一鍵復制
通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的目標和計劃。怎樣選擇適合的總結(jié)框架和結(jié)構(gòu)來展示自己的思考和概括？這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心挑選的，希望能夠給大家提供一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
學生助教工作總結(jié)篇一
學生助教的概念及大學基礎(chǔ)實驗教學中學生助教的選拔、培訓與考核聘用過程，學生助教可以很好的幫助到教師進行教學工作，同時也可以學到很多，今天本站小編給大家?guī)砹藢W生助教。
希望對大家有所幫助。
在20xx年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學子，迎來了鎬京討論式教學全面推進的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟六系，國貿(mào)1012班班主任。轉(zhuǎn)眼間，我擔任班主任加助教工作已經(jīng)兩個月有余，現(xiàn)將上班學期的工作分兩大部分array如下：
一、自我成長篇。
1、探索階段。
在這一時期，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關(guān)鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實戰(zhàn)階段。
在這一階段，對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，了解學生間存在的問題，制定新的班級制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統(tǒng)一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。
3、完善階段。
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了第一次全面的成長。
經(jīng)過以上三個階段，我得出以下。
心得體會。
1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。作為教師必須不斷學習，提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)知識水平，加強自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學生。
2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項。
規(guī)章制度。
班級制度，“愛”就是要熱愛學生多關(guān)心學生幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生,做學生的良師益友。大一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。重視班級日志，日志也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系?？傊?，我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關(guān)注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤摹?/p>
二、班級情況及班級管理。
國貿(mào)10xx班級共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過一學期的努力，班級的學風漸濃，班級的成績也有了一定的提高、學生凝聚力大有提升，班級衛(wèi)生、班級紀律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在著諸多問題如:班級成績兩極分化嚴重，并且成績差的學生所占比重較大;班級部分學生思想消極，學習積極性不高;班級制度不夠完善，班級管理缺乏系統(tǒng)化;部分學生個人主義情節(jié)嚴重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會、文明寢室創(chuàng)建，學習經(jīng)驗交流會、數(shù)學小組的建立。增加了班級各項工作的透明度，使班級各項工作都有條不紊的進行。高的到課率是三本學生快速接受知識的有力保障，三本學生學習的自主性差，只靠自主學習很難把握對知識的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級制度是班級健康成長的基本依托，因此國貿(mào)10xx班需要進一步完善班級制度。主題班會的召開能夠有效提高學生的思想認識，增強班級凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長，由優(yōu)秀舍長帶頭創(chuàng)建良好的舍風，為良好班風建設(shè)做好鋪墊。注重班級學生之間的學習經(jīng)驗交流、學習小組的設(shè)立，加快班級學習成績的迅速提高。
在過去的半年里，國貿(mào)1012班班級各項成績還處于低谷，針對于此我制定了如下計劃：
1.不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學生，更重要的是交流，與此同時，班主任的言行舉止對學生的學習態(tài)度，人生態(tài)度也會有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。
2.加強班級制度創(chuàng)新，班委會建立。一個好的班級必然有嚴格創(chuàng)新的班級制度約束和一支領(lǐng)導力極強的班委會隊伍。
總結(jié)本班情況，在很多班級問題中仍未及時解決，如班級紀律問題，個別學生的思想問題，班委會成員的作風問題，針對這些問題，必須在新學期內(nèi)建立健全的班級制度，對班委會成員進行重組，為本班良好的學習環(huán)境做好基本保障。
3.加強同經(jīng)驗之師的交流。對于我來說管理經(jīng)驗不足是目前面臨的最大問題，將國貿(mào)101xx班成績迅速提高有一定的困難，因此與經(jīng)驗之師交流是勢在必行的。
4.進一步加強加強班級學生的思想教育工作。進一步加強學生學習的主觀能動性，增強學生的班級榮譽感，做到人人為國貿(mào)奮斗，進而提高學生成績。強調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5.抓后進，推中間，揚先進。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵后進學生，避免兩極分化現(xiàn)象的進一步擴展。加強學習監(jiān)督工作，力爭下學期班級成績能夠突飛猛進。
6.加大主題班會、學生學習交流會的召開。
總之，新學期新氣象，在下學期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國貿(mào)10xx班迎頭趕上!
時間過的好快呀，轉(zhuǎn)眼間這學期就接近尾聲了，回顧一下這半年當助教的經(jīng)歷，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當助教與當學生，這樣的雙重身份，使我有機會總結(jié)教與學之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。
過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當然這要好的引導，我覺得在這方面我們中國做的不太好，這個是值得探討的地方。
做事的態(tài)度，這學期我修的幾門課是外國人教的，給我最大的感受，外國老師很敬業(yè)，至始至終做事很認真。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學習。這點說明了為人師表的重要性。開始當助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認真了。這點我真的應該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學生做個好榜樣，真的很重要。"沒有不好的學生，只有不好的老師"，以前不太認同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我這半年來當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的，從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規(guī)劃。
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學生助教工作總結(jié)篇二
時光荏苒，恍然間我在南華大學船山學院教授大學英語的教學實習就滿一年了?；仡櫘敵鯘M腔熱情卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地申請研究生助教的試講；再到第一次忐忑不安地站在學員滿堂的講臺上的授課；到現(xiàn)在應付自如、自信從容地開始和結(jié)束的每一堂課；我真誠地感謝南華大學外國語學院給我們研究生提供這樣一個實戰(zhàn)性的教學實習的平臺，對我個人而言，我更想把之媲為神圣的崗前培訓，認真踏實地走好每一步。
通過一年來的教學實習，我得到了一次全面地、系統(tǒng)地鍛煉，通過理論和實踐的結(jié)合，讓我不僅漸漸熟練掌握如何提高教學質(zhì)量和增長教學技能，更讓我欣喜的是我初步地了解到這一份我夢寐以求的職業(yè)性質(zhì)和發(fā)展前途，這些都讓我激動不已。我個人在這一年來的學習和工作主要分為三個部分：指導老師的指導、備課和上課。
首先是實習指導老師的指導。我內(nèi)心非常感謝能在實習期間遇到這么一位負責、關(guān)愛的指導老師—李老師。李老師對教學和治學的嚴謹、負責態(tài)度深深感染了我，而且每一次直屬教研室的每周例會--及時了解高校教學的動態(tài)；老師們交流教學進度和遇到的問題--讓我們研究生助教感到了作為教師的歸屬感；此外，常常抽出額外的時間給我們研究生助教加以指導，認真查看每一個教學單元的教學日歷、教案和講稿，并給出建設(shè)性修改意見。從這些指導交流中，我收獲了很多，我準確地找到了自己教案和講稿的不足；各單元教案格式化嚴重，應該要點面結(jié)合地突出重點；教案太籠統(tǒng)，應該明確每個課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置；批改作業(yè)應該要留下作業(yè)記錄和心得，以便學習和成長。
其次是備課，備課是一個繁瑣細致的活，是一分耕耘一分收獲的工作，容不得馬虎和隨便的態(tài)度。經(jīng)過一年來的反復備課，我自信地說我不再害怕講臺了：每一次反復細讀文章、分析長難句和文章的風格和查找相關(guān)背景資料，也許一個新的單詞會帶來很多新奇地文化背景知識；每一次把大量的信息進行整合重組，有效地刪減使課堂恰當?shù)劂暯悠饋恚欢啻闻c有經(jīng)驗的老師探討備課的技巧和重要性也使得我養(yǎng)成了腳踏實地認真準備每一堂課的習慣，此外，我仍是一名學生的身份不斷給我提示-站在學生的角度來看待上課的內(nèi)容-反復琢磨課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置是否恰當、是否能夠引起學生的共鳴和增強互動。通過這個最重要的環(huán)節(jié)，我終于明白了，作為學生理解的知識和老師傳授這知識的巨大差異。
顯露無疑：有些班級教與學互動不夠，氣氛壓抑被動；某些教學環(huán)節(jié)設(shè)置沒有突出重點，沒有達到預期效果；因為自身嗓音不好，沒能走下講臺等等，這些都是有待于進一步改進和完善。
從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一年多，我確實的感受和融入到每個班級的教學里。短一年來，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。通過了這段日子的實習，認識到人民教師的光榮職責，也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是高校教學將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實習，我從一個尚有稚氣的研究生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情地邁向我的教師生涯。
實習者：莊xx。
2013年5月25日。
學生助教工作總結(jié)篇三
20--年--月--日，我開始了為期10天的第--屆--瘋狂英語國際夏令營助教老師的工作，地點是-----。
在這短暫的10天全封閉集訓營中，我是作為小學營的助教老師。如果讓我用一個字形容這個集訓營生活的話，我選“忙”字，如果用兩個字形容的話，我選“瘋狂”，如果用三個字形容的話，我選“不后悔”，如果用四個字形容的話，我選“全力以赴”，如果用五個字形容的話，我選“我是最棒的”。
21日是集訓營的第一天，上午8點到下午4點半是接待學員的時間，有的學員是有父母跟著來的，我們要做個服務(wù)家長的工作。整個一上午就來個幾個學員，絕大部分學員是在下午3點左右來的，下午4點半學員大部分都來報到了。接下來就是第一次開班會了，針對小學營，我有一些建議：小學營第一次開班會分組的時候，助教老師心里要先有自己的打算，因為分組的時候，十幾個組員(小學生)很難得出一致的隊名、口號、隊歌，所以助教老師事先要準備好，這樣才能有備無患。我們這次小學營的營名：小鬼當家;口號：熱愛英語，永不言敗;營歌：我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我瘋狂，我成功，yeah!
21日的開營儀式在晚上8點準時開始，我們辛苦訓練了兩天的開場舞蹈《歌舞青春》完美上演，開營儀式的各項活動都如愿進行，第一次就給學員留下了不錯的印象，整個開營儀式取得了圓滿的成功!
在這10天的集訓營中，有一些事是每天都要去的，比如吃飯，小學員吃飯的浪費問題一直是比較嚴重的，為了較少小學營學員在食堂吃飯的浪費情況，最有效的方法不是強調(diào)不要浪費糧食，而是讓學員吃什么打什么，吃多少打多少，并且飯后讓吃干凈的學員簽名，課上表彰吃干凈的學員并發(fā)放貼紙來獎勵吃干凈的學員;再如飯前飯后5分鐘讀英語，能夠使小學生用最大的聲音讀英語的方法是帶著小學員的學會向其他營的學生發(fā)起挑戰(zhàn)，這樣孩子們讀英語會很賣力，也就是引入競爭機制;又如飯前關(guān)，睡前關(guān)，我覺得小學員不應要求過關(guān)的內(nèi)容有多少，而應把主要內(nèi)容在課堂上讓學生背下來，過關(guān)應該成為小學員的一個形式;還如每天給家長發(fā)短信，第一次學登記的家長號碼有的是錯的，所以第一次查寢時應再次登記父母的聯(lián)系方式，以防每天給家長發(fā)短信結(jié)果有的時候發(fā)錯了，那就沒意義了。
23日是頭腦風暴，--老師親臨集訓營講學，大家現(xiàn)場體會到老師的瘋狂和漂亮的發(fā)音，老師給學員上了2個小時充滿激情的精彩課程，隨后和每個班級合影留念。
26日是團隊風暴，為了突出團隊的重要性，可以采取團隊過關(guān)的形式過早、中、晚、睡前關(guān)。
28日是快樂風暴，我們舉辦了兩個大型的活動，一個是吃西瓜比賽，另一個是狂歡之夜。吃西瓜比賽還蠻好玩，看著那些參加比賽的學員在那可勁地吃西瓜，有的孩子肚子都吃得鼓起來了，呵呵，蠻搞笑!狂歡之夜則更是瘋狂，第一個環(huán)節(jié)是挑戰(zhàn)“沒臉沒皮證”，學員在挑戰(zhàn)“沒臉沒皮證”時表現(xiàn)得很瘋狂，他們會永遠記住那個瘋狂的時刻的。第二個環(huán)節(jié)是文藝節(jié)目，大家的節(jié)目都不錯，把狂歡之夜的氣氛推向了高潮，外教給大家表演了一段復雜的愛情情景劇，最后大家齊聲喊：“kiss，kiss”，呵呵!我們小學員的舞蹈《小薇》和t臺秀也很給力，不時引起大家熱烈的掌聲。第三個環(huán)節(jié)是生日party，在這10天期間過生日的學員共20多個人，我們大家一起給這20多個人慶祝生日并讓他們一一發(fā)表感言，相信這會是讓他們最難忘的生日吧。第四個環(huán)節(jié)是大家一起狂歡，七百多號人圍成三四個圈一起跳兔子舞，那是多么壯觀，多么讓人難忘的一個場景啊!
認真籌備并彩排了2天時間的舞蹈節(jié)目《小薇》和t臺秀在28日如期上演，并且效果還不錯，結(jié)果圓滿成功，花費了這么多的時間總算沒白費，功夫不負有心人呢!小學營的學生表演很給力，小學員的家長更給力，28日早上我們給小學營家長發(fā)短信告知家長晚上有狂歡之夜并有部分孩子參加了演出，結(jié)果小學員來了好多家長，家長們都很關(guān)心自己的孩子呀!
在這10天的集訓營中，發(fā)生了不少感人的事跡。30日晚上，大家最后的狂歡，狂歡之后，我們一煽情，學生們哭了一大片，有的一直哭到宿舍還沒止住，我的不爭氣的眼淚也流了出來，這是集訓營期間我第二次哭;31日上午閉營儀式結(jié)束后，我們大家哭得更慘了，基本上班上同學都哭了，我們大家舍不得離別，時間雖說不長，但我們之間的感情很深，同學們，我會想你們的;集訓營結(jié)束后，還有家長給我發(fā)短信，感謝這10天來我對她孩子的照顧，之前家長都說過好多次謝謝了，都已經(jīng)結(jié)束了，家長還發(fā)短信感謝，這讓我很感動。
10天的集訓營，雖然每天晚上都是凌晨1點左右睡覺，中午又被這些小鬼吵得睡不著覺，每天都很忙，很累，但我卻收獲了很多，我不后悔!
小鬼們，我會想你們的!
學生助教工作總結(jié)篇四
不知不覺，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實話，接過聘書的那一刻覺得自己的擔子輕了很多。
記得帶新生軍訓的時候，給孩子們說：終結(jié)一條路的辦法，就是走完它，當你們走完軍訓這個過程的時候，你們才能夠說，軍訓什么的都去死吧!
確實，助教給了我很多不一樣的體驗，我記得大二因為制度安排做不了助教時的低落。此刻想起我認識的那些會計助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當助教是為了什么?我選取做助教是情懷。大二的時候，我甚至把助教看成是我大學的兩大遺憾(另一個是九愛，那是一個很優(yōu)秀的志愿者團體)之后還是李春老師給了我做助教的機會，此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓10天，很多細節(jié)，足以讓我銘記于心。第一天自我介紹的時候班上有個無名男子，那一句：請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲，歡迎他們來江西讀書。3年大學，這是讓我動容的幾次之一。
每一天問我要不要帶飯的何詩葳，10天，20次，偶爾會和其他人談到你，跟他們講起你的每一句謝謝，談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們，每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的，有羨慕北大、廈大的，我也給他們講起了全蛋的故事。
曬黑了，軍訓也就結(jié)束了，助教很累，沒錯兒。雖然嘴上說著以后不去班里了，但身體誠實地出賣了我。每次晚自習去立信樓，總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時刻。
學生助教工作總結(jié)篇五
英國的課堂教學是面向個體的個別化教學。每一個學生都作為一個個體而被尊重，每一個學生的不同發(fā)展需要都會受到關(guān)注。課堂上寬松自由的人際氛圍有助于學生發(fā)展個性，生動活潑的學習活動促進了學生從經(jīng)驗中體驗、探索。但這種教學模式過分突出自由，在課堂上經(jīng)常覺得課堂組織過于松散，對于英語水平較差和自學能力較弱的學生來說，這樣將導致學業(yè)成績下降。而事實也是英國的中學教育往往過于注重實際能力培養(yǎng)而忽視了系統(tǒng)知識的學習等問題，結(jié)果導致了學業(yè)成績水平的嚴重下降。
英國的基礎(chǔ)教育把引導和激發(fā)學生對知識和外界事物的興趣，放在比檢查學生掌握了多少學科知識更重要的地位，強調(diào)學生在學習和能力各方面的全面發(fā)展，為學生在讀書、玩電腦、音樂、美術(shù)、體育等各方面都提供盡量寬廣的舞臺，注重對學生實踐能力的培養(yǎng),中小學階段(尤其是小學低年級)的文化學習比較輕松。在愛維橋中學，有老師專門教學生種菜和烹飪。另外，無論中小學，學校每學期都會分批組織學生進行一兩次的遠游，如威爾士就有一所中學組織幾十個學生到我所在的普利茅斯市考察一條河流。
在英國，每個學校都有特殊教育中心，有專門的老師幫助這些有障礙的孩子，讓他們走出孤僻的環(huán)境，這為他們以健全的心態(tài)和一定的生存技能走向社會打下了堅實的基矗我所到的的幾所英國學校，都看見有智障的學生在專門的老師的輔導下學習，老師們的細致慈善與耐心，都讓我們由衷地佩服。那是一種發(fā)自內(nèi)心的愛，是對孩子的愛，是對每一個生命的重視。
學校很尊重孩子和家長的個人隱私權(quán)。每學年，學校為每個學生寫一份“家庭報告書”，交給家長，并正式約見學生家長一次。約見采取與家長個別談話的方式，而不是以開全體家長會的形式。事先由學生帶回通知單，向家長征求約見的時間。一般每位家長安排10～15分鐘。會見時，只有班主任和家長面談，沒有任何其他人在常在教學風格方面，各中小學校采用的多是小組合作、研究性學習、探究型學習等引導型教學方法，老師側(cè)重于對學生學習方向、學習方法、學習興趣的引導，把思考和實踐的時間和空間留給學生，課堂氣氛比較活躍。教學形式靈活多樣，多采用探究性的方法，例如課堂上教師常提出思考、試驗型問題，學生可自行查資料、做試驗、找答案，最后自己做陳述，能有效地激發(fā)學生自主探究的欲望，引導學生把學習的觸角延伸到課外更廣闊的天地。
在英國，教師的上課壓力也不校任課教師的周課時一般為25節(jié)左右,有教師資歷的學校行政管理人員(包括校長)一般都兼課,15節(jié)左右,老師每天絕大部分的時間都泡在教室里、花在教學上，老師的工作量都很大，絕大部分老師都是跨年級授課，而且他們比較少參與集體備課，有各自的教學方法和風格。在學校碰到的老師們都是步履匆匆，走路的節(jié)奏都很快，每天的工作忙碌而緊張。
在我所到的每一所英國中小學里，我看見每一棟樓的走道、辦公室，處處都懸掛著學生創(chuàng)作的各種美術(shù)作品，其中絕大部分是人物、風景油畫，還有不少色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成等作品，這些作品都具有相當?shù)乃?。所有的作品都是直接把畫布蒙在簡易的木框上，再用釘子掛上墻，非常簡單，但是，呈現(xiàn)出來的藝術(shù)效果和文化氛圍卻是毫不簡單的。
學校的各個功能室和教室里的各種墻報欄都做的很有特色，英語教室里的墻報欄或是關(guān)于寫作的各種技法、或是強調(diào)朗讀的語氣、語調(diào)、語速，或是教學生如何讀詩、寫詩;數(shù)學室的墻上告訴你直角、銳角、鈍角的特點和相關(guān)的知識;地理室的四面墻壁上讓一幅幅有關(guān)地理知識的墻報填滿……每一幅墻報幾乎都是師生自己動手完成的，大部分都是以一塊大的彩色紙為底，四周鑲以顏色與底色協(xié)調(diào)的花邊，里邊的內(nèi)容有的是手抄、有的是打英有的是剪紙，材料簡單卻制作巧妙、創(chuàng)意迭出。
以上都是英國校園文化建設(shè)的體現(xiàn)。除些之外，英國的中小學還定期搞一些活動日或活動周，如“紅鼻子日”，也是英國獨特的募捐日，大家穿上搞怪服裝，戴上滑稽的紅鼻子，并一起籌集善款，有意識地培養(yǎng)學生們的愛心;又如“反欺凌周”，學生都穿藍色的衣服，靜靜提醒大家平時要反對校園內(nèi)欺凌同學的現(xiàn)象，要互相友愛;再如“便衣日”，每學期他們會有一天是不用穿校服回校的，這一天，不管學生還是老師都穿著他們喜歡的衣服回校，但他們要捐一英鎊給學校的基金會，以作善款或用以購買學生的學習用品。
在上課時間方面，英國學校與我們有很大的不同。英國的學校一般是早上九點鐘開始上課，下午三點半下課，放學后，學校有第二課堂，凡是有興趣的學生都可以按照自己選修的科目在老師的指導下繼續(xù)學習。在這一天里，學生只能呆在學校，中午是沒有午睡安排的。他們一天上五節(jié)課，每節(jié)課一個小時。除了課間餐的二十分鐘和午餐的一個小時外，課與課之間是沒課間的，也就是說，每上完一節(jié)課，學生就得馬上走出教室，去找下一節(jié)課的教室，因為他們實行的是“走班制”。另外，他們晚上一般沒自修，周末也不補課。另外，學校對學生的日常行為如穿校服、文明禮貌也抓得很嚴，學生上課不留心或表現(xiàn)不好通常會被留堂。
學生助教工作總結(jié)篇六
這學期，我第一次嘗試了當大一新生的助教，轉(zhuǎn)眼間，我的助教工作也進行了半個學期多了。半個學期的助教生活自己收獲了很多，在輔導員的關(guān)懷和悉心指導下，我的助教工作至今算是非常順利。由于我現(xiàn)在也已經(jīng)大三了，這學期的課程很多，而且都是專業(yè)課，所以我盡量安排好自己學習和工作的時間，在搞好自己的學習同時做好自己的工作。當然，也因為這樣，自己的助教工作中肯定很多的不足，盡管中間有許多不足，可我還是覺得自己表現(xiàn)得很成功。
9月3號4號是大一新生的注冊日。學好安排我們在鐘樓廣場負責新生的注冊工作，天氣雖然很熱，但每當看到自己所帶班級的小學弟學妹來報到時，心里就想當高興，一點也不覺得累。3號晚上走訪宿舍，在走訪的中了解他們，讓他們對新環(huán)境有所了解并交代一些安全問題，也和他們的父母做了一些交流，交流中知道他們都非常的舍不得自己的孩子，也難怪，孩子離自己這么遠肯定會很舍不得，交流中我也向他們介紹了學校的一些情況和本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，讓父母更了解自己孩子將要進行的大學學習。4號晚上，經(jīng)過兩天的報到后，新生終于都來齊了，于是我和另一個助教一塊聚集學生開了短暫的班會，介紹了一些學校的基本情況和最近幾天的安排，讓他們都大致的認識了一下，也各選出了一個男女負責人。
5號上午就是正式的開學典禮了，帶了新生到操場集合由于我們還有課就先走了，接下來的幾天就是學校組織的一系列教育和參觀學?；顒恿?，由于我們班選的臨時負責人相當負責，倒也讓我省了很多事，也可以從忙碌中緩了緩，心思轉(zhuǎn)移到自己的學習中。但每到晚上還是我會去他們寢室看看，和他們多聊聊。
10號，對新生來說最大的考驗來了，軍訓開始了。都說軍訓是苦和累的代名詞，我看不然。軍訓其實是一個鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦，不怕累的最好的教練。軍訓是嚴肅的、也是嚴格的，它不容許有半點兒玩笑式和不服從。10日帶著學生們參加了軍訓開幕式，然后他們就跟著教官投入到大學來的第一個歷練中去了，軍訓中去他們方陣看了幾次，看著他們頂著炎熱的陽光，邁著整齊的步伐，心里回想起了自己大一新來時軍訓的時光，相信經(jīng)過這段時間的軍訓，他們的意志一定會發(fā)生很大的變化，這對他們以后的大學的生活相當重要，也將會是他們?nèi)松忻篮玫挠洃洝?/p>
在開學這半個學期以來，我也發(fā)現(xiàn)新生中存在的一些問題。
第一，專業(yè)目標不明確。在和同學的聊天中，我發(fā)現(xiàn)我們班的很多學生都對自己的專業(yè)情況不了解。
第二，社團活動不了解。我積極鼓勵我們班的同學在大一的時候，參加各類社團活動，豐富自己的大學生活。但是面對各個招新活動，學生們有些迷惘，不知道要不要加入，或者是該加入哪些社團。我決定根據(jù)自己對不同社團的客觀了解，從學生的立場出發(fā)，向他們推薦幾個有意義的，并能夠幫助他們發(fā)展特長、培養(yǎng)的社團。
而對們助教我來說，我也認識到幾點：
第一，我們要和老師，特別是輔導員多聯(lián)系，多溝通。只有這樣才能跟好地了解結(jié)合處理班里的各種情況。
第二，認真負責做好每一件工作。認真做好前期準備工作，及時發(fā)現(xiàn)問題并迅速解決。
第三，我們應與新生好好溝通。經(jīng)常保持與學生的溝通與交流，交流生活、學習等方面遇到的問題，如作息的安排，學習的計劃，長短期的目標，專業(yè)發(fā)展方向等，他們的問題也是我以前遇到的，我會把我的理解告訴他們，但解決方法讓他們自己去想，更鍛煉了他們自主生活的能力。
回想這半個學期，自己不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。也認識了很多新朋友，我知道我做得不夠優(yōu)秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。作為一個學長，以后的大學生活中仍會盡自己能力幫助他們。
文檔為doc格式。
學生助教工作總結(jié)篇七
現(xiàn)代教育的目標是為了實現(xiàn)人的全面發(fā)展。在大學的教學方法中，更強調(diào)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學。研究生助教工作對實現(xiàn)人的全面發(fā)展具有非常重要的促進作用，是提高大學教育質(zhì)量的必要輔助辦法之一，研究生助教在現(xiàn)代教育背景下在發(fā)展自己的同時對提高本科生的教學質(zhì)量也將發(fā)揮更大的作用。現(xiàn)將助教心得總結(jié)如下：
助教要起到橋梁作用。要做好主講教師與學生之間的橋梁，要在聽課的同時觀察教師靈活的教學方法，更要充分注意學生的上課情況。將學生在學習本門課程時遇到的困難和學生對課程教學的要求及時轉(zhuǎn)達給主講教師。通過這種橋梁作用，主講教師在整個課程學習期間，不但能了解研究生助教對本門課程的理解程度，而且也能了解授課班級整體的課程學習情況，讓每一個學生得到進步和發(fā)展。研究生助教在引導學生掌握學習方法、提高自主學習能力、建立并強化獨立思考和判斷意識，激發(fā)和鼓勵學生的創(chuàng)新性思維和廣泛的個人興趣等方面均能起到很強的促進作用。
助學生總結(jié)和強調(diào)助教所授課程重點和要點。
助教要協(xié)助主講教師組織學生討論課。課程的討論課有兩個目的：一是讓學生通過對有關(guān)問題的討論，對課程中涉及到的基本概念、基本理論、基本方法有進一步深入的認識和理解；二是對于課程中一些難點內(nèi)容預先有初步的認識，為理解和掌握難點內(nèi)容做好充分準備，因此討論課中問題的設(shè)計和編排非常重要。此外，討論課也是助教和學生互動最為活躍的環(huán)節(jié)，在討論過程中，可以和所指導的本科生可以就一些問題進行深入的探討和交流，在這種探討交流中，彼此會產(chǎn)生相互包容、相互尊重的心態(tài)。助教要協(xié)助主講教師批改作業(yè)。每次授課結(jié)束后，協(xié)助主講教師收集一些與本次課程有關(guān)的題目，留給學生們在課后完成，定期收齊作業(yè)并進行批改，對于在完成作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的比較普遍的問題及時反映給主講教師，主講教師在一定的時間內(nèi)統(tǒng)一進行講解。
作行為及時做出糾正。
助教與助教之間要多交流和配合。助教之間平時更要多溝通，互相交流并針對遇到的問題給出建議和思考。
等的關(guān)系，因而更容易進行溝通，通過答疑、輔導、討論等形式的廣泛交流，彼此之間會建立起相互信任、尊重、寬容、合作的關(guān)系。
刻苦鉆研教學，提高自身素質(zhì)。作為助教，不僅是協(xié)助主講老師進行后勤工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時多鉆研，多思考。由于助教要直接參與到各種討論題目的設(shè)計和親身感受作為教師的教學過程。研究生會自覺站在教師的角度對學過的知識進行重新歸納和梳理，通過彼此頻繁、平等、氣氛寬松的相互交流，對所學內(nèi)容的理解不斷深入，不斷改進自己學習方法，提高自主學習能力。這種不斷的學習、參與、交流與合作，實現(xiàn)了教學相長，為今后的工作和學習奠定了更加扎實的基礎(chǔ)。
在現(xiàn)代教育觀念下，研究生助教不同于原來意義上的助教，應視作實現(xiàn)現(xiàn)代高等教育目標的重要輔助手段之一。研究生助教工作不僅有助于被輔導學生獨立思考習慣的養(yǎng)成，而且對研究生自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也會起到相應促進作用。
我是合肥學院信息與計算科學專業(yè)的一名學生繁忙的暑假生活結(jié)束了，新的一學年我就踏入了大三的生活。很感謝徐立祥導師給我助教的機會，讓大學少一點空虛少一點浪費，多一點精彩多一點前進的動力。助教一個熟悉又陌生的名詞，剛接觸這個工作不知如何下手，也不知道具體的職責是什么，唯恐哪一點做的不好辜負徐立祥老師的栽培，也不敢放開手去做，主要的原因是擔心自己會做錯，慢慢的就改變了這種不成熟的思想，如果什么都怕什么都擔心的話，就不能放開手去做去闖，還有什么機會去創(chuàng)作精彩人生，這些都是做助教的過程中慢慢體會到的。
能這種現(xiàn)象在大學普遍存在，也和周圍的環(huán)境相關(guān)。還有一點就是在過程考試的時候，由于一些學生平時不認證聽課，在考試的時候就喜歡傍大腿，和成績好的同學坐在一起，希望找到機會抄襲蒙混過關(guān)，這是在監(jiān)考的時候發(fā)現(xiàn)的。
半學期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老師對于學生那份關(guān)心之情，那種恨鐵不成鋼的心情。人與人之間應該相互信任多一些交流，多一些尊重。學生課堂上要認真聽講，即使課再枯燥無味，也不應該搗亂擾亂課堂秩序，影響老師無法正常授課。這是對老師的尊重，也是對老師敬業(yè)精神的認可。學生課下也應該多一些仔細的時間，及時鞏固知識點，避免考試臨時磨槍、傍大腿。
助教彌補我大學空虛的生活，給予我精神上一些慰藉，平時有事可干的感覺真好，生活多一些目標，有一點規(guī)劃，讓大學不再迷茫。在這半年的助教生活中也從中得到一些啟發(fā)，畢竟教與學是相長的，是一個相互促進與相互學習的過程，在這期間不斷鞏固和強化自己的實驗的理論知識水平及人溝通交流的能力，也認識到自己實踐與理論知識有待進一步提高。
李楠時間：2014/2/27。
教學助理工作心得。
學生助教工作總結(jié)篇八
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的大學生助教工作總結(jié)-學生會工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這個學期的工作主要有兩大部分，一部分是示波器的使用，一部分是聲速測量。示波器的使用主要是讓學生對示波器有一個深度的了解，會自己正確的'使用;聲速測量主要是利用超聲波以及共振原理，讓學生測聲速。帶的學生大概有200個，崗位要求比較嚴格，需要我批改實驗預習，給學生講解實驗注意事項以及原理內(nèi)容，檢查學生的實驗結(jié)果等。很慶幸我抓住了這次機會，成為這學期的助教，真切感受到它帶給我的價值。剛開始接受培訓時，我對實驗的原理也不是特別清楚，經(jīng)過老師的悉心講解和以后工作工程中，對它們的理解逐步深刻。雖然每次講的內(nèi)容都大同小異，但是每次我都能發(fā)現(xiàn)需要自己改進和有利于學生提高的地方，可見知識是永遠學不完的。
最后，非常感謝學院領(lǐng)導和我的各位指導老師對我真切的關(guān)懷，以及同學們對我的不盡照顧。
學生助教工作總結(jié)篇九
本學期的外教老師是來自英國的rich，他純正的英語口語發(fā)音和生動活潑的課堂教學讓我受益匪淺。外教的課堂教學設(shè)計與我們的課堂有所差異，在不同的教學形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點體會。
第一，外教所設(shè)計的活動具有高度的擬真性，它可以將教學目的、訓練內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，創(chuàng)造情境，激發(fā)并保持學生的學習興趣，充分調(diào)動其學習的積極性，從而取得事半功倍的教學效果。外教的課堂教學給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗來創(chuàng)造知識的過程。它強調(diào)教學的主體是學生，教師的主要任務(wù)不在于教學，而是作為輔導者加強對學生的主動意識和積極性的培養(yǎng)，放手讓學生進行參加體驗。和外教的近距離互動，使學生可以在學習專業(yè)知識同時可以有效提高英語的聽、說能力，讓語言能力不再成為限制學生學習效果。
第二，外教組織教學的形式多樣，根據(jù)不同年齡段的學生特點設(shè)計了豐富多彩的課堂活動，如：將學生分成若干組，并讓學生自己以動物命名自己的小組。這個活動激發(fā)了學生上課發(fā)言的積極性，并且培養(yǎng)了學生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學的過程融入學生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學習和運用所學新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過肢體語言和外教生動的教學活動，孩子們能夠理解和回應外教。第四，外教較為注重孩子們對學習內(nèi)容的理解和運用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學過程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調(diào)，而在我們牛津英語學習的過程中，對學生的發(fā)音比較重視。
第五，對于外教課堂活動內(nèi)容的設(shè)計，外教比較多地從各個主體出發(fā)，我覺得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語所學的同步。比如我們遇到過這樣一個問題，牛津英語課本上詞組跳繩是skiparope，而外教上課所教是skiprope，孩子們是聽從哪個版本，這會讓他們感到混淆。
這一學期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實現(xiàn)有效化課堂教學。
學生助教工作總結(jié)篇十
大學生助教忠誠于人民的教育事業(yè),具有良好的思想品德,教書育人,為人師表，在指導教師的幫助下,承擔課程輔導、答疑，今天本站小編給大家找來了大學生助教。
希望能夠幫助到大家。
一：事先的溝通和交接很重要。
在剛接下助教工作時，因為有伙伴的經(jīng)驗，可以說在硬件方便，比如電腦等器材的準備上，可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準備好隨堂講義，節(jié)約時間，也可以讓自己在上課的時候呆在教室，學習老師們講課的精髓。
二：助教老師的配合很重要。
因為助教要做的事情都是很繁瑣的事情，如果只是自己一個人做，會很累，也會有沒有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順利進行，每一個人也不會太累。
三：老師們的授課也讓我學習到很多。
xx老師很專業(yè)，也很注意鼓勵伙伴們的積極性，張雪飛幽默風趣，上課時氣氛很輕松，并根據(jù)實際情況，對課程做了相應的變動，讓伙伴們學到更實用的知識。陳總對時間的掌控很準。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問題都得到有效的解決。
四：伙伴們的積極性也讓我們很佩服，在他們是帶動下，我們這些老伙伴只有更嚴格的要求自己，做好榜樣。對自己來說也是學習。
五：跟課人員不積極。
一般我們會在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯(lián)系后當面告知，但還是有些主管未到，有時候是來了就坐坐，看情況也就走了。
但在本次助教工作中也有不足的地方，比如第一天上課因為少了一個電源，在上課的時候，電腦死機了。所以以后的課程中，我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準備上，因為事先沒有準備，在第一天上課時，要在老師講課的時候去準備，就耽誤了自己學習的時間。
建議。
1：以后每周的交接在周四開會，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些準備資料等，周五開會后就是周末，如果交接不到位，可能會影響周一老師的通知，講義的準備等。
2：每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來，更直觀，在一段時間后可以進行一個小小的表彰，給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀念品，或最后一名的小組要表演節(jié)目等，以提高團隊的榮譽感。
3;助教老師一定注意細節(jié)，把一切準備工作都做到上課前，老師之間的溝通，跟課人員的通知，資料的準備等。一來就算有疏忽，有時間來補救，二來準備好了，自己可以專心的聽老師授課，學習他們的經(jīng)驗。
1、探索階段。
在這一時期，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關(guān)鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實戰(zhàn)階段。
在這一階段，對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，了解學生間存在的問題，制定新的班級制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統(tǒng)一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。
3、完善階段。
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了第一次全面的成長。
經(jīng)過以上三個階段，我得出以下。
心得體會。
1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。作為教師必須不斷學習，提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)知識水平，加強自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學生。
2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項。
規(guī)章制度。
班級制度，“愛”就是要熱愛學生多關(guān)心學生幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生,做學生的良師益友。大一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4.4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。重視班級日志，日志也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。總之，我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
4.5、關(guān)注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤摹?/p>
這個學期的工作主要有兩大部分，一部分是示波器的使用，一部分是聲速測量。示波器的使用主要是讓學生對示波器有一個深度的了解，會自己正確的使用;聲速測量主要是利用超聲波以及共振原理，讓學生測聲速。帶的學生大概有200個，崗位要求比較嚴格，需要我批改實驗預習，給學生講解實驗注意事項以及原理內(nèi)容，檢查學生的實驗結(jié)果等。很慶幸我抓住了這次機會，成為這學期的助教，真切感受到它帶給我的價值。剛開始接受培訓時，我對實驗的原理也不是特別清楚，經(jīng)過老師的悉心講解和以后工作工程中，對它們的理解逐步深刻。雖然每次講的內(nèi)容都大同小異，但是每次我都能發(fā)現(xiàn)需要自己改進和有利于學生提高的地方，可見知識是永遠學不完的。
最后，非常感謝學院領(lǐng)導和我的各位指導老師對我真切的關(guān)懷，以及同學們對我的不盡照顧。
學生助教工作總結(jié)篇十一
學生助教的概念及大學基礎(chǔ)實驗教學中學生助教的選拔、培訓與考核聘用過程。通過比較分析，對大學基礎(chǔ)實驗教學中學生助教參與，做好。
又是假期最后的這天，又是一個夜晚，又是到了拼命趕暑假社會實踐的。
心得體會。
的時刻了。其實自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時，總是等到最后時刻才去趕，因為總覺得這之后的生活學習工作，很容易就會被自己給搞亂。這樣的一個壞習慣自己是早就想改過來的，但是，無奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點。希望通過這次的痛苦經(jīng)歷(我想，今晚大概是要兩點我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻)，自己真的能吸取慘痛的教訓。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進入回憶的故鄉(xiāng)里。
記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來，因為自己終于盼到了這樣一個機會——在暑假的時候，去一個陌生的地方工作，認識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機會來了，我一定要好好把握住。
瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了。
個人簡歷。
的格式，然后精心設(shè)計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓?，F(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態(tài)度，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩?，而且要利用周末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因為諸如時間沖突或?qū)W習任務(wù)重(當時已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態(tài)度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會了當一名助教所應具備的一些素質(zhì)。終于，在復試中，我比較出色地通過了。當然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時間。在這六天中，我做了很多準備——繼續(xù)練好自己的美音音標，上網(wǎng)查找了很多實用的。
名人名言。
去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考還就如何當好一名助教這個問題咨詢請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長輩。因為我知道“不要打無準備的戰(zhàn)”的道理所以既然要做就要做好充分的準備全力以赴。更何況我真的希望自己能實現(xiàn)當初的想法——做一些有意義的事雖然夏令營的時間不是很長但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學生一點東西起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。
終于，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學，我的夏令營助教之旅就在，這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方，展開了。
時間如流水般，一眨眼之間我們卻已經(jīng)走過了大學二年級。在這兩年的大學生活當中讓我學到了很多的東西，不僅僅是知識更有很多的實踐知識以及許多的作人、做事的道理。在暑假結(jié)束的時候?qū)W院安排我們進行暑期社會實踐立在培養(yǎng)當代大學生的理論與實踐相結(jié)合的能力。
實踐在現(xiàn)在的大學畢業(yè)生當中是非常重要的，因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學生的學歷或者專業(yè)知識，更多的卻是看看大學生是否具有實踐動手的能力。所以，我覺得學校為我們安排這樣一個實踐課程是非常有意義的。說到社會實踐，在最初選擇活動的類別時候讓我一時不知道選責那一個為好。我看到有支教、去公司實踐、參觀采風、志愿服務(wù)等有好多的活動，看到如此多的活動真的是每一個都想試一試。我覺得每一項實踐活動都會讓我得到不同的樂趣、學到不同的知識和本領(lǐng)。本來在剛放假的時候看到滿街都是廣告公司和裝飾公司想找一家公司去做一些設(shè)計的實踐活動的，可是后來考慮到自己的專業(yè)繪畫功底我選擇了去畫室做助教。我覺得實踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務(wù)，通過實踐來為自己的理論學習提供必要的補充，在實踐的時候我們可以學到一些我們在學校根本學不到的東西，更是為以后的專業(yè)學習提供更多的平臺經(jīng)驗。雖然我是學設(shè)計方面的，但審美的方式還是有類似之處的，所以我在做助教期間很注意給學生強調(diào)構(gòu)圖強調(diào)構(gòu)成等方面。看著學生們一天天進步心里很是歡喜，但有時候看到學生停滯不前時又有點憂郁不安，總之生活在那樣一個充實的環(huán)境中沒有了空虛沒有了不安的情緒，學到了很多東西，也懂得了怎么去體會，怎么去感知，也見識了怎么做管理階層，我們每周都有例會，非常的嚴謹時時刻刻都在關(guān)心著學生們的生活學習。這讓我體會到為別人服務(wù)的樂趣!
20xx年的暑假實踐是我人生中的一個重要的插曲，這個旋律會一直在我的內(nèi)心。對生命的火花又一次然放!希望獲得跟多的體會生活實踐社會的我，相信生活，更相信自己的能力。
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