一鍵復(fù)制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考向外國(guó)友人介紹中國(guó)篇一
你們好！
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)向你們介紹我的國(guó)家——中國(guó)。中國(guó)就像一本大書：既飽經(jīng)滄桑，又歷久彌新；既沉郁厚重，又輕盈飛揚(yáng)。希望我能幫你們讀懂這本大書。
說到中國(guó)，你們首先會(huì)想到什么？想必是長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是我國(guó)古文化的象征。樸素而智慧的中華兒女在上下五千年的時(shí)光中塑造了燦爛的文明，而長(zhǎng)城正是其中最閃亮的一棵明珠。但是，長(zhǎng)城的閃亮，不僅僅是因?yàn)樗€是建筑史上的奇跡，而更是因?yàn)樗€是中國(guó)謀求合作與發(fā)展的象征。
你們或許感到驚詫：城墻難道不是戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物嗎？是，但又不全是。在中國(guó)兩千年的封建史中，長(zhǎng)城早就扮演起了“貿(mào)易站”的角色。漢人來長(zhǎng)城邊貿(mào)絲綢，賣陶瓷；而胡人則來到長(zhǎng)城邊販良馬。雙方合作交流，相處融洽。歷史上的中國(guó)，不僅僅是一個(gè)有實(shí)力的.強(qiáng)國(guó)，更是一個(gè)愛和平，友好的大國(guó)。正是因?yàn)檫@種謀求合作和發(fā)展的智慧，讓中國(guó)的文化在與外界文化的交流之中變得愈發(fā)燦爛。英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾說過，如果讓他選擇，他會(huì)選擇出生在公元2世紀(jì)的中國(guó)西北，因?yàn)槟抢锞奂酥袊?guó)、匈奴、印度等多種文化。他的話，正是古中國(guó)的一個(gè)寫照——強(qiáng)大而友好，并積極地合作與發(fā)展。而長(zhǎng)城，以及以長(zhǎng)城為起點(diǎn)的絲綢之路，則是最好的見證人。
時(shí)光飛逝千年，今天的新中國(guó)早已不是當(dāng)年的模樣，長(zhǎng)城亦不再是邊貿(mào)站，但中國(guó)人謀求合作與發(fā)展的思想?yún)s未曾變過。想必你們都聽過“一帶一路”，那正是新時(shí)代中國(guó)合作發(fā)展的里程碑。盡管時(shí)光匆匆，千年已逝，中國(guó)也亦曾飽經(jīng)風(fēng)雨，但如今的中國(guó)——一個(gè)愛和平的友好大國(guó)，一個(gè)有實(shí)力且負(fù)責(zé)任的世界強(qiáng)國(guó)又站了起來，主動(dòng)地挽起陸上、海上兩條絲綢之路，牽起鄰邦們的手，一起謀求合作與發(fā)展。這不僅是大國(guó)的實(shí)力展現(xiàn)，更是大國(guó)的智慧體現(xiàn)。古老的長(zhǎng)城，古老的絲路終于綻出了新的光輝。
與此同時(shí)，中國(guó)的創(chuàng)新之路也在快速發(fā)展。自從中國(guó)實(shí)行科教興國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略。中國(guó)更是日新月異，自主研發(fā)的高鐵不僅便利了無數(shù)國(guó)人，更出口到國(guó)外，成為了市場(chǎng)上最富有競(jìng)爭(zhēng)力的一流科技產(chǎn)品。我們中國(guó)有句古話說：“周雖舊邦，其命維新。”希望你們能不斷地用新眼光來看待我們中國(guó)，一定能收獲良多。
這，就是我們中國(guó)，既有燦爛的文明，又有輝煌的明天！中國(guó)，一個(gè)愛和平的友好大國(guó)，一個(gè)有責(zé)任心的強(qiáng)國(guó)，一個(gè)謀發(fā)展求合作，并善于創(chuàng)新的智慧之國(guó)，歡迎你們！
某學(xué)生
某年某月某日
高考向外國(guó)友人介紹中國(guó)篇二
所在位置：新加坡，
學(xué)校設(shè)置類型：
創(chuàng)建時(shí)間：2000年
學(xué)歷：
學(xué)校性質(zhì)：公立
學(xué)生人數(shù)：7500人
院校地址：
學(xué)校中文網(wǎng)址：
《盤點(diǎn)認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)的世界名?！酚?0月31日?qǐng)?bào)道。 北京日?qǐng)?bào)訊 今年，世界名校之一的澳大利亞悉尼大學(xué)宣布開始正式承認(rèn)中國(guó)的高考（微博）成績(jī)。從成績(jī)要求里可以看到，悉尼大學(xué)對(duì)于高考成績(jī)的要求，相比去年北大、清華在各地的錄取線，均低了100分左右。
隨著高考時(shí)間一步步臨近，很多家長(zhǎng)都在為學(xué)生的前途和出路做規(guī)劃，已經(jīng)有越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)將目光投向國(guó)外的大學(xué)教育。高考生既可以著眼于國(guó)內(nèi)高考進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，也可以憑借高考成績(jī)赴海外求學(xué)。實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)海外名校雙錄取雙保險(xiǎn)，也能減輕考生壓力。
澳洲10余所大學(xué)認(rèn)可高考成績(jī)
名校一般要求一本線以上
悉尼大學(xué)率先承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)，宣布中國(guó)高中畢業(yè)生可憑借高考成績(jī)申請(qǐng)?jiān)撔１究普n程。悉尼大學(xué)還明確列出對(duì)各省學(xué)生的高考成績(jī)要求，其中海南省由于高考滿分最高為900分，錄取分?jǐn)?shù)線也名列各省份最高，達(dá)到671分。湖南省排名第二，錄取分?jǐn)?shù)線為583分。此外，江蘇省錄取分?jǐn)?shù)線為345分，成為幾大省份中的最低錄取分?jǐn)?shù)。
實(shí)際上，在悉尼大學(xué)之前，澳洲已經(jīng)有10多所大學(xué)承認(rèn)中國(guó)的高考成績(jī)。澳洲八大名校里，西澳大學(xué)、莫納什大學(xué)，兩年前就承認(rèn)了中國(guó)的高考成績(jī)，悉尼大學(xué)是八大名校里第三所認(rèn)可的。
這些澳洲高校專門設(shè)立了高考分?jǐn)?shù)線，像八大名校系列的，一般要求一本線以上，其他學(xué)校一般要求本科二本線以上。中國(guó)考生在此分?jǐn)?shù)線以上即可申請(qǐng)直接入讀其本科，不需要再讀一年預(yù)科。但澳高校對(duì)英語(yǔ)的要求是：要有雅思成績(jī)或大學(xué)認(rèn)可的英語(yǔ)考試成績(jī)。高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)并不能等同雅思成績(jī)。
澳洲高校如此大規(guī)模地承認(rèn)中國(guó)的高考成績(jī)，是否是澳洲一種官方行為？
某留學(xué)教育留學(xué)專家指出，越來越多海外高校認(rèn)可中國(guó)的高考成績(jī)，是對(duì)國(guó)內(nèi)高考制度公平性和嚴(yán)格性的認(rèn)同。表明國(guó)內(nèi)高考已有相當(dāng)高的聲譽(yù)，在國(guó)際上的認(rèn)可度在不斷提高。當(dāng)然，也不排除有些院校放開認(rèn)可高考成績(jī)存在爭(zhēng)奪生源和追逐經(jīng)濟(jì)利益的目的。但對(duì)志在留學(xué)的家庭而言，悉尼大學(xué)此舉無疑是一大利好，使考生節(jié)省了約一年的預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間，以及20余萬(wàn)元的學(xué)習(xí)及生活費(fèi)用。
所在位置：加拿大，toronto
學(xué)校設(shè)置類型：綜合性大學(xué)
創(chuàng)建時(shí)間：1827年
學(xué)歷：本科 研究生 網(wǎng)絡(luò)課程
學(xué)校性質(zhì)：公立
學(xué)生人數(shù)：44219人
學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/5069
澳大利亞堪培拉大學(xué)校方代表表示，中國(guó)火熱的留學(xué)市場(chǎng)，對(duì)澳大利亞吸引力非常大，通過承認(rèn)高考成績(jī)等增大對(duì)中國(guó)學(xué)生的吸引力，但是否認(rèn)可高考成績(jī)，決定權(quán)在高校。另外，悉尼大學(xué)等著名學(xué)府宣布承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)，勢(shì)必帶動(dòng)更多的`世界名校承認(rèn)高考，為中國(guó)優(yōu)秀高中畢業(yè)生直升世界名校提供更多機(jī)會(huì)。
申請(qǐng)部分歐美高校
歐美一些國(guó)家，也逐漸開始認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)。
西班牙教育部從2008年開始，就對(duì)中國(guó)學(xué)生的高考成績(jī)進(jìn)行認(rèn)證，高考成績(jī)400分以上即可通過換算折合成西班牙的高考成績(jī)，免去西班牙大學(xué)的入學(xué)考試。法國(guó)留學(xué)近年出現(xiàn)的一個(gè)新情況是：高中畢業(yè)生申請(qǐng)留學(xué)簽證時(shí)，必須提供高考成績(jī)。這也意味著法國(guó)更加看重高考成績(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的檢驗(yàn)。意大利高校，對(duì)中國(guó)學(xué)生提供面試機(jī)會(huì)劃出的高考分?jǐn)?shù)線是380分以上，法國(guó)高校則需要400分以上。
北美高校中，申請(qǐng)加拿大大學(xué)需要中國(guó)學(xué)生提供高考成績(jī)或《高校錄取通知書》，缺少高考成績(jī)將很難申請(qǐng)加拿大公立院校。一般的公立院校都要求高考成績(jī)最低在二本線以上。如果申請(qǐng)全加排名前5的大學(xué)，學(xué)校一定要參考中國(guó)留學(xué)生的高考成績(jī)。像加拿大西安大略大學(xué)，一般對(duì)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)，要求高考分?jǐn)?shù)在二本線以上；申請(qǐng)多倫多大學(xué)的預(yù)科課程，需要高考一本線以上。
在美國(guó)排名70多位的楊百翰大學(xué)，高考550分以上的學(xué)生就可以申請(qǐng)，無須附加條件。美國(guó)薩?？舜髮W(xué)也嘗試規(guī)定，只要中國(guó)學(xué)生高考英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到滿分的66%(即99分)，無需托福成績(jī)就可申請(qǐng)。這意味著美國(guó)高校開始嘗試認(rèn)可中國(guó)的高考英語(yǔ)成績(jī)。此外，像密西根大學(xué)等少數(shù)美國(guó)大學(xué)，從去年開始也要求中國(guó)考生參加高考，不過，高考成績(jī)不作為評(píng)估學(xué)生是否優(yōu)秀和錄取標(biāo)準(zhǔn)，只是作為錄取條件之一。
亞洲國(guó)家的一些名校同樣認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)。像新加坡的新加坡國(guó)立大學(xué)、新加坡管理大學(xué)、南洋理工大學(xué)，中國(guó)學(xué)生憑高考成績(jī)都可以申請(qǐng)，但學(xué)生成績(jī)一般要超過一本線20分以上。
盤點(diǎn)
部分承認(rèn)高考成績(jī)的海外院校
一、澳大利亞
悉尼大學(xué) 2011年北京的分?jǐn)?shù)線是524
6.5-7.0(雅思成績(jī))
莫納什大學(xué) 一本以上
所在位置：加拿大，toronto
學(xué)校設(shè)置類型：綜合性大學(xué)
創(chuàng)建時(shí)間：1827年
學(xué)歷：本科 研究生 網(wǎng)絡(luò)課程
學(xué)校性質(zhì)：公立
學(xué)生人數(shù)：44219人
學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/5069
西澳大學(xué)工程學(xué)院 高考成績(jī)600分以上
6.5 (雅思成績(jī))
第二頁(yè)：新加坡、法國(guó)、加拿大
高考向外國(guó)友人介紹中國(guó)篇三
【特點(diǎn)】
詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。時(shí)，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。
略敘法
【特點(diǎn)】
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個(gè)敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。
直接抒情法
【特點(diǎn)】
直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時(shí)快、緊張，情感直露，容易把握。
間接抒情法
【特點(diǎn)】
間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動(dòng)來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。
先敘后議法
【特點(diǎn)】
先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí)，要對(duì)事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。
先議后敘法
【特點(diǎn)】
采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點(diǎn)和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時(shí)候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作。
高考向外國(guó)友人介紹中國(guó)篇四
你們好!
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)向你們介紹我的國(guó)家——中國(guó)。中國(guó)就像一本大書：既飽經(jīng)滄桑，又歷久彌新;既沉郁厚重，又輕盈飛揚(yáng)。希望我能幫你們讀懂這本大書。
說到中國(guó)，你們首先會(huì)想到什么?想必是長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是我國(guó)古文化的象征。樸素而智慧的中華兒女在上下五千年的時(shí)光中塑造了燦爛的文明，而長(zhǎng)城正是其中最閃亮的一棵明珠。但是，長(zhǎng)城的閃亮，不僅僅是因?yàn)樗€是建筑史上的奇跡，而更是因?yàn)樗€是中國(guó)謀求合作與發(fā)展的象征。
你們或許感到驚詫：城墻難道不是戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物嗎?是，但又不全是。在中國(guó)兩千年的封建史中，長(zhǎng)城早就扮演起了“貿(mào)易站”的角色。漢人來長(zhǎng)城邊貿(mào)絲綢，賣陶瓷;而胡人則來到長(zhǎng)城邊販良馬。雙方合作交流，相處融洽。歷史上的中國(guó)，不僅僅是一個(gè)有實(shí)力的強(qiáng)國(guó)，更是一個(gè)愛和平，友好的大國(guó)。正是因?yàn)檫@種謀求合作和發(fā)展的智慧，讓中國(guó)的文化在與外界文化的交流之中變得愈發(fā)燦爛。英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾說過，如果讓他選擇，他會(huì)選擇出生在公元2世紀(jì)的中國(guó)西北，因?yàn)槟抢锞奂酥袊?guó)、匈奴、印度等多種文化。他的話，正是古中國(guó)的一個(gè)寫照——強(qiáng)大而友好，并積極地合作與發(fā)展。而長(zhǎng)城，以及以長(zhǎng)城為起點(diǎn)的絲綢之路，則是最好的見證人。
時(shí)光飛逝千年，今天的新中國(guó)早已不是當(dāng)年的模樣，長(zhǎng)城亦不再是邊貿(mào)站，但中國(guó)人謀求合作與發(fā)展的思想?yún)s未曾變過。想必你們都聽過“一帶一路”，那正是新時(shí)代中國(guó)合作發(fā)展的里程碑。盡管時(shí)光匆匆，千年已逝，中國(guó)也亦曾飽經(jīng)風(fēng)雨，但如今的中國(guó)——一個(gè)愛和平的友好大國(guó)，一個(gè)有實(shí)力且負(fù)責(zé)任的世界強(qiáng)國(guó)又站了起來，主動(dòng)地挽起陸上、海上兩條絲綢之路，牽起鄰邦們的手，一起謀求合作與發(fā)展。這不僅是大國(guó)的實(shí)力展現(xiàn)，更是大國(guó)的智慧體現(xiàn)。古老的長(zhǎng)城，古老的絲路終于綻出了新的光輝。
與此同時(shí)，中國(guó)的創(chuàng)新之路也在快速發(fā)展。自從中國(guó)實(shí)行科教興國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略。中國(guó)更是日新月異，自主研發(fā)的高鐵不僅便利了無數(shù)國(guó)人，更出口到國(guó)外，成為了市場(chǎng)上最富有競(jìng)爭(zhēng)力的一流科技產(chǎn)品。我們中國(guó)有句古話說：“周雖舊邦，其命維新?！毕Ｍ銈兡懿粩嗟赜眯卵酃鈦砜创覀冎袊?guó)，一定能收獲良多。
這，就是我們中國(guó)，既有燦爛的'文明，又有輝煌的明天!中國(guó)，一個(gè)愛和平的友好大國(guó)，一個(gè)有責(zé)任心的強(qiáng)國(guó)，一個(gè)謀發(fā)展求合作，并善于創(chuàng)新的智慧之國(guó)，歡迎你們!
某學(xué)生
某年某月某日
作者審題準(zhǔn)確、讀者意識(shí)鮮明。文章采用書信體，親切自然地向外國(guó)朋友介紹自己的國(guó)家，飽含感情地描繪了既有燦爛文明又有輝煌未來、謀求合作與發(fā)展的美好的“中國(guó)形象”。作者選取了“長(zhǎng)城”“一帶一路”“高鐵”三個(gè)關(guān)鍵詞，以一種歷史和發(fā)展的眼光貫通古今，從“長(zhǎng)城”作為中國(guó)謀求合作與發(fā)展的見證，到當(dāng)今中國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略所體現(xiàn)出來的謀求合作與發(fā)展的大國(guó)智慧，再聯(lián)想到“高鐵”為代表的創(chuàng)新科技產(chǎn)品走向世界的新發(fā)展，關(guān)鍵詞之間圍繞主題建立了內(nèi)在的有機(jī)關(guān)聯(lián)。
全文思路清晰，過渡自然，修辭恰切，語(yǔ)言有文采，格式正確。但文章對(duì)第三個(gè)關(guān)鍵詞“高鐵”的闡釋相對(duì)簡(jiǎn)略，如只選擇前兩個(gè)關(guān)鍵詞行文，全文內(nèi)容將更為集中深入。另外，“象征”一詞改為“見證”會(huì)更準(zhǔn)確。此文是一篇讀者意識(shí)鮮明、優(yōu)秀的考場(chǎng)佳作。
華南師范大學(xué)文學(xué)院 鄧玉環(huán)
