報告是對特定主題進行詳盡說明和分析的一種正式書面或口頭陳述。在報告中提出合理的建議和解決方案，以支持和推動決策和改進。小編整理了一些相關(guān)的報告案例，供大家在撰寫報告時參考和借鑒。
師德師風自查報告篇一
教師的`最基本工作就是教育教學(xué)工作，而做好教育教學(xué)工作就需要教師精心鉆研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)以及進行一定的輔導(dǎo)工作。反思近一段本人表現(xiàn)，總體能符合要求，但在備課中不夠精細，偶爾也有不夠及時現(xiàn)象，自我也感受到備課質(zhì)量不高，會影響教學(xué)效果。在班級管理中也有處理班級事務(wù)不夠藝術(shù)，存在變相體罰現(xiàn)象。存在的問題整改措施：
一、要不斷地深入政治學(xué)習，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭作用。
二、按_市教育局頒布的《xx市中小學(xué)教師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發(fā)出的十四個“有沒有”為“紅線”，堅決杜絕以上現(xiàn)象，做一個黨和人民滿意的教師。
三、不斷學(xué)習新知識、新理論、努力提高教育教學(xué)能力，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)事業(yè)中。
師德師風自查報告篇二
通過進一步的學(xué)習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :
1.缺乏學(xué)習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
2.開拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3.業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進。
4.對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的。
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
1.我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為，整改報告《師德師風自查報告》。
2 .作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3.能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 .在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5.我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
1 .加強學(xué)習，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2.尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
以前，對學(xué)生嚴肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。
3.強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4.家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風自查報告篇三
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。
教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風和園風，教師的形象直接關(guān)系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
關(guān)心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對幼兒嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人。
師德師風自查報告篇四
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的`資料，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。透過對黔教基(20xx)852號、織教黨(20xx)9號、織教字(20xx)22號、65號文件精神的學(xué)習，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。
1、貫徹黨的教育方針狀況：
本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教學(xué)生做人的道理和方法，并嚴格要求學(xué)生做一個人講禮貌、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學(xué)生。
2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格狀況：
在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓學(xué)生首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡理解我的教育。
當然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有不管不問的行為。
3、為人師表、廉潔從教狀況：
4、遵守社會公德狀況：
繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。
5、樹立教師良好形象及禮貌上網(wǎng)狀況：
平時上網(wǎng)，我主要用來是查查資料，不負職責地濫發(fā)帖子，或語言不禮貌，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
由于自己在生活中時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。
6、關(guān)心群眾、尊重同事狀況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時間上(8年)較短，工作的經(jīng)驗還十分的缺乏，為此我在工作中尊重老教師，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成群眾或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害群眾榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止。
7、工作作風、工作紀律狀況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強的工作職責感和事業(yè)心。
8、階段性重點工作：
本人只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村中學(xué)教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9、課堂實效方面;
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我十分注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選取，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向45分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。
3、在平等、公正對待學(xué)生方面，個性是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴格。
根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學(xué)風和高尚的師德師風來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我就應(yīng)深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。
在今后的教育教學(xué)中我將做到勤了解、勤思考，勤聯(lián)系，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
師德師風自查報告篇五
師德是教師生涯中最根本的標志，師德修養(yǎng)貫穿著教師專業(yè)發(fā)展的全過程，是引領(lǐng)教師走向幸福人生的必由之路。師德修養(yǎng)在教育領(lǐng)域中已成為一個亙古而常新的話題。隨著以人為本的教育理念的逐步深化，素質(zhì)教育的不斷地推進，師德更成為現(xiàn)階段教師的一個重要標志。
縱觀當今世界的發(fā)展，國家之間綜合國力的競爭已逐漸上升為人才的競爭，從而體此刻教育的競爭上。小原國芳說：“教育的關(guān)鍵問題是教師。對于教育，興之抑或亡之，在于教師?！締栴}是，是教師精神，是全人教養(yǎng)，是教師之道，是根性，是靈魂。教師之道，尤其需要鍛煉?！?/p>
我走上教師這個崗位的時間不長，現(xiàn)將這一學(xué)期的師德自查總結(jié)如下：
“百年大計，教育為本”，我始終全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。同時，自覺學(xué)習毛澤東思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。認真學(xué)習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所提出的新思想新理念，從而深刻理解“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。落實“科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育”的戰(zhàn)略部署。力求要求自我全面實施素質(zhì)教育，推動教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。使自我不做“教書匠”，努力向“專家型教師”、“研究型教師”邁進，做一名真正合格的教育工作者。
剛踏上三尺講臺的我，深知自我的經(jīng)驗不足，需要學(xué)習的地方很多。于是，我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷充實自我，完善自我。為了上好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生的心理特點，我認真分析教材，甚至查閱很多資料。把“備學(xué)生”與“備教材”有機地結(jié)合起來，真正做到“因材施教”。
課后，我真正走到學(xué)生群體中去，了解每一個學(xué)生心靈深處最敏感的話題，在與他們玩耍交流的過程中，我都尊重每個學(xué)生的人格，維護每個學(xué)生幼小的心靈。因為我深知蘇霍姆林斯基說過的一句話：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)挫傷他們心頭最敏感的一個角落--人的自尊心?！碧K霍姆林斯基還告誡教師們說：“我們做教師的應(yīng)當像果園的園丁精心地照看嫁接到野生植物的果樹，愛護它的每一枝，每一葉那樣，愛護和保護孩子們身上的一切好品質(zhì)。任何時候也不要急于去揭穿兒童的不好的，錯誤的行為，不要急于把兒童的所有缺點公諸于眾，而應(yīng)當讓兒童發(fā)揮內(nèi)在的精神力量來克服自我的缺點。讓團體看到的首先是每個兒童的優(yōu)點，這才是育人的藝術(shù)所在?！彼?，我堅信，一旦挫傷了學(xué)生的自尊心，那么，任何教育形式都是無法彌補的。
在完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)時，為了不斷提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和教育科學(xué)水平，我還閱讀了很多的書籍。正如陶行知先生所說的那樣：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”教師要想提高教育質(zhì)量，就應(yīng)不斷創(chuàng)新、不斷研究，不斷學(xué)習。僅有如此，才能真正給予學(xué)生“一碗水”。用蘇霍姆林斯基的話來說：“教師應(yīng)當明白的東西，要比他教給學(xué)生的東西多十倍、二十倍。至于教科書對他來說，只可是是他應(yīng)當善于彈離的跳板而已。如果他們看到某一位教師在課堂上踏實地復(fù)述教科書，那就能夠斷定，這位教師距離教育工作的高度素養(yǎng)的境界還相差很遠?！笨梢姡K身學(xué)習越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。
總之，金無足赤，人無完人。教海無涯，學(xué)無止境。在今后的學(xué)習過程中，我還會時時學(xué)習，處處學(xué)習，事事學(xué)習，已到達終身學(xué)習！
師德師風自查報告篇六
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習、相互幫助、不恥下問。
當然在工作中還有許多不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。
今后努力的方向：
1、公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
師德師風自查報告篇七
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本，師德師風自查報告。通過進一步的學(xué)習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :
1.缺乏學(xué)習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
2.開拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3.業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進。
4.對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的。
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
1.我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為，整改報告《師德師風自查報告》。
2 .作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3.能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 .在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5.我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
1 .加強學(xué)習，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2.尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
以前，對學(xué)生嚴肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。
3.強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4.家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風自查報告篇八
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好小班教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀小班教師，也一直朝著這個目標奮進，在本學(xué)期我的自我提高工作如下：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
作為一名小班教師需要不斷的努力與學(xué)習。首先，我本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級兩位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)我在自己在崗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，做好自己的本職工作。
首先，在理論學(xué)習中成長：
1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的保育新知識、新技能。
3、進一步學(xué)習專研業(yè)務(wù)知識，在實踐中成長：
4、積極參加專業(yè)學(xué)習培訓(xùn)和教研活動。
5、尊重孩子、走進孩子，用語言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
6、探索適合本班的保育知識、保育方法。
7、學(xué)習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的工作，收集本職工作的業(yè)務(wù)知識和并對自己在工作中的不足及時進行反思并及時改正。
8、在工作中學(xué)習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、生活習慣狀況，并進行一些記錄，提高我的的觀察能力、積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
9、按時完成本園的工作任務(wù)，及其他工作安排,抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，讓幼兒在愉快中生活，培養(yǎng)幼兒自理能力和自我保護能力，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
首先，我關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
對于我個人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。本學(xué)期的提高工作有收獲也有不足，在今后的工作中我將再接再厲，繼續(xù)努力謙虛謹慎，向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習使我的整體素質(zhì)在學(xué)習中繼續(xù)全面提高。
師德師風自查報告篇九
針對《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《日照市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》等要求，結(jié)合自己多年來的教育工作經(jīng)歷，對本人師德剖析如下：
1.在教育教學(xué)中，能夠按國家教育方針依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入，有待提高和更深入學(xué)習。
2.我雖然做到始終熱愛教育事業(yè)并為之奮斗終生，但現(xiàn)階段因為學(xué)習的不夠深入不到位，有時候會有倦怠情緒。
3.在嚴謹治學(xué)方面、熱愛學(xué)生方面，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格，注意樹立優(yōu)良學(xué)風，但沿用傳統(tǒng)教育方法多，對新的教育理論與教學(xué)方法學(xué)習不夠深入。
4.在團結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同事、相互學(xué)習。
1、我必須做到切實加強黨教育理論學(xué)習，愛崗敬業(yè)，堅定學(xué)高為師，德高為范信念。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進的現(xiàn)代教育觀。
2、注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，樹立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
4、博采眾長，完善自我，積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習活動。學(xué)習新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
師德師風自查報告篇十
愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：對學(xué)生的耐心不夠，有時對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
作為一名教師，我深深體會到自己的.一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
不足之處：有時對待學(xué)生的語言過激。
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻精神不強。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習、相互幫助、不恥下問。
不足之處：教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。
師德師風自查報告篇十一
時光荏苒，我在教師這個個職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5 在終身學(xué)習方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習自己的專業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
師德師風自查報告篇十二
作為一名中共黨員，我能堅持黨性，履行黨員義務(wù);作為一名教師我能以學(xué)生發(fā)展為己任。在總的目標與路線上能與組織、學(xué)校保持一致，但也存在一些問題：政治理論學(xué)習不積極不到位、鉆研業(yè)務(wù)知識存在時緊時松的現(xiàn)象、專業(yè)業(yè)務(wù)知識滿足于現(xiàn)狀等。
師德師風自查報告篇十三
新時代的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何追求，如何保持是個復(fù)雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。
近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學(xué)習。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規(guī)范，收到了良好效果。
抓思想教育不松懈
我在工作中深切地體會到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻放在心上，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為目標。以思想教育為切入點，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己，充實自己，提高自己。
塑造示范形象，學(xué)習典型人物
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種學(xué)習先進典型人物事跡，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設(shè)得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責任，一種對工作、對學(xué)生的愛。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進行德育教育。
知識的自我提高
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
經(jīng)過近階段的師德師風教育學(xué)習，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻的內(nèi)在核心?；剡^首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
(一)教育理論學(xué)習不夠透徹。
(二)業(yè)務(wù)有待提高
(三)工作經(jīng)驗不足
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
(一)認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強專業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
師德師風自查報告篇十四
近段時間，我進一步加強學(xué)習，對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。是教育系統(tǒng)加強內(nèi)部管理的重大舉措；是更好地促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準存在的問題，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：
當今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強學(xué)習，特別要注重素質(zhì)教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習，不斷加強自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
本人自認為當年教書還是一把好手，但近年來，在深化教育改革中又來分管的教學(xué)工作，感到肩負的擔子格外的重。問題主要表現(xiàn)在：
一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢。
二是本人的管理理念陳腐，特別在新課改下對教學(xué)的評價沒有一套較完善的管理體系，也就是對教師工作的評價難以客觀公正，不能客觀公正評價教師，就難以調(diào)動教師的積極性，導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢。
因此，本人反復(fù)思索，應(yīng)加強現(xiàn)代管理理念的學(xué)習，學(xué)習先進經(jīng)驗，大膽改革對教師、學(xué)生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。
