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2025年學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-27 15:51:09
2025年學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇(優(yōu)質(zhì)19篇)
    小編:HLL

計劃能夠確保我們充分利用資源,避免浪費(fèi)時間與精力。那么如何制定一份有效的計劃呢?首先,我們應(yīng)該明確目標(biāo),確定我們想要達(dá)到的結(jié)果或完成的任務(wù)。然后,我們需要分析現(xiàn)狀,了解當(dāng)前的情況和資源是否符合我們的目標(biāo)需求。接下來,我們可以制定具體的步驟和時間表,安排每個階段的工作和所需時間。此外,我們還需要考慮風(fēng)險因素,并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。如果你對計劃制定還有些困惑,以下是一些實用的技巧要點(diǎn)。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇一

根據(jù)學(xué)校工作的總體規(guī)劃,以落實素質(zhì)教育和課程實施為重點(diǎn),以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施,加強(qiáng)教研組建設(shè),“靜心”抓教育教學(xué),加大教師培訓(xùn)力度,探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理,為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

2、以課程實施為重點(diǎn),規(guī)范辦學(xué)行為。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評價體系。

4、加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

5、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量檢測以及評價體系,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、堅持和提倡以有效教學(xué)研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動,盡力提升教學(xué)效能。

(一)抓教學(xué)常規(guī)管理,確保實施素質(zhì)教育。

1、教育教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作,教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。教學(xué)要充分體現(xiàn)新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。教學(xué)方法要靈活多樣,做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。能夠根據(jù)教學(xué)實際,充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中要得以培養(yǎng)與發(fā)展,要確立有效教學(xué),打造成功課堂的理念,努力提高課堂教學(xué)水平,在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間,增加有效的思維訓(xùn)練時間,提高教學(xué)效率。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。合理安排教師課程表,希望老師們自覺按課表上課。教導(dǎo)處將不定期抽查,嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生,確保學(xué)生全面發(fā)展。

3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”),形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng),強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識。

(1)抓實備課。每一個教師要根據(jù)課標(biāo)的要求,并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn),制定本學(xué)期教學(xué)計劃。準(zhǔn)確把握各教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要有提前一周的備課量,杜絕不備課上課現(xiàn)象,教導(dǎo)處對教師備課每學(xué)期最少進(jìn)行3次檢查,并及時通報檢查結(jié)果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化,同組教師應(yīng)相互聽課、研討,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課,加強(qiáng)對青年教師的備課、上課指導(dǎo)。

(2)抓活課堂?!盎睢辈粌H在于教學(xué)手段的多樣,課堂氣氛的活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的務(wù)實高效,思維程度的深刻,學(xué)生參與的廣泛,讓每個學(xué)生都有收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo)。對于后進(jìn)生,教師不得歧視,要制定合適的輔導(dǎo)計劃并及時輔導(dǎo),確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,使疑問及時得到解決。

(4)抓精練習(xí)。各科作業(yè)量要適度,注重質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān),精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。

(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量,分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點(diǎn)、每次考試后,開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析,重在揭示問題,查找主客觀原因,落實改進(jìn)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)反饋工作。教導(dǎo)處繼續(xù)建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。

5、加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理,加強(qiáng)備課組建設(shè)。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教研計劃,切實落實課程理念,真正解決在教學(xué)實踐中遇到的具體問題,不流于形式,要有活動記錄,活動總結(jié),通過教研活動落實課改的精神,備課組對同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,共同進(jìn)步,共同提高,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)認(rèn)真做好教學(xué)檢查和評價工作。

教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項常規(guī)教學(xué)檢查的同時,加強(qiáng)對各年級各班級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評價,對每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將及時通報。并將各種檢查結(jié)果做為教師學(xué)期績效考核的依據(jù)。

(三)立足本校,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時,將不斷加強(qiáng)校本教研,各教研組要確定本組校本教研活動時間,繼續(xù)進(jìn)行教師基本功大賽等活動,在交流與合作中,不斷打造強(qiáng)大的、高水平的教學(xué)團(tuán)隊,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)組織各類競賽和活動。

為了有效促進(jìn)教學(xué)工作,豐富師生的校園生活,除了積極參加上級部署的各項教育教學(xué)活動外,還要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,,配合少先隊大隊部開展“慶祝六一”等活動。

(五)加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想。

教導(dǎo)處將樹立一切服務(wù)于教學(xué)的思想,明確分工,能解決的事情立刻解決,解決不了的及時匯報,定期召開工作會議,認(rèn)真細(xì)致地分析學(xué)校教學(xué)工作,不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo),以課程改革為中心,以高效課堂課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭取得新的突破。

二、工作目標(biāo):

1.細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。

2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),尤其要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、工作措施。

(一)關(guān)注教學(xué)流程,規(guī)范教學(xué)行為,提高管理能力。

1、教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

2、強(qiáng)課堂規(guī)范管理。

3、繼續(xù)做好教學(xué)“六認(rèn)真”的監(jiān)控工作。教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點(diǎn)關(guān)注在二次備課上,同時注重檢查情況反饋。

4、面向全體教師,通過對課堂常規(guī)、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師課堂教學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo),減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇二

20xx年教務(wù)科工作的總體思路是:以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會為指導(dǎo),以培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡募寄苄蛯嵱萌瞬艦槟繕?biāo),圍繞學(xué)校xx年主要工作,繼續(xù)加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè),解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)校科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展。

一、抓好教風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)?!叭L(fēng)”建設(shè)根本好轉(zhuǎn)。

針對中職學(xué)生文化基礎(chǔ)差,綜合素質(zhì)不高以,以及厭學(xué)情況嚴(yán)重等問題。今年將繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì),激發(fā)教師工作熱情,端正工作作風(fēng),重點(diǎn)做好以下幾個方面的工作:

1.進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念。樹立以學(xué)生為中心、以職業(yè)為中心的新觀念。充分發(fā)揮老教師、黨員教師、高級職稱教師和中層干部教師的骨干示范作用,弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),在教師隊伍中真正形成求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。

2.狠抓師德規(guī)范,認(rèn)真開展批評與自我批評,找準(zhǔn)自身在教風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題,深挖思想根源,明確努力方向,著力塑造教師的良好形象。通過下發(fā)師德問題調(diào)查表和召開學(xué)生座談會等形式,廣泛征求學(xué)生對教師的意見和建議。對師德評議情況進(jìn)行統(tǒng)計、分析,并將評議情況進(jìn)行反饋,督促教師有針對性的進(jìn)行整改。

3.繼續(xù)開展教學(xué)評優(yōu)、青藍(lán)工程等活動。對評選推薦出的師德標(biāo)兵、優(yōu)秀青年教師進(jìn)行表彰獎勵,激勵后進(jìn),推動整體,營造“博學(xué)、弘德、敬業(yè)、愛生”的優(yōu)良教風(fēng)。

4.狠抓考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

5.不斷提高教師責(zé)任意識。學(xué)生“棄學(xué)厭學(xué)”首先應(yīng)從教師抓起,要從根本上糾正教師“厭教”的問題。為此,在平時的各項工作中,結(jié)合各種反饋信息和各項檢查情況,利用個別談話、會議通報、領(lǐng)導(dǎo)談話、制度處罰等措施,徹底糾正教師責(zé)任心不強(qiáng)的問題。

二、抓好教學(xué)質(zhì)量管理,不斷提高管理效能。

更加積極主動抓緊抓實提高質(zhì)量這個核心任務(wù)。要進(jìn)一步樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,抓緊質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的建立健全,抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測與評估,抓實每一名教師教書育人能力的提高,抓細(xì)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化。

1.構(gòu)建和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。建立質(zhì)量就是生命的理念,實行全過程、全方位、全員質(zhì)量管理。

2.進(jìn)一步修訂完善相應(yīng)的管理制度。修訂完善《教學(xué)工作規(guī)范》、《教師教案審批制度》、《學(xué)生作業(yè)批改制度》、《教師教學(xué)工作量化考核辦法》、《教學(xué)督導(dǎo)制度》、《聽課制度》、《教研組工作制度》等,為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控提供制度保障。

強(qiáng)化過程管理,切實抓好各項管理制度的落實。嚴(yán)格教師上下班制度,一周一通報;嚴(yán)格教案審批制度,做到每周審批,一月一檢查,實行教學(xué)情況月報制度;嚴(yán)格課堂管理制度,匯同分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查課堂常規(guī)管理,及時處理教學(xué)中存在的問題,確保教師有規(guī)可依,防止工作的隨意性,督促教師保質(zhì)保量做好教學(xué)工作。

3.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的信息反饋體系。成立教學(xué)工作督導(dǎo)組,明確工作職責(zé),教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的信息反饋以教務(wù)科為中樞,根據(jù)所收集的信息進(jìn)行評估、分析,并做出相應(yīng)的處理,采用通報、例會等方式責(zé)成相關(guān)教研組和個人落實,并將落實情況以書面形式上報教務(wù)科備案。

4、實施校內(nèi)學(xué)生技能定期抽考制度。建立各專業(yè)技能抽考題庫,每期對各專業(yè)班級學(xué)生進(jìn)行抽考。抽考成績作為考核專業(yè)教師和班主任工作的重要參數(shù)。

5.建立健全獎懲機(jī)制,鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn),全面推進(jìn)教學(xué)改革,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

6.抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7.加強(qiáng)教務(wù)科室內(nèi)部管理,強(qiáng)化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

近幾年,我校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針,事業(yè)快速發(fā)展,規(guī)模不斷擴(kuò)大,改革不斷深化,質(zhì)量和效益明顯提高,已站在了一個新的歷史起點(diǎn)上。20xx年教學(xué)改革主要工作是:

1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,充分認(rèn)識進(jìn)行教學(xué)改革的重要性和必要性。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,使每位教師對教改的被動適應(yīng)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

2.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),強(qiáng)化品牌優(yōu)勢。

(1)改革人才培養(yǎng)模式。針對目前教學(xué)效果和工學(xué)結(jié)合的程度以及在工學(xué)結(jié)合的教學(xué)實施層面,存在的許多問題,今年要加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究和實踐,加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實踐和改革。

(2)分析現(xiàn)開設(shè)專業(yè)的就業(yè)需求及崗位從業(yè)要求,深化各專業(yè)課程體系的改革。建立以職業(yè)活動為導(dǎo)向、以校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,理論教學(xué)與技能操作融合貫通的課程體系。今年上半年,全面修訂現(xiàn)有各專業(yè)教學(xué)計劃。確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。堅持德育為先,合理確定各課程的學(xué)時比例,到20xx年7月底完成修訂工作,確保在20xx級新生中實施新的教學(xué)計劃。新計劃充分體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)能力要求的充分融合。

(3)加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè),力爭在xx年申報一個省級精品專業(yè)和省級精品課程。

3.加強(qiáng)和改進(jìn)德育課教學(xué)工作。遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則,實施德育課教學(xué)改革,修定政治、就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱,制定德育課考核體系。

4.根據(jù)未來職業(yè)崗位的實際需要,結(jié)合學(xué)生實際,分析現(xiàn)有教材,刪繁就簡、摒棄落后、陳舊的內(nèi)容,增加實用的最新技術(shù)。制定各門課程本學(xué)期詳細(xì)的教學(xué)實施計劃,并認(rèn)真落實。

5.開展與課程體系改革相配套的教材體系建設(shè)。

(1)成立學(xué)校教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定教材管理制度。

(2)在深入研究理論與實踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,選擇符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的實用教材。建立專業(yè)教材樣本書庫。

(3)鼓勵教師,開發(fā)具有地方特色的校本教材,制定《xx學(xué)校校本教材開發(fā)管理實施辦法》。

6.深化具體課程的教學(xué)改革。

(1)重點(diǎn)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段上的改進(jìn),融“做、學(xué)、教”為一體,如案例教學(xué)、項目化教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué),使教學(xué)地點(diǎn)和工作地點(diǎn)相結(jié)合,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng),使學(xué)生在學(xué)和做中構(gòu)建自己的專業(yè)知識,引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識用于解決實際工作之中。當(dāng)前,尤其要重視讓學(xué)生在做中學(xué),教師在學(xué)生做中教,重視教學(xué)模式的改進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

(2)積極推行現(xiàn)代教育信息技術(shù),充分利用校園網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)開展教學(xué)。要求每位教師至少設(shè)計一節(jié)課多媒體課件,有2次多媒體課。

四、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

我校中青年教師多來自本科院校,其中教育專業(yè)畢業(yè)的教師比例很小,沒有或很少接觸生產(chǎn)實際,實踐教學(xué)能力較弱,因而也就很難在教學(xué)中開展案例教學(xué)和開發(fā)行動導(dǎo)向的課程,難以開展“做、學(xué)、教”一體化的教學(xué)。因此,提高教師的教育教學(xué)基本素質(zhì)、專業(yè)實踐能力,是師資隊伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

采取內(nèi)培外引相結(jié)合的辦法,建設(shè)一支教育觀念新、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、能準(zhǔn)確把握職業(yè)教育規(guī)律,具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實踐操作技能、專兼結(jié)合的教師隊伍。

1.立足校內(nèi),通過多種途徑提高教師的基本素質(zhì)。通過講座培訓(xùn)、在職自修、外出培訓(xùn)、在職攻讀研究生或外出考察等多種途徑,幫助教師提高教育教學(xué)理論水平和個人基本素質(zhì)。

2.加速教師隊伍的學(xué)歷達(dá)標(biāo),鼓勵教師在職進(jìn)修研究生學(xué)歷。

3.重視專業(yè)負(fù)責(zé)人和中青年骨干教師培養(yǎng),實施名師帶動戰(zhàn)略。一方面要制定《專業(yè)負(fù)責(zé)人選拔及管理制度》,加強(qiáng)對專業(yè)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)。另一方面要加強(qiáng)對事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平較高、富有創(chuàng)新精神的青年教師的培養(yǎng),制定《優(yōu)秀青年教師評選辦法》,激勵青年教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上精益求精。繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”。

4.面向社會,招賢納士。從生產(chǎn)一線聘請既有一定理論水平、更有熟練操作技能的工程技術(shù)人員充實到教學(xué)崗位,擴(kuò)大雙師素質(zhì)的教師隊伍。把兼職教師作為整個師資隊伍結(jié)構(gòu)的重要組成部分來建設(shè)和管理,形成師資隊伍整體結(jié)構(gòu)上的“雙師型”素質(zhì)。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作,拓展校企合作的內(nèi)容與形式,建立起教師到企業(yè)實踐的穩(wěn)定渠道,制定教師到企業(yè)實踐鍛煉的工作機(jī)制。有計劃分期分批選派專業(yè)教師到企業(yè)參觀、頂崗實習(xí),開闊眼界,增長見識,提高他們的實踐操作能力。

6.加大校本培訓(xùn)力度。對教師重點(diǎn)進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。聘請專家、名師來校講課,提高教師的綜合素質(zhì)。

五、以教科研為先導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)改革的實施。

本年度主要圍繞以下內(nèi)容開展教學(xué)研究。

1.在機(jī)械類專業(yè)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)選擇一個專業(yè)和課程進(jìn)行建設(shè),從教學(xué)大綱、教材開發(fā)、師資建設(shè)等各方面進(jìn)行探索,力爭在20xx年通過省級精品專業(yè)和精品課程驗收評估。

2.組織公開課、聽評課活動。

(1)組織2次全校性公開教學(xué)。

(2)各教研組每學(xué)期至少組織2次公開課,定好任課教師和上課時間,報教務(wù)科備案。各教研組教師聽完課后要專門組織進(jìn)行評課,提出建議并做總結(jié)。

(3)注重培養(yǎng)青年教師。要求每位青年教師和教研組長每周至少完成2學(xué)時聽課任務(wù)。

3.積極開展學(xué)術(shù)項目研究活動。

(1)開展項目、課程研究,并將研究成果寫成論文;。

(3)繼續(xù)開展已立項課題的研究;。

(4)每位老師每年至少寫一篇教研論文參與學(xué)校論文交流、評選。

4.加強(qiáng)教研室建設(shè),發(fā)揮教研室在教學(xué)改革中的作用,將教改任務(wù)落到實處。

5.制定《xx學(xué)校教科研獎勵辦法》,鼓勵教師積極參與教科研活動,加大對教師教科研工作的支持力度,保證學(xué)校教科研工作的順利進(jìn)行。

6.加強(qiáng)周三下午教研活動的組織。

六、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,保證教學(xué)工作井然有序。

1.做好教材征定和發(fā)放工作。

2.做好排課工作。加強(qiáng)晚自習(xí)管理。

3.做好備課工作,精心組織課堂教學(xué)。

4.重點(diǎn)做好課堂教學(xué)管理工作。以課堂常規(guī)為要求,校領(lǐng)導(dǎo)及科室管理人員隨時進(jìn)入課堂檢查抽聽教師的教學(xué)。

5.做好考試工作和作業(yè)教案檢查工作。年終評選優(yōu)秀教案。

6.重點(diǎn)抓好以下幾項常規(guī)工作。

(1)加強(qiáng)教學(xué)秩序管理。嚴(yán)格學(xué)生上課考勤制度,堅持教師“晚自習(xí)跟班輔導(dǎo)制”。注重“教師—班主任”之間的相互協(xié)作,要求教師對差生的教育轉(zhuǎn)化工作做為一項重點(diǎn)工作抓緊抓好,融于教學(xué)各個環(huán)節(jié)中,使課堂教學(xué)中“棄學(xué)厭學(xué)”,甚至嚴(yán)重擾亂課堂秩序的現(xiàn)象從根本上有一個大的轉(zhuǎn)變,從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

(2)每學(xué)期,召開教師代表會議和學(xué)生干部會議,查擺教學(xué)中存在的問題,不斷改進(jìn)教學(xué)管理水平。

(3)做好學(xué)期的各項檢查和評比工作。

(4)強(qiáng)化實訓(xùn)教學(xué)管理,提高實踐教學(xué)質(zhì)量。。

七、科學(xué)謀劃,為創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校做好各項準(zhǔn)備工作。

創(chuàng)新工作思路,及早動手,啟動省級示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè),要按照學(xué)校有關(guān)要求,積極啟動省級示范性中職校創(chuàng)建工作,完成學(xué)校安排的各項創(chuàng)建工作任務(wù)。

八、認(rèn)真抓好體育、安全等工作,確保完成全年各項工作任務(wù)。

1.文體工作。

(1)抓好“兩操一課”和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施。

(2)抓好一年一次的籃球賽、拔河賽、田徑運(yùn)動會體育活動的籌備和組織工作。

(3)抓好校內(nèi)各項競賽活動的組織工作,豐富學(xué)生的校園文化生活,提高學(xué)生的基本素質(zhì)。

認(rèn)真落實學(xué)校《治安管理目標(biāo)責(zé)任制》,加強(qiáng)課堂內(nèi)、外及實訓(xùn)課教學(xué)管理,落實管理人員職責(zé),確保教務(wù)系統(tǒng)工作順暢、高效、安全。

3.其他工作。

(1)搞好一年級及二年級部分學(xué)生職業(yè)技能鑒定的報名、鑒定工作。

(2)搞好計算機(jī)應(yīng)用能力考試和英語應(yīng)能力考試報名及培訓(xùn)工作。

(4)完成學(xué)院安排的150名二年級學(xué)生對口升學(xué)考試的宣傳、報名、復(fù)習(xí)、送考工作。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇三

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,根據(jù)市教育局、教研室的工作意見,結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,深入貫徹,以辦人民滿意的教育為已任,落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念,在學(xué)校各部門的配合下,實現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。

1、全力推進(jìn)“學(xué)生成長全員導(dǎo)師制”。通過“導(dǎo)師制”,使師生關(guān)系更加融洽,使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的潛能,把教師的關(guān)愛深入到學(xué)生的心靈深處,促進(jìn)學(xué)生的人格成長。

2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開拓學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)“宏志班”的建設(shè)。與學(xué)校相關(guān)部門一起,進(jìn)一步對宏志生進(jìn)行精細(xì)管理。

4、提高學(xué)校特色的水平,探索特色辦學(xué)的管理模式。加強(qiáng)對體育和藝術(shù)特長生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng),探索“視覺藝術(shù)班”、“反轉(zhuǎn)課堂實驗班”等新設(shè)班級的教學(xué)新模式。

5、認(rèn)真貫徹教育方針,幫助學(xué)生實現(xiàn)全面健康成長,拓寬學(xué)生成長空間。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試合格率、高考專科以上達(dá)線率以及在校學(xué)生參與校內(nèi)外教育實踐活動面;通過各類校園文化活動,提高學(xué)生的成就感,大力表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生;指導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育;通過經(jīng)典文化誦讀,讓學(xué)生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取的精神食糧,感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。

6、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍,加強(qiáng)對教研組及備課組工作的督查,提高教研質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。

7、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),中青年骨干教師與高層次名師培養(yǎng)有新進(jìn)展;加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師評價滿意率;促進(jìn)“微課程”教學(xué)模式的探索。

8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,全面加強(qiáng)精神文明建設(shè)。通過配合學(xué)校開展文明班、組、處、室創(chuàng)建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學(xué)習(xí)型組織、個人的考核評比、爭做學(xué)生喜愛的教師評比等工作,落實辦學(xué)理念,促進(jìn)師生發(fā)展,辦家長滿意、社會認(rèn)同的優(yōu)質(zhì)高中。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠信考試、中午管理及晚自習(xí)管理的管理。

1、落實課程方案,開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。

貫徹新的課程理念,開展有效教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué);重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究,采取有效措施,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí);探索“反轉(zhuǎn)課堂”等新的教學(xué)模式;加快校本課程開發(fā)進(jìn)程,對學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動進(jìn)行課程化整合,探索具有我校特色的課程建設(shè);培養(yǎng)學(xué)生的探索性、研究性、自主性的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促,堅持考核制度,發(fā)揮好考課的功能,加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視和教學(xué)常規(guī)落實情況的督查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

以個人備課為基礎(chǔ),提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對教師課前準(zhǔn)備、上課過程、課后管理等的過程督查。

突出教學(xué)質(zhì)量檢查,認(rèn)真合理地安排各類考試,期初、期中、期末考試要科學(xué)地做好試卷的分析、評講工作,以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表,在備課組、教研組之間開展質(zhì)量分析活動。

3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

營造校內(nèi)教研氣氛,督促各教研組充分利用好每周教研活動時間,開展好校內(nèi)教研活動,每次活動要有專題,作好記錄,做到定時間、定內(nèi)容、有重點(diǎn)。同時開展一些富有本學(xué)科自身特色的活動,如學(xué)科小競賽活動。積極研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)生學(xué)科競賽活動的組織與參與,將模塊考試與學(xué)校校內(nèi)學(xué)科競賽活動有機(jī)結(jié)合起來,開展學(xué)生的學(xué)習(xí)競賽活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績大面積的提高。

4、加強(qiáng)和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作,發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能,積極探索形成生動活潑的課堂教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。加強(qiáng)對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo),積極開展課外文體活動做好籌備工作,抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查,組織好體育運(yùn)動隊的訓(xùn)練,健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時,醫(yī)務(wù)室要切實做好師生常見病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作,指導(dǎo)學(xué)生正確用眼,降低近視率。加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。制定體育運(yùn)動隊訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目標(biāo)并確定專人下場訓(xùn)練,學(xué)生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。

5、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),積極推進(jìn)學(xué)校名師工程的實施。

發(fā)揮特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用,認(rèn)真上好示范課、展示課,及相關(guān)的經(jīng)驗介紹,繼續(xù)實施“名師工程”,落實名師培養(yǎng)計計劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo),鞏固已有的教師培養(yǎng)成果,盡力推出新人,改善教師隊伍結(jié)構(gòu),適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。督促學(xué)校新分配青年教師制訂自我成長計劃。強(qiáng)力推進(jìn)“師帶徒”活動,讓有經(jīng)驗、有成就的老教師,在備課、聽課、開公開課、撰寫教學(xué)反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進(jìn)行指導(dǎo),“師帶徒”活動有階段性目標(biāo),要講求成效。

6、加強(qiáng)對畢業(yè)年級和基礎(chǔ)年級管理。

制訂畢業(yè)年級工作計劃,確定年級工作目標(biāo)。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學(xué)所需條件,合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導(dǎo)。定期召開年級教學(xué)形勢分析會,總結(jié)經(jīng)驗,查找差距。關(guān)注各類教學(xué)信息收集與發(fā)布。加強(qiáng)對各類考試的組織與成績分析,繼續(xù)推行“教學(xué)質(zhì)量分析”工作。

7、促進(jìn)學(xué)生思想品德與人格發(fā)展。

使學(xué)生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài);以教學(xué)活動為中心,廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術(shù)活動、體育活動,將學(xué)生行為習(xí)慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機(jī)貫穿于教育教學(xué)的全過程;推進(jìn)心理健康教育,積極開展心理咨詢與疏導(dǎo);實施學(xué)生人生規(guī)劃與自我設(shè)計指導(dǎo)計劃,提升學(xué)生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力。

8、使學(xué)生初步具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本的學(xué)習(xí)能力。

通過“導(dǎo)師制”和“微課程“等方式,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、鞏固學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)品質(zhì)、提高學(xué)習(xí)的自覺性與主動性;加強(qiáng)對高考與學(xué)業(yè)水平測試的專業(yè)研究,有針對性地開展高考教學(xué)與學(xué)業(yè)水平測試的指導(dǎo)。

9、培養(yǎng)學(xué)生的生活理念及參與鍛煉的習(xí)慣與能力。

注重對學(xué)生的健康教育和宣傳,樹立健康第一的生活理念;執(zhí)行國家課程方案,開齊開足體育與健康課程;因地制宜地開展學(xué)校群眾性體育活動,實施“陽光體育”計劃;制度化開設(shè)青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護(hù)方法等系列講座,普及衛(wèi)生保健知識,提高學(xué)生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內(nèi)人力與場地資源,配置必要的運(yùn)動設(shè)施、器材,限度地保障學(xué)生運(yùn)動鍛煉的需要;規(guī)范開展學(xué)生體能素質(zhì)測試工作,依據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運(yùn)動健康方案,指導(dǎo)學(xué)生科x動、強(qiáng)健體魄。

10、加強(qiáng)教導(dǎo)處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理。

提高服務(wù)意識、設(shè)身處地多為教師考慮,提倡奉獻(xiàn)。日常分工明確,忙時集體協(xié)作,提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高服務(wù)意識,鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道,以豐富多彩的活動為載體,強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和語言文字規(guī)范化意識,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。

11、通過學(xué)科講座的形式,探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗。

本學(xué)期起,將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源,通過“宏志大講壇”等系列學(xué)科講座,探索校本資源開發(fā)的新途徑,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

新學(xué)期、新氣象,讓我們在新學(xué)期凝心聚力、齊心合力、與時俱進(jìn)、克服困難,開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇四

以xxxx區(qū)教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以貫徹落實《xxxx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》為抓手,以素質(zhì)教育為主題,以提高質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深入開展校本研修活動,強(qiáng)化學(xué)校教育科研工作,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)新模式,進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)教學(xué)常規(guī)。

1.嚴(yán)格按照省教育廳“五嚴(yán)”要求開設(shè)課程,制定學(xué)校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程,不隨意增減課程和課時,不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,重點(diǎn)抓好音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動課程,落實科學(xué)實驗課,確保學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不超過6小時。

2.規(guī)范教師行為。加強(qiáng)對教職工進(jìn)行法規(guī)教育、紀(jì)律教育、師德教育;認(rèn)真開展校內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)檢查和督導(dǎo)工作,確保教師從教行為的規(guī)范性。

3.提高教師鉆研教材的能力。繼續(xù)組織深入學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確教學(xué)目標(biāo)要求;體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、會學(xué)為主旨、訓(xùn)練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具,發(fā)揮媒體功能。

4.抓實教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等常規(guī)工作,做到檢查日?;?,工作正?;?、規(guī)范化,繼續(xù)對教師的各項工作實行月檢制度,逐項進(jìn)行量化評分。

5.進(jìn)一步完善聽課、評課制度,學(xué)校中層以上干部和青年教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),其他教師不少于10節(jié)。要求聽課筆記記錄完整,積極參與評課,相互促進(jìn),共同提高。

6.督促各科教學(xué)按課程標(biāo)準(zhǔn)實施,保證完成教學(xué)任務(wù),力爭各科成績合格率、優(yōu)秀率均有所提高。

7.嚴(yán)格按教育部門的規(guī)定,做好教學(xué)用書、課本及各類教學(xué)資料的征訂工作。

(二)教師管理。

教師是學(xué)校之本,一所高質(zhì)量的學(xué)校需要一支高素質(zhì)的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體,都應(yīng)該努力追求成為師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師,努力成為學(xué)生崇敬、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會需要的老師。因此,本學(xué)期將繼續(xù)實施教師素質(zhì)提高工程。準(zhǔn)備從以下幾個方面來抓實抓細(xì)教師管理工作:

1.搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,提升教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和主動性。

鼓勵教師積極參加高層次學(xué)歷進(jìn)修,落實激勵措施;著力抓好校本培訓(xùn),引領(lǐng)教師廣泛閱讀,提高教師的專業(yè)化水平;組織教師走出去,參加高層次教學(xué)研討、教學(xué)觀摩活動,與名師大師接觸交流,拓寬教師視野,促進(jìn)教師成長。

繼續(xù)實施師徒結(jié)對“青藍(lán)工程”;定期進(jìn)行校內(nèi)青年教師教學(xué)基本功競賽,要求教齡在5年(含)內(nèi)的教師要多上匯報課,不能只滿足于一學(xué)期一次的校內(nèi)研討課,促進(jìn)他們教學(xué)水平、教學(xué)能力的快速提升。

以教研組為核心組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展日常教學(xué)研究,抓好集體備課,鼓勵教師互相聽課學(xué)習(xí),共同鉆研教材、教法,互相促進(jìn)提高;鼓勵教師積極參加區(qū)市省或國家級各類教學(xué)和業(yè)務(wù)競賽活動,積極撰寫教育教學(xué)論文。

抓好體、衛(wèi)、藝和綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。強(qiáng)化監(jiān)管力度,堅決不準(zhǔn)擠占體、衛(wèi)、藝教學(xué)時間,確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動,確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。真正做到“三個還給”,即把時間和空間還給學(xué)生;把健康和快樂給還給學(xué)生;把興趣和愛好還給學(xué)生。

2.建立科學(xué)的教師評價制度。開展教學(xué)基本功比賽、教學(xué)成果評比、科研成果評選、教學(xué)質(zhì)量評價等活動,并將結(jié)果作為教師績效考核的重要依據(jù)。

(三)教研教改。

1.優(yōu)化課堂教學(xué),突出主體參與。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作息時間,充分挖掘各種教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,教學(xué)過程把握恰當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢;尊重學(xué)生人格,關(guān)注個體差異,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,激活學(xué)生的思維,使每個學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲。

2.切實減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師要建立學(xué)生錯題檔案,有針對性地強(qiáng)化錯題訂正,提高作業(yè)的效度。

3.關(guān)注學(xué)困生,要重視學(xué)困生輔導(dǎo)工作,制定好輔導(dǎo)計劃,扎扎實實做好輔導(dǎo)工作,讓學(xué)困生有實質(zhì)性的進(jìn)步。繼續(xù)實施行政人員下年級蹲點(diǎn)制度,深入各年級班級了解教情、學(xué)情,組織質(zhì)量分析,確保教學(xué)質(zhì)量。

4.定期聽課,收集課堂教學(xué)質(zhì)量信息,了解教學(xué)質(zhì)量狀況,幫助教師診斷問題,共同探討改進(jìn)的方法。

1.做好圖書、儀器、電教設(shè)備的管理工作,做到帳物相符,分類編目,存放科學(xué),保管妥善,維修及時。

2.提高服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量,充分發(fā)揮圖書、儀器、電教設(shè)備、電教軟件的使用效益,利用率高。

3.開展青年教師讀書活動。加強(qiáng)圖書室的管理和使用,引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷提升個人品位。

4.做好學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格按照上級要求,認(rèn)真審核學(xué)籍變動的相關(guān)手續(xù),不,一切工作在陽光下操作。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇五

教務(wù)處本學(xué)期將以科學(xué)發(fā)展觀、國家教育方針等為指導(dǎo),在縣教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,堅持以“為了學(xué)生的一切發(fā)展”為辦學(xué)理念,著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)管理改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、評價”的職能,積極做好各項管理和服務(wù)工作。以深化教學(xué)管理改革、備戰(zhàn)中高考、優(yōu)化教學(xué)案、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點(diǎn);以提高教學(xué)質(zhì)量為核心;以抓日常管理、課題教研、備課組建設(shè)為突破,把教務(wù)處建成校領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心,中高考的指導(dǎo)中心,學(xué)科教學(xué)的管理中心,教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心,教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、深化“質(zhì)量是生命”的意識,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù),將學(xué)校辦成某x一流中學(xué)。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃和辦學(xué)理念,修訂和完善教務(wù)處工作管理制度、教學(xué)工作考核制度,建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理,尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度。統(tǒng)計好教師的出勤、遲到、調(diào)頂課及課時等,以管理促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu),執(zhí)行好課程計劃。如七至九年級課程的開設(shè)等。突出質(zhì)量意識,聚焦課堂教學(xué),切實提高課堂效益,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好教學(xué)教研和教師培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),規(guī)范教研組、備課組的活動,切實提高備課組集體教學(xué)研究工作,改進(jìn)課堂教學(xué)。

5、規(guī)范轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)等手續(xù),規(guī)范“兩基”、“普九”、“普實”等數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料表冊的收集、審核、存檔和上報。

三、工作要點(diǎn)與主要措施。

(一)強(qiáng)化過程管理,提高教學(xué)效率。

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的保證。要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求,對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),進(jìn)行分析研究,做到精細(xì)化管理。

各備課組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門實施新課程方案的要求、本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂出切實可行的教學(xué)計劃,包括統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。備課組長對此要定期進(jìn)行檢查,以保證計劃的順利實施。教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教師教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序。

教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)年級分部教務(wù)主任批準(zhǔn),并報教務(wù)處。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將培訓(xùn)進(jìn)修時間報年級分部教務(wù)主任,并報教務(wù)處,以便協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

3、做好教學(xué)五認(rèn)真。

(1)、備課要充分。老師要在備課組長統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上,形成自己的個性教案,制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確,質(zhì)量要高。要求做到“三結(jié)合”,即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合;基本知識、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合;德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。本學(xué)期期末教務(wù)處將對老師的教案進(jìn)行評比。

(2)、上課要精細(xì),方法要靈活。要求做到“三不”,即不上無準(zhǔn)備之課,不上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師生互動得當(dāng),信息反饋及時。訓(xùn)練及時,容量恰當(dāng)。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,作業(yè)分層要求。抓好重點(diǎn)錯題的滾動練習(xí),嚴(yán)格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。作業(yè)題目設(shè)計要精當(dāng)、有層次,批改要到位,并督促學(xué)生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實情況進(jìn)行檢查。積極開展第二課堂,認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動,活躍校園氛圍,發(fā)展學(xué)生個性特長。各項活動要有主題、有計劃、有記錄、有檢查,注重實效。

(4)、輔導(dǎo)要及時,針對性要強(qiáng)。特別重視個別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個學(xué)生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會,為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

(5)、認(rèn)真落實考試分析工作。每次考試后,各備課組要定時間、定地點(diǎn)對考試情況進(jìn)行仔細(xì)深入分析,分析要細(xì)致到每一題和每一個學(xué)生,具體到每一個學(xué)生的知識缺陷、能力差異等。建立學(xué)生成績發(fā)展登記冊,對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行跟蹤。教務(wù)處將定期檢查各備課組落實該方案的情況,對落實情況好的備課組提出表揚(yáng),對工作不扎實者及時提出批評,限期整改。

(二)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),加快教師隊伍建設(shè)。

青年教師的迅速成長,是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“某工程”,并立足崗位練兵,培育后勁,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:

(1)、開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動,要求各備課組每周由一位青年教師上公開課,每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課,上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評議。

(2)、繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子教學(xué)幫扶活動,共同探討,形成一個良好的課堂教學(xué)研究氛圍。

(3)、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動,積極鼓勵青年教師申報校、縣教學(xué)能手。積極參加星級教師評選。

(4)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、攆學(xué)生等有損教師形象的現(xiàn)象。倡導(dǎo)依法執(zhí)教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的風(fēng)氣。

(三)充分發(fā)揮備課組作用,加強(qiáng)備課組建設(shè)。

1、備課組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到定計劃、定地點(diǎn)、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計。教師要加深對教材的理解,確定教學(xué)目標(biāo)時要將三個“維度”整合起來考慮,中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合,依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法和手段,合理安排有效的教學(xué)形式。教研活動要有記錄。加強(qiáng)對集體備課工作的管理和指導(dǎo),確保教學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶。上公開課的教師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員,共同探討教學(xué)路徑,課后再一起討論教學(xué)得失,從而切實提高教研實效性。

2、要提高教研活動在備課組工作中的份量,各備課組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,多分析教材,多進(jìn)行專題討論,鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課,努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好相關(guān)記錄。

3、加強(qiáng)聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄,評議課要有的放矢,相互學(xué)習(xí)共同提高。

(四)抓好畢業(yè)班工作,確保明年中高考再創(chuàng)輝煌。

對畢業(yè)班的教學(xué)管理,重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)補(bǔ)漏、學(xué)習(xí)方法和考法的指導(dǎo)上,為學(xué)生的主動發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。高度重視初三、高三年級的教學(xué)質(zhì)量,明確目標(biāo)責(zé)任,落實獎懲的兌現(xiàn)。探索班級管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式,不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下:

1、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)、分部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師之間的溝通與聯(lián)絡(luò),及時反映工作中存在的問題,及時解決一線的困難,使初三、高三年級的工作得以順利進(jìn)行。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加縣、州及省舉行的初三、高三的各類考試,及時摸清畢業(yè)班學(xué)生的實際情況,有針對性地查缺補(bǔ)漏。建立學(xué)生成績檔案,并做好跟蹤分析,既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴(yán)格控制低分率。

3、畢業(yè)班的任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況,安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性。教務(wù)處將組織相關(guān)人員深入課堂了解教師的教學(xué)情況,及時反饋意見。

4、中考、高考工作是學(xué)校工作的重中之重,中高考質(zhì)量是學(xué)校的生命線和生存線,要切實抓好初三高三學(xué)生的迎考工作。根據(jù)20某年中高考新情況制定新的中高考復(fù)習(xí)計劃。要特別關(guān)注學(xué)科的考試信息,如難度是否降低,新課程方面創(chuàng)造性思維題目比例是否會增大等,調(diào)整好教學(xué)工作。努力做好中高考體育測試、實驗考查等工作。要眾志成城、奮力拼搏,為明年中高考再創(chuàng)輝煌打下堅實的基礎(chǔ)。

(五)抓好七年級、高一年級工作。

1、通過軍訓(xùn),培養(yǎng)新生良好的意志品質(zhì),養(yǎng)成宿舍內(nèi)務(wù)整理、聽從指揮、文明舉止等良好的習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

2、各年級各分部一開始就要從嚴(yán)要求,抓好行為規(guī)范、文明禮貌等的養(yǎng)成,抓好學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等規(guī)范化管理,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(六)加強(qiáng)交流合作,樹立服務(wù)意識。

1、做好資料信息的收集準(zhǔn)備及信息交流工作,及時收集、整理、分析、研究中高考的各類資料,以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作,為一線教學(xué)服務(wù)??偨Y(jié)前幾屆中高考的經(jīng)驗,提高初三高三教育教學(xué)效率,確保中高考的正常發(fā)揮。

2、加強(qiáng)與某一中、某一中、某中學(xué)等兄弟學(xué)校教務(wù)處之間的聯(lián)系交流,取長補(bǔ)短,努力提高教學(xué)管理檔次。

3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺,以校本培訓(xùn)為契機(jī),采用走出去請進(jìn)來的方法,提高教師理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教師專業(yè)化水平。

4.繼續(xù)完善教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)工作,為全體師生創(chuàng)造一個良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇六

在縣教育局,甌北學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校__年總體工作安排,扎實有效地開展教科研工作。教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個中心,兩個基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)),引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研之路,讓教科研成為教師日常工作的需求,在全校形成“在行動中研究,在研究中行動”的良好科研氛圍,著力打造和諧校園、書香校園,促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過多渠道培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),特別是要組織好教師參加90學(xué)時集中培訓(xùn)工作,提高教師專業(yè)水平。

2、深入開展課題研究,鼓勵教師積極撰寫論文或案例,提高教師教育教學(xué)能力。

4、全面開展讀書節(jié)系列活動,營造書香校園。

5、以常規(guī)訓(xùn)練為抓手,強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

6、繼續(xù)以市四項教學(xué)規(guī)范要求為依據(jù),狠抓教師教學(xué)規(guī)范工作,督促教師認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,精心設(shè)計教案,作業(yè)布置合理、適量,批改及時規(guī)范,并認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。努力使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化。

7、進(jìn)一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識,全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取四科(語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué))合格率達(dá)到90%。同時嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個嚴(yán)格”規(guī)定,落實“六項制度”,扎實推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作。

三、主要工作措施。

(一)嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范,優(yōu)化過程管理。

切實加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時,淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化,實現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng)?;?、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元訓(xùn)練規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進(jìn)一步提高教學(xué)“五認(rèn)真”的質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,依據(jù)校區(qū)制的優(yōu)勢,安排校區(qū)專業(yè)教師走教的辦法,克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件,開全科目,開足課時。

2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實按課表上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處進(jìn)一步落實巡課制度,發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,將嚴(yán)肅處理。

(2)嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。

(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。根據(jù)國家《關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知要求》,對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇七

在新課程理念指導(dǎo)下,按照扎實有效、穩(wěn)步推進(jìn)新課改的思路,以研究課堂教學(xué)為切入口,加大教研、教學(xué)力度,從吃透教材、探索教法、學(xué)法入手,正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,力求使課堂教學(xué)符合既扎實有效,又開拓創(chuàng)新的要求。進(jìn)一步規(guī)范教研活動、備課制度,扎實完成我校教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù)。加大對骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作,進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和措施。

(一)提高師德修養(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)水平。

提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),熱愛小學(xué)教育教學(xué);更新教育觀念,樹立素質(zhì)教育新理念,并能用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)初中;掌握現(xiàn)代教育的理論和方法,尤其是把握本學(xué)科的前沿信息,提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力;了解和把握開展小學(xué)教育科研的常用方法和操作策略,開展有針對性的研究、加強(qiáng)理論的指導(dǎo)作用,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

(二)實施課程改革,加強(qiáng)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病,本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度,由教研組長組織,每周一次定時、定點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。并要求每次集體備課的各類資料歸檔。在具體備課過程中,要求備詳案,注重課后反思。

2、切實規(guī)范校本研修,提高校本研修質(zhì)量。全體教師參與學(xué)習(xí)思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結(jié)的全過程。

3、開展聽課評課活動。教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢,配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課活動。課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),指出不足,提出改正意見,總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣,幫助部份教師提高上課技巧與課堂效率。認(rèn)真開設(shè)校內(nèi)公開課,老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評課等工作。

4、有序抽查學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量,少布置重復(fù)型作業(yè),多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況,有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄,有反饋,以督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,做到批改及時、認(rèn)真、正確,反饋糾錯及時顯效。提倡面批,提倡分層練習(xí),提倡布置多種形式的作業(yè)。對不認(rèn)真、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師,要及時找他們談話,使其改正。

5、認(rèn)真分析考試情況。單檢、期中、期末考試后,要組織好各任課老師從各個層面和角度進(jìn)行分析、研究,找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足之處,認(rèn)真反思,填寫考試情況分析表,分析要詳盡全面,既要包括教師教的情況,也要包括學(xué)生學(xué)的情況。對問題較為突出的學(xué)科和任課老師,要協(xié)同教研組、年級組幫助這些教師改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。

6、健全班主任考核制度。進(jìn)一步完善班主任考核制度,并在工作中積極貫徹,提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇八

工作計劃網(wǎng)發(fā)布學(xué)校教導(dǎo)處2019年工作計劃,更多學(xué)校教導(dǎo)處2019年工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

這篇關(guān)于《學(xué)校教導(dǎo)處2019年工作計劃》的文章,是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃,以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色”的辦學(xué)理念,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,努力打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位。

二、工作目標(biāo)。

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍,以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度,落實行政有效指導(dǎo)教學(xué)的管理目標(biāo)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范管理,落實教學(xué)流程管理,促進(jìn)青年教師成長。

3、以課堂有效性研究為重點(diǎn),開展“學(xué)校創(chuàng)新課、課題研究課”活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》課題研究。

三、具體措施。

(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量。

1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,學(xué)校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。

(1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡要工整、清晰。

(2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來完成教學(xué)計劃、自制課件、實現(xiàn)資源共享,優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(3)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層次布置作業(yè),課堂作業(yè)當(dāng)堂作,不加重學(xué)生的.課外負(fù)擔(dān),學(xué)生的課外作業(yè)要適量,要提質(zhì)減負(fù)。(4)加強(qiáng)隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課,認(rèn)真作好聽課和評課筆記。

(二)開展校本培訓(xùn),以研促教。

(1)、開展校本培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)能力,切實提高全體教師課堂高效教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。

(2)各組開展“組內(nèi)聽評課”活動,提高教師上課水平。

(3)教師要積極撰寫論文和教育隨筆,優(yōu)秀文章將上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

(4)人人參與教學(xué)研究,45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,深入開展課題研究。

1、課題組要有計劃地組織實驗人員認(rèn)真進(jìn)行研究,及時收集資料,使課題取得階段性成果。

2、全體教師要確立教科研意識,逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中,教師向科研型轉(zhuǎn)變。

(四)關(guān)注學(xué)生差異,切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。

結(jié)合我校學(xué)情,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

三、其它工作。

1、加強(qiáng)信息資源庫的建設(shè),實現(xiàn)教育資源共享,提高教學(xué)效率。要加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn),讓教師不僅會用,而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)搭建平臺。

2、加強(qiáng)體衛(wèi)工作:貫徹《體衛(wèi)》條例,認(rèn)真上好體育課和體育課外活動,確保學(xué)生每天有1小時的運(yùn)動,同時要積極開展各項體育競賽活動。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇九

管理理念:“一嚴(yán)三多三不”。嚴(yán)要求,多關(guān)心、多培訓(xùn)、多指導(dǎo),不挑剔、不埋怨、不指責(zé)。

(一)進(jìn)一步規(guī)范各項教學(xué)常規(guī),使教師有章可循。

備課:每周各組的集體備課時間都要得到充分保證,繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度;并實行差異備課:教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案;教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案,對于首次任教本冊教材的應(yīng)有80%以上詳案;50周歲以上的教師可以寫簡案,要注重課型的齊全(新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、作文指導(dǎo)課、實驗課等等)。課時教案重點(diǎn)體現(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn),教法、學(xué)法指導(dǎo)(體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法及措施),習(xí)慣培養(yǎng)等。

校本培訓(xùn):各備課組組織的集體備課活動。

課堂教學(xué):在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上(文史類科目教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)模式“目標(biāo)展示——先學(xué)后教——當(dāng)堂訓(xùn)練”)繼續(xù)推進(jìn)特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學(xué)校特色理念和新課標(biāo)理念的優(yōu)秀課,參加學(xué)?!皟?yōu)秀特色課堂教學(xué)”評比。評選過程中,各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進(jìn)而總結(jié)出更為完善的課堂教學(xué)模式。強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)和落實,繼續(xù)推行小組合作教學(xué),將微笑、激勵、競爭帶進(jìn)課堂,創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍,讓自主、合作、互助的學(xué)習(xí)方式真正成為課堂教學(xué)的實際操作方式。堅持“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想。注重學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中,教師要有意識地滲透學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)藝術(shù),做到備課備教法,講課講學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動探究,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,高效地參與到教學(xué)活動中來。板書設(shè)計要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識網(wǎng)點(diǎn)和活動主線。

為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用,提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率,在夯實三輪同研的基礎(chǔ)上,定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進(jìn)教學(xué)有效性。

校本培訓(xùn):各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。

作業(yè)教學(xué):繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置,非雙休日小學(xué)科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容,在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計要針對不同層次的學(xué)生,滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。對學(xué)生作業(yè)要做到“四精五必”,“四精”即“精選、精講、精練、精批”,“五必”為“布置學(xué)生的作業(yè),教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正。”重視作業(yè)訂正。做好學(xué)生作業(yè)情況的記錄與分析,特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨(dú)特性見解的應(yīng)予詳細(xì)記錄,作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。

實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學(xué)生隨機(jī)交流,既拉近師生距離,又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯題,建立“錯題冊”(教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起),并幫助學(xué)生建立自己的“錯題冊”,學(xué)生的錯題冊可以與筆記本整合在一起,提高學(xué)習(xí)效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè),也適當(dāng)布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè),還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。

每門學(xué)科都要建立書面作業(yè)本,學(xué)生保留一學(xué)期作業(yè),學(xué)習(xí)委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學(xué)生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況,并及時反饋。同時,每學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)行一次學(xué)生作業(yè)及課堂筆記展評活動。

教學(xué)反思:本學(xué)期我們繼續(xù)推行教學(xué)反思制度化。引導(dǎo)教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。

備課本上的反思。

課前反思主要結(jié)合新課標(biāo)、特色理念和學(xué)生實際,實現(xiàn)課堂最優(yōu)化;課中反思重點(diǎn)研究是否把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上,師生關(guān)系是否和諧民主,學(xué)生思維是否活躍,教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,三維目標(biāo)是否落實,存在哪些困惑及學(xué)生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實際情況,不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學(xué)期備課量的1/3,骨干教師反思不少于1/4。

反思本上的反思一周工作的總結(jié)及學(xué)習(xí)“推薦小文章”的感受,每月4次。

單元檢測:做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學(xué)校整體教育教學(xué)水平的有效手段。著力抓好教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測,以反思促發(fā)展。要求各備課組每學(xué)期單元檢測(包括期中和期末考試在內(nèi))不少于4次,同時加強(qiáng)課堂隨考力度,也就是說每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋。

次檢測后,堅持“站在數(shù)據(jù)上分析,跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點(diǎn),任課老師要針對存在的問題,認(rèn)真分析總結(jié),分析出問題,分析出目標(biāo),分析出措施,分析出效益。要求每一位教師,客觀對待數(shù)據(jù),主要反思自己的不足,揚(yáng)長補(bǔ)短,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

音體美及實驗教學(xué):音體美教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制定出各年級音體美教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一課的教案,克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性,加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度,學(xué)期末教導(dǎo)處以抽測的形式對學(xué)生進(jìn)行理論及技能測試,學(xué)生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點(diǎn),確定訓(xùn)練專項,教導(dǎo)處每兩個月對學(xué)生進(jìn)行一次測試,以考評體育教師、班級和學(xué)生。

加強(qiáng)實驗教學(xué)工作。學(xué)期初制定翔實的實驗教學(xué)計劃,在完成教研中心提供的實驗任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實驗教學(xué),每周四開放所有實驗室。實驗教學(xué)要做到課前有通知、有準(zhǔn)備,課后有記錄、有檢查。實驗學(xué)科的教師要在實驗教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力,組織學(xué)生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓(xùn)等工作,完善實驗教學(xué)的校本課程,使其成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好平臺。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇十

本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級主管部門的指導(dǎo)下,校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實驗高中”為目標(biāo),以“創(chuàng)新”為動力,以“改革”為依托,全面實施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化,繼續(xù)加大課程改革的實施力度,增強(qiáng)服務(wù)意識,提高創(chuàng)新能力,服務(wù)中管理,管理中服務(wù)。

1、加強(qiáng)和精細(xì)化管理,規(guī)范教學(xué)行為。

2、深化新課改,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

4、強(qiáng)化月考核,完善管理體系。

5、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。

6、強(qiáng)化教研組管理,提高教研質(zhì)量。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù),大力推進(jìn)新課程改革。

1、繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物,使老師及時了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果;有計劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核,使廣大教師樹立正確的課程觀,增強(qiáng)實施新課改的自覺性,提高實施新課改的能力。

2、以課堂教學(xué)為核心實施素質(zhì)教育,以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實素質(zhì)教育,以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學(xué)為載體,以問題研究為途徑,以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢嵘處熃虒W(xué)水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,教導(dǎo)處將采取如下措施推進(jìn)新課改的實施:在教研組多開新課程示范課、研究課,教研組長組織老師認(rèn)真評課,使老師在討論中反思、在反思中提高;建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級,聽推門課,多深入年級,幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難;教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織一次以新課改實施為主題的視導(dǎo)檢查;每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,為教師間的交流提供平臺。

3、加強(qiáng)校本建設(shè),注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學(xué)生實際的探究性學(xué)習(xí),開好研究性學(xué)習(xí)課;組織好綜合實踐活動;規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn),每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材,力求在原有基礎(chǔ)上有所突破;最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。

4、做好高二年級組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作,最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展。

(二)嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為。

1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時間報至教導(dǎo)處,并自己協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2、各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃,各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),教研組長和備課組長對此要定期進(jìn)行檢查,以保證計劃的順利實施,教導(dǎo)處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

3、堅持教學(xué)“六認(rèn)真”(聽備講批輔考),細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

嚴(yán)禁無教案上課,要嚴(yán)抓集體備課,統(tǒng)一備課要求,青年教師要求詳案,并要寫好教后記,所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案,要求三級備課齊全,三維目標(biāo)科學(xué),注重過程設(shè)計。教導(dǎo)處每月抽查一次教案,及時反饋。

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài),重組織教學(xué),不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價;課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到:學(xué)生能看懂的,鼓勵學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的,讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結(jié)出來的,讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點(diǎn);教師要具體做到:基礎(chǔ)知識扎實練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容。教導(dǎo)處通過月考等對教師的上課效益進(jìn)行考核,通過每天查課對上課情況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度,確保良好的上課秩序。

對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必糾);切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,反對“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量(如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等,周考問題),減少無效、低效勞動,提高作業(yè)的效率。教導(dǎo)處將每月抽查一次作業(yè),并將檢查情況進(jìn)行通報,且將檢查結(jié)果納入月考核。

加強(qiáng)考試管理工作,嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān),命題老師要把握好試卷的四度:“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例,使a、b、c三類學(xué)生都有成就感,為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律,營造誠信光榮、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導(dǎo)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析,及時反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。

4、繼續(xù)實施相互聽課制度,每位老師每月至少聽4節(jié)課,聽課要有記錄,做到及時、公正、客觀,并有評價。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)對此進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果納入月考核。

5、行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽課,并及時與授課教師溝通,進(jìn)行書面反饋,努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。

6、本學(xué)校將繼續(xù)對上課進(jìn)行錄像,加大錄像次數(shù)和覆蓋面,為互相聽課評課創(chuàng)造條件。

7、教導(dǎo)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

8、培優(yōu)補(bǔ)差,真抓實干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀,為了使每個學(xué)生都有成就感,必須重視分層教學(xué),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時“添料”相結(jié)合,靈活輔導(dǎo),讓尖子生吃得飽,吃得好,并對尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,教導(dǎo)處組通過定期召開的學(xué)生座談會,了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視,情感投入,及時激勵和指導(dǎo),對優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時表揚(yáng)和鼓勵。繼續(xù)推行學(xué)習(xí)小組制度。

9、加強(qiáng)早自習(xí)管理,高一高二年級早自習(xí)一律進(jìn)行大聲晨讀,不得講題或講課。

10、教書育人相結(jié)合。要把學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會溝通、學(xué)會思考、學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)滲透到教學(xué)中去,引導(dǎo)學(xué)生逐步形成以辯證思維為基礎(chǔ)的開放樂觀知足向上的良好心態(tài),為學(xué)生的一生幸福奠基。

為使以上要求和策略能夠得到很好地實施,教導(dǎo)處要建立以聯(lián)考成績、學(xué)生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè),每次考試進(jìn)行一次成績分析,每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生調(diào)查問卷。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組的作用。

1、教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到“四定”定地點(diǎn)、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動記錄。每學(xué)期教研活動不少于10次。要加強(qiáng)對集體備課工作的管理和指導(dǎo),切實提高教研活動的實效性。

2、充分發(fā)揮集體備課的作用,強(qiáng)化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長是該年級該學(xué)科的帶頭人,也是第一責(zé)任人,要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。要組織教師制訂年級教學(xué)計劃,檢查教師落實各項教學(xué)常規(guī)的情況;要組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施;要組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動地開展好集體備課活動,重在抓好每次集體備課的質(zhì)量,集體備課的主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,集體研討下一周教學(xué)設(shè)計,力求做到“三定”、“四研究”(研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究教法)、“五統(tǒng)一”(進(jìn)度統(tǒng)一,內(nèi)容與要求統(tǒng)一,重點(diǎn)與難點(diǎn)統(tǒng)一,重要例題及作業(yè)統(tǒng)一,教具與實驗統(tǒng)一)。要求每個課時教案后面必須有教學(xué)后記,把教學(xué)后記作為教案規(guī)范來抓。

3、要提高教研活動在教研組工作中的份量,各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,多分析教材,多進(jìn)行專題討論,鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課,研究課,提倡開課教師合理運(yùn)用多媒體手段,努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。

4、加強(qiáng)聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表,教研組及時上交,教導(dǎo)處及時檢查和反饋。

為了達(dá)到以上要求,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對教研組活動和集體備課的檢查和考核力度,每次活動的出勤和質(zhì)量有專人檢查,及時記錄和反饋,并納入對教研組長、備課組長的月考核。

(四)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

1、積極培養(yǎng)青年教師。對他們思想上要求嚴(yán)格,工作上要信任、關(guān)心和幫助;積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境,支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。適時舉辦青年教師坐談會。

2、制定并組織實施“青藍(lán)工程”,積極組織新老教師的拜師結(jié)對。教導(dǎo)處要跟蹤檢查雙方對協(xié)議的執(zhí)行情況,并將檢查情況、青年教師的教學(xué)成績和指導(dǎo)老師的月考核掛鉤。

3、加強(qiáng)對青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核,認(rèn)真實行“三查”(查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改)、“二課”(匯報課、考核課)、“一考”(考學(xué))制度。

4、開展新調(diào)入教師公開課活動,進(jìn)一步促進(jìn)青年老師的迅速成長。

5、舉行第一屆教學(xué)設(shè)計大賽。

6、組織評選新課程教學(xué)明星。

7、組建聽評課委員會。

8、組織友好學(xué)校競賽課活動,以此推動相關(guān)教研組教研工作的。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇十一

本學(xué)期,教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求,以“以教代研,以研促教,教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實驗為抓手,扎實做好教科研常規(guī)工作;以“強(qiáng)化隊伍建設(shè),夯實過程管理,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭取得新的突破。

1、以規(guī)范為前提,完善課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益。

2、以活動為載體,落實各個學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、以質(zhì)量為抓手,注重質(zhì)量過程管理,完善質(zhì)量考核機(jī)制。

(一)教學(xué)常規(guī):著眼細(xì)節(jié),追求實效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

開齊國家課程,開足校本課程。堅持按課表上課,確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。

2、堅持教學(xué)常規(guī),做到“六有效”

本學(xué)期,教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,力求“真、實、效”即:反應(yīng)真實問題,堅持實事求是,達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強(qiáng)工作的針對性和實效性,推行以教研組為單位的分層管理模式,每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項檢查或教師互查等形式,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見,并督促教師及時整改,做好記錄。同時,教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查(每學(xué)期三次)。教師還要做好“六有效”,即:有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量,堅持作業(yè)規(guī)范。

3、做好教學(xué)評價工作,應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法,確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗收為準(zhǔn)。

(二)教學(xué)研究:引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

1、規(guī)范校本教研,提高校本研修質(zhì)量。

(1)、指導(dǎo)教研組制定“實施有效教學(xué),落實教學(xué)目標(biāo)”這個框架的研究主題,并實現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。

(2)、加強(qiáng)教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研,以教研促提高”的理念,走教科研結(jié)合之路,深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動為基本形式的校本教研,提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。

(3)、教師全員參加“六個一”教學(xué)實驗活動,即(即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實驗與研究”的一個子課題,圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會,每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲,周周有教學(xué)反思,月月有教學(xué)回顧,并將經(jīng)驗與困惑及時反饋教導(dǎo)處。

(4)、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進(jìn)行,分別為“如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱”(常榮、劉小美)、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”(鮑春艷、田艷)、“雙主互動有效性的策略研究”(袁琴、賀小會)、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”(方華、王宇)、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”(郝會、馬向陽)。

(4)、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評;試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課,與教師共同探討,使教學(xué)設(shè)計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié),其它教師聽課不少于20節(jié)。

(5)、以問題、讀書、行動、反思、改進(jìn)為基本模式,開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇十二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以黨的全會精神為指針,以辦人民滿意的教育為宗旨,深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)的意見》及教育局20__年工作意見,聚焦核心素養(yǎng),以抓有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的職能,為促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學(xué)生全面發(fā)展,為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作思路。

以適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的思路,認(rèn)真分析當(dāng)今教育新常態(tài),切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進(jìn)作用,認(rèn)真落實核心素蘭培養(yǎng),深化教學(xué)研究改革,扎實推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型,緊緊圍繞三大轉(zhuǎn)型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變;二是由基于經(jīng)驗的教學(xué)研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學(xué)研究轉(zhuǎn)變;三是由基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變),著力在“立德樹人”和“提高教學(xué)質(zhì)量”這兩個方面取得較好的成效。

三、工作重點(diǎn)。

今年的工作重點(diǎn)是:一是開展課程核心素養(yǎng)研究,推動育人模式改革;二是加強(qiáng)課程整合與實施研究,健全、完善地方課程建設(shè);三是深化課堂教學(xué)行為研究,推進(jìn)有效課堂建設(shè);四是加強(qiáng)減負(fù)增效研究,不斷提高課堂教學(xué)實效;五是加強(qiáng)校本研修制度研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

四、主要工作。

(一)抓研究,突出教學(xué)能力提升。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)立德樹人工作。堅持育人為本,德育為先,強(qiáng)化大德育觀念,明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學(xué)習(xí)階段學(xué)生的品德教育,調(diào)整優(yōu)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式,把社會主義核心價值觀融入教育全過程,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教師的德育意識,提高各學(xué)科教師的德育水平。

2.探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構(gòu)建學(xué)科知識地圖,探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的(跨)學(xué)科整合的問題探究/項目學(xué)習(xí)”主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

3.圍繞課程評價和學(xué)業(yè)評價兩個重點(diǎn),研究“教”與“學(xué)”的行為改進(jìn),以綜合考評新標(biāo)準(zhǔn)出臺為契機(jī),進(jìn)一步深化考試評價制度的改革,加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)的研究,創(chuàng)新學(xué)科評價方案,有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

4.優(yōu)化工作機(jī)制與研究機(jī)制,引領(lǐng)學(xué)校在課程實施、教學(xué)改革、師資建設(shè)等特色發(fā)展方面正確定位,制定工作方案,實施項目管理、階段性推進(jìn)等措施,抓出成效。

5.進(jìn)一步推廣微型課題研究,重點(diǎn)解決教學(xué)中迫切需要解決的重點(diǎn)問題,不斷提升我校教學(xué)研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時,認(rèn)真把握學(xué)情,研究學(xué)法,重視學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)抓課堂,突出精細(xì)和高效。

1.總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗,尋找課程實施過程中的問題,尋找問題解決的方法,提高新課程實施的實效性。以“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)科核心素養(yǎng)”為課堂教學(xué)改革突破口,探索建立學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式。進(jìn)一步推動學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理,改進(jìn)教學(xué)方式,切實提高課堂教學(xué)效益。

2.加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)、藝術(shù)教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的多形式社會體驗和實踐,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學(xué)質(zhì)量檢測,及時做好質(zhì)量分析與教學(xué)反饋會議。

3.把握中心任務(wù),突出問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向,著力解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。積極開展多層次課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)對綜合實踐活動課程的指導(dǎo)、督促與檢查工作。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)研究與指導(dǎo)。積極開展各學(xué)科系列化專題研究,提高學(xué)科教研活動的針對性和有效性。

4.抓好常態(tài)課的評析、診斷工作,解決教學(xué)疑難問題,提高常態(tài)課有效性,將教學(xué)質(zhì)量落實在每堂課中。重視學(xué)科質(zhì)量的檢測評估,及時掌握質(zhì)量現(xiàn)狀。

5.抓住教育管理與教學(xué)研究中“有效”、“減負(fù)”等熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究。加強(qiáng)分層教學(xué)研究,探索教學(xué)目標(biāo)的分層制定,全面實施分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)開展作業(yè)改革,形成校本化作業(yè)體系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。

(三)抓隊伍,突出研究和反思。

1.抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設(shè),突出教學(xué)質(zhì)量提升的重要基礎(chǔ)細(xì)胞,強(qiáng)化研究和反思能力,準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系,反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學(xué)模式。

2.抓好青年教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)組織新教師培訓(xùn),認(rèn)真總結(jié)這方面培訓(xùn)的經(jīng)驗,關(guān)注細(xì)節(jié),注重反思,切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標(biāo)培訓(xùn),領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,明確新課標(biāo)的要求,并認(rèn)真貫徹到教學(xué)過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動,引領(lǐng)青年教師迅速成長。

3.整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設(shè)與重點(diǎn)突破、工作與研究等關(guān)系。

(四)抓管理,突出規(guī)范和細(xì)節(jié)。

1.制定和完善學(xué)校教學(xué)管理制度,逐步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)我校教學(xué)工作。

2.以提高針對性、有效性和指導(dǎo)性為原則,加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研工作,采用全面調(diào)研和專題調(diào)研相結(jié)合、集體調(diào)研與個體調(diào)研相補(bǔ)充的形式,發(fā)揮調(diào)研工作的評價、引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

3.以提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)隊伍建設(shè)為導(dǎo)向,規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)基本功等教學(xué)評比活動。

4.強(qiáng)化整個學(xué)期的管理。突出學(xué)期初的管理,力求起好步。要通過期初教師集中學(xué)習(xí)會、教研組長、備課組長會議等,進(jìn)一步明確新學(xué)期必須要達(dá)到的目標(biāo),突出解決好教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)和存在問題,力求起好步。突出學(xué)期的過程管理,力求走好路。我校要與相關(guān)的督導(dǎo)、視導(dǎo)、評估、檢查、檢測等有機(jī)結(jié)合,與教育教學(xué)的“節(jié)奏、鼓點(diǎn)”相匹配,進(jìn)一步突出過程管理,在細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫,力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進(jìn)。

5.突出教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測,全程、全員、全息化抓好質(zhì)量提升的落點(diǎn),力求在過程中力求結(jié)好果。

新的學(xué)年,我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學(xué)術(shù)引領(lǐng),推動我校教育的發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,并為此作出我們應(yīng)有的努力。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇十三

我校的教科研和教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo),以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為導(dǎo)向;教研工作以全面貫徹落實《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和瑞安市教育局學(xué)校工作會議精神,扎實開展各項工作,切實履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職能,總結(jié)課改經(jīng)驗,探索課改新路,創(chuàng)新教研機(jī)制,提升教研成果,為我市中小學(xué)教育的科學(xué)和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)。

(一)落實課程設(shè)置,加強(qiáng)課程實施。

1.加強(qiáng)課程計劃管理。嚴(yán)格開齊課程,開足課時,做好學(xué)校的課程設(shè)置、課程實施和課程開發(fā)。

2.積極探索和研究綜合實踐課。通過不斷的外出學(xué)習(xí),結(jié)合我校的實際情況,逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個性化的教學(xué)方式。通過傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點(diǎn)的研究,引導(dǎo)學(xué)校積極落實。

3.加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度的管理與控制。各學(xué)校要制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織質(zhì)量診斷檢測工作。禁止隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程,防止給學(xué)生吃“夾生飯”及兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。因為本學(xué)期的教學(xué)時間較短,教學(xué)任務(wù)自然就非常重,各位教師在安排教學(xué)進(jìn)度時,必須要進(jìn)行充分的考慮,務(wù)必準(zhǔn)時的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

(二)推進(jìn)課堂教學(xué)研究,深化課堂教學(xué)改革。

1.以課堂教學(xué)的有效性作為研究中心,深化教學(xué)改革。各學(xué)科要開展系列性研討活動,每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”,研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué),積極探索提高教學(xué)有效性的對策,積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,著力提高課堂教學(xué)效率。

2.積極開展四項達(dá)標(biāo)的全員競賽活動,以典范引領(lǐng)規(guī)范,關(guān)注細(xì)節(jié),彰顯個性。探索教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動的長效機(jī)制,推動農(nóng)村初中課改深入開展,盡力實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。同時做好鄉(xiāng)小和鄉(xiāng)二小的四項達(dá)標(biāo)的驗收工作,抓好每個教師的教學(xué)工作,鼓勵他們積極探索、進(jìn)取。

3、教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,嚴(yán)格考試管理,通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學(xué)質(zhì)量,在此基礎(chǔ)上爭取期末取得更好的成績。

每一次質(zhì)量檢測,都要狠抓考風(fēng)、考紀(jì),堅決杜絕考試中的作弊行為,對違紀(jì)人事進(jìn)行嚴(yán)肅處理。監(jiān)考教師一定要扮演好自己的角色,不得隨意離開教室,更不能把考試課看作自修課。同時,對每次的考試都應(yīng)該做好適當(dāng)?shù)姆治觯貏e留意當(dāng)中表現(xiàn)出來比較大的問題,爭取做到有錯必改,決不再錯。

4、建立畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組,摸清畢業(yè)班學(xué)生的實際情況,建立學(xué)生成績檔案,并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”,又側(cè)重于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,并做好記錄,爭取今年的中考能取得好成績,同時又很好的控制了低分率,達(dá)到雙贏的目的。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研工作質(zhì)量。

1、抓好教研組長的思想工作,為教研組長和教研組活動的開展,創(chuàng)建新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹,來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標(biāo)的價值取向等,使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路,提升教研活動水平,達(dá)到“切磋研藝,取長補(bǔ)短,拓展思路,共同提高”。

2、要提高教學(xué)的質(zhì)量和教研工作的力度,必須加強(qiáng)教研組建設(shè)。而對于我們來說,學(xué)校的規(guī)模較小,教師數(shù)和學(xué)生數(shù)都不多,小學(xué)還分兩個教學(xué)點(diǎn)、且兩點(diǎn)之間的距離也不算很近,這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設(shè)。

3、教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動,每個學(xué)期都要適當(dāng)?shù)南蛉=處熼_展教研活動,加強(qiáng)各教研組之間的聯(lián)系。

4、開學(xué)前,教學(xué)組長要向教導(dǎo)處提供一份教研組工作計劃和行事歷;學(xué)期結(jié)束前,教研組長要向教導(dǎo)處提供一份詳細(xì)教研組的工作總結(jié)。

(四)加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師的'專業(yè)化發(fā)展。

1.積極參與市局和區(qū)級的教學(xué)研討活動,以課堂研討為重點(diǎn)內(nèi)容,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時開好全鄉(xiāng)性的教學(xué)活動,讓中小學(xué)的教學(xué)有一個切合點(diǎn),是我們的中小學(xué)教學(xué)能夠上一個新的臺階。

2、加強(qiáng)教師師德建設(shè):充分利用形勢政治、理論法規(guī)學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念。評選師德師表典型,大力倡導(dǎo)愛生如子,誨人不倦的優(yōu)良師風(fēng)。關(guān)心教師的學(xué)習(xí)生活,主動為教師排憂解難。

3、加快新教師的成長:組織新教師,扎實開展師徒結(jié)對活動,同時繼續(xù)落實并深化導(dǎo)師制,要求指導(dǎo)教師切實做好輔導(dǎo)青年教師工作,起到傳、幫、帶的作用,促進(jìn)青年教師快速成長。

4、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng):學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校通過外出學(xué)習(xí)、專題研討和教材培訓(xùn)分析等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助,另一方面,學(xué)校在課務(wù)安排等方面盡可能地為骨干教師的學(xué)習(xí)、研究提供方面。

5、鼓勵教師參加市局和學(xué)區(qū)舉行的教學(xué)教研活動,積極進(jìn)行反思,改善自己教學(xué)中不足之處,積極教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比和教學(xué)新秀角逐,努力使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高、綜合素質(zhì)強(qiáng)的好教師。

6、鼓勵教師養(yǎng)成撰寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣,發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育敘事。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇十四

以黨的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),在上級教育部門和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂效率為重點(diǎn),深入教育第一線,為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù),使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。

本校教導(dǎo)處的教研工作思路:堅持一個中心,抓住兩個重點(diǎn),做好三篇文章。

1、堅持一個中心。

提高教學(xué)質(zhì)量為中心。我們還是堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,因為教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是一所好學(xué)校的生命力,只有教學(xué)質(zhì)量提高了,得到社會的公認(rèn),學(xué)校才會有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。

2、抓住兩個重點(diǎn)。

一抓教學(xué)常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學(xué),只有科學(xué)才能有效,只有有效才有質(zhì)量。所以,努力在管的科學(xué),理的規(guī)范上下功夫。

二抓學(xué)生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣和發(fā)言習(xí)慣。

3、做好三篇文章。

一做教學(xué)“五認(rèn)真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》,規(guī)范備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)行為。要求每個教師規(guī)范上課,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,認(rèn)真耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。

二做學(xué)科競賽的組織文章。以競賽促成績,以競賽促發(fā)展。本學(xué)期,教導(dǎo)處將組織形式多樣的競賽活動。語文學(xué)科:“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動,評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級整班鉛筆字比賽(優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽),5-6年級英語百詞競賽。數(shù)學(xué)學(xué)科:1-2年級計算競賽、3—6數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽。體育學(xué)科:春季廣播操比賽。鼓勵學(xué)生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽,爭取賽出好成績。

三做學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)文章。

繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)抓以下習(xí)慣培養(yǎng):

讀課文做到“三到”,即:眼到、口到、心到。

做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成注意傾聽的良好習(xí)慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。

(一)抓實教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線,而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障,本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求:

1、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊規(guī)定課程,采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時,上好規(guī)定學(xué)科,杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應(yīng)付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、讓課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國家頒發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作,針對各班實際情況,使后轉(zhuǎn)入的大批學(xué)生盡快趕上來。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)98%以上。

4、規(guī)范管理。

(1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度的貫徹落實。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化,獎懲分明。

(2)每月加強(qiáng)對教師備、教、改、輔、考、評、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度,著重加強(qiáng)備、教、改、輔四大方面,提優(yōu)補(bǔ)差全面提高教學(xué)質(zhì)量。

備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)整改;平時堅持月查制度并作好記錄。

上課:積極構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”模式,課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學(xué)科作業(yè)。

形式多樣化,因材施教,分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查,教導(dǎo)處每月定期檢查與抽查。

語文學(xué)科:

(1)封面上寫清作業(yè)種類,比如:課內(nèi)習(xí)作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。

(2)作文:

三分之一精批,三分之二用符號批改。所謂精批,除用符號批改外還應(yīng)有眉批和總批,眉批不少于三個。每星期完成一篇作文,寫了大作文,小作文就可不寫。簿第一頁為目錄,目錄要規(guī)范。

(3)二年級寫話不少于四篇(?)。

(4)語文簿、練習(xí)簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁,書寫格式美觀,年級統(tǒng)一。

(5)練習(xí)冊上的記分格統(tǒng)一打在題目右側(cè)。

(6)中高年級的練習(xí)冊上比較容易的題目,學(xué)生可以互批,但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。

(7)教室前面的黑板開辟經(jīng)典角,利用預(yù)備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經(jīng)典,讀古詩、宋詞、名言警句。

英語學(xué)科:

(1。低年級學(xué)生準(zhǔn)備一本a本抄寫本,一年級下半學(xué)期26個字母要求四會掌握。二年級除掌握四會的單詞,開始要增加詞組的抄寫。

(2)中高年級:a本抄寫本、b本默寫本、c英語目標(biāo),

數(shù)學(xué)學(xué)科:

(1)一堂課口頭、筆試的練習(xí)時間不少于20分鐘,每節(jié)課至少留7-8分鐘針對重、難點(diǎn)的地方獨(dú)立做一些作業(yè),老師批改,了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

(2)每節(jié)課課始,利用2-5分鐘的時間,進(jìn)行計算題口算練習(xí)。直接把答案寫在口算本上,同桌交換批改、校對,持之以恒地訓(xùn)練,提高學(xué)生的計算能力。

品社、科學(xué)也要設(shè)有作業(yè)本。

輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效,學(xué)期末學(xué)校將對進(jìn)步生進(jìn)行單獨(dú)表彰。

(二)加強(qiáng)常態(tài)課聽評力度,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1、普聽課:同年級同學(xué)科教師互相聽課,及時反思與研討,開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。

2、推門課:加強(qiáng)聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、發(fā)揮骨干的力量,進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)。

——新上崗教師跟蹤聽,重點(diǎn)在課堂管理的規(guī)范,教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語言的準(zhǔn)確。

——可培養(yǎng)教師跟蹤聽,重點(diǎn)在教材的解讀處理,教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。

——畢業(yè)班教師跟蹤聽,重點(diǎn)在師生學(xué)習(xí)情緒,作業(yè)設(shè)計及完成狀況,課堂教學(xué)的高效。

(三)強(qiáng)化質(zhì)量意識,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正??茖W(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

2、教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

3、加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、短文分析等;數(shù)學(xué):口算、計算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

(1)做好六年級師生的動員工作,增加師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作,要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識,團(tuán)結(jié)一心打好這場戰(zhàn)爭。

(2)強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時間,相互協(xié)作,著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,課堂上做到精講精練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。

(3)各教師要科學(xué)設(shè)計合理安排學(xué)生作業(yè),及時組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性;認(rèn)真研究小學(xué)畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)、知識體系,制定有效的教學(xué)計劃。

(4)注重六年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系,從本學(xué)期起教導(dǎo)處對教研組和各門學(xué)科重點(diǎn)督察,抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補(bǔ)救,落實培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動的時間,針對六年級的教學(xué)開展專題研究。加強(qiáng)過程管理,確保明年畢業(yè)考無薄弱學(xué)科。

(5)定期召開六年級教師會、分析情況,制訂對策,解決問題。堅持校際“模擬考”制度,及時開展模擬考、期末教學(xué)質(zhì)量分析,針對存在問題,及時采取補(bǔ)救措施,及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

(6)引資料、學(xué)經(jīng)驗。同科老師要互相學(xué)習(xí),經(jīng)常開展聽課活動,取長補(bǔ)短,共同提高;檢測資料統(tǒng)一使用,資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集信息,做好資料的收集和整理工作。

(7)家校聯(lián)合,加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,積極爭取家長對學(xué)校工作的支持。

5、積極倡導(dǎo)“書香校園”文化建設(shè)。

一是繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生背誦積累大量古詩文和中華經(jīng)典,利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。一是各年級要利用好經(jīng)典誦讀教材,一年級統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容;二是抓好班級閱讀建設(shè),以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領(lǐng)域,以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣。

(四)嚴(yán)格學(xué)籍手續(xù),強(qiáng)化規(guī)范學(xué)籍檔案管理。按要求做好學(xué)籍檔案和學(xué)籍電子化管理工作。

附:主要活動安排:

1、做好學(xué)期初學(xué)校教師人員分工、課務(wù)調(diào)整工作,正常教學(xué)秩序。

2、制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。

3、各學(xué)科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。

4、學(xué)期初各項常規(guī)檢查(學(xué)科計劃、上課、作業(yè)等)。

5、教研組長會議;

6、推門聽課;

1、組織召開畢業(yè)班教師工作會議,統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路;

2、三年級查字典比賽;

3、青年教師課堂教學(xué)展示。

4、低年級口算競賽;

5、六年級月考。

1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記,抽查各年級學(xué)科作業(yè);

2、廣播體操比賽;

3、月底組織部分年級期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作;

4、點(diǎn)課活動;

5、六年級月考。

1、語文命題作文比賽;

2、教學(xué)常規(guī)檢查;

3、“名師引路”活動;

4、四年級鋼筆字比賽,二年級鉛筆字比賽;

5、六年級月考;

6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照;

六、七月份:

1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮;

2、常規(guī)檢查;

3、期末教學(xué)工作檢查、教師考核;

4、做好期末各項評比總結(jié)工作;

5、做好各種教學(xué)資料歸還管理工作;

6、期末考試;發(fā)放學(xué)生成績報告冊;

教導(dǎo)處。

20xx年2月15日。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇十五

本學(xué)期教導(dǎo)處工作將繼續(xù)以區(qū)普教科和教師培研中心工作思路為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),求真務(wù)實,以“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”為推手,以“課堂教學(xué)”為中心,以減負(fù)增效為突破口,努力開拓教育教學(xué)新思路,創(chuàng)新教育教學(xué)新模式,營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢,全面完成本學(xué)期教導(dǎo)處工作任務(wù)。做到以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展,實現(xiàn)教育效能的整體提升。

1、繼續(xù)以“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”的標(biāo)準(zhǔn),落實行之有效指導(dǎo)教學(xué)的管理目標(biāo)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范管理,落實教學(xué)流程管理,促進(jìn)青年教師成長。

3、以課堂有效性研究為重點(diǎn),開展“有效課堂教學(xué)交流”活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

5、繼續(xù)開好興趣小組活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

(一)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量。

1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,學(xué)校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,抓好班主任隊伍建設(shè),上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、行政深度參與教學(xué)研究,責(zé)任落實。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)兩個月內(nèi)聽完一輪常規(guī)課,學(xué)科分管行政聽分管學(xué)科的隨堂課、教研課、參加學(xué)科教研活動等。

4、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。

(1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡要工整、清晰。要有教學(xué)后記,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況,要求寫一些實在的得與失。

(2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的`理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(3)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層次布置作業(yè),課堂作業(yè)當(dāng)堂作,不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),學(xué)生的課外作業(yè)要適量,要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背,忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè),注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確,低年級要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性,對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其在做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

(5)加強(qiáng)隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課,規(guī)定每周四為學(xué)校課堂開放日,每位老師隨時都可以去聽其他老師的課,行政本學(xué)期在本校聽課不得少于30節(jié)。其他教師每人要在本校聽課不得少于10節(jié),教研組長和各級骨干教師不少于15節(jié),認(rèn)真作好聽課和評課筆記,每月必查。行政聽課后要及時與上課教師交流,提出建議,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

(6)重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(7)建立學(xué)科教學(xué)質(zhì)量綜合素質(zhì)評價制度。

(8)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

(9)加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。本校實施月考核制度,每月常規(guī)必查與績效獎直接掛鉤。

(二)、開展校本培訓(xùn),以研促教。

(1)各教研組開展“教研課”、“比賽課”、等磨課活動,提高教師上課水平,特別是語教組要加強(qiáng)對作文指導(dǎo)課的研究。

(2)教師要積極撰寫論文和教育隨筆,優(yōu)秀文章將上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

(3)人人參與教學(xué)研究,40歲以下的老師每人上一堂校級研討課(參加各級競賽可代替)。

(三)、改革教學(xué)評價方式,全面提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。

(1)抓好各類檢測。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學(xué)檢測工作,同時要認(rèn)真做好平時成績的評定,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,尋找對策。期中,語文、數(shù)學(xué)要進(jìn)行單元和期中階段性檢測,并進(jìn)行質(zhì)量分析,為期末的全區(qū)統(tǒng)考打基礎(chǔ)。不進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科,要加強(qiáng)平時練習(xí)成績的記載,做到客觀、公正地、發(fā)展地評價每一個學(xué)生。(2)優(yōu)化教學(xué)評價,改革評價方式。各學(xué)科將改變單一的紙筆測驗方式,分教研組制定切實可行的綜合素質(zhì)評價方案,要從多方面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

(3)開展學(xué)科競賽的活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期各教研組在校內(nèi)結(jié)合”陽光校園”的活動開展學(xué)科和各項興趣小組的競賽,要有計劃,有組織。同時積極參加區(qū)市各類競賽,力爭取得好成績。使學(xué)生在參與中提高綜合素質(zhì)。

(4)繼續(xù)開展好興趣小組活動。以單周周三下午第三節(jié)課統(tǒng)一安排各類興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(四)師資分層推進(jìn),促進(jìn)專業(yè)成長。

(1)積極參與總校的“名師工作室”工程,開展特色師徒結(jié)對活動,師徒活動有計劃,有步驟地進(jìn)行,師傅上師范課,期末徒弟要上匯報課,學(xué)校將在期末對徒弟進(jìn)行教學(xué)考核。

(2)聘請知名專家為指導(dǎo)老,培養(yǎng)名師。

(3)鼓勵學(xué)校骨干教師作教學(xué)業(yè)務(wù)專題培訓(xùn),上示范課,充分發(fā)揮帶頭作用。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,深入開展課題研究。

1、教導(dǎo)處將配合教研室對學(xué)校各級種類課題進(jìn)行深入研究。由課題組長負(fù)責(zé),課題組長要有計劃地組織實驗人員認(rèn)真進(jìn)行研究,按月及時收集資料,使各課題取得階段性成果。

2、全體教師要確立教科研意識,逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中,教師向科研型轉(zhuǎn)變。

(六)、關(guān)注學(xué)生差異,切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。

結(jié)合我校學(xué)情,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

1、加強(qiáng)課外活動課的管理,實現(xiàn)全面發(fā)展。增強(qiáng)活動課程意識,積極探索活動課的教學(xué)模式,著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,做到既面向全體學(xué)生,又培養(yǎng)學(xué)生個性。積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)競賽,精心組織校園藝術(shù)節(jié)的開展,爭取獲獎。同時,確保各項活動的開展,做到有計劃和有教案,有總結(jié),有評價,活動形式多樣,學(xué)生參與性高。

2、加強(qiáng)信息資源庫的建設(shè),實現(xiàn)教育資源共享,提高教學(xué)效率。要加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn),讓教師不僅會用,而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)搭建平臺。

3、加強(qiáng)體衛(wèi)工作:貫徹《體衛(wèi)》條例,認(rèn)真上好體育課和體育課外活動,確保學(xué)生每天有1小時的運(yùn)動,同時要積極發(fā)掘、培養(yǎng)運(yùn)動苗子。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇十六

本學(xué)期,教導(dǎo)處以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),堅持以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,持續(xù)向新優(yōu)質(zhì)、高品位邁進(jìn)。努力推進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)管理,切實推進(jìn)有效教學(xué)工作,強(qiáng)化過程管理,加強(qiáng)校本研修,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教育教學(xué)質(zhì)量,抓好教學(xué)品牌建設(shè);充分推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育實施,努力構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展。

繼續(xù)以提升課程領(lǐng)導(dǎo)力為核心、關(guān)注高品質(zhì)思維、提升課堂效能、抓好教學(xué)品牌建設(shè)。

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,做到有序、規(guī)范、科學(xué)。

2、重視教研組和備課組建設(shè),確保務(wù)實、有效、專業(yè)。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量和品牌建設(shè),實現(xiàn)均衡、綠色、突破。

1、抓好課程計劃的落實和實施。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開足課程,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,向40分鐘要效率。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表和課程表,確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。及時做好教學(xué)部門各類資料的收集、整理、存檔工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)上教務(wù)信息工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育。樂學(xué)善學(xué):能正確認(rèn)識和理解學(xué)習(xí)的價值,具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法;提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能自主學(xué)習(xí),具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力。真正做到讓質(zhì)量成為習(xí)慣,讓習(xí)慣符合質(zhì)量。

4、做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。要求每位教師結(jié)合學(xué)生實際,堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵超前、突破、創(chuàng)新。對于學(xué)困生,要樹立“一個不能少”的意識,分層教學(xué),傾注愛心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反饋交流,實現(xiàn)有效的家?;?,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

5、全面提高學(xué)生素養(yǎng)。積極參與市區(qū)級的各項學(xué)科競賽,加強(qiáng)指導(dǎo),注重過程,精心組織,力爭取得好成績。

6、嚴(yán)格規(guī)范考試,組織好學(xué)校各類考試工作。精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)教育。真正發(fā)揮考試功能,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。

1、有效推進(jìn)校本研修。校本研修多一點(diǎn)學(xué)習(xí)共同體的味道,做到形式多一點(diǎn),目標(biāo)解決點(diǎn),一定有收獲點(diǎn),更能投入專業(yè)點(diǎn)。

2、開展“第十一屆學(xué)科發(fā)展月”活動。以此為契機(jī),促進(jìn)教研組反思、改進(jìn)工作,促進(jìn)特色教研組建設(shè)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,注意關(guān)注高品質(zhì)思維,提升課堂效能。

3、加強(qiáng)兩組文化建設(shè)。促進(jìn)特色教研組建設(shè),開展教研組長、備課組長系列培訓(xùn),為兩組文化建設(shè)提供反思、改進(jìn)、展示的平臺。定期開展好教研組研修、備課組集體備課活動。

4、加強(qiáng)科研引領(lǐng)。各教研組制訂好工作計劃,確定好研究專題,積極申報市區(qū)級課題。各教研組要開展好常規(guī)教研活動,開展豐富多彩、切實有效的各類教學(xué)科研活動。

5、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持教師進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)和相關(guān)教育教學(xué)能力。發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。

重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作,既看到本屆初三基礎(chǔ)好、勢頭好、局面好的三點(diǎn)優(yōu)勢同時也明確本屆學(xué)生動力、活力、能力不足和不足于落差這兩個“不足”。本學(xué)期工作中做到四個“靜”:安靜、潔靜、寧靜、溫靜;并且不忘初心,繼續(xù)前進(jìn):不忘傳承、不忘現(xiàn)實、不忘目標(biāo)、不忘擔(dān)當(dāng)、不忘標(biāo)準(zhǔn);三是工作中要講激情、講熱情、講專業(yè)。具體做到:

1、注重分層教學(xué),關(guān)心不同層次的學(xué)生,及時調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象。

2、做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作做好與畢業(yè)班學(xué)生、班主任、科任老師及家長溝通的溝通交流工作。

3、認(rèn)真做好每次考試的質(zhì)量分析工作,總結(jié)得失,根據(jù)每次月考、模擬考定期召開初三年級情況分析會,及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。

加強(qiáng)教學(xué)品牌建設(shè)。在歷練單的編制與使用、作業(yè)設(shè)計的編制與使用、校本課程的編制與使用三方面取得突破。

1、抓好歷練單的編制與使用。歷練單的編制與使用是我校教師在學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀課改學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,基于校本實際自主、自發(fā)進(jìn)行的。該教學(xué)方式體現(xiàn)了“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的教學(xué)理念,在我校部分學(xué)科近2年的課改實踐中逐步體現(xiàn)了在課堂教學(xué)效能提高方面的優(yōu)越性。本學(xué)年,學(xué)校將在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)推進(jìn)此項工作,逐漸實現(xiàn)在中考學(xué)科中基本實現(xiàn)歷練單使用的全面鋪開,在非中考學(xué)科教學(xué)中能體現(xiàn)“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的教學(xué)理念。

2、抓好作業(yè)設(shè)計的編制與使用。生本化的作業(yè)設(shè)計能促進(jìn)實現(xiàn)教育的個性化。生本化的作業(yè)設(shè)計主要包含課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)(回家作業(yè))。本學(xué)期學(xué)校堅持扎實推進(jìn)生本化的作業(yè)設(shè)計,作業(yè)應(yīng)該體現(xiàn)層次性、選擇性、合理性、統(tǒng)籌性;減少機(jī)械的、重復(fù)的練習(xí),增加思維容量。各學(xué)科教學(xué)設(shè)計要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)設(shè)計和布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。

3、抓好校本課程的編制與使用。所謂“校本”一是為了學(xué)校,二是在學(xué)校中,三是基于學(xué)校。多年來,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,重視推進(jìn)素質(zhì)教育,在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活并使之課程校本化方面做了大量的工作。學(xué)校以社團(tuán)課為載體,圍繞原創(chuàng)音樂劇、思維訓(xùn)練、創(chuàng)新能力、快樂體育四大板塊統(tǒng)籌構(gòu)建我校的校本課程體現(xiàn),在課時保障、物質(zhì)保障、人員培訓(xùn)上提供支持。本學(xué)期,學(xué)校將整理、編印部分優(yōu)秀校本課程。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇十七

根據(jù)市教育局、教師發(fā)展中心的相關(guān)工作意見,結(jié)合學(xué)校實際,本著深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,落實“服務(wù)好全體師生”的理念,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的配合下,實現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、強(qiáng)化常規(guī)建設(shè)。落實教師工作常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。與學(xué)校相關(guān)部門一起,進(jìn)一步對教師備課、上課、作業(yè)批改和學(xué)生上課、課間、作業(yè)進(jìn)行精細(xì)管理。

2、認(rèn)真貫徹教育方針,幫助學(xué)生實現(xiàn)全面健康成長,拓寬學(xué)生成長空間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。通過各類校園文化活動,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),在教學(xué)中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。

3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍,加強(qiáng)對教研組及備課組工作的督查,提高教研質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。

4、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師評價滿意率;促進(jìn)各教研組有效教學(xué)模式的探索。

5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠信考試,落實好早、中、晚學(xué)生的管理。

三、工作要點(diǎn)。

1、落實課程方案,開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。

根據(jù)上級教育部門下發(fā)的相關(guān)課程建設(shè)意見開齊開足相關(guān)課程。貫徹新的課程理念,開展有效教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)模式;重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究,采取有效措施,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí);進(jìn)一步強(qiáng)化“錯題滾動”的教學(xué)模式,使學(xué)生在重要知識點(diǎn)和易錯題上得到充分的訓(xùn)練和鞏固;加快校本課程開發(fā)進(jìn)程,對學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動進(jìn)行課程化整合,探索具有我校特色的課程建設(shè);培養(yǎng)學(xué)生的探索、研究、自主的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促,堅持考核制度,發(fā)揮好檢查考核的功能,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實情況的督查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為基礎(chǔ),提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對教師課前準(zhǔn)備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學(xué)質(zhì)量檢查,認(rèn)真組織好各類測試,科學(xué)地做好分析、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。

3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

營造校內(nèi)教研氣氛,督促各教研組充分利用好教研活動時間,開展好校內(nèi)教研活動,每次活動要有專題,作好記錄,做到定時間、定內(nèi)容、有重點(diǎn),根據(jù)學(xué)校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用,認(rèn)真上好示范課、公開課,及相關(guān)的經(jīng)驗介紹。實施“師徒結(jié)對”,落實教師培養(yǎng)計劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo),鞏固已有的教師培養(yǎng)成果,盡力推出新人,改善教師隊伍結(jié)構(gòu),適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。督促學(xué)校新分配青年教師制訂自我成長計劃,讓教育、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,在備課、上課、聽課、撰寫教學(xué)反思等方面對年青教師進(jìn)行指導(dǎo),“師帶徒”活動講究成效。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇十八

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20xx年秋學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了,我校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下,按照相關(guān)的文件要求,根據(jù)我校的具體工作部署,制訂工作如下:

一、指導(dǎo)思想。

以十七大報告為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實教育局的要求,以教育質(zhì)量為核心,深入開展教學(xué)、教研活動,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理,不斷深化教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作。

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際,融德育工作于教學(xué)實踐中,日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課,堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學(xué)生。

1、以課改為中心,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的.實踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識,在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),大力培養(yǎng)青年骨干教師,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

四、教學(xué)常規(guī)管理。

1、抓“三率”,抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時到校的學(xué)生,要求班主任找清原因。并家訪動員,落實人員責(zé)任,絕對確保輟學(xué)率不超過1%。

3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況,倡導(dǎo)寫教學(xué)反思,對檢查及時進(jìn)行情況小結(jié)。

4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查,及時進(jìn)行情況小結(jié)。

5、重視畢業(yè)班工作,全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實”,認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓(xùn),制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng),促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試,安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作,要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析,期末工作總結(jié),努力提高及格率,優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊,做好期末評優(yōu)工作,并上交存檔。

7、以新課程下的教學(xué)為中心,以青年教師為重點(diǎn),根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則,建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式,探索實施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法,使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

8.認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作,定期檢查教師備課。改作要求:語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練,教師改后講評。

9.建立教師互相聽課、評課制度,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),教研組長聽課不少天18節(jié),教師間聽課不少于15節(jié)。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃優(yōu)秀范文6篇篇十九

學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教研組長和學(xué)科教師的崗位培訓(xùn),積極開展校本培訓(xùn),注重對青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等的培養(yǎng)與幫助,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。以下是本站小編為大家精心整理的“2018年學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃”,歡迎大家閱讀,供您參考。更多詳請關(guān)注本站!

一、指導(dǎo)思想:

圍繞學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實力這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理,規(guī)范學(xué)校教育行為;強(qiáng)化師資,提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿意的教育。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

2、狠抓教育教學(xué)研究,以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作:

(一)樹立全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的質(zhì)量觀,實行教學(xué)精細(xì)化管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

抓薄弱求協(xié)調(diào)即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展,二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展,三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展,四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

上學(xué)期在大家的共同努力下,教學(xué)工作取得了一定成績,使我們增強(qiáng)了信心,看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血,是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶,也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的抓質(zhì)量,求發(fā)展的全區(qū)教育形勢,我們要總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),要攻堅克難,力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生的全面負(fù)責(zé),不放過每一個學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在學(xué)生獲取知識的同時促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性,要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、校《教學(xué)常規(guī)要求》,要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備,過好備課關(guān),努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思,反思每個環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量,要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo),精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題,認(rèn)真對待每一次的測試和考試,精心評判好每一份試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究,及時為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢,及時改進(jìn)教學(xué)方法,及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅持守球門的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時,要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學(xué)困生的提高,盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,學(xué)困的程度降到最低。

(二)以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn),切實加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高教師教書育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,抓核心即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,參與競爭的實力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。求突破即隊伍凝聚力的進(jìn)一步提升,合作氛圍的進(jìn)一步濃厚,教師研究意識和能力的'進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展,而隊伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟,在實踐中磨礪,在反思中進(jìn)步,在調(diào)整中提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上,看不到太大的實際效果,即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題,他只能給予你某種啟示,引起思考,學(xué)習(xí)一些解決問題的策略,領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑,最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐,是日常教學(xué)。因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn),有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究,積極開展教學(xué)案例研究,汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題,在經(jīng)常互動中提高自我;充分利用群體資源,進(jìn)行教學(xué)反思,經(jīng)驗交流,教學(xué)討論,讓經(jīng)驗共享,困惑共擔(dān);運(yùn)用團(tuán)隊的力量,來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題,做到共同發(fā)展,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

以校本培訓(xùn)為載體,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來,開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,按照教師專業(yè)基本功的要求,開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),(1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃,通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

(2)全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識,要確定自主培訓(xùn)目標(biāo),制定自主培訓(xùn)計劃。

(3)廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓(xùn)計劃,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔,促進(jìn)自我反思,不斷提高。

(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,旁注等)。完成讀書筆記任務(wù)。

(三)加強(qiáng)教研建設(shè)。

1、加強(qiáng)對教研工作的管理,要認(rèn)真制定教研活動計劃,積極主動開展工作,多組織開展專題教研活動,使每次活動都有計劃,有針對性,每個教師應(yīng)積極主動參與教研活動,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神,發(fā)揮教師群體智慧,不斷提升教研活動的質(zhì)量。

2、以課堂為陣地,以教研組為組織形式,深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在說上下功夫,教研活動多在評上下功夫,通過四課活動,以研促教提升本組教師業(yè)務(wù)水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。

四其它工作。

1、對每個教師明確分工,要求團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相支持,密切配合,齊心協(xié)力做好教導(dǎo)處的教務(wù)工作,提高服務(wù)意識,盡量滿足教學(xué)要求。

2、每學(xué)期開學(xué)前一周,做好各項準(zhǔn)備工作。

(1)排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表,并發(fā)給有關(guān)任課老師。

(2)打印好教學(xué)計劃等有關(guān)表格。

(3)聽課記錄、教學(xué)參考書、課本及時發(fā)給任課老師。

3、做好各功能室的建設(shè)和管理。

遠(yuǎn)程室、實驗室做好器材設(shè)備的維護(hù)、準(zhǔn)備、損壞的臺帳記錄工作,保證教師和學(xué)生的正常使用。

4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作,加強(qiáng)學(xué)生健康檔案管理。堅持健康第一思想,貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,激勵學(xué)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu),強(qiáng)身健體,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長,繼續(xù)推動陽光體育運(yùn)動,大力開展每天鍛煉一小時運(yùn)動。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,定期舉辦文化體育藝術(shù)活動。加大衛(wèi)生的管理力度,把學(xué)校的衛(wèi)生與校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度,建立疾病預(yù)防長效機(jī)制。

總之,教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作,我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。

1、教師備課。

2、修定工作計劃、制定課題研究計劃。

3、編排課程表。

4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

5、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議。

6、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評、讀書檢查)。

7、跟蹤聽課。

8、開學(xué)典禮。

9、填好兩基各種表格。

1、做迎教科版教材評估準(zhǔn)備。

2、語文校本教研。

3、讀書交流會。

1、期中考試。

2、作業(yè)展評。

4、迎接國家兩基檢查。

1、教學(xué)資料歸檔,迎接目標(biāo)檢查。

2、科任學(xué)科考試。

3、教案展評。

4、語文課題學(xué)期總結(jié)。

1、期末復(fù)習(xí)。

2、做好學(xué)期工作總結(jié)。

3、期末考試。

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工作生活的壓力、競爭的激烈等問題是現(xiàn)代人普遍面臨的,我們應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整??偨Y(jié)的內(nèi)容要具備實用性和可操作性,幫助讀者得出有效的結(jié)論。如果你不知道如何寫總結(jié),不
心得體會是我們提高自身素養(yǎng)和能力的重要一環(huán)。寫心得體會時最好能夠用一些具體的例子來支持觀點(diǎn)和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。培訓(xùn)心得
別人的歡笑,是對你付出的肯定;學(xué)會拒絕和合理分配任務(wù),可以減少時間浪費(fèi)。以下是一些旅游達(dá)人整理的旅游攻略,分享給大家參考。慶祝教師節(jié)致辭范文精選范文篇一在這收獲
計劃是為了實現(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列行動安排。了解自己的優(yōu)勢和劣勢,找到適合自己的實施方法。這是一份制定計劃的經(jīng)驗總結(jié),分享了一些成功的方法和注意事項。秋季學(xué)期體育
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
時間管理是有效的時間安排和合理分配的一種方法,它可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素?接下來將分享一些總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn),以
寫心得體會可以讓我們更加深刻地認(rèn)識自我,找到自己的優(yōu)勢和潛力,為自己建立正確的定位和目標(biāo)。在寫心得體會時,要突出重點(diǎn),著重強(qiáng)調(diào)自己的收獲和改進(jìn)。以下是小編為大家
通過制定計劃,我們可以更好地評估和調(diào)整自己的進(jìn)展情況,及時進(jìn)行修正。在制定計劃之前,我們需要明確自己的目標(biāo)和需求,確定需要達(dá)到的結(jié)果。以下是小編整理的一些成功人
通過總結(jié),我們可以記錄下自己的成長軌跡,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和要求。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和論據(jù)是作者個人的,你可以根據(jù)自己的情
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