一鍵復(fù)制
演講稿的成功與否與演講者的表達(dá)能力、演講技巧和演講內(nèi)容的質(zhì)量密切相關(guān)。編寫一個成功的演講稿需要耐心積累素材和精心組織結(jié)構(gòu)。借鑒一下以下的演講稿示范，相信你能夠更好地寫好自己的演講稿。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇一
大家好！
一個人的成長離不開周圍的環(huán)境?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)煛衿渖普叨鴱闹?，擇其不善者而改之。見賢思齊，見不賢而自省。我身邊的每一個人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在同事那里學(xué)會了謙虛，學(xué)會了待人真誠，學(xué)會了如何對待工作，學(xué)會了如何對待學(xué)生，學(xué)會了如何做一名合格的教師。在我的心目中，我身邊的每一位老師的優(yōu)點(diǎn)都像一盞明燈照耀著我的心扉，指引著我的做人方向。
來劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍，工作氛圍深深地的感染了，不自覺的就投入到教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中。經(jīng)歷了才知道艱辛，經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也成長起來，由原來的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作，能自由運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，能從不同側(cè)面看待問題，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護(hù)是分不開的。下面，我將我近年來的工作向大家作以匯報：
多年來，我工作中一直堅持“自己的事認(rèn)真干，別人的事幫著干，學(xué)校的事爭著干”。對待學(xué)校的工作，這就要求一個人是不是主動地去做，如果大家都不能主動的話，一個集體就不再有生機(jī)不再有活力。我一直都沒意識到，我的這種想法就是集體責(zé)任感。它支撐著我對于學(xué)校的任何工作，都能主動參與，并力求做得最好。我一直住在學(xué)校家屬院，一直堅持“以校為家”，我對學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜，自覺地保護(hù)。學(xué)校的電路出了問題，我主動去接；水龍頭壞了，我及時去換；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡視學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關(guān)了，門是不是鎖了，每一個細(xì)節(jié)我都要看一看。開學(xué)前的運(yùn)書工作，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\(yùn)，大家也樂與和我一起勞動，曾經(jīng)有幾個同事說就喜歡和老孟一起干活，能有大家這樣的認(rèn)可，再苦再累，我也樂在其中。
老婆曾多次說我傻，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極，不要累了自己。其實我也懂得輕閑的樂趣，也能感受到勞累的苦處，我也想好好地休息，也渴望生活的無憂無慮。但是，我無法做到視而不見，否則，我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚，而是熱愛學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣，一個個細(xì)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中。在社會大環(huán)境轉(zhuǎn)型期，在各種價值觀并存中，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛校情結(jié)會支撐著我一如既往地干下去，并力求干得更好。
與同事相處，我堅持不結(jié)怨，不仇視，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天，我無論什么事情都只談觀點(diǎn)不爭辯，更不會強(qiáng)迫別人認(rèn)同或接受我的意見。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時間、地點(diǎn)、方式、方法,用真心真情去關(guān)心他們。看到別人有困難時，我都會去幫助，即使幫不上什么也會陪他們思考思考，盡一分心力。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾，我都主動去幫助調(diào)解，消除誤會、化解矛盾。
真誠待人，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱情，換來了大家的信任。
有這么兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上，正好我又不在家?！斑@個網(wǎng)，孟璠不來咱就沒法上?！狈浅Ｆ胀ǖ囊痪湓?，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報師德先進(jìn)的時候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢，承擔(dān)不起這樣的夸獎。但能得到他們這樣的評價和肯定，我很知足。
我堅信對學(xué)生每多付出一點(diǎn)，就離自己的期待更近一步。我堅信對學(xué)生每多關(guān)心一點(diǎn)，在外務(wù)工做生意的家長們的心里就會多一份安慰和溫暖。
有句話說，己所不欲，勿施于人。不去全心的關(guān)愛學(xué)生，又期待誰來真正關(guān)愛自己的孩子？愛心，良心對一個人來說是多么重要。
在生活中在工作中在思考中，我嘗到了可憐天下父母心的滋味，更體驗到了教師工作的價值。我不相信因果輪回，但是我崇尚人性的美好，堅持將心比心，換位思考的行事風(fēng)格。孩子是家庭的中心，家庭是社會的組成部分，教育的功能和作用不就是推動社會的進(jìn)步，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們普通個體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？我是一名普通的教師，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事。“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”也是我奉行的'做人方針。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)，一直是我的心愿。
在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我主持并參與了多項課題研究。已結(jié)題的國家、省、市級課題4個，現(xiàn)主持《校園文化和學(xué)生德育生活實踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究》這兩個課題。
以上，是我在多年的教學(xué)工作中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也詮釋著我個人對教師這一行業(yè)的理解。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。
在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)，充實自己，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚(yáng)向上、心無旁騖、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師，創(chuàng)造一個有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯！
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇二
大家好！
在這樣一個彰顯個性、信息爆炸的時代，教育越來越注重對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵和幫助下，全院40多名教師都申報了，這40本申報書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會更加美好！
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇三
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的教師關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。
xxx記得xxx曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和功效的最重要因素之一。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至能夠把“不大概完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒本人卻照亮別人”?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等。因而，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們本人，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水?！睂W(xué)無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷研究，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。
在平時的教育教學(xué)中，我們能夠向書本研究，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才干拓寬本人的視野，積累豐富的學(xué)識，豐富本人的教育教學(xué)辦理經(jīng)驗。
責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認(rèn)識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長，家長的信賴，本人的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的安慰。這是職業(yè)操守決意的，你有力改變它，那就換種路子吧，不會那么痛苦，煩惱。
當(dāng)你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們:
大家好！
很榮幸能夠站在這里為大家?guī)黻P(guān)于作為一個教師的責(zé)任于擔(dān)當(dāng)演講，希望在接下來的日子里，能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當(dāng)中去。只有愛才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我:當(dāng)個幼兒園教師好不好，我毫不猶豫的回答道:好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪。直到半年前我踏進(jìn)這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。
不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責(zé)任。
多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。
針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因為自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團(tuán)隊中工作和生活。責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。
朋友開玩笑說:幼兒園里的孩子是嘴容易教的。而我卻開玩笑的說幼兒園的孩子是最難教的。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目就是《勇于擔(dān)當(dāng)，讓青春在責(zé)任中閃光》。
青春就是人生旅程中一朵艷麗的鮮花，因為它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競爭的豪情，充滿著美好的理想和堅韌不拔的信心。面對歲月的風(fēng)雨，我們中油人不會停步，因為中國石油的今天需要我們?nèi)^斗；面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因為脊梁上早已刻下了寶石花的堅強(qiáng)。中油的今天，就是我們青年一代的舞臺，就是我們必須肩負(fù)的重任！
說到責(zé)任，不由得讓我想起美國前總統(tǒng)杜魯門的一句座右銘：“責(zé)任到此，請勿推辭”。既然你選擇了這個職業(yè)，選擇了這個崗位，就必須接受他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和快樂。就算是委屈責(zé)罵，那也就是這個工作的一部分——青春，肩負(fù)著責(zé)任！
是的，因為青春肩負(fù)責(zé)任，我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花；因為青春肩負(fù)責(zé)任，我們每一個中油人無不在自己的工作崗位上辛勤耕耘；因為青春肩負(fù)責(zé)任，中油的事業(yè)才會在我們一代一代的中油人手中傳承，而我們的青春也因肩負(fù)的責(zé)任而閃爍著光芒！
青春因責(zé)任而寶貴。
兩年前的那場席卷全國的柴油緊張形勢考驗著每一位中油人，同時也考驗著我們這支銷售隊伍。由于柴油供應(yīng)緊張，導(dǎo)致大片的加油站柴油緊缺，幾乎所有加油站的正常經(jīng)營秩序被打亂，而成群結(jié)隊的柴油顧客，為了各自的利益，為了能多加幾升柴油，威脅、恐嚇、辱罵我們的員工，給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力；而顧客的無理取鬧、尋畔滋事，更是給加油站員工的人身安全和公司財產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。然而，在這個緊要的時刻，我們一線的員工，絲毫沒有膽怯，在站經(jīng)理的帶領(lǐng)下，大家同心協(xié)力，共同經(jīng)受住了這場來自“上帝”的危機(jī)。在這場惡仗面前，我們年輕的加油員沒有退縮過——那年，當(dāng)南湖加油站經(jīng)理跟我說起那段時間發(fā)生在南湖加油站的事情的時候，我才真正體會到那場柴油危機(jī)考驗的，就是我們的責(zé)任。我們年輕的加油員把青春的汗水，流淌在工作的崗位上，責(zé)任就是他們唯一的信念；我的青春也因為這份責(zé)任，尤為可貴，我們每一個中油人的青春，因為肩負(fù)著這份責(zé)任而寶貴！
青春因責(zé)任而閃光。
erp融合系統(tǒng)和財務(wù)7.0并行使用之初，由于大家對新系統(tǒng)不太了解，所有在月末結(jié)賬時，需要在兩套系統(tǒng)上完成月末結(jié)賬工作。這樣等同于是將平時繁瑣的月末結(jié)賬工作量增加了一倍。為了能在規(guī)定的時間內(nèi)完成工作，從九月二十一日開始，大家都不約而同的選擇了加班，每天晚上加班到十點(diǎn)。中秋節(jié)那天下午下班之后，財務(wù)部的同事們都還在辦公室里忙碌著，夜色漸深，當(dāng)萬家燈火通明的時候，當(dāng)別人都在這個團(tuán)圓的日子里，陪伴在家人身邊的時候，當(dāng)十點(diǎn)的鐘聲敲響的時候，大家依舊專心的工作著。連續(xù)幾個晚上的工作，大家的體力已經(jīng)嚴(yán)重超支，都處于極度疲勞的狀態(tài)了，但是卻沒有一個人因為想著回家團(tuán)圓，過中秋節(jié)，提前離開；也沒有一個人因為體力超支，極度疲勞而怯懦退場，更沒有人發(fā)過牢騷，說過半句怨言！為了工作，犧牲自己的休息時間，說是因為工作的需要，其實更是一種責(zé)任的驅(qū)使。因為這份責(zé)任，大家都自愿的選擇了加班，為的是能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，哪怕工作量是平時的兩倍；因為這份責(zé)任，大家沒有在中秋節(jié)那天放棄加班，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會；因為這份責(zé)任，年輕的財務(wù)部同事們才能將協(xié)同工作、共同進(jìn)退的團(tuán)隊精神發(fā)揮到極致。青春無比寶貴，而肩負(fù)著責(zé)任的青春，卻因為這份擔(dān)當(dāng)責(zé)任的執(zhí)著閃爍著光芒！
我們的青春，曾在加油機(jī)旁站立過，因為那份責(zé)任；我們的青春，曾在那車水馬龍中穿行過，因為那份責(zé)任；我們的青春，曾在那千萬個日夜中奮戰(zhàn)過，因為那份責(zé)任。責(zé)任，賦予了青春更深的含義，責(zé)任，給予了青春永不褪去的色彩，責(zé)任，讓青春綻放著光彩。
朋友們，我們應(yīng)該讓青春擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，于是年輕的我們，可以毫不猶豫的去接受風(fēng)雨的洗禮，去面對人生的坎坷，身為中油人的我們，更應(yīng)該讓青春在責(zé)任中閃光！
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇六
大家好！
我之所以選擇教師這個職業(yè)，也是緣于從小就有這么一個夢想，如今夢想成真，那些曾經(jīng)是夢想中的鏡頭還清晰在眼前。
當(dāng)我第一次站在你們面前，面對幾十雙真誠的注視著我的雙眼時，我真切的感受到了身上責(zé)任的重大，你們每個人的未來在那時好象都與我連在了一起。
責(zé)任感，使命感，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異與毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，教室內(nèi)書寫完畢的一個小粉筆頭的處理，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
同學(xué)們，作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己，今天我充分利用時間了嗎?上課的時候積極動腦了嗎?今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級任務(wù)完成了嗎?我主動幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么，我們是否想到父母辛勞。
同學(xué)們，你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇七
各位老師：
大家晚上好。
今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”
地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對待孩子。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。
讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的'先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇八
大家好！
古往今來，忠誠是考量一個人道德的基本要求，是一種品質(zhì)、一種責(zé)任，更是一種美德，一種發(fā)自內(nèi)心的情感。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，忠誠首先就要對黨忠誠，就是要絕對忠于黨、忠于祖國、忠于人民的事業(yè)。
我們必須要忠誠人民。忠誠人民是對黨忠誠的本質(zhì)要求，二者在本質(zhì)上是一致的。人民群眾是我們黨一切工作的力量來源，密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢，是我們黨無往不勝的法寶。忠誠人民，就要堅持走群眾路線，在工作中相信群眾、發(fā)動群眾、依靠群眾，傾聽群眾呼聲，關(guān)切群眾利益。要注重發(fā)動群眾，深入到群眾中去，與群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)，努力實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。對人民忠誠，就要當(dāng)好人民的勤務(wù)員。要放下架子，和群眾打成一片，站在群眾的立場上想問題、作決策。
我們必須要忠誠事業(yè)，對于我們國土干部而言，就是要。
忠誠于我們腳下的國土事業(yè)。對于我們平凡的工作崗位，就是要將“假如我是服務(wù)對象”的活動精神貫穿于我們工作中。想群眾之所想，急群眾之所急，立足基層，摸透民情，找準(zhǔn)癥結(jié)，有的放矢，千方百計為民謀利。以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為檢驗自己工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，真心真意地為群眾辦實事、辦好事，使廣大群眾得到最大的實惠。
我們一定要時刻保持清醒的頭腦，干干凈凈做人、踏踏實實做事，真正做到為民、務(wù)實、清廉。我們必須要凈化心靈境界。只有堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，才能提升人生境界。只有把境界提高了，才能抵御外部的誘惑，才能正確認(rèn)識自己、對待群眾、行使權(quán)力、處理問題，不被貪欲所困，不被名利所累，做到廉潔自律、克己奉公。
我們必須要敬畏黨紀(jì)國法。十八屆四中全會作出全面推進(jìn)依法治國的重大決定，中央紀(jì)委四次全會明確了黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律，要求嚴(yán)格依規(guī)管黨治黨建設(shè)黨。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真領(lǐng)會全會精神，堅決貫徹依法治國、依規(guī)治黨要求，始終保持清醒頭腦，黨紀(jì)國法規(guī)定不能做的事，堅決不做；黨組織決定的事，必須做好。
做到有責(zé)任就是要敢于擔(dān)當(dāng)。我們身處崗位，職務(wù)就是職責(zé)，擔(dān)當(dāng)義不容辭。做到責(zé)任二字就是要做到敢于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，核心是要敢挑重?fù)?dān)、敢負(fù)責(zé)任，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危險敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭。這就需要我們黨員干部苦練內(nèi)功，提升履職盡責(zé)能力，真正把手頭上的每一件事做好。我們國土人要以“執(zhí)政為民”的理念做好自己的本職工作，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，做到和諧征地、讓群眾豎起大拇指；做到善謀善為，讓用地單位也為我們豎起大拇指！
忠誠、責(zé)任、干凈，是相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一的，與我們黨的好干部標(biāo)準(zhǔn)是一脈相承的，是新常態(tài)下我們黨執(zhí)政為民的脈搏，忠誠是為政之魂，干凈是立身之本，責(zé)任是成事之要，三者缺一不可，共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范，共同詮釋著領(lǐng)導(dǎo)干部的政治本色，共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。所有這些，都迫切需要我們把握脈搏，增強(qiáng)忠誠、責(zé)任、干凈的思想自覺和行動自覺，爭做人民的好干部，在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的事情。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇九
親愛的同事們：
大家好!
學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心，應(yīng)誠信立教，要做到淡薄名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心。我們要做到以下幾點(diǎn)：
教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
不管教師自覺不自覺，情愿不情愿，對學(xué)生的影響都不可能是零。做幾年班主任，有些學(xué)生走路、說話、寫字都有班主任的影子，這就是隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長、成人、成才。《論語·子路》中說，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。故而，教師作為身負(fù)重任的社會一員，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎?!
作為一名教師，一名人民滿意的的教師，這并不容易，需要不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。備好課，上好課，深入鉆研教材教法，虛心求教，通過學(xué)習(xí)充實自身知識和提高學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，才能正確處理教與學(xué)的關(guān)系，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能提高對師德的認(rèn)識境界和愛的層次，才能把學(xué)生造就成德、智、體全面發(fā)展的人。
不斷提高自身素質(zhì)不斷完善自己力求教好每位學(xué)生。當(dāng)今社會是一個知識快速更新的社會這就要求我們一定要與時俱進(jìn)孜孜不倦的學(xué)習(xí)積極進(jìn)取開辟新教法。新課程改革已開始多年社會要求在變學(xué)生也在變但很多老師一進(jìn)課堂懷揣新書卻走老路仍然沿用過去老一套教法教學(xué)效果自然不敢恭維有的甚至連一堂課都難以堅持。常說要給學(xué)生一碗水教師需要一桶水這就要求教師做到終身學(xué)習(xí)不斷更新教育理念不斷充實自己不斷超越自我改變并完善教育教學(xué)行為在教學(xué)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中教學(xué)。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，我相信，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得工作的勝利，一定會實現(xiàn)心中的理想。謝謝大家！
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這樣一個彰顯個性、信息爆炸的時代，教育越來越注重對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵和幫助下，全院40多名教師都申報了，這40本申報書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會更加美好!
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十一
在這樣一個彰顯個性、信息爆炸的時代，教育越來越注重對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的'進(jìn)行教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵和幫助下，全院40多名教師都申報了，這40本申報書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會更加美好！
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
一直簡單的認(rèn)為，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻，我才真切的明白，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。
在這樣一個彰顯個性、信息爆炸的時代，教育越來越注重對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓院長非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵和幫助下，全院40多名教師都申報了，這40本申報書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽，。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會更加美好！
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十三
大家好！
人們都以為大自然應(yīng)該為人類做貢獻(xiàn)，那是它的義務(wù)和責(zé)任。可是我們想過沒有，我們?nèi)祟悷o停止地開發(fā)和利用資源，破壞大自然，這又是在盡我們的責(zé)任嗎？我們都在怪大自然的災(zāi)難使我們的經(jīng)濟(jì)受到損失，但是我們卻沒有深邃到我們的這些做法實在也是不負(fù)責(zé)任的行為。
還有，我們無時無刻不在踐踏著生命。一棵小草，一只螞蟻，一朵花朵在我們的腳下死往了，我們還一點(diǎn)兒也不會覺得心痛。這，難道不是我們?nèi)狈ω?zé)任心的表現(xiàn)嗎？我們是應(yīng)該反思反思了。
責(zé)任，責(zé)任是什么？是我們的負(fù)擔(dān)。正是由于我們大都是在錯過之后才知道后悔的，所以我們的責(zé)任才會越來越重。
?？慈藗円院竽軌蛟絹碓綇?qiáng)地意識到我們的責(zé)任。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十四
親愛的老師：
大家好！
從
網(wǎng)
絡(luò)中看到《三分能力，七分責(zé)任》一書的介紹。書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實例，再一次觸動了我的神經(jīng)中樞，讓我對”責(zé)任“二字有了更新更深刻的認(rèn)識，所以今天我要演講的題目就是《做一個有責(zé)任心的教師》。
”責(zé)任是一種與生俱來的使命。切實履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價值。“這是《三分能力，七分責(zé)任》一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過：”責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。“我覺得這話很對，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時候，當(dāng)我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。
我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口……我們就得工作，工作就這么簡單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會給我們帶來財富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸?！c此同時，也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對孿生兄弟。
從小處來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任因為責(zé)任讓家庭愛意融融；我們的社會需要責(zé)任因為責(zé)任讓社會平安發(fā)展；我們的學(xué)校需要責(zé)任因為責(zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長、社會的滿意。
選擇了工作，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷，這一天的工作就是無奈的的，感覺是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開心，時刻保持一個良好心態(tài)，干一行愛一行，那么一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此，無論我們在什么工作崗位上都要記住：一定要用心去工作。
有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)！
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家好！
我叫，來自上海，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春、夢想、信心、智慧和責(zé)任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。
在這里，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤；在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透；在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無聲。
我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與夢想！
我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛！
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的老師?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認(rèn)為做一個完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生。
從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以融化堅冰，用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的。
身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩；我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛；我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪！讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實，選擇了當(dāng)一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻(xiàn)。
迥然相異，為了取得最好的教學(xué)效果，必須針對學(xué)生的特性采取相應(yīng)措施，因材施教，應(yīng)時施教。來，家長也萬分苦惱，每天陪他做作業(yè)做到晚上十一、二點(diǎn)，他還是完不成，不是學(xué)校布置的作業(yè)多，而是孩子注意力不集中，作業(yè)效率極其低，連最基本的一首古詩背誦背了一個小時也沒背下來，家長很無奈。第二天放學(xué)后我把這個孩子留了下來，問他作業(yè)情況，他說他昨天試過了，肯定背不出來的。我讓他拿出語文書，讓他再試一次，我看著他背。短短一首詩，連標(biāo)題一共三十個字會有多難呢？但看下來對他來說確實很難。那么一整首不行我讓他逐詞逐句背，連起來不行我給他配著草圖理解，終于十五分鐘后，他把整首詩流利背頌出了。借著這個情況我告訴他，沒有誰天生不會背書的，只看是不是付出了努力，這次試驗證明他完全可以完成作業(yè)。對于沒有信心好好學(xué)習(xí)的孩子我們確實要拉他們一把給他們一點(diǎn)信心避免他們繼續(xù)下去。
如果要問我對師德的理解，我一定會把堅持以人為本，善待和關(guān)愛學(xué)生放在首位。教育是人和人心靈之間最微妙的接觸。我們的一言一行對于孩子的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長都有著深遠(yuǎn)的影響。孩子會因為教師的每一個溫和的笑容，每一個友好的動作，每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩，找到自我，充滿自信。走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，善待學(xué)生，讓他們在循循善誘中受到觸動，健康成長，是教育的根本目的，也是教育的最大成功。因此，讓我們攜起手來，把滿腔熱情投入到工作中，用付出和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮我們激揚(yáng)的青春！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十七
一個人的成長離不開周圍的環(huán)境?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)煛衿渖普叨鴱闹瑩衿洳簧普叨闹?。見賢思齊，見不賢而自省。我身邊的每一個人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在同事那里學(xué)會了謙虛，學(xué)會了待人真誠，學(xué)會了如何對待工作，學(xué)會了如何對待學(xué)生，學(xué)會了如何做一名合格的教師。在我的心目中，我身邊的每一位老師的優(yōu)點(diǎn)都像一盞明燈照耀著我的心扉，指引著我的做人方向。
來劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍，工作氛圍深深地的感染了，不自覺的就投入到教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中。經(jīng)歷了才知道艱辛，經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也成長起來，由原來的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作，能自由運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，能從不同側(cè)面看待問題，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護(hù)是分不開的。下面，我將我近年來的工作向大家作以匯報：
多年來，我工作中一直堅持“自己的事認(rèn)真干，別人的事幫著干，學(xué)校的事爭著干”。對待學(xué)校的工作，這就要求一個人是不是主動地去做，如果大家都不能主動的話，一個集體就不再有生機(jī)不再有活力。我一直都沒意識到，我的這種想法就是集體責(zé)任感。它支撐著我對于學(xué)校的任何工作，都能主動參與，并力求做得最好。我一直住在學(xué)校家屬院，一直堅持“以校為家”，我對學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜，自覺地保護(hù)。學(xué)校的電路出了問題，我主動去接；水龍頭壞了，我及時去換；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡視學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關(guān)了，門是不是鎖了，每一個細(xì)節(jié)我都要看一看。開學(xué)前的運(yùn)書工作，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\(yùn)，大家也樂與和我一起勞動，曾經(jīng)有幾個同事說就喜歡和老孟一起干活，能有大家這樣的認(rèn)可，再苦再累，我也樂在其中。
老婆曾多次說我傻，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極，不要累了自己。其實我也懂得輕閑的樂趣，也能感受到勞累的苦處，我也想好好地休息，也渴望生活的無憂無慮。但是，我無法做到視而不見，否則，我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚，而是熱愛學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣，一個個細(xì)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中。在社會大環(huán)境轉(zhuǎn)型期，在各種價值觀并存中，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛校情結(jié)會支撐著我一如既往地干下去，并力求干得更好。
與同事相處，我堅持不結(jié)怨，不仇視，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天，我無論什么事情都只談觀點(diǎn)不爭辯，更不會強(qiáng)迫別人認(rèn)同或接受我的意見。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時間、地點(diǎn)、方式、方法,用真心真情去關(guān)心他們?？吹絼e人有困難時，我都會去幫助，即使幫不上什么也會陪他們思考思考，盡一分心力。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾，我都主動去幫助調(diào)解，消除誤會、化解矛盾。
真誠待人，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱情，換來了大家的信任。
有這么兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上，正好我又不在家?！斑@個網(wǎng)，孟璠不來咱就沒法上?！狈浅Ｆ胀ǖ囊痪湓?，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報師德先進(jìn)的時候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢，承擔(dān)不起這樣的夸獎。但能得到他們這樣的評價和肯定，我很知足。
這份真誠和熱情，換來了大家的信任。
有這么兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上，正好我又不在家。“這個網(wǎng)，孟璠不來咱就沒法上?！狈浅Ｆ胀ǖ囊痪湓?，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報師德先進(jìn)的時候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢，承擔(dān)不起這樣的夸獎。但能得到他們這樣的評價和肯定，我很知足。
我堅信對學(xué)生每多付出一點(diǎn)，就離自己的`期待更近一步。我堅信對學(xué)生每多關(guān)心一點(diǎn)，在外務(wù)工做生意的家長們的心里就會多一份安慰和溫暖。
有句話說，己所不欲，勿施于人。不去全心的關(guān)愛學(xué)生，又期待誰來真正關(guān)愛自己的孩子？愛心，良心對一個人來說是多么重要。
在生活中在工作中在思考中，我嘗到了可憐天下父母心的滋味，
更體驗到了教師工作的價值。我不相信因果輪回，但是我崇尚人性的美好，堅持將心比心，換位思考的行事風(fēng)格。孩子是家庭的中心，家庭是社會的組成部分，教育的功能和作用不就是推動社會的進(jìn)步，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們普通個體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？我是一名普通的教師，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事?！扒谇趹┳鍪?，踏踏實實做人”也是我奉行的做人方針。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)，一直是我的心愿。
在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我主持并參與了多項課題研究。已結(jié)題的國家、省、市級課題4個，現(xiàn)主持《校園文化和學(xué)生德育生活實踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究》這兩個課題。
以上，是我在多年的教學(xué)工作中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也詮釋著我個人對教師這一行業(yè)的理解。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。
在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)，充實自己，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚(yáng)向上、心無旁騖、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師，創(chuàng)造一個有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯！
教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十八
我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩。下面由本站小編向你推薦教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
演講稿。
希望你滿意。
有一首歌最為動人，那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。
我之所以選擇教師這個職業(yè)，也是緣于從小就有這么一個夢想，如今夢想成真，那些曾經(jīng)是夢想中的鏡頭還清晰在眼前。
當(dāng)我第一次站在你們面前，面對幾十雙真誠的注視著我的雙眼時，我真切的感受到了身上責(zé)任的重大，你們每個人的未來在那時好象都與我連在了一起。
責(zé)任感，使命感，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異與毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，教室內(nèi)書寫完畢的一個小粉筆頭的處理，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
同學(xué)們，作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己，今天我充分利用時間了嗎?上課的時候積極動腦了嗎?今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級任務(wù)完成了嗎?我主動幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么，我們是否想到父母辛勞。
同學(xué)們，你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。
曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動人，那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。
自從做了老師之后，我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語，責(zé)任感，使命感。
責(zé)任感，這并不僅僅要求我對自己負(fù)責(zé)，不僅僅要求我對課堂負(fù)責(zé)，更要求我對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。
使命感，作為學(xué)生接觸知識，接觸社會的引導(dǎo)者，每一個教師都有一種神圣的使命，就是把知識，更要把良好的學(xué)習(xí)意識，生活意識傳授給每一個學(xué)生，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。
責(zé)任感，使命感，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異與毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。
在我的課堂中，每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課，背著老師搞自己的小動作時，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會做練習(xí)，在座位上迷茫的時候，我總是很耐心的去引導(dǎo)他，甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期，我上五年(2)班的課，班中有個學(xué)生李燁煒，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時候他總是不做，我問他：“你為什么不做練習(xí)呢?”他說：“不會做?！薄安粫鑫铱梢越棠??！比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會電腦的操作，而是語文基礎(chǔ)不好，不懂拼音，導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個原因后，我想過放棄，畢竟語文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個詞，我就不能放棄，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個拼音的練習(xí)軟件，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時，我把他單獨(dú)叫上講臺，慢慢的給他講，然后在他旁邊陪著他練習(xí)，當(dāng)他遇到困難時適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一開始，李燁煒不愿意，總是找借口不練習(xí)，我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧，慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后，我和他的共同努力沒有白費(fèi)，慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，電腦硬盤內(nèi)一個文件的存放位置，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。
作為教師，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪，更希望每一個老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生，用真心凝成團(tuán)結(jié)，為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下，我就是一名老師!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家好!
我叫，來自上，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春、夢想、信心、智慧和責(zé)任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。
在這里，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無聲。
我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認(rèn)為做一個完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生。
從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以融化堅冰，用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的。
身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。
