一鍵復(fù)制
在總結(jié)中，我們可以總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。其次，要結(jié)合實(shí)際情況，明確總結(jié)的目的和要點(diǎn)，使總結(jié)有針對(duì)性和實(shí)際意義。這些范文中包含了一些精彩的段落和表達(dá)方式，可以幫助我們提升寫總結(jié)的水平。
教師教育工作情況總結(jié)篇一
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的'機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課本資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、我班有學(xué)生56人，大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。在教學(xué)中主要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
二、了解科學(xué)探究的過程和方法讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。
三、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
四、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
五、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
六、教學(xué)中，我采取了以下基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課上。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。七、存在問題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師教育工作情況總結(jié)篇二
班級(jí)里的小胖子們一直是我搞不定的，跳繩，立定跳遠(yuǎn)，耐久跑統(tǒng)統(tǒng)不行。我不知所措的眼神，他們當(dāng)然會(huì)用不自信的神態(tài)來回應(yīng)我。
初春總是多雨。室內(nèi)課對(duì)于學(xué)生來說還是毫無吸引力，我靈機(jī)一動(dòng)：“同學(xué)們，今天，我們舉辦一場掰手腕大賽！”。氣氛自然被點(diǎn)燃！看那幾個(gè)小胖子，篤定會(huì)贏的神情！我在黑板上畫好了表格，寫好了對(duì)陣名單，教室里自然也炸開了鍋?！罢l再不安靜下來，比賽不可以參加。”我說，教室里立馬安靜到前所未有的地步！“真管用”我心想。比賽的誘惑力比我上課的誘惑力大多了！
前后組成一組對(duì)陣，保證了基本的公平。一張桌子擺在教室的儲(chǔ)物柜前，兩張凳子就是比賽時(shí)的選手們的“專用凳”了，學(xué)生們的小手都摩擦摩擦，仿佛能夠帶來一點(diǎn)好運(yùn)一樣。今天的比賽只男生參加，女生們自愿組成了拉拉隊(duì)，氣氛好不熱鬧！
經(jīng)過一番激烈競爭，十位同學(xué)成功突圍，進(jìn)入半決賽。半決賽的氣氛自然是比初賽更為緊張激烈，拉拉隊(duì)們也士氣高漲，在班長的帶領(lǐng)下，“xxx加油”呼聲越來越高。（xxx自然是她們喜愛的小男生）男生選手們?cè)谌绱藲夥障卤荣愐彩敲懔藙艃海械慕M在對(duì)陣的過程中僵持不下，兩只小手上攢上了渾身的勁兒，一會(huì)兒左邊傾斜，一會(huì)兒右邊傾斜，拉拉隊(duì)們的加油聲也隨著選手們的左右搖晃而左右搖晃，自左向右，自下而上。為了保護(hù)他們的小手，我結(jié)束這樣的僵持，兩人同時(shí)晉級(jí)總決賽！
總決賽開始了。小胖子陸同學(xué)成了最大的贏家。我把他和一個(gè)最有望得冠的選手組成了一組。在決出第三第四名后，冠亞軍之爭成了最大的看頭。張同學(xué)和陸同學(xué)之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，連我都跟著緊張起來。因?yàn)橛昧μ蠖鴿q紅的小臉，抖動(dòng)的雙腿，拉拉隊(duì)的呼聲也降了下來，大家都屏氣凝神，觀看這一場“男生之戰(zhàn)”！在幾次“左右搖擺”后，陸同學(xué)憑著爆發(fā)力和耐力贏得了本次男生掰手腕大賽的冠軍！
陸同學(xué)一直是我搞不定的小胖子中的一個(gè)。我擔(dān)心他跑步，立定跳遠(yuǎn)，擔(dān)心他跳繩。可我從沒想過，他會(huì)在我的體育課上綻放。
有的學(xué)生是桃花，會(huì)在春天吐蕊；有的學(xué)生是荷花，會(huì)在夏天開放；有的學(xué)生是楓葉，會(huì)在秋天燦爛；而有的學(xué)生是臘梅花，在你最意想不到時(shí)節(jié)綻放，給你一個(gè)最大的驚喜。我應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞班級(jí)里的每一朵小花。
教師教育工作情況總結(jié)篇三
隨著知識(shí)的更新和觀念的轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)水平，提高研究水平、提高教師素質(zhì)已迫在眉睫，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，提高教師現(xiàn)代化教育理論水平及現(xiàn)代教育技術(shù)是科研興校的必由之路，我校秉承以人為本的原則，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，苦練硬功，以打造一支義務(wù)精良，師德高尚的師資隊(duì)伍，現(xiàn)將我校本學(xué)期教師教育工作總結(jié)如下：
我校在冊(cè)教師原始學(xué)歷合格100%，校長持證上崗。小學(xué)英語教師持證上崗100%，教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)100%。小學(xué)新課程培訓(xùn)100%，學(xué)校報(bào)銷部分外出學(xué)習(xí)的有關(guān)費(fèi)用。在開展“三查三評(píng)”師德教育活動(dòng)中，社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意率達(dá)90%以上，學(xué)生對(duì)教師滿意率達(dá)90%以上，師德合格率達(dá)100%。學(xué)校沒有上繳矛盾和上訪事件。學(xué)校校務(wù)公開。
1、結(jié)合上級(jí)精神的要求，組織全體教師登錄繼續(xù)教育網(wǎng)、研修網(wǎng)，讓全體教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并上傳一定的學(xué)習(xí)資源，培訓(xùn)合格率達(dá)到100%，較好的完成了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目標(biāo)。
2、從實(shí)際出發(fā)，積極組織校本培訓(xùn)，我校采取了“多層助推打造新型教師團(tuán)隊(duì)”的方式來打造新型的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，目前還處于初級(jí)階段，所以我們采用分層管理，抓好各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作，我校有市級(jí)骨干教師，校級(jí)骨干教師，為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，有計(jì)劃地對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)校的各類培訓(xùn)，各級(jí)骨干教師大膽開拓創(chuàng)新，致力于教學(xué)實(shí)踐，有力地推進(jìn)了我校的教改進(jìn)程。在他們的帶動(dòng)下，教師都能認(rèn)識(shí)自我、科學(xué)的評(píng)價(jià)自己，給自己定位，都能分析自己所處的位置，所擔(dān)任的角色，所承擔(dān)的責(zé)任，分析自己的優(yōu)勢與不足，給自己的現(xiàn)狀準(zhǔn)確畫個(gè)像。給骨干教師加壓力，讓他們指點(diǎn)迷津，在通過備課、案例學(xué)習(xí)、技能競賽提升功底，通過對(duì)教育問題的反思、探索做出理性的選擇、判斷、整理，從而促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)化，為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極組織教師參加市、旗級(jí)專題講座并組織部分教師參加市級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為中心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行計(jì)算機(jī)現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)，大部分教師掌握了教育教學(xué)所需要的基本知識(shí)，并能熟練的進(jìn)行操作，通過計(jì)算機(jī)基本技能的學(xué)習(xí)提高了教師教育技能水平與能力，從而提高了教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平繼而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
4、新理念培訓(xùn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有《新課程理念》、各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)時(shí)間為每周三第七節(jié)課，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
1、遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對(duì)資料進(jìn)行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對(duì)性，對(duì)提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。
3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。
總之通過開展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
教師教育工作情況總結(jié)篇四
當(dāng)初選擇體育教師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)更多的是考慮到老師這個(gè)鐵飯碗的因素，但是教了一段時(shí)間的體育后，我發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)的喜歡上了這個(gè)職業(yè)，而且也越發(fā)的想要教好這門課程。
其實(shí)想想學(xué)生們真正的體育強(qiáng)身健體課程無法順利開展，除了學(xué)生自己思想的原因外，還受到了學(xué)校場地以及體育道具等的限制，而如今學(xué)生們的體育課有了大場地，搭配足夠有用的體育道具，我下定決定要好好開展體育課。
”放羊課“是我為孩子們選擇的教課方式。每節(jié)體育課學(xué)生們?cè)谧鐾隃?zhǔn)備活動(dòng)之后，可以自由選擇鉛球、跳繩、踢毽子以及打籃球等等項(xiàng)目，只要能玩的愉快，玩的出汗就可以。很快幾個(gè)周下來，體育課上再也沒有”長得胖的不想跑步，長得矮的不想投擲，內(nèi)向靦腆的不愿打球“的現(xiàn)象，我深感”放羊課“的教育模式起了作用。
之后我還將”放羊課“與學(xué)生的體育考試成績相結(jié)合，除了幾項(xiàng)必須要考的體育項(xiàng)目外，要求每個(gè)學(xué)生再選修兩到三個(gè)體育項(xiàng)目，而這些選修的體育項(xiàng)目則讓他們?cè)凇狈叛蛘n“上訓(xùn)練。
就這樣期末體育考試，班上的學(xué)生不但都取得了不錯(cuò)的成績，而且也都鍛煉了一具好身體。而且從那之后的體育課堂上，再也沒有了聚眾席地而坐的現(xiàn)象。
教師教育工作情況總結(jié)篇五
4月21日上午組織進(jìn)行了全市小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)基本功競賽，參加人數(shù)32人。競賽教師隊(duì)伍是一支老、中、青三結(jié)合的隊(duì)伍，是一支民族團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。廣大教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。
競賽分三項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行：
（1）說課：根據(jù)所教學(xué)科任選一課說課。
（2）講故事，與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的故事。
（3）設(shè)計(jì)教案，當(dāng)場按指定內(nèi)容以卷面形式設(shè)計(jì)。
競賽活動(dòng)安排：首先簽到、抽簽，按抽簽順序前18名教師先進(jìn)行說課、講故事環(huán)節(jié)（按四位評(píng)委的平均分記入成績），其他教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì)（兩位教師監(jiān)考）。
競賽活動(dòng)過程：說課、講故事的場面令人感動(dòng)。
年輕教師個(gè)個(gè)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把表演與講述相結(jié)合，贏得了掌聲。老教師更是精神可佳，故事生動(dòng)感人，感動(dòng)著在場的每一位，真是令人敬佩。更可喜的是，我們的參賽教師能夠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際展開說課，如：楊泡教師張勇強(qiáng)能結(jié)合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際分析學(xué)情，根椐學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)造性地使用教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。九小于莉老師能透徹地分析教材，把握教材地編寫意圖，有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)活動(dòng)。教師們?cè)O(shè)計(jì)教案有創(chuàng)意，表現(xiàn)出對(duì)教材地理解和把握以及課程資源開發(fā)之處。
由于參賽教師地態(tài)度熱情，使整個(gè)活動(dòng)在相互影響、相互感染、相互鼓勵(lì)、相互敬佩之中進(jìn)行著……根據(jù)競賽要求，本次活動(dòng)按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出一等獎(jiǎng)三名，分別是。于莉（九?。⒋薰庹埽ǘ?shí)驗(yàn)）、吳麗華（一?。?。二等獎(jiǎng)七名，分別是：孫紅英（英才）、郭海英（三家子）、張勇強(qiáng)（楊泡）、楊曉博（一?。?、于文秀（二實(shí)驗(yàn)）、周景杰（二實(shí)驗(yàn)）、王麗麗（二實(shí)驗(yàn)）。
本次競賽評(píng)獎(jiǎng)不是目的，重要的是通過這次競賽提高我們的學(xué)科教師對(duì)學(xué)科教學(xué)的重視。同時(shí)，反映出大多數(shù)學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)中善于專研教材，能根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的.生活實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，有一定地教學(xué)基本功。個(gè)別教師在教學(xué)基本功方面還有待于提高，如：說課不能透徹地分析教材與學(xué)情。故事不夠生動(dòng)形象。教案設(shè)計(jì)考慮不夠全面。相信，通過這次競賽一定會(huì)促進(jìn)教師專業(yè)化成長，有利于提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)，最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量之目的。
教師教育工作情況總結(jié)篇六
一年來，我校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以校本培訓(xùn)為龍頭，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。我們以“從細(xì)節(jié)入手，關(guān)注教師素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性”為培訓(xùn)研究重點(diǎn)，以學(xué)、研、訓(xùn)一體化的培訓(xùn)模式，營造教師共同研究的學(xué)習(xí)氛圍，建立校園學(xué)習(xí)文化，為教師強(qiáng)內(nèi)功、提師能注入不竭的動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
根據(jù)本校的師資情況，制定了教師教育工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、班主任、新任教師培訓(xùn)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案，充分利用校內(nèi)外師培資源，對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，以規(guī)章制度做保證，切實(shí)可行的制度，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。目標(biāo)明確，以切實(shí)可行的計(jì)劃做保證。
1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。
在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，今年把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。今年組織參加縣市省90學(xué)時(shí)培訓(xùn)達(dá)15人，省30學(xué)時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)達(dá)35人次，收到了顯著的效果。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí)，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。
每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思，今年30多篇文章獲得縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；每學(xué)期至少聽課10-15節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。
2、強(qiáng)化教師的校本研修管理
每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評(píng)比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。
我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn)，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過不斷的實(shí)踐——反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展。
我校張虎女、李歡歡參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，黃芳芳、董雷雷參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。潘林福老師獲得體育試課一等獎(jiǎng)。胡碧碧說課比賽獲縣一等獎(jiǎng)。此外，結(jié)合教研組安排的名優(yōu)教師示范課和青年教師匯報(bào)課。專家教師研究課，及校本培訓(xùn)沙龍活動(dòng)，組織教師聽評(píng)課。
教師成長為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。一年來，學(xué)校在許多方面取得了優(yōu)異成績。其中，周曼、楊海曉、吳燕燕等3名老師被評(píng)為市骨干教師。黃芳芳老師被評(píng)為縣骨干教師。胡碧碧獲縣級(jí)骨干教師。董雷雷、李翩翩獲學(xué)區(qū)骨干教師。
11月份選派潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊(duì)和孫芒芒、黃芳芳、金匯慧三位老師組成的美術(shù)代表隊(duì)以及黃曉亮老師（與其他學(xué)校教師組成信息技術(shù)隊(duì)）參加縣教師學(xué)科素養(yǎng)比賽，最終成績非常喜人：體育代表隊(duì)獲得第一名（參加溫州比賽）、美術(shù)代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)、黃曉亮老師與其他學(xué)校組成的信息技術(shù)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)；在“學(xué)科素養(yǎng)比賽文本解讀個(gè)人賽”中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳四人獲得一等獎(jiǎng)，黃曉亮、孫芒芒獲得二等獎(jiǎng)；在“學(xué)科素養(yǎng)比賽學(xué)科技能個(gè)人”賽中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳三人獲得一等獎(jiǎng)，黃曉亮、孫芒芒、黃芳芳獲得二等獎(jiǎng)。
12月份，潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊(duì)參加市教師學(xué)科素養(yǎng)比賽，成績突出：“團(tuán)體總成績”：獲得一等獎(jiǎng)第二名；在“學(xué)科素養(yǎng)比賽文本解讀個(gè)人賽”中，潘林福、邵呵呵、季拉拉均獲得一等獎(jiǎng)；在“學(xué)科素養(yǎng)比賽學(xué)科技能個(gè)人”賽中，季拉拉獲得一等獎(jiǎng)，潘林福、邵呵呵獲得二等獎(jiǎng)。
25位教師的篇教育教學(xué)論文25篇、教學(xué)設(shè)計(jì)在縣獲獎(jiǎng)。其中，在縣小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中，胡瑞瓊、鄒顯微、吳燕燕、胡碧碧等4位老師獲一等獎(jiǎng)、夏愛五等8老師獲二等獎(jiǎng)，余子靜等13位老師獲三等獎(jiǎng)。在進(jìn)修學(xué)校20xx年優(yōu)秀教育論文評(píng)選中，胡益浩老師獲二等獎(jiǎng)，鄒秀媚等2位老師獲三等獎(jiǎng)。征文比賽胡瑞瓊、胡碧碧獲二等獎(jiǎng)。陳海霜獲三等獎(jiǎng)。高段數(shù)學(xué)參加縣里命題比賽獲得二等獎(jiǎng)，參加市里比賽獲得三等獎(jiǎng)。鄒躍奧、潘林福2位獲縣案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。季拉拉、黃芳芳獲縣二等獎(jiǎng)、胡益浩獲三等獎(jiǎng)。12月份陳林焜老師所寫的論文《活躍工會(huì)思路提高職工素養(yǎng)》獲得縣二等獎(jiǎng)。
此外，積極組織教師參加論文撰寫及投稿活動(dòng)，教科室開展了“教師論文撰寫及投稿”的專題培訓(xùn)活動(dòng)，定期組織教師撰寫論文。一學(xué)年來，在教師論文發(fā)表方面取得了可喜的突破。有9位教師的14篇教育教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物發(fā)表。
通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認(rèn)識(shí)到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺(tái)，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
教師教育工作情況總結(jié)篇七
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著積極的推動(dòng)作用。本學(xué)年我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。
1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》的要求，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思，主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。
2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽隨評(píng)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的給予幫助。
3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、實(shí)施與反饋。
4、組織教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)狀況，提高老師的教學(xué)水平及科研能力，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢和發(fā)展方向。
5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式，讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程，增加幼兒個(gè)體與教師的交流、互動(dòng)頻率，合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，提高了教師們的思想品德，同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感，以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)，正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪。
2、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級(jí)教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，教師們互相探討，相互指點(diǎn)。并通過進(jìn)行教師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。
三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。
我們?cè)趫@內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識(shí)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2、注重科學(xué)研究，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
我園在園本課程開發(fā)時(shí)，以聽讀游戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口，我們發(fā)動(dòng)教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實(shí)踐證明，幼兒積極參與活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達(dá)，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)年的聽讀教案設(shè)計(jì)中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)教研力度，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。
有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。
在本學(xué)年的音樂教研活動(dòng)中，教師們的選材豐富多彩，教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)幼兒的實(shí)際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們?cè)谙嗷ビ^摩、評(píng)析過程中，總結(jié)出：在音樂活動(dòng)中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質(zhì)的音樂，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來有積極性，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。
4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護(hù)節(jié)日，通過日常滲透及主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為。
環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學(xué)年我園在環(huán)境保護(hù)的教育教學(xué)中更新了觀念，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中，不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。
還以主題活動(dòng)教育為重點(diǎn)進(jìn)行。
首先每班創(chuàng)設(shè)，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護(hù)行為。再者，我們?cè)谌碌摹爸矘涔?jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。
在三月的“愛鳥周”里，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥兒一個(gè)安全的`家”。孩子們?cè)诎职?、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。
在4月22日世界水日主題活動(dòng)中，中、大班的孩子們?cè)凇凹彝ビ盟{(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會(huì)高興地告訴老師：“我們家的人都會(huì)節(jié)約用水啦”。
5月28日世界地球日，我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛我地球，友好環(huán)球境，綠色奧運(yùn)”的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。大班120名孩子在電教室里，將自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
四、做好家長工作，家園共促教育，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。
開展好家長工作，是教育教學(xué)工作不可缺少和重要部分。本學(xué)年，我園在堅(jiān)持做好家長宣傳欄;家長聯(lián)系手冊(cè)，家訪工作的同時(shí)，還不定期的開展了家長會(huì)、家長委員會(huì)、家長半天開放活動(dòng)、“六·一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣班成果展等活動(dòng)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動(dòng)均受到了家長們的好評(píng)。
我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽，均獲三等獎(jiǎng)。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長們。
從此可見，教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;必須與家長有更密切的溝通。
五、個(gè)人總結(jié)：
本學(xué)年，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。
2、擔(dān)起了興趣班收費(fèi)工作，順利完成了興趣收費(fèi)任務(wù)。
3、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作。
4、做好了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學(xué)年的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)。
5、積極配合搞好園中的各項(xiàng)工作。認(rèn)真抓好教學(xué)工作。
6、完成各項(xiàng)資料的回收、歸檔工作。
教師教育工作情況總結(jié)篇八
本學(xué)期每個(gè)星期五下午開展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上棋的同時(shí)，也開發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)?，F(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：
跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)。活動(dòng)課的開設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。
活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。
下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長。
小學(xué)活動(dòng)課可開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。
這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問題自己解決問題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫作能力、組織能力以及美的欣賞能力。
由于是不同班級(jí)的學(xué)生，每次集中到一起都很興奮，所以為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，總要耽擱一些時(shí)間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過程中，有少部分學(xué)生情緒激動(dòng)，聲音過大，影響了周圍學(xué)生在下棋。
在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚(yáng)長避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛上的課之一。
教師教育工作情況總結(jié)篇九
我們常說教師工作的主陣地在講臺(tái)。教學(xué)的藝術(shù)在于打造高效的課堂。本期以來，圍繞著如何提高課堂教學(xué)效率，打造高質(zhì)高效的課堂，我進(jìn)行了一些積極地探索和實(shí)踐，具體體現(xiàn)幾個(gè)方面：
由于學(xué)前教育不均衡，所以孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)參差不齊。預(yù)習(xí)一方面可以幫助學(xué)習(xí)“暫時(shí)落后“的孩子迅速趕上去縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距；另一方面，可以讓學(xué)有余力的孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法，為長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
所以本期繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子預(yù)習(xí)課本先學(xué)后教。本期中我嚴(yán)格按照預(yù)習(xí)三步驟：
一讀、（即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以，）
二劃（劃重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞）、
三做（記、背）要求學(xué)生，而且，對(duì)于學(xué)生的預(yù)習(xí)提出了明確的要求：比如計(jì)算課通過預(yù)習(xí)要學(xué)會(huì)計(jì)算的方法，概念課要背過概念，解決問題課要弄懂每一步解答意義等。
對(duì)于孩子們的預(yù)習(xí)結(jié)果，要及時(shí)的檢查、評(píng)價(jià)、反饋。我通常分三個(gè)層次：
（1）有沒有做到讀、劃、做；
（2）書上的問題有沒有回答；
（3）思考的深度和熟練程度如何。鼓勵(lì)表揚(yáng)預(yù)習(xí)較深入的孩子，以點(diǎn)帶面激勵(lì)孩子們的預(yù)習(xí)。
學(xué)生是需要被肯定的，在課堂上充分利用預(yù)習(xí)的結(jié)果，通過“我來講、我來做、我來問”等措施，給孩子們提供充分展示自我預(yù)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，這樣他們才會(huì)覺得預(yù)習(xí)是一件非常有意義的事，才會(huì)樂意去做，并能長久的堅(jiān)持下來。本期中孩子們?cè)诘念A(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的引導(dǎo)下參與到課堂復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、探究、練習(xí)等環(huán)節(jié)中。
預(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的介入一方面課堂容量加大了，動(dòng)筆練習(xí)的機(jī)會(huì)多了；另一方面，因?yàn)樗⒅睾⒆幼灾魈骄俊⒑鸵郧袄蠋熤v，學(xué)生聽的方式相比，它能保證所有孩子都參與課堂思考。因此，從這一點(diǎn)上說，可以大大提高課堂效率。
課堂上無論是哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都有最高效的實(shí)施方法。比如先干什么，后干什么，那些事情可以融合在一起做。哪些問題請(qǐng)那些人來回答。新知的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在哪里等。我經(jīng)常告訴學(xué)生，每項(xiàng)活動(dòng)參與的感官越多，效率就越高。老師們應(yīng)該經(jīng)常動(dòng)一動(dòng)腦子。
比如說檢查學(xué)生背概念。通常我會(huì)讓學(xué)生在讀一遍之后，（可以邊讀邊寫，復(fù)雜的較難理解的可以多讀幾遍）嘗試背誦，我會(huì)和他們一起背，3遍過后請(qǐng)優(yōu)、中、差各一名學(xué)生展示，感覺都差不多了，同桌兩人互相檢查。最后用一些習(xí)題，檢測對(duì)概念的理解。為了提高孩子背概念的興趣，我還專門讓孩子進(jìn)行背概念競賽，自由背，抽號(hào)背，聯(lián)合對(duì)抗，接力背等等。
實(shí)施分層教學(xué)，因材施教。對(duì)于學(xué)有余力的孩子我們將在班里創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。鼓勵(lì)他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量想一想與眾不同的方法，多思考“為什么”提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。我還會(huì)教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過程中，體會(huì)到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
他們的作業(yè)多數(shù)采用對(duì)改的方式，鼓勵(lì)他們自己給自己布置有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，達(dá)到拔高的要求；對(duì)于目前處于弱勢的孩子，我會(huì)從抓他們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成做起，重視課時(shí)目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修正，讓孩子在老師的幫助下，在和同類孩子的競爭中找回自信，迎頭趕上。
1、分層評(píng)價(jià)
2、針對(duì)某一項(xiàng)技能的評(píng)價(jià)
3、“掃尾巴”工程
總的來說，要想真正提高課堂效率，老師要學(xué)會(huì)引著學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)放手，把機(jī)會(huì)、時(shí)間充分的還給孩子，在孩子的頭腦中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)孩子的`學(xué)習(xí)欲望，才能最終實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效。以上是我本期以來一些不成熟的做法，希望能給大家一些參考。
