立學院通用篇九
另外，因為獨立學院是民辦的，所以一般學費都會比較貴，基本都在一萬以上。原來獨立學院一般都在三本批次招生，現(xiàn)在一些省市三本批次已經(jīng)合并到二本批次中招生了?？忌图议L在填報志愿時要注意。另外，獨立學院畢業(yè)后學歷都是國家承認的，當然前提是你是被這所大學計劃內(nèi)招生錄取的。
如果考生選擇去獨立學院，那么最好是選擇一個母校名氣比較大的，這樣生源會好一些，師資力量等方面都會好一些。而且獨立學院中的專業(yè)大部分都是從母校比較熱門，比較強的專業(yè)中建立設置的，所以錄取分數(shù)也會相對高一些。
很多考生和家長都認為獨立學院就是三本，其實這是一種誤解。獨立學院中確實有三本，但并不是所有的獨立院校都是三本。少數(shù)的'獨立院校招生專業(yè)中還有一本、二本。另外一些獨立院校下都設有專科。
可以這么說，三本都是獨立學院或是民辦的本科，也就是大部分獨立學院是屬于三本的，但是個別獨立院校是屬于一本或是二本的。所以這一點，考生和家長在填報志愿時要注意分辨清楚。
獨立學院通用篇十
87。
綜合。
2
安徽師范大學皖江學院。
125。
師范。
3
141。
理工。
4
安徽財經(jīng)大學商學院。
158。
財經(jīng)。
5
阜陽師范學院信息工程學院。
176。
綜合。
6
安徽農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟技術(shù)學院。
193。
綜合。
7
安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院。
201。
醫(yī)藥。
8
安徽建筑大學城市建設學院。
203。
理工。
9
安徽大學江淮學院。
221。
綜合。
10。
安徽工業(yè)大學工商學院。
223。
理工。
11。
淮北師范大學信息學院。
234。
師范。
延伸閱讀：
網(wǎng)上填志愿注意“六要”
要擬訂志愿草表建議考生在網(wǎng)上填報志愿時先擬訂志愿草表，根據(jù)自己的高考成績和自身條件，先將選報的志愿填寫到志愿草表上，經(jīng)反復研究確定后，再按志愿草表上修改后的內(nèi)容上網(wǎng)填報，這樣可以減少在網(wǎng)上反復修改的次數(shù)，降低出錯的可能性。要看清批次和代碼考生要特別注意，有的院校在幾個批次中都有招生計劃，如有的高校在提前批、自主招生、專項計劃、本科一批都有招生專業(yè)，因此，必須找準擬報專業(yè)所屬的批次。另外，有些院校有幾個招生代碼，考生在填報志愿時，也要看清院校招生代碼，仔細檢查清楚。要認真核對當考生將院校和專業(yè)的招生代碼填寫到對應的志愿欄中，系統(tǒng)會根據(jù)招生代碼自動顯示出相應的院校和專業(yè)名稱。這時，考生一定要看清楚，仔細核實顯示的院校和專業(yè)是不是自己要填報的，如果填錯了，要及時更正。要點擊“確定”志愿信息檢查無誤后，要點擊“確定”按鈕進行保存，只有點擊了“確定”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網(wǎng)報系統(tǒng)中，否則，志愿信息無法儲存?？忌⒁?，每一個批次的志愿填好后，都要點擊“確定”按鈕進行保存。要注意填報時限網(wǎng)上填報時間截止前，考生可以隨時登錄系統(tǒng)，檢查修改自己的志愿信息，確保信息準確無誤。要安全退出考生填報完畢后，一定要按正常退出模式選擇安全退出，因為不規(guī)范操作可能會造成志愿信息未存儲等問題。在志愿填報截止前，如果出現(xiàn)問題，要及時與當?shù)刂袑W(報名點)或招考辦聯(lián)系，以及時解決。
獨立學院通用篇十一
獨立學院是指一些普通高等院校根據(jù)教育新政策、新模式與社會組織或個人合辦的本科三批學院。
作為一新型辦學模式，獨立學院以公辦母校為依托，使用民辦機制辦學的復雜性，致使行政管理方面存在很多問題。
獨立學院行政管理是學院辦學水平的標志，行政管理水平的高低是衡量學院競爭力的重要標準。
通過對獨立學院行政管理現(xiàn)狀及相關(guān)問題的研究，完善獨立學院行政管理制度，提高管理效率，高效的完成學院各項工作。
二十一世以來，全國人民對高等教育事業(yè)的尤為重視，及政府對教育制度的不斷革新，獨立學院作為一種全新辦學模式迅速發(fā)展且不斷進步。
但獨立學院院史相對比較短，在管理方面經(jīng)驗明顯不足，尤其是在獨立學院行政管理方面的問題較突出。
獨立學院辦學性質(zhì)為公辦民助，這種新型的辦學特征是學院行政管理問題的根本原因[1]。
在獨立學院發(fā)展中高等教育的公益和服務性與民助企業(yè)的利潤及私有性明顯構(gòu)成了矛盾，該矛盾制約了獨立學院在行政管理方面的效率，如果不能及時化解和處理二者的矛盾，將會嚴重影響到獨立學院的辦學水準、教育質(zhì)量。
所以，深入研究獨立學院行政管理的現(xiàn)狀對今后獨立學院的辦學水平及綜合實力的提高將有很大幫助。
由于高等教育的公益和服務性與民助企業(yè)的利潤及私有性存在矛盾關(guān)系，致使很多獨立學院在辦學管理中出現(xiàn)很多“一人多職多崗，一崗多人”的現(xiàn)狀，而這一現(xiàn)狀嚴重地制約行政管理發(fā)展且影響了行政管理人員的服務質(zhì)量，從而造成行政管理人員的服務意識薄弱、整體素質(zhì)降低及行政管理內(nèi)部部門職能混亂等相關(guān)問題[2]。
由于獨立學院行政管理對學院的辦學規(guī)模及綜合實力起決定性作用，所以這些問題解決是獨立學院將來能否穩(wěn)定長久發(fā)展的關(guān)鍵。
獨立學院發(fā)展時間段，不如公辦高校那樣有完善的行政管理制度和豐富的辦學經(jīng)驗，所以在行政管理制度上存在很多的問題和不足。
當前很多獨立學院效仿其他公辦高校的董事—院—系三點一線垂直行政管理模式。
這種行政模式勢必造成每個層次的行政管理人員增加，造成過多的重復職務，責任和權(quán)利劃分不明確，虛職和副職的人員不斷地增加[3]。
長此以往，獨立院校行政管理的辦公效率將會受到嚴重的制約，造成教育資源的浪費。
行政管理制度在獨立學院占據(jù)了非常重要的位置，因此同樣關(guān)系著獨立學院的教學水平和綜合實力的高低。
獨立學院行政管理中的每名行政管理人員職責是非常重要的，所以我們要求行政人員素質(zhì)一定要高，然而由于社會風氣等眾多因素，很多獨立學院往往忽視了行政管理人員的行政素質(zhì)，致使隨意的安排崗位，如此下去，必將導致很多行政管理人員的專業(yè)與他們的崗位不一樣甚至不相關(guān)，從而造成行政管理人員在崗位上難以充分展示他們的才能，致使行政管理工作效率低下[4]。
所以，獨立學院一定要重視行政管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，只有這樣才能使獨立學院行政管理效率不斷提高。
1.規(guī)范行政管理，樹立“以人為本”的理念。
加強獨立學院行政管理，轉(zhuǎn)變管理觀念，樹立“以人為本”的管理理念。
行政管理工作要為教學服務、為師生服務，重視效率，重視行政管理，以人為本。
師生也應該重視學院制度，尊重管理人員，使所有師生相互理解、相互幫助、相互敬重，一起構(gòu)建和諧校園新風氣。
2.建立健全行政管理制度，積極革新。
行政管理學告訴我們，行政管理制度的合理化是提高行政管理效率的重要保障。
所以我們必須根據(jù)獨立學院的實際情況，運用科學的發(fā)展觀，根據(jù)各個部門責任和任務來合理地規(guī)劃行政職能部門，用最少的投入得到最大的回報。
與此同時也要清晰的劃分各部門和人員的義務和權(quán)力，杜絕職能的相互重疊。
使大家積極工作，相互配合，不斷提高獨立學院行政管理的效率。
3.加強行政管理人員的培養(yǎng)，不斷提高行政素質(zhì)。
獨立學院行政管理的主體是行政管理人員，所以行政管理人員的理念、習慣、能力和品德等素質(zhì)制約行政管理的效率。
因此，必須加強獨立學院行政管理的建設，培養(yǎng)行政管理人員素質(zhì)，提高政管理人員的綜合水平。
例如，開展崗位職能培訓，針對性各級各類行政管理人員進行專業(yè)知識、管理素質(zhì)、道德規(guī)范的培訓學習，使行政管理人員的綜合素質(zhì)不斷提高;提供機會讓有潛力的行政管理人員到其它高校學習深造;制定并運用獎懲制度，提高行政管理人員的主觀能動性。
建立健全科學的行政管理制度，達到不斷提高獨立學院行政管理效率的目的。
三、結(jié)語：
通過對獨立學院行政管理現(xiàn)狀及相關(guān)問題的研究，建立健全行政管理制度，明確職能，加強各部門的協(xié)作，使獨立學院行政管理工作高效穩(wěn)定進行。
在新時代下成長獨立學院，不僅成功的融入到我國高等教育事業(yè)中，而且得到了人們極力認可，為我國的教育事業(yè)不斷提高做出了重要貢獻。
參考文獻：
文檔為doc格式。
獨立學院通用篇十二
85。
財經(jīng)。
2
西北師范大學知行學院。
89。
師范。
3
108。
財經(jīng)。
4
蘭州理工大學技術(shù)工程學院。
138。
理工。
5
蘭州交通大學博文學院。
154。
理工。
延伸閱讀：
高考填報志愿，要繞開這10大誤區(qū)。
誤區(qū)一：一門心思奔名校正解：“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)。
有考生父母打算為孩子只在本科一批只報考一所心儀“名校”，其他志愿放棄。筆者認為，這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大。如果考生分數(shù)不夠，本科一批只報考了一所名校，如果沒被所報院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越。能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名?！?，要走出非“名?！辈粓蟮恼`區(qū)。
誤區(qū)二：不仔細看招生章程正解：高考志愿別冷落了招生章程。
教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實、準確、表述規(guī)范。高校的招生章程經(jīng)主管部門依據(jù)國家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進行審核備案后方能向社會公布，不得擅自更改。學校法定代表人應對學校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負責。高校依據(jù)招生章程開展招生工作。”因此，招生章程具有很強的規(guī)范作用，既是對高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競爭環(huán)境。同時，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。
誤區(qū)三：志愿之間不用拉開梯度正解：不同志愿填報方式要區(qū)別對待。
同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講，基本分兩種情況：一種是實行平行志愿，在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數(shù)的作用。在考慮梯度問題時，可以使用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則。第二種志愿模式是順序志愿，院校梯度就非常重要了。個人認為要把握兩個方面。首先，第一志愿最關(guān)鍵。其次，第二志愿應該重點考慮往年報考人數(shù)不足，曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學?；?qū)Χ驹赣蓄A留計劃的高校。
誤區(qū)四：全部填報熱門、緊俏專業(yè)正解：“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
考生在選擇專業(yè)時，另外一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，筆者在咨詢時經(jīng)常被問道“今年什么專業(yè)熱”“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
首先，熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
誤區(qū)五：只憑學校(或?qū)I(yè))名稱來選擇，不關(guān)注學校實際情況、專業(yè)內(nèi)涵。
正解：有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
如許多高校都開設材料工程專業(yè)，但由于學校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實力很強，因為它研究的材料和航天有關(guān)，既有金屬材料，還有高分子材料和復合材料;北京科技大學的材料工程，則更強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院;天津工業(yè)大學的材料工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院;浙江理工大學的材料工程，主要研究絲綢材料，因為它是由浙江絲綢工學院發(fā)展而來，其前身可以上溯到19世紀末的蠶學館。還有的某某理工大學的該專業(yè)，則是研究水泥等硅酸鹽材料。
因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內(nèi)同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑(認為服從專業(yè)調(diào)劑會吃虧)。
正解：服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業(yè)錄取。
當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，不填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去進入這個學校的機會。
誤區(qū)七：平行志愿沒有風險。
正解：“投檔后又被退檔”是最大的風險。
平行志愿雖然減小了志愿填報的風險，但仍然存在一定風險。具體表現(xiàn)在以下三方面：
1.投檔后又被退檔的風險。
平行志愿的投檔比例在105%以內(nèi)，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，將直接進入征集志愿。這是平行志愿最大的風險。
被退檔的理由大致有：高考分數(shù)在所有被投檔到該學?？忌衅?填報專業(yè)志愿太高，且不服從專業(yè)調(diào)劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數(shù)達到投檔線，服從專業(yè)調(diào)劑，就不會退檔，落榜風險將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區(qū)八：選擇專業(yè)時，不考慮考生的興趣和特長。
正解：選擇符合考生特性的專業(yè)，才能促進其學有所成。
在選擇高考志愿時，父母固然要考慮孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
考生自身特性包括個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。如果父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè)，又如何要求他能積極主動地學習深造。再比如，一個考生性格內(nèi)向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。如果父母選擇讓孩子學醫(yī)，將來當醫(yī)生勢必要面對各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生，父母沒有考慮到這點。
誤區(qū)九：填報志愿是家長的事，孩子只負責學習就行。
正解：把志愿決定權(quán)還給孩子。
每對父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途?？既胧裁礃拥膶W校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來的學習積極性會受到打擊。
父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的。父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應該，但同時也要充分尊重孩子的意見，爭取達成共識。
誤區(qū)十：按往年的錄取分數(shù)來報志愿(以為高校錄取分數(shù)線一成不變)。
正解：高校錄取分數(shù)線存在波動。
“老師，今年學校最低錄取分數(shù)線多少啊?”“我這個分數(shù)，能上你們學校嗎”……在咨詢會上，分數(shù)是家長們咨詢得最多的問題。類似的問題把招生老師也給難住了，他們只能告訴家長“錄取分數(shù)不是學校決定的，要看考生報考的情況”。
“你們學校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分，對招生老師的答復“這個分數(shù)有些風險”，她表示質(zhì)疑。在咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數(shù)線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)和以前的錄取分數(shù)線“對號進座”。
實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關(guān)注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
獨立學院通用篇十三
12。
綜合。
2
集美大學誠毅學院。
58。
綜合。
3
福建師范大學協(xié)和學院。
68。
綜合。
4
福建農(nóng)林大學東方學院。
83。
理工。
5
福州大學至誠學院。
104。
綜合。
6
福州大學陽光學院。
128。
理工。
7
福建農(nóng)林大學金山學院。
139。
農(nóng)林。
8
福建師范大學閩南科技學院。
173。
理工。
9
華僑大學廈門工學院。
193。
理工。
延伸閱讀：
大學選專業(yè)，你真的選對了嗎？！
01。
選城市：你認真考慮過嗎?
中國的家長是很看重大城市的，例如北京、上海、南京等，總認為到這些在經(jīng)濟、文化、政治等方面極具優(yōu)越性的城市讀書，不僅能夠接受到最好的教育，享受優(yōu)質(zhì)的教學資源，而且還大大增加了未來就業(yè)的競爭力。這樣的思路固然有其道理，但是卻也同樣忽略了一個問題：我們究竟是不是有這樣的實力?這些大城市高校在錄取上一再凸顯“三高”分數(shù)高、要求高、消費高。考生和家長真該多掂量掂量，千萬不要沖高冒險。
另外，還需要提醒大家一定要搞清楚“距離換分數(shù)”原則。這是近幾年流行起來的填報志愿的術(shù)語，主要針對某些考生和家長“非本省院校不上”的認識誤區(qū)提出的。
02。
選大學：兩大誤區(qū)你有沒有?
填報志愿之前，很少有家長和考生會去研究一下高校的歷史和實力。往往是拿到志愿填報的“大本”之后，看哪個順眼就報哪個。對于高校的理解充其量停留在從校名上“下定義”：比如看到“交通”大學，就覺得一定與公路、鐵路相關(guān)?！巴R大學”成為選大學時最容易出現(xiàn)的誤區(qū)之一。
03。
選專業(yè)：什么叫冷門什么叫熱門?
考生和家長在選擇專業(yè)的時候往往愿意選擇熱門專業(yè)，但卻不知一些現(xiàn)在看起來熱門的專業(yè)，隨著時間的流逝變得越來越不熱門，甚至畢業(yè)的時候很難找到合適的工作。
不管是冷門還是熱門，都首先應該了解專業(yè)的內(nèi)涵，也就是說，針對一個專業(yè)，我們要知道該專業(yè)的一些常識，比如學什么，今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所謂的熱門，還是應該從自身情況出發(fā)，去選擇適合自己的專業(yè)。
填報志愿時，一般都流行這樣一句行話，即：高分考生優(yōu)選學校，中低分的考生優(yōu)選專業(yè)。其實在高考志愿填報中，每一個分數(shù)段上都存在一個“最佳選擇”的問題。
選擇好的學校不能忽略好的專業(yè)，選擇好的專業(yè)同樣不能忽略好的學校，將兩者結(jié)合起來方是最佳選擇。
獨立學院通用篇十四
13、重慶大學城市科技學院。
14、天津大學仁愛學院。
15、南開大學濱海學院。
16、云南師范大學文理學院。
17、同濟大學浙江學院。
18、北京理工大學珠海學院。
19、廈門大學嘉庚學院。
20、中山大學新華學院。
21、中國傳媒大學南廣學院。
22、云南大學滇池學院。
23、湖北師范大學文理學院。
24、東北師范大學人文學院。
25、北京電影學院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學院。
26、河北大學工商學院。
27、長江大學工程技術(shù)學院。
28、西南財經(jīng)大學天府學院。
30、西安交通大學城市學院。
31、電子科技大學成都學院。
32、上海財經(jīng)大學浙江學院。
33、北京中醫(yī)藥大學東方學院。
34、河南師范大學新聯(lián)學院。
35、四川外國語大學成都學院。
36、云南大學旅游文化學院。
37、云南藝術(shù)學院文華學院。
38、成都信息工程大學銀杏酒店管理學院。
39、西南交通大學希望學院。
40、北京第二外國語學院中瑞酒店管理學院。
41、河南大學民生學院。
42、蘭州財經(jīng)大學隴橋?qū)W院。
43、廣東外語外貿(mào)大學南國商學院。
44、東莞理工學院城市學院。
45、成都理工大學工程技術(shù)學院。
46、杭州電子科技大學信息工程學院。
47、蘇州科技大學天平學院。
48、廣州大學華軟軟件學院。
49、浙江理工大學科技與藝術(shù)學院。
50、福州大學至誠學院。
51、中國石油大學勝利學院。
52、中國礦業(yè)大學銀川學院。
53、西安建筑科技大學華清學院。
54、西北工業(yè)大學明德學院。
55、電子科技大學中山學院。
56、重慶郵電大學移通學院。
57、山西大學商務學院。
58、重慶工商大學融智學院。
59、廣東財經(jīng)大學華商學院。
60、西北大學現(xiàn)代學院。
61、昆明理工大學津橋?qū)W院。
62、南京航空航天大學金城學院。
63、北京交通大學海濱學院。
64、湖南工商大學北津?qū)W院。
65、山東財經(jīng)大學東方學院。
66、山西醫(yī)科大學晉祠學院。
67、上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院。
68、武漢工程大學郵電與信息工程學院。
69、廣西大學行健文理學院。
70、湘潭大學興湘學院。
71、北京郵電大學世紀學院。
72、湖南農(nóng)業(yè)大學東方科技學院。
73、集美大學誠毅學院。
74、吉林師范大學博達學院。
75、福建農(nóng)林大學金山學院。
76、長沙理工大學城南學院。
77、桂林電子科技大學信息科技學院。
78、華南農(nóng)業(yè)大學珠江學院。
79、南京中醫(yī)藥大學翰林學院。
80、湖北汽車工業(yè)學院科技學院。
81、南京郵電大學通達學院。
82、河北工業(yè)大學城市學院。
83、大連理工大學城市學院。
84、上海師范大學天華學院。
85、浙江海洋大學東?？茖W技術(shù)學院。
86、華北理工大學輕工學院。
87、北京科技大學天津?qū)W院。
88、安徽師范大學皖江學院。
89、西北師范大學知行學院。
90、蘇州大學文正學院。
91、南京理工大學紫金學院。
92、南京信息工程大學濱江學院。
93、江西師范大學科學技術(shù)學院。
94、中國礦業(yè)大學徐海學院。
95、浙江工業(yè)大學之江學院。
96、四川外國語大學重慶南方翻譯學院。
97、浙江師范大學行知學院。
98、蘭州理工大學技術(shù)工程學院。
99、寧波大學科學技術(shù)學院。
100、浙江中醫(yī)藥大學濱江學院。
獨立學院通用篇十五
40。
綜合。
2
天津大學仁愛學院。
43。
綜合。
3
北京科技大學天津?qū)W院。
61。
綜合。
4
天津商業(yè)大學寶德學院。
145。
財經(jīng)。
5
天津財經(jīng)大學珠江學院。
154。
綜合。
6
天津外國語大學濱海外事學院。
178。
語言。
7
天津師范大學津沽學院。
206。
綜合。
8
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院。
213。
醫(yī)藥。
9
天津理工大學中環(huán)信息學院。
224。
綜合。
10。
天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院。
262。
體育。
延伸閱讀：
高考填志愿：如何根據(jù)考生的興趣選專業(yè)?
興趣是一個人的原動力，不同興趣的人適合從事不同的工作，人們相對穩(wěn)定的興趣類型分為九類，我們就從以下九類聊一聊如何選擇適合的專業(yè)。
1、喜歡使用工具。
簡單地說，就是喜歡動手，喜歡操作工具和機器。小時候喜歡擺弄各種小玩意，長大了可能喜歡開車，修理家用電器，修理自行車。喜歡使用工具的考生適合選擇生物工程、測繪、工民建、化學工藝、地質(zhì)、醫(yī)學中的口腔醫(yī)學和外科醫(yī)學等專業(yè)。
2、喜歡感性創(chuàng)造。
喜歡感性創(chuàng)造的人，腦子里總會有一些新的想法，然后他喜歡把這個想法經(jīng)過具體化的制作，變成一個個作品，比如畫畫、插花、攝影、剪紙、寫文章等。喜歡感性創(chuàng)造的考生適合選擇廣告學、工業(yè)設計、時裝設計、園藝、建筑學、中文等專業(yè)。
3、喜歡表現(xiàn)自己。
表現(xiàn)就是要引人注目，展示自己的特長。人們一般都會希望被關(guān)注，只是程度不同。表現(xiàn)欲很強的人。不一定總是參加各種各樣的比賽和活動。一般來說，喜歡表現(xiàn)自己的考生適合選擇教育學、新聞、主持、公關(guān)、營銷、法律、外語等專業(yè)。
4、喜歡控制和影響。
一群小孩中的孩子王一般會有比較高的控制事件和影響別人的欲望。他有主見，總是想說服別人同意他的觀點。這樣的考生適合選擇經(jīng)濟、社會學、政治學、導演、管理等專業(yè)。
5、喜歡幫助別人。
這類人天生一副好心腸，別人遇到困難，他們會特別自然地去幫助。這樣的考生適合醫(yī)學、教育學、心理學等專業(yè)。
6、喜歡計劃和細節(jié)。
有的人愛把每一件事都安排得井井有條，非常有計劃，做事特別細致。喜歡計劃和細節(jié)的考生比較適合選擇會計、物流、人力資源、測繪、行政等專業(yè)。
7、喜歡挑戰(zhàn)和冒險。
有的人很喜歡刺激和冒險，他們喜歡面對不確定性和各種復雜局面，能夠承受巨大壓力。對一個學生來說，他可能喜歡參加各種挑戰(zhàn)賽，可能喜歡獨自去旅行。這樣的考生適合選擇通信、計算機、營銷、金融、軍事、國際貿(mào)易等專業(yè)。
8、喜歡與人打交道。
這一點，很多人可能和外向型性格聯(lián)系起來，實際上，這是不完全一樣的。這類人喜歡看社會新聞，喜歡看人物傳記，喜歡和不同的人交朋友，認識不同性格和愛好的人。這樣的考生適合選擇公關(guān)、新聞傳媒、中文、管理等專業(yè)。
9、喜歡鉆研思考。
喜歡鉆研思考是說喜歡分析和推理，花大量時間和精力進行思考和深度研究。這樣的人，不能去做太機械、太事務性的工作，他們一定要有機會發(fā)揮他們的聰明才智。物理、生物、天文、哲學等專業(yè)比較適合這樣的考生。
