2.在現(xiàn)代社會,生活節(jié)奏加快,制定計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。要寫一篇較為完美的計(jì)劃,我們首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)的重要性和緊迫程度。在這里,你可以找到各種各樣的計(jì)劃范文和案例,幫助你更好地制定自己的計(jì)劃。
讀書計(jì)劃600字篇一
莎士比亞說:“書籍是人類的營養(yǎng)品。”只有讀書,才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng),提高教學(xué)水平。巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?!敝挥凶x書,才能讓我們真正成熟起來,擔(dān)負(fù)起人類靈魂工程師的重任。培根說:“讀書足以怡情,足以博采,足以成才”。只有讀書,才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書計(jì)劃:
一、我的讀書目標(biāo):
1、知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。
二、讀書活動的主要措施:
1、積極參加學(xué)?!皶白x寫社”組織的各項(xiàng)讀書活動,與大家互相交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得。
2.堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)至少一小時。
3.堅(jiān)持每周寫一篇讀書心得。
4.堅(jiān)持做讀書筆記,汲取新的教育教學(xué)新思想,提高自己的教育教學(xué)水平。
5。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),獲取最新教育信息,充實(shí)博客內(nèi)容,通過校訊通與大家分享讀書的快樂。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”我想:每天擠出一小時來讀書,應(yīng)該不會有問題。讓我們一起捧起書本,汲取無限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點(diǎn)燃希望。
讀書計(jì)劃600字篇二
作為一名老師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在老師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。因此,老師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的老師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升老師的理念,開闊老師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
1、經(jīng)典閱讀:《老師培訓(xùn)讀本》《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動植物百科大全》等。
讀書,能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,能夠使老師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變老師的人生,而且能促使老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計(jì)劃600字篇三
為了促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè),豐富同學(xué)們的課外文娛生活,增進(jìn)同學(xué)們的友誼,提高同學(xué)們的棋藝,切磋棋藝,共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動。
一、活動目標(biāo)。
豐富校園文化,促進(jìn)同學(xué)們之間的棋藝交流與合作,加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、溝通、互動,為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機(jī)會。
二、活動地點(diǎn)。
學(xué)校食堂二樓。
三、活動內(nèi)容。
本校舉行一場以“以棋會友,增進(jìn)友誼,切磋棋藝,共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神:遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風(fēng),賽出風(fēng)格,比出水平。
(一)前期準(zhǔn)備。
1、報(bào)名。
2、統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。(分男女組)。
3、規(guī)定時間集合,清點(diǎn)人數(shù)。
4、準(zhǔn)備比賽。
(二)調(diào)查活動。
通過采訪方式,對全校學(xué)生進(jìn)行活動意見收集,向老師表明意向并征求老師意見。
(三)宣傳活動。
比賽前,在學(xué)校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報(bào)名時間方式等,還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳,并在學(xué)生廣播站進(jìn)行宣傳報(bào)道,力求做到讓全校的同學(xué)都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。
四、活動安排。
(一)前期準(zhǔn)備。
1、活動場地申請、象棋、棋鐘準(zhǔn)備。
2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學(xué)報(bào)名并統(tǒng)計(jì)。
4、活動獎品購置。
(二)日程安排。
1、_月_日所有工作人員就位。
2、總負(fù)責(zé)人分配現(xiàn)場工作。
3、中午由棋藝協(xié)會會員布置場地。
4、下午兩點(diǎn)賽前講解比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。
5、下午兩點(diǎn)半比賽準(zhǔn)時開始,現(xiàn)場工作各就各位,
(三)預(yù)期效果。
通過這次活動,讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧,在對決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學(xué)校同學(xué)的邏輯思維能力,提高同學(xué)們思考問題的全面性,使我們的小學(xué)生活更加充實(shí),使同學(xué)們一睹中國象棋的魅力,讓更多的人愛好中國象棋,領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采,進(jìn)一步提高同學(xué)們的象棋水平。
讀書計(jì)劃600字篇四
二、運(yùn)動目標(biāo):總結(jié)協(xié)會得失,加強(qiáng)協(xié)會的凝聚力,增進(jìn)協(xié)會成員之間的交換;對本學(xué)年協(xié)會工作的總結(jié),對新一年工作的企圖和布置,力求促使協(xié)會向著良好的軌跡發(fā)展。
三、運(yùn)動光陰:20xx年1月8日(星期六)19:00。
四、運(yùn)動地點(diǎn):一教1308教室。
五、流程布置:
(1)、各部長總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計(jì);策劃方案。
(2)、會長對本年的工作總結(jié)內(nèi)容來自本站。
(3)、會長對協(xié)會下個學(xué)年的工作企圖匯報(bào)。
(4)、表揚(yáng)本學(xué)期的協(xié)會內(nèi)部的最佳會員和最佳部分(主持人負(fù)責(zé)宣讀,會長頒發(fā)嘉獎)。
(5)、會員才藝表演。
(6)、部分的才藝表演。
(7)大家一起玩游戲:用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣,三人一組抽簽,抽到嘴的人吹氣球,手的指屁股的人往壓氣球,在必然光陰內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎。
(8)、會員個人發(fā)言(可以談?wù)勥M(jìn)來協(xié)會的感受以及對協(xié)會的建議和請求,對協(xié)會下一年的工作上的期看和想法)。
(9)、分組交換。
(10)、集體大合唱內(nèi)容。
六、財(cái)務(wù)預(yù)算:購物需求:氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。本站策劃書一共250元左右。
七、運(yùn)動預(yù)案。
(2)、財(cái)務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)購物,兩個部長負(fù)責(zé)布置好職員進(jìn)行。
(3)、場地安排:鼓吹部、編輯部和組織部的人負(fù)責(zé),由梁海強(qiáng)和張高銘帶領(lǐng)(星期六下午16:30到場地起頭工作)。
(4)、秘書部負(fù)責(zé)交換會的考勤、記載及情況匯報(bào)、總結(jié)。
讀書計(jì)劃600字篇五
給孩子的未來腦計(jì)劃這本書是我們都熟知的魏教授寫得,魏教授是在最強(qiáng)大腦而被大家認(rèn)識的,這是一個非常知識淵博的人,他對于孩子的成長過程中應(yīng)該注意的點(diǎn)是怎么看待的呢?下面的這篇給孩子的未來腦計(jì)劃讀書心得一起看看!
自有了孩子之后,我們的角色得快速切換,為人父母的我們要對這個新生命徹底負(fù)責(zé),如今這社會已不再是能給孩子溫飽這么簡單,而是要用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和方法同孩子一起成長。
有時我們也很困惑,不知如何循序漸進(jìn)地引導(dǎo)這個小家伙朝著期待的方向成長。比如說:什么樣的智力提升法才靠譜?怎么鍛煉孩子的科學(xué)思維能力?孩子注意力不集中怎么辦?等等問題會不斷浮現(xiàn)在我們的腦海里,但我們自以為的方法不一定有效,上網(wǎng)查詢的話答案千奇百怪,不知信誰。
在聽《得到》app時聽到這本書的內(nèi)容精選,里面簡單卻行之有效的教育方法吸引了我,果斷入了一本。接下來我將用至少5篇文章的形式,給大家分享我的讀書心得。
《給孩子的未來腦計(jì)劃》由魏坤琳著作,本書的作者魏坤琳,人稱dr。魏,北大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授,未來腦計(jì)劃專家,《最強(qiáng)大腦》節(jié)目評委等等,且不管他來頭多大,我們得驗(yàn)證他的這套給孩子的未來腦計(jì)劃是否行知有效,而不是簡單地盲目崇拜。
如果把人比作汽車,智力有些像發(fā)動機(jī)。評價智力的有很多指標(biāo),其中空間認(rèn)知、注意力、記憶力都是重要指標(biāo)??臻g認(rèn)知可塑造性很強(qiáng),通過訓(xùn)練可以提升,注意力則是許多父母頭疼的事,實(shí)際上孩子注意力不集中,主要原因是大腦中負(fù)責(zé)注意力的額葉區(qū)和一些相關(guān)腦區(qū)(比如頂葉、小腦)發(fā)展還不成熟,并不是孩子有問題。如果你想希望孩子能專注地完成一項(xiàng)任務(wù),可以從兩方面來幫助他,一是減少干擾,而是誘發(fā)動機(jī)。
孩子還小,注意力不集中是很正常的。想提升孩子注意力,有沒有辦法呢?當(dāng)然有!
經(jīng)常有的家長對孩子過度關(guān)注,恨不得每時每刻都要指導(dǎo)孩子這么做或者那么做。比如孩子在紙上隨便畫畫,家長坐在旁邊一邊看一邊著急,“哎呀,這個太陽畫的不圓,這個草怎么涂成藍(lán)色了?”其實(shí)孩子自己在集中注意力,反倒被家長的干預(yù),破壞了注意力。還有,比如突然想起來孩子今天沒吃水果,這時孩子正在聚精會神地看繪本,削好蘋果就拿過去,說:“來來來,寶寶吃水果,要注意營養(yǎng)哦?!彪S便的幾個例子都為了說明家長跟孩子之間互動的時候,不要過度干擾孩子,而要真正注意孩子的需求。
在養(yǎng)育孩子的過程中,有些家長過于擔(dān)心孩子的早期發(fā)育,很容易過度干預(yù)孩子的行為,而過度打擾恰恰對幼童的影響最大。
你需要孩子專注地完成一件事情時,要為他提供一個做這件事的合理環(huán)境。這是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬θ菀资艿絻?nèi)源性刺激和外源性刺激的影響,而孩子對外源性刺激(比如環(huán)境刺激)的抑制能力較差。比如把孩子放在一個開著電視或滿是糖果和玩具的房間,很難強(qiáng)迫他去讀書或去睡覺。就跟我們拿著手機(jī)去讀書,很難專注讀下去一個道理。所以你要給他創(chuàng)造一個好的微環(huán)境,才能鍛煉他的注意力。
這個微環(huán)境里有個最大的變量,這個變量對孩子能不能集中注意力是非常有影響的,那就是家長。家長能不能給孩子樹立一個專注的榜樣?孩子最愛模仿大人,他的行為模式受家長的影響最大。所以我們“育兒育己”。
以上講的三個方法都是減少外源性刺激,來防止注意力被干擾。但要讓孩子真正專注,還得靠他由內(nèi)而外地改變自己的注意模式。
很多家長的首選方法就是:逼迫。但專注是逼不出來的,而且靠逼迫也養(yǎng)不成專注的習(xí)慣,要讓孩子真正專注,還得靠引導(dǎo),就是經(jīng)常性的讓孩子專注于他當(dāng)前的小任務(wù)。時間一長,專注力就練出來了,集中注意力的時間也會越來越長。
那怎么引導(dǎo)?先想一想孩子什么時候最專注?估計(jì)很多家長的答案都一樣:玩游戲時最專注。
游戲設(shè)計(jì)大有學(xué)問,是符合心理學(xué)原理的,即一個活動能夠強(qiáng)烈地吸引人們的注意力,必須滿足:第一:有明確目標(biāo);第二:難度跟人們的能力相匹配;第三:有及時反饋。滿足這三個條件,孩子就自動進(jìn)入專注狀態(tài)。在心理學(xué)上這種狀態(tài)叫“心流”,它是一種讓人全神貫注在當(dāng)前任務(wù)的狀態(tài),是專注力的最高境界。
再來看看我們給孩子布置任務(wù),經(jīng)常目標(biāo)不明確。比如你要孩子彈鋼琴,常常只是說:快去好好彈鋼琴。但孩子不知道好好彈鋼琴具體是什么,所以你要幫孩子分解成小目標(biāo)。你可以這樣說,“來,我們先練習(xí)這個曲子,先從這個小節(jié)開始,談一遍聽聽看。”但不能上來就要彈肖邦,要從基礎(chǔ)小調(diào)彈起,要和孩子的能力匹配。還有就是孩子彈的好,要鼓勵,比如說:“這段彈奏的比上段流暢,音律很準(zhǔn)?!倍皇且晃兜目洳诲e不錯,真棒真棒,做到及時準(zhǔn)確的反饋。
總結(jié)一下,你在給孩子布置任務(wù)時,要使用三個竅門:
第一、給孩子的目標(biāo)明確;
第二、任務(wù)難度要和孩子的能力匹配;
第三、要及時給孩子準(zhǔn)確的反饋。
滿足這三個條件,孩子就會自動進(jìn)入心流的狀態(tài)。人在心流狀態(tài)中是一種正循環(huán),因?yàn)閷W?,所以能力提升很快;因?yàn)槟芰μ岣撸愿訉W?。這才是由內(nèi)而外的、培養(yǎng)孩子專注力的根本方法。
讀書計(jì)劃600字篇六
盼望已久的暑假終于來到了,可是我卻不能象一二年級一樣只在玩耍中度過,因?yàn)殚_學(xué)我就是六年級的學(xué)生了,所以在這個暑假中我應(yīng)該多看看一些有益的書,來充實(shí)我的知識面。下面就來談?wù)勎业氖罴僮x書計(jì)劃。
1、閱讀一些中外名著,比如《三國演義》、《小王子》、《海底二萬年》……因?yàn)檫@些名著能提高我的閱讀水平,增加我的理解能力,對今后考試中的閱讀題有很大的幫助。
2、閱讀一些關(guān)于中國歷史的書,比如《上下五千年》、《史記》……因?yàn)樽鳛橐粋€中國人,應(yīng)該多了解一些自己國家的歷史。
3、閱讀一些人物傳記,比如《假如給我三天光明》、《岳飛傳》……因?yàn)殚喿x這些名人的傳記,可以學(xué)到他們身上一些優(yōu)良的品質(zhì)。
以上是我的暑假讀書計(jì)劃,雖然它現(xiàn)在只是個計(jì)劃,但我一定要完成,不能半途而廢,只有持之以恒地閱讀,才能拓寬我的知識面。
讀書計(jì)劃600字篇七
書是人類進(jìn)步的階梯,讀書多了,可以陶冶一個人的情操,可以讓我們的知識面更加寬廣,可以讓我們知道很多我們平時不能知道的事情。我們每個人都需要用讀書來充實(shí)自己的精神世界,所以我給自己制定了讀書計(jì)劃!
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速,尤其是具體形象思維。有很多學(xué)校都組織學(xué)生購買一些精品書籍,如《夏洛的網(wǎng)》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學(xué)喜歡讀漫畫之類的書籍,還有一些同學(xué)喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書,我們都要用心去讀,真正從書中汲取營養(yǎng),在這個過程當(dāng)中,領(lǐng)悟并熟記一些名言警句也是必要的,它能開拓我們的視野。
二、讀書時間。
在小學(xué),一般每周都有兩節(jié)閱讀課,而這兩堂課是保證學(xué)生的讀書時間。我們要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。有些同學(xué)寧愿將寶貴的時間拿來閑聊玩耍,也不愿去讀書。看書即可以增加知識,更何況我們也可以把讀書看作一種樂趣從中尋找快樂,何樂而不為呢?魯迅先生曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總會有的?!蔽覀兛梢詫⒅形绾屯砩系臅r間用來讀書。雙休日的時候,也可以適當(dāng)?shù)目匆恍?,適時寫下讀書心得,長此以往,收獲定會不淺。
讀書好,讀好書,相信讀了更多的好書之后,我們一定可以成為精神上的富翁!一起制定讀書計(jì)劃,一起讀更多的好書,從書中找到快樂吧!
讀書計(jì)劃600字篇八
書不是食物,卻能夠讓人覺得充實(shí),書不是衣服,卻能夠裝扮自己。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師務(wù)必把讀書作為一生中的頭等大事,而且堅(jiān)持不懈地讀好書,就會使我們的精神世界得到充實(shí),素質(zhì)修養(yǎng)得到提高,道德情操得到陶冶,作為一名人民教師就就應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍,更就應(yīng)扎根于傳統(tǒng)文化同時用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng),讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳播傳統(tǒng)文化的同時提高職業(yè)道德修養(yǎng)
了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵,豐厚歷史文化底蘊(yùn),提高自身修養(yǎng),為弘揚(yáng)和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。
2、透過學(xué)習(xí),豐富自身個人文涵養(yǎng),加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高,與此同時提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力。
3、透過學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,透過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念,從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與潛力。
1、《論語》、《春秋》、《三字經(jīng)》
2、《給教師的一百條新推薦》鄭杰著華東師范大學(xué)出版社
《做最好的老師》李鎮(zhèn)西著漓江出版社
《陶行知經(jīng)典名篇(教師版)》方明主編教育科學(xué)出版社
3、《中華禮儀全書》
《孫云曉教育作品集》
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀推薦書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每一天確保半小時的讀書時間。
2、學(xué)而不用,則不如不學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時,認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,利用校園網(wǎng)站及個人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、每個專題的讀書學(xué)習(xí),必須要記好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育,每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在個人博客中,以供與同行們進(jìn)行交流。
厚學(xué)以載學(xué),讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書,能夠使教師不斷增長智慧;讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考。
讀書計(jì)劃600字篇九
書籍是心靈的一方凈土,它能給孩子帶來豐厚的文學(xué)底蘊(yùn),撫平我們浮躁的心靈。書是風(fēng)帆,可以把我們推向浩瀚的大海,在我們面前展示一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙;書是我們的良師益友,它教我們辨別真與假、善與惡,分清愛與恨、美與丑;書是我們的忠實(shí)伴侶,苦惱時,書能給我們安慰;迷惘時,書能給我們信念;消沉?xí)r,書能給我們樂趣。為此,我們家庭制訂了一個讀書計(jì)劃,希望親子閱讀活動能夠有計(jì)劃、有步驟、持之以恒的進(jìn)行。
1、讓閱讀成為一生受用的習(xí)慣,開拓孩子的知識視野,樹立正確的讀書觀念,讓他的童年浸潤在泌人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使孩子掌握讀書方法、技巧,學(xué)會讀書,并自覺積累,提高語言文字、插圖繪畫的欣賞能力。
3、通過閱讀,引導(dǎo)孩子樹立偉大理想和正確的價值觀,熏陶優(yōu)秀品質(zhì),讓孩子明白更多為人處事的道理。
4、通過閱讀,提高孩子正確認(rèn)識外界事物的能力,學(xué)會思想,學(xué)會與其他同學(xué)朋友相處。
5、通過閱讀,鍛煉孩子的記憶力,增加父母與孩子的親密感情,讓讀書成為親子的最佳媒介。
1、兒子書目:《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《親愛的笨笨豬系列》、《楊紅櫻注音童書系列》、《楊紅櫻純美童話橋梁書系列》、《小豬唏哩呼嚕系列》、《十萬個為什么系列》、《大個子老鼠小個子貓系列》、《中國少年兒童智力開發(fā)全書系列》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》、《一年級的小朵朵》、《裝在口袋里的爸爸》、《小布頭奇遇記》、《笑貓日記》、《媽媽不是我的傭人》、《原來我這么棒》、《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》、《寫作不用靠媽媽》、《再見了拖拉》、《愛是不自私》、《學(xué)習(xí)可以很快樂》。
2、媽媽書目:《誰拿走了孩子的幸?!?、《愛和自由》、《好媽媽勝過好老師》、《孩子,把你的手給我》、《童年的密秘》、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《捕捉孩子的敏感期》、《好媽媽慢慢來》。
3、爸爸書目:《與爸爸和好吧》、《好爸爸勝過好老師》、《父愛如山》、《好爸爸要和孩子做的100件事》、《告訴孩子你真棒》、《品三國》、《傾聽孩子》。
1、周一至周五每天至少半小時,周六周日最低保證白天半小時,晚上半小時,然后交流對故事人物的探討。
2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤,然后視情節(jié)進(jìn)行童話劇分角色表演。
3、利用空余時間和孩子一同上網(wǎng)看成語故事視頻,并逐步掌握一定的成語數(shù)量。
讀書要認(rèn)真,要做到能簡單復(fù)述讀書內(nèi)容,能明白故事含義,能說出簡單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則,讀書時間不開電視電腦,不干無關(guān)事務(wù),隨時恭聽孩子的讀書所得,與孩子交流心得。認(rèn)為好的詞、語句要勾畫出來,建立專門的摘抄本,及時對所讀文章進(jìn)行經(jīng)典名句的摘抄,并注明時間、出處。
設(shè)計(jì)每月讀書表格,每天按時有效的完成計(jì)劃的,貼小紅花1朵,累計(jì)10朵小紅花獎勵想要的圖書一本。當(dāng)月全部完成讀書計(jì)劃的,可滿足合理要求一個。
希望通過我們的親子閱讀計(jì)劃,能夠讓劉哲豪養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特征,讓我們一家都隨著書本與時俱進(jìn)。
計(jì)劃人:劉哲豪(學(xué)生)
袁利娟(家長)劉合軍(家長)
讀書計(jì)劃600字篇十
每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。教師的'讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為了增強(qiáng)個人的讀書意識,促進(jìn)自身的快速成長,根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個人實(shí)際,我制定自身讀書計(jì)劃如下:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。
2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、讀書使人進(jìn)步,讀書使人聰明,在讀書過程中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、思考的習(xí)慣。
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。
我希望通過自己的讀書實(shí)踐,能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、每天堅(jiān)持和學(xué)生在一起讀書,并組織學(xué)生及時談?wù)撟x書體會。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
1、集體閱讀:《巴金小說》、《復(fù)活》、《草房子》。
2、個人讀書:《中華上下五千年》、《做最好的老師》。
讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書,并且在讀書的同時進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。
讀書計(jì)劃600字篇十一
惠普爾也曾說過“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”。想要讀好一本書,就要制定一個合理的讀書計(jì)劃,然后按著計(jì)劃上的資料一步一步地做下來。整個暑假,我想了許多關(guān)于讀書的好方法,并制定了新學(xué)期的讀書計(jì)劃。接下來我就和大家一齊分享一下。新學(xué)期讀書計(jì)劃:
1、每一天至少讀半小時到一小時小時的課外書,中途每過半小時向窗外看五分鐘,注意保護(hù)自我的視力。
2、在讀書之前,要先看看前面的導(dǎo)讀,了解當(dāng)時的地理環(huán)境以及社會風(fēng)氣,這對之后的閱讀有很大的幫忙。
3、文章的題目好像眼睛,是心靈的窗口,往往一個題目就能吸引你的注意力,使你充滿了好奇心。所以在讀文章之前,必須要看一下題目,帶著疑問去讀。
4、用不一樣的線段在書上劃出好詞佳句,并在旁邊做好相關(guān)批注。
5、準(zhǔn)備一本積累本,將好詞佳句抄在本子里,能夠分類抄寫。(a、寫景;b、寫人;c、寫事;d、寫物等)。
6、如果家長有空,能夠和孩子一同閱讀,讀完后互相交流感受。
7、每讀完一本書,最好能夠?qū)懸黄x后感,還能夠在報(bào)刊雜志上發(fā)表自我的閱讀心德。
8、利用中午的時間來閱讀課外書,如果同學(xué)之間讀過一樣的書能夠相互交流感受。
9、同學(xué)之間能夠互相借閱書籍,并交換心德體會。
如果讀到一位名家的作品,能夠在網(wǎng)上或圖書館、書店查找,購買他的其它作品,分享他的更多文章。
10、定期到圖書館借閱對自我有利的書籍報(bào)刊。
11、定期到書店去買書,能夠同小伙伴一齊去,相互參考一下。“新學(xué)期,新氣象”,我們要好好讀書,讓朗朗書聲充滿整個學(xué)校,讓書香伴我行。
讀書計(jì)劃600字篇十二
通過上學(xué)期的讀書學(xué)習(xí),我們班的每個小朋友在讀書方面都有了很大的進(jìn)步,而且經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級的小朋友的識字量增加了,對于更好地培養(yǎng)孩子愛讀書,以書交朋友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,有一定的幫助。而且,我們屬于農(nóng)村學(xué)校,孩子的見識比較少,書本的閱讀量也非常少,所以,開展讀書活動,增加小朋友的識字量,增長知識,培養(yǎng)讀書習(xí)慣,這是勢在必行的活動。下面是這個學(xué)期我班的讀書活動設(shè)想。
1、做到資源共享,好書共享。在上學(xué)期開家長會,我就和家長約好了,寒假每個小朋友買兩本書,看完兩本書,并把其中一本好看的那本,帶回學(xué)校,交由老師登記,再由老師把這些書集中起來定期發(fā)給小朋友一本帶家里和父母一起讀并定期交換。書本的交換閱讀,讓小朋友知道愛護(hù)書籍,有利于促進(jìn)小朋友融洽的同學(xué)關(guān)系,親子不但促進(jìn)家長和孩子的關(guān)系,更有利于培養(yǎng)小朋友讀書的習(xí)慣。
2、充分利用班級圖書。利用午讀、閱讀課或課余時間,讓小朋友能在圖書角里選自己喜歡的圖書閱讀,并在閱讀課上和小朋友進(jìn)行讀書交流。
3、教師引領(lǐng)。通過老師平常的好書介紹、好故事分享或和小朋友多形式的讀書,讓小朋友更喜愛讀書,感受讀書的樂趣。
4、課前古詩背誦。老師每個星期在課室寫出一首古詩,學(xué)生在語文課前背誦,每個星期做到會背誦一首古詩,由每個組的小組長每個星期進(jìn)行背誦的檢查。
5、很好地利用《同步拓展閱讀》這本書,結(jié)合教材每個單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容,要求小朋友進(jìn)行同步閱讀,促進(jìn)拓展。
6、進(jìn)行讀書之星的評比。根據(jù)學(xué)校的要求,對小朋友的讀書成果作一個評檢,并以三星、四星、五星評定讀書星級,很好地調(diào)動小朋友的讀書熱情。
讀書計(jì)劃600字篇十三
最后談?wù)劄槭裁匆磉@篇讀書筆記。應(yīng)該說,催使我愿意花費(fèi)時間、精力來整理這份數(shù)以萬字的讀書筆記是整個閱讀過程中的幸福感和獲得感。
之所以說閱讀的過程是幸福的,主要是因?yàn)椋?dāng)一個奶爸在另一位奶爸結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷娓娓道來、侃侃而談的時候,會自然而然的夠勾起自己許多類似的回憶,時而會心一笑,時而懊悔不已,時而穿越過去,時而暢想以后,腦子里不斷閃現(xiàn)著著孩子成長過程中的一個個經(jīng)典畫面,為書中的每一個事例都“腦補(bǔ)”一張以自己女兒為主角的插圖,讓整個閱讀過程都充滿了獨(dú)家私享的溫馨和樂趣盎然,這可能就是閱讀“心流”。
關(guān)于獲得感,我想說的是,除了學(xué)習(xí)到了許多“育兒”知識外,還受到了許多“育己”的啟發(fā),比如:
一個人(無論大小)需要突破舒適區(qū),有目標(biāo)、有方法地在學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)行刻意練習(xí),才會進(jìn)步和成長。
根據(jù)自我決定論,促進(jìn)外部動力向內(nèi)在動力轉(zhuǎn)化有三個因素:自主感、歸屬感和勝任感。自主感讓孩子覺得行為可以由自己決定;歸屬感讓孩子感受到愛、尊重和接納;勝任感讓孩子覺得他能做到。
作為家長,陪伴孩子的成長過程,也是自我提升的過程。所以在孩子還不能自我控制前,家長一定要身體力行,一方面在孩子面前要少使用電子設(shè)備,比如,吃飯時不看手機(jī),睡覺前看書、不看手機(jī);另一方面,從根本上說,這也可以幫助你減少對電子設(shè)備的依賴。
……
總之,一句話——育兒先育己。愿我們每個人都能和孩子一起快樂成長。
未來腦計(jì)劃第1關(guān):智力腦
1. 刺激就是你給孩子提供什么樣的學(xué)習(xí)機(jī)會和經(jīng)歷,豐富的刺激可以促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。
2. 孩子需要豐富適宜的刺激,但并不意味外部刺激越多越好,正常的家庭環(huán)境能為孩子提供足夠的刺激。
3. 過度刺激主要有兩種:過度關(guān)注和過度依賴視覺輸入。
4. 科學(xué)之所以是科學(xué),是因?yàn)樗强勺C偽的,也就是說它并不是絕對的正確,而是不斷迭代更新的 。
5. 作者提倡的養(yǎng)育態(tài)度:第一,循證;第二,不斷迭代更新自己的知識;第三,無論自己的知識庫如何變化,對孩子的愛和陪伴永遠(yuǎn)不變。
6. 很多家長喜歡給孩子填充知識,其實(shí)不應(yīng)該給孩子的大腦裝進(jìn)一個個獨(dú)立的知識,而應(yīng)該幫孩子找到各種事物的因果關(guān)聯(lián),讓他們自己更高效的整合信息。
7. 家長必須樹立一個觀念:讓孩子獲得科學(xué)的思維能力,比學(xué)到多少知識更重要。
8. 孩子的科學(xué)思維能力越強(qiáng),越善于發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系,這使他不僅能更好地理解世界,而且能把不同的信息記得更牢。
9. 孩子通過對生活和大自然的觀察和互動,學(xué)到的知識要比從書本里學(xué)到的更生動、更深刻、也記得更牢。
10. 問問題,而不是僅僅給答案。
11. 不是只有科學(xué)家父母才能訓(xùn)練孩子的科學(xué)思維。
12. 多用空間詞匯,在游戲里提升空間認(rèn)知。
13. 孩子注意力不集中很正常。
14.如何提升孩子專注力?外界環(huán)境:減少外源性刺激,包括少干擾孩子、排除環(huán)境里的干擾因素、家長要做專注的榜樣等等。內(nèi)在驅(qū)動:向游戲設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。第一,有明確的目標(biāo);第二,難度跟能力匹配;第三,有及時的反饋。
15. 心流是一種能讓人全神貫注在當(dāng)前任務(wù)的狀態(tài),是專注力的最高境界。經(jīng)常經(jīng)歷心流的人,專注力都很強(qiáng),專業(yè)技能也都很高。
16. 反饋不但要及時和具體,還要注意不要有太多的負(fù)面反饋。
17. 從科學(xué)的角度來講,右腦開發(fā)是一個偽科學(xué)的概念,如果看到有商家拿這個當(dāng)噱頭,你要像提防傳銷組織一樣離遠(yuǎn)點(diǎn)。
18. 記憶術(shù)對于幫助記憶某些信息有一定作用,但是對于學(xué)習(xí)和工作的功效是有限的,不要把它神化。
19.信息不是存在一個個獨(dú)立的小格子里,記憶是一個網(wǎng)絡(luò)狀態(tài),大腦會將這些信息分類組織,并跟其他類似的數(shù)據(jù)合并連接,我們掌握的相關(guān)信息越多,就會記得越牢。
20. 理解力才是更重要的學(xué)習(xí)力。
21. 理解才是學(xué)習(xí)最重要的部分,這也是深度處理信息的過程,與其花錢和精力在記憶術(shù)上面較勁,不如把精力放在邏輯、分析等深度理解上。
22. 記住的是信息,理解的才叫知識。
23. 提升記憶力的三個方法:重復(fù)越多,記得越牢;聯(lián)結(jié)越多,記得越牢;越會分組,記得越牢。
24. 很多人認(rèn)為記憶只是理解并存儲新的信息,實(shí)際上記憶的關(guān)鍵是把新信息和舊信息聯(lián)結(jié)起來。
25. 信息社會最不缺的就是信息,組織信息和創(chuàng)造信息更重要。
26. 孩子早期的數(shù)學(xué)能力越強(qiáng),不僅之后的數(shù)學(xué)能力更強(qiáng),甚至識字能力也會更強(qiáng)。
27. 會背數(shù)字不等于會“數(shù)數(shù)”,背的滾瓜爛熟不等于理解數(shù)字本身。
28. 數(shù)字是抽象符號,我們要把抽象數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化成具象的生活場景,從每天的生活中教孩子數(shù)學(xué),用孩子身邊就有、直觀的東西來教。
29. 如果父母對數(shù)學(xué)感到焦慮,那么這種情緒會傳染給孩子,影響他的數(shù)學(xué)成績。
30. 一萬小時不靠譜,刻意練習(xí)是正道。
31. 沒有不練習(xí)就能取得成就的天才,幾乎所有的天才,都是后天刻苦練習(xí)塑造出來的。
32. 人的認(rèn)知是有限的,練習(xí)可以把低層次的思考過程自動化,這樣能給更高層次的思考留出足夠的空間。
33. 一個人需要突破舒適區(qū),有目標(biāo)、有方法地在學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)行刻意練習(xí),才會進(jìn)步和成長。
34. 小批量的持續(xù)練習(xí)能加深記憶。
35. 給孩子反饋有兩個要點(diǎn):一個是要及時,另一個是要具體,越具體越好。
36. 孩子通過練習(xí)掌握了更多知識和技能,會更自信、更快樂。
讀書計(jì)劃600字篇十四
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶,至今仍放射出熠熠奇光,象棋是智慧的體操,至今仍為現(xiàn)代人所喜愛,被人們譽(yù)之為“國粹”。因此我們開展了象棋比賽活動。
一、活動主題。
思考,讓生活更美好。
二、活動目的。
1、通過這次活動,讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧,在對決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。
2、為了豐富小學(xué)生的校園文化生活,帶動青春氣息;。
3、培養(yǎng)同學(xué)們的個人愛好,提高我校學(xué)生的象棋水平;。
4、增進(jìn)同學(xué)間的友誼,同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎(chǔ)。
三、活動對象。
__小學(xué)全體學(xué)生。
四、活動時間。
20__年_月_日。
五、活動地點(diǎn)。
圖書館及食堂。
六、活動流程。
1、前期準(zhǔn)備。
寫好策劃書一式兩份,一份交于老師審批,一份存底?;顒油ㄟ^后,要求各班團(tuán)支書到各自班上進(jìn)行宣傳。再進(jìn)行海報(bào)宣傳與廣播宣傳。
2、大賽賽程。
初賽采用抽簽對決淘汰制,三局兩勝,每局雙方共用30分鐘后,采用步時計(jì)時,每步最多為30秒,采用步時計(jì)時,每步最多為30秒,違規(guī)者視為輸方,最后選出12人進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽將初賽選出的12人隨機(jī)分成兩組,采用循環(huán)積分賽,即每位選手與同組的其他5人各下一局,每局雙方各用時40分鐘后,采用步時計(jì)時,每步最多為30秒,違規(guī)者視為輸方,選手贏一局得3分,平一局得1分,輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進(jìn)入決賽。
決賽仍采用循環(huán)積分賽,即每位選手與其他5人各下一局,每局雙方各用時30分鐘后,采用步時計(jì)時,每步最多為30秒,違規(guī)者視為輸方,選手贏一局得3分,平一局得2分,輸一局得1分。最后根據(jù)選手的積分高低排出名次。
注:因選手個人原因不能及時趕到比賽現(xiàn)場,視為棄權(quán),即為輸方。
七、獎勵設(shè)置。
第一名榮譽(yù)證書+羽毛球拍;。
第二名榮譽(yù)證書+乒乓球拍;。
第三名榮譽(yù)證書+高級象棋。
注:我們將會給進(jìn)入決賽的同學(xué)每人加一定的活動德育分。
八、注意事項(xiàng)。
充分做好前期宣傳工作,讓絕大部分人知道此次活動。請各班提前一天將準(zhǔn)備好的象棋上交。請參賽選手遵守比賽制度,保持現(xiàn)場紀(jì)律。請工作人員提前趕到比賽現(xiàn)場,以免延誤比賽賽程。做好整個活動的過程記錄,以便于活動后上交材料。
讀書計(jì)劃600字篇十五
暑假眼看就要過去了,我新的生活又來到了,就信農(nóng)民伯伯在田野里播撒種子一樣。他們有他們的計(jì)劃,我也有我的計(jì)劃。
新的讀書計(jì)劃就要開始了。我做為讀書的“主人”也要有新的計(jì)劃來為我的“小寶寶”喂奶。
1、每月要讀一本名著。比如一些此刻少年讀的書有《一千零一夜》、《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《神話故事》等一系列的名著。
2、每讀一本名著要做好讀書筆記,把自我覺得好的句子,抄下來。
3、要記重點(diǎn)、難點(diǎn),把記下來的重點(diǎn)好好背背。把難點(diǎn)想想,如果不會,就到網(wǎng)上查,無論如何也要搞懂。
1、把學(xué)過的知識化為自我的話,寫到作文里。
2、能夠增強(qiáng)我們的知識,從中學(xué)到一些做人的道理,對今后怎樣做有很大幫忙。
讀書計(jì)劃600字篇十六
書籍是人類提高的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當(dāng)今信息瞬息萬變的時代,教師僅有掌握很多的有效的教育信息,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人進(jìn)取響應(yīng)我校在全體師生中開展的讀書活動,為進(jìn)一步提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新本事,更快更好地促進(jìn)自我專業(yè)化發(fā)展,現(xiàn)制定讀書計(jì)劃如下:。
1、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,提高自我的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、經(jīng)過學(xué)習(xí),提高教育理論修養(yǎng),加強(qiáng)課標(biāo)、教師用書的研讀和教材的把握,提高業(yè)務(wù)本事和教學(xué)質(zhì)量。
3、在讀書中提高自我的思想境界,讓自我能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。
樹立“我讀書我歡樂”的思想,努力構(gòu)成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)本事與創(chuàng)新本事,努力提高個人教育素質(zhì)。
1、制定讀書計(jì)劃,充分利用時間讀書,以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。每一天確保一小時的讀書時間。
2、精選書籍,結(jié)合學(xué)校推薦的書目有重點(diǎn)地加以閱讀,做好學(xué)習(xí)筆記,并把自我的觀點(diǎn)和讀后感受用文字形式記錄下來,寫出學(xué)習(xí)體會。
3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,將自我的讀書所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來,讓讀書活動能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
5、及時更新博客,主動與同事交流,討論讀書心得。
1、堅(jiān)持做到每一天讀書學(xué)習(xí)一小時,以書為友,充實(shí)思想。
2、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自我的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。
4、參加學(xué)校組織的`各種讀書活動,主動與同事交流,利用團(tuán)體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間,進(jìn)取和其他教師交流自我的學(xué)習(xí)體會與心得,多反思,多總結(jié)。
讀書計(jì)劃600字篇十七
1、老師堅(jiān)持每天給學(xué)生大聲讀書。
2、在校堅(jiān)持每天放學(xué)前十分鐘讓學(xué)生默讀。
3、每晚堅(jiān)持30分鐘的親子共讀。
4、老師堅(jiān)持每星期給家長一封信,及時交流改進(jìn)。
5、班級舉行“爭當(dāng)讀書小狀元”活動,開設(shè)班級學(xué)生讀書明細(xì)表,記錄學(xué)生讀過的每一本書。
6、老師參加學(xué)生們的“爭當(dāng)讀書小狀元”活動,把自己加入學(xué)生的評比當(dāng)中。堅(jiān)持寫讀書筆記,給學(xué)生起到榜樣示范作用。
7、本學(xué)期爭取讀完班級共有的57本書,3本班級共讀的書和更多的書。
用一個學(xué)期或?qū)W年的時間,使學(xué)生的讀書習(xí)慣初步形成。