通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意情感的表達(dá)和感受的真實(shí)性，讓讀者能夠更好地體驗(yàn)?zāi)愕男穆窔v程。在下面給出的范文中，可以看到不同人對(duì)同一主題的不同見(jiàn)解和體會(huì)。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇一
滑雪作為一項(xiàng)冬季運(yùn)動(dòng)，具有獨(dú)特的魅力吸引了越來(lái)越多的人參與其中。作為一名滑雪愛(ài)好者，我從零基礎(chǔ)開(kāi)始，一步步探索滑雪的樂(lè)趣與技巧。多年的滑雪經(jīng)歷讓我收獲頗豐，下面我將分享一些我作為滑雪愛(ài)好者的心得體會(huì)。
第二段：滑雪的魅力與挑戰(zhàn)。
滑雪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)吸引人的地方在于它所帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣與挑戰(zhàn)。站在山頂，俯瞰著茫茫雪原，準(zhǔn)備一躍而下時(shí)，內(nèi)心的緊張與興奮交織在一起。剎那間，身體如同飛翔一般暢快，劃過(guò)雪面的感覺(jué)令人欲罷不能。然而，滑雪同樣對(duì)技術(shù)和體能有較高的要求。只有不斷地練習(xí)，增強(qiáng)自身的平衡能力和反應(yīng)能力，才能在滑坡中輕松自如。
第三段：滑雪中的技巧與策略。
滑雪作為一項(xiàng)技巧性運(yùn)動(dòng)，了解一些滑雪技巧和策略能夠極大地提高滑雪者的水平。首先，要掌握正確的姿勢(shì)和重心調(diào)整技巧。保持身體略向前傾，重心向下傾斜，這樣能夠更好地控制滑雪板的方向和速度。其次，掌握剎車和轉(zhuǎn)彎技巧也是必不可少的。通過(guò)學(xué)會(huì)使用雪刃和剎車擺動(dòng)等方法，可以更好地掌控速度和轉(zhuǎn)向，避免摔倒和碰撞。最后，選擇適合自己水平的滑道也是非常重要的。初學(xué)者可以選擇較為平緩的初級(jí)坡道，而有一定經(jīng)驗(yàn)的滑雪者可以挑戰(zhàn)更具難度的中級(jí)或高級(jí)路線。
第四段：滑雪對(duì)身心的益處。
滑雪不僅僅是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣的運(yùn)動(dòng)，它還對(duì)身心健康有著積極的影響。首先，滑雪可以鍛煉身體的耐力和協(xié)調(diào)能力。在滑雪過(guò)程中，全身的肌肉都得到了鍛煉，特別是腿部和核心肌群。其次，滑雪也是一種很好的身心放松方式。在大自然中滑雪可以讓人遠(yuǎn)離城市喧囂和壓力，享受與大自然的親密接觸。滑雪時(shí)的歡笑與暢快讓人沉浸在快樂(lè)與釋放之中，讓壓力得到緩解。此外，滑雪還能提高自信心和勇氣，挑戰(zhàn)自己并克服困難。
第五段：滑雪從未停止的追求和堅(jiān)持。
作為一個(gè)滑雪愛(ài)好者，我深深感受到滑雪所帶來(lái)的快樂(lè)與成就感。但滑雪并非輕松的事情，它需要不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)和堅(jiān)持。這個(gè)過(guò)程中充滿了摔倒與挫折，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓滑雪變得更有意義。在我看來(lái)，滑雪不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度。它教會(huì)了我如何克服困難，如何迎接挑戰(zhàn)，如何保持積極向上的心態(tài)。無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都會(huì)堅(jiān)持向前，繼續(xù)追求滑雪的樂(lè)趣和成就。
總結(jié)：
通過(guò)滑雪這一冬季運(yùn)動(dòng)，我體驗(yàn)到了滑雪的魅力與挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)了滑雪的技巧與策略。而滑雪對(duì)身心的益處和滑雪所帶來(lái)的快樂(lè)與成就感更讓我深受感動(dòng)?；┑淖非蠛蛨?jiān)持，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。滑雪愛(ài)好者是一群擁有堅(jiān)持不懈精神的人，在追逐滑雪的夢(mèng)想的同時(shí)，也在不斷塑造自己的人生態(tài)度。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇二
愛(ài)好是人們生活中不可或缺的一部分，它能帶給我們快樂(lè)和放松，讓我們感受到生命的美好。同時(shí)，愛(ài)好也是一種交流的方式，可以通過(guò)交流與其他愛(ài)好者分享自己的心得體會(huì)，增加彼此的見(jiàn)識(shí)和友誼。在本文中，我將分享我在愛(ài)好者交流活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。
在社區(qū)愛(ài)好者交流活動(dòng)中，我和其他的愛(ài)好者一起分享了自己對(duì)愛(ài)好的理解和經(jīng)驗(yàn)。我們不僅可以了解到其他愛(ài)好者的看法和觀點(diǎn)，更能夠從他們的實(shí)踐中學(xué)習(xí)到很多新技能。例如，在一次手工制作的交流活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了別人用不同的色彩搭配制作出了不同風(fēng)格的作品，這激勵(lì)我嘗試更加大膽的色彩搭配，由此制作出了獨(dú)具特色的作品。
第三段：在網(wǎng)上交流社區(qū)上交流。
我也積極地參與了一些針對(duì)特定愛(ài)好的網(wǎng)上交流社區(qū)，例如在足球愛(ài)好者的QQ群中，我與其他球迷分享我們對(duì)足球比賽的專業(yè)分析和看法。在這些交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足，也受到了一些優(yōu)秀球迷的啟發(fā)和鼓勵(lì)，讓我在足球領(lǐng)域有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第四段：交流的意義。
通過(guò)和其他愛(ài)好者的交流，不僅可以擴(kuò)充我們的認(rèn)知邊界，還可以增加我們的人際交往能力，增強(qiáng)我們的自我認(rèn)知。在交流中，我們可以了解到其他愛(ài)好者的人生經(jīng)歷，這也讓我們多了解了社會(huì)的多元性和復(fù)雜性，促進(jìn)了我們的人際交往。同時(shí)，交流還能夠增強(qiáng)我們的自我認(rèn)識(shí)，讓我們更好的發(fā)掘自己的潛能和能力，將之發(fā)揮到極致。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，愛(ài)好者的交流讓我們?cè)诨顒?dòng)中取得了很多的進(jìn)步和收獲，同時(shí)也為我們拓寬了視野，豐富了生活。我相信，在未來(lái)的日子里，我將積極參與更多的愛(ài)好者交流活動(dòng)中，與其他愛(ài)好者一起享受更多的美好時(shí)光。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位會(huì)員:。
紅樓夢(mèng)與中國(guó)文化愛(ài)好者協(xié)會(huì)第二屆會(huì)員大會(huì)，在皖西學(xué)院院團(tuán)委、藝術(shù)系團(tuán)總支、中文系老師的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在紅樓夢(mèng)與中國(guó)文化愛(ài)好者協(xié)會(huì)常務(wù)理事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體會(huì)員的共同努力，已經(jīng)圓滿完成了預(yù)定的議程。
大會(huì)認(rèn)真審議并通過(guò)了紅樓夢(mèng)與中國(guó)文化愛(ài)好者協(xié)會(huì)章程和協(xié)會(huì)的各項(xiàng)指導(dǎo)方針。經(jīng)紅協(xié)常務(wù)理事會(huì)決議，明確了紅協(xié)今后發(fā)展的目標(biāo)，為以后的發(fā)展指明了方向。
黃偉會(huì)長(zhǎng)所做的工作報(bào)告，是對(duì)建會(huì)一年來(lái)的工作和基本經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)下步工作進(jìn)行了安排，為扎實(shí)推進(jìn)自身建設(shè)，繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化指明了方向。整個(gè)報(bào)告鼓舞人心，把握力點(diǎn)，他將有力地推動(dòng)紅協(xié)今后的'發(fā)展壯大，促進(jìn)紅協(xié)的快速崛起。新學(xué)期，我們?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上繼續(xù)籌備一系列精彩紛呈的大型活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳、中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)答、著名作家的講座……來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步了解紅樓夢(mèng)。
新使命催人奮進(jìn)，更讓我們感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨，我們將高舉中國(guó)特色社會(huì)主義和諧文化大旗，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力營(yíng)造濃厚的社團(tuán)文化氛圍，豐富皖西學(xué)院校園文化并扎實(shí)推進(jìn)自身建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作安排，為繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出新的更大的貢獻(xiàn)。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一次和諧奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)鼓勁的大會(huì)，是求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的大會(huì)。希望各位會(huì)員回去后，廣泛深入地學(xué)習(xí)宣傳大會(huì)精神，在大會(huì)精神指引下，同心同德，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為紅協(xié)的輝煌明天而努力奮斗。
現(xiàn)在，我宣布，紅樓夢(mèng)與中國(guó)文化愛(ài)好者協(xié)會(huì)第二屆會(huì)員大會(huì)勝利閉幕!祝各位會(huì)員：學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利!
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇四
滑雪是一項(xiàng)充滿魅力的運(yùn)動(dòng)，吸引了無(wú)數(shù)的愛(ài)好者。然而，作為一種高難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，滑雪對(duì)愛(ài)好者的要求也極為嚴(yán)苛。首先，愛(ài)好者需要具備一定的體能和柔韌性，以應(yīng)對(duì)滑雪時(shí)可能遇到的困難。其次，滑雪需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧，只有通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐，才能磨礪出獨(dú)特的滑雪技能。因此，滑雪愛(ài)好者必須全身心地投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，并且要有恒心和毅力才能克服困難，取得進(jìn)步。
滑雪給予滑雪愛(ài)好者一種獨(dú)特的快樂(lè)和滿足感。首先，滑雪是一種與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在廣闊的雪原上，愛(ài)好者可以感受到大自然的寬廣和澎湃，與雪山、雪地、雪霧相互交融。這種與自然接觸的體驗(yàn)?zāi)軌蜃屓诵木抽_(kāi)闊，心情愉悅。其次，滑雪是一種挑戰(zhàn)和突破自我的過(guò)程。在雪道上，愛(ài)好者需要時(shí)刻保持平衡，并迅速做出反應(yīng)，以應(yīng)對(duì)道路上的各種變化。這種挑戰(zhàn)性可以提高愛(ài)好者的自信心和勇氣。并且，滑雪時(shí)，愛(ài)好者往往需要克服一定的困難才能完成一次下坡，這種挑戰(zhàn)的過(guò)程會(huì)帶給人成就感和滿足感。
滑雪不僅帶給滑雪愛(ài)好者快樂(lè)和滿足感，同時(shí)也提供了一個(gè)豐富多彩的人際交往和社交機(jī)會(huì)。在滑雪場(chǎng)上，人們可以結(jié)識(shí)來(lái)自各個(gè)地方的滑雪愛(ài)好者，互相交流、切磋技藝。這種交往和溝通可以拓寬人的交際圈子，豐富了生活內(nèi)容，也能夠給人帶來(lái)更多的信息和幫助。此外，滑雪場(chǎng)還經(jīng)常舉辦各種滑雪比賽和活動(dòng)，滑雪愛(ài)好者可以通過(guò)參與比賽和活動(dòng)，鍛煉自己的技術(shù)，結(jié)識(shí)更多同樣喜歡滑雪的朋友，增添了生活的樂(lè)趣。
滑雪是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐的運(yùn)動(dòng)。愛(ài)好者需要在各種環(huán)境和條件下進(jìn)行訓(xùn)練，而這些環(huán)境并非永遠(yuǎn)是理想的。寒冷的天氣、坡道的不規(guī)則狀況以及不可預(yù)知的意外情況都可能成為滑雪者的障礙。然而，正是這些逆境讓滑雪者學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和適應(yīng)。在滑雪的過(guò)程中，愛(ài)好者需要不斷修正自己的動(dòng)作，同時(shí)也需要調(diào)整自己的心態(tài)和策略以應(yīng)對(duì)不同的情況。這種堅(jiān)守和逆境的對(duì)抗能夠讓滑雪愛(ài)好者在其他方面的生活中，也能夠更加堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。
第五段：滑雪帶來(lái)的成長(zhǎng)和改變。
滑雪是一項(xiàng)有百害而無(wú)一利的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)滑雪，愛(ài)好者不僅可以鍛煉身體，提高自己的技巧，還能夠培養(yǎng)自己的耐心、毅力和堅(jiān)持。在滑雪的過(guò)程中，愛(ài)好者會(huì)不斷面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，只有通過(guò)努力和持之以恒，才能克服這些困難，獲得進(jìn)步。這種成長(zhǎng)的過(guò)程不僅帶給愛(ài)好者內(nèi)心的滿足感和成就感，還能夠影響和改變?nèi)说男愿窈托袨椋屓烁佑赂?、?lè)觀和積極面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
總結(jié)：
滑雪作為一項(xiàng)高難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，門檻相對(duì)較高。然而，滑雪給予滑雪愛(ài)好者的快樂(lè)和滿足、人際交往和社交機(jī)會(huì)、堅(jiān)持與逆境以及成長(zhǎng)和改變是無(wú)可替代的。因此，滑雪愛(ài)好者必須全身心地投入到滑雪中，克服困難，追求進(jìn)步，以獲得更大的收獲和體會(huì)。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇五
在上海學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，深刻體會(huì)到上海作為一個(gè)國(guó)際大都市，從、經(jīng)濟(jì)、教育教學(xué)理念、課堂實(shí)踐等方面，都走在了全國(guó)的最前言，有著自己非常鮮明的色，甚至許多方面還引領(lǐng)著中國(guó)的課改走向。
我這次作為唯一一名音樂(lè)學(xué)科的教師，被分配到了復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)。復(fù)旦實(shí)驗(yàn)是一所區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校給我配備的指導(dǎo)教師是位年輕的、但非常富有才華和專業(yè)功底深厚的高級(jí)教師易雪蓮老師。在她的精心安排和指導(dǎo)下，我在上海的學(xué)習(xí)成果斐然，每天非常忙碌充實(shí)。
我們不僅平時(shí)跟上海老師一起按學(xué)校要求正常作息，而且每天都安排了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課之前，指導(dǎo)教師提前跟我一起備課，設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，然后她再上課實(shí)踐。課后我們一起總結(jié)反思上課的存在的問(wèn)題和不足，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)反思后她再上課，完后我們?cè)僖黄鹂偨Y(jié)反思。直到每節(jié)課都達(dá)到幾乎完美程度，充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神。
因?yàn)槲覀儗W(xué)科的特殊性，在指導(dǎo)教師的安排下和引薦下，我還聽(tīng)了多節(jié)美術(shù)課，了解上海美術(shù)課堂教學(xué)課改走向和方法。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂(lè)教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)了解楊浦區(qū)音樂(lè)學(xué)科的整體水平和發(fā)展方向，獲得了許多重要的信息和知識(shí)點(diǎn)。
不僅如此，為了整體把握上海在新課改中藝術(shù)教育課堂教學(xué)的先進(jìn)方法，在指導(dǎo)老師的幫助下，我還跨區(qū)到別的學(xué)校去感受、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)別的區(qū)學(xué)校藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。尤其是聆聽(tīng)了在上海比較有名的好學(xué)校的聽(tīng)課，對(duì)自己?jiǎn)l(fā)很大，受益匪淺。
不僅如此，我還利用周六周天去聽(tīng)專家們的現(xiàn)場(chǎng)授課（專家們的授課都是要錢的，一次250元），每節(jié)課都近三四個(gè)小時(shí)，收獲非常大，對(duì)自己的專業(yè)提升有非常大的幫助，使自己在藝術(shù)學(xué)科上又有了新的飛躍。
利用周六周天的休息日，我聽(tīng)了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場(chǎng)授課”多節(jié)，有上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場(chǎng)授課”多節(jié)，有楊蒲區(qū)特級(jí)音樂(lè)教師陸亞芳專家的“中小學(xué)生合唱訓(xùn)練課”多節(jié)，聽(tīng)了有楊蒲區(qū)特級(jí)音樂(lè)教師曹建輝老師的“民樂(lè)合奏現(xiàn)場(chǎng)排練課”多節(jié)，還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課，有舞蹈、有聲樂(lè)、有器樂(lè)多節(jié)課等等。利用各種渠道，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了多節(jié)市級(jí)別的公開(kāi)課或研究課，使我受益匪淺，不僅長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，而且從專業(yè)角度來(lái)說(shuō)，提升很大，對(duì)今后克拉瑪依的藝術(shù)實(shí)踐也有了自己比較清楚的認(rèn)識(shí)與想法。
藝術(shù)學(xué)科，有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長(zhǎng)性。為了更加深入學(xué)習(xí)、了解、研究上海二期課改中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我利用各種渠道，收集資料，現(xiàn)場(chǎng)考察，虛心請(qǐng)教，尤其是在上海市在落實(shí)國(guó)家新課改 “以人為本，以學(xué)生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實(shí)施方法和經(jīng)驗(yàn)，如課堂教學(xué)的三個(gè)維度（情感態(tài)度與價(jià)值觀、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法三維目標(biāo)）在二期課改中建立三類主干課程結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究（探究）型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)在具體做法中抓好基礎(chǔ)教育的同時(shí)積極、有效地拓展型、研究型課程，如藝術(shù)教學(xué)的校本課程開(kāi)發(fā)與研究，在拓展型課程中把合唱、舞蹈、器樂(lè)、戲劇、歌唱融入到平時(shí)的教學(xué)之中，形成真正意義上的校本課程，從而創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育的特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這方面，尤其是給我感悟深刻，啟發(fā)很大。
通過(guò)我自己的認(rèn)識(shí)，總體上說(shuō)上海中小學(xué)藝術(shù)教育可以歸納成兩個(gè)層面來(lái)體現(xiàn):
1, 把握一個(gè)重心：基礎(chǔ)型（學(xué)校的課堂教學(xué)重心）。
1）．教學(xué)目標(biāo)――看課堂的教學(xué)目標(biāo)是否符合音樂(lè)藝術(shù)教育的要求
2）．教學(xué)內(nèi)容――能正確地吃透教材，并根據(jù)不同年級(jí)、不同性格和不同程度的學(xué)生，按照自己的風(fēng)格，合理的、靈活的富有創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，不要一味的依附于課標(biāo)與相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)用書和現(xiàn)成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)性的二度創(chuàng)作；教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，合理恰當(dāng)。
3）．教學(xué)策略與方法――主要是研究設(shè)計(jì)課堂教學(xué)策略和追求高效率的課堂教學(xué)過(guò)程。采取激勵(lì)性教學(xué)策略，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；采取自主性教學(xué)策略，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；采取探究性教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生的大膽提問(wèn)與發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，并重視他們的疑問(wèn)與觀點(diǎn)，在課堂教學(xué)中通過(guò)討論、交流來(lái)解決他們心中的疑團(tuán)。
4）．音樂(lè)教師專業(yè)素養(yǎng)――新型音樂(lè)教育教師不同于其他教師，要求更加完備、全面，并在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn)。其基本素養(yǎng)主要有：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、演奏、演唱、創(chuàng)作、作品鑒賞分析以及音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)批評(píng)、藝術(shù)史等基本功與一定的文藝?yán)碚撍胶腿宋男摒B(yǎng)；有一定的教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)的基本功，如語(yǔ)言的表達(dá)能力、課堂駕馭能力與實(shí)踐操作能力等；具有現(xiàn)代教師的觀念，如高尚的人格魅力、關(guān)愛(ài)與尊重學(xué)生，民主平等的作風(fēng)和在實(shí)踐中善于思考，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，不斷地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音樂(lè)教育科研意識(shí)與能力及時(shí)地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。
5）．教學(xué)結(jié)果――是教師教學(xué)的綜合能力與水平的反映，是衡量是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的終極目的與標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使師生得到及時(shí)反饋，以矯正教學(xué)、提高教學(xué)效果和達(dá)到教學(xué)目的。也就是說(shuō)“評(píng)價(jià)過(guò)程在本質(zhì)上是一個(gè)確定課程與教學(xué)計(jì)劃實(shí)際達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度過(guò)程”。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，使教師和教學(xué)管理者全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)教育教學(xué)知識(shí)、理念、方法，提升教學(xué)和評(píng)價(jià)能力，為音樂(lè)教育教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)措施、規(guī)范管理、科學(xué)決策和提高、改進(jìn)教學(xué)提供有效依據(jù)，使音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)有目標(biāo)的、規(guī)范、科學(xué)、良性的發(fā)展。
2， 拓展型課程（興趣活動(dòng)組，社團(tuán)以及大型的學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)）
1）納入正常的教學(xué)工作（學(xué)生：時(shí)間的保證；教師：工作量的納入）
2）課外的訓(xùn)練（根據(jù)不同層次不同愛(ài)好的需求進(jìn)行能力的培養(yǎng)）
3）社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（展示和發(fā)展）
1．以學(xué)生發(fā)展為本 重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐過(guò)程――聽(tīng)、動(dòng)、玩、賞、創(chuàng)
2．加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)造能力――在音樂(lè)課堂上要讓學(xué)生們樂(lè)于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)造、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
4．加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合深化課堂教學(xué)改革――轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；構(gòu)建平臺(tái)，突出音樂(lè)學(xué)科特征；整合資源，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)最優(yōu)化。
5．學(xué)習(xí)訓(xùn)練
基本原則：發(fā)展性原則、整體性原則
基本方法：開(kāi)啟訓(xùn)練思路――創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練模式；探索訓(xùn)練途徑――倡導(dǎo)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式
基本要求：在感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造四個(gè)主題中，按年段分別提出要求。
1，克拉瑪依中小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
2，克拉瑪依中小學(xué)藝術(shù)教育的課堂課外狀況分析
3，有哪些好的方法和經(jīng)驗(yàn)值得借鑒與整合利用
1）明確學(xué)校課堂教學(xué)是我們的主陣地，在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)多下功夫，在汲取別的地方好的教學(xué)方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)上，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，大膽探究，使我們的藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性，教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
2） 潛心鉆研業(yè)務(wù)利用所學(xué)知識(shí)開(kāi)發(fā)音樂(lè)校本課程教研
3）利用各種渠道提升自己的專業(yè)能力，科學(xué)地規(guī)劃自己的成長(zhǎng)方向
（一）合唱教學(xué)的拓展型課程探究
拓展型課程為學(xué)生選擇自己喜歡的課程，拓展知識(shí)范圍創(chuàng)造了條件，有利于拓展學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生的各種才能，可以從多角度、多層次、多交叉，在深度、廣度上加以拓展。它體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生知識(shí)發(fā)展的拓展、對(duì)學(xué)生各種能力的拓展，對(duì)學(xué)生興趣的拓展，有利于學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)范圍和綜合能力發(fā)展的需求，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，也是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、提高能力的重要載體。拓展型課程在功能上，著眼于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的培養(yǎng)，更注重發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，兼顧學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力的方面的培養(yǎng)是種非常好的成長(zhǎng)方式。
通過(guò)拓展和探究型的課程實(shí)施，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)的能力，以及創(chuàng)造性學(xué)力。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲；讓學(xué)生通過(guò)拓展課的學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，初步感知學(xué)習(xí)基本過(guò)程，掌握基本的學(xué)習(xí)方法；探究意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力；同時(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作精神、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的人格。
（二）器樂(lè)教學(xué)的課堂教學(xué)探究
樂(lè)器教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的一種最有效的方式之一
（三）開(kāi)發(fā)具有本土化的音樂(lè)校本課程
新疆是個(gè)多民族省份，有著豐富的資源，但縱觀全疆，開(kāi)發(fā)本土（地方特色的校本課程這個(gè)領(lǐng)域還是個(gè)空白，有非常大的挖掘潛力。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇六
作為一個(gè)擁有多種興趣愛(ài)好的人，我深深體會(huì)到，興趣愛(ài)好對(duì)于一人的生活有多么重要。在我之前的人生中，我曾經(jīng)擁有過(guò)無(wú)數(shù)種的興趣，像讀書，寫作，游戲等等，但是這些興趣已經(jīng)成為了我的一部分，在我遇到困難時(shí)，這些興趣可以讓我快樂(lè)，成為我的支持力量。今天，我將會(huì)分享我的一些心得體會(huì)。
首先，興趣愛(ài)好可以帶來(lái)快樂(lè)。無(wú)論是愛(ài)好閱讀、寫作還是運(yùn)動(dòng)等等，興趣愛(ài)好都可以讓我們感到快樂(lè)。不同的興趣愛(ài)好也會(huì)讓我們擁有不同的感受。例如，閱讀會(huì)讓我們擁有一份沉浸式的體驗(yàn)，而運(yùn)動(dòng)則會(huì)讓我們感受到身體的強(qiáng)健和挑戰(zhàn)自我的快樂(lè)。所以說(shuō)，興趣愛(ài)好還可以成為我們抵御壓力和情緒的利器，在我們忙碌的生活中，我們可以用愛(ài)好來(lái)放松自己，讓心情更加舒暢。
其次，興趣愛(ài)好可以提升自我意識(shí)和認(rèn)知水平。當(dāng)我們沉迷于某個(gè)特定的興趣愛(ài)好中時(shí)，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的天賦和優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)逐漸深入了解我們自己的興趣所相關(guān)的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)。例如，當(dāng)我沉迷于寫作時(shí)，我會(huì)學(xué)習(xí)如何更好的使用語(yǔ)言，更好的傳達(dá)信息。這些知識(shí)點(diǎn)無(wú)論是在日常生活中還是在發(fā)展事業(yè)時(shí)，都會(huì)帶給我們很大的幫助。
第三，興趣愛(ài)好可以幫助我們獲得新的朋友和社交圈。在我之前的生活中，由于我的愛(ài)好比較廣泛，我認(rèn)識(shí)了很多有相同興趣的朋友。這些朋友帶給了我很多快樂(lè)，也豐富了我的人生體驗(yàn)。通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我們?cè)诒舜说纳钪蝎@得了成長(zhǎng)和支持。
第四，興趣愛(ài)好可以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和自我品牌建設(shè)。在我一直從事的職業(yè)路徑上，我的寫作技能可以使我掌握更高的表達(dá)能力和解決問(wèn)題的技能。我的文化素養(yǎng)和語(yǔ)言技能還可以幫助我與不同文化背景下的人溝通和交流。我相信，這些在我的職業(yè)生涯中是非常重要的。
最后，擁有興趣愛(ài)好可以讓我們探索世界，發(fā)現(xiàn)更美好的事物。每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，有些人會(huì)關(guān)注藝術(shù)，有些人會(huì)在旅游中尋找樂(lè)趣，我相信，經(jīng)過(guò)自己的探索和發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都能找到自己喜歡的東西，為自己的人生賦予更多的色彩。
總之，興趣愛(ài)好是我們生活中不可或缺的一部分。在工作過(guò)程中，我們需要興趣愛(ài)好來(lái)放松自己；在自我學(xué)習(xí)和提高自己的能力方面，興趣愛(ài)好則可以讓我們不斷進(jìn)步。沉迷于自己的興趣愛(ài)好中，并且不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和探索新的事物，我相信，這是一種美妙的生活體驗(yàn)。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇七
第一段：引言（120詞）。
愛(ài)好者交流是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它不僅可以拓寬我們的視野，還能讓我們結(jié)識(shí)很多志同道合的朋友。我經(jīng)歷了多年的愛(ài)好者交流，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著許多值得思考的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)愛(ài)好者交流的理解和體會(huì)，希望能給各位愛(ài)好者帶來(lái)一些啟發(fā)。
第二段：相互學(xué)習(xí)（240詞）。
愛(ài)好者交流的一個(gè)核心價(jià)值在于相互學(xué)習(xí)。無(wú)論是在線還是線下，與其他愛(ài)好者交流時(shí)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，同時(shí)也能從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益。通過(guò)交流，我們可以獲得新的知識(shí)和技巧，拓寬自己的思路，提高自己的能力。有時(shí)候，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)問(wèn)題的解決方案正好來(lái)自于一個(gè)與我們完全不同領(lǐng)域的人。愛(ài)好者交流使我們?cè)诰毩?xí)中更加迅速進(jìn)步，讓我們?cè)诘缆飞喜辉俟聠巍?/p>
第三段：建立友誼（240詞）。
愛(ài)好者交流的另一個(gè)重要意義在于建立友誼。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人和我們熱愛(ài)同一個(gè)事物時(shí)，瞬間就有一種默契和親近的感覺(jué)。通過(guò)交流，我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，這種友誼往往能夠持續(xù)很久，并在我們共同的愛(ài)好中不斷加深。在交流中，我們可以共同探討問(wèn)題，一起解決難題，分享彼此的喜悅和遺憾。這種友誼并不僅限于交流場(chǎng)合，我們也可以一起組織活動(dòng)、聚集在一起實(shí)現(xiàn)共同的夢(mèng)想。通過(guò)這樣的交流，我們的社交圈子也會(huì)不斷擴(kuò)大，從中獲得更多的快樂(lè)和滿足。
第四段：培養(yǎng)自信（240詞）。
愛(ài)好者交流還能夠幫助我們培養(yǎng)自信。當(dāng)我們參與到交流中時(shí)，我們必須勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法。這可以提高我們的自信心，讓我們更加敢于表達(dá)自己，無(wú)論是在愛(ài)好領(lǐng)域還是生活中。通過(guò)與其他愛(ài)好者的交流，我們可以得到其他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這對(duì)于我們培養(yǎng)自信非常有益。
第五段：總結(jié)（160詞）。
總的來(lái)說(shuō)，愛(ài)好者交流對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。它不僅可以讓我們相互學(xué)習(xí)，還能幫助我們建立友誼并培養(yǎng)自信。通過(guò)與其他愛(ài)好者的交流，我們可以不斷拓寬自己的視野，學(xué)到更多新知識(shí)和技能，也能在彼此的支持和鼓勵(lì)下不斷成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)愛(ài)好者積極參與到交流中來(lái)，珍惜并享受這寶貴的經(jīng)驗(yàn)。相信通過(guò)與其他愛(ài)好者的交流，我們能夠走得更遠(yuǎn)、更快，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇八
眾所周知，愛(ài)好是人們平時(shí)用來(lái)放松自己，鍛煉自己的好方式，同時(shí)也是一種生活樂(lè)趣。在不少人中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人心中都有各自熱愛(ài)的領(lǐng)域，比如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)、如何照顧寵物、特色餐飲制作、手工創(chuàng)作等等。然而，這些愛(ài)好者們通常面臨著一個(gè)共同的困境：缺乏交流的平臺(tái)。我們需要一個(gè)地方，讓我們的熱情得以共享，讓我們的交流得以取得更多的樂(lè)趣。
交流心得不僅有助于愛(ài)好者們?cè)O(shè)立更高的目標(biāo)，更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)領(lǐng)域的重點(diǎn)以及潛在的難點(diǎn)，從而對(duì)其后續(xù)的練習(xí)方法做出調(diào)整，更要它有助于愛(ài)好者們提升個(gè)人能力和增強(qiáng)彼此之間的溝通能力。通過(guò)交流，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的不足，更好的吸收他人的經(jīng)驗(yàn)方案，讓自己獲益良多。此外，每位愛(ài)好者都不可能是領(lǐng)域的專家，當(dāng)我們互相交流時(shí)，可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得我們的知識(shí)盲區(qū)，提升我們更全面的知識(shí)水平。
第三段：組織愛(ài)好者分享平臺(tái)。
為了建立這樣一個(gè)互動(dòng)分享的平臺(tái)，越來(lái)越多的組織開(kāi)始策劃和舉辦分享會(huì)、交流會(huì)等，提供這種特定領(lǐng)域的資源。例如，騎車愛(ài)好者們將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給新手，教他們正確的騎車技巧、騎行路線的選擇和更全面的車輛了解。當(dāng)然，愛(ài)好者們也可以通過(guò)建立自己的博客、發(fā)表文章等方式分享自己在特定領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。這種形式化的分享平臺(tái)給予一般人更多認(rèn)識(shí)其他領(lǐng)域了解的機(jī)會(huì)。
Internet是最重要的愛(ài)好者交流平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)上，愛(ài)好者們有著更多的自由——沒(méi)有時(shí)間和地域的局限。此外，網(wǎng)絡(luò)也提供了更廣泛的社交圈子，因此，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到支持和交流，有可能激發(fā)出更高的動(dòng)力和新鮮的想法，產(chǎn)生新的靈感和實(shí)踐。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)分享、交流和實(shí)踐，我們可以更加深入地理解自己的興趣和熱情，并在專業(yè)領(lǐng)域得到更多的認(rèn)同感，從而推動(dòng)自己在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。最重要的是，無(wú)論你選擇哪種方式，都要認(rèn)識(shí)到，共享是一種更好的方式，也是推動(dòng)自我發(fā)展進(jìn)程的最佳方式，不妨到交流平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上去交流和分享自己的心得體會(huì)，為自己的愛(ài)好尋求新的進(jìn)展和認(rèn)識(shí)吧。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇九
愛(ài)好者，就是有一定興趣和愛(ài)好，并且持之以恒、不懈追求的人。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、攝影、書法等各種愛(ài)好，都需要不斷地學(xué)習(xí)、交流，才能取得更好的進(jìn)步。因此，愛(ài)好者之間的交流是非常重要的，不僅可以增加彼此之間的好感和互動(dòng)，還可以激發(fā)出更多的動(dòng)力和靈感。在這篇文章中，我們將探討愛(ài)好者交流的重要性以及所帶來(lái)的體驗(yàn)和心得。
第二段：交流的重要性。
愛(ài)好者之間的交流可以彌補(bǔ)自己知識(shí)和技能上的不足，也可以讓自己感受到新的靈感和創(chuàng)意。與其他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，可以得到不同的反饋，從而讓自己更加成熟和充實(shí)。此外，通過(guò)交流也可以擴(kuò)展自己的社交圈子和朋友圈，建立更多的聯(lián)絡(luò)和合作機(jī)會(huì)?？傊?，交流是愛(ài)好者不可或缺的部分。
第三段：交流的體驗(yàn)。
在交流的過(guò)程中，我們可以互相了解對(duì)方的興趣愛(ài)好，分享自己的經(jīng)歷和成就，交流關(guān)于技巧和知識(shí)的問(wèn)題，也可以聊天談笑，增進(jìn)彼此的了解和感情。在交流的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)存在的問(wèn)題，習(xí)得更多的技巧，甚至打造更為深厚的友誼?？傊涣鞯捏w驗(yàn)是豐富多彩的，需要我們自己去嘗試和探索。
交流需要有足夠的信任和開(kāi)放，需要我們有足夠的耐心和思考能力，更需要我們具備一顆敬意和感恩的心態(tài)。只有這樣，我們才能與他人建立起互信互愛(ài)的真正的友誼；只有這樣，我們才能交流猶如一首優(yōu)美的樂(lè)曲，傳達(dá)出真正的旋律和精神；只有這樣，我們才能充分享受到交流的心得和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
在短短的1200字里，我們只能瑣碎地提煉和呈現(xiàn)出愛(ài)好者交流的重要性、體驗(yàn)和心得。但無(wú)論是哪方面，我們都可以看到交流對(duì)于自我的成長(zhǎng)和滿足感的重要性。無(wú)論是在實(shí)踐中，還是在理論的引領(lǐng)下，交流都可以開(kāi)拓我們自己的認(rèn)知和思維能力，也可以喚起我們內(nèi)心深處的熱情和激情。讓我們仔細(xì)品味和體會(huì)這樣的過(guò)程和成就，讓交流之間的愛(ài)好者共同前進(jìn)和獲得更高的成就！
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇十
滑雪是一項(xiàng)受到越來(lái)越多人喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，它不僅能夠提供刺激和快樂(lè)，還能夠鍛煉身體和挑戰(zhàn)自我。作為一名滑雪愛(ài)好者，我從中獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我滑雪的秘訣、技巧以及對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
首先，滑雪的關(guān)鍵在于保持平衡和穩(wěn)定。在滑雪場(chǎng)上，我們需要保持身體的中心重心，這樣才能夠更好地控制滑雪板。站立時(shí)，要將重心放在腳的前部，同時(shí)將雙腳分開(kāi)保持穩(wěn)定。下坡時(shí)，要屈膝并使重心向下傾斜，這樣可以減少摔倒的可能性。總之，保持平衡和穩(wěn)定是滑雪的基本要素。
其次，了解滑雪場(chǎng)地和天氣條件是非常重要的。在滑雪之前，我們需要了解滑雪場(chǎng)地的特點(diǎn)和難度等級(jí)。選擇適合自己技術(shù)水平的坡道和道行，避免過(guò)高或過(guò)低的難度，這樣才能夠更好地保證自己的安全。此外，我們還需要注意天氣條件，避免在惡劣天氣下滑雪，如大風(fēng)、暴雪等。了解滑雪場(chǎng)地和天氣情況能夠?yàn)槲覀兊幕┨峁└玫谋Ｕ稀?/p>
再次，技巧的掌握對(duì)于滑雪非常重要?；┌ㄞD(zhuǎn)彎、剎車、平地滑行等多種技巧。轉(zhuǎn)彎時(shí)，我們需要側(cè)傾身體，通過(guò)改變身體的角度控制滑雪板的轉(zhuǎn)向。剎車時(shí)，我們可以通過(guò)將身體的重心向后傾斜，用滑雪板的側(cè)刃剎住速度。平地滑行時(shí)，我們需要保持身體的平衡，使用滑雪板的邊緣在雪地上滑行。通過(guò)不斷練習(xí)和嘗試，我們可以逐漸掌握這些技巧，提高自己的滑雪水平。
另外，安全意識(shí)是滑雪不可忽視的一部分?；┦且豁?xiàng)極具挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，我們必須始終保持警惕和注意安全。在滑雪之前，我們需要正確地佩戴防護(hù)設(shè)備，如頭盔、護(hù)具等?；r(shí)要注意周圍的環(huán)境和其他滑雪者，保持安全距離。尤其是在高速滑行時(shí)，要保持控制滑雪速度，避免發(fā)生意外。只有注意安全意識(shí)，才能更好地享受滑雪的樂(lè)趣。
最后，滑雪既是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也是一種享受生活的方式。滑雪可以讓我們置身于寬廣的雪山之中，感受大自然的力量和美麗。滑雪讓我們能夠釋放壓力，忘記煩惱，享受大自然的寧?kù)o。無(wú)論是滑雪的刺激感，還是與友人一起滑雪的快樂(lè)，都使我充滿了滿足和幸福的感覺(jué)?；┳屛遗c自己和外界更加接近，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和激情。
總之，作為一名滑雪愛(ài)好者，我深感滑雪的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)保持平衡和穩(wěn)定，了解場(chǎng)地和天氣條件，掌握技巧，注重安全意識(shí)以及享受滑雪的樂(lè)趣，我不僅提高了滑雪水平，還收獲了豐富的人生體驗(yàn)?；┎粌H是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種享受生活的方式，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。我熱愛(ài)滑雪，我熱愛(ài)挑戰(zhàn)和自由，滑雪讓我變得更加勇敢和自信。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇十一
興趣愛(ài)好是人類生活的一部分，它們能夠讓我們享受生活的樂(lè)趣，同時(shí)讓我們摒棄生活中的枯燥。無(wú)論是做些什么，只要我們真的投入了興趣愛(ài)好中，我們就能夠感受到其中的愉悅，進(jìn)而獲得一種精神上的滿足感。然而，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，許多人似乎忘記了自己對(duì)某些活動(dòng)的熱愛(ài)，或是不知道哪些愛(ài)好適合自己。本文將分享一些關(guān)于興趣愛(ài)好者的心得體會(huì)，以幫助更多的人發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好。
在找到自己的興趣愛(ài)好之前，我們需要第一步就是對(duì)自己進(jìn)行自我探索。我們可以從自己的生活經(jīng)歷和個(gè)性中覓得靈感來(lái)做出選擇。此外，與身邊的人多交流，多了解別人在從事什么樣的活動(dòng)也是很有幫助的。此外，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)尋求幫助。不管是在社交媒體、一些興趣論壇等，我們都能夠找到一些很好的建議，這樣我們便可以順利地找到自己真正喜歡的事物，并開(kāi)始享受其中的樂(lè)趣。
找到了自己的興趣愛(ài)好之后，下一步就是全神貫注地投入其中。只有當(dāng)你真正熱愛(ài)某種事物時(shí)，才能有耐心和渴望了解更多有關(guān)該事物的知識(shí)。就算這項(xiàng)愛(ài)好有時(shí)會(huì)花費(fèi)你大量的時(shí)間和金錢，如果你真正熱愛(ài)它，你也會(huì)從中獲得更多的回報(bào)。
第四段：企圖更多，探索更多。
擁有了一個(gè)興趣愛(ài)好并不是告一段落，我們需要始終保持的是好奇心，并富于探索精神。如果我們想要更加深入地探索某一方面，我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，或者加入社群團(tuán)體。與其他同愛(ài)好者交流經(jīng)驗(yàn)，分享你的體會(huì)，一起學(xué)習(xí)新的技能，以及分享關(guān)于這個(gè)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，這些活動(dòng)都能使我們獲得更多的樂(lè)趣。
第五段：結(jié)論。
總之，擁有一個(gè)愛(ài)好是極其必要的，它不僅可以讓你追求快樂(lè)并從中獲益。找到自己喜歡的興趣愛(ài)好，從中獲得精神上的滿足感，這對(duì)于身體和心理的平衡是非常重要的。給自己挑選并投入一項(xiàng)呼之欲出的興趣愛(ài)好吧，讓你的生活更多姿多彩、有趣且富有意義。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇十二
興趣愛(ài)好是人們生活中的精神支撐，是靈魂的真正寄托。每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛(ài)好。有些人喜歡音樂(lè)，有些人喜歡讀書，有些人喜歡旅游，有些人喜歡美食……不論何種興趣，人們總是把最美好的時(shí)光都留給了它，讓心靈在玩樂(lè)中得到釋放。身為一個(gè)興趣愛(ài)好者，我可以深刻體會(huì)，興趣愛(ài)好對(duì)我們的人生產(chǎn)生了多么重要的影響和作用。
每個(gè)人對(duì)興趣愛(ài)好的理解和認(rèn)知不同，但對(duì)我而言，興趣愛(ài)好不僅僅是一種消遣方式，更是一種精神享受。在我心目中，興趣愛(ài)好有以下價(jià)值。
首先，興趣愛(ài)好能夠提高自身的技能水平和文化素養(yǎng)。從小學(xué)鋼琴到現(xiàn)在的書法，我始終堅(jiān)持著自己喜歡的方向，不斷努力提高。在不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅擁有了一項(xiàng)獨(dú)特的技能，還了解了更多的文化知識(shí)，這些都成為了我人生的重要財(cái)富。
其次，興趣愛(ài)好能夠增強(qiáng)個(gè)人的情感溝通和社交能力。興趣愛(ài)好往往聚集著志同道合的朋友，大家可以通過(guò)相同的興趣愛(ài)好建立起共同的語(yǔ)言和情感聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以增進(jìn)朋友之間的感情，還有更多的機(jī)會(huì)針對(duì)同一興趣展開(kāi)深入的交流，讓自己更加成熟和獨(dú)立。
在我多年的興趣愛(ài)好之路上，我深刻地體會(huì)到它對(duì)我個(gè)人和人生的改變。首先，通過(guò)興趣愛(ài)好，我逐漸找到了自己的定位和方向。在音樂(lè)和書法的磨煉下，我變得更加自信和堅(jiān)定，不再盲目追求別人眼中的成功和幸福，而是通過(guò)自己的努力和收獲找到了自己真正的興趣。
其次，興趣愛(ài)好讓我更加開(kāi)朗和積極。之前我是個(gè)喜歡獨(dú)自思考的人，但是在接觸興趣愛(ài)好之后，我發(fā)現(xiàn)和志同道合的人在一起更能帶給我快樂(lè)。我慢慢地克服了和人交往的恐懼和不安，變得更容易和人溝通交流，不再像從前那樣患得患失。
多年的興趣愛(ài)好讓我很難忘記的是它所帶給我的啟示。對(duì)我而言，最重要的是：
其次，興趣愛(ài)好告訴我，要堅(jiān)持不懈地努力。多年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練讓我明白，只有不斷地努力和堅(jiān)持，才會(huì)有真正的收獲。即使遇到困難和挫折，也要堅(jiān)定信念，不放棄。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，興趣愛(ài)好對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得尤其重要。不僅可以讓我們從繁雜的生活中得到放松和舒緩，還能夠提高自己的技能和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人的社交和情感聯(lián)系。雖然興趣愛(ài)好不能改變世界，但它卻能夠讓我們成為更好的自己，把握人生中更多的機(jī)會(huì)和可能。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇十三
地點(diǎn)：華中師范大學(xué)音樂(lè)廳。
今天，來(lái)聽(tīng)暢媛學(xué)姐的音樂(lè)會(huì)，是因?yàn)槲疫€沒(méi)有認(rèn)真的，仔細(xì)地親身聽(tīng)過(guò)一首鋼琴曲。在高中，上音樂(lè)課的時(shí)候，親眼見(jiàn)過(guò)一次鋼琴，也是那時(shí)候第一次看老師弾過(guò)一小段鋼琴曲，至今沒(méi)有了。
說(shuō)實(shí)話，我聽(tīng)的不是很懂。不知道是不是我自己對(duì)鋼琴曲還不太熟悉，或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個(gè)原因，我沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)入聽(tīng)音樂(lè)的狀態(tài)，從側(cè)面說(shuō)，也襯托出了鋼琴曲的深?yuàn)W與高冷了吧。但我沒(méi)有因此轉(zhuǎn)身離開(kāi)，甚至是有部分學(xué)生轉(zhuǎn)身離開(kāi)的`時(shí)候，我還是堅(jiān)持坐著、聽(tīng)著。老師說(shuō)，這是對(duì)演奏者的尊重，它不僅僅是指在場(chǎng)的時(shí)候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的，因此，覺(jué)得還是很開(kāi)心的。也正是因?yàn)檫@樣，我慢慢感覺(jué)到所演奏曲目的意思所在。有時(shí)候，我還在揣測(cè)她到底是表達(dá)什么，現(xiàn)在回想，也有點(diǎn)笨，音樂(lè)就是不知不覺(jué)的催化你的心靈，美化你的思想，何必去揣度太多，正是因?yàn)槟愕乃伎?，才沒(méi)有真正地得到清潤(rùn)。
想想，人生也是如此，有時(shí)候順其自然便是了，何必糾結(jié)太多？該明白時(shí)自然顯現(xiàn)，該擁有的自然跑不掉。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇十四
七月五日上午x時(shí)，我們的音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛(ài)，努力，認(rèn)真，讓我感動(dòng)。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無(wú)法忘記。
主持人西西前一天就來(lái)到我家，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練；第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點(diǎn)鐘搭舞臺(tái)的工人進(jìn)場(chǎng)，老雷就去現(xiàn)場(chǎng)接待；等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場(chǎng)幫我們忙碌著，老雷說(shuō)這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說(shuō)是比較熱的，我們的家長(zhǎng)孩子們?cè)谔?yáng)下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽(yáng)傘齊上陣。到音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，還要給我們?cè)賮?lái)點(diǎn)拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場(chǎng)的`氣氛添色不少，孩子們對(duì)老師的熱愛(ài)和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對(duì)我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂(lè)會(huì)充滿了生氣，充滿了童真；有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂(lè)會(huì)充滿了和諧。愿音樂(lè)藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大，愿追隨音樂(lè)的孩子們?cè)谝魳?lè)藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂(lè)章！
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇十五
1.自學(xué)是走對(duì)的第一步。
老師的責(zé)任是教會(huì)你入門，和解答你提出的問(wèn)題。如果你就等著老師把你教成高手，那就完了，注定成不了高手。你在自學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，是可以向老師提的，如果相關(guān)方面的老師回答不了應(yīng)該回答的問(wèn)題，那才能說(shuō)明是老師的責(zé)任。
一個(gè)好老師對(duì)以后的發(fā)展很有影響，多問(wèn)一些真正的高手，學(xué)校的老師水平參差不齊，而且確實(shí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最好到實(shí)際工作的地方去咨詢，才能更好的走出第一步。
2.基礎(chǔ)要扎實(shí)。
有句話說(shuō)得好，成功是給有準(zhǔn)備的人的。同樣，好的作品，好的方案，好的創(chuàng)意，也是給基礎(chǔ)扎實(shí)的人的。在基礎(chǔ)鞏固的情況下，更容易理解問(wèn)題，更容易創(chuàng)新方案。也就是說(shuō)學(xué)習(xí)快的創(chuàng)意好的人，他的基礎(chǔ)肯定不錯(cuò)的。
對(duì)應(yīng)于英語(yǔ)單詞不要怕，很多搞編程的英語(yǔ)并不是很好，但起碼你不要排斥他，你對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)程度會(huì)一定程度上影響你的技術(shù)深度，編程與我們的口語(yǔ)不一樣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)也不晚。
3.深入理解編程思想。
不是說(shuō)對(duì)一門語(yǔ)言如何如何了解就是編程高手，也不是說(shuō)會(huì)了多少多少語(yǔ)言他就是高手。深入理解編程思想的人，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言簡(jiǎn)直是小兒科，熟練運(yùn)用一個(gè)陌生語(yǔ)言，那也不是難事。好比宙宇物質(zhì)小到分子原子質(zhì)子微子，大到銀河系河外星系。這編程思想也有兩方面，小到一個(gè)小小的精妙的算法，大到面向?qū)ο竺嫦騭oa(面向服務(wù))等等，每一方面都需要有一定的理解，在不同的狀況下側(cè)重于某一方面。以上三個(gè)流程做好了，那隨手寫出的網(wǎng)站也是具體一定技術(shù)含量的站。學(xué)習(xí)要注意方法，不是每個(gè)人都能做好上面流程的。下面提出應(yīng)該注意的問(wèn)題.
編程思想一般就是想實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能所需要很多的想法，如何判斷，并且中間很多的例外情況的處理，編程思想可以通過(guò)多看別的代碼來(lái)學(xué)習(xí)。慢慢你也有編程思想了，好的編程思路會(huì)為程序帶來(lái)更好的執(zhí)行效率。
4.多多動(dòng)手。
為什么紙上談兵不行？紙上談兵太理想化了，把自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隱藏了，當(dāng)成了不存在的問(wèn)題。只有實(shí)際多多親自動(dòng)手，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的問(wèn)題是書上沒(méi)提到的，也是自己沒(méi)想到的。才會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小小的問(wèn)題也要搞上半天。當(dāng)然，如果你基礎(chǔ)鞏固的話，那這些問(wèn)題應(yīng)該都是可以被你解決的。熟練后，就不認(rèn)為這些問(wèn)題了。
不要看代碼不難就感覺(jué)會(huì)了，只有自己的手打一遍，沒(méi)有錯(cuò)誤，編程的嚴(yán)謹(jǐn)些決定了，你錯(cuò)一個(gè)字母都不行。所以大家一定要注意，編程是自己打出來(lái)的，不是復(fù)制，粘貼你就會(huì)了，以后碰到了，還是不會(huì)。
5.不要超出水平研究問(wèn)題。
發(fā)現(xiàn)總有很多喜歡問(wèn)問(wèn)題的人問(wèn)出一些自己水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的問(wèn)題。那就算別人幫你解決了，你又能學(xué)到什么？下次遇到這個(gè)問(wèn)題還不是一樣的要問(wèn)。學(xué)習(xí)本是循序漸進(jìn)分階段一步步來(lái)的。試問(wèn)問(wèn)，有幾個(gè)程序員能夠一夜之間成為高手的？在學(xué)校，有老師領(lǐng)你入門，但更多的高手都是自學(xué)入門的'；入門后，你可以找到相當(dāng)多的經(jīng)典資料進(jìn)入學(xué)習(xí)；提高后，你發(fā)現(xiàn)菜鳥(niǎo)太多，但高手也是有不少，與他們交流自己那個(gè)水平層次的問(wèn)題會(huì)得到很多經(jīng)驗(yàn)；如果你天分好，對(duì)編程思想有所領(lǐng)悟，那你會(huì)很快的提高一個(gè)檔次，這時(shí)要找找一些原始的技術(shù)資料，通常老外的技術(shù)還是不錯(cuò)的；最后就是研發(fā)出啥啥啥超nb的系統(tǒng)。這就是水平層次，這水平層次的上升不僅是靠了解高層次知識(shí)而提升的，而更大成份是需要是自己理解編程思想的。我信國(guó)的一個(gè)詞好：悟。記住，不是什么都能讓別人教會(huì)的！
剛開(kāi)始接觸不要?jiǎng)傞_(kāi)始就研究一些特別強(qiáng)大的cms或軟件，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你什么都不會(huì)，而且會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的不利因素，要根據(jù)當(dāng)前的水平研究，現(xiàn)在phpcms，dedecms，帝國(guó)什么的都不錯(cuò)，如果一個(gè)新手研究下去會(huì)瘋的，他們的代碼都是封裝過(guò)的，不會(huì)像別的留言板那樣這么清晰。當(dāng)你會(huì)寫留言板，能寫一個(gè)簡(jiǎn)單的文章管理系統(tǒng)再去研究可能是更好，當(dāng)然如果你是牛人你可以去干這個(gè)。
很多情況下大家要堅(jiān)持夢(mèng)想，學(xué)習(xí)編程需要堅(jiān)持并且需要大量的實(shí)踐。希望你以后就一個(gè)一個(gè)技術(shù)牛人，以后帶團(tuán)隊(duì)。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇十六
我的爸爸是個(gè)有趣的人。
他初中的時(shí)候就當(dāng)上了班長(zhǎng)，從小就非常能干，現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上了校長(zhǎng)。
他只有一個(gè)愛(ài)好――愛(ài)蘭花。
爸爸的蘭花全養(yǎng)在樓上，數(shù)量少說(shuō)也有個(gè)兩三百盆吧，有春蘭、君子蘭、龍舌蘭、蕙蘭等。我爸爸養(yǎng)蘭花是高手，養(yǎng)蘭的時(shí)間大約有十年左右了。每當(dāng)蘭花開(kāi)了花，老爸的心里也樂(lè)開(kāi)了花。其實(shí)爸爸不光是養(yǎng)蘭，養(yǎng)其它植物也挺厲害的呢。
爸爸的優(yōu)點(diǎn)有許多，比如做事全神貫注。爸爸做數(shù)學(xué)題時(shí)一聲不響，眼睛只盯著草稿紙和題目，一遍一遍地讀題，然后一遍一遍地打草稿，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)……只有當(dāng)做好之后，大腦才停止運(yùn)轉(zhuǎn)。白紙上已經(jīng)打滿了密密麻麻、大大小小的草稿。
說(shuō)缺點(diǎn)嘛，倒是也有，就是有的時(shí)候把文件忘在家里，有時(shí)人在辦公室，手機(jī)忘在車?yán)锪?，人家打他手機(jī)，打不進(jìn)；打家里電話，打不進(jìn)?？傊褪莵G三落四，早飯常熱焦，東西常忘掉……還有，老爸太愛(ài)花了，每天一回家就擺弄起他的蘭花來(lái)，吃飯了，要媽媽叫上十多遍才下來(lái)。
我的老爸很有趣吧，呃……怎么有股焦味？“你怎么又把飯熱焦了？”只聽(tīng)見(jiàn)老媽在廚房里罵道，“我好不容易做的！”唉，可憐的老爸。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇十七
音樂(lè)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的音樂(lè)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【音樂(lè)心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來(lái)看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開(kāi)始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。
(二)精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。
兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。
2.趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè)乎。“開(kāi)火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲，使得教師樂(lè)之教，教的新，學(xué)生樂(lè)之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
赴哈爾濱學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的機(jī)會(huì)。本著多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多想的心態(tài)，度過(guò)了令人激動(dòng)的五天!東三省的音樂(lè)課，各有各的特色，各有各的優(yōu)勢(shì)!黑龍江的課整體來(lái)說(shuō)比較大膽，教學(xué)路子不拘一格，盡管有很多爭(zhēng)議，但在爭(zhēng)議中又拌著一定的吸引力，有很多地方值得我們思考!吉林的課，具有一定的整體性、完整性、以“情”來(lái)貫穿課堂是吉林音樂(lè)課的一大特色!而我們遼寧的課，思路清晰、課堂活躍、在這次活動(dòng)中，整體來(lái)看是獨(dú)占鰲頭了。
從一名普通的音樂(lè)教師的'角度來(lái)講，我主要思考了以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、音樂(lè)的完整性。
在歌曲教學(xué)時(shí)，少兜圈子，直接給學(xué)生一個(gè)完整的音樂(lè)形象。但并不是說(shuō)，教師要一遍一遍地把歌曲播放給學(xué)生聽(tīng)!我認(rèn)為，在給學(xué)生完整的音樂(lè)形象之后，以后每一次的重復(fù)聽(tīng)，都要有目的地加進(jìn)一些新東西!這些“新東西”不僅要吸引學(xué)生，更要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。當(dāng)然，不同的課，要有不同的方法，以后的教學(xué)中我會(huì)不斷摸索。
來(lái)自 kAOYANMIJI.coM
二、音樂(lè)與人文的結(jié)合。
在新課標(biāo)的理念中有這樣的指導(dǎo)：“提倡學(xué)科綜合”、“倡導(dǎo)多元文化”。而在吳斌教授的講座中，他所說(shuō)的困擾音樂(lè)教師八大問(wèn)題中，就有這樣一個(gè)問(wèn)題：在具體教學(xué)中，如何把握好音樂(lè)主題與人文知識(shí)的關(guān)系——前提是我們上的是音樂(lè)課!我的理解是：人文知識(shí)要有，但必須要突出音樂(lè)的主體性——再多知識(shí)的介紹，也是為音樂(lè)服務(wù)。
如果說(shuō)黑直線代表音樂(lè)，那么圍繞它的紅曲線，就是相關(guān)的文化。
而決不能將兩者分得太遠(yuǎn)，造成兩大塊的感覺(jué)，那樣就不象音樂(lè)課了。
三、教師的課堂教態(tài)。
我們?cè)谡n堂上一直對(duì)學(xué)生表現(xiàn)得親和、友善、鼓勵(lì)。而黑龍江的一位男老師非常大膽，在此基礎(chǔ)之上，他讓學(xué)生坐著、站著、蹲著上課，他自己也搬了一個(gè)凳子坐在學(xué)生中間，場(chǎng)面十分像《音樂(lè)之聲》中瑪瑞雅在綠色的山坡上，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)歌曲的鏡頭。讓我們聽(tīng)課的人看起來(lái)都非常舒服。但教師坐著上課是個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，我本人不反對(duì)。我認(rèn)為在一節(jié)課上，該站就站、該坐就坐，完全看教學(xué)情境需要，只要不耽誤教學(xué)，學(xué)生能夠欣然接受就好!當(dāng)然，我極力反對(duì)一直坐著上課，那不成專家報(bào)告了!
本次學(xué)習(xí)是一次很好的充電機(jī)會(huì)，我會(huì)努力尋找自身的不足，和自己的前進(jìn)方向。爭(zhēng)取讓自己在教學(xué)中，更進(jìn)一步!
再一次真誠(chéng)地謝謝陳老師能給我這次機(jī)會(huì)!謝謝!
2021年10月22日—10月26日，山東省小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在濟(jì)寧市舉行。我們天橋區(qū)的16名音樂(lè)老師在王傲鈮老師的帶領(lǐng)下，對(duì)此次評(píng)比進(jìn)行了觀摩。我也有幸得到了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分共51節(jié)課，但由于在三個(gè)學(xué)校的賽場(chǎng)同事進(jìn)行，我們只能十分遺憾的觀摩了17節(jié)課。在這幾天里我們聽(tīng)到了不同風(fēng)格、不同版本的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，感觸頗多。在這次評(píng)選活動(dòng)中，參賽教師各具特點(diǎn)，形式多樣，設(shè)計(jì)精巧，語(yǔ)言精練，充分體現(xiàn)了各地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平。這些優(yōu)質(zhì)課無(wú)論在只是結(jié)構(gòu)還是授課方式上，都體現(xiàn)和滲透了新課標(biāo)的理念和要求。不但從中看到山東省音樂(lè)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本狀態(tài)，同時(shí)也顯現(xiàn)音樂(lè)教師和音樂(lè)課堂上教學(xué)上存在的各種問(wèn)題和不足，對(duì)我自己有了很大的啟示。
在我所觀摩的課當(dāng)中，有很多給我留下了深刻印象。在上課過(guò)程中，也獲得了在場(chǎng)觀摩老師的熱烈掌聲。通過(guò)總結(jié)，我認(rèn)為此次評(píng)比的優(yōu)秀課都具有以下特點(diǎn)：
一、扎實(shí)的基本功。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實(shí)。每一位參賽的老師都把歌聲、舞蹈、器樂(lè)等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，如：濟(jì)寧市霍家街小學(xué)的吳勝超老師，整節(jié)課都是用吉他為歌曲《蘇珊娜》進(jìn)行伴奏，讓學(xué)生興致盎然。濟(jì)南市十四中學(xué)小學(xué)部的王曉老師上的《趕圩歸來(lái)啊哩哩》第二課時(shí)，王老師如果沒(méi)有扎實(shí)的即興伴奏和鋼琴功底，怎敢把歌曲改的搖滾味十足?滕州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李婷婷老師和臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尚靜老師原汁原味的京腔京韻不僅吸引了臺(tái)上的學(xué)生，也吸引了臺(tái)下聽(tīng)課的老師?？吹礁魑焕蠋熅收故静粌H讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。每位參賽教師精彩的授課都深深地吸引著聽(tīng)課者的眼球，讓人感覺(jué)賞心悅目，作為聽(tīng)課學(xué)習(xí)的我也為之感到驕傲。
二、適宜的課前鋪墊，不單調(diào)的師生問(wèn)好。如煙臺(tái)市芝罘區(qū)南山路小學(xué)的崔婷老師，她要上的課時(shí)《過(guò)新年》，在課前她就播放的是《春節(jié)序曲》，熱鬧的音樂(lè)一下子就使人仿佛置身于春節(jié)的喜慶氣氛當(dāng)中。濟(jì)南市市中區(qū)十四中小學(xué)部的王曉老師在與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)好時(shí)說(shuō)了一句：“我聽(tīng)同學(xué)們向我問(wèn)好的聲音就知道，大家唱歌一定不錯(cuò)?！绷⒖淌箽夥栈钴S了起來(lái)，學(xué)生也信心十足。而滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李婷婷老師在與同學(xué)進(jìn)行問(wèn)好時(shí)，先是正常的語(yǔ)氣進(jìn)行問(wèn)好，接著把每個(gè)音拉長(zhǎng)：同—學(xué)—們—好—;接著用帶有京韻的方式問(wèn)好：同學(xué)們好哇—，不禁活躍了氣氛，也讓同學(xué)們馬上進(jìn)入到了京劇的狀態(tài)當(dāng)中，也為她之后的京劇主題的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。
三、課的導(dǎo)入多采用情景導(dǎo)入的方式，既豐富多樣、又自然親切。寧陽(yáng)縣第一小學(xué)的高文靜老師在課前先帶同學(xué)們做了一個(gè)“反口令”的游戲，使笑聲充滿了學(xué)生中間，接著她為大家的笑聲配上了旋律，再加入歌詞白鴿的叫聲“咕咕咕咕”，很好的解決了歌曲《白鴿》的難點(diǎn);聊城市陽(yáng)谷縣僑潤(rùn)明德小學(xué)的岳彩爽老師一上課為大家介紹了她的媽媽和她的女兒，岳老師既是“媽媽”，又是“女兒”，從而在溫馨的氣氛中自然的導(dǎo)入了歌曲《媽媽的心》。
四、教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性。許多參賽教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上都能夠緊扣主題，教學(xué)過(guò)程步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)課可以看得出每位參賽教師對(duì)教材把握的較準(zhǔn)，有自己的理解，有自己獨(dú)特的教學(xué)手段，師生互動(dòng)的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。并且備課的三個(gè)要素很多老師把握得很準(zhǔn)，本次聽(tīng)課的一個(gè)突出的感受是老師再備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生不是自己的學(xué)生，所以在這一環(huán)節(jié)中更能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
五、本次講課的教師，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的重要作用，更注重了課件的實(shí)效性。課件經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，使用有效，不花哨，恰到好處，能夠做到畫龍點(diǎn)睛而不是畫蛇添足。如：青島洮南路小學(xué)楊官妮老師教授的《鐘聲》，無(wú)論從課題材料的搜集上還是視聽(tīng)效果上，都很富有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)中，在學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，教師利用圖譜展示了音樂(lè)，使學(xué)生更直觀的了解音樂(lè)。而后又通過(guò)課件為學(xué)生展示了教學(xué)內(nèi)容，在活潑、跳動(dòng)的旋律中，不僅吸引了學(xué)生的注意力，也引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，課堂教學(xué)非常流暢。課件的有效運(yùn)用提高了低年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)多種旋律方式的展現(xiàn)也豐富了學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生在親身實(shí)踐體驗(yàn)中去感受聽(tīng)音樂(lè)的快樂(lè)。
六、課堂展示有聲有色，精彩紛呈。濟(jì)南市市中區(qū)十四中小學(xué)部的王曉老師的一段陶笛獨(dú)奏，，贏得了學(xué)生的陣陣喝彩聲，也贏得了在場(chǎng)聽(tīng)課老師們的贊許聲。威海的王欣榮老師教授的《唱臉譜》，在課前用電子琴演奏了《京調(diào)》，之后又換上戲服，那優(yōu)美的身段，行云流水般的旦角架勢(shì)，不禁讓在座的學(xué)生叫好連連。讓學(xué)生真正體驗(yàn)了當(dāng)票友的滋味，過(guò)足了癮。真正使學(xué)生置身于京劇的學(xué)習(xí)、京劇音樂(lè)的活動(dòng)、京劇音樂(lè)的體驗(yàn)之中。而淄博市桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宋雪老師在教授《如今家鄉(xiāng)山連山》時(shí)，向大家展示了家鄉(xiāng)的五音戲，并且同學(xué)生合作演唱，使課堂氣氛一下子活躍了不少。
七、豐富的教具也是這次評(píng)比的一大亮點(diǎn)。青島市洮南路小學(xué)楊官妮老師在講授《鐘聲》這一課時(shí)，自己制作了精美的音樂(lè)鐘，按下后可發(fā)出聲響，按照音階高低排列。這套音樂(lè)鐘貫穿全課的始終。不光能在學(xué)生演唱時(shí)進(jìn)行主旋律伴奏，在二聲部演唱時(shí)也能夠幫助學(xué)生固定音準(zhǔn)，還在拓展部分讓學(xué)生按照既定的節(jié)奏隨意創(chuàng)作，真是為楊老師的課增光不少。而日照市金海岸小學(xué)的張鈺老師教授的《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》拓展部分，向大家展示了她用玻璃飲料瓶、瓶蓋等做的打擊樂(lè)器。不光吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，更向?qū)W生灌輸了環(huán)保的意識(shí)。而幾位講授京劇課的老師準(zhǔn)備的臉譜，也讓學(xué)生在帶上后一下子覺(jué)得自己也是京劇名家了。
八、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。今年電視綜藝節(jié)目最火的恐怕就是《中國(guó)好聲音》了，我們的音樂(lè)老師敏銳的捕捉到這一點(diǎn)，并運(yùn)用在了自己的課程當(dāng)中。日照市金海岸小學(xué)的張鈺老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手演唱。而很多老師也把：“你們就是未來(lái)的中國(guó)好聲音”等加入到了評(píng)價(jià)當(dāng)中。
每一節(jié)音樂(lè)課中，都能感覺(jué)每位講課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。這次聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，也使我看到了自己與其他縣區(qū)音樂(lè)教師的差距，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的工作和教學(xué)中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學(xué)生，這將是我下一步的目標(biāo)。所以我會(huì)吸取他人的精華，并嘗試運(yùn)用到自己以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步地提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷反思，立足于羅莊這片教育的熱土，為我羅莊、為我華盛的音樂(lè)教育事業(yè)增添一份力量。最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的寶貴機(jī)會(huì)，我將以此為契機(jī)，讓我的音樂(lè)課堂也開(kāi)出美麗的花朵，綻放音樂(lè)課堂應(yīng)有的魅力。
參加了開(kāi)發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學(xué)情分析：
1、一年級(jí)孩子正規(guī)學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)間較短，演唱的技巧幾乎都還沒(méi)掌握。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、四、六年級(jí)的孩子在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、教材分析。
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為八個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。當(dāng)中以歌唱為主，欣賞為輔。
唱歌的要求：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同情緒。
器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力。
六、工作措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，學(xué)期使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高學(xué)期教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，學(xué)期教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高學(xué)期教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇十八
這學(xué)期，學(xué)校很多老師都報(bào)名參加了xxx市遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使我們開(kāi)闊了視野，同時(shí)也使我們對(duì)音樂(lè)新課程理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解?？偟恼f(shuō)來(lái)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn)：
音樂(lè)學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的特征，他本身的非語(yǔ)義性和不確定性使他具有特殊的學(xué)習(xí)方式——體驗(yàn)方式。音樂(lè)學(xué)習(xí)原則上是不能依靠講授的，因?yàn)橹v授這種方式完全與自身的體驗(yàn)相餑，是以他人的感受取代自己的感受，新課標(biāo)的出臺(tái)，新教材的使用，期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。這需要教師加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科先進(jìn)教育思想的學(xué)習(xí)和研究。而教研組這一以提高教師教學(xué)水平和研究能力為基本職能的組織，在新課程背景下，為教師提供了更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)與研究的資源、空間和動(dòng)力，其效益是教師其他任何形式的進(jìn)修所無(wú)法比擬的。為此，我校注重加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)研型教研組，使校本教研有依托、有支撐。
在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，教研組各成員集體學(xué)習(xí)、集體研討，集思廣益，開(kāi)展了新課程理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。有時(shí)，則以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教法、學(xué)法。
所有能有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都一定是自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，積極的，容易入心如腦，感染力強(qiáng)，被動(dòng)的學(xué)習(xí)往往是膚淺的、表層的，感染力很薄弱，弄不好還會(huì)使人產(chǎn)生逆反心理，采取抵觸，抗拒的態(tài)度。我努力把自己融入學(xué)生之中，試著扮演學(xué)生"學(xué)習(xí)伙伴"的角色，將教育的重點(diǎn)放在喚醒學(xué)生的主題意識(shí)，倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上，因此，創(chuàng)造愉快的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是促成學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)的必要前提，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的先決條件，我通過(guò)設(shè)計(jì)豐富、具體的音樂(lè)來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在其中"感受美""鑒賞美""表現(xiàn)美"。
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著人人參與，意味著平等對(duì)話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體"。
合作學(xué)習(xí)是通過(guò)或兩個(gè)以上的個(gè)體為共同的目的在一起，互相協(xié)作的一種學(xué)習(xí)方式。他是教師組織下學(xué)生間的合作，對(duì)于改善課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，有著積極的作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的方式有很多，除了新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作三大學(xué)習(xí)方式以外，還有體驗(yàn)，模仿等適合音樂(lè)學(xué)科的特殊學(xué)習(xí)方式，在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上，教師做為策劃者，引導(dǎo)者多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽探究、互相合作，把學(xué)生培養(yǎng)成為真正會(huì)"學(xué)習(xí)音樂(lè)"的人。
音樂(lè)愛(ài)好者的心得體會(huì): 觀看英雄贊歌篇十九
也許是遺傳的'因素吧，從小到大，體育就是我致命的弱點(diǎn)。偏偏我又不甘心就這樣敗給別人。于是，從一年級(jí)起我開(kāi)始嘗試著去練習(xí)跑步、跳遠(yuǎn)等等?？煞路鹗抢咸熳⒍ㄎ遗c體育無(wú)緣，一次又一次我眼睜睜地看著別人在同一方面超過(guò)自己一大截，不平衡的心迫使我最終只能選擇放棄。
由于那時(shí)三四年級(jí)根本沒(méi)資格參加乒乓球比賽，所以我根本不知到什么叫做山外有山，天外有天。五年級(jí)的第一次比賽，我滿懷信心的報(bào)了名，結(jié)果第一局，我就被對(duì)手打敗。那一刻我慌了，一個(gè)又一個(gè)的球像流星一樣倏忽間從我身邊溜走，讓我怎么也抓不住。第二局，第三局……我的自信被一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬，最后剩下的只有失落、無(wú)助、淚水還有那我親手掙來(lái)的比賽成績(jī)：0！全年級(jí)倒數(shù)第一！
這根本辦不到。因?yàn)槲以缫褠?ài)上了它，這小小的淺黃色的球，在我心里早就生根發(fā)芽，而我也早已把它當(dāng)作了自己的愛(ài)好，自己生活中必不可少的一分子。
就像老舍先生養(yǎng)花，花開(kāi)的好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花。原來(lái)乒乓球也是如此，它并不在于你去贏，而是在于你不斷追求不斷進(jìn)取的過(guò)程。重在參與，只要你努力堅(jiān)持，此時(shí)此刻，你就已經(jīng)是一個(gè)強(qiáng)者了。想到這兒，我開(kāi)心地笑了，我終于找到了我與乒乓球之間的位置：如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路，如果不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星，如果不能成為冠軍，那就做一個(gè)永遠(yuǎn)的愛(ài)好者！
