總結可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)點和缺點，為進一步提升做好準備。寫總結時，要注意突出重點，不必贅述細節(jié)。了解他人的總結經驗，可以幫助我們更好地進行自我總結。
科學小論文三年級篇一
“紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜?！边@就是我最喜歡的水果——蘋果。
蘋果圓圓的，有的穿著紅衣裳，有的穿著綠衣裳。有的更特別，紅中透著綠，綠里透著紅！大部分整體看上去紅彤彤的，紅得像寶寶的小臉蛋一樣。我用小手摸上去，蘋果有一點粘粘的，媽媽說是因為蘋果的外面裹著一層薄薄的果蠟。有的渾身平滑光亮，有的身體上卻有很多斑點。我湊近聞一聞，香噴噴的，就好像噴了香水一樣，非常得誘人。讓我忍不住，張大嘴巴咬了一口，“咔嚓咔嚓”，非常得脆，也非常甜，甜的像糖果一樣，像喝了蜂蜜。讓人越吃越愛吃！
吃著蘋果，我仿佛來到了一個非常美麗的果園，周圍有好多的蘋果樹，到處都散發(fā)著芬芳的果香。除了味道好，蘋果還富含好多維生素，是人體健康所必須的一種食物。蘋果是我最愛吃的水果之一，尤其在夏天，口渴的時候，吃個蘋果，感覺透心涼多了。每次吃蘋果，我都感覺到自己是最幸福的人！
科學小論文三年級篇二
相信大家都吃過榴蓮，一提起它，是讓我既喜歡又討厭。這不，最近媽媽又從超市買回來了好多榴蓮。媽媽一拿回來，還沒進門我就聞到了它的臭味兒。我都能想到媽媽提著它走在路上，好多人遮掩口鼻、繞道而行的樣子了。它確實很臭，感覺像是什么東西壞掉似的。
媽媽進門了，聞了一會兒好像沒那么臭了。來，仔細打量它一番，順便跟它打個招呼，好久沒見了。它的外表呈現(xiàn)不規(guī)則的圓形，身上長滿凹凸不停的刺，全身呈土黃色，外殼又厚又硬，像一個全身武裝的小戰(zhàn)士，又像一個全身長刺、胖乎乎的小刺猬。
這時，我的口水已經流下來了。趕緊讓媽媽把它給削好，大飽口福一番。媽媽剝好后，榴蓮變成了兩半，露出了散發(fā)清香的嫩黃的軟軟的`果肉。趕緊挖了一勺放到嘴巴里，滑似奶酪。用舌頭輕輕品嘗，軟軟的、滑滑的、糯糯的，有股甜甜的味道，也有股奶油的味道。吃過之后，嘴巴里的味道久久不能散去，十分清爽！
這就是我又愛又恨的榴蓮！
科學小論文三年級篇三
暑期我是學過幾回，可一直止步不前，游1m上下人體就象秤坨往下沉。本以為過去了一年，我毫無疑問進步了，可放到水中卻不靈敏。爸爸看得出我的思緒，諄諄教導：“別著急，大兒子！姿勢非常好，便是缺乏膽量和自信心！不必由于怕嗆水就畏首畏尾，但凡學游泳的人就得先學好嗆水！憋住氣，用勁超前的游，獲勝屬于你！”爸爸得話一件事激勵非常大，我嘗試游了兩下，果真合理。爸爸認真觀察我的滑水和抽水姿態(tài)，決策要我改游蛙泳。聽了爸爸講解的姿勢要點，看了爸爸的示范性，我剛開始學蛙泳。是自然成功，還是我出生的時候學習青蛙泳的材料，自己就像青蛙一樣，在清波中伸展胳膊，伴隨著雙腳強烈的夾水，背后濺起了波浪。不久我也能游出5m、4m、8米、8m、十米，我興高采烈跳了起恚爸爸也高興地抱住我還在池轉站了3圈。一陣興奮以后，爸爸又要我往下一個總體目標邁入―15m。擁有前邊的考試成績我信心十足，摩拳擦掌。只聽得爸爸的一聲令下，我象脫僵的福特野馬，往前飛奔，因為用力過猛，我沒能取得成功刷新記錄。爸爸再度剖析自己的優(yōu)點和不夠，激勵我再來一次。我原本就不甘不成功，再一次向15m沖擊性。此次，我銘記之前的經驗教訓，墨守陳規(guī)往前游，游啊游，游到十米時我剛開始沒勁兒。忽然，我聽到了爸爸的加油聲：“堅持不懈！堅持不懈！再堅持不懈！獲勝就在眼下！”另外，因為我想到爸爸曾說過得話：“漫步人生路！”我暗自對自己說：“我最棒，一定能行！”我咬著牙，施展喝奶的氣力超前的游。我越用勁，水面摩擦阻力越大，真誠和我唱反調。我又一次想舍棄，爸爸的加油聲又立即傳出：“加油??！立刻就需要成功了！一定要抵住啊！”我閉上眼再度最后的沖刺，14m、14.5m、14.4m、14.8米、14.8m、15m。“成功了！你成功了！”爸爸輕快的叫喊聲就象一針興奮藥，我一下子又沖破1米多。勝利后的我別說有多開心！我恨不能象鳥兒一樣馬上飛到母親身邊，讓她共享我的快樂。今日，我盡管游出了我的最好是考試成績，但也有許多不夠：不容易通氣、不容易自由泳、自由泳這些，因而我要學習的物品還許多。就象我的文化藝術學習培訓一樣，也有較長一段路要走。但是有此次學游泳的歷經，相信自身會做得更強。
科學小論文三年級篇四
英俊的王子因得罪了女巫，被下咒變成了一只丑陋的青蛙。女巫說，除非青蛙遇上一位真心愛他的女孩，魔咒才能破解。
你必須答應我，無論將來我變成什么樣子，無論是美麗或丑陋，貧窮或富有，健康或疾病，你都將永遠愛我，并不舍不棄。
青蛙當然同意。于是公主吻了他。公主象是預感到某個不好的結局，在吻他的時候，一滴清淚流下來。落在青蛙的唇邊。
魔咒終于解除了。青蛙在瞬那間變回了英俊的王子，他欣喜若狂?？梢馔獾氖虑榘l(fā)生了，王子發(fā)現(xiàn)公主不見了。公主原先站著的位置被一只丑陋的蛤蟆所取代。蛤蟆跳起來，跳到他的腳背，仰起頭來望他。蛤蟆的眼中有淚。青蛙不敢相信，他有狂呼的'沖動。
王子崩潰了，他不能接受這個事實。這個惡毒的女巫，把他從地獄扯上天堂，再從天堂拉下地獄，讓他在快樂與絕望的兩極中備受折磨。這才是女巫的真正企圖。王子望了望腳背上的蛤蟆，他想，我怎么可能愛她呢？他憤怒而絕望的大叫，沖了出去。
悲劇發(fā)生了，他在錯足之間，踩死了蛤蟆。蛤蟆慘叫一聲，把他驚得回首。
更加不可置信的事情接踵而來，蛤蟆又變回了美麗的公主。只是，她死了，她死在他無情的腳下。
王子痛哭：你殺了我吧！你殺了我吧！！女巫輕蔑地說：我不殺你。你這個怯懦而自私的無膽鬼，我讓你活著，在悔恨與痛苦中度過一生！
故事的結局，王子與公主其實沒有幸福生活。她死在他的腳下，而他掙扎在內心的譴責中一厥不振。臨死，他反復念叨著這樣一句話：我只記得她眼中的一滴清淚，我只記得她眼中的一滴清淚。
科學小論文三年級篇五
摘要：本文在分析當前高職體育教學中田徑運動項目滑坡原因的基礎上，從田徑運動項目教材化的可能性以及教材化的過程與方法兩方面，闡述了構建具有時代特征的田徑運動體育教材。
關鍵詞：高職體育；教材化；田徑運動教材化。
田徑項目是我國高職體育教學的主要內容之一，它在傳統(tǒng)體育教學大綱中所占的比例很大，在學校體育教學中被認為是所有體育運動的基礎。田徑項目以它特有的發(fā)展各種身體素質和心理素質的優(yōu)勢，確定了它在學校體育教學中的地位。隨著學校體育教學改革的不斷深入，我國高職體育受大學體育思想和管理模式的影響，田徑運動教材化已悄然興起。
當前，許多高職對原來的教學內容要進行修改，在一年級、二年級建立了各個運動項目隊，這樣學生可以根據興趣愛好，選擇專項志愿加入運動隊。而許多學校在報名過程中大部分學生不喜歡參加田徑運動隊。而要從其他運動隊硬性調配一部分學生，以保證田徑運動隊的人數，有的學校將田徑內容融入到其他專項練習中，田徑運動項目相當薄弱。
一、造成田徑項目薄弱問題的原因分析。
1、傳統(tǒng)觀念導致對田徑項目的價值認識不足。田徑運動是競技運動的組成部分，以競技為表現(xiàn)形式的田徑運動在學校體育中的普及率相當高，大多數人一提到田徑就很自然將其與競技聯(lián)系到一起，忽視了二者的區(qū)別。雖然對田徑運動的健身價值有一定認識，但想到田徑練習的辛苦與枯燥，許多學生對田徑項目望而卻步。另外，在一些體育教師的認識中存在這樣的觀念，認為田徑項目的練習，可以以素質練習代替。這些觀念對學生具有潛移默化的誤導影響，使學生對田徑項目失去興趣。
2、田徑項目教學內容趣味性差。當前高職田徑的教學項目主要沿用競技運動的田徑項目，練習內容單調，運動強度較大。與其他體育項目相比，田徑項目的競技是一種單純的競技，缺乏健身性的趣味競技，田徑項目的練習也大多是一些單個動作的重復練習，容易使學生產生厭煩心理，久而久之，使學生對參加田徑項目失去興趣。
3、考核方法過于單一?，F(xiàn)行的考核方法將學生掌握技術的情況及運動成績作為主要的考核內容，帶有濃厚的競技色彩，定量化指標過多，忽視了對學生的學習態(tài)度和自身能力提高狀況的考察，致使許多學生由于自身身體素質較差，很難通過考試，而不得不放棄田徑鍛煉。
4、教學模式過于陳舊。當前高職田徑教學仍延續(xù)著傳統(tǒng)的競技項目的教學模式，強調教師“教”的主導作用。這種被動的學習不利于學生創(chuàng)造性的發(fā)展，在教學過程中追求競技運動項目的完整性、系統(tǒng)性以及規(guī)范性，只重視跳、跑、投等技術動作的教學，而忽視了學生基本運動能力的.發(fā)展和綜合素質的教學。由于教學過程中的運動負荷較大，田徑教學過程變成了運動競技項目的訓練課，給學生的生理和心理造成一定的負擔，使學生很難對其產生興趣。
學校體育具有傳遞競技體育文化的功能和任務。體育教材不應該排斥競技體育，但必須有選擇，而且不能把競技體育項目原封不動地搬到教材中，必須根據學生的身心特點和教學目標的需要進行必要的改革。
二、田徑運動項目教材化融入體育教材的可能性。
1、加強田徑專項理論和健身理論的教學，使學生正確認識田徑運動的價值。
可適當增加理論課的授課時數，使學生掌握田徑運動的基本理論知識，同時要在田徑理論課中增加健身知識，使學生正確認識田徑運動的健身價值，對學生進行“健康第一”和“終身體育”的思想教育。
2、突破傳統(tǒng)教學方法，將競技性與趣味性相結合。改變以競技為主的傳統(tǒng)技術教學為以健身為主的娛樂教學方法，對教學內容、方法、形式作適當改進，增加田徑教學內容的趣味性，提高學生學習的積極性和主動性。當然強調趣味性并不是要否定競技性，而是將競技性和趣味性有機地結合起來。
3、改革田徑項目的考核方法?，F(xiàn)階段田徑項目的考核忽視了學生的個體差異，忽視了教學過程中學生所表現(xiàn)出來的自身提高幅度和努力程度?，F(xiàn)代學校體育既要注重學生增進健康的近期效益，又要著眼于培養(yǎng)學生終身健康意識的遠期效益。改革后的田徑項目考核辦法，不僅要評價學生對運動技術和技能的掌握情況，還應該對學生的學習態(tài)度、努力程度等方面做出正確的評價。特別應該將教學過程中學生的自身提高幅度作為一項重要評價指標，以減輕身體素質較差學生的學習壓力，為學生營造一個“高質輕負”的學習環(huán)境。例如，長跑項目的考核。只要學生跑完全程就可以得到及格分，然后再根據運動成績劃分等級。
三、田徑運動項目教材化的過程與方法分析。
對田徑項目教材化可以從以下方面審視。一是從社會學的角度，看作社會現(xiàn)象并進行教材的挖掘；二是教育學的視角，把它當作教育現(xiàn)象并進行教材的挖掘；三是從心理學的視角，把它看作心理現(xiàn)象并進行教材的挖掘，還有創(chuàng)造學、力學、史學、美學、生理學等。
1、競技運動教材化的程序。競技運動教材大致可分為三個部分：教學目標的確認過程、對素材的加工過程、形成教材的過程。
2、田徑項目教材化的方法與實踐。我們要打破的是把高水平田徑運動競技的訓練和比賽的方法照搬到學校里來的想法和做法，把競技中那些富有教育意義的，而且是適應學校和課堂的那些運動技術和手段用到課堂中來。
改造方法可以是變形、簡化、趣味化、生活化（一些技能和日常生活結合起來）、理性化、游戲化、文化、運動處方化等。也可以是綜合化，不同的練習方法經過不同的形式的綜合而實現(xiàn)新的創(chuàng)造，出現(xiàn)新的體育教學項目內容。還可以是分解化，把復雜的正規(guī)項目的動作進行分解，包括分解其動作、技術、戰(zhàn)術和規(guī)則，要用其中適合部分內容作為教學內容。
從另一方面講，具體到為高職階段年齡的學生教學服務時，還要考慮到競技田徑運動與體育教學中的田徑運動二者在教育目的、對象、實施者、時間、技術水平要求、場地器材、對規(guī)則的理解、師生關系、運動負荷、手段與方法等方面的區(qū)別，在進行教材化時應從幾方面不同點來加以認識并展開探討。例如，在標槍教學時可以組織學生進行標槍準比賽。不要過分強調投遠，這樣既可以增加學生興趣，又保留一定的競技性，同時可使一些力量較小、身體較弱的同學也有機會參與?？筛鶕滩膬热莸奶攸c與要求，將一些項目改編成游戲的形式進行教學，教師對這些項目的技術作簡單的講解示范，提出規(guī)則與要求，然后將學生分成若干組，進行游戲教學。如在較為枯燥的中長跑教學中，練習的中間可增加一些游戲活動，提高練習的趣味性。另外，在教學過程中，可適當增加一些球類項目的練習，來調節(jié)課堂氣氛，克服田徑項目練習的枯燥與單調。
構建具有時代特色的田徑運動教材化要從整體性出發(fā)，使課內、課外一體化。突出高職學生參與的自主性，提供寬松的體育教學環(huán)境，構建娛樂化、社會化、個性化的格局。管理方法要靈活，建立以學生為中心的評價激勵機制。教師隊伍實行競爭機制，形成選課、擇師、評教機制，構筑教師來源多元化，適宜地轉變教師角色。
科學小論文三年級篇六
那天，媽媽不知從哪弄來一棵水仙花，把它栽在了我們窗臺上的花盆里。
這棵水仙花舒展著長長的葉子，花的根部象紅皮子蒜的蒜頭一樣，是那樣的樸素，淡雅。我從見到它的那一天起，就喜歡上了它。我每天象照顧嬰兒一樣照顧它，不知它受我的照顧感謝不感謝我。
有一天放學后，我照例去看我的水仙花，我忽然發(fā)現(xiàn)它的根部又鉆出了一個小水仙花的嫩芽。水仙花有孩子啦！我高興極了，給它澆水施肥也更勤了。
可好景不長，有一天，也許是媽媽粗心，沒關窗戶，正巧那天刮起了大風，風吹動窗戶扇子把水仙花連同花盆一起碰掉在地上，“啪”的一聲，花盆摔碎了。我連忙跑過去，捧起我的水仙花。水仙花受傷不輕，長長的葉子摔斷了不少。我正在心疼，卻突然發(fā)現(xiàn)，在大水仙花的根部，那棵小水仙花卻安然無恙。難道是在花盆摔落的時候，大水仙花張開了長長的葉子保護了它的孩子？我被感動了。
我懷著一種敬意找來兩個花盆，一個盆栽上了大水仙花，一個盆栽上了小水仙花，我把這兩盆花并排著放在了窗臺上?，F(xiàn)在他們長的都很茂盛，不信，你到我家去看看。
科學小論文三年級篇七
茫然中經歷了無數個春夏秋冬，看到了花開葉落，相識在四季。
秋
秋天是豐收的季節(jié)，秋天是傷感的季節(jié)。自古以來眾多文人墨客都樂于悲秋。秋，真的很涼?！澳愫茫粋€朋友好嗎？”這是朋友與我交談的第一句話?！爱斎豢梢裕液軜芬??！闭f完我們都笑了。抬頭望向窗外，楓葉都變紅了。于是和朋友一同走到樹下，撿起一片楓葉遞給朋友，“這是我們友誼的見證?！薄昂?，以后只要看到這片楓葉，就會想起我們的相識，我會好好保存的?！甭?，隨風起舞的是什么？是楓葉在為我們的友誼而歌唱，在贊美友誼。
紅紅的楓葉讓我們的友誼變得十分溫暖。
冬
冬天，寒冷。一切東西都因寒冷而懶散，唯有臘梅會在寒風中傲立開放。梅花悄然綻放，陣陣花香在告訴我只有經歷風霜傲骨才能使一切更持久。于是，在這個寒冷的冬天，我和朋友之間的友誼加深了。通過彼此間的交流發(fā)現(xiàn)原來我們有許多相似之處。我們現(xiàn)在的學習都是為了中考，我們都在為夢想而奮斗，我們都在為以后而拼搏，我們都是一群愛幻想的孩子。經常的，我們會傻傻的望向天空，看著藍天白云，想象著我們長大后會變成什么樣。然后一起大笑。那時的我們無憂無慮，自在的生活著，盡情釋放著壓抑。
我們的.友誼如臘梅一般，經歷了最寒冷的時間。
春
春天，世間的萬物都開始復蘇，給人帶來新的希望，我們之間的友誼在歷經一個冬季之后變得更加深厚。溪水融化，新柳吐芽，仿佛在告訴我“一切都是新的開始?！钡┆氂颜x不是新的開始。曾經，望著一片綠茵茵的樹葉，喃喃自語：“友誼已經歷了相識相知，現(xiàn)在是否會彼此間更熟悉？”“傻瓜，我們現(xiàn)在是朋友，在以后的日子里，我們會更在乎對方的。”朋友及時出現(xiàn)在身旁。于是悄悄收起那片樹葉，和朋友一起仰望藍天白云，卻滿眼是迷茫，是呀，未來未知，我們無法預測。
這個春天我們共同綻放最美的笑容。
夏
百花齊放，五彩繽紛。炎炎夏日，我感覺到了絲絲涼意。因為彼此間的熟悉已變成了相依。談未來、說理想，已不再有時間，仰望天空也已成為過去，現(xiàn)在只能偶爾一暼，天依舊藍，云依舊白?！袄^，我們是一輩子永遠不變的好朋友。”此時的我們很幼稚，心中卻很難過。因為我們害怕有一天會分離，會遺忘對方。
夏天不是傷感的季節(jié)，不是別離的季節(jié)，也不是說“再見”的季節(jié)，但這個夏天我們卻不得不分別。微笑著說再見，轉身后才發(fā)現(xiàn)原來早已淚流滿面。
我們在秋季相識，冬季相知，春季相熟，夏季相依。春夏秋冬，一個輪回。不知不覺已走過了三個春秋。在這個絢爛的夏天，我們的友誼是否依舊會持續(xù)？都說夏天群芳爭艷，但卻時有暴雨。隨著雨水的沖刷，有些記憶會消逝。如果有一天，你的記憶模糊了，我的身影也已不再清晰，沒關系，只要記得我們之間曾經的友誼就夠了。
四季，我們一同傾聽。
科學小論文三年級篇八
自從我家有了水仙花，我都對它愛理不理，個兒小，跟我家樹比起來乃是天壤之別，壽命短，與長壽竹在一起就是小巫見大巫。
我家的客人進了門，就對那高大挺拔、郁郁蔥蔥的樹木贊不絕口，向葉肥花香的君子蘭豎起大拇指，躲在墻角的水仙花好像拼命要展示自己的豐彩，想炫耀一番，吸引別人眼球，可他們瞧都不瞧一眼，置若罔聞，大聲夸贊其它花。
水仙花并沒有自卑，它正沉住氣，養(yǎng)精蓄銳，鉚足力氣，終歸一天，綻放出屬于自己的色彩。傍晚，在漆黑的家中，一片純潔的白色把我吸引了過去，那白色，隱隱約約，像極了一只白蝴蝶，振翅欲飛。我走進一看，呀，原來水仙開花了，水仙，顧名思義，水中的仙女，一點不假，那嫩綠的莖葉中，冒出一朵潔白無瑕的花，那花純凈疏淡，有種水清玉潔的色彩。湊過去，一陣幽香撲鼻而來，沁人心脾，是人身心愉悅，摸一摸，舒滑柔軟，那花瓣潤如玉、白如雪，整個花點綴在縱橫交錯的綠葉中，亭亭玉立，充滿生機，像一位女者，在同大家宣告：春天的到來。
那花投到影壁上，有的含苞待放，有的完全綻開，還有一絲月光輕柔地籠罩著我們，靜謐、美好、安詳。我完全沉浸在這如水的月色中。
水仙花不僅漂亮，那忍耐的精神也是值得學習的，忍耐這么久，就是等的今朝，一旦綻放，無疑在向世人宣布，我就是別具一格的我。
科學小論文三年級篇九
小城里的年是樸素的，沒有太多華麗的點綴，也沒有太多喧囂與吵鬧，而是伴著雪仙子輕盈的步伐悄悄地到來。
對于生活在樸素小城里的我們來說，采購年貨是過年里最重要的事情。有時，許是鄰居大媽拎著一大兜子新鮮蔬菜，興奮地滿臉通紅地吼一嗓子：“白菜降價啦！”鄰里街坊們便紛紛三兩個結成隊兒往超市趕。
超市里，自然也是一番紅火。喜慶的紅被裝點在超市各個角落里。說話聲、歡笑聲絡繹不絕。收銀臺前，人們排成了一條綿延彎曲的長龍，手里拎著大包小包。孩子們站在大人的身旁也歡歡喜喜的拎著自己想要的吃的、玩兒的，高興的不亦樂乎。
每個人的臉上都洋溢著幸福、歡樂的笑容。這笑是樸實的、是發(fā)自內心的'一種幸福感。濃濃的年味包裹著人們。
走出超市，幾盞大紅燈籠正高高的掛在樹上，綻放著暖人心意的紅光。大街上，川流不息的人們來回走動。偶爾還有一群稚嫩的孩子們，手中挑著各式各樣的小花燈，用明亮輕快的稚語唱出對美好生活的祝福和向往。
“看哪！”人群中突然響起了一些竊竊私語。原來，是廟會開始了！人們紛紛順著潮流，往前走去。
一入眼簾的就是舞龍舞獅的表演。舞起來了！金光閃閃的龍翻騰、跳躍，展示著它那無比雄壯的體格。瞬間，金色舞成了一片，倒讓人眼花繚亂、目不暇接，倒分不清哪里是頭哪里是尾了。這舞龍的表演舞出了小城人們的激情也舞出了人們的熱情！
看著路邊有小商小販吆喝著：“燈籠！燈籠！”頑皮的孩子們跑到小攤前，拉著爸爸媽媽的手撒嬌道：“買一個，買一個嘛！”大人們倒也樂呵呵地答應了孩子們的請求。
孩子們滿心歡喜地接過這屬于他自己的燈籠，搖頭晃腦地用童言稚語唱出自己的歡欣。
“好！”不遠處，又爆發(fā)出人們熱烈的掌聲。
原來，是吹糖人正在吹一個活靈活現(xiàn)的卡通人物。
在我們看來，吹糖人不過是用嘴吹了吹，就像變魔術似的吹出了一個活靈活現(xiàn)的豬八戒。
憨厚可掬的豬八戒，兩只眼睛笑的瞇成了一條縫，它敞著白白的大肚皮正偷吃西瓜呢！不知悟空看見了，會不會尖叫著蹦到他身邊，拎著他的耳朵大叫道：“呆子！”
“刺啦——”一聲，便吸引了大家的注意力。原來，是賣小吃的。
逛了半天，隨著大人們來玩的孩子們一看見小吃，便嚷嚷著：“我要吃東西?！逼扔跓o奈，大人們只好帶著孩子們一起去開始他們的“美食之旅”。
“刺啦——”熱油如同淘氣的水珠跑了出來，鍋邊升騰起蒙蒙的霧氣。周圍圍著的人急忙散開，生怕粘到一點油星子。肉串師傅倒像是大將沙場點兵，一臉從容鎮(zhèn)定，不慌不忙的把肉串放到鍋里。肉串漸漸地變了色，變成油亮亮、金燦燦的了。接著，肉串師傅拿起刷辣醬的刷子，均勻地把肉串好好地“粉刷”了一便，然后抓起一把孜然均勻地灑了下去，又灑了些辣椒粉。
這樣，金燦燦的裹著火紅辣醬的烤肉串，就新鮮出爐了！
孩子們看的一個個口水都快流下來了，一個個湊到鍋前，眼睛瞪的比銅鈴都大。一看好了，就像餓狼似的撲了上去。孩子們一個個吃得有滋有味，嘴巴上、嫩嫩的小臉蛋上也油漬漬的，腮幫子一下一下有節(jié)奏的鼓動著。
“好吃嗎？”烤肉師傅看著孩子們的樣子，忍俊不禁地說。
“唔，好吃！”雖然嘴巴里塞滿了東西，孩子們還是爭先恐后地答道。吃完了，孩子們還意猶未盡地舔了舔嘴巴。
熱鬧的人群散去了，但小城的年味卻無處不在。
它或許就隱藏在烤肉串里，也或許隱藏在糖人里，又或者隱藏在舞龍舞獅的人群當中？我不知道。
但是我知道，年味就是人們臉上洋溢著的永遠不會退去的燦爛笑容。聰明的你說呢?
科學小論文三年級篇十
她，名喚墨雨璇。母親難產而死，從小父親獨自一人把她拉扯大。
六歲那年，房屋失火，父親為救她被永遠埋在廢墟下。自此，謠言四起便有巫師說是她克死了爹娘。
2
“那是雨璇吧？”“就是啊，她怎么會出現(xiàn)？”“離那種人還是遠點……”
當她聽到這些議論時，開始她并不習慣，后來的她沒有多言，只是默默遠去。原本一個孩童天真活潑的性格，在她這卻沒有。她早已變得冷漠，完全沒有這個年齡段該有的歡樂。
3
當她無意間與某個人擦肩而過時，她突然聽到：“她就是個煞星，要是她沒出生該多好……”
她冷冷一笑，離開了也就不會這么痛苦吧……月下一抹黑影掠過。
未完持續(xù)……。
三年級:lsx丶菜神。
科學小論文三年級篇十一
在我8歲生日時，媽媽送給我一盆美麗的水仙花，我把它放在陽臺上，每日都給它澆水。
水仙花真美！那蒜頭般的鱗莖如同雪一樣白，葉子像翠綠的蒜苗，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。每當春暖花開，乍暖還寒的時候，正是水仙花開，含苞待放的季節(jié)。你瞧，它的花蕾是白色的，外面還包著一層薄膜。過幾日，花蕾綻開了，一股沁人心脾的芳香迎面撲來，讓人陶醉。仔細觀察，它有六片潔白的花瓣，花瓣里藏著小巧玲瓏的金黃色的花蕊，芳花似杯，亭亭玉立于清波之上，宛如一位美麗的仙女踏水而來，難怪人們稱它為“凌波仙子”呢！
啊，美麗的水仙花，我喜歡你！
科學小論文三年級篇十二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，同學們像蜜蜂一樣飛出教室，各自都撲向家長的懷抱里，我左顧右盼，一直沒有看到媽媽那美麗的身影。我心想：一定是媽媽沒有時間來接我，要不我今天就自己一個人回去吧！
我下定決心自己一個人回家，看見天空仿佛格外的藍，小草仿佛格外的綠，小花仿佛格外的美，好像都微笑著對我說：“你真勇敢，都敢自己回家了！”我走到大街上，發(fā)現(xiàn)有的人在悠閑地散步，有的人在小商鋪里購物，時不時還從小商鋪里傳來一陣陣彩色的光芒，街上還有一些小商販的吆喝聲，簡直熱鬧極了！我心想：原來街上這么熱鬧呀，平時怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？我以后都要自己回家！
這時，突然從背后的草叢里傳來一陣“汪汪汪”的叫聲。我心想：不會是我最害怕的大狗吧！我猛地一轉頭，那只狗的毛是黑白相間的，而且它還睜大那銅鈴般大的眼睛，仿佛都能噴出火焰一樣，那火似乎能把我燒死。它又張大嘴，我看到它那一顆顆如鋼針一樣的牙齒，便嚇得不禁打了個顫抖，它吐出舌頭，仿佛還流著口水，好像能一口把我吃掉一樣。我心想：狗先生，我還沒活夠呢，我也不好吃呀！也不夠你塞個牙縫，我書包里還有零食，都給你吃，你可千萬不要吃了我呀！我嚇得腳發(fā)軟，腳底下像踩了棉花一樣。仿佛都站不住腳跟了，想一屁股坐在地上。我想擺脫這只臭狗，就快速地走了好幾步，我發(fā)現(xiàn)我走幾步，它就走幾步，心想：這樣不是個辦法，如果我要跑起來，我兩條細腿可跑不贏它那強健有力的四條腿。
這時，我想起了媽媽以前對我說的話：當你遇到狗時，它要追你，你就蹲下來，因為你越跑，它就越追，蹲下來它就以為你要拿石頭砸它，所以你不要跑。
于是，我趕緊蹲了下來，發(fā)現(xiàn)它“汪汪汪”地叫了幾聲，然后—溜煙地跑了！我想：唉，還好，我的小命保住了！真是謝天謝地！
不知不覺，我就來到了我家的必經之路—黑暗的巷子。我想：我到底要不要進去呢？不進去一直在外面也很危險，進去我又害怕，經過一番思想斗爭，我還是選擇進去吧！我一走進這黑暗的巷子，灰黑的天空像一個怪物似的，仿佛隨時都能吞噬了我！一陣風吹來，樹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像是鬼在作怪。我加快了步伐，一陣“咚咚咚”的聲音，讓我的心提到了嗓子眼。我想：不會真是鬼來了吧，到底要不要回頭看，越回頭看就越害怕，不回頭看就不知道后面有什么東西！可轉念一想：世界上哪有鬼呀，不要嚇自己了，有什么好看的，快些回家吧！于是我深吸一口氣，抓緊書包背帶，以百米沖刺的速度跑回家。我的心雖然“撲通撲通”地跳著，但是恐懼感已經慢慢地消失了！過了一會兒，我隱隱約約地看到了家門口的那一束光，我一開門，媽媽驚訝地說“咦，寶貝兒，怎么自己回來了，剛才我還讓你爸爸去找你呢！”我將事情的經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽又連忙夸道：“寶貝，你真長大了，能獨自回家了！”
每當想起這件事，我就會感到很驕傲，因為我勇敢地挑戰(zhàn)了自己，并且逐漸長大了！
科學小論文三年級篇十三
同學們你們知道嗎？在我們日常生活中有一種自然現(xiàn)象無處不在，為什么家里的地板會開裂或膨脹？為什么電線桿上的電線會下垂？為什么火車鐵軌的連接處留有縫隙？為什么熱水瓶的木塞會自己跳出來？告訴你，這就是人們熟知的“熱脹冷縮”現(xiàn)象。
什么叫“熱脹冷縮”呢？簡單的說“熱脹冷縮”就是指某個物體受熱以后體積膨脹或受冷以后體積收縮。比如說，家里鋪的地板如果四周不留縫隙的話，在夏天，地板因為膨脹就會發(fā)生開裂或翹起。如果電線桿上的電線在夏天拉的很緊的話，那么到了冬天，電線就會因為收縮而拉斷。如果火車鐵軌的連接處不留有縫隙的話，在夏天，鐵軌就會因為膨脹而翹起，造成火車脫軌翻車。之所以熱水瓶的木塞會自己跳出來，是因為當你把木塞蓋上去的時候，一股冷空氣鉆進了瓶里，它遇到了水瓶里的熱空氣，體積就會膨脹，體積脹大了，木塞就會自然地跳出來。
聽了我的介紹后，我想大家已經了解了“熱脹冷縮”這個自然現(xiàn)象了。希望以后在日常生活中，我們大家能夠注意這些方面，以免造成不必要的損失。
