教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)大全（19篇）

心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，讓我們更加清晰地看到自己的改變與進(jìn)步。心得體會(huì)的寫作可以結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人見(jiàn)解，能夠增加文章的可讀性和說(shuō)服力。以下是一些心得體會(huì)的例子，希望能夠給大家寫作時(shí)的思路和表達(dá)方式提供一些借鑒。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇一

在我們的日常生活和工作中，履行責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是非常重要的品質(zhì)，它們體現(xiàn)出一個(gè)人的誠(chéng)信、責(zé)任感和認(rèn)真態(tài)度。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多人都不愿意承擔(dān)自己的責(zé)任，甚至是在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)選擇退縮或逃避。然而，這種行為不僅不會(huì)帶來(lái)任何好處，反而會(huì)讓我們失去很多機(jī)會(huì)和能力。因此，強(qiáng)化履行責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)十分必要，成為我們做人和做事的基本準(zhǔn)則。

責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是我們作為社會(huì)人所必須要具備的品格。責(zé)任感是指我們對(duì)目標(biāo)、職責(zé)和任務(wù)的認(rèn)同和感知，更多的是對(duì)自己的承諾和信用的維護(hù)。擔(dān)當(dāng)則是指在面臨各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們積極的行動(dòng)和維護(hù)利益的態(tài)度。也就是說(shuō)，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神相互依存，互為促進(jìn)。在了解了它們的涵義后，我們才能真正的理解履行責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

強(qiáng)化責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值在于，不論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，我們都會(huì)將自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)盡可能地發(fā)揮出來(lái)。在團(tuán)隊(duì)中，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神的人會(huì)迅速融入集體之中，得到其他人的認(rèn)可和尊重。他們能主動(dòng)接受別人的觀點(diǎn)和建議，在解決問(wèn)題時(shí)給予更多的信任和支持。在工作中，有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人能更好地完成任務(wù)，質(zhì)量更高且更有保障。在生活方面，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神的人態(tài)度誠(chéng)懇，言出必行，能夠獲得他人的信任和敬重。

我們掌握履行責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)姆椒?，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)踐。首先，建立切實(shí)可行的承諾，包括工作上的任務(wù)和生活中的方方面面。其次，堅(jiān)持不斷地努力和實(shí)踐，即便遇到挫折也要堅(jiān)持自己的目標(biāo)。接著要及時(shí)尋求幫助，與他人合作完成任務(wù)。最后，不斷提高自己的能力水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，保持專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力方面的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：總結(jié)。

在生活中，強(qiáng)化履行責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是我們成為一個(gè)有價(jià)值的人所必須要了解和實(shí)踐的質(zhì)量。它不僅能夠讓我們更好的與他人協(xié)作，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也能夠讓我們?cè)诠ぷ骱蜕罘矫娓行判模袃r(jià)值。因此，我們要始終堅(jiān)持這種精神，不斷提高自己，并通過(guò)實(shí)踐體現(xiàn)出自己的價(jià)值和擔(dān)當(dāng)精神。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，黨課在黨員干部中的地位日益重要，作為黨員干部，我們必須要深入學(xué)習(xí)黨課，不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻感受到了黨課對(duì)于我們的影響和意義。黨課教育讓我們認(rèn)識(shí)到，我們身上肩負(fù)著黨和人民賦予的偉大責(zé)任，需要時(shí)刻不忘初心，緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力。

首先，黨課強(qiáng)化了我們的黨性修養(yǎng)。黨課是延續(xù)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要手段。通過(guò)黨規(guī)黨紀(jì)和黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)。黨課教育讓我們明白黨員干部應(yīng)該堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，并時(shí)刻保持為人民服務(wù)的初心，培養(yǎng)良好的思想作風(fēng)和道德品質(zhì)。在工作中，我們要做到公正廉潔，堅(jiān)決反對(duì)一切形式的腐敗行為，做到對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、干凈擔(dān)當(dāng)。

其次，黨課幫助我們加強(qiáng)了黨性鍛煉。黨組織舉辦的各類黨課活動(dòng)，往往緊密結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐操作和實(shí)地考察。通過(guò)參加黨課，我們得到了很多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，深入了解黨的路線、方針、政策，學(xué)會(huì)開(kāi)展工作，解決問(wèn)題。黨課教育讓我們明白，在工作中，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，不斷創(chuàng)新科學(xué)思維和工作方法，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于追求提升。黨課教育培養(yǎng)了我們黨員干部的組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

再次，黨課有助于增強(qiáng)思想覺(jué)悟。通過(guò)黨課學(xué)習(xí)，我們不僅得到了黨的理論知識(shí)的更新，還接觸到了黨史、國(guó)情、時(shí)政等方面的相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)讓我們更好地了解國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)的方向。在面對(duì)國(guó)家的發(fā)展和改革時(shí)，我們要有全局觀念，提高思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)對(duì)黨和人民事業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感。黨課讓我們從細(xì)節(jié)中感受到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到我們作為一名黨員干部應(yīng)該為民族復(fù)興的大業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，黨課是加強(qiáng)黨員溝通交流的重要平臺(tái)。在黨課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們與各級(jí)黨組織和其他黨員干部進(jìn)行了廣泛的交流，并通過(guò)各種形式的討論和研究深化了對(duì)黨的理論的認(rèn)識(shí)。這種交流不僅使我們的知識(shí)水平得到了提高，還加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系和團(tuán)結(jié)。通過(guò)黨課交流，我們?cè)趯?shí)踐中尋求到了解決問(wèn)題的辦法，相互間的思想碰撞也讓我們的工作更加創(chuàng)新和高效。黨課還提供了一個(gè)平等交流的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解各地區(qū)、各單位的情況，促進(jìn)黨員之間的相互團(tuán)結(jié)和合作。

總之，黨課是加強(qiáng)黨員干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾緩剑ㄟ^(guò)黨課學(xué)習(xí)，我們不斷提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)思想覺(jué)悟，促進(jìn)黨員干部之間的交流合作。我們要繼續(xù)在黨課學(xué)習(xí)上下功夫，不斷提升自己的思想水平和工作能力，在實(shí)踐中踐行黨的理論和方針政策，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇三

作為一個(gè)成年人，我們身處于復(fù)雜多變的社會(huì)中，承擔(dān)起了諸多責(zé)任和義務(wù)，如職業(yè)、家庭、社會(huì)和國(guó)家等方面，但有時(shí)候在履行這些責(zé)任和義務(wù)中我們可能會(huì)出現(xiàn)困難或是不足。履行責(zé)任和義務(wù)是每個(gè)人必須要承擔(dān)的人生意義，只有通過(guò)不斷地加強(qiáng)自我檢驗(yàn)和提升個(gè)人思想素質(zhì)等方法來(lái)強(qiáng)化履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，才能在人生的各個(gè)階段都做出出色的表現(xiàn)。

一、充分了解自己的責(zé)任和義務(wù)。

首先，強(qiáng)化履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)需要對(duì)自己擁有的責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行充分的了解。只有這樣才能使我們明確自己的責(zé)任范圍，更加正確地把握自己應(yīng)該履行的工作和任務(wù)，從而清晰地定位自己在這些職責(zé)和義務(wù)中的地位。作為一個(gè)職場(chǎng)人士，應(yīng)該時(shí)刻將自己的職責(zé)和義務(wù)放在第一位，時(shí)刻強(qiáng)化個(gè)人責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，對(duì)于家庭、社會(huì)和國(guó)家方面的責(zé)任也要充分理解和了解，并在具體的實(shí)踐中不斷提升自己。

其次，在了解了自己的責(zé)任和義務(wù)之后，需要嚴(yán)格地執(zhí)行、落實(shí)這些責(zé)任和義務(wù)，不斷強(qiáng)化自己的履行能力。這需要我們不斷地加強(qiáng)自身的執(zhí)行力和執(zhí)行能力，從最簡(jiǎn)單的小事開(kāi)始迅速入手，這樣才能逐漸建立自信心，不斷提高履行自己責(zé)任和義務(wù)的能力。對(duì)于自己無(wú)法履行的職責(zé)和義務(wù)，需要及時(shí)與相關(guān)人員溝通和協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取更多的支持和協(xié)助。

三、加強(qiáng)自我反思能力。

第三，強(qiáng)化履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)還需要加強(qiáng)自我反思能力，對(duì)自己在履行責(zé)任和義務(wù)過(guò)程中的不足和缺點(diǎn)及時(shí)反思。只有通過(guò)自我反思和總結(jié)，才能更加客觀地評(píng)估自己的履行態(tài)度、履行能力，規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步完善和調(diào)整自己的履行理念。

四、提升賦能能力。

第四，強(qiáng)化履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)還需要加強(qiáng)賦能能力，不斷提升自己的能力和技能，發(fā)揮自己的職業(yè)、家庭、社會(huì)和國(guó)家等方面的作用。賦能能力包括知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系等多個(gè)方面，需要我們?cè)谌粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中不斷提升和提高。只有不斷拓展自己的能力和技能，才能更好地履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮更大的社會(huì)價(jià)值。

五、強(qiáng)化自我管理。

最后，強(qiáng)化履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)還需要強(qiáng)化自我管理。毫無(wú)疑問(wèn)，管理自己是最基礎(chǔ)和最重要的。只有將自己的生活、學(xué)習(xí)和工作有序管理好，才能更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)。一方面，我們需要加強(qiáng)時(shí)間和資源的規(guī)劃和管理，合理安排自己的生活和工作，保持身心健康的狀態(tài)；另一方面，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通能力，與他人協(xié)商配合，達(dá)成共識(shí)的能力也是很重要的。

結(jié)論。

總之，強(qiáng)化履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，需要我們?cè)诤芏喾矫嫦鹿Ψ?，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，變得更強(qiáng)大，更有能力履行自己的職責(zé)和義務(wù)。無(wú)論是在職業(yè)、家庭、社會(huì)還是國(guó)家等方面，我們都要時(shí)刻保持責(zé)任意識(shí)，不斷加強(qiáng)自己的決策能力、執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力和管理能力，為人生奉獻(xiàn)更多的價(jià)值。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇四

黨課作為黨員干部學(xué)習(xí)黨史、了解黨的理論知識(shí)和黨史上優(yōu)秀黨員干部的重要教育平臺(tái)，對(duì)于培養(yǎng)黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)至關(guān)重要。在參加黨課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻感受到了黨課對(duì)于增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)心的作用，也有了一些心得和體會(huì)。

首先，黨課強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。在黨課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅僅是通過(guò)文字來(lái)學(xué)習(xí)和了解黨的理論知識(shí)，更是通過(guò)大量的黨史故事和案例學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的黨員干部的事跡。這些榜樣們?cè)诟鱾€(gè)時(shí)代，各個(gè)崗位上表現(xiàn)出的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，給我們樹(shù)立了很好的榜樣。黨課通過(guò)這些生動(dòng)的案例教育我們，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不是口號(hào)，而是一種行動(dòng)，是黨員干部應(yīng)盡的一種義務(wù)和使命。只有真正理解責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，我們才能在?shí)際工作中履行好自己的職責(zé)，做到盡職盡責(zé)。

其次，黨課對(duì)于形成責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在動(dòng)力起到了積極的促進(jìn)作用。黨課通過(guò)系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和實(shí)例教育，引發(fā)了我們內(nèi)心深處的責(zé)任擔(dān)當(dāng)情感。在黨課中，我們了解到黨的理論是如何與實(shí)踐相結(jié)合的，了解到黨的人民情懷是如何影響黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹Ｗ鳛橐幻h員干部，我們要時(shí)刻保持對(duì)人民群眾的敏感性，要深入了解人民的疾苦和需求，才能更好地履行自己的責(zé)任。黨課不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在動(dòng)力，讓我們更加明確自己的責(zé)任與使命。

再次，黨課幫助我們認(rèn)識(shí)到責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，更是集體的責(zé)任。在黨課學(xué)習(xí)中，我們了解到黨員干部的責(zé)任不僅僅是對(duì)自己的責(zé)任，更是對(duì)黨和人民群眾的責(zé)任。黨員干部要時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，帶頭落實(shí)黨的方針政策，帶頭踐行黨的群眾路線。在工作中，我們要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，為黨和人民群眾負(fù)重前行。這種集體責(zé)任感的形成，對(duì)于團(tuán)結(jié)黨員干部，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力有著重要的意義。

最后，黨課培養(yǎng)了黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和使命，明白了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。同時(shí)，在黨課中我們也了解到了一些黨員干部在實(shí)際工作中存在的責(zé)任擔(dān)當(dāng)問(wèn)題。因此，黨課不僅僅是教育我們，更是引導(dǎo)我們?cè)趯?shí)際工作中提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。黨課教育是一個(gè)全過(guò)程的教育，通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和思考，我們會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而在實(shí)際工作中不斷地完善和提高自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力。

總之，黨課強(qiáng)化了黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)心，幫助我們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和人生觀，認(rèn)識(shí)到責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨員干部應(yīng)盡的義務(wù)和使命。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和能力，增強(qiáng)了我們履行職責(zé)的信心和決心。黨課對(duì)于培養(yǎng)黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)至關(guān)重要，我們要把黨課學(xué)習(xí)作為一種常態(tài)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己的理論水平和責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力，為黨和人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇五

湖北省相對(duì)于甘肅省在扶貧開(kāi)發(fā)方面，不論是在地理位置、自然資源、氣候條件上，還是在經(jīng)濟(jì)實(shí)力、基礎(chǔ)設(shè)施、貧困程度上，都有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。但要實(shí)現(xiàn)到20_年“精準(zhǔn)扶貧，不落一人”的攻堅(jiān)任務(wù)目標(biāo)，還必須學(xué)習(xí)甘肅、貴州的經(jīng)驗(yàn)和作法，在“精”和“準(zhǔn)”上做好結(jié)合文章。

一是學(xué)習(xí)甘肅省扶貧攻堅(jiān)的精神。這次到甘肅參加扶貧開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班，所見(jiàn)所聞給我映象最深刻的是“真扶貧、扶真貧”。主要表現(xiàn)在:宣傳氛圍濃厚，所到之處的公路兩旁、政府大院、村部門前、小組灣落均看到各類扶貧工作宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了扶貧開(kāi)發(fā)工作的濃厚氛圍;機(jī)構(gòu)設(shè)置健全，縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)分別設(shè)立了扶貧開(kāi)發(fā)指揮部、指揮站和指揮所，將扶貧開(kāi)發(fā)作為一項(xiàng)重要的常態(tài)化工作來(lái)抓;組織領(lǐng)導(dǎo)到位，各級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、縣鄉(xiāng)干部到貧困村駐點(diǎn)，并且對(duì)貧困村狀況和基本信息能夠“一口清”，充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的重視度和干部的參與度;目標(biāo)措施精準(zhǔn)，各級(jí)政府部門和領(lǐng)導(dǎo)干部在制定扶貧目標(biāo)措施時(shí)，明確了“三不原則”，即不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)不說(shuō)、不切實(shí)的任務(wù)不講、不實(shí)際的辦法不提，在深入調(diào)研和廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、建議的基礎(chǔ)上，做到因地制宜、一村一業(yè)、一戶一策;信息資料齊全，各級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)部門均規(guī)范建立了一套完善的貧困村、貧困戶信息資料，包括貧困原因、扶貧措施、脫貧目標(biāo)和計(jì)劃，同時(shí)開(kāi)發(fā)了一套精準(zhǔn)扶貧工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)點(diǎn)擊某個(gè)村某個(gè)貧困戶，就能直觀地看到該戶的人口、致貧原因、幫扶需求、脫貧計(jì)劃和進(jìn)展等詳細(xì)信息。雖然甘肅與湖北在貧困程度、貧困面和自然環(huán)境、資源優(yōu)勢(shì)等方面截然不同，有些方面不能照搬照套，但甘肅省在推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)上的信心、決心和精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

二是精準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目支撐群眾脫貧。貴州省海雀村之所以能把風(fēng)沙四起的荒山變成萬(wàn)畝林海，關(guān)鍵是找到了科學(xué)發(fā)展、生態(tài)富民的精準(zhǔn)路子;甘肅省平?jīng)鍪兄阅茉诟珊地毤沟耐恋厣习l(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)村民致富，就是因?yàn)橐虻刂埔苏覝?zhǔn)了扶貧項(xiàng)目。因此，我們強(qiáng)調(diào)“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”，關(guān)鍵要做到對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌，不搞大而化之地大水漫灌，在扶貧對(duì)象、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、資金安排和規(guī)劃措施等方面，要做到因人、因地、因貧困原因，有針對(duì)性地精準(zhǔn)扶貧之策。

三是從解放思想上實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。一位曾經(jīng)在甘肅部隊(duì)工作過(guò)15年的朋友講過(guò)這樣兩個(gè)事例，其一:某村支部書記到縣里開(kāi)會(huì)回來(lái)，自豪地對(duì)大伙說(shuō)，我們今年又把貧困村的資格給爭(zhēng)回來(lái)了!其二:部隊(duì)到當(dāng)?shù)亟Y(jié)對(duì)村去扶貧，給某戶貧困戶送去兩頭優(yōu)質(zhì)種羊，鼓勵(lì)他發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)脫貧致富。再去時(shí)發(fā)現(xiàn)羊沒(méi)了，已經(jīng)被農(nóng)戶宰掉吃了，問(wèn)及原因，農(nóng)戶理所當(dāng)然地說(shuō)道“你們送來(lái)就是給我們吃的嘛!”。在我們當(dāng)前實(shí)際工作中，有的干部認(rèn)為戴上貧困村的帽子，肯定會(huì)給村里帶來(lái)真金白銀和項(xiàng)目扶持，寧愿守著這頂帽子不愿摘去;有的群眾爭(zhēng)著要當(dāng)貧困戶，等著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)送來(lái)慰問(wèn)金和物資。這種等人授魚、等米下鍋的思想，嚴(yán)重制約了扶貧政策的實(shí)施和脫貧計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，必須要在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧措施的基礎(chǔ)上，正確引導(dǎo)貧困村和貧困對(duì)象轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立干中求助、積極脫貧的信心和決心，同時(shí)對(duì)建檔立卡對(duì)象要算好收入賬，達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的要予以標(biāo)識(shí)，及時(shí)退出貧困之列，才能有計(jì)劃、有步驟地實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧、全面小康的目標(biāo)。

四是既要金山銀山更要綠水青山。扶貧攻堅(jiān)和精準(zhǔn)扶貧工作時(shí)間緊、任務(wù)重，在涉及到土地開(kāi)發(fā)、利用和資源配置上，不能盲目冒進(jìn)，不能單一地追求高產(chǎn)出、高效益的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，同時(shí)還應(yīng)兼顧環(huán)境和土地資源保護(hù)，做好科學(xué)規(guī)劃，決不能以脫貧致富為目的而私開(kāi)亂挖、毀壞地形地貌、嚴(yán)重污染生態(tài)環(huán)境，決不能為了當(dāng)前脫貧摘帽的目標(biāo)而吃子孫飯、斷子孫路，確保扶貧攻堅(jiān)與堅(jiān)持綠色發(fā)展統(tǒng)籌兼顧，既要順利實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧、全面小康的奮斗目標(biāo)，又要做到科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇六

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中都需要承擔(dān)一定的責(zé)任。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到責(zé)任對(duì)于學(xué)生的重要性。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)、塑造個(gè)人形象以及幫助學(xué)業(yè)的進(jìn)步起到了積極的作用。在這篇文章中，我將分享我作為學(xué)生對(duì)于強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母形蚝腕w會(huì)。

首先，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)提高了學(xué)生的自我管理能力。承擔(dān)責(zé)任意味著要自覺(jué)地完成學(xué)業(yè)任務(wù)和履行生活中的義務(wù)。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生需要按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、復(fù)習(xí)功課等等；在日常生活中，學(xué)生需要保持衛(wèi)生、遵紀(jì)守法、尊重他人等等。當(dāng)學(xué)生自覺(jué)地承擔(dān)起這些責(zé)任時(shí)，他們就會(huì)提高自己的自控能力和自我管理能力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

其次，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)校和社會(huì)中，很少有能夠獨(dú)自完成一切的人。學(xué)生需要與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要相互信任、協(xié)調(diào)配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。只有通過(guò)合作才能真正發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)生不僅獲得個(gè)人成長(zhǎng)，也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

再次，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)有助于塑造學(xué)生的良好品質(zhì)。責(zé)任是一種品質(zhì)，是一種展現(xiàn)出一個(gè)人道德倫理和價(jià)值觀的重要方式。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、積極向上、關(guān)心他人等良好品質(zhì)。這些品質(zhì)在學(xué)生的成長(zhǎng)中起到了積極的推動(dòng)作用，有利于形成健康向上的人格。

最后，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)對(duì)學(xué)業(yè)的進(jìn)步有著重要的影響。責(zé)任擔(dān)當(dāng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。只有意識(shí)到自己對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任，才能真正投入到學(xué)習(xí)中，并有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要準(zhǔn)時(shí)上課、認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與討論和課堂活動(dòng)，主動(dòng)向老師請(qǐng)教和尋求幫助等等。只有通過(guò)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)生才能不斷進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)能力和水平。

總之，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)對(duì)學(xué)生的重要性不言而喻。學(xué)生通過(guò)承擔(dān)責(zé)任，不僅可以提高自我管理能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還能夠塑造良好品質(zhì)和推動(dòng)學(xué)業(yè)的進(jìn)步。作為學(xué)生，我們需要時(shí)刻牢記責(zé)任的重要性，以責(zé)任為動(dòng)力，努力發(fā)展自己，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要將責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入自己的生活中，通過(guò)行動(dòng)來(lái)踐行責(zé)任，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。只有堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們才能真正成為有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇七

習(xí)近平總書記在今年5月31日“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上，明確把“干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)”作為主題教育的具體目標(biāo)之一。面對(duì)重大政治考驗(yàn)，必須旗幟鮮明、挺身而出，絕不能當(dāng)騎墻派；面對(duì)歪風(fēng)邪氣，必須敢于亮劍、堅(jiān)決斗爭(zhēng)，絕不能聽(tīng)之任之；面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，必須豁得出來(lái)、頂?shù)蒙先?，絕不能畏縮不前。結(jié)合三個(gè)面對(duì)，強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)、黑惡勢(shì)力和繁重的##工作，圍繞“牢記初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為”這個(gè)主題，談?wù)務(wù)J識(shí)和體會(huì)。

中國(guó)共產(chǎn)黨依靠擔(dān)當(dāng)立黨、興黨、強(qiáng)黨。擔(dān)當(dāng)是馬克思主義的崇高使命，中國(guó)共產(chǎn)黨正是基于這樣的歷史擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，為探索共產(chǎn)主義社會(huì)和實(shí)現(xiàn)人類美好未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷奮斗。中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，只有每個(gè)國(guó)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想才能促成整個(gè)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國(guó)各族人民走上復(fù)興發(fā)展之路，國(guó)家富強(qiáng)了，民族強(qiáng)大了，人民生活水平才能提高。

擔(dān)當(dāng)是每名共產(chǎn)黨人的政治本色，是黨員干部的責(zé)任堅(jiān)守。堅(jiān)定理想、不忘初心。從張富清：一位老英雄的初心本色；時(shí)代楷模杜富國(guó)；黃文秀：百色脫貧路上的美麗花；著名雜交水稻專家袁隆平年近90仍夢(mèng)想不息到我省優(yōu)秀法官、“時(shí)代楷?！睂O波、金桂蘭和鶴城“最美奮斗者”，以身邊的楷模、“最美奮斗者”為榜樣，自覺(jué)把自身前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想價(jià)值的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

扛起擔(dān)當(dāng)重任，練好擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。無(wú)論是干事業(yè)還是攻堅(jiān)克難都要有過(guò)硬的本領(lǐng)。系統(tǒng)掌握馬克思主義理論為基礎(chǔ)，重點(diǎn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。突出專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力的、專業(yè)精神的培養(yǎng)，干一行愛(ài)一行、專一行精一行、管一行像一行。全心全意為人民服務(wù)作為共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)才干、提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，帶著使命感和責(zé)任感，積極主動(dòng)的把擔(dān)當(dāng)落到實(shí)處，在工作生活中起到先鋒模范帶頭作用，讓作為產(chǎn)生實(shí)效。

面對(duì)社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣、黑惡勢(shì)力要敢于做斗爭(zhēng)，不聽(tīng)之任之，敢于動(dòng)真碰硬，真抓實(shí)干。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員要對(duì)掃黑除惡強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起掃黑除惡主力軍，旗幟鮮明的打擊黑惡勢(shì)力，把“掃黑除惡”與反腐敗斗爭(zhēng)和基層“拍蠅”結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)宣傳力度，呼吁廣大群眾舉報(bào)，用于碰硬，敢于擔(dān)當(dāng)，并將掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)納入綜合工作（平安建設(shè)）評(píng)價(jià)體系，責(zé)任層層落實(shí)到位，考核結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部的主要內(nèi)容。

注重問(wèn)題導(dǎo)向效果導(dǎo)向，力戒形式主義。面對(duì)繁重的輔助##工作，對(duì)有些不按規(guī)范工作程序工作，個(gè)人情緒影響工作，個(gè)人利益大于單位利益，影響單位工作正常有序進(jìn)行，對(duì)不按規(guī)章制度辦事怕得罪人的做法敢于說(shuō)“不”。對(duì)工作中產(chǎn)生的分歧敢于堅(jiān)持原則，按規(guī)章制度辦事，敢于擔(dān)當(dāng)。

事業(yè)是干出來(lái)的，不是喊出來(lái)的。必須針對(duì)問(wèn)題、直面問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。絕不做假姿勢(shì)，做假動(dòng)作。發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一件事情一件事情的辦，一件工作一件工作的落實(shí)，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效。

黨員干部能否敢于擔(dān)當(dāng)，即取決于自身的精神境界和能力素質(zhì)，也與體制機(jī)制的引導(dǎo)、約束、激勵(lì)有很大關(guān)系。建立健全常態(tài)化問(wèn)責(zé)追責(zé)體系，使為官不為、不敢擔(dān)當(dāng)者受到追究。

黨干部能否敢于擔(dān)當(dāng)，即取決于自身的精神境界和能力素質(zhì)，也與體制機(jī)制的引導(dǎo)、約束、激勵(lì)有很大關(guān)系。

建立健全常態(tài)化問(wèn)責(zé)黨員干部能否敢于擔(dān)當(dāng)，即取決于自身的精神境界和能力素質(zhì)，也與體制機(jī)制的引導(dǎo)、約束、激勵(lì)有很大關(guān)系。建立健全常態(tài)化問(wèn)責(zé)追責(zé)體系，使為官不為、不敢擔(dān)當(dāng)者受到追究追責(zé)體系，使為官不為、不敢擔(dān)當(dāng)者受到追究。

為今后工作更加順暢開(kāi)展，要從制度建設(shè)層面入手，健全工作制度規(guī)范、考核評(píng)價(jià)、責(zé)任落實(shí)等方面。建立激勵(lì)機(jī)制，容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。在制度的建立和落實(shí)上下功。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇八

作為一名學(xué)生，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我成長(zhǎng)路上必備的品質(zhì)之一。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，我深感責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，它不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是對(duì)周圍人和社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。在強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，這為我走上人生的成長(zhǎng)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓我懂得了自己的價(jià)值。作為一名學(xué)生，我們接受著家庭和社會(huì)的期望，承載著家人們對(duì)未來(lái)的寄托。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要明確自己的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。通過(guò)努力學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，我意識(shí)到自己有能力去做有意義的事情，可以為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種意識(shí)讓我深感責(zé)任重大，激發(fā)了我更多的成長(zhǎng)動(dòng)力。

其次，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。在每天的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到教師提出的復(fù)雜問(wèn)題，需要我們自己動(dòng)腦筋去思考。有時(shí)候，我們會(huì)遇到人際關(guān)系的糾紛，需要我們冷靜分析、理智處理。在這個(gè)過(guò)程中，我們不再依賴他人的幫助，而是學(xué)會(huì)了借助自身的智慧來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)我們能夠獨(dú)立思考時(shí)，我們就對(duì)自己負(fù)責(zé)了，自然也就能更好地履行自己的責(zé)任。

第三，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。在學(xué)校中，我們常常會(huì)面對(duì)各種各樣的活動(dòng)和任務(wù)，例如班級(jí)的管理、學(xué)習(xí)小組的組織等等。這些都需要有人來(lái)承擔(dān)責(zé)任，而我選擇主動(dòng)承擔(dān)這些責(zé)任。通過(guò)這一過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何合理安排自己的時(shí)間，如何與他人合作，如何迅速應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。這些經(jīng)驗(yàn)讓我不僅僅是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，更是一個(gè)對(duì)他人負(fù)責(zé)的人。而承擔(dān)責(zé)任也讓我逐漸成熟起來(lái)，變得更加自信和堅(jiān)定。

第四，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓我對(duì)他人負(fù)責(zé)。作為一個(gè)學(xué)生，我們身處一個(gè)集體中，我們的責(zé)任不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)集體負(fù)責(zé)。在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我始終努力維護(hù)良好的人際關(guān)系，尊重他人的權(quán)益，幫助有困難的同學(xué)。我相信只有在和諧的集體中，我們才能迅速成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我也結(jié)交了許多志同道合的朋友，形成了良好的人際網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)诶щy時(shí)給予我支持，使我更加堅(jiān)定地走上成長(zhǎng)之路。

最后，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓我對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為一名學(xué)生，我們是社會(huì)的未來(lái)，我們要為之做出貢獻(xiàn)。通過(guò)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)的多樣性和現(xiàn)實(shí)的殘酷。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)自身的努力才能讓社會(huì)變得更美好。因此，我對(duì)社會(huì)充滿了責(zé)任感，我愿意為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量，使之變得更加美好。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一名學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的品質(zhì)之一。通過(guò)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我不僅懂得了自己的價(jià)值，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，而且為自己的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅是一種品質(zhì)，更是一種行動(dòng)，只有將其貫徹到生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹敢?，我?huì)不斷成長(zhǎng)，追求更高的自我價(jià)值。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（200字）。

年輕人是國(guó)家未來(lái)的希望，也是社會(huì)發(fā)展的重要力量。然而，當(dāng)前社會(huì)中不乏一些年輕人缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的現(xiàn)象。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們年輕人應(yīng)當(dāng)積極地強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不僅為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要為社會(huì)的進(jìn)步承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。本文將探討年輕人強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕⒔榻B我在日常生活中的一些心得體會(huì)。

第二段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾约氨憩F(xiàn)形式（200字）。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一個(gè)人能否成為一個(gè)真正有價(jià)值的人的關(guān)鍵特質(zhì)，它不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的推動(dòng)力。年輕人應(yīng)該積極承擔(dān)家庭、學(xué)校、社會(huì)以及環(huán)境保護(hù)等方方面面的責(zé)任，發(fā)揮自己的正能量。我們可以通過(guò)關(guān)心家人的健康，積極參與公益活動(dòng)，與他人友善互助以及尊重環(huán)境等行為來(lái)展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有在實(shí)踐中強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們才能更好地為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：個(gè)人心得與體會(huì)（300字）。

在日常生活中，我意識(shí)到作為年輕人應(yīng)該發(fā)揚(yáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。我積極參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任過(guò)班干部和志愿者，通過(guò)參與社團(tuán)的組織管理和志愿者的服務(wù)，我深刻地感受到責(zé)任意識(shí)的重要性。在組織活動(dòng)時(shí)，我要確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，盡力解決成員的問(wèn)題。在志愿服務(wù)中，我要盡職盡責(zé)，耐心傾聽(tīng)?zhēng)椭枰獛椭娜?。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅是對(duì)他人的關(guān)心，更是對(duì)自己價(jià)值的追求，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。

第四段：培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆椒ㄅc建議（300字）。

要培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，我們需要從自身做起。首先，要時(shí)刻保持對(duì)目標(biāo)的追求，并制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，進(jìn)一步厘清應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。其次，要提高自己的自我約束能力，不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)。此外，要學(xué)會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，遇到問(wèn)題主動(dòng)尋求解決方案，不推諉不拖延。同時(shí)，要與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系，以團(tuán)隊(duì)的形式更好地推動(dòng)事情的實(shí)施。最后，要善于總結(jié)與反思，及時(shí)調(diào)整自己的行為，不斷提高自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我們年輕人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，它不僅與個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展息息相關(guān)，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在日常生活中，我們應(yīng)該不斷深化對(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。積極承擔(dān)家庭、學(xué)校以及社會(huì)的責(zé)任，我們才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的人，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。只有在青年人強(qiáng)化責(zé)任心的引領(lǐng)下，社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展，國(guó)家才能更為繁榮強(qiáng)大。每個(gè)年輕人都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，不僅關(guān)注自身利益，更要為社會(huì)福祉負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十

第一段：引言（100字）。

作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，民兵擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保衛(wèi)國(guó)家安全的重要使命。近年來(lái)，隨著國(guó)家形勢(shì)的發(fā)展和軍隊(duì)任務(wù)的變化，民兵在軍事訓(xùn)練、應(yīng)急救援等方面承擔(dān)著越來(lái)越多的責(zé)任。本文從身為民兵的角度出發(fā)，總結(jié)了民兵強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男牡皿w會(huì)。

第二段：加強(qiáng)組織與宣傳（200字）。

作為民兵隊(duì)伍中的一員，首先要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，只有充分了解軍隊(duì)的發(fā)展要求和民兵的使命，才能更好地履職盡責(zé)。為了提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，組織方可以開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，如組織民兵參觀軍事歷史館、安排專題講座等。通過(guò)這些活動(dòng)，民兵能夠更加深入地了解國(guó)家安全形勢(shì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神。

第三段：加強(qiáng)軍事訓(xùn)練（300字）。

作為一支備戰(zhàn)民兵隊(duì)伍，良好的軍事訓(xùn)練是保障責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾A(chǔ)。民兵應(yīng)主動(dòng)參與各類訓(xùn)練，如射擊訓(xùn)練、防化訓(xùn)練、體能訓(xùn)練等，通過(guò)不斷提高軍事素質(zhì)，增強(qiáng)抵御危險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。同時(shí)，民兵還可以參與軍地開(kāi)展的聯(lián)合演練，加強(qiáng)與軍隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)能力，更好地履行自己的責(zé)任。

第四段：深化救援技能（300字）。

作為應(yīng)急救援的重要力量，民兵在自然災(zāi)害、突發(fā)事件等情況下起著至關(guān)重要的作用。因此，深化救援技能對(duì)于強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)至關(guān)重要。民兵可以參加紅十字等組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)急救知識(shí)、消防技能等，提高自身的救援能力。同時(shí)，要加強(qiáng)與政府救援部門的合作，做好信息共享與資源協(xié)調(diào)，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

擔(dān)當(dāng)精神是責(zé)任意識(shí)的重要表現(xiàn)，在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不退縮不畏懼。作為一名民兵，要不斷堅(jiān)守初心使命，勤勉敬業(yè)，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保衛(wèi)家園作出自己的貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，發(fā)揮民兵隊(duì)伍的"牽頭作用"，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造輝煌。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）。

強(qiáng)化民兵責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)是推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的重要保障，體現(xiàn)了民兵隊(duì)伍的職責(zé)和使命。通過(guò)加強(qiáng)組織與宣傳、軍事訓(xùn)練、救援技能和擔(dān)當(dāng)精神的實(shí)踐，我們能夠不斷提高自身素質(zhì)，為民兵工作注入更多活力，為國(guó)家的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。相信在黨和人民的領(lǐng)導(dǎo)下，民兵隊(duì)伍必將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈努力。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（150字）。

民兵是我國(guó)國(guó)防系統(tǒng)中執(zhí)行人民自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)任務(wù)的重要力量，具有廣泛的代表性和覆蓋面。這些像平凡的農(nóng)民工、村官、學(xué)生等民兵，通過(guò)參加各類訓(xùn)練和演習(xí)，逐漸增強(qiáng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，提高了維護(hù)國(guó)家安全的能力。在經(jīng)歷了許多實(shí)踐和鍛煉之后，我也深刻領(lǐng)悟到了民兵強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院蛡€(gè)人體會(huì)。

第二段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)與培養(yǎng)（250字）。

成為民兵需要具備救災(zāi)、抗擊侵略的意識(shí)，這種責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)并不是天生的，而是通過(guò)培養(yǎng)和訓(xùn)練逐漸形成的。在參加集訓(xùn)和演習(xí)期間，我的教官們多次強(qiáng)調(diào)我們作為民兵的責(zé)任和使命，通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)中的各種場(chǎng)景，讓我們深刻理解到國(guó)家安全對(duì)每個(gè)人的重要性。同時(shí)，他們還要求我們持續(xù)學(xué)習(xí)，了解國(guó)家安全形勢(shì)，熟悉操作各類武器裝備，以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，我逐漸形成了強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。

第三段：持之以恒的訓(xùn)練與提高（300字）。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和持之以恒的訓(xùn)練，才能逐漸提高。民兵的訓(xùn)練大多以提升應(yīng)對(duì)災(zāi)害和戰(zhàn)爭(zhēng)能力為目標(biāo)，包括身體訓(xùn)練、武器裝備使用和戰(zhàn)術(shù)等多個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅意識(shí)到自己的不足之處，還逐漸明白了個(gè)體能力對(duì)整個(gè)集體的重要性。只有不斷地提高自己，才能在實(shí)際任務(wù)中更好地發(fā)揮作用。在持續(xù)的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)只有擁有堅(jiān)定的決心和對(duì)自我的要求，才能真正做到責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也能對(duì)團(tuán)隊(duì)起到積極的推動(dòng)作用。

第四段：實(shí)踐中的體會(huì)和成長(zhǎng)（300字）。

在實(shí)踐中體驗(yàn)和應(yīng)用訓(xùn)練成果，是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)參與實(shí)際演習(xí)和應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件，我逐漸摸索出一套適合自己的處理方式，不僅能夠快速做出反應(yīng)，還能有效協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到軍事素質(zhì)不只是個(gè)人能力的體現(xiàn)，還需要考慮到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合與支持。我也在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)，找到若干提升自身責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆椒ê吐窂?，不斷成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)和致辭（200字）。

通過(guò)參與民兵訓(xùn)練和實(shí)踐，我深切明白責(zé)任擔(dān)當(dāng)對(duì)于每個(gè)公民的重要性。無(wú)論是在平時(shí)生活中還是面對(duì)危機(jī)時(shí)刻，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)思考自己對(duì)國(guó)家安全的角色和貢獻(xiàn)，樹(shù)立起團(tuán)結(jié)和拼搏的信念。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極關(guān)注國(guó)家安全形勢(shì)，不斷提升自己的維護(hù)國(guó)家安全的能力。只有通過(guò)個(gè)人努力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們才能共同守衛(wèi)祖國(guó)的安全和繁榮。我將繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位，發(fā)揮自己的作用，為國(guó)家的安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，責(zé)任擔(dān)當(dāng)逐漸成為一個(gè)越來(lái)越受重視的主題。作為一個(gè)普通人，我們幾乎每天都要面對(duì)各種責(zé)任，所以強(qiáng)化自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在這方面的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、責(zé)任感是一種習(xí)慣。

首先，我認(rèn)為責(zé)任感是一種習(xí)慣。一開(kāi)始可能需要用力才能做到，但如果堅(jiān)持下來(lái)，它就會(huì)成為你的一種本能反應(yīng)。比如說(shuō)，如果你經(jīng)常忘記做家庭作業(yè)或忘記回電郵件，可以嘗試每天定好一個(gè)時(shí)間來(lái)完成這些事情，這樣做久了，就會(huì)變成一種習(xí)慣。

二、避免拖延癥。

其次，克服拖延癥也是非常重要的。很多人因?yàn)楹ε率』蛳胪祽卸涎油瓿扇蝿?wù)或承擔(dān)責(zé)任，但這樣的行為只會(huì)讓問(wèn)題更加嚴(yán)重。最好的方法是設(shè)定一個(gè)明確的計(jì)劃，讓自己按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的技巧是將任務(wù)分成小塊，減輕任務(wù)的重壓，而且不要給自己留下逃避的余地。

三、學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。

在接受責(zé)任時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。很多人因?yàn)樽宰鹦牡脑虿辉敢獬姓J(rèn)錯(cuò)誤，而是選擇推卸責(zé)任。其實(shí)這只會(huì)讓事情更加糟糕。當(dāng)我們承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，無(wú)論是在家庭還是工作場(chǎng)所，都會(huì)讓人們更加信任和尊重我們。再也沒(méi)有什么比得到他人的認(rèn)可和信任更能提高自信和幸福感了。

四、盡可能地為他人著想。

當(dāng)我們擁有了責(zé)任感時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)為他人著想。在工作和生活中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤或做出不當(dāng)?shù)臎Q定。此時(shí)，我們需要盡可能的為受到影響的人著想，設(shè)法把錯(cuò)誤彌補(bǔ)。這樣做可別誤以為只是表現(xiàn)善意，更為重要的是這種行為能夠增強(qiáng)責(zé)任感和承擔(dān)力。

五、堅(jiān)持不懈。

最后，養(yǎng)成強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。這個(gè)習(xí)慣和體質(zhì)訓(xùn)練一樣，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。如何堅(jiān)持下去呢？可以多反思自己是如何面對(duì)和解決問(wèn)題的，如何找到適合自己的方法來(lái)完成任務(wù)，甚至可以與他人講述自己的經(jīng)歷，以此來(lái)得到自信和信心。

總之，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要指標(biāo)。每個(gè)人都應(yīng)該能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，以不斷增強(qiáng)自己的能力和信心。無(wú)論在什么場(chǎng)合，只要我們擁有了真正的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，我們就能夠取得不少成功。希望我的一些心得能對(duì)大家有所幫助，讓我們一起為建設(shè)美好的社會(huì)而努力。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十三

黨性修養(yǎng)是黨員的自我教育、自我改造、自我完善，是保證我們黨的先進(jìn)性的需要;敢于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任、一種精神，更是一種能力，是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。下面是小編為大家收集整理的增強(qiáng)黨性修養(yǎng)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

心得體會(huì)。

歡迎大家閱讀。

根據(jù)工作安排，我認(rèn)真參加了大隊(duì)組織的“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風(fēng)”教育整頓。通過(guò)學(xué)習(xí)文件、聆聽(tīng)授課、參觀見(jiàn)學(xué)、組織生活等環(huán)節(jié)，我感到在團(tuán)以上黨委機(jī)關(guān)開(kāi)展教育整頓活動(dòng)，既是深入貫徹落實(shí)重要指示的內(nèi)在要求，也是加強(qiáng)黨委機(jī)關(guān)自身建設(shè)，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性、加強(qiáng)品行修養(yǎng)、純正內(nèi)部風(fēng)氣，打牢黨性思想基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)需要，更是加強(qiáng)黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際舉措，真的非常及時(shí)，非常必要。教育過(guò)程中，我感到個(gè)人思想受到了洗禮，黨性得到了歷練，作風(fēng)得到了加強(qiáng)，收獲很大。下面，我將三點(diǎn)粗淺體會(huì)向大家匯報(bào)如下：

一、黨員需要永葆先進(jìn)。黨章《總綱》中講到，“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)?！毕蠕h隊(duì)貴在先鋒。先進(jìn)性是黨的基本屬性，是黨員的最起碼要求，喪失了先進(jìn)性就不能稱之為共產(chǎn)黨員。一名黨員，在組織決定吸納其入黨的時(shí)候，都要進(jìn)行層層考察。能夠最終加入黨組織的大都是某方面的尖子、精英或先進(jìn)分子，但是，隨著時(shí)間的推移、工作崗位的變更、生活節(jié)奏的加快，有多少黨員能靜下心來(lái)反思一下，自己是否還像入黨時(shí)那樣優(yōu)秀。

教育整頓給了我們一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。對(duì)照“六查六看”，在發(fā)現(xiàn)自身存在問(wèn)題的同時(shí)，也讓我們認(rèn)清了一個(gè)道理：黨員的先進(jìn)性既不是可以與生俱來(lái)的，更不是能夠一勞永逸的，先進(jìn)性需要黨員在工作中、生活上不斷地追求和錘煉。固步自封的結(jié)果，不但貽害自己，還會(huì)貽誤黨的事業(yè)。電影《鄭培民》中講述了一個(gè)窮山村的老支書，面對(duì)貧窮落后，常常念叨“黨把我們忘記了”，而從來(lái)沒(méi)有想一想：自己在思想上還是不是黨員，自己在言行上還是不是符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)，自己為什么沒(méi)有主動(dòng)站出來(lái)帶領(lǐng)群眾脫貧致富。近期，河南省委和濟(jì)南軍區(qū)共同在宣傳老支書、老戰(zhàn)士李文祥給了我們作出最好的示范。

李文祥同志也曾經(jīng)面臨過(guò)和電影里一樣的困難，但是從他嘴里說(shuō)出來(lái)的卻是“群眾餓肚子，黨員有責(zé)任”。他不等不靠，帶頭開(kāi)渠鋪路，試種水稻，讓群眾不僅吃上了大米飯，而且還有了零花錢。從李文祥老人那里，我們感受到了一種力量，這力量來(lái)自其人格魅力，來(lái)自其五十年如一日保持著共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的實(shí)際行動(dòng)。作為一名黨員干部，我們應(yīng)當(dāng)以李文祥同志為榜樣，常溫。

入黨誓詞。

常思黨員責(zé)任常礪黨員之志在不斷鑄就新的輝煌里踐行自己的入黨誓言在自己平凡的工作崗位上犧牲奉獻(xiàn)在追求共產(chǎn)黨人崇高的理想中永葆先進(jìn)讓黨員的先進(jìn)性始終在自己身上閃光。

二、黨性需要不斷錘煉。在xx屆中紀(jì)委三次全會(huì)上指出“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問(wèn)題，說(shuō)到底是黨性問(wèn)題?！绷袑幐嬖V我們，“所謂黨性，要求在對(duì)事物做任何估計(jì)時(shí)，都必須直率而公開(kāi)地站到一定社會(huì)集團(tuán)的立場(chǎng)上?！边@一點(diǎn)，我們絕大多數(shù)黨員經(jīng)得起考驗(yàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代有葉挺、方志敏、楊靖宇、等無(wú)數(shù)革命先烈，和平時(shí)期有方永剛、楊業(yè)功、華益慰、鄭培民等一批先進(jìn)典型。當(dāng)然，也有一部分意志力薄弱黨員干部面對(duì)金錢、地位及美色的誘惑和腐蝕，喪失了激濁揚(yáng)清的正義感，說(shuō)話、辦事、想問(wèn)題的時(shí)候站到了人民的對(duì)立面上。

價(jià)值觀偏移，使他們失去了為人民服務(wù)的滿腔熱情;權(quán)力觀錯(cuò)位，使他們喪失了共產(chǎn)黨人的理想信仰;世界觀扭曲，使他們成了徹頭徹尾的國(guó)家蛀蟲。像河北省原副省長(zhǎng)叢?？不帐≡笔￠L(zhǎng)王懷忠、原鐵道部長(zhǎng)劉志軍，還有部隊(duì)上的劉連坤、王守業(yè)、吳洪軍等等，就是這令人唾棄的一小撮人。我們知道，他們?cè)?jīng)有著艱苦的生活經(jīng)歷，曾經(jīng)是勞動(dòng)人民中的一員，曾經(jīng)在組織的培養(yǎng)下，在一步步的艱苦奮斗中成長(zhǎng)為黨員干部，曾經(jīng)努力踐行黨的宗旨、忠實(shí)黨的事業(yè)。然而，他們現(xiàn)在腐敗了。

我們不禁要問(wèn)，這是為什么呢?原因就是在糖衣炮彈面前，他們沒(méi)有了共產(chǎn)黨員概念，沒(méi)有了共產(chǎn)主義信仰，沒(méi)有了共產(chǎn)黨的原則立場(chǎng)。在懺悔中，他們不約而同提到放松政治學(xué)習(xí)和黨性錘煉的問(wèn)題，意識(shí)到由自我放松到自我放縱，已經(jīng)讓他們和黨離心離德、和人民相去太遠(yuǎn)。正面典型給予我們激勵(lì)，反面教材值得我們深思。作為黨員干部，在當(dāng)前條件下，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉思想作風(fēng)的重要性、艱巨性和長(zhǎng)期性。在黨性修養(yǎng)的錘煉上，不能有絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠，要注重從積極主動(dòng)做工作，從防微杜漸促落實(shí)，從持之以恒抓經(jīng)常，“活到老、學(xué)到老，改造到老”，堅(jiān)守好共產(chǎn)黨人的精神高地，保持好黨員干部的堅(jiān)強(qiáng)黨性，做一名讓黨和群眾放心的人。

三、黨紀(jì)需要認(rèn)真遵守。作為一個(gè)有著7500萬(wàn)黨員的超級(jí)大黨，要保證思想一致、上下協(xié)調(diào)，每名黨員必須自覺(jué)接受黨的紀(jì)律約束。嚴(yán)守紀(jì)律既是對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨員的基本要求，更是加強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)的必備條件。去年全國(guó)受到黨紀(jì)處理的黨員有119527人，縣處級(jí)以上干部5098人，其中移送司法機(jī)關(guān)804人;黨員違規(guī)違紀(jì)給國(guó)家造成89.7億元損失。人數(shù)之多令人咂舌，損失之大讓人揪心。這說(shuō)明我們黨員干部在學(xué)黨紀(jì)守黨紀(jì)的實(shí)行行動(dòng)中還有較大差距。開(kāi)展“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風(fēng)”專題教育整頓是給大家集體打個(gè)預(yù)防針，更是組織對(duì)黨員干部的關(guān)心愛(ài)護(hù)一種實(shí)際舉措。五天來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)文件規(guī)定、觀看警示教育短片、聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)授課，我更加深刻認(rèn)識(shí)了黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性、全面性。

特別是觀看《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律須過(guò)好四關(guān)》的警示錄像后，我的身心受到極大震撼：那些身敗名裂的黨員干部無(wú)一例外是從挑戰(zhàn)紀(jì)律底線開(kāi)始，一步一步墮入萬(wàn)丈深淵的。殷鑒不遠(yuǎn)。作為黨員干部，我們要有清醒的頭腦，要善于從別人摔倒中學(xué)到教訓(xùn)，要努力做到敬畏黨的紀(jì)律，呵護(hù)好自己的政治生命，走好人生每一步。首先，敬畏黨的紀(jì)律就是要帶頭遵規(guī)守紀(jì)。黨員干部身處群眾之中，形象如何、作用好壞，群眾都有一個(gè)公正客觀的評(píng)價(jià)。

黨員干部帶頭遵規(guī)守紀(jì)，才能贏得群眾的信任擁護(hù)，才會(huì)自覺(jué)與違規(guī)違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。其次，敬畏黨的紀(jì)律就是要常懷律己之心。當(dāng)今社會(huì)變化較快，變化和發(fā)展捎帶著我們始終奔走在與時(shí)俱進(jìn)的大道上。今天優(yōu)秀不能與明天優(yōu)秀，明天優(yōu)秀不等于永遠(yuǎn)優(yōu)秀。在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)始終抱著如履薄冰、如臨深淵心態(tài)，謹(jǐn)慎使用手中權(quán)力，做到“吾日三省吾身”，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。只有這樣我們才不會(huì)在燈紅酒綠中失去方向，才不會(huì)在紙醉金迷中喪失原則。再次，敬畏法度就是要按照規(guī)矩辦事。規(guī)矩是教訓(xùn)的總結(jié)，是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是我們?nèi)粘９ぷ鞯幕境叨取０匆?guī)矩辦事就是要我們認(rèn)真執(zhí)行黨的政策和紀(jì)律。只有嚴(yán)格按規(guī)矩辦事才能讓我們?cè)谔幚韽?fù)雜問(wèn)題的時(shí)候不踩線、不觸電，也只有這樣才能讓群眾充分享國(guó)家發(fā)展的成果，體會(huì)到黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。

如果把社會(huì)比作一個(gè)有機(jī)生命體，那么許許多多、形形色色的組織和個(gè)體就是組成這個(gè)有機(jī)生命體的細(xì)胞，而廣大基層黨組織和基層干部、黨員就是我們這個(gè)社會(huì)的紅色細(xì)胞，起到凝聚、引領(lǐng)、服務(wù)群眾的紅色先鋒作用。

開(kāi)展“。

兩學(xué)一做。

”活動(dòng)，就是通過(guò)學(xué)習(xí)系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，使每位黨員做好社會(huì)的細(xì)胞，發(fā)揮細(xì)胞作用。

“兩學(xué)一做”，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章，學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。因其學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近黨員的工作和生活，讓黨員們不再感覺(jué)其高大上、遙不可及、枯燥無(wú)味，而是真真切切地認(rèn)為與自己息息相關(guān)，能夠發(fā)自內(nèi)心地在真學(xué)、真懂、真用上下功夫，去以學(xué)促做，增強(qiáng)看齊意識(shí)、履行黨員義務(wù)，更加愛(ài)黨憂黨興黨護(hù)黨，更加主動(dòng)地立足崗位作貢獻(xiàn)，真正去做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)范圍向全體黨員拓展，將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)向常態(tài)化延伸，把學(xué)習(xí)落實(shí)到每一個(gè)支部，落實(shí)到每一名黨員。

“兩學(xué)一做”要求黨員帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題做，著力解決黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、道德行為不端、黨員教育管理不嚴(yán)不實(shí)等問(wèn)題。其最終目的就是提升精氣神，緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、按規(guī)矩辦事，使每一名黨員成為各自工作崗位的旗幟，在其中發(fā)揮好示范作用，聽(tīng)黨話，跟黨走，成為時(shí)代的先鋒表率，為全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)奠定組織基礎(chǔ)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面向全黨、同步展開(kāi)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，具有覆蓋面全的特點(diǎn)，需要達(dá)到激活每個(gè)黨員細(xì)胞的效果。

廣大黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn)規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷創(chuàng)新工作方式方法，努力推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)上水平、見(jiàn)實(shí)效。堅(jiān)持抓在日常，通過(guò)彰顯支部作用、落實(shí)制度規(guī)范、建強(qiáng)基層組織，切實(shí)用好日常教育途徑、教育方式，持續(xù)推動(dòng)，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育真正成為長(zhǎng)流水、不斷線的日常教育。堅(jiān)持分類指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)習(xí)教育層級(jí)多、領(lǐng)域廣的特點(diǎn)，根據(jù)不同地區(qū)、不同部門、不同單位的情況，按照任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化的要求，精準(zhǔn)把脈、精確施策，體現(xiàn)層次性、突出針對(duì)性、凸顯靈活性，絕不能“大水漫灌”，搞“一刀切”、“一鍋煮”。堅(jiān)持以上率下，高度重視“關(guān)鍵少數(shù)”的示范作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把標(biāo)桿立起來(lái)、把自身擺進(jìn)來(lái)、把境界提上來(lái)，帶動(dòng)全體黨員積極主動(dòng)“學(xué)”、自覺(jué)扎實(shí)“做”，推動(dòng)形成上行下效的生動(dòng)局面，引領(lǐng)整個(gè)學(xué)習(xí)教育有力有效展開(kāi)。

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教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十四

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次闡述并強(qiáng)調(diào)“好干部”的標(biāo)準(zhǔn)。20__年10月，習(xí)近平總書記對(duì)云南工作作出重要指示，進(jìn)一步明確指出黨員干部要“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”，高屋建瓴地從修身、為政、成事三個(gè)層面，為新時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。具體而言，敢于擔(dān)當(dāng)既是黨員干部必須堅(jiān)持的從政準(zhǔn)則，又是黨員干部切實(shí)推進(jìn)實(shí)際工作的成事之要。廣大黨員干部應(yīng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾撌觯瑢⑵淙?、認(rèn)真地貫徹到作風(fēng)建設(shè)及業(yè)務(wù)建設(shè)中，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代所賦予的重任。

怎么看：責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨員干部的必備基本素質(zhì)和鮮明政治品格。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是民族精神的重要組成部分。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，中國(guó)人獨(dú)特而悠久的精神世界，讓中國(guó)人具有很強(qiáng)的民族自信心，也培育了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。作為民族精神的堅(jiān)定傳承者，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神，不斷賦予責(zé)任擔(dān)當(dāng)以新的時(shí)代內(nèi)涵。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我黨先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，這是檢驗(yàn)每一個(gè)黨員干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格。自創(chuàng)建之時(shí)起，中國(guó)共產(chǎn)黨就是具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)和堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)精神的政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終心懷崇高革命理想，同全體人民一道頑強(qiáng)拼搏，很好地詮釋了不同歷史時(shí)期的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是馬克思主義權(quán)力觀的必然要求。馬克思主義權(quán)力觀是人類迄今為止最科學(xué)、最先進(jìn)的權(quán)力觀，其基本觀點(diǎn)包括：權(quán)力來(lái)源于人民、權(quán)力用之于人民，權(quán)力受人民監(jiān)督。黨員干部要有擔(dān)當(dāng)精神，是馬克思主義權(quán)力觀的內(nèi)在邏輯和必然要求。領(lǐng)導(dǎo)意味著責(zé)任，因此，領(lǐng)導(dǎo)必須要擔(dān)當(dāng)。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，責(zé)任無(wú)處不在，擔(dān)當(dāng)義不容辭。黨員干部手中的權(quán)力是人民賦予的，在行使權(quán)力時(shí)，要以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神盡力為人民辦實(shí)事、辦好事，對(duì)人民負(fù)責(zé)，讓人民滿意。每一名黨員干部都應(yīng)當(dāng)在與人民同甘共苦、風(fēng)雨同舟、血肉相連的真情實(shí)感中深刻理解和領(lǐng)會(huì)馬克思主義權(quán)力觀的內(nèi)涵與要求，踏實(shí)踐行自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程已經(jīng)開(kāi)啟。我們面臨著國(guó)際格局的深刻變動(dòng)、國(guó)內(nèi)社會(huì)的深刻變革、社會(huì)思想的深刻變化，并且這種變動(dòng)、變革、變化的廣度和深度前所未有，不確定因素和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)與考驗(yàn)越來(lái)越多，我們肩負(fù)著新的更為艱巨而繁重的歷史任務(wù)。特別是，當(dāng)前我國(guó)改革已進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，在全面深化改革中推進(jìn)偉大事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，尤其需要黨員干部具有直面矛盾的勇氣、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

如何干：黨員干部要在實(shí)際工作中切實(shí)體現(xiàn)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

責(zé)任擔(dān)當(dāng)首先要體現(xiàn)在始終保持正確的政治立場(chǎng)上。黨員干部要始終把握好意識(shí)形態(tài)立場(chǎng)的堅(jiān)定性，在涉及道路、理論、制度等根本性問(wèn)題上一定要頭腦清醒。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)要體現(xiàn)在思路謀劃和頂層設(shè)計(jì)上。當(dāng)今世界，各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生復(fù)雜深刻的變化，更加需要黨員干部具有全局觀念、前瞻意識(shí)和開(kāi)闊視野，自覺(jué)在黨和國(guó)家建設(shè)的大局下謀劃發(fā)展，抓好工作。我省黨員干部要進(jìn)一步立足云南省情，認(rèn)準(zhǔn)改革發(fā)展目標(biāo)方向和路徑，明確時(shí)間表、實(shí)施科學(xué)決策，保持發(fā)展思路和宏觀政策的前瞻性、針對(duì)性和相對(duì)穩(wěn)定性，堅(jiān)持不懈、一抓到底，以求取得實(shí)效。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)要體現(xiàn)在思想解放和思維方式的轉(zhuǎn)變上。對(duì)于云南而言，首先要盡快轉(zhuǎn)變以“唯gdp增長(zhǎng)論成敗”的傳統(tǒng)發(fā)展觀，以就業(yè)增長(zhǎng)和提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量為首要發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)全省由數(shù)量粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式向質(zhì)量效益型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變;其次要切實(shí)樹(shù)立以人為本的發(fā)展理念，統(tǒng)籌好經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、人與自然、資源與環(huán)境三個(gè)重要關(guān)系，把云南從落后的思想觀念、傳統(tǒng)生產(chǎn)和生活方式中解放出來(lái)，推動(dòng)全省科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展，提高社會(huì)生產(chǎn)力和發(fā)展質(zhì)量。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)要體現(xiàn)在搶抓機(jī)遇和加快發(fā)展上。搶抓機(jī)遇，需要充分發(fā)揮每一位黨員干部的創(chuàng)造力和執(zhí)行力。黨員干部要善于認(rèn)識(shí)機(jī)遇，把握機(jī)遇，用好機(jī)遇，更重要的是還要學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)遇，在制度和科技創(chuàng)新方面多作努力，大膽先行先試，克服在搶抓國(guó)家政策機(jī)遇的問(wèn)題上“慢半拍”、“慢一拍”、“不合拍”的不足。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)要體現(xiàn)在善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題上。一名優(yōu)秀的黨員干部，需要具有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在探索中提出問(wèn)題，以歷史勇氣直面問(wèn)題，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)研究問(wèn)題，以政治智慧回答問(wèn)題，以實(shí)干精神解決問(wèn)題。只有抓住時(shí)代本質(zhì)，以問(wèn)題為中心，為群眾排憂解難，工作才會(huì)更扎實(shí)有效，人民才會(huì)更加滿意。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)要體現(xiàn)在嚴(yán)格自律和清正廉潔上。習(xí)近平總書記指出：“干干凈凈干事是對(duì)各級(jí)黨員干部工作和生活作風(fēng)的具體要求，也是人民群眾評(píng)判一個(gè)黨員干部是否值得信賴的重要依據(jù)”，“黨員干部一旦行為有了污點(diǎn)，就丟掉了教育群眾的資格和領(lǐng)導(dǎo)群眾的底氣”?！爸艺\(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的好干部標(biāo)準(zhǔn)是相輔相成的，在作風(fēng)建設(shè)和義務(wù)建設(shè)問(wèn)題上，一個(gè)黨員干部如果過(guò)不了廉政關(guān)，就不可能會(huì)有什么擔(dān)當(dāng)可言。黨員干部要始終把“干凈”作為個(gè)人修身之本，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的誘惑和侵蝕，只有恪守清正廉潔的道德底線，黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)才能實(shí)實(shí)在在轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的作風(fēng)和人民滿意的政績(jī)。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十五

敢于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任、一種精神，更是一種能力，是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。在全國(guó)組織工作會(huì)議上，明確指出，敢于擔(dān)當(dāng)是好干部的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。目前，全面深化改革已進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)，加速民生社會(huì)事業(yè)改善，是擺在各級(jí)黨委、政府面前的迫切問(wèn)題，尤其是海倫做為欠發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)縣市，經(jīng)濟(jì)總量小，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理;財(cái)政收入少，可支配財(cái)力有限;惠民工程歷史欠帳多，民生事業(yè)急需改善，等等，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們急需一大批敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，肩?fù)起加速海倫經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重任。

一、敢于擔(dān)當(dāng)，要具備較高的基本素質(zhì)。

領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)需要有激情、有韌勁，但更需要有能力、有水平、有辦法。

一是黨性原則要強(qiáng)。要有堅(jiān)定的理想信念，指出，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那疤?。要有正確原則立場(chǎng)，黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，在大是大非問(wèn)題上，只要從群眾的角度看問(wèn)題，想辦法，就會(huì)旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，也就擁有了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，舍身忘我的拼搏精神，就會(huì)形成“敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試”的勇氣。

二是能力水平要高。“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活?！备矣趽?dān)當(dāng)必須要有真本事、真本領(lǐng)，沒(méi)有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果可能會(huì)事與愿違、事倍功半。要對(duì)中央、省市委重要決策部署有較深的理解和把握，準(zhǔn)確把握上級(jí)的政策取向、準(zhǔn)備把握市情發(fā)展，把上級(jí)精神吃透用活，特別是面對(duì)全面深化改革，升級(jí)發(fā)展的任務(wù)，要密切結(jié)合實(shí)際，落實(shí)落靠，不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。要學(xué)會(huì)按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事，尤其是對(duì)突發(fā)之事、棘手之事，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地突破，一道難題一道難題地破解。要正確對(duì)待不同己見(jiàn)的聲音，對(duì)立面的反對(duì)聲音，輿論層面的批評(píng)聲音，善于運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，要具備較強(qiáng)的抗壓能力。

三是工作作風(fēng)要硬。勇于擔(dān)當(dāng)，離不開(kāi)優(yōu)良的作風(fēng)。我們都必須對(duì)自身的作風(fēng)建設(shè)提出更高的要求，凡是要求別人做的，自己先要帶頭做好，凡是要求下面做到的，自己首先要當(dāng)表率。要把各項(xiàng)工作的落實(shí)擺在重中之重的位置，所有工作都要精心設(shè)想、縝密謀劃，定下的事雷厲風(fēng)行，看準(zhǔn)的事一抓到底、抓出成效。要經(jīng)常深入基層，不妄想空談，不做表面文章，把計(jì)劃、目標(biāo)、任務(wù)從會(huì)議上、嘴巴上、文件上落實(shí)到具體、實(shí)際的行動(dòng)中，變成有形的、有數(shù)的、有內(nèi)容的項(xiàng)目。要做到廉潔自律，不折不扣地落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)的若干規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想防線，無(wú)私才能無(wú)畏，清白作人、干凈干事，就會(huì)形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)馁Y格和底氣。

二、敢于擔(dān)當(dāng)，要在直面問(wèn)題時(shí)拿出破解辦法。

敢于擔(dān)當(dāng)，不是一句承諾、一聲。

口號(hào)。

而是在遇到急難險(xiǎn)重的工作發(fā)生重大事件時(shí)充分發(fā)揮“主心骨”作用親自上陣帶頭沖鋒帶領(lǐng)廣大人民群眾在困境中找出路、在困難中找辦法確保各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)向前推進(jìn)。

一要在加快發(fā)展上敢于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，面對(duì)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，需要我們具有敢于超越、敢挑重?fù)?dān)、敢爭(zhēng)第一的精神。只有敢于在逆境中求發(fā)展，在困境中找出路，才能有所作為，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破舊的思維定式和各種條條框框，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多風(fēng)險(xiǎn)。如果一切按部就班，凡事因循守舊，就會(huì)痛失發(fā)展良機(jī)。所以要義無(wú)反顧地?fù)?dān)起加快發(fā)展的重責(zé)，在解放思想上勇于突破，開(kāi)啟跨越發(fā)展的新思路。要敢于抓搶機(jī)遇。

搶抓機(jī)遇，重在“搶”，不搶，機(jī)遇往往會(huì)擦肩而過(guò)。以?shī)^發(fā)有為的作風(fēng)搶抓機(jī)遇，必須出手要早、下手要快，要敢為人先，敢想敢干。海倫作為農(nóng)業(yè)大縣，中央一號(hào)文件，啟動(dòng)?xùn)|北大豆價(jià)格補(bǔ)貼試點(diǎn)，增加對(duì)商品糧生產(chǎn)大省和糧油豬生產(chǎn)大縣的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼，允許土地經(jīng)營(yíng)權(quán)向經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)抵押融資等等。

出處 m.sunshinestudy.com

省委、省政府強(qiáng)力實(shí)施“五大規(guī)劃”發(fā)展戰(zhàn)略，我市進(jìn)入了“兩大平原”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合配套改革試驗(yàn)試點(diǎn)縣行列，在11項(xiàng)試點(diǎn)內(nèi)容中，擁有5項(xiàng)試點(diǎn)任務(wù)，掌握了先行先試的主動(dòng)權(quán)。我們要抓住這些機(jī)遇，在全面深化改革，升級(jí)發(fā)展中搶得先機(jī)。要敢于克難攻堅(jiān)。領(lǐng)導(dǎo)干部抓工作的魄力、能力和毅力在很大程度上體現(xiàn)在攻堅(jiān)克難上，當(dāng)前，項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)招商引資難，推進(jìn)土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)組織群眾參與難，改善城鄉(xiāng)面貌動(dòng)遷難，等等，我們要攻克一道道難關(guān)，我們的能力和水平就提升一個(gè)層次。

共

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頁(yè)，當(dāng)前第。

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教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十六

作為一個(gè)新時(shí)代的青年，我們身負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。在社會(huì)變革和發(fā)展之際，我們需要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。在過(guò)去的日子里，我深深意識(shí)到了責(zé)任的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。下面是我的分享，希望能夠與大家共勉。

首先，青年要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感。我認(rèn)為，價(jià)值觀和責(zé)任感是一個(gè)青年的立身之本，也是青年追求理想的動(dòng)力。只有正確的價(jià)值觀和責(zé)任感，我們才能夠明辨是非，做出正確的選擇；只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感，我們才能夠堅(jiān)定地去為社會(huì)和他人負(fù)責(zé)。我曾經(jīng)遇到過(guò)許多困惑和煩惱，但通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)和不斷的反思，我逐漸形成了自己的價(jià)值觀和責(zé)任感。這給了我力量和勇氣去面對(duì)困難，并幫助我更好地成長(zhǎng)。

其次，青年要積極參與社會(huì)實(shí)踐，擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。作為一名青年，我們應(yīng)該不僅僅止于理論上的追求，還要質(zhì)樸地參與到社會(huì)實(shí)踐中去。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的真諦，只有親身經(jīng)歷才能夠真正地了解社會(huì)的需要，從而更好地為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我曾參與過(guò)一次義工活動(dòng)，給孤寡老人送溫暖。通過(guò)與他們的交流，我深刻地感受到他們的孤獨(dú)和無(wú)助，也更加明白了作為一個(gè)青年，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)他人，做好事，為社會(huì)添磚加瓦。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)責(zé)任的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己要做社會(huì)負(fù)責(zé)人的決心。

第三，青年要樹(shù)立勇于迎接挑戰(zhàn)的勇氣。在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。對(duì)于青年來(lái)說(shuō)，什么樣的困難都不可怕，只有勇敢面對(duì)，我們才能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我曾經(jīng)遇到職場(chǎng)上的挫折和困擾，但我選擇了勇敢地迎接挑戰(zhàn)，努力提升自己的能力和素養(yǎng)，最后成功地克服了困難。從那時(shí)起，我深深體會(huì)到了困難與挑戰(zhàn)給我?guī)?lái)的機(jī)遇和成長(zhǎng)。我相信，只有勇于迎接挑戰(zhàn)，我們才能夠不斷突破自己，成為更好的人。

第四，青年要時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)的關(guān)注和參與。作為青年，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)的關(guān)注和參與，并提出自己的意見(jiàn)和建議。社會(huì)的變革需要青年的火熱激情和積極行動(dòng)，我們要用自己的思想和行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。例如，我曾參與過(guò)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全研究小組，通過(guò)研究和宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高了同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。通過(guò)這樣的參與，我深深感受到了自己的工作對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的正面影響，也激發(fā)了我繼續(xù)參與社會(huì)實(shí)踐的熱情。

最后，青年要保持謙虛與進(jìn)取的心態(tài)。無(wú)論是在責(zé)任擔(dān)當(dāng)還是在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都應(yīng)該保持謙虛與進(jìn)取的心態(tài)。只有謙虛，我們才能虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力；只有進(jìn)取，我們才能夠不滿足于現(xiàn)狀，奮發(fā)向前，追逐更高的理想和目標(biāo)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一次失敗，但我沒(méi)有沮喪和放棄，而是虛心向他人請(qǐng)教，不斷反思自己的不足，并努力提升自己的能力。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了謙虛與進(jìn)取的重要性，也更加明確了自己未來(lái)發(fā)展的方向。

青年時(shí)代是一個(gè)充滿朝氣和激情的時(shí)期，我們要保持向上的力量，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感，積極參與社會(huì)實(shí)踐，勇于迎接挑戰(zhàn)，保持對(duì)社會(huì)的關(guān)注和參與，以及保持謙虛與進(jìn)取的心態(tài)，我們才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要每個(gè)青年都能夠強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們的未來(lái)將更加美好。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十七

作為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感在個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作中扮演著重要的角色。通過(guò)積極參與各種社會(huì)活動(dòng)和工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的重要性。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐中的心得體會(huì)，探討如何強(qiáng)化自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，并展望未來(lái)如何更好地發(fā)揮這兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)的作用。

在社會(huì)活動(dòng)和工作實(shí)踐中，我意識(shí)到擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。當(dāng)我們對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)負(fù)責(zé)任時(shí)，不僅能夠提升自己的能力和素質(zhì)，還能夠?yàn)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。例如，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，努力做到最好。只有通過(guò)每個(gè)人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)才能正確高效地完成任務(wù)，并取得優(yōu)異的成果。

為了積極培養(yǎng)和強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，我積極參與了各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。無(wú)論是在志愿者工作中，還是在社團(tuán)活動(dòng)中，我都盡力承擔(dān)自己的責(zé)任，并且全力以赴地做好每一項(xiàng)義務(wù)。通過(guò)和不同的人交流和合作，我逐漸形成了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的習(xí)慣，并且在實(shí)踐中不斷練習(xí)和提升自己的能力。

在實(shí)踐中，我經(jīng)常遇到各種困難和挑戰(zhàn)。這些困難不僅考驗(yàn)了我的能力，也考驗(yàn)了我的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。在一次活動(dòng)中，由于某個(gè)團(tuán)隊(duì)成員意外生病，我不得不臨時(shí)接管他的工作，以確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。盡管在短時(shí)間內(nèi)承受了巨大的壓力，但我知道我不能退縮，必須全力以赴地完成任務(wù)。最終，我成功地完成了工作，并得到了其他團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和應(yīng)變能力。

在未來(lái)，我將繼續(xù)努力發(fā)揮擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的作用，積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)踐。我將更加注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和凝聚力。同時(shí)，我也將積極承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)和成就。通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和努力，我相信我的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感將在未來(lái)的道路上起到更為重要的作用。

第五段：總結(jié)。

強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感是一個(gè)不斷實(shí)踐和提升的過(guò)程。通過(guò)積極參與各種社會(huì)活動(dòng)和工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力發(fā)揮擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的作用，為個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，影響更多的人積極培養(yǎng)和強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十八

中國(guó)有句古語(yǔ)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩、企業(yè)的待遇之恩、社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩……所有這些幫助過(guò)我們成長(zhǎng)成才的力量，無(wú)不在啟示我們一定要成為一位懂得感恩的人。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心去擔(dān)當(dāng)責(zé)任。有愛(ài)就有感恩，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這既是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是人不可磨滅的良知，更是追求生命價(jià)值的道德準(zhǔn)則。

英國(guó)最杰出的科學(xué)家霍金先生，患有ais運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，全身只有三根手指可以動(dòng)。某天，就在霍金先生的一次學(xué)術(shù)演講即將結(jié)束時(shí)，一位年輕的女記者帶著悲憫的聲調(diào)問(wèn)：

“霍金先生，盧伽雷病已經(jīng)把你永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上，你不覺(jué)得命運(yùn)使你失去了很多嗎?”

面對(duì)這個(gè)突兀甚至有點(diǎn)尖銳的問(wèn)題，霍金面帶微笑，表現(xiàn)得非常平靜。他用那根還可以活動(dòng)的手指，非常艱難地敲打著鍵盤。隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢，但卻醒目地顯示出下面這樣一段話：

“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，我有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”

感恩是一種陽(yáng)光心態(tài)，一種存在的勇氣，可以體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和意義。它令我們跳出自己悲喜得失的圈子，踏上一個(gè)深層審視人生意義的平臺(tái)，從而具有一種更積極的心態(tài)、更開(kāi)闊的視野和更廣闊的胸襟去面對(duì)一切。

作為一名員工，工作是自己安身立命之本，它不僅滿足了我們吃、穿、住、行、用的生存所需，同時(shí)又為我們提供了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好平臺(tái)。時(shí)刻懷有一顆感恩之心，會(huì)使你產(chǎn)生一種自我奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)你用一種感恩圖報(bào)的心態(tài)去工作時(shí)，你在工作中就會(huì)體會(huì)到更多的樂(lè)趣，工作效率也會(huì)大大提高，呈現(xiàn)出一種更完美的工作狀態(tài)。

但遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)中，有很多人特別是年輕人，他們只知抱怨而不愿努力工作，他們從不懂得感恩，不知道珍惜自己的工作機(jī)會(huì)。滿腹對(duì)工作的抱怨，對(duì)單位的不滿，“拿起筷子吃飯，放下筷子罵娘”，便是他們對(duì)待工作的真實(shí)寫照。在無(wú)休止的抱怨中，他們意志消沉了，該負(fù)的責(zé)任不負(fù)了，渾渾噩噩地一事無(wú)成。

如果你能懷著一分感恩去工作，在感恩中履行責(zé)任，你一定會(huì)得到更多的收獲，從而盡快走上成功之路。正如一位名人曾說(shuō)的：“如果成功是一座橋梁，那么感恩和責(zé)任便是這座橋梁最重要的兩個(gè)橋墩;如果成功是一座城堡，那么感恩和責(zé)任便是這座城堡最碩大的兩塊基石?！碑?dāng)你同時(shí)具有了感恩和責(zé)任這兩大武器，工作中便無(wú)往不勝。

感恩不一定要感謝大恩大德，它更像是一種生活態(tài)度，一種可以發(fā)現(xiàn)生命中的感動(dòng)并為此感激的情懷。感恩，讓人擁有積極向上的思考和謙卑謹(jǐn)慎的態(tài)度。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！碑?dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，他會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，在生活實(shí)踐中，生活又會(huì)適時(shí)地給予回報(bào)——感恩本身便是一種良性循環(huán)。

“羊有跪乳之德，鴉有反哺之義”，動(dòng)物尚知感恩，何況于人乎?古人說(shuō)得好：“施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報(bào)必大善也?！睂W(xué)會(huì)感恩、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，是一種人生理念。它要求我們明確自己的目標(biāo)，承擔(dān)起自己的責(zé)任。同時(shí)，要把這種理念付諸實(shí)際行動(dòng)。每個(gè)人都應(yīng)該感恩父母、感恩企業(yè)、感恩社會(huì)，用自己的行動(dòng)踐行生命的價(jià)值。

有愛(ài)就會(huì)有感恩，感恩就會(huì)有責(zé)任，有責(zé)任就要付出行動(dòng)。一個(gè)合格的企業(yè)員工，不僅是創(chuàng)造利潤(rùn)的社會(huì)單元，也是社會(huì)責(zé)任的載體。做合格的企業(yè)員工，從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開(kāi)始。

教育工作者的強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十九

作為一個(gè)成年人，無(wú)論是在工作還是生活中，都要承擔(dān)起自己的責(zé)任，尤其是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)更是不可或缺的。如果每個(gè)人都能夠認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)去完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量都會(huì)得到提高。在經(jīng)過(guò)一些實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和反思后，我深刻地體會(huì)到強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，并認(rèn)為它是組成一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。

在我看來(lái)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不僅僅是完成自己的分內(nèi)工作，而是對(duì)于團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜藭?huì)時(shí)刻關(guān)注團(tuán)隊(duì)進(jìn)展情況，積極地幫助其他人解決問(wèn)題，提醒他們需要注意的事項(xiàng)。這種態(tài)度不但可以展現(xiàn)自己的實(shí)力，同時(shí)也可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)其他成員的積極性。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是協(xié)同工作的核心，也是任何團(tuán)隊(duì)合作成功的基礎(chǔ)。只有每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，才能在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中形成順暢的工作流程，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員都做好自己分內(nèi)的工作時(shí)，團(tuán)隊(duì)就能發(fā)揮出最大的協(xié)作效能。這樣即使遇到困難，只要每個(gè)人都堅(jiān)定不移地承擔(dān)起自己的責(zé)任，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也能迎刃而解。

第三段：忘我工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜丝倳?huì)付出額外的努力來(lái)保證工作的順利進(jìn)行。在關(guān)鍵時(shí)候，他們會(huì)愿意拋開(kāi)個(gè)人的集中注意力去關(guān)注團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)展情況，并為了團(tuán)隊(duì)利益的最大化而付出一些額外的心力。他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的忘我工作精神，也能激發(fā)其他成員跟隨自己的步伐，做出更多更好的成果。

強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅能夠推進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，同時(shí)也是個(gè)人成功發(fā)展的重要保障。對(duì)于個(gè)人而言，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜送ǔ?huì)比其他人更容易取得領(lǐng)導(dǎo)的信任。這樣的信任能夠引導(dǎo)個(gè)人在工作和生活中走向更高層次，同時(shí)也能擴(kuò)大自己的人際交往圈子，建立更多的人脈資源。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅是一個(gè)工作習(xí)慣，更是一個(gè)價(jià)值觀。有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜四軌蜃屪约旱臐摿Φ玫礁喟l(fā)揮，在團(tuán)隊(duì)中走的更遠(yuǎn)。正所謂強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)就是要把責(zé)任扛在肩頭，讓自己的事業(yè)更上一層樓。當(dāng)我們身處團(tuán)隊(duì)時(shí)，只有把責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)，并以忘我的工作精神為團(tuán)隊(duì)利益而奮斗，才會(huì)有成果和收獲。