學習是人類進步的源泉，而總結是提升學習效果和思考能力的重要途徑。在寫總結時，我們要從整體和細節(jié)兩個層面進行思考，做到有條不紊、層次清晰。以下是小編為大家整理的總結案例，希望對大家有所幫助。
教學助理的教學輔助工作篇一
3、跟課了解并記錄學生上課情況，教師代課情況，作出書面總結;。
4、及時發(fā)現(xiàn)學生思想動態(tài)，及時疏導解決;。
5、接待隨課家長的咨詢，及時主動反映學生上課學習表現(xiàn);。
6、關注學生上課動態(tài)，定期回訪家長，做好保單和續(xù)費工作;。
7、負責學生請假和家長委托事宜的登記和轉達;。
8、其他領導交辦工作。
教學助理的教學輔助工作篇二
忙碌的2013年已悄然離去，回首這一段時間的工作，我倍感欣慰?；叵肫疬@半個學期的點點滴滴，我受益匪淺?；仡櫼粚W期的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有我自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。
幾個月來，我在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會我園工作思路和學校辦學精神。我們的工作職責是：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。本學期在校領導的大力支持下，各位老師給孩子創(chuàng)設了一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的。幼兒園日常工作涉及孩子健康成長，學習區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園，每件事都是小事，每件事都是要緊事，因此不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎上再進一步是我的努力的方向。
2、協(xié)助園長貫徹幼兒園雙任務，端正辦園方向，明確培養(yǎng)目標面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)。重點抓好幼兒教養(yǎng)、安全、衛(wèi)生保健，性格習慣的培養(yǎng)，加強對雙語的科學研究，不斷提高保教質(zhì)量。
3、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學內(nèi)容及要求，定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學效果，并做好紀錄。
4、負責組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務能力。指導教師進行幼教改革與科研工作。
5、協(xié)助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作，關心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。
7、負責整理教師業(yè)務檔案和教育資料，指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。組織保教人員外出參觀學習，組織幼兒園內(nèi)的各項活動。
開學到現(xiàn)在雖然忙碌但很充實，雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，我要爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。展望新的一年，我充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。我一定會繼續(xù)總結經(jīng)驗，以更好的姿態(tài)投入嶄新的2014年。找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。
教學助理的教學輔助工作篇三
3.負責行業(yè)vip大客戶項目的投標，制作ppt演示、大項目標書擬定、合同起草簽訂、安排商務出庫等。
4.協(xié)助銷售總監(jiān)或總經(jīng)理制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、協(xié)助總監(jiān)對銷售人員招聘、入職、離職、績效考核、銷售團隊的培訓管理。
5.上級臨時安排的其他各項事宜。
教學助理的教學輔助工作篇四
3、協(xié)助進行教學部教師質(zhì)量監(jiān)督工作;。
4、協(xié)助進行客戶滿意管理及教學質(zhì)量檢查工作;。
5、對接或組織集團、教學部開展的培訓及會議等;。
6、做好教師日常管理工作的協(xié)助，做好教師積分管理、教師手冊條例更新完善;。
7、對接總監(jiān)和帶頭人進行教材、教輔資料的收集、更新等;。
8、負責學校與集團日常及月度數(shù)據(jù)收集整理工作反饋與跟進;。
9、負責教師群內(nèi)維護，做好教師職級信息更新、教學部工作上傳下達;。
10、配合教學部與人力資源部和其他部門(網(wǎng)絡、設計等)的工作配合;。
11、完成上級交代的其他工作。
教學助理的教學輔助工作篇五
1、協(xié)助區(qū)域銷售總監(jiān)管控區(qū)域團隊，支撐團隊完成月度、季度和年度銷售目標。
2、按要求及時收集、整理、匯總和分析銷售數(shù)據(jù)報表，輸出相關報告并進行匯報。
3、配合領導宣貫和落實銷售政策措施，激勵銷售團隊提升銷售業(yè)績，增強團隊士氣。
4、協(xié)調(diào)組織銷售會議和培訓等工作，檢查銷售常規(guī)事項，提升團隊綜合能力。
教學助理的教學輔助工作篇六
認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實，努力進取，提升自身內(nèi)涵。
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“薈萃”匯編,《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。
三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長。
我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：
一是加大指導力度。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。
二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林xx、孫xx老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。
篇二：幼兒園園長助理工作總結xx年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。
一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設，提升教育質(zhì)量。
在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機網(wǎng)絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質(zhì)量，厚實實踐基礎，不斷根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強化服務意識。面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀處煼找庾R的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!篇三：幼兒園園長助理工作總結在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:。
1、協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度，建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估。
3、認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。
4、幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與我園保教主任、安全組長等一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實，努力進取，提升自身內(nèi)涵。
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在幼教的“高速公路上”，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。通過過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。遇到事情積極需找處理方法，對于自身出現(xiàn)過的錯誤，積極承擔后果。吸取教訓。
三、安全工作及家長工作方面。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好放學時合班工作，對于發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時的處理掉。在家長工作方面，對于家長在放學時提出的問題，及反應的情況都會及時與老師溝通、談話，解除了家長的疑慮，使家長對我們的幼兒園更加的放心。
四、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展。
1、根據(jù)智慧樹辦園特色以教研為突破口，努力提高教育，教學質(zhì)量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。現(xiàn)在幼兒園的教學質(zhì)量服務質(zhì)量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意?？茖W合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內(nèi)處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。
五、工作中的不足。
教學助理的教學輔助工作篇七
3、組織安排學員進行模擬考試，收集考試答題卡，配合教學部批改并完成分數(shù)統(tǒng)計;。
4、參與教學研討會，及時與任課老師溝通，反饋學員學習情況;。
5、定期與家長進行溝通，反饋學員學習情況;。
6、熱愛教學工作，以教師作為自己的職業(yè)目標。
教學助理的教學輔助工作篇八
1.負責公司核心人才培養(yǎng)項目，設計核心人才培養(yǎng)方案并實施運營。
2.負責業(yè)務梯隊培訓體系搭建與完善，為業(yè)務提供多元化培訓解決方案。
3.組織開發(fā)培訓課程及編寫培訓教材。
4.進行總體培訓情況及各部門培訓情況檢查和總結，對培訓效果做出客觀評估，不斷完善和優(yōu)化培訓方案。
5.負責選拔、培養(yǎng)和管理內(nèi)部培訓師，進行培訓工作指導，完善培訓支撐體系，提高培訓質(zhì)量及效果。
教學助理的教學輔助工作篇九
3.負責課表制定及調(diào)整，上傳課程通知等工作;。
4.協(xié)助收集學員的課程建議、評價并反饋給講師，協(xié)助講師優(yōu)化課程質(zhì)量;。
5.協(xié)助講師的日常維護，及時回復解決講師的問題，協(xié)調(diào)講師工作;。
6.協(xié)助部門團建活動及相關行政事宜;。
7.完成上級主管交辦的其他任務。
教學助理的教學輔助工作篇十
1.
監(jiān)督管理學員在校的.學習生活，定期將學員在校的狀態(tài)反饋給學生家長；
2.
了解學員的學習進度，按照學員情況安排托福課程和綜合課程，制定課程安排表；
3.
做好備課工作，按課程安排做好綜合課程的授課工作；
4.
5.
按照授課時間，做好教師課程簽到工作；
6.
定期安排學員進行測評考核，并就測評結果制定適合學員現(xiàn)有水平的學習方案；
7.
對于成績提高突出的學生，給予一定程度的物質(zhì)獎勵，并做好記錄工作；
8.
9.
定期組織安排學員課外活動、家長座談會；
10.
1.
監(jiān)督管理學員在校的學習生活，定期將學員在校的狀態(tài)反饋給學生家長；
2.
了解學員的學習進度，按照學員情況安排托福課程和綜合課程，制定課程安排表；
3.
做好備課工作，按課程安排做好綜合課程的授課工作；
4.
5.
按照授課時間，做好教師課程簽到工作；
6.
定期安排學員進行測評考核，并就測評結果制定適合學員現(xiàn)有水平的學習方案；
7.
對于成績提高突出的學生，給予一定程度的物質(zhì)獎勵，并做好記錄工作；
8.
9.
定期組織安排學員課外活動、家長座談會；
10.
對有續(xù)約意向的學生，及時與學生家長電話邀約面談，溝通續(xù)約細節(jié)，跟財務部確認收款，簽訂合同書，并做好合同歸檔工作。
教學助理的教學輔助工作篇十一
1、協(xié)助教學部老師完成相應班級授課、完成各個班級教學計劃。
2、熟悉派樂課程體系，初步掌握派樂授課教學方法，進班級協(xié)助老師教學。
3、根據(jù)部門教研要求，協(xié)助部門完成教學資源、教學物料的制作。
4、根據(jù)部門教學要求，對相應學員進行指導、輔導等。
教學助理的教學輔助工作篇十二
1、班級的管理和學員活動的組織與策劃。
2、對教學質(zhì)量和學員滿意度進行跟蹤。
3、了解學員的思想動態(tài)及時解決學員學習過程中遇到的問題;掌握好與家長、學生交流的方向與力度。
4、組織班級間學員的交流、研討等活動。
5、受理學員投訴、及時上報反映。
教學助理的教學輔助工作篇十三
5.課程開始前要閱讀并熟悉教材或主要參考書、課程教學大綱和教學進程安排。完成教材中的思考題和習題(為學生的疑問事先做好準備)。
6.根據(jù)主講教師的安排和課程需要，隨堂聽課，協(xié)助主講教師操作演示實驗、輔導上機操作，統(tǒng)計學生出席情況。
7.事先對每次布置的作業(yè)獨立完成標準答案，批改作業(yè)。并將學生的作業(yè)情況以電子郵件形式反饋給主講教師，其中包括excel表形式的成績登記；作業(yè)完成情況說明(學生的作業(yè)情況和主要存在的問題，是否有抄襲作業(yè)等其他異常情況)，便于主講教師調(diào)整教學進度或采取相應措施。
13.和主講教師時討論確定成績標準；給出作業(yè)成績；注明批閱日期，批閱人信息。14.作業(yè)批改情況的反饋報告要求，反映學生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題和完成情況。有無疑似抄襲的情況，有無特別好或特別糟糕的典型，提出表揚或批評。有哪些問題需要任課教師有必要在課堂上提醒也可以列出。
教學助理的教學輔助工作篇十四
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的學校輔助教學部門工作者工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
我是六月份來到學院工作，擔任學院行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供了很大方便做好了各類信件的收發(fā)工作，xx年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了xx年報刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學院、大家的工作，不怕辛苦每天按時取信取報，把公函，便函及時分發(fā)到部門及個人。協(xié)助好辦公室主任做好學院的財務工作。財務工作是學院的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，年底以前完成了學院xx年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務的報銷工作。學院的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。做好公章的.管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執(zhí)行學院公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。認真、按時、高效率地做好學院領導及辦公室主任交辦的其它工作。
為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
教學助理的教學輔助工作篇十五
3、負責解答學員在學習過程中的疑問;。
4、負責組織學習活動，調(diào)節(jié)學習氣氛，提升學生的學習興趣;。
5、負責對學員的維護和回訪工作，及時反饋及評價;。
6、班主任，負責協(xié)調(diào)安排學員的網(wǎng)絡學習計劃;。
7、負責每日發(fā)布的學習內(nèi)容檢查及課件檢查;。
8、負責組織班級活動，營造良好學習氛圍;。
9、負責解答用戶的學習疑問，提供合適的學習建議;。
教學助理的教學輔助工作篇十六
3.按老師要求，與學生家長溝通，幫助學生解決在校的身心健康問題’。
4.如果有學生跟車安排，需履行跟車老師的職責。
5.負責完成校區(qū)負責人安排的其他工作事宜。
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教學助理的教學輔助工作篇十七
根據(jù)區(qū)教育文化體育局2008（421號）文件和區(qū)進修校教研室2008年9月3日秋季教學工作會議精神，充分考慮今年特大地震災害給我校教學工作造成的損失，結合我校災后重建及復課復學的實際，特制定我校2008年秋教學工作計劃。
本學期我校教學工作的指導思想是：努力奪回災后損失，牢固樹立質(zhì)量意識、大局意識、安全意識和進取意識。緊緊圍繞問題，強化管理、提升質(zhì)量、細化管理、贏在執(zhí)行。堅持“細微決定成敗”的管理理念，堅持“實干就是水平，落實就是能力”的評價理念。
總體思路是：抓重建、督常規(guī)、實教研、勤督查、升質(zhì)量。特別重視常規(guī)落實。
工作目標是：要確保完成市區(qū)下達的各項指標，力爭完成奮斗目標，成績要穩(wěn)中有升，爭先進創(chuàng)佳績。繼續(xù)打造藝體特色，創(chuàng)最佳成績，力爭在全區(qū)中學生運動會上保持總冠軍地位。
具體工作措施：
一、抓重建、保安全、重穩(wěn)定、抓規(guī)范、重養(yǎng)成、正班風、濃學風。
1、初一高一起始年級：要面向全體，抓好銜接；夯實基礎，掌握方法；落實規(guī)范，培養(yǎng)興趣；注重積累，拓展視野。
(1)要特別重視養(yǎng)成教育。要規(guī)范學習習慣，行為習慣，強調(diào)紀律要求。
(2)要特別重視學法指導。要教給學生初中和高中學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
(3)要重視適應性教育。要多關心學生學習、生活、心理，讓學生盡快適應初中和高中的學習生活，走出災后陰影?？s短適應期，提高教學效率，推進教學進度。
(4)要重視培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習熱情，控制分化。
(5)要重視尋苗、育苗、保苗工作，為提高出口目標打下基礎。
2、初二高二年級：要分類指導，因材施教，促優(yōu)轉差，提升品位，擴大份額，發(fā)展特長。
（1）要重視穩(wěn)定，繼續(xù)規(guī)范。初二高二年級整體比較穩(wěn)定，要繼續(xù)發(fā)揚。高二年級，本期分班后要注意擴大工作面，提升品味，力爭超額完成期末統(tǒng)考目標。
（2）要努力挖掘潛力，擴優(yōu)保苗，擴大優(yōu)生和中等生比例，縮小差生率。為畢業(yè)出口打下基礎。
（3）要高度重視對優(yōu)生的關愛，重視弱科輔導，幫助學生克服學習困難，穩(wěn)住優(yōu)生。
3、初三高三年級：要分層指導，分類要求，突出重點，深化基礎，優(yōu)化過程，活化思維，強化能力。
（1）要嚴格規(guī)范，細化要求。
（2）要營造氛圍，進入狀態(tài)。
（3）要激發(fā)信心，培育激情，敢于競爭。
二、抓常規(guī)，實教研，重落實，勤檢查。
質(zhì)量是學校的生命線，抓實常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，督查是落實常規(guī)的關鍵。為此，我們必須做到“四個加強”：即，師資隊伍建設要加強，課堂教學管理要加強，質(zhì)量跟蹤要加強，管理督查要加強。
一是要切實加強師資隊伍建設。尤其是經(jīng)過“”大地震后教師的心靈重建工作是關鍵，由于大地震的經(jīng)歷，教師的心靈受到較大傷害，生活觀、價值觀、職業(yè)觀發(fā)生較大變化，需要及時修復，避免職業(yè)倦怠。要把培訓教師工作作為本期師培工作的重點，通過外出培訓參觀、觀看錄像、人文關懷等方式，讓老師感受人生價值，理想信念，敬業(yè)愛業(yè)。要切實加強微格研修活動，針對災后重建、教學環(huán)境、管理內(nèi)容、教學對象、教學者的變化，注重教研實效。
二是要切實加強課堂教學管理。課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。教師要教學工作“八認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真檢測考試、認真反饋講評、認真反思補救。根據(jù)我校實際，課堂教學要努力做到“六個一點”：起點要低一點，工作面要寬一點，臺階要密一點，坡度要小一點，反復要多一點，要求要嚴一點。作業(yè)和練習要提高實效性，做到“四性”、“四必”：即，要有針對性、遷移性、延伸性、綜合練習的整體性。作業(yè)檢測必收、必改、必糾、必評。要步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，圍繞基礎，推進教學全過程。
三是要切實加強質(zhì)量跟蹤。要建立健全一整套質(zhì)量跟蹤分析制度，全體領導必須站在教學管理的第一線，校長、副校長要落實到具體年級抓教學，到一線指揮。要充分發(fā)揮年級組、教研組兩個教學管理實體的作用。要實行年級組、教研組例會制度。每周星期一，年級組長要組織班主任和科任教師開好碰頭會，交換情況。每月年級組長要組織一次教學工作分析會，通報情況，分析教學現(xiàn)狀，分析目標生發(fā)展變化，及時交流經(jīng)驗，研究解決問題的策略。教導處必須認真及時做好考試成績數(shù)據(jù)分析，及時提供分析數(shù)據(jù)，確保問題查找及時。教研組每周一次研修制度要落實。領導必須經(jīng)常聽隨堂課，做到“聽課要真、評課要嚴、改革要快?！币颜n堂教學的實效作為聽課的重點。聽課后要與被聽課教師交換意見，并相互簽名。聽課者在被聽課教師的教案上簽名，被聽課教師要在聽課者的聽課筆跡上簽名。
四是要切實加強管理督察，向管理要質(zhì)量，向時間要質(zhì)量。要著力推進分層管理，從制度入手，分工明確，落實責任，層層把關，相互協(xié)作，努力縮短災后重建時間。在管理中要堅持“嚴、實、細、活”四字方針：要有“細微決定成敗”的工作理念。年級組長負責年級全面組織協(xié)調(diào)工作，圍繞目標創(chuàng)造性地開展工作。教導處全面負責教學管理督查工作，并及時通報督查情況。做好教學總調(diào)度和協(xié)調(diào)工作，及時反饋教學工作中存在的問題，并拿出整改方案。教研組要要認真做好學科教學研究，整合教學資源，提升學科教學質(zhì)量，開展務實教研。教科室要認真圍繞教師專業(yè)化成長，圍繞教學質(zhì)量的提升，開展教學研究活動。各年級組、各教研組、教導處和教科室要創(chuàng)造性地開展工作，要主動工作，要明確目標，自加壓力。要特別重視起始年級的管理和住校生管理，確保教育教學工作順利推進。
三、近期工作要點：
（一）切實做好學籍及各類報表工作：
1、認真做好開學學生入學情況的統(tǒng)計。
首先是建立2008年春季在籍學生臺帳、2008年秋季入學學生臺帳、學生異動臺帳，摸清異動原因（特別是減少原因）。
二是對08春在籍和服務區(qū)范圍內(nèi)未入學學生要了解原因，工作到人，解決學生具體問題，確保每位學生正常入學。
2、準確統(tǒng)計各類特殊群體學生情況。
一是進城務工農(nóng)民工子女數(shù)；
二是農(nóng)村留守兒童數(shù)；
三是“三類”殘疾兒童數(shù)；
四是本校在外地就讀的學生數(shù)；
五是外地在本校就讀的學生數(shù)；
六是住校學生數(shù)。
3、教導處要認真做好初中一年級新生、高中一年級的新建學籍工作，9月15日以前完成。
4、教導處要認真做好區(qū)內(nèi)學生的學籍異動登記工作。摸清異動原因，完善異動手續(xù)，及時完善電子信息檔案。9月底以前完成。
5、教導處要逐個審查學生電子信息檔案，完善學籍信息化管理制度，確保學籍信息化管理的順利實施。9月底以前完成。
6、教導處要認真清理臺帳，準確確認，調(diào)查初中畢業(yè)生去向。按規(guī)定時間上報。
7、要按照上級要求及時準確填寫各類報表。
（二）、重建災后學校教育教學新秩序。
1、2008年9月10日以前要完成上學期因地震耽擱的教學內(nèi)容。為確保教學內(nèi)容按時完成，初中部星期二三四五早晨第一節(jié)恢復，上午五節(jié)，下午三節(jié)，星期六照常上課。高中部星期三四五下午第四節(jié)、晚自習第一節(jié)、星期六和星期天下午上正課。
2、對實驗教學、信息技術教育、音樂、美術課按正常進行，對體育課，由于板房占據(jù)了操場，現(xiàn)有場地只能容納一個班上體育課，因此，每個班體育課只能有一節(jié)課在室外上，其余在室內(nèi)上。
3、針對災后學生的特殊心理需求，要特別加強心理健康教育、安全教育、衛(wèi)生防疫教育、自救防護教育、勵志教育等。因此，每周星期一下午最后一節(jié)課用于心理健康教育、安全教育、衛(wèi)生防疫教育、自救防護教育、勵志教育、法紀教育課，由班主任負責。教導處要將心理健康教育排入課程表，本期開學的前三周，每周一課時，三周以后至少保證每兩周一課時，初中和高中心理健康教育每學期不得低于10課時。教導處要將安全教育排入課程表，前三周每周一課時，三周后每兩周一課時。學校綜治辦要根據(jù)情況制定學校安全應急預案，開學后首先應對學生進行安全自救知識教育和安全自救演練，教會學生應對各種突發(fā)事件的方法，確保學生在校的安全。各班也要開展防震自救安全知識教育和安全自救演練。各班還可以經(jīng)常開展圍繞“心理健康教育、安全教育、衛(wèi)生防疫教育、自救防護教育、勵志教育、法紀教育”的主題班會。可以通過組織各種文化活動、娛樂活動和體育活動，通過讀書、看電影電視、繪畫寫作、講故事、辦板報，書信等活動，豐富學生的精神生活，通過文藝表演、體育比賽、游戲、興趣活動等，幫助學生走出地震陰影，激發(fā)學生的生活激情和斗志。
4、認真做好初2009級學生地理生物學業(yè)考試的準備工作。2009級地理、生物學業(yè)考試因受地震影響未能按期舉行，秋季仍然要做好迎考準備，相關年級師生要積極做好教學進度推進和復習迎考準備工作。
（三）、重新營造災后濃郁的校園文化環(huán)境。
因地震造成很多校舍受損，學校加固維修后，原有的校園文化建設遭到破壞，新搭建板房缺乏應有的文化氛圍。本期開學后，學校已把校園文化建設放在重要位置。
一是恢復了加固維修后教室、寢室、辦公室等地的文化建設。
二是新搭建的板房的各種標識，示意圖、教室、寢室、辦公室的各種規(guī)章制度，主題性、勵志性標語等的布置還有待進一步完善。在9月底之前徹底完善。
（四）、學校每周工作安排：見校歷表。
綿陽三中。
教學助理的教學輔助工作篇十八
3、引導規(guī)范學員課前的學習、維護班級秩序;。
5、配合帶班老師做好電測回訪的工作;。
6、不定期抽查學生的學習情況，做好相應的記錄;。
7、做好學員推薦的工作;。
8、維護學員和班級檔案，確保班級續(xù)費率達到要求的標準;。
9、參與并配合完成校區(qū)的各項招生工作及活動。
教學助理的教學輔助工作篇十九
教學目標：1.了解魏晉南北朝文學的總體風貌及其發(fā)展原因。
2.了解魏晉南北朝文學在文學史上的地位及對后世文學的影響。
教學重點和難點：魏晉南北朝文學發(fā)展的原因；這一時段文學自覺的標志，文學的題材、體裁、風格特點。玄學、佛教與文學關系；門閥制度與文學的關系；文人集團與文學的關系；文學理論的繁榮。
教學方法：講授，適時運用課件演示重要內(nèi)容與參考文獻。思考與練習。
袁行霈主編《中國文學史》第二冊高等教育出版社99年版。
章培恒、駱玉明主編《中國文學史》第一冊上海文藝出版社。
徐公持編著《魏晉文學史》人民文學出版社1999年版。
曹道衡編著《南北朝文學史》人民文學出版社1991年版。
湯用彤撰《魏晉玄學論稿》上海古籍出版社2001年。劉師培《中國中古文學史》著。
人民文學出版社1984年中國中古詩歌史。
王鐘陵著。
江蘇教育出版社1989年中古文學史論。
王瑤著。
北京大學出版社1986年八代詩史。
葛曉音著。
陜西人民出版社1989年中古文學系年。
陸侃如著。
人民文學出版社1985年漢魏六朝文學論集。
逯欽立著。
陜西人民出版社1984年中國詩歌藝術研究。
袁行霈著。
北京大學出版社1987年漢唐文學的嬗變。
葛曉音著。
北京大學出版社1990年中國詩學研究。
張伯偉著。
遼海出版社2000年禪與詩學。
張伯偉著。
浙江人民出版社1992年中國古代文學批評方法研究。
張伯偉著。
中華書局2002年中國美學史。
李澤厚劉綱紀著。
安徽文藝出版社1999年版。
第二章。
建安正始文學。
教學目標：了解建安、正始文學發(fā)展情況。
教學重點和難點：建安文學、曹植、阮籍等創(chuàng)作思想與藝術特質(zhì)，其代表作的學習、分析。建安風骨、正始之音的美學內(nèi)涵。精讀作品篇目：
曹操《蒿里行》、《步出夏門行》(觀滄海)(龜雖壽)、《短歌行》。
曹植《白馬篇》、《名都篇》、《公宴詩》、《野田黃雀行》、《贈白馬王彪》阮籍《詠懷》(夜中不能寐)(獨坐空堂上)(駕言發(fā)魏都)(洪生資制度)嵇康《與山巨源絕交書》閱讀作品篇目：
曹操《薤露行》、《苦寒行》、《求賢令》、《遺令》。
1.“建安風骨”形成的原因試論。
2.簡論曹操《觀滄?！返乃囆g性及其意義。3.簡述曹操詩歌藝術成就。
曹操集譯注。
安徽亳縣曹操集譯注小組。
中華書局1979年版曹子建詩注。
黃節(jié)注。
葉菊生校。
人民文學出版社1957年曹植集校注。
趙幼文校注。
人民文學出版社1984年阮步兵詠懷詩注。
黃節(jié)注。
人民文學出版社1984年阮籍集校注。
陳伯君校注。
中華書局1987年嵇康集校注。
戴明揚校注。
人民文學出版社1962年玄學與魏晉士人心態(tài)羅宗強浙江人民出版社1991年。
第三章兩晉文學。
教學目的和任務：了解西晉文壇概貌，掌握西晉文學基本特征及代表性作家作品。教學重點和難點：太康文風特點：繁縟。單調(diào)的題材，內(nèi)容和華美形式之落差；左思《詠史》八首及“左思風力”特點及意義。郭璞的《游仙詩》及其特點。東晉玄言詩及其意義。精讀作品篇目：
潘岳《悼亡》(荏苒冬春謝)陸機《赴洛道中作》。
左思《詠史》(弱冠弄柔翰)(郁郁澗底松)思考與練習。
陸機集。
金聲濤點校。
潘黃門集校注。
王增文校注。
兩晉詩風王澧華著。
中華書局1962年中州古籍出版社2002年上海古籍出版社2005年版。
第四章。
陶淵明。
教學目的和任務：使學生充分認識陶淵明的思想、人格和歸隱的意義；對陶淵明的田園詩的內(nèi)容和價值有較準確的把握；同時通過一定數(shù)量“金剛怒目式”作品的閱讀，認識陶淵明的“全人”。
教學重點和難點：陶淵明歸隱；陶淵明田園詩。陶詩的風格及人格。陶淵明在文學史上的地位及影響。陶淵明的“安貧樂道”與“崇尚自然”；田園詩“質(zhì)而實綺，癯而實腴”的理解。精讀作品篇目：
《歸園田居》(少無適俗韻)(種豆南山下)、《和郭主簿》(二首)、《怨詩楚調(diào)示龐主簿鄧治中》、《飲酒》(結廬在人境)、《讀山海經(jīng)》(精衛(wèi)銜微木)、《歸去來兮辭》、《桃花源詩并記》閱讀作品篇目：
1.簡述陶淵明田園詩的藝術成就。2.為什么說陶淵明的田園詩風格“平淡”？
閱讀書目。
陶淵明集。
逯欽立校注。
中華書局1979年陶淵明集校箋。
龔斌校箋。
上海古籍出版社1996年陶淵明集箋注。
袁行霈撰。
中華書局2003年詩品注。
[梁]鐘嶸著。
陳延杰注。
人民文學出版社1961年詩品集注。
[梁]鐘嶸著。
曹旭集注。
上海古籍出版社1994年漢魏六朝文學論集。
逯欽立著。
陜西人民出版社1984年陶淵明研究。
袁行霈著。
北京大學出版社2005年漢唐文學的嬗變。
葛曉音著。
北京大學出版社1990年六朝文學論稿。
[日]興膳宏著。
岳麓書社1986年。
第五章東晉南北朝民歌。
2.簡述南朝樂府民歌《西洲曲》的藝術特色。3.分析木蘭形象。
閱讀書目。
《樂府詩集》郭茂倩編撰中華書局1979年版《漢魏六朝樂府文學史》蕭滌非。
人民文學出版社1984年版《樂府詩集導讀》王運熙王國安。
巴蜀書社1999年版《六朝樂府與民歌》。
王運熙《樂府詩論叢》。
王運熙。
第六章謝靈運、鮑照與詩風的轉變。
教學重點和難點：謝靈運山水詩的特征及得失；鮑照在整個南朝文壇上的地位，及其創(chuàng)新意義；謝靈運山水詩、鮑照樂府詩代表作解析。謝靈運與陶淵明詩歌的比較。精讀作品篇目：
謝靈運《登池上樓》、《石門巖上宿》、《入彭蠡湖口》思考與練習。
1.晉末宋初時期山水詩為什么會流行起來？2.簡述謝靈運山水詩的特點。
3.簡述鮑照詩歌的特點及其文學史意義。4.山水詩緣何勃興于劉宋？
5.“老莊告退，而山水方滋”的說法評議。閱讀書目。
1.《謝康樂詩注》。
黃
節(jié)
人民文學出版社1958年2.《謝靈運集校注》。
顧紹柏校注。
中州古籍出版社1987年3.《鮑參軍集注》。
錢振倫注。
黃節(jié)補注。
出自 kaOYANMiJI.cOm
錢仲聯(lián)增補集說。
上海古籍出版社1980年。
第七章永明體與齊梁詩壇。
教學目的和任務：了解永明詩風的新變與宮體詩歌思潮的特征，掌握作家代表作的題材、風格。
教學重點和難點：永明詩風的新變；謝朓的山水詩情景交融的意境；齊梁宮體詩；永明體；永明詩風與唐詩風格的辨析。
精讀作品謝朓《暫使下都夜發(fā)新林至京邑贈西府同僚》、《晚登三山還望京邑》、《之宣城出新林浦向板橋》、《王孫游》。
思考與練習。
1.試比較大小謝的山水詩創(chuàng)作。
2.蕭綱云：“立身之道與文章異，立身先須謹重，文章且須放蕩。”請對此觀點談談你的看法。
3.宮體詩歷來受到非議，請談談你的看法。
閱讀書目。
1.漢魏六朝百三名家集[明]張溥輯。
江蘇古籍出版社2.全上古三代秦漢三國六朝文[清]嚴可均輯。
中華書局1958年版3.先秦漢魏晉南北朝詩逯欽立輯校。
中華書局1983年版4.謝康樂詩注。
黃
節(jié)
人民文學出版社1958年5.謝靈運集校注。
顧紹柏校注。
中州古籍出版社1987年。
6.鮑參軍集注。
錢振倫注。
黃節(jié)補注。
出自 kaOYANMiJI.cOm
錢仲聯(lián)增補集說。
上海古籍出版社1980年。
7.謝宣城集校注。
曹融南校注集說。
上海古籍出版社1991年8.江文通集匯注。
[明]胡之驥。
中華書局1984年9.宮體詩研究胡大雷中華書局2006年。
第八章庾信與南北文風的融合教學目的和任務：使學生了解掌握北朝文學的概況；庾信前后期創(chuàng)作的變化以及后期集大成的創(chuàng)作成就。
教學重點和難點：庾信故國“鄉(xiāng)關之思”的詩賦創(chuàng)作；理解庾信是“南北文學的集大成者”；庾信文學的風格。對庾信其人的評價。思考與練習：
簡述北朝詩歌發(fā)展概況。
2.杜甫《戲為六絕句》寫道：“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫。”你怎樣理解杜甫評庾信？閱讀書目：
第九章魏晉南北朝辭賦。
教學目的和任務：了解和掌握魏晉南北朝賦風的轉變以及辭賦發(fā)展的新特征。教學重點和難點：掌握建安時期人性覺醒、文學自覺對抒情小賦發(fā)展繁榮的推動作用，掌握魏晉南北朝辭賦發(fā)展的新風貌。王粲、曹植、陶淵明、鮑照、江淹、庾信等作家的代表作分析。魏晉南北朝詩賦合流的藝術傾向對賦體形式的影響。
思考與練習。
1.簡述《登樓賦》的思想、藝術性。2.簡述《別賦》的藝術特點。
3.簡述鮑照《蕪城賦》的思想、藝術性。
閱讀書目。
六朝辭賦史。
王琳著。
黑龍江教育出版社1998年世族與六朝文學。
程章燦。
黑龍江教育出版社1998年賦——時代投影與體制演變。
陳慶元。
廣西師范大學出版社2000年漢魏六朝辭賦。
曹道衡著。
上海古籍出版社1989年。
第十章。
魏晉南北朝駢文與散文。
教學目的和任務：掌握駢文、散文的發(fā)展情況。
1.駢文歷來多受指責，請談談你的看法。閱讀書目。
中國駢文通史。
于景祥著。
吉林人民出版社2002年中國駢文發(fā)展史。
張仁青著。
臺灣中華書局1986年六朝文絜箋注。
許梿評選。
黎經(jīng)浩箋注。
上海古籍出版社1982年新一版。
南北朝文舉要。
高步瀛選注。
中華書局1998年六朝駢文形式及其文化意蘊。
鐘濤著。
東方出版社1997年。
第十一章。
魏晉南北朝小說。
教學目的和任務：使學生對中國小說孕育、發(fā)展的雛形期代表作情況有較全面了解，并掌握雛形期小說的特征、成就，為唐代小說的學習打好基礎。
教學重點和難點：志怪小說的特點及其興盛的原因；志人小說《世說新語》。《世說新語》的語言特點。
思考與練習。
閱讀書目。
《世說新語箋疏》（劉宋）劉義慶余嘉錫箋疏中華書局1983年《搜神記》（晉）干寶。
教學助理的教學輔助工作篇二十
1校區(qū)日常排課工作(學生排課、老師安排、教室安排)。
2校區(qū)日常教務管理物料統(tǒng)籌安排(課本、書籍、教學用品等)。
3學生成績、考勤統(tǒng)計匯總。
4定期做老師的評價表。
5學生的日常管理(遲到、早退、曠課情況，課間紀律情況，用餐情況等)。
6.定期跟進學生的日常學習情況，并及時跟進反饋。
教學助理的教學輔助工作篇二十一
3.學員開課課前跟進，并做好課后反饋，并完成課堂情況記錄;。
4.負責學員排課，保證課程的有效開展，并制定每月課程計劃;。
5.完成學員成長報告;。
6.完成會員服務活動，如生日會，畢業(yè)典禮，節(jié)慶活動等;。
7.完成轉介紹和續(xù)課相關事宜;。
8.處理家長在課程中遇到的問題和一般性投訴;。
教學助理的教學輔助工作篇二十二
3、了解學生的學習進度，按照學員情況設計課程，制定課表;。
4、跟授課老師建立有效溝通，及時了解學員的上課情況，協(xié)助授課老師提升教學質(zhì)量;。
5、組織輔助內(nèi)外部的市場活動及教學活動;。
6、挖掘學員續(xù)班意向，并與老師配合完成續(xù)班工作及口碑延續(xù);。
