廣告是現(xiàn)代社會中的一種重要宣傳手段，它可以提升產(chǎn)品或服務(wù)的曝光度和銷售額?？偨Y(jié)是提升學習和工作能力的重要方法，我們應(yīng)該學會如何進行有效總結(jié)。以下是小編整理的一些總結(jié)樣本，希望對大家有所啟示。
用詩歌朗誦迎接元旦篇一
到戶外去，手中的傘。
撐出一片明亮的天空。
道路泥濘彎曲。
模擬新鮮的足跡。
鏗鏘，堅定，深沉。
風在呼嘯，行人拿出小寒的身段。
藍色，黃色，紫色的.服裝。
柔美，繽紛，亮澤。
我停下來。
仰頭望見光裸的枝椏。
晶瑩閃爍光芒。
這些透明的詞語。
好像在修飾某個長句或者短語。
大寒之后就立春了。
得意之下。
我摟了摟勃發(fā)的內(nèi)心。
用詩歌朗誦迎接元旦篇二
領(lǐng)：老師高興的點頭說：丙丁：好學生!
領(lǐng)：老爺爺放心地說：齊：好接班人!
領(lǐng)：啊!當大地迎來又一個新春，當小樹又增加一個年輪，齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，飛進新年的大門!迎接元旦詩歌朗誦二新年到了，我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：新年快樂!新年快樂!我問小樹，新年是什么?小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。我問春風，新年是什么?春風說：
新年是把種子遍地撒播。我問鋼琴，新年是什么?鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。我問老師，新年是什么?老師說：
新年是更美好的生活。
許多新奇的景象和新奇的版圖深情地清唱著。
天地之間的那一曲曲流行歌和那一首首生命的歌謠新年的纖手，打開了你和我心靈的門窗與思緒一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚一切都在那些分秒必爭里風流萬千一切都在新穎的畫卷中豪情滿懷又好又快，共同擁抱著偉大的壯舉和美好的夢想與追求在發(fā)展的足聲里回味無窮伴隨著那些彩旗所招展的詩情畫意，青春美妙了許多心愿歌舞升平的景象里浪漫著我和你的那一份激情迎接元旦詩歌朗誦五是誰盜了我時間盒里的時間？是誰在我枕頭上讓我睡去醒來？是誰日復(fù)一日年復(fù)一年？是誰將太陽沉落又托出？是誰帶著北風跳過長城，洋洋灑灑一路南下？是誰挑著雪花翻過天山，一路撒來？奧，原來是你元旦。雪，是你帶人們最美的祝福和希望，雪花，飄著、舞者、堆著、砌著、雕著，看，那山，似羊、似豬、似饃、似蛙，或蹲、或坐、或站、或趴，有的還打了幾下哆嗦，露出了幾片斑駁的毛皮。
連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇，游走于蒼茫的天地之間。滿地鋪了一層潔白的地毯。
用詩歌朗誦迎接元旦篇三
新年的腳步聲便近了。
翹首東望，
時光隧道正姍姍走來，
讓我們輕輕向它招手：
元旦，你好！
元旦是過去一年的終點。
回顧過去的日子，
在一年的三百六十五里路上，
盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，
但我們已經(jīng)走過來了，
而且畢竟我們已經(jīng)走到了終點。
就像爬山一樣，
當你沿著陡峭曲折的山路，
無比疲憊的爬到頂峰，
感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”，
是的，
面對新的一年，
我們都是勝利者！
回望這一年的生活，
在逝去的三百六十五個充滿歡聲和眼淚的日子里，
我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。
我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，
都成了無比美好的記憶了，
而那過去的，都會染上莫名的相思。
盡管前行的道路依然坎坷，
凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，
但為了心中那輪紅紅的太陽，
為了那不滅的希望和美麗的憧憬，
我們還得向前、向前……。
讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，
拋開煩憂，
停止奔波，
舒展一下疲憊的腰身，
以一顆洗滌過的心，
平靜地等待午夜那一聲鐘響，
向未來獻出最虔誠的祈禱吧，
因為元旦就要來了！
新年來了！
以上就是小編為大家準備的有關(guān)元旦的詩詞朗誦，元旦是過去一年的結(jié)束，回顧在過去的一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過來了，畢竟我們已經(jīng)走過來了。以全新的姿態(tài)去擁抱未來美好的生活吧。
用詩歌朗誦迎接元旦篇四
每當敲響新年的鐘聲，仿佛整個地球都在震動，新年的鐘聲在我的心中轟鳴，新年的鐘聲讓全人類沸騰！新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。新年的鐘聲響徹五湖四海，新年的鐘聲響徹南極北極的上空。新年的鐘聲迎接新的浪花，新年的鐘聲迎接新的云涌，新年的鐘聲迎接新的明月，新年的鐘聲迎接新的旭日東升！新年的鐘聲迎接新的財富，新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的'競爭！！每當敲響新年的鐘聲，這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，青少年聽到這新年的鐘聲，高興的舉起雙手歡跳亂蹦。中老年聽到這新年的鐘聲，倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。成功人士聽這新年的鐘聲，再把新的奮斗目標鎖定。
處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，悄悄的把那滾動的淚花擦凈。
新年的鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。
看大海，望長空，只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生！
回顧那新年的鐘聲，年年歲歲都是無比的激動，查看那已出場的人生畫卷，一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，時而站在低谷，時而攀上高峰，時而捶胸頓足，時而笑語騰空。享受著生活也在享受著競爭！
大千世界，云云眾生，總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。用新年鐘聲的震撼，去滌蕩那心中的不平，用新年鐘聲的震撼力，向著的目標，發(fā)起新的進攻！新年的鐘聲，猛勁響吧！可勁敲吧！讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶！！
用詩歌朗誦迎接元旦篇五
元旦一來到。
我們的'臉上。
便有了最燦爛的笑容。
我們穿上新衣服。
顯得多么神氣。
省吃儉用的爸爸媽媽。
給你買來許多好吃的零食。
還有許多好玩的玩具。
都給你買過來。
讓你感到很驚奇。
同是也讓你感到了家庭的溫馨。
啊
也是快樂的。
用詩歌朗誦迎接元旦篇六
甲：一個偉大的節(jié)日——元旦節(jié)。
乙：又閃耀在一本嶄新日立的第一頁。
甲：元旦節(jié)——年歲月輝煌的開始。
乙：元旦節(jié)——即將春回大地的時刻。
甲：看啊！改革開放的浪潮席卷神州。
乙：看啊!國民經(jīng)濟的迅猛發(fā)展遍及各地。
甲：心情從來沒有這樣激動。
乙：歌聲從來沒有這樣喜悅。
甲：在這朝氣蓬勃的一月。
乙：怎能不使我們新朝澎湃。
合：回首偉大的七只羊母親走過的艱辛歲月。
甲：多年來艱辛努力穩(wěn)步發(fā)展。
乙：多年來不懈追求夢幻成真。
甲：多年來鑄就“重合同守信譽”單位。
乙：多年來打造“消費者信得過”企業(yè)。
甲：多年來你們與我們風雨同舟。
乙：多年來你們與我們患難與共。
甲：曾今追求，曾經(jīng)磨難。
乙：曾經(jīng)風雨，曾經(jīng)輝煌。
合：一步一個腳印的走到了今天，我們無怨無悔。
甲：我們敬業(yè)創(chuàng)新。
乙：我們與時俱進。
合：這就是七只羊人的信念。
甲：我們慶幸，我們有一個開明的領(lǐng)導(dǎo)。
乙：我們欣喜，我們有一個仁厚的領(lǐng)導(dǎo)。
甲：他信奉“以信譽為目標，以軍隊作風為榜樣”
乙：他堅信“顧客是正確的，質(zhì)量永遠是最重要的”
合：七只羊人熱情奔放永往直前追求不止奮斗不息。
甲：我們遵守著七只羊的誠信宣言。
乙：技術(shù)贏得市場，誠信打造共贏。
甲：我們塑造了七只羊人的敬業(yè)理念。
乙：以信為本，進取創(chuàng)新，務(wù)實敬業(yè)，共同發(fā)展。
甲：七只羊人挑戰(zhàn)，認真。
乙：七只羊人執(zhí)著，實在。
合：七只羊人不求最好，但求更好。
甲：科技的進步日新月異。
乙：改革的步伐一日千里。
甲：我們正面臨著一個飛速發(fā)展的時代。
乙：我們正處在一個需要奮斗的年代。
合：團結(jié)進取，無私奉獻，追求卓越，創(chuàng)中國名牌。
愿七只羊走向更輝煌的明天。
發(fā)言人：甲代表：xxx。
乙代表：xxx。
用詩歌朗誦迎接元旦篇七
又是這樣的一天：
撕去舊日歷的最后一頁，
揭開了新日歷的第一篇，
飛入眼簾的。
是驚目的。
一九七八年的第一天。
此時此刻呀，
心頭的熱血該怎樣流淌，
胸中的算盤又該怎樣預(yù)算?
過去是虛度年華，
眼前有險關(guān)高山!
能不能奪回浪費的時間?
能不能攻下眼前的險關(guān)?
時間與知識要成正比函數(shù)，
而且它們之間的常量要大到無限!
無限!
為實現(xiàn)舊志新愿，
跑步度過一九七八年!
我要在寂靜的夜空。
點燃一竄煙花。
讓夢想如煙花般絢爛。
綻放在深遠的天邊。
我迷戀在煙花的美麗里。
我還要把希望。
包在豐碩的種子里。
然后種植一萬畝春天。
讓希望隨著春天的種子。
破土，發(fā)芽。
最終生成燦爛一片。
我陶醉在美麗的春天里。
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么?
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么?
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么?
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么?
老師說：
新年是更美好的生活。
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
日歷輕輕的翻開了新的一頁，
哦，新的一年伴著明媚的陽光，
悄悄走到了我們面前，
我們用歡呼雀躍的心。
欣然享受著你帶來的心靈的愉悅；
新的一年啊，
你給我們孕育了。
多少的期待多少的向往多少的渴望。
拋卻人生的憂煩，
甩掉心中的負擔，
我們輕裝待發(fā)，
用最燦爛的笑容迎接新的一年；
所有痛苦的憂傷的無奈的，
在今天這個日子，就讓它隨風而去，
相信明天陽光依舊燦爛，
堅信理想依舊與我們相伴。
唱吧，唱出我們的心聲，我們的希望；
舞吧，舞出我們的青春，我們的陽光；
快樂向前，熱情奔放，
擁抱未來，放飛夢想；
走吧，走吧，
新的一年，新的期盼，
讓我們攜手，擁抱更美好的明天。
玎玲玲。
天神御時間馬車。
釋放雪花鋪路。
冷颼颼。
寒風放金豬。
追捕玉鼠而來。
喜慶慶。
黃白飄影交錯閃。
撥雪花覓情懷。
顫巍巍。
獨意翻閱新歷。
默然畫跑道首站。
神思思。
南柯一夢乘金豬。
亦幻亦真難辨。
意定定。
坐天神馬車。
使命擒拿玉鼠。
服帖帖。
為詩篇鑲花邊。
溜冰書案滑冰場。
樂滋滋。
逐春蝶漫舞。
描弄一幅神仙境。
情愜愜。
單呈數(shù)行字。
鑄影篆刻佳期。
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用詩歌朗誦迎接元旦篇八
男:北京天安門前花團錦簇,人民大會堂群星璀璨。
合:黨的國家精神勝利召開!
女:神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。
此時此刻,你看見了什么?
男:我看見歷史風云輝映出波瀾壯闊的畫卷,。
我看見破冰踏浪,乘風而行的南湖紅船;。
女:我看見八十六個春秋征途漫漫,。
我看見一代偉人九天攬月、勇立船頭,激揚文字,指點江山。
男:我看見南昌城頭向舊世界宣戰(zhàn)的信號彈,。
我看見長征路上茫茫草地、皚皚的雪山;。
女:我看見棗園燈光下領(lǐng)袖寫就雄文篇篇,。
我看見天安門廣場白鴿飛了上藍天。
男:我看見炎黃子孫人人喜笑顏開,。
陽光下抒發(fā)著一個共同的心愿:。
合:沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,這發(fā)自肺腑的頌歌唱了一年又一年。
女:這歌聲唱沸長江水,掀起黃河浪,。
這歌聲把億萬人民復(fù)興中華的激情點燃。
男:我看見神州大地擂響改革開放的戰(zhàn)鼓,。
我看見十三億人民意氣風發(fā)奔向小康;。
女:我看見在中國的南海邊,畫了一個圈。
我看見《春天的故事》唱出百花滿園;。
男:我看見嫦娥升空巡天遙看銀河的照片,。
我看見長江三峽碧波蕩漾、星光點點;。
女:我看見飛奔的鐵龍駛進了世界屋脊,。
我看見奧運精神浸潤著中華兒女的心田。
男:我看見華夏兒女正構(gòu)建和諧大家園,。
我看見五保老人正幸福地安度晚年。
合:我們還看見-黃岡**,為國家作出了巨大貢獻。
男:啊!黨的國家精神,。
叫我們怎不激情滿懷、浮想聯(lián)翩:。
女:看,神圣的南湖紅船載著中國的命運,。
闖過多少激流,趟過多少險灘,。
創(chuàng)造出一個東方的神話,。
騰飛出一個東方的燦爛。
男:中國的昨天有過輝煌、有過辛酸、有過苦難,。
中國的明天云蒸霞蔚,前程似錦,光輝燦爛。
女:黨的國家精神承前啟后、繼往開來,。
男:征途上譜寫偉大復(fù)興的光榮和莊嚴。
合:讓我們?nèi)f眾一心沿著黨指引的航線,。
披荊斬棘,創(chuàng)新進取,與時俱進,。
共同開拓灑滿陽光的新紀元!
用詩歌朗誦迎接元旦篇九
女生1(雷菲)：(1)當我第一次踏著晨光走進這魂牽夢縈的地方，走進這知識的殿堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。
女師1(柳麗萍)：我欣喜于二中的文化底蘊，折射出行勝于言的主體精神。
男生1(周煥)：我陶醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹紅墻。
男師2(胡友金)：(2)作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。
女生2(潘靈安)：(3)作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。
女師2(李友萍)：(4)教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一艘艘荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
男生2(丁薇)：(4)課堂上，探求真知，操場上，揮灑青春，一只只懷揣夢想的雛鷹正在這里蛻變掙扎，振翅飛翔。
男師1(張建海)：懷著希望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師一定會伴隨你們一起磨礪成長。
女生1(雷菲)：帶著留戀，夾著叛逆，我們告別高一的快樂時光，學生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。
女師1(柳麗萍)：曠課逃學、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊，看著部分同學偏離了學習的方向，老師黯然神傷。
男生1(周煥)：無視朋友，無視老師，無視家長，年少的我們青春躁動，偶爾也會和您頂嘴抬杠。
女生2(潘靈安)：老師啊，是您用耐心，用真誠，像燈塔一樣指引著我們的航向，我們開始重新用知識填滿空虛，重新斗志昂揚。
男師1(張建海)：(1)每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。
女師1(柳麗萍)：(2)我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
男師2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。
在二中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
女師2(李友萍)：(4)但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。
四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
女生1(雷菲)：老師，知道嗎?當我聽說張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺，我哭了!
男師1：(張建海)：同學，知道嗎?當我聽說汪斌同學身患絕癥大家紛紛獻愛心，真誠祈禱，我感動了。
女生2(潘靈安)：老師，正是您的敬業(yè)精神，點燃了我追尋夢想的勇氣!
男師2(胡友金)：同學，正是你們的勤奮刻苦，激發(fā)了我敬崗愛生的熱情!
女師1(柳麗萍)：(1)我愿化做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。
男生2(丁薇)：(2)老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。
女師2(李友萍)：(2)勤奮創(chuàng)新的二中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
用詩歌朗誦迎接元旦篇十
我看見一代偉人九天攬月、勇立船頭，激揚文字，指點江山。
男：我看見南昌城頭向舊世界宣戰(zhàn)的信號彈，
我看見長征路上茫茫草地、皚皚的雪山;。
女：我看見棗園燈光下領(lǐng)袖寫就雄文篇篇，
我看見天安門廣場白鴿飛了上藍天。
男：我看見炎黃子孫人人喜笑顏開，
陽光下抒發(fā)著一個共同的心愿：
合：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，這發(fā)自肺腑的頌歌唱了一年又一年。
女：這歌聲唱沸長江水，掀起黃河浪，
這歌聲把億萬人民復(fù)興中華的激情點燃。
男：我看見神州大地擂響改革開放的戰(zhàn)鼓，
我看見十三億人民意氣風發(fā)奔向小康;。
用詩歌朗誦迎接元旦篇十一
不用說我和你了。
但是樹葉顫動的時候，
我們知道風在哪兒了。
乙：誰沒看見過風，
不用說我和你了。
但是林木點頭的時候，
我們知道風正走過了。
不用說我和你了。
但是河水起波紋的時候，
我們知道風來游戲了。
乙：誰也沒有看見過風,。
不用說我和你了.
但是天空中飛過蒲公英的時候,。
我知道風在播種了.
合：誰沒看見過風，
不用說我和你了。
最美的花束。
甲：人人都有一雙眼睛，
像星星一樣晶晶亮，
你那眼睛的顏色，
不必和我的一個樣。
乙：黃或藍，灰或綠，
到底有什么兩樣？
只要它們一睜開，
都能看到太陽。
甲：你的頭發(fā)漆黑，
他的頭發(fā)金黃，
不管它的顏色怎么樣，
都是花冠多漂亮。
乙：在這廣大的世界上，
孩子們像鮮花開放。
有的顏色深，
有的'顏色淺，
都像最美的花束一樣。
合：有的顏色深，
有的顏色淺，
都像最美的花束一樣。
日歷老人。
甲：踩著鞭炮聲響，
伴著雪花飛翔，
乙：看，那是誰朝我們走來？
啊，是日歷老人來到身旁。
甲：日歷老人真好，
把一份禮物送到我們手上。
乙：不是大大的節(jié)日蛋糕，
不是甜甜的精致奶糖。
甲：又是一本厚厚的嶄新的日歷，
一共有三百六十五張。
乙：送給我們?nèi)倭鍌€太陽，
送給我們?nèi)倭鍌€月亮。
甲：夏天上學，教我們不怕炎熱，
冬天早度，教我們不怕冰霜。
乙：一年四季伴隨我們，
好好學習，天天向上。
甲：啊，日歷老人的禮物多么寶貴，
我們一定把它珍藏在心上。
乙：讓每一張都成為征帆。
帶領(lǐng)我們在知識的海洋天天遠航。
合：讓每一張都成為征帆。
帶領(lǐng)我們在知識的海洋天天遠航。
看浪花。
甲：三個小孩光腳丫，
坐在海灘看浪花。
齊：嘩嘩。
乙：一束束浪花像問號，
在問孩子想什么？
甲：我想讓海水變淡水，
嘩啦嘩啦澆莊稼！
齊：嘩嘩。
乙：一束束浪花像稻穗，
綠浪滾滾連天涯。
甲：我想到海底去探險。
身著潛水服裝戲黑鯊。
齊：嘩嘩。
乙：一束束浪花像馬鬃，
萬馬奔騰甩尾巴。
甲：我想到海底去采礦，
抱出萬千金疙瘩！
齊：嘩嘩。
乙：一束束浪花像彩綢，
萬里海疆鋪彩霞。
合：三個孩子看浪花，
說說笑笑忘了回家。
齊：嘩嘩。
一束束浪花像小手。
撫摸孩子的小腳丫。
五環(huán)旗迎風飄揚。
甲：五環(huán)旗迎風飄揚。
北京城神采飛揚。
乙：一條條街道。
車馬歡暢。
丙：一個個賽場。
健兒驕女拼搏奮戰(zhàn)。
合：加油喝彩震天響。
甲：五環(huán)旗迎風飄揚。
北京城神采飛揚。
乙：一個個國度。
神往心向。
丙：一座座家園。
親朋好友匯聚一起。
合：驚呼喜氣滿廳堂。
甲：五環(huán)旗迎風飄揚。
北京城神采飛揚。
乙：全世界大團圓。
各民族齊歌唱。
丙：歌唱奧運。
歌唱北京。
合：歌唱友誼地久天長。
歌唱中華繁榮富強。
作者：【張若虛】。
甲：春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？
乙：江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
丙：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
?。喝松鸁o窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
甲：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
乙：可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
丙：此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
?。鹤蛞归e潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
合：斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸？落花搖情滿江樹。
滿江紅。
岳飛。
怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。
抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；巨子恨，何時滅！
駕長車，踏破賀蘭山缺，
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
將進酒。
李白。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子、丹丘生：將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，
秋天到。
甲：秋天到，秋天到。
田里莊稼長得好。
棉花朵朵白。
大豆粒粒飽，
高粱漲紅了臉，
稻子笑彎了腰。
乙：秋天到，秋天到，
園里果子長得好。
枝頭結(jié)柿子，
架上掛葡萄，
黃澄澄的是梨，
紅彤彤的是棗。
走山路。
早晨一片霧，
山里看不清路，
急壞了小豬、小鹿和小兔。
小兔領(lǐng)小豬，
小豬拉小鹿，
扯著藤，
扶著樹，
一步一步走山路。
秋風婆婆來幫助，
呼呼。
一下吹散滿天霧。
捉浪花。
風來了，浪花鬧，
風停了，浪花跳，跳上妹妹的小腳丫，
惹得妹妹哈哈笑。
朵朵浪花朵朵好，
捉奪回家媽媽瞧，
捧起來，不見啦，
回頭一看又來了。
用詩歌朗誦迎接元旦篇十二
翻開日歷。
第一頁即是元旦。
元旦。
我們都在慶祝這個節(jié)日。
二
我愿你在黃浦江邊。
凝眸。
穿越晨霧的視線。
東方明珠廣播電視塔漸漸清晰。
我愿你在北部灣岸邊。
看船帆點點。
聽濤聲駭浪。
晚歸的船?？吭陟o悄悄的港灣。
我愿你在青藏高原。
看雄鷹翱翔。
羊群奔跑。
草原上歌聲久久回蕩。
我愿你登上長城。
看萬山紅遍。
碧草連天。
萬里長城永不倒。
我愿你在長江黃河邊。
河水象脫韁的野馬。
奔流不息。
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匯入大海。
三
我愿壯鄉(xiāng)的暖陽。
照在城鄉(xiāng)。
冬天不冷。
甜蜜的事業(yè)騰飛。
木薯漲鼓農(nóng)友的腰包。
砂糖橘甜蜜在人們的心里。
幸福的山歌傳遍四方。
四
元旦。
我愿祖國繁榮昌盛。
人民安康幸福。
我愿各條戰(zhàn)線，各行各業(yè)。
馬年大吉大利。
把握著沒有方向的筆尖駕馭著青春的風帆。
駛向天涯海角始終沒有停泊。
踏著時代的碧浪舞著歲月的節(jié)拍。
蕩漾著平凡的青春斬浪劈波。
沐著光浴的人流將理想載入巨輪遠航高歌。
秋染江山春潤江河。
冬立冰川夏泳銀河。
燒煮著勞動的號子吃著麻辣的火鍋。
玩轉(zhuǎn)著年輪的蹉跎創(chuàng)造著歲月的積淀。
不老的青春在奮力拼搏。
陽光當線交織穿梳汗在泥土里結(jié)熟了芳香的咖啡之果。
笑看著瑤臺暸望的母親贊頌著英雄無數(shù)的壯舉。
傾聽著彪炳日月的青春之歌青春的腳步踩踏著山川的泥丸。
鐵捧成針不難磨勤勞與勇敢指抹了困難的泡沫。
稻菽千重金浪科技之花億萬朵。
已過的歲月悲少歡多仍未到來的歲月啊隱藏著風雨的喧囂和坎坷。
我們拽拉著青春編結(jié)成的繩索與歲月拔河。
丁卯元日。
錢謙益。
一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居。
奉母猶欣餐有肉，占年更喜夢維魚。
鉤簾欲連新巢燕，滌硯還疏舊著書。
旋了比鄰雞黍局，并無塵事到吾廬。
過五原胡兒飲馬泉李益。
綠楊著水草如煙，舊是胡兒飲馬泉。
幾處吹笳明月夜，何人倚劍白云天。
從來凍合關(guān)山路，今日分流漢使前。
春雪。
韓愈。
新年都未有芳華，
二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，
故穿庭樹作飛花。
春思。
皇甫冉。
鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。
家住層城鄰漢苑，心隨明月到胡天。
機中錦字論長恨，樓上花枝笑獨眠。
為問元戎竇車騎，何時返旆勒燕然。
陳獻章。
天上風云慶會時，廟謨爭遺草茅知。
鄰墻旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩。
老去又逢新歲月，春來更有好花枝。
晚風何處江樓笛，吹到東溟月上時。
莫遣行人照容鬢，恐驚憔悴入新年。
湖口送友人。
李頻。
中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。
去雁遠沖云夢雪，離人獨上洞庭船。
**盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。
零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。
用詩歌朗誦迎接元旦篇十三
女：每一節(jié)語文課上，我們總和同學們飽含深情的朗讀，帶著孩子們走進豐富多彩的語文世界。
齊：語文是什么?
男：語文是品讀"夕陽西下，斷腸人在天涯"的秋思;。
女：語文是領(lǐng)悟"落花不是無情物，化作春泥更護花"的襟懷;。
男：語文是文天祥"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的浩然正氣。
女：如果說語文是一棵常青樹，澆灌它的必將是來自心田的清泉;。
男：如果說語文是一朵不敗的鮮花，照耀它的必將是來自心田的陽光;。
女：如果說語文是一株堅強的小草，滋潤它的必將是來自心田的甘霖。
男：語文，覆蓋面最為廣泛，上至天文時空，下至地理人文，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬象。
女：深味人間真情，在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌;。
男：體悟人生真諦，在語文的妙筆下閃耀理性的熠光;。
女：歷經(jīng)社會百態(tài)，在語文的書卷上嬉笑怒罵;。
男：徜徉自然之樂，在語文的天堂里展現(xiàn)鐘靈毓秀的奇絕。
女：走進語文，感受名著文化的熏陶魅力，語文溫馨的人文關(guān)懷等著您;。
男：走進語文，觸摸每位作者心靈的歡樂與哀傷，語文獨特的`視角期待著您;。
女：走進語文，絲絲書卷氣與忱忱關(guān)懷心撞擊你的思想與胸臆，語文濃縮千年文化積淀陶醉著您。
男：在語文的天地里，我們回味著兒時的詩歌。
齊：鵝、鵝、鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
女：那時語文就成了我最好的好朋友。
男：在語文的天地里，我們品讀著豪邁。
齊：君不見，黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回。
君不見，高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡。
莫使金樽空對月。
天生我材必有用。
千金散盡還復(fù)來。
烹羊宰牛且為樂。
會須一飲三百杯。
岑夫子。
丹丘生。
將進酒。
君莫停。
與君歌一曲。
請君為我側(cè)耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴。
但愿長醉不愿醒。
古來圣賢皆寂寞。
惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂。
斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢。
徑須沽取對君酌。
五花馬。
千金裘。
呼兒將出換美酒。
與爾同消萬古愁。
女：這時語文給了我震撼!
男：在語文的天地里，我們感受到了婉約之美。
齊：佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
女：這時語文給我美的享受，美得精彩。
男：在語文的天地里，我們領(lǐng)略著自然的奧妙。
齊：春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
女：在語文這個奧妙無窮的世界里，我也學會了陶冶情操，凈化心靈。
男：在語文的天地里，我們感受到語文的樸實無華。
齊：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
女：是"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"的情趣;。
男：是"無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來"的悲壯，
女：是"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開"的傲骨;。
男：是敦煌的絢麗多姿，長城的蜿蜒起伏……。
女：語文，她博大深沉，語文，她溫情似水，
男：涵泳其中，你會不禁地仰慕、沉醉、震撼……。
齊：所以，語文，她是我們的精神家園!
我們用心靈感悟語文，品讀這人間最曼妙的精彩，細心體會中我發(fā)現(xiàn)。
——語文，你是如此美麗。
用詩歌朗誦迎接元旦篇十四
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂的時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
春姑娘聞風而動，
帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，
高年級學生正在為考民辦中學做充分的準備，
決定期末考試一鳴驚人。
即將過去，
馬上到來，
讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧！
就像春姑娘聞風而動，
給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，
她，也會幫你把希望放飛！
也許，元旦是夏天，
就向人們內(nèi)心中的太陽，
在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，
給人們內(nèi)心點起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖……。
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許，元旦是秋天，
一個豐收的使者，
把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂。
即使人們的心再空曠。
讓人感受到豐收的快樂！
也許，元旦是冬天，
一個白色的世界，考試吧無慮。
下一場銀白色的大雪，
為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看！
我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……。
見不到一絲一毫的“憂愁”！
?。≡┦敲利惖?！也是快樂的！
它，給人一種期望和希望……。
3、《美麗的元旦》。
元旦，是一個美麗的夢想。
看
我們的臉上。
便有了最燦爛的笑容。
我們穿上新衣服。
顯得多么神氣。
元旦，是一個特別的節(jié)日。
看
省吃儉用的爸爸媽媽。
給你買來許多好吃的零食。
還有許多好玩的玩具。
都給你買過來。
讓你感到很驚奇。
同是也讓你感到了家庭的溫馨。
啊，元旦節(jié)是美麗的。
也是快樂的。
4、《春節(jié)詩歌》。
讓遠去的風帆鼓滿風浪，
讓探索的船槳展翅飛翔，
新的一年。
給我們帶來新的希望。
早醒的小鳥，
跳躍在春的枝頭，
希望之歌，
早已撞得它嗓子發(fā)癢；
那嫩綠的小草，
頂著露珠，
為我們鋪好一張。
綠色的床；
明亮的小河，
像一根銀色的琴弦，
伴著我們加入那春天的合唱。
啊，春天的陽光多么充足，
春天的藍天多么寬廣，
無盡的寶藏，
像山野的鮮花，
等待我們?nèi)ゲ杉?/p>
科學的階梯，
在智慧的花園里，
等待我們攀登、向上。
快撣掉我們身上的征塵，
換上新的一年贈給我們的春裝。
我們要去播種呀，()。
播下希望，播下理想；
我們要去收獲呀，
把累累碩果裝滿行囊。
莫在談笑中停留得太久，
莫在沙灘上睡得太長，
快奮力舉帆、劃槳，
駛向那新生活的海洋……。
用詩歌朗誦迎接元旦篇十五
新年的鐘聲讓全人類沸騰!
新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
新年的鐘聲響徹五湖四海，
新年的`鐘聲響徹南極北極的上空。
新年的鐘聲迎接新的浪花，
新年的鐘聲迎接新的云涌，
新年的鐘聲迎接新的明月，
新年的鐘聲迎接新的旭日東升!
新年的鐘聲迎接新的財富，
新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，
新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭!!
這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，
青少年聽到這新年的鐘聲，
高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽到這新年的鐘聲，
倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。
成功人士聽這新年的鐘聲，
再把新的奮斗目標鎖定。
處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，
悄悄的把那滾動的淚花擦凈。
新年的鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，
新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。
看大海，望長空，
只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生!
回顧那新年的鐘聲，
年年歲歲都是無比的激動，
查看那已出場的人生畫卷，
一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，
時而站在低谷，時而攀上高峰，
時而捶胸頓足，時而笑語騰空。
享受著生活也在享受著競爭!
大千世界，云云眾生，
總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，
去滌蕩那心中的不平，
用新年鐘聲的震撼力，
向著最新的目標，發(fā)起新的進攻!
新年的鐘聲，猛勁響吧!可勁敲吧!
用詩歌朗誦迎接元旦篇十六
踏入校園.
書香彌漫.
一陣暖風，
吹拂身邊.
校園是詩，
校園是畫.
校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火.這里是詩的海洋，
這里是花的樂園.
我們在這里耕耘，
我們在這里收獲.
我們的校園，
是夢的天堂!
校園四季歌。
金色的校園。
我們喧鬧而來。
年輕的胸懷。
溢滿無限的期待。
素裹的世界。
我們盡情宣泄。
火熱的情懷。
放射生活的多彩。
綠色的校園。
那些懵懂少年。
張揚生命的光鮮。
領(lǐng)略知識的無限。
熾熱的校園。
那些年輕容顏。
滿載收獲的知識。
期待新的學年。
四季的校園。
多彩的一年又一年。
轉(zhuǎn)眼間。
我們長大。
于是。
帶著成長的愉快我們默默離開。
一片純潔的沃土上孕育著我們對明天的希望我們渴望未來變成矯健雄鷹。
翱翔于這蒼穹之上。
是你。
讓我在人生中有了好的開始。
是你。
激起了我對知識的渴望。
是你。
助我成材，助我飛翔。
你教會了我。
贈人以鮮花，手留余香。
你教會了我。
增人以微笑，心留愉悅。
今天。
我要將最美的鮮花。
今天。
我要將最甜美的微笑。
贈予你。
我最親愛的學校。
我心里永遠屹立不倒的豐碑。
一條大路旁，
記得有座小學堂。清晨傳來讀書聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風雨狂，
天南地北自翱翔。而今含淚望故鄉(xiāng)，
茫茫：
何日向你訴衷腸?
用詩歌朗誦迎接元旦篇十七
中國的明天云蒸霞蔚，前程似錦，光輝燦爛。
女：黨的xx大承前啟后、繼往開來，
男：征途上譜寫偉大復(fù)興的光榮和莊嚴。
合：讓我們?nèi)f眾一心沿著黨指引的航線，
披荊斬棘，創(chuàng)新進取，與時俱進，
共同開拓灑滿陽光的新紀%#元!
啊!又是一年過去了，
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂的時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風而動，
帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
