一鍵復(fù)制
《徽州道上》這篇散文蘊(yùn)含諸多值得深挖的要點(diǎn)。文中對皖南天氣多變的描繪、行程見聞的敘述，都暗藏深意。從對人物的刻畫，到結(jié)尾點(diǎn)明行進(jìn)在徽州古道的感悟，都有探究價(jià)值。下面為大家?guī)怼痘罩莸郎稀烽喿x題及其答案解析。
《徽州道上》 閱讀題及其答案 1
徽州道上
①傍晚必須趕到屯溪。主人剛沏的新茶喝了二道，還那么青綠，就不得不停杯啟程了。皖南晴雨不定，早上還是大晴天，這會(huì)兒變臉，下起雨來。離開家鄉(xiāng)近三十年了，北方的干燥卻不曾使我忘掉家鄉(xiāng)雨絲的記憶。中學(xué)時(shí)，每當(dāng)春秋遠(yuǎn)足郊游，最怕的就是陰雨天，晚上睡覺也不踏實(shí)，擔(dān)心屋檐的滴答聲。那時(shí)我尚未嘗過失眠的滋味，一覺睡到天亮，心里有事，四五更時(shí)會(huì)自然醒來，揉著惺忪的眼睛到天井里去仰望太空。多少次登太白樓、爬翠螺山的興致，被這討厭的雨絲抹掉了。
②早起聽廣播，說江面有六七級(jí)大風(fēng)。多年不曾有過的怕雨的心情又潛上心頭。昨天與那沙同志約好，上午他從合肥到蕪湖，我跟他的車一道去屯溪，我們要參加的座談會(huì)明天開始。這么大的風(fēng)，輪渡能照常開嗎？二十年前有次我從裕溪口過江，趕上大風(fēng)，輪渡停擺，只好佇立江邊，眼望長江浪濤中點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆顛簸遠(yuǎn)去，恨不得一腳跨過江南，去親吻那令人依戀的青山綠水?，F(xiàn)在可不同了。這點(diǎn)風(fēng)算什么？十時(shí)半那沙同志準(zhǔn)時(shí)過江了。我們從蕪湖出發(fā)時(shí)，漫天的急雨突然駐腳，天空明亮起來，將這座江城滌凈一新。
③我平日自稱是皖南人，不說黃山，連皖南山區(qū)還未去過。那沙同志是廣東人，在安徽工作多年，皖南山道跑熟了。沿途稍大一點(diǎn)的集鎮(zhèn)，多半能說出它們的名字，有時(shí)還能長長短短談些有關(guān)的風(fēng)俗人情的趣話。
④中午到了宣城，李白的足跡到過這里，光憑這點(diǎn)，就使這座古城遐邇聞名。友人請我們嘗新，泡了本地出產(chǎn)的敬亭碧雪。據(jù)說，這茶近年很為中外茶客稱道，頗有與皖南名茶太平猴魁、黃山毛峰爭勢的勁頭。我從小隨大人養(yǎng)成喝茶的習(xí)慣，現(xiàn)在每天至少要換兩杯。說實(shí)話，無非是驢飲，哪里知道喝茶還有許多講究，什么粗茶細(xì)喝，細(xì)茶粗喝，好茶的水沖出來是清的，次茶的水沖出來是渾的。我端起玻璃茶杯，茶水明凈，透過浮動(dòng)的新芽嫩葉，能清晰地看到坐在我對面的一位老人。他是我三十年前的語文教師，現(xiàn)在這里的一所中學(xué)教書。
⑤這是我今天在途中最意外的收獲了。年歲漸漸增大，有時(shí)出其不意地在他鄉(xiāng)會(huì)遇上故人，交談幾句，情感也會(huì)被少年往事所牽動(dòng)。今天也一樣。他是熏陶我愛好文學(xué)的啟蒙老師。1954年大水退潮之后，他被調(diào)到江北工作。遠(yuǎn)行時(shí)，我們一群十六、七歲的伙伴，曾在兩岸蔥綠的長堤上送別過他，五七年他因發(fā)表一篇文章遭受厄運(yùn)多年，曾被放逐涇縣老家務(wù)農(nóng)，據(jù)說自學(xué)行醫(yī)，成了附近一帶有名氣的郎中。前兩年才徹底平反，重返教育崗位。我細(xì)細(xì)端詳他，雖然蒼老了，卻依舊那么干瘦，有精神；當(dāng)談起他的近況時(shí)，他習(xí)慣地做了一個(gè)為我異常熟悉的手勢，說：現(xiàn)在還好。還好，那就好了。至于其它原該探問的一切，我都不敢去觸動(dòng)它。我尊敬地遞給他一支香煙，他隨手接過，我劃亮了火柴
⑥在我的記憶里，他是吸煙的，煙癮還不小呢！解放初期流行一種簡裝硬盒煙，一盒50支，沒有牌子，比較便宜。他的書桌上常常攤開了這樣的盒子煙。有次他為北京一家雜志寫稿，大概是寫《鋼鐵是怎樣煉成的》書評(píng)吧。見我進(jìn)門，放下筆，習(xí)慣地伸手摸煙，才發(fā)覺煙抽完了。我連走帶跑替他上街買了幾盒回來。此情此景，還在眼前?，F(xiàn)在，我見他吸煙的神態(tài)還是老樣，不自禁地微笑了。他見我點(diǎn)煙，也笑著說：你頭發(fā)雖白了幾根，樣子沒大變，在街上能認(rèn)出。我問起當(dāng)年一些老師，他說多年沒聯(lián)系了，聽說多半在皖南各縣。
⑦停留短促，我們又繼續(xù)趕路了。雨越下越大，夾有冰雹，汽車以一小時(shí)八、九十公里的速度疾駛在彎彎曲曲的公路上。目的地快到了，遠(yuǎn)近星散著黑瓦白墻的小樓房。我突然意識(shí)到，我們正行進(jìn)在徽州古道上。
（取材于吳泰昌的同名散文）
閱讀題目：
1．下列對文章的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是（4分）
A．這篇散文重紀(jì)實(shí)、輕評(píng)說，讀來有一種親切、平和的'感覺。
B．作者描寫李白的足跡曾到過宣城，使文章內(nèi)容更加豐滿了。
C．第③段介紹那沙同志的內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上具有承上啟下的作用。
D．明凈的茶水引出了觸動(dòng)作者情感的老人，這一筆頗為精妙。
E．這篇散文反映了作者對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考與省察，令人稱道。
2．閱讀第⑤⑥段，簡要分析作者筆下的啟蒙老師是怎樣一個(gè)人。（4分）
3．通讀全文，回答下面問題。（7分）
①文章第①段用了不少筆墨寫我中學(xué)時(shí)的怕雨，有何用意？（4分）
②文章結(jié)尾寫道我突然意識(shí)到,我們正行進(jìn)在徽州古道上,這樣寫有何妙處？(3分)
參考答案：
1．（4分）AD（B項(xiàng)，文中只是捎帶一筆，寫出李白的足跡曾到過宣城，沒有進(jìn)行描寫，也沒有使文章內(nèi)容豐滿。C項(xiàng)，沒有承上啟下的作用。E項(xiàng)，這篇散文反映的是作者對人生的思考和感悟）
2.（4分）
【答案要點(diǎn)】這位老師是一位頗有才學(xué)、經(jīng)歷坎坷、對命運(yùn)對生活能泰然處之的人。
【結(jié)合文本分析】略。
3.（7分）
①（4分）【答案要點(diǎn)】在內(nèi)容上，突出我少年時(shí)代渴望郊游的急迫心情；在結(jié)構(gòu)上，有引出下文的作用。
②（3分）【答案要點(diǎn)】呼應(yīng)題目；深化主旨；令人回味。
《徽州道上》 閱讀題及其答案 2
徽州道上
略
閱讀題目
1、下列對文章的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ）（4 分）
A. 開頭就寫下雨，令人掃興，但急雨駐腳，江城洗滌一新，這樣寫比直接寫陽光燦爛更有意趣。
B. 作者詳細(xì)描寫李白的足跡曾到過宣城，使文章內(nèi)容更加豐滿，富有文化底蘊(yùn)。
C. 第③段介紹那沙同志的內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上具有承上啟下的`作用。
D. 這篇散文文字平淡質(zhì)樸，注重紀(jì)實(shí)，較少評(píng)說，給人親切、平和之感。
E. 這篇散文主要反映了作者對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考與深度省察，令人深思。
2、閱讀第⑤段，簡要分析作者筆下的啟蒙老師是怎樣一個(gè)人。（4 分）
3、文章第①段用了不少筆墨寫 “我” 中學(xué)時(shí)的怕雨，有何用意？（4 分）
4、文章結(jié)尾寫道 “我突然意識(shí)到，我們正行進(jìn)在徽州古道上”，這樣寫有何妙處？（4 分）
答案
1、（4 分）AD 【解析】B 項(xiàng)，文中對李白足跡到過宣城只是簡略提及，并非詳細(xì)描寫，也沒有著重突出使文章內(nèi)容豐滿這一作用；C 項(xiàng)，第③段介紹那沙同志主要是為了說明其對皖南山道熟悉，能講述風(fēng)俗人情，不存在承上啟下作用；E 項(xiàng)，這篇散文主要體現(xiàn)的是作者在行程中的所見所感，對人生經(jīng)歷的回顧等，并非主要反映對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。
2、（4 分）這位老師是一位頗有才學(xué)的人，他曾為北京雜志寫稿，寫《鋼鐵是怎樣煉成的》書評(píng)，熏陶作者愛好文學(xué)；他經(jīng)歷坎坷，1957 年因發(fā)表文章遭受厄運(yùn)，被放逐老家務(wù)農(nóng)，前兩年才徹底平反重返教育崗位；他對命運(yùn)對生活能泰然處之，談及近況只是簡單說 “現(xiàn)在還好” 。
3、（4 分）在內(nèi)容上，突出 “我” 少年時(shí)代渴望郊游，卻因怕雨而擔(dān)憂的急迫心情；在結(jié)構(gòu)上，引出下文 “我” 此次行程對天氣的擔(dān)憂，以及與少年時(shí)怕雨心情的對比等內(nèi)容 。
4、（4 分）在結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)題目 “徽州道上”；在內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)此刻身處徽州古道這一情境，引發(fā)讀者對古道歷史、文化等的聯(lián)想，深化了文章主旨，給人留下回味的空間 。
