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教師和學生對時代楷模的體會心得(模板21篇)

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教師和學生對時代楷模的體會心得(模板21篇)
    小編:講爆真相

總結不僅僅是一種動作,更是在人生中的一種態(tài)度和思考方式。在寫總結時,我們應該保持客觀、簡明扼要的風格。這些范文中的個案和案例可以幫助你更具體地理解總結的寫作要點。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇一

10月8日,鎮(zhèn)海煉化黨委中心組集中收看央視《時代楷模發(fā)布廳》陳俊武頒獎典禮。鎮(zhèn)海煉化代表、黨委書記張玉明在學習研討時表示,陳俊武院士是石油石化人的榜樣和典范,正是有一批又一批優(yōu)秀的人才默默奉獻,才推動了石油石化行業(yè)取得了巨大成就。我們要學習陳俊武院士熱愛祖國忠于事業(yè)的家國情懷、堅持學習一生鉆研的創(chuàng)新精神、甘為人梯燃燒自己的育人精神、國字當先與時俱進的擔當精神,在新時代大力弘揚石油精神、傳承石化傳統(tǒng),全力推進世界級、高科技、一體化石化基地建設。

鎮(zhèn)海煉化總經理、黨委副書記呂亮功在在學習研討時表示,陳俊武院士崇高的精神品質、精忠報國的博大情懷、不懈的創(chuàng)新追求都值得我們石油石化人不斷學習,在當前轉型發(fā)展迫在眉睫的形勢下,我們要進一步加大創(chuàng)新發(fā)展的步伐,加快推進世界級、高科技、一體化石化基地建設,加倍努力為公司高質量發(fā)展作出積極貢獻。

鎮(zhèn)海煉化副總經理施俊林在學習研討時表示,陳俊武院士的家國情懷,“功成不必在我,功成必定有我”的思想境界,窮其一生的創(chuàng)新精神令人敬佩,要以此鞭策激勵自己干好工作,為推動公司發(fā)展作出新貢獻。與會人員紛紛表示,陳俊武院士是我國石油化工技術的杰出開拓者,是愛國奮斗奉獻精神的模范踐行者,是石油石化人的光輝典范,我們要深入學習陳俊武先進事跡,弘揚科學報國光榮傳統(tǒng),發(fā)揚不懈創(chuàng)新的科學精神,秉持淡泊名利的品德風范,主動扛起建設科技強國的使命擔當,建功立業(yè)新時代。

研發(fā)中心員工、90后博士劉川川說:“懷著崇拜的心情看完《時代楷模發(fā)布廳》陳俊武頒獎典禮,又通讀了《陳俊武傳》,陳老產業(yè)報國、勇于探索、尊崇科學、甘為人梯的優(yōu)秀品質和奉獻精神深深地激勵著我。我工作剛滿一年,對科學創(chuàng)新的探索剛剛起步,一定要將學習陳俊武院士和干好本職工作相結合,立足崗位、不斷前進,在科研領域揮灑自己的青春?!?/p>

教師和學生對時代楷模的體會心得篇二

時代楷模教師是指在教育界較為杰出的人物,他們以自己不懈的努力、執(zhí)著的追求和高尚的品質為學生們樹立了榜樣。在他們的教育下,一代又一代孩子茁壯成長,并在各行各業(yè)中展露出自己的才華。今天,我們就一起來探究一下時代楷模教師的事跡和他們的精神內核。

時代楷模教師們有很多讓人感動的事跡。比如,武漢大學珞珈山社區(qū)學校教師戚明義,他在沒有外界干預的情況下,毅然決然地選擇在疫情期間堅守在學校,守護學生們的安全。他為了不讓孩子們失去學習的機會,便開始了網上授課,一個人默默地為孩子們付出著。還有鄭州龍子湖實驗小學的王莉莉老師,她致力于“課堂教學特別是思維訓練”的探索和實踐,在21年的教學生涯中,她帶領的班級獲得過省優(yōu)秀教育成果獎、全國教育科研“之江杯”三等獎等多項榮譽。

時代楷模教師們的精神內核包括堅守信念、創(chuàng)新精神、責任擔當、樂觀執(zhí)著等。他們以學生為中心,注重學生人格培養(yǎng),實現(xiàn)學生全面發(fā)展。他們勇于實踐,不斷研究教育教學的新思想、新方法、新技術,積極探索教育教學創(chuàng)新。他們還把學校的責任看得比鋼鐵還重,一肩挑起學生學業(yè)發(fā)展、道德風尚塑造、家庭關系和諧等重大任務。而且,他們始終抱著樂觀的態(tài)度面對困難,從來沒有放棄過追求卓越的信念,這種樂觀執(zhí)著的精神,啟發(fā)了眾多學生。

我們可以從幾個方面來向時代楷模教師學習。首先,我們要堅定自己的信仰,時代楷模教師對堅守信念的追求是需要學生們去學習的。其次,我們要勇于創(chuàng)新,在這個變革日新月異的世界,教學方法的創(chuàng)新非常重要。還有,我們要認真對待每一份責任,學會為自己能為社會做些什么而行動。最后,我們要樂觀面對生活,不管困難如何,都要有克服的決心和勇氣。

第五段:總結。

時代楷模教師以他們的光輝形象,成為無數(shù)學生追求的目標。他們是引領學生走向成功的向導,是為學生們劃出追求卓越的道路的人。我們應該從他們身上汲取力量,走好學生的人生成長之路。我們也應該讓他們的故事在我們的心中銘刻,成為我們永不枯竭的精神動力。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇三

近年來,越來越多的小學教師以無私奉獻和對學生負責的精神,演繹著一段段感人事跡,成為了社會的時代楷模。作為小學教師,我深深地被這些教師的事跡所感動,從他們身上我也汲取到了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中,我將分享我作為一位小學教師在工作中所獲得的心得體會。

第一段:教學目標與方法的靈活運用。

在教學中,小學教師需要靈活運用不同的教學目標和方法,以適應學生的個體差異。因為每個學生都具有不同的學習特點和思維方式,同樣的教學策略并不一定適用于所有學生。因此,教師需要密切觀察學生的學習情況,根據(jù)學生的不同特點來調整教學目標和方法。這樣才能使每一個學生都能夠得到有效的教育,實現(xiàn)個性化的發(fā)展。

第二段:塑造良好的學習氛圍和習慣。

良好的學習氛圍和習慣是學生學習的基礎,而小學教師則是塑造這種氛圍和習慣的關鍵人物。在教學中,我發(fā)現(xiàn)給學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀非常重要。通過激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣,我能夠幫助學生培養(yǎng)刻苦鉆研、自覺自勵的品質。此外,我還通過設立學習目標和規(guī)定學習計劃,引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,使他們能夠更好地面對學習任務。

第三段:注重學生全面發(fā)展。

作為小學教師,我堅信學生的全面發(fā)展至關重要。除了學習,學生還需要全面發(fā)展自己的品德、智力、體魄和美感等方面。因此,在教學中我不僅注重學生的學業(yè)成績,同時也注重培養(yǎng)他們的批判思維能力、創(chuàng)造力、社交能力和實踐能力。通過開展各種教育活動和課外活動,我鼓勵學生積極參與,培養(yǎng)他們全面發(fā)展的意識和能力。

第四段:激發(fā)學生的自主學習能力。

學生的自主學習能力是他們未來發(fā)展的關鍵。因此,作為小學教師,我不僅是學生的知識傳授者,更是他們的學習導師。我以教師為中心的傳統(tǒng)教育模式,轉變?yōu)閷W生為中心的教育模式,激發(fā)學生的主動學習意識和能力。在課堂上,我鼓勵學生提出問題、獨立思考和解決問題,讓他們成為能夠自主學習的人,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨立思考的能力。

第五段:與家長的密切合作。

學生的學習成績和發(fā)展并不僅取決于學校的教育,還與家庭的教育密切相關。因此,與家長的密切合作是小學教師不可或缺的一部分。在與家長的交流中,我注重與家長建立良好的溝通渠道,分享學生的學習情況和進展。同時,我也提供一些建議和幫助,幫助家長更好地輔導孩子學習。這樣能夠在教育上形成良好的合力,促進學生的全面發(fā)展。

總結:

作為小學教師,我深刻理解時代楷模的精神,并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在教學中,靈活運用教學目標與方法,塑造良好的學習氛圍和習慣,注重學生全面發(fā)展,激發(fā)學生自主學習能力以及與家長的密切合作,都是我作為一名小學教師所必須具備的重要素質。我相信只有不斷學習和進步,才能更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇四

作為一名小學教師,我深深感受到了時代楷模的影響力。他們以自己的示范行為和高尚品質,激勵著整個社會。時代楷模的光輝形象讓我深受鼓舞,使我更加堅定了自己為教育事業(yè)奮斗的決心。

第二段:學習擔當責任的精神。

時代楷模通過自己的行動向我展示了擔當責任的精神。他們用扎實的知識功底,嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,言傳身教地引導學生健康成長。作為一名小學教師,我意識到自己肩上肩負著培養(yǎng)下一代的重任,我應該發(fā)憤圖強,不斷提高自己的教學能力,不辜負這份責任和使命。

第三段:傳遞愛與關懷。

時代楷模所展現(xiàn)的溫暖愛心和關懷,讓我深感教師的使命要遠遠超出知識傳遞的范疇。小學教師是孩子們的第二個家庭,我們應該傾聽他們的心聲,關心他們的成長。時代楷模無論在教育事業(yè)還是在慈善事業(yè)領域,他們始終賦予自己的工作和行動對他人充滿愛與關懷。作為小學教師,我也要時刻以此為鞭策,讓學生感受到我的愛與關懷,讓他們在良好的教育環(huán)境中茁壯成長。

第四段:奮發(fā)向前的榜樣。

時代楷模身上所展現(xiàn)的自強不息的精神是我最敬仰的。他們用自己的奮斗史告訴我們只要有毅力和決心,就一定能夠克服困難取得成功。小學教師是傳道、授業(yè)、解惑的工作,我們要以時代楷模為榜樣,不斷提高自己的專業(yè)能力,努力成為學生的良師益友。我們應該積極參加各種培訓,不斷學習新知識,提升自己的教學水平,為學生提供更好的教育服務。

第五段:教育事業(yè)的希望。

時代楷模所展現(xiàn)的城市正能量和社會責任感,讓我深感教育事業(yè)的希望與光明。小學教師作為社會主義教育事業(yè)的基本力量之一,我們應該始終跟上時代的步伐,為社會培養(yǎng)有用的人才。我邀請學生們了解時代楷模的故事,鼓勵他們追求卓越,將來走向社會也能傳承時代楷模的精神,并且成為振興中華的有用之才。

結尾。

時代楷模的心得體會讓我對自己從事的小學教師工作充滿了激情和信心。我要始終以時代楷模為榜樣,將他們的高尚品質和偉大精神融入到教育事業(yè)中,為學生成長成才做出積極貢獻。同時,我也期待更多的教師能夠將時代楷模的精神傳承下去,為教育事業(yè)的發(fā)展注入更多正能量。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇五

一個人的魄力是包含多方面的:包括個人的工作作風、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余,開拓不足,優(yōu)柔寡斷,缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質,增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會,教師要不斷補氧、充電,通過堅持不懈的學習和實踐積累,努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務,不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博,業(yè)務精良,既有精深的專業(yè)知識,又具有廣博的相關知識。

還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力。只有這樣,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應手;才能使學生產生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導。其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關,個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力。魄力必須付諸實踐,在實踐中增長才干,努力適應環(huán)境對自身要求,盡量多熟悉身邊的一些基本情況,迅速進入角色。善于搜集信息,平常注意交流,工作中注意廣言納諫,尋師問策。在調研的基礎上勤于思考,創(chuàng)造性地開展工作。同時還應該獨具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個學生身上的潛能,鼓勵學生去不斷地自主探索,才能使學生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情,崇高的道德去關愛學生,才會激發(fā)學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。用發(fā)自內心的真情實感去打動學生,感染學生,學生才會在情感上與教師產生共鳴,才會親其師,信其道。

最后要有過人膽識和果敢作風。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習慣等方面,為學生樹立榜樣,要求學生做到的,自己首先要做到,要知行統(tǒng)一。嚴格要求自己,做到言行一致,表里如一,光明正大、實事求是的人。在活動與管理中,教師要臨危不懼,迅速決策,采取有力措施,放手的讓學生去開展工作,使活動順利進行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題,做到心中有數(shù)。

德國詩人席勒說:只有恒心可以使你達到目的。我們在確定了人生的奮斗目標之后,若能持之以恒,始終如一地為實現(xiàn)目標而奮斗,目標就一定能達到。世上無數(shù)的成功者就是明證,克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題,一心想趕他走的孩子們,盡管他也曾有過放棄的念頭,但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒,最終讓他贏得了孩子們的心,并最終取得了他們的信任;他的持之以恒,最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質的轉變;他的持之以恒,也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分??死艘运麑逃恍傅淖非螅o我們驗證了一句話:沒有教不好的孩子,只有不會教的老師。

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教師和學生對時代楷模的體會心得篇六

為深入學習實踐排雷英雄杜富國舍生忘死用鮮血澆筑和平與安寧,生命危險瞬間不逃避、不猶豫,保護戰(zhàn)友、保護他人的愛國、敬業(yè)、擔當精神,經貫培學院研究部署,全院41個班級班主任結合本班實際情況,于11月25日晚7點15分,在各自教室召開以“深入學習實踐排雷英雄杜富國精神”為主題的班會。

“這世界哪有什么歲月靜好,不過是有人為你負重前行”,這是17級酒店管理專業(yè)副班長羅欣雨的學習感受和體會,道出了我們之所以過著幸福祥和生活,是因為有一群人在為此默默奉獻、無私付出。這世界其實一直都不太平,慶幸的是我們生在了一個和平的國度——中國。講到動情處,班里很多同學紛紛落淚。

級外語+9班以學習體會分享的形式展開。宣傳委員郝震東通過學習杜富國有關材料,結合電影《集結號》中的拆雷片段,講到:正是由于千千萬萬軍人前仆后繼保家衛(wèi)國,面對危險和困難,挺身而出,用“你退后,讓我來”的敢擔當、勇奉獻精神和勇氣,用鮮血和生命才換來現(xiàn)在安寧、幸福的生活。作為一名新時代青年,應當學習并發(fā)揚這種愛國、敬業(yè)、擔當精神,學好習、上好課,從自身做起。其他同學紛紛表示贊同。

2016級英教8班班會以排雷戰(zhàn)士杜富國的英勇事跡為主要線索,一步步推出精神主題——無私、奉獻、愛國和責任。杜富國以自己一人保護他人,是英勇的,是值得我們每個人認真學習的。通過學習英雄事跡,班級學生收獲很大。杜富國同志的愛國、奉獻、責任、擔當、無私、樂觀、團結的精神,忘我耐心、技術過硬的品質,是另一種帥氣,是我們需要弘揚的精神品質。在今后的學習生活中,我們要為社會盡自己所能,以熱情、信心和認真,有責任感有擔當,從小事做起,完成好我們的本職工作,為貫培學院添上濃墨重彩,讓貫培學院更加出色。

級英教3班學生代表在體會分享時說到,在沒有硝煙的和平年代,掃雷被稱為在“刀尖上跳舞”,排雷兵是離死神最近的軍人。杜富國為邊境掃除雷患、為戰(zhàn)友血染雷場的壯舉,在軍營內外、大江南北引起強烈反響。事不避難、奮楫中流,在強軍興軍的偉大征程中,唯有發(fā)揚這種“讓我來”精神,我們才能克服一個個如山困難,早日實現(xiàn)強軍目標。

全院41個班級,在班主任的指導下,各班同學積極參與和準備,通過討論、演講、體會分享等多種方式,讓同學們了解英雄事跡、學習英雄精神、傳承英雄風范,在困難面前展現(xiàn)“你退后,讓我來”的敢擔當、勇奉獻精神,提高了同學們熱愛祖國、熱愛班級、珍惜眼前美好生活意識,凝心聚力,爭做德智體美勞全面發(fā)展的新時代青年。

有人說職場如戰(zhàn)場,職場上到底需要不需要一種精神,我想是要的,因為我近期看了杜國富的先進事跡,特別是他向習總書記行特殊的軍禮的時候,我熱淚盈眶。

10月11日,湄潭戰(zhàn)士杜富國和戰(zhàn)友在中越邊境云南省文山州麻栗坡縣叢林排雷時,面對情況不明的爆炸物,他讓身邊的戰(zhàn)友退后他來處理。結果杜富國在處理這顆高爆手榴彈時,突遇爆炸,緊急情況下,他為戰(zhàn)友擋住彈片和沖擊波,身負重傷失去了雙手和雙眼。

事發(fā)后各新聞媒體對杜富國同志的英雄事跡進行了宣傳報道,社會各界也掀起了向杜富國同志學習的熱潮。

對于我們職場人來說,我們也應該來向杜富國同志學習。從職場的角度來講,我認為有以下幾點是值得我們學習的。

一是職場如戰(zhàn)場的拼搏和擔當精神。在職場上我們或多或少的會遇到這樣的那樣的問題和困難,在問題和困難面前,我們是否也能像他一樣,將問題和困難留給自己,主動去承受和擔當一些事情呢。

二要對自己的職業(yè)發(fā)展有清楚的目標和定位,并為了目標去不斷的努力。杜富國同志之前是一名邊防戰(zhàn)士,按常理來說邊防工作與排雷來說相對安全系數(shù)要高很多,但他自己寫申請要求調到目前的單位,可見他對自己的人生目標有清晰的認識和規(guī)劃的。職場上也是一樣,每個職場人都應該對自己的職場有一個清晰的目標和規(guī)劃,知道自己要想什么,怎么努力去實現(xiàn)自己的職場目標。

三在職場上要發(fā)揚團隊協(xié)作的精神,現(xiàn)在職場如戰(zhàn)場,單打獨斗的時代已經過去,一個人不管是做事業(yè)還是在職場上,要想取得更多的成就靠一個已經很難了,唯有依靠團隊和組織才能取得更多的成績。

杜富國同志是當代的英雄和時代的楷模,也是我值得職場上去學習的榜樣,向英雄致敬,向英雄學習。

當年的戰(zhàn)場,已經沒有了對峙的雙方,沒有了你來我往的炮火;國境線上曾經的爭端,也逐漸被人們遺忘,但對生活在那里的人們來說,硝煙卻任然沒有遠離:為了保衛(wèi)國家的領土完整,保衛(wèi)國家的利益,對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)結束后在邊境線上埋下了大量各種各樣地雷,直到1989年敵我雙方在中越邊境進行了長達十年之久的地雷戰(zhàn)。在和平真正降臨后,為保障邊境群眾的正常生活,我國在邊境的掃雷行動從1992年至今已持續(xù)25年,在排雷行動中,已經涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的排雷英雄,而我們的家鄉(xiāng)人——為保護戰(zhàn)友,失去了雙手和雙眼,年僅27歲的杜富國就是其中之一。

月11日下午,在云南省麻栗坡縣老山西側壩子雷場掃雷時,杜富國面對半露出地面的加重手榴彈,對同組的戰(zhàn)友吶喊一聲:“你退后,讓我來?!痹谶M一步查明情況時突遇爆炸,他下意識地擋向了戰(zhàn)友一側……。他用這一擋書寫了新時代青年革命軍人的使命擔當。

孟子說過:“生,我所欲也。義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也?!倍鸥粐忈屃耸裁唇小吧嵘×x”,他在關鍵時刻的選擇,雖然讓他失去了可以仰望天空的雙眼,失去了靈巧的雙手,卻用實際行動向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進做法,他也身體力行展示著“不忘初心,牢記使命”優(yōu)秀青年共產黨員的工作作風。

危險發(fā)生的時候,他的心里可能也是害怕的?!坝袟l件要上,沒有條件,創(chuàng)造條件也要上”革命的先輩,正是用這句話,解放了中國,帶著中國人民真正的走向的強大。

無悔的青春、無悔的選擇。面對自己的選擇,杜富強沒有后悔,他堅強的面對失去雙手雙眼的現(xiàn)實。人們去探望他的時候,他躺在病床上,蒙著雙眼,任然保持良好心態(tài),心里仍然惦記著雷場的排雷進度、擔心著百姓的生活能否盡快恢復平靜,他偶爾還會開夏玩笑。

出處 kAoYANmIji.coM

中國共產黨人選擇為中華民族的崛起而奮斗;中國科技工作者選擇的是為了突破國家社會的科技封鎖,為中國經濟發(fā)展添加動力;青年學子選擇是為中華民族的崛起而讀書,為社會主義事業(yè)添磚加瓦。每個人都應堅定自己最初的選擇,保持初心,并實時求是的身體力行,在中國共產的的領導下為中華民族的偉大復興而奮力拼搏。

民族有英雄,國家有先鋒,杜富國同志等英雄把他們熱血揮灑在了祖國的土地上,他們把無悔的青春奉獻給那一生執(zhí)著的信仰;我們也必須在自己的工作崗位上勤奮守紀,恪己奉公,不忘初心,砥礪前行!

教師和學生對時代楷模的體會心得篇七

教師時代楷模精神是指以楊昌濟為代表的那一代老一輩教育家所秉持的高尚教育品質和追求。這種精神深深地刻在了每一位從教的老師心中,是他們在工作中所抱持的價值觀和教育信念。我作為一名剛剛踏入教育領域的新教師,深感教師時代楷模精神給我的啟迪和指引,從不斷的實踐中體會到它對于教育工作者的重要性。

教師時代楷模精神是教育工作者所必須具備的一種高尚品質,主要表現(xiàn)在兩個方面:對于工作的追求和對于學生的關愛。因為他們所從事的工作所具有的重要性,對于他們在工作中的投入和追求非常迫切,同時,教育工作者還要對學生充滿著關心和愛護之情。這種內在涵義潛移默化地影響了教育工作者的價值觀和教育信仰,推動他們在教育工作中不停地進步。

教師時代楷模精神是教育工作所必須追求的價值觀和信仰,實踐這種精神不僅能夠為他們的工作注入新的動力和激情,還能夠激發(fā)學生的學習熱情,提高教學質量。例如,在我所任教的學校中,我遇到了一位同學,他成績一直不太好,常常上課走神。在了解他的情況后,我開始用一些特殊的方式引導他更好地理解學習內容,把學習當做一種興趣愛好。慢慢的,他的成績提高了不少,也更加積極地參與到學習當中。

教師時代楷模精神的踐行無非就是兩個道理:工作態(tài)度到位和關懷學生。其中工作態(tài)度是比較容易達成的,只要教育工作者保持一顆上進的心,注重教學研究,不斷積累教學經驗,重視與同事的交流,就能夠讓自己走在不斷進步的道路上。而對于關懷學生,則需要教師在工作中多關注學生的思想和心理狀態(tài),認真傾聽學生的訴說,積極引導學生,以良好的師生關系為基礎,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

教師時代楷模精神對于教育工作者來說,是一種追求進步和不懈努力的精神,具有很強的時代性。在新時代的背景下,教師時代楷模精神的意義更加深遠,這正是有關方面所要求我們去踐行的,鼓勵廣大教育工作者保持對知識的渴求,保持無窮的激情,不斷地深耕教育事業(yè),用真摯的愛心去關愛每一位學生,為新時代教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

第五段,結語。

教師時代楷模精神是教育工作者永遠的追求。踐行這種精神需要我們擁有一顆真誠的心,抱有對教育事業(yè)追求的熱情,善于創(chuàng)新,注重工作實踐,關注每一位學生的成長和發(fā)展。這是我們在教育工作中筑牢信仰底蘊,持續(xù)前行的動力。我相信,在未來的職業(yè)生涯中,我會一如既往地秉承教師時代楷模精神,堅定不移地為教育事業(yè)獻出自己的一份力量。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇八

時代在不斷地發(fā)展變化,社會也隨之不斷地進步。在這個變化迅速的時代背景下,時代楷模教師應運而生,他們以自己的教育故事感動了一個個學生,用實際行動領著一代又一代的教師前行。受到時代楷模教師事跡的影響,我對自己的職業(yè)和生活也產生了深刻的體會和感悟。本文將從三個方面談談我的心得體會,以期更好地完成教育事業(yè)。

學校教育不僅僅是傳授知識,而且是傳遞品德與文化。時代楷模教師所積淀的教育心得,就是要讓學生懂得如何相信他人、學會坦誠相待、團結合作以及服侍他人。作為一名教育工作者,當我看到深愛學生的時代楷模教師,我懂得了這份職業(yè)的奉獻。教師應該做的不僅僅是傳授知識,更應該教給學生積極向上的樂觀人生態(tài)度,讓學生更加有信心地面對未來,增強自信心,打造更健康的人格魅力。

時代楷模教師給予我的不只是教育上的啟示,還有職業(yè)和人格上的感悟。教育是個崇高又無私的事業(yè),而教師必須關心學生,并在學生困惑的時候給予他們更多的關心和幫助。教師應該具有高度的自我付出,成年人的成長需要建立在前人知識和經驗的基礎上,在傳授知識的同時,也需要給予學生更多的人生指引。時代楷模教師們的精神,啟示我們做教師的精神內核,要仔細傾聽學生的聲音,關注他們的思考和感受,發(fā)揚敬業(yè)精神,讓我們的教育更加奉獻、更加真摯。

教師是社會的中堅力量,他們的責任是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,為未來的發(fā)展奠定基石。因此,我們也應該不斷努力,跟隨時代楷模教師的腳步,內心始終充滿對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。作為一名教育工作者,我們需要理清楚自己的職業(yè)定位,善于尋找生命的意義與價值。與時代楷模教師相比,我們雖然還有很長的路要走,但是只要我們充分借鑒他們的精神和行為范例,我們也能夠在自己的領域中產生重大的影響。

第五段:總結。

時代楷模教師的教育經驗實際上是我們共同所擁有和分享的。通過借鑒時代楷模教師的專業(yè)技能和教育人格,我們作為下一代教師,能夠更好地理清自己的職業(yè)方向和貢獻方向,承接好時代的發(fā)展責任,并在此基礎上,實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。我們應該始終記住教師這個職業(yè)的崇高性和使命感,遵循正確的教育方向,讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力!

教師和學生對時代楷模的體會心得篇九

近年來,與新聞事件相關的教師們不斷涌現(xiàn),他們身上充分展現(xiàn)了教師時代楷模精神。教師是社會的靈魂,更是國家未來的希望,教師楷模是教育事業(yè)中優(yōu)秀的代表者,他們用實際行動為社會、為學生、為家長樹立著典范。我國一直強調教育的重要性,并為擁有優(yōu)秀教育人才不遺余力地加強對其培養(yǎng)訓練。希望未來有更多的教師成為教師楷模,為教育事業(yè)和人民培養(yǎng)出更多有用之才。

教師時代楷模精神存在著一些特點。首先是為學生著想,關心學生的成長,幫助他們打好人生的基礎。其次是教學中的獨特才能,既要掌握課堂教學技巧,也要有獨到的見解,靈活運用教材。樂于與學生交流、溝通,既能以身作則,又能在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生的問題,及時解決。最后是對學科研究的追求,不斷鉆研,對學生和學科進行深入研究。

教師時代楷模精神所帶來的正能量不僅僅影響到學生,更可以影響到整個社會。教師是學生的引路人,也是社會的靈魂。教師時代楷模的行為踐行啟示著青少年們成為人類有益之人的軌跡。教師楷模的精神鼓舞、激勵和激發(fā)了社會對教育工作的關注與支持,擁有了許多“師德模范”的光輝事跡,也為教育事業(yè)的發(fā)展埋下了朝陽的種子。

教師時代楷模精神在教育事業(yè)中具有不可替代的價值,對之后的教育工作者與學生產生了深層次的影響。這些楷模教師的行為和精神不僅能夠在學生中培養(yǎng)出高尚的情操和良好的品質,也能為后代導向、提供價值導向的思想基礎,對于學生們健康成長、良好發(fā)展具有帶動作用。

對于我個人而言,教師時代楷模精神是非常值得我學習與借鑒的。在工作中,我能夠真正體會到作為一名優(yōu)秀的教育工作者所需的責任心和樂觀信念等。同時,這些精神也對我個人在學習與生活中的道德人格和技能發(fā)展產生了深刻的影響。精神方面,我要不斷提高自己的自我約束,發(fā)揚志向高遠、講究實踐的扶樹精神,將在工作中所取得的收獲與學生、社會分享,為全面發(fā)展貢獻自己的力量!

教育是人類文明的重要方面,更是人類社會發(fā)展的基石,隨著世界科技的快速發(fā)展,未來的教育事業(yè)將以更快、更好的方式滿足人類對教育的需求。在這個過程中,教育人員也應不斷完善自我,強化責任意識,承擔教育教學困難,更好的用心、用力、用功的實踐,在以后的教育事業(yè)中團結合作、相互扶持,在新時代注重教師形象塑造,在更高層次上深化改革,以更好的服務人民社會,以更好的成效推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇十

時代楷模是激勵人們的榜樣,是社會進步的引導者,他們的行為和言論傳遞著正能量。作為一名小學教師,我深深地被時代楷模的精神所感動,感受到他們的先進事跡對于我個人和教育事業(yè)的巨大影響。在日常的教育工作中,我積極踐行時代楷模的精神,堅守教育的初心,努力培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,同時也不斷提升自己的教育水平。在這個過程中,我深有感觸,體會頗多。

首先,時代楷模的奉獻精神是我成為一名小學教師的重要動力。時代楷模們因個人的信念和責任感,把自己的力量奉獻給了社會,為人民的幸福付出了巨大努力。作為一名小學教師,我也應該以他們?yōu)榘駱?,不辜負家長和社會對我的期望。我要以最大的熱情投入到教育工作中,用心去培養(yǎng)每一個學生的綜合素質,為國家培養(yǎng)未來的棟梁之才。

其次,時代楷模的拼搏精神激勵著我不斷進取。時代楷模們以堅韌不拔的毅力和頑強的努力,克服各種困難和挑戰(zhàn),實現(xiàn)了一個個看似不可能的夢想。正是因為他們的不懈努力,才有了我們所見到的顯著成績和偉大成就。這使我深信只要在教育事業(yè)中堅持不懈,不畏困難,就一定能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生,為社會創(chuàng)造更多的價值。

再次,時代楷模傳遞的正能量激勵著我不斷弘揚積極的教育理念。時代楷模們無私、樂觀、勇敢地面對生活的各種挫折和困難,始終保持著積極向上的精神狀態(tài),以飽滿的熱情投入到工作和社會實踐中。他們的精神鼓舞了我,讓我明白教育是一項偉大的事業(yè),它能夠影響和改變一個個學生的未來。因此,我時刻保持著積極的心態(tài),盡力培養(yǎng)學生們積極向上、樂觀向前的生活態(tài)度。

最后,時代楷模給予我教育思考的啟示。時代楷模們在實現(xiàn)自己的價值同時,也關注著社會的進步和人類的福祉。他們是我們國家最優(yōu)秀的大眾精神領袖,他們從自身做起,呼吁人們關注社會問題,用智慧和行動推動社會的發(fā)展進步。從他們的事跡中,我認識到教育不僅僅是傳遞知識,更是培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。只有讓每一個學生都具備這樣的素質,社會才能更加繁榮和進步。

時代楷模們的先進事跡給予了我很多啟示和感悟,他們的精神鼓舞著我不斷前進。作為一名小學教師,我要以時代楷模為榜樣,將他們的奉獻精神、拼搏精神和積極向上的精神體現(xiàn)在自己的教育工作中。只有這樣,我才能為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生,為時代進步和國家發(fā)展貢獻自己的力量。我相信,只要我們每個人都能積極踐行時代楷模的精神,共同努力,就一定能夠讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,推動社會進步,為國家的繁榮做出更大的貢獻。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇十一

近日,茂名石化組織干部員工收看央視《新聞聯(lián)播》以及《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目的頒獎典禮,深入學習時代楷模陳俊武院士的感人事跡。干部員工紛紛表示,要學習陳俊武院士活到老,工作到老,為國盡責,勇?lián)厝蔚木瘢斡洝皭畚抑腥A,振興石化”初心,立足崗位奉獻企業(yè),事事爭先、追求卓越,永不止步,在新一輪的發(fā)展浪潮中大顯身手,建功立業(yè),為中國石化率先建成世界一流能源化工公司做出我們更大的貢獻!

中國好人、集團公司勞動模范、茂名石化研究院主管師岑靜蕓表示,作為石化科技工作者,我們要學習陳俊武院士不忘初心,牢記使命,用畢生精力報效國家的崇高精神,勇?lián)鷦?chuàng)新驅動發(fā)展的重擔;要像陳俊武院士一樣嚴謹務實,精益求精,沉下心來干工作,心無旁騖鉆業(yè)務,全心全意想著科技工作;要像陳俊武院士一樣在石油化工的新領域不斷突破創(chuàng)新,努力實現(xiàn)科技工作新局面,為公司高質量發(fā)展添動力,為中國石化實現(xiàn)“兩個三年”、“兩個十年左右”戰(zhàn)略目標,打造更多“中國造,中國石化造”自主品牌,以技術創(chuàng)新為公司加快新舊動能轉換作貢獻。

集團公司技術能手、茂名石化熱電分部班長葉飛表示,92歲高齡仍堅持打卡上班,研究技術的勁頭比小伙子還足。真的很佩服這位“90后”院士——陳俊武,他是我們石化人的驕傲、石化人的榜樣。他的經歷、他的成就、他的精神鼓舞著我們。作為一名班長、黨員,我必須起到模范帶頭作用,把班組隊伍帶好,把試驗工作做好。作為一名勞模、工匠,我必須把勞模精神、工匠精神發(fā)揚光大,把試驗技術研究透徹,把試驗人才培養(yǎng)好。

茂名石化化工分部乙二醇車間黨支部書記李靈敏表示,“不忘初心,牢記使命”,在陳俊武院士身上做了最鮮活的詮釋。學習他勇于超越、開拓創(chuàng)新的擔當精神,就是要在公司轉型發(fā)展、為生存而戰(zhàn)的事業(yè)中帶頭打破思想桎梏,以創(chuàng)新思維直面新困難新挑戰(zhàn),模范完成工作,不讓領導為我分管的工作操心。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇十二

作為一名從教三十年的老師,可以說我親身經歷了中國教育變革的大環(huán)境,親身感受到了教育革命的歷程。在這段歷程中,我也堅守著自己對于教育的信念,秉持著一種時代楷模的精神。下面,我將結合自己的經歷和感悟,分享一些關于教師時代楷模精神的心得體會。

第一段。

教育工作是一項充滿責任和挑戰(zhàn)的工作。作為一名教師,我們不僅僅是傳授學生知識、技能的人,更要把自己的智慧、品德、情感都傳遞給學生。在過去的教學過程中,我時刻堅守著一種盡職盡責的教育精神,這也是我對待工作的態(tài)度和原則。

第二段。

教育的目的不只是教會學生知識,更是培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。在教學過程中,我一直鼓勵學生自己思考、獨立思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。我相信,只有這樣,學生才能真正成為獨立思考和創(chuàng)新的人才,為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

第三段。

在教育過程中,不僅教師需要傳達知識,也需要傳遞自己的擔當和責任。教師需要從學生的角度出發(fā),思考如何更好地教授知識,如何更好地培養(yǎng)學生。教師需要一直關注學生的發(fā)展狀態(tài),通過適當?shù)姆绞焦膭詈图顚W生,開拓他們的未來發(fā)展路線。

第四段。

教育需要一種對于真理的渴望和追求,教師應當是這種追求的載體和傳遞者。教師應該在工作中不斷提升自己的學識、修養(yǎng),從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢,全面提高自己的素質。通過一種對真理和知識的追求,教師才能夠做到真正的知識傳遞者,尤其是在新時代,尤其重要。

第五段。

教育是未來,也是社會進步和發(fā)展的關鍵所在。在這一時刻,我們需要充分發(fā)揮教育工作者的力量,進一步提升教育工作的品質,讓教育走向更加美好的未來。只有堅定信心,勇于擔當,教師才能夠成為時代楷模,匯聚起中國教育的新氣象。作為一名教育工作者,我將倍加努力,盡心盡力地工作,為教育的花開貢獻一份力量。

總之,作為一個教育工作者,我一直堅信自己的教育使命和責任,一直秉承著一種時代楷模的精神。隨著教育的發(fā)展和變革不斷深入,我們的責任和使命也在不斷的加重。我們要在工作中不斷提升自己的能力和素質,用行動詮釋教育的意義,為教育發(fā)展奉獻出更多的力量。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇十三

今天我們捧起《時代楷模》這本書,再次追憶黃群等同志的英勇事跡,我的心中又有了更深的體會。

列夫托爾斯泰曾說:“理想是指路明燈,沒有理想就沒有堅定的方向,而沒有方向就沒有美好的生活”。崇高的理想、堅定的信念,就是人生的精神支柱。我們共產黨人的根本,就是對馬克思主義的信仰,對共產主義和社會主義的信念,對黨和人民的忠誠。人生如屋,信念是柱;柱折屋塌,柱堅屋固。當你擁有信念才有迎難而上的決心和勇氣。

一名合格的共產黨員,應該把理想信念落實到工作中去,把“立足本職,保持黨員的先進性”作為永久的課題。共產黨員先進性,要體現(xiàn)在思想上、言論上,更要體現(xiàn)在實踐上、和行動上。作為一名黨員,八院的一分子,我將以時代楷模為榜樣,踐行入黨誓言,腳踏實地,做出經得起考驗的實績。(李特)。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇十四

開學伊始,學校支部為老師們帶來了精神食糧——觀看《時代楷模王傳喜》。

村書記——很熟悉的一個角色,在我印象中和村里的其他人無大的區(qū)別,憨厚、樸實,可能也就比平時的百姓忙碌一些。

當看到代村社區(qū)俯瞰圖時,不禁吃驚,這是農村嗎?在聽到“綠樹掩映小洋樓,空氣清新人長壽,使用沼氣新能源,文明衛(wèi)生又方便,條條大路通家園,鄉(xiāng)村勝似城里面”的順口溜時,真實地感受到代村的新面貌。

短短地視頻中,展示了幾個短小的發(fā)展歷程。學習王傳喜,做為教師學習他的什么呢?

迎難而上,終將破繭成蝶。

任何工作的起始,都是困難當頭,王傳喜也是如此,他的改組對于平靜的農村生活不異于一枚炸彈,期間他所招受的壓力也是無法想象的,而他沒有放棄,用努力,用成績向大家證明自己的思路。

在我們平時的教學工作中,雖然沒有大風大浪,但困難也是無時不在。在初參加工作時,從學生過渡到老師,我對課堂教學一無所知,面對備課也無從下手,于是向老教師請教,學習參考書,學習新課標,當時因為怕記不住我選擇了抄寫《走進新課標》一書。在一天天、一年年的努力下,我終于慢慢走向成長之路。在我調入到春秋小學,由20幾個學生到100多個學生,我看到教室黑壓壓的頭就懵了,但是我只能讓自己想辦法克服,盡快適應,對得起學校領導和家長的信任,對得起孩子的成長。學生人數(shù)太多,我無法聽孩子們一個個的背知識點,我就讓孩子們在微信群中背,然后抽任何空隙就抓緊時間聽,并且點評;學生人數(shù)太多,平時不方便管理,于是我設置了小組長管理制,增強孩子們的團隊意識合作能力;人數(shù)太多,我講課時聲音小了離得遠的學生聽不到,聲音大了我自己的嗓子受不了,帶上耳麥影響講課效果,最終我只能選擇一邊大聲講課,一邊在課下泡下火茶喝……雖然每天累得筋疲力盡,但看著孩子們的成長,我也是幸福的。

小事做精,細節(jié)決定成敗。

當看到王書記那300本筆記時,我被感動了,這里面記錄了什么呢?我想,他肯定把他整個的村子裝在了里面。

作為與文字打交道的教師,從剛參加工作時就被一個個專家告誡多讀書,多反思。每每聽完總是心潮澎湃,熱血沸騰的,但任何的豪情壯志終究化為了烏有。感悟,有!每次上課后、與孩子們交流后、研究一個題目時,總感覺有好多話想說,可是懶得拿起筆來記錄,總想著“等等再寫吧!”幾年下來,準備的記錄本依舊在,而反思卻是廖廖幾篇。在我的工作中,每個孩子的成長都能寫一本成長錄;每一年的教學都應能寫一部心得,但由于自己的懶散,終究空白。從今后,拿起筆,寫反思,悟心得,用文字將孩子裝心間!

不忘初心,方得始終。

習總書記的“不忘初心”喚醒了多少人曾經的夢想。而王傳喜就是在不忘初心的自我督促下,一步步扎實的帶領大家走向了富裕,讓群眾看到了共產黨領導下優(yōu)秀干部帶給他們的希望!

一直以來我有一個美好的愿望,盡自己的努力去幫助家庭困難的孩子,讓他們能不再因貧困而讀不起書,讓他們感受到社會的關愛,這些年我也在通過各種方式一直在努力。由于一些事情的干擾和部分人的不理解,我也曾想過放棄。而那些孩子渴求的目光和家長感激的心情,讓“不忘初心”四字變得更深刻。

作為一名普通教師,我終將要做“有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心”的四有好老師!

教師和學生對時代楷模的體會心得篇十五

淄博市最近評選出了10位教書育人楷模,通過在網上查看他們的實事跡資料,深深感受到這些教師的精神確實值得我們學習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。這次學習使我深受啟發(fā),反思自己覺得應該從以下幾方面做起:

要做一名優(yōu)秀的人民教師,必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學生。著名教育學家夏丐尊說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘;沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。〞確實,教師這個職業(yè),是個需要愛心的職業(yè),沒有愛心的人做不了也做不好教師的。做學生的好老師,首先要愛學生。要把學生當做自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關心每一個學生,去保護和培養(yǎng)每一位學生。伸出溫暖的雙手,獻出真誠的情和愛,扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的,每天都在做著一件又一件平凡的事情,然而這些事情卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。學高為師,德高為范。師德是教師最重要的'素質,能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛,就沒有教育;充滿了愛,教育將永遠是艷麗的春天!

看老師的資料,讓我受益匪淺,內心澎湃!是啊,想自己當初剛踏上三尺講臺時,滿懷壯志,也經歷過成功與失敗,但與楷模們相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡,從中讓我感受到一個活生生的熱愛教育、熱愛學生、熱愛生活的教師形象。他們的事跡可以點燃激情,我想自己應該拿出勇氣和熱情,更好地走好自己的教育之路。

沒有研究就沒有教育的推進,沒有研究就沒有教師專業(yè)的開展。研究主要是為了解決教學過程中的實際問題。反思自己在教育研究方面的缺乏,名師的報告給了我們啟發(fā),教育研究就從自己的教學實踐開始,在教學中研究,在課例中研究,在實踐中研究和反思,在反思中成長。

作為老師,作為教書育人的使者,努力學習、勤于實踐,不斷提高教書育人本領;更新教育觀念,積極探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學改革,做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中,愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育,是教育的關鍵,也是教育的根本要求。愛能激活學生的思維,彰顯學生的個性,放飛學生的心智,啟迪學生的心靈,喚醒學生的潛能,讓學生體驗到成功的快樂,學習的快樂,成長的快樂。其次,教書育人需要耐心。內心如火一般熾熱,對每一個學生負責,為全體學生效勞,這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學生的斗志也是必不可少的,給他們樹立信心,讓他們有“克敵制勝〞的決心,這樣才能在“創(chuàng)新教育〞面前打好攻堅戰(zhàn)。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇十六

12月2日,朱有勇榮獲“時代楷?!狈Q號。多年來,他研發(fā)的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術,已在全國10省區(qū)市推廣6000多萬畝,榮獲聯(lián)合國糧農組織科研一等獎;他研發(fā)的“物種多樣性控制作物病害”技術,已在國內外應用于3億多畝旱地作物。這兩項技術都可以減少60%的農藥使用,并能增產20%~30%。

這是堅守初心的科研示范。

30多年來,朱有勇帶領團隊在生物多樣性研究中不斷創(chuàng)新突破,從利用物種多樣性創(chuàng)建作物多樣性控制病蟲害技術體系,到如今把生境多樣性研究應用在三七、冬季馬鈴薯、早熟葡萄、冬早蔬菜、檸檬等特色產業(yè),每一項科研成果都讓農民得到實惠。

有人說,土地孕育了地球上的萬物,是人類的衣食之源。而朱有勇總是難以割舍對土地的感情與牽掛。正如他所說:“我是農民的兒子,農民需要什么,我就研究什么?!?/p>

教師和學生對時代楷模的體會心得篇十七

張桂梅:當我有病的時候,父老鄉(xiāng)親救了我,他們給我捐款,讓我治病,到現(xiàn)在我都忘記不了的。

張桂梅感恩當?shù)匕傩盏难┲兴吞?,她下決心辦一所專門招收貧困家庭女孩的高中,徹底阻斷貧困代際傳遞。

張桂梅:只要你初中畢業(yè)了,不管你有錢沒錢,你能來讀,咱們上大學,因為她走過高中這一段過程,把她人生觀什么給她樹立好,她上到大學里面,她就知道到底自己怎么做。

20__年,全國第一所全免費的女子高中——麗江華坪女子高級中學開學了。山區(qū)條件艱苦,資金不夠、生源沒保障等問題讓一些教職工對辦學開始動搖。一年間,17名教職工走得只剩下8名。其中有6名是共產黨員。張桂梅就把6名黨員教師集中起來,重溫了入黨誓詞。

張桂梅:我眼前一下就亮了,我就在想,共產黨員這個時候是不能垮的,我們有6個黨員,開會,我就說,我們6個黨員集中起來,我說我們怎么辦。

建校12年來,張桂梅常年堅持家訪,行程11萬多公里,覆蓋1600余學生家庭。貧困生呂娜父親患肺癌去世,家中一貧如洗,張桂梅就多方聯(lián)系為她尋求幫助。第二年,呂娜順利考入了大學。

呂娜:我們女高的校訓就是剛強、勤勉、寬厚、慈惠、質樸,高考的時候就考了611分,不想辜負張老師和大家的期望。

建校以來,華坪女子高級中學先后將20__多名女孩送出大山,一千多個家庭因此脫貧,連續(xù)9年高考綜合上線率百分之百。

盡管生活拮據(jù),張桂梅卻把所獲得的獎金、捐款以及大部分工資共100余萬元全部奉獻給了教育事業(yè)。她說,我的一切都是黨和人民給的,我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠。

張桂梅:我每天早晨是怎么起來的?痛得我簡直是腳都不敢著地的。我跟學生說了,我會好好地活著,陪著她們,不管這個藥有多苦吧,也不管這個針有多長,我打吧,我接受這個治療,好好地陪著她們。

人生如燭照亮未來。張桂梅二十四年如一日,向山區(qū)女孩敞開教育大門,用知識、愛與堅持點亮她們的人生夢想。她用行動詮釋了一名優(yōu)秀人民教師的偉大,用堅守書寫了一名共產黨員的初心。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇十八

時代楷模,作為社會的標桿和榜樣,以其崇高的品德和卓越的成就,影響和激勵著無數(shù)人。作為普通人,我們衷心地感受到他們的榜樣力量,深刻地體會到他們的偉大意義。在這個時代的浪潮里,我也有幸接觸到了一位時代楷模,讓我更加切身地體驗到榜樣力量對于我們的啟迪和引領。

第一段:成長中的新啟迪。

時代楷模,就像一盞明燈,照亮了我們成長的道路。曾經,我在面對困難和挫折時,常常感到迷茫和困惑,不知該如何前行。然而,當我聽到時代楷模秉持著堅守正義、關心社會、樂善好施的座右銘時,仿佛一道陽光灑向我的內心,喚醒了我堅持不懈的勇氣和信念。他們的故事告訴我,無論遭遇多少困難和挫折,只要心中有信念,就一定能攀登到人生的巔峰。

第二段:榜樣力量的啟示。

時代楷模的樸實和奉獻,讓我深刻地認識到一個人的力量是無窮的。他們通過自身的努力和拼搏,成為了一個個引領時代的榜樣。正是他們的先進事跡,喚起了更多人對美好生活的向往。他們用自己的勇敢和堅持,證明了只要心懷理想,腳踏實地,每個人都能活出自己的精彩。正是他們,將我引領走上了心之所向的道路,讓我明白了人生應該如何去生活。

時代楷模們,無論是守護家園的軍人、扶貧濟困的公益人士、用心守護生命的醫(yī)生,還是用藝術家的創(chuàng)作詮釋社會精神的文化人,他們都是時代青年的楷模。他們?yōu)槲覀儤淞⒘顺绺叩木衲繕?,塑造了追求卓越和追求真善美的精神風貌。正是有了這樣的時代楷模,我們才有了心中的明燈,有了引領時代的力量。

第四段:深刻理解時代楷模的內涵。

時代楷模不僅僅是一個人,更是一種追求卓越的品質。他們追求真善美,不斷超越自己,用實際行動顯現(xiàn)出了人性的光輝。時代楷模們的奉獻和擔當,讓我感悟到人生應該如何過。他們守望相助,相互幫助,用真善美的力量塑造出了一個更加美好的社會。他們的事跡深深地感動和震撼著我,讓我明白了為人類的幸福而努力奮斗的真諦。

第五段:時代楷模的力量引領未來。

時代楷模的力量,是如此的偉大而激勵人心。他們的善行和動人的事跡,激發(fā)了社會的正能量,讓更多的人積極參與到公益事業(yè)中來。正是有了這樣的力量,我們才有了更多的期待和追求。時代楷模的力量,將伴隨著我們成長的經歷,并在我們心中生根發(fā)芽、結出果實。他們的故事將會繼續(xù)在我們的內心散發(fā)光芒,引領我們勇敢追尋夢想,成為時代的弄潮兒。

時代楷模,是我們心靈的正能量,是我們追求的目標。在時代的變遷中,我們應銘記他們的楷模精神,傳承他們的榜樣力量。也希望自己能夠不斷從時代楷模身上汲取力量,用實際行動積極踐行時代楷模的精神,關心社會、助人為樂、追求卓越。只有這樣,我們才能夠為時代的進步貢獻自己的一份力量,為社會的發(fā)展貢獻自己的一份智慧與才能。讓時代楷模這道光芒,照亮我們前行的道路。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇十九

《時代楷模》是一檔綜藝節(jié)目,之所以成為熱門,是因為它不僅介紹了一些杰出人物的感人故事,更引發(fā)了我們對自己人生的思考。在觀看這個節(jié)目時,我通過了解這些杰出人物的成長歷程和付出,感到非常感動,也隨之產生了一些深刻的思考和啟示。

第二段:節(jié)目內容。

《時代楷?!愤x取的不是那些富貴顯貴,而是那些默默無聞、在普通崗位上默默奉獻的人們。這些人物有的是醫(yī)生、警察、消防員等,有的是普通市民。他們或刻苦耐勞、默默無聞,或慷慨解囊、無私奉獻,他們都以自己的方式,為社會、為他人、為自己創(chuàng)造價值。

第三段:思考感悟。

觀看《時代楷?!?,我感受到了生命的珍貴,明白了什么是拼搏、什么是奉獻。這些人讓我想起了自己,想起了我們這個社會。雖然時代在發(fā)生變遷,但是那些不變的真諦,如同這些“時代楷?!币粯樱档梦覀內ニ伎己驼湟?。看到他們所做的種種,讓我深深體會到真正的生命意義在于奉獻和創(chuàng)造。

第四段:啟示。

《時代楷模》中的人物或許在平時并不顯眼,甚至被我們所忽視,但他們做的一切都是有意義的,也會讓我們想起我們自己所做的一切。他們的付出,使我意識到付出的重要性,機會多么渺茫,也好好把握自己所擁有的義務。他們的堅持也讓我看到追求夢想的毅力?;蛟S我們一時不能追逐成功,但只有堅持、付出、不斷努力,才能最終獲得自己愿望的東西。

第五段:總結。

通過觀看《時代楷?!?,我深深地感受到了生命的珍貴、付出的可貴和愛的力量。這讓我想起那些不起眼的人和平凡的生活,也讓我看到了美好社會的希望。那些成為時代楷模的人物,以自己的智慧、創(chuàng)造力、你有公民素養(yǎng)、良好道德品質,默默奉獻著,讓我們獲得了啟示、賦予了力量。我們也必須從他們的身上學到很多,讓自己的人生更加的完善,更加的美好。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇二十

自從疫情爆發(fā)以來,全國各地的醫(yī)護人員奮斗在救治病人的一線,成為了時代的楷模。作為教育工作者,我們也有一些教師同樣用自己的實際行動,展現(xiàn)了無私、奉獻、擔當、責任、智慧的偉大品質。今天,我想分享一下我看到的“時代楷模教師”的事跡,對比自己的現(xiàn)狀,并從中汲取力量,做一名優(yōu)秀而又負有責任感的教師。

一、張老師的自我奉獻精神。

張老師是我們學校的數(shù)學老師,退休了已經有15年之久,但是他依然堅持留在學校,免費為我們的師生授課。盡管他年事已高,但他每次上課都是一絲不茍地備課,一節(jié)課下來,渾身上下都是汗水。他為我們點亮夢想、傳承理想、抒發(fā)情感、引領未來的敬業(yè)忠誠,令人感動。

二、李老師用心呵護學生成長。

李老師在教育上的理念一直是以學生為主體,并從心理角度上去照顧和關愛學生。她關注孩子們的身心健康,將自己微薄的工資,拿去建立了一個學生成長基金,給經濟困難的孩子提供資助。李老師不僅在教學上有超群的發(fā)言能力,更是對學生的學習、生活一步一個腳印地等待并關注。

三、王老師耐心細致的輔導。

王老師擔任學生的“小靈魂”,是學生的重要指導、服務、支持者。她通常會在自己業(yè)余時間去學生家里進行幫助和指導,為學生答疑解惑,甚至放棄了自己的休息時間。她默默無聞的幕后工作者,用自己的實際行動演繹了一堂關于奉獻、幫助和擔當?shù)纳鷦咏逃n。

四、陳老師的用心創(chuàng)新。

陳老師在教育中一直擔任創(chuàng)新帶動者的角色,關注最新的教育理論與最先進的教育技術,多方面了解外面世界先進的教育內容,讓自己的課堂更加生動,滿足學生多樣化的需求,挑戰(zhàn)自己的底線,成為一名前衛(wèi)的教育工作者。

五、我的感悟。

作為教育工作者,我深感責任重大。我相信,在實際工作中,每個教師都有自己的教育信仰和堅持,都有自己的風格和作業(yè)。盡管上面的案例無法涵蓋所有,或許還有更值得尊敬、崇敬、喜愛的老師,但他們的奉獻和擔當精神一次次鼓舞我,讓我認識到,作為一名年輕的教育工作者,我有責任去做得更好。在教育崗位上,我將繼續(xù)努力,嘗試與學生建立良好的師生關系和互動,用愛和智慧去打造屬于自己的一片藍天。

教師和學生對時代楷模的體會心得篇二十一

CCTV時代楷模項目由中國中央電視臺舉辦,旨在宣揚社會主義核心價值觀,弘揚社會正能量。作為一個受邀者,我深感榮幸,并深受啟發(fā)。參與其中,不僅是一份責任,更是一次成長和改變的機會。在接受這個任務的過程中,我獲得了許多寶貴的體會和感悟。

第二段:挑戰(zhàn)與擔當。

在CCTV時代楷模的活動中,我經歷了種種挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是如何做到行為符合道德標準,并且能夠影響到更多的人。其次,我們還需要保持良好的心態(tài)和行為,以便成為他人模仿的榜樣。在這個過程中,我感受到了自己肩上的責任和擔當。作為一個CCTV時代楷模,我們應當時刻保持社會責任感,不僅要關注自身的行為,還要思考如何通過我們的行為來改變和影響他人。

第三段:成長與啟示。

參與CCTV時代楷模的活動使我不斷進步和成長。我學會了如何保持謙遜,如何與人相處以及如何為社會做貢獻。在與其他楷模的交流與互動中,我意識到每個人身上都有閃光點,都有值得學習的地方。通過分享經驗和思考問題,我獲得了寶貴的啟示,這種成長將持續(xù)影響著我未來的行為與選擇。

第四段:社會影響力。

作為一名CCTV時代楷模,我深知自己的行為和言語都會產生重大的社會影響力。無論是自己的親人朋友,還是陌生人,都可能會因為我而獲得對人性美好的信念。我認識到,自己言行的任何偏差都會在社會中產生連鎖反應,因此我時刻提醒自己,要保持公正、善良和尊重他人的價值觀。同時,我也認識到通過自己的積極行動,我能夠影響到更多的人,激發(fā)他們對社會正能量的關注與參與。

第五段:表達感激與展望未來。

CCTV時代楷模的經歷使我深感感激。它給予了我一個展示自己的平臺,同時也推動了我個人價值觀的建立和提升。我將會繼續(xù)奮發(fā)努力,爭取做得更好。我希望在未來能夠繼續(xù)擔任楷模的角色,為更多人樹立榜樣,同時也將積極參與到各種公益活動中,為社會作出貢獻。我相信,通過不懈的努力,每個人都能成為自己心目中的楷模,共同營造一個美好的社會。

總結:

CCTV時代楷模項目給予了我們一個寶貴的機會來影響他人,同時也使我們成為一個更好的自己。在這個過程中,我們要不斷挑戰(zhàn)自我,承擔責任,同時保持謙遜和思考。我們的行為和言語都會產生重大的社會影響力,我們要時刻保持警惕,努力影響更多的人。通過我們的努力,我們有能力激發(fā)他人的參與和關注,共同建設一個美好的社會。對于這次經歷,我深感感激,并展望未來將繼續(xù)奮發(fā)向前,以更好的自己影響他人。

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