家長(zhǎng)必讀教育心得（模板16篇）

天文學(xué)作為自然科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科，對(duì)我們認(rèn)識(shí)宇宙、探索宇宙的奧秘具有深遠(yuǎn)的意義。首先要明確總結(jié)的目的和意義。以下是一些總結(jié)的樣例，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作的技巧和套路。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇一

時(shí)間過(guò)得好快啊!轉(zhuǎn)眼八天的假期結(jié)束了，明天孩子們要上學(xué)了。在老家的這些天孩子們玩得樂(lè)不思蜀了，下午叫他們回來(lái)的時(shí)候還嫌來(lái)得早呢，還好孩子們的作業(yè)早早做完了。

回來(lái)之后，我和他爸出去有點(diǎn)事，沒(méi)讓孩子跟著去，女兒年齡小些有點(diǎn)鬧騰，兒子這次不但沒(méi)說(shuō)跟著去還幫忙哄妹妹不要鬧。我們回來(lái)之后看到兒子在輔導(dǎo)妹妹做作業(yè)，樣子還挺認(rèn)真的，兒子這次值得表?yè)P(yáng)，給你一個(gè)贊。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇二

1?我們是不行了,孩子,就看你的了!"。

把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現(xiàn).這樣的家長(zhǎng)往往自己得過(guò)且過(guò),患得患失,不斷催逼,最后只會(huì)落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.

類似語(yǔ)言:"孩子,我們?nèi)磕懔?你可要爭(zhēng)氣啊!""你是我們?nèi)椅ㄒ坏南Ｍ?"。

2?沒(méi)時(shí)間管你,不掙錢(qián)怎么過(guò)日子啊?"。

名人言:"沒(méi)有時(shí)間就意味著沒(méi)有時(shí)間做人."教育孩子不是上課,打個(gè)電話可以教育,傳遞一個(gè)眼神也可以教育,和孩子的相處更是好的教育契機(jī).教育的長(zhǎng)短不由時(shí)間長(zhǎng)短決定,關(guān)鍵要看家長(zhǎng)用不用心教育,會(huì)不會(huì)教育.說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間教育孩子的家長(zhǎng),就算有了時(shí)間也教育不好孩子.

類似語(yǔ)言:"我也想管孩子,可實(shí)在抽不出時(shí)間!""叫你表姐去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧,我沒(méi)時(shí)間!"。

3?寶寶,爸爸不聽(tīng)話,打他!"。

經(jīng)常見(jiàn)到一些父母把孩子當(dāng)玩具或者寵物,為了好玩,開(kāi)這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時(shí)候是不辨是非的,什么行為得到鼓勵(lì)和刺激,什么行為就得到強(qiáng)化.父母不應(yīng)該隨便利用孩子開(kāi)玩笑.在這些無(wú)聊的玩笑中,孩子會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,自生不良的價(jià)值取向.夫妻的打情罵俏最好不要對(duì)年幼的孩子開(kāi).

類似語(yǔ)言:"寶寶都會(huì)罵人了!好厲害!"。

4?進(jìn)了前三名,媽媽給你買(mǎi)...!"。

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)看似是一種增強(qiáng)孩子動(dòng)力的保障,其實(shí)弊大于利.孩子學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)的,如果他考砸了你懲罰他,考好了獎(jiǎng)勵(lì)他,他會(huì)誤以為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的.這樣一來(lái),獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制就破壞了孩子對(duì)知識(shí)的正常理解.如果有一天,或者有的孩子不把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)作一種動(dòng)力,那么他還如何學(xué)習(xí)?而且,這種教育方式助長(zhǎng)了孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地帶.

類似語(yǔ)言:"考了100分,爸爸帶你去...!"。

5?沒(méi)有原因,我說(shuō)不行就不行!"。

典型的暴君式教育方式,源于家長(zhǎng)頭腦中的"棍棒底下出孝子"的傳統(tǒng)觀念.這不僅會(huì)導(dǎo)致親子之間的對(duì)立和沖突,更會(huì)破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識(shí),協(xié)商能力的發(fā)展.甚至,還會(huì)滋生孩子的暴力取向.

類似語(yǔ)言:"還敢頂嘴,反了你了!""住嘴,你怎么這么不聽(tīng)話?""屁眼癢癢了是不是?"。

6?你愛(ài)怎么招就怎么找吧,誰(shuí)管的了你啊?"。

一般父母這樣說(shuō)的時(shí)候,并非孩子完全不服管,可能只是不小心舊錯(cuò)從犯,這樣說(shuō)會(huì)讓孩子很委屈.這種方法用前兩次會(huì)讓孩子很愧疚.但是用多了就會(huì)引起孩子的逆反心理,索性將錯(cuò)就錯(cuò).

類似語(yǔ)言:"甭問(wèn)我,我懶得管你!""你怎么樣跟我沒(méi)關(guān)系!"。

7?孩子是我的,我想怎樣就怎樣!"。

因?yàn)楹⒆邮亲约吼B(yǎng)的,所以就把孩子看成是自己的私人財(cái)產(chǎn),把自己的愿望強(qiáng)加于孩子,任由自己的情緒隨意發(fā)泄到孩子身上,無(wú)視孩子的個(gè)人意愿.

類似語(yǔ)言:"孩子是我的,你管不著!""早知道你這么不聽(tīng)話,當(dāng)初生下來(lái)就該捏死你!"。

8?你怎么這么笨?"。

抱怨和指責(zé)會(huì)讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現(xiàn)的那么差,肯定自己心里都很自責(zé).作為父母,千萬(wàn)不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當(dāng)著別人面說(shuō)自己的孩子很笨.父母氣急敗壞的責(zé)罵孩子,會(huì)讓孩子無(wú)地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.這種言語(yǔ)會(huì)毀滅孩子的自信心,也讓孩子的心理素質(zhì)形成惡性循環(huán).

類似語(yǔ)言:"廢物,豬頭!""你怎么一點(diǎn)出息也不長(zhǎng)?"。

9?如果爸爸媽媽離婚,你要爸爸還是要媽媽?"。

類似語(yǔ)言:"你覺(jué)得媽媽好還是爸爸好?"。

10?你看看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)!"。

或許這是家長(zhǎng)們最長(zhǎng)說(shuō)的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對(duì)孩子價(jià)值觀確立是一種極大的干擾,對(duì)于孩子的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)也是一種破壞.這句話對(duì)孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內(nèi)心成長(zhǎng),更容易讓孩子失去應(yīng)有的信心.而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進(jìn)步了就著急,人家退步了就竊喜.人家學(xué)鋼琴就讓自己的孩子也學(xué),人家練書(shū)法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對(duì)其感興趣,這種盲目的攀比不但會(huì)造成精力和時(shí)間的浪費(fèi),也造成了孩子對(duì)父母的心理抵觸.得不償失.

類似語(yǔ)言:"你怎么就不如別人的孩子呢?""有點(diǎn)出息好不好?"。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇三

內(nèi)容提要：現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視。

關(guān)鍵詞：家庭教育 心得

現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：

1．教育和培養(yǎng)于女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)未必見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡，也就開(kāi)始產(chǎn)生了。

2．凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗"。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育于女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和興趣。

3．注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。

注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，例如做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4．做孩子的引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起家長(zhǎng)是孩子模仿的場(chǎng)所，言傳身教。因此，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評(píng)孩子時(shí)，父母意見(jiàn)應(yīng)統(tǒng)一不能相左，每天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況；每天詢問(wèn)他在學(xué)校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)掌握意外情況的發(fā)展苗頭；在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長(zhǎng)。

5．善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，培育孩于特長(zhǎng)和興趣。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的問(wèn)題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗(yàn)感受的過(guò)程中啟迪智慧，開(kāi)動(dòng)腦筋。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他去嘗試、去鍛煉。

7．要從精神上多給孩子們一些激勵(lì)，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的溫暖和關(guān)愛(ài)，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對(duì)孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的，在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結(jié)，爭(zhēng)取做得更好更全面。

接下來(lái)我將與大家分享10種"愛(ài)的方法"。

一、用愛(ài)的目光注視孩子。

二、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子。

三、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子。

四、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。

五、用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子。

六、用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子。

七、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。

八、用愛(ài)的管教約束孩子。

九、用愛(ài)的胸懷包容孩子。

十、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇四

希臘神話中，塞浦路斯國(guó)王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國(guó)王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕像。

國(guó)王的愛(ài)情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗狄羅芯，愛(ài)神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此遂有了塞浦路斯人。

羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)度大幅度提高。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇五

我是咱們班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會(huì)，讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題。首先，我要對(duì)各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，使得孩子們都能夠茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此，我發(fā)自肺腑地對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝，您們辛苦了！”

對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng)，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹襵xx的情況和我的一些感受，算是拋磚引玉吧。

xxx同學(xué)是一個(gè)小女孩，愛(ài)打扮、愛(ài)整潔，比較有禮貌，這是她的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是比較嬌氣、愛(ài)哭，做事不夠仔細(xì)?？赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L(zhǎng)都有這種體會(huì)：女孩比較聽(tīng)話、懂事，但一旦批評(píng)她了就愛(ài)哭鼻子，讓家長(zhǎng)感到頭疼。xxx的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗖凰阃怀?，有粗心、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病，但她不偏科，各門(mén)功課比較均衡。

在教育孩子方面，我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在八九歲，這個(gè)階段的.孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)、愛(ài)玩愛(ài)笑，但自控能力比較差，這就需要我們做家長(zhǎng)的抽出時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。

首先，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛！所以，我覺(jué)得，不論多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過(guò)和孩子的互動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的問(wèn)題和不足之處，并及時(shí)給予糾正，讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來(lái)的孩子恰恰會(huì)收益在他的好習(xí)慣上。

其次，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無(wú)意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為。因此，我在生活中總是非常注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個(gè)例子，我在家里從來(lái)不讓孩子聽(tīng)到臟話，因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰Σ粔?，?dāng)他聽(tīng)到不文明的話，他們一開(kāi)始會(huì)很新鮮，覺(jué)得很好玩，進(jìn)而模仿，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，再改正就非常困難了。如果xxx在外面聽(tīng)到了臟話，我會(huì)馬上告訴她：“那個(gè)小朋友說(shuō)話太不文明了，我們xxx就不這樣，比他強(qiáng)多了！”孩子聽(tīng)到這個(gè)，心里會(huì)產(chǎn)生一種自豪感，當(dāng)然不好意思學(xué)著說(shuō)臟話了。

再次，運(yùn)用多種手段，喚醒孩子的養(yǎng)成意識(shí)。對(duì)于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺(jué)得不能單靠嚴(yán)格的管理和說(shuō)教。孩子畢竟是孩子，他們的理解力和注意力都達(dá)不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教育孩子的時(shí)候也是單純的說(shuō)教，但往往我說(shuō)得口干舌燥，孩子根本就沒(méi)有記到心里去。之后我試著采用講故事的方式，讓孩子先對(duì)一個(gè)故事感興趣，再讓她說(shuō)說(shuō)自己的看法或說(shuō)說(shuō)自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點(diǎn)，從而自己也做得好一點(diǎn)。同時(shí)，還可以通過(guò)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制的辦法，讓孩子自己制定一個(gè)小的目標(biāo)，比如“我以后要做到自己的房間自己整理”，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能只局限在物質(zhì)方面，可以獎(jiǎng)勵(lì)她自己做主安排一件事情或獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游；達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰，比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等?？傊褪峭ㄟ^(guò)不太枯燥的辦法讓孩子堅(jiān)持下去，慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)心得，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后，祝老師們工作順利，祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)！

家長(zhǎng)必讀教育心得篇六

各位老師、家長(zhǎng)大家好！

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆?，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，在此我談幾點(diǎn)自己的看法，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被、穿衣服等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎車帶著孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)。”我趕緊剎車，并向她道歉：“哦，媽媽錯(cuò)了，媽媽以后再不闖紅燈了，小朋友有錯(cuò)也要改，知道嗎？”她開(kāi)心的說(shuō)：“知道了。”平時(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

俗話說(shuō)的好，萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次做得好，第二次、第三次及以后就容易做得好；第一次做錯(cuò)，以后就容易做錯(cuò)。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要用上很長(zhǎng)時(shí)間，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，卻只需幾分鐘的時(shí)間，甚至更短。

這里我介紹一下：物歸原位習(xí)慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間，也能避免養(yǎng)成丟三落四的壞毛病，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣，同時(shí)也能對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類擺放。

1、讓家中物品都有其固定的位置，讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去。

2、經(jīng)常提醒孩子，養(yǎng)成用完?yáng)|西就放回去的習(xí)慣，而大人自己也應(yīng)該切實(shí)做到。

3、將孩子的玩具進(jìn)行分類，在箱子或抽屜上貼上標(biāo)簽或照片。等孩子玩過(guò)玩具之后，就可依照類別將玩具放回去。

4、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個(gè)區(qū)域，讓他了解分類的好處，不僅可以提高工作效率，而且可以讓家變得更美觀。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家象小皇帝象小公主一樣，但是等他們長(zhǎng)大成人，如果還是象在家里一樣，以自我為中心，不考慮他人，不會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)別人，不會(huì)忍讓，我想一定不會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。他們最終要生活在社會(huì)上，更多的是與他人交往，所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，為他人著想，忍讓的心理也是很重要的。在這方面教育，孩子很小時(shí)，我就進(jìn)行嘗試的。我不讓他吃獨(dú)食，再好吃的東西也要與父母家人分享，教育她與小朋友交往時(shí)多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)原諒別人的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)忍讓。

以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)想法和體會(huì)，其實(shí)對(duì)于如何教育好孩子，我們也是很迷惘，對(duì)于孩子的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也是不知所措?？蓱z天下父母心，希望此次交流可以從中找到解決問(wèn)題的方法。

參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。三年來(lái)，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過(guò)了快樂(lè)的每一天。在教育方面，孩子們?cè)谶@里受到了全面的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí)，每天都有新變化，作為家長(zhǎng)，我欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是我感到最快樂(lè)的一件事。這一切都離不開(kāi)老師辛勤的教導(dǎo)，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛(ài)心，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來(lái)一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。今天，借此機(jī)會(huì)，我誠(chéng)摯的向各位老師們說(shuō)一聲：“謝謝”“辛苦了”！正是由于你們辛勤的汗水，孩子得以茁壯成長(zhǎng)；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！

最后，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康！

家長(zhǎng)必讀教育心得篇七

我家孩子在階梯英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，而且在這種快樂(lè)英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有激情。課上由不開(kāi)口到搶著說(shuō)，由不舉手到搶著回答問(wèn)題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂(lè)觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：

我家孩子小時(shí)候沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話吐字就十分清晰，她對(duì)語(yǔ)言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè)英語(yǔ)，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂(lè)趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講，使她從小就在心里埋下"我有語(yǔ)言天賦"的種子和自信。

一年級(jí)過(guò)后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開(kāi)始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)校"聽(tīng)讀卡"的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開(kāi)始的"督促"養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的`引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重"適量"。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

上學(xué)期剛開(kāi)始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來(lái)就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)"難"字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講"你有語(yǔ)言天賦，這篇小小的課文難不住你",結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步。

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系："學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)到了國(guó)外辦畫(huà)展，開(kāi)演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了，你自己就能與人交流，將來(lái)做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫(huà)會(huì)兒畫(huà)，放松心情。"孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。

每逢家長(zhǎng)會(huì)，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽(tīng)李老師的言傳身教，我們。

都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去"投資"孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受"投資"孩子的樂(lè)趣。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇八

第一條：家教軍規(guī)的目標(biāo)是讓孩子擁有健康、快樂(lè)、成功的人生。每一位家長(zhǎng)都要遵守。

第二條：家教軍規(guī)的總體思路是讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子的精神世界，不斷引發(fā)孩子的成長(zhǎng)動(dòng)力。

第三條：無(wú)條件地愛(ài)孩子，并讓他感受到。愛(ài)是孩子自我價(jià)值的源泉,并將伴隨他終生。

第四條：父母每天都要鼓勵(lì)孩子。不斷告訴自己的孩子：“你一定行!爸爸媽媽相信你!”

第五條：當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。表?yè)P(yáng)使孩子將正確行為固定下來(lái)，下次接著做。

第六條：幫助孩子辨認(rèn)是非。客觀地告訴孩子什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，建立孩子的價(jià)值觀。

第七條：理解和傾聽(tīng)孩子。孩子的行為在他自己看來(lái)是有理的，理解是走進(jìn)心靈的通途。

第八條：多抽時(shí)間陪伴孩子。家長(zhǎng)在孩子的身邊將消除孩子內(nèi)心的孤獨(dú)、無(wú)助和恐懼感。

第九條：批評(píng)孩子要講究技巧。批評(píng)要針對(duì)具體的錯(cuò)誤，并要以孩子對(duì)你的信任為基礎(chǔ)。

第十條：幫助孩子制定行為規(guī)則。無(wú)規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)則，孩子的.行為就有了依據(jù)。

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第十一條：保護(hù)孩子的自尊心。自尊心是精神人格的脊梁，是生命的火種，成長(zhǎng)的原點(diǎn)。

第十二條：強(qiáng)化孩子的自信心。自信是“我能行”的做事心理狀態(tài)，是成功的必要條件。

第十三條：樹(shù)立孩子的責(zé)任心。責(zé)任心是處理與他人關(guān)系時(shí)的心理狀態(tài)，要對(duì)行為負(fù)責(zé)。

第十四條：激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。有了進(jìn)取精神就會(huì)奮發(fā)向上，不斷地激發(fā)生命的潛能。

第十五條：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣產(chǎn)生快樂(lè)，學(xué)習(xí)出類拔萃的孩子都是因?yàn)橛信d趣。

第十六條：讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣是潛意識(shí)的反映，好習(xí)慣讓孩子走上成功的快車道。

第十七條：不能忽略孩子的存在。孩子最怕家長(zhǎng)的忽略，他們常通過(guò)破壞行為引起注意。

第十八條：不能強(qiáng)迫孩子。強(qiáng)迫產(chǎn)生被動(dòng)，被動(dòng)產(chǎn)生災(zāi)難。這個(gè)道理已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。

第十九條：不能破壞性批評(píng)孩子。那樣將傷害孩子的自尊，結(jié)果與家長(zhǎng)的愿望完全相反。

第二十條：不能有條件的愛(ài)孩子。家長(zhǎng)帶著虛榮心的愛(ài)是自私的，嚴(yán)重阻礙孩子的發(fā)展。

第二十一條：不能有輸不起的心態(tài)。將眼光盯在負(fù)面特質(zhì)上，會(huì)強(qiáng)調(diào)、放大孩子的缺點(diǎn)。

不管父母的職業(yè)是什么，教出成功孩子的背后都有著相同的因素，然而這些相同的因素卻看起來(lái)容易，做起來(lái)難。家長(zhǎng)要全部做到，還真的需要費(fèi)心費(fèi)力。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇九

作為家長(zhǎng)，教育子女是我們最重要的責(zé)任之一。但是，教育不是一件容易的事情，需要掌握許多技巧和方法。隨著社會(huì)的變化和孩子成長(zhǎng)環(huán)境的變化，教育孩子也變得越來(lái)越具有挑戰(zhàn)性。本文將分享我在教育孩子方面所獲得的一些心得和體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。

第二段：關(guān)于愛(ài)的教育。

愛(ài)是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)和支持。我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，應(yīng)該注重體現(xiàn)愛(ài)的力量。愛(ài)孩子并不意味著放任他們，相反，愛(ài)孩子需要我們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)立清晰的底線和要求。真正的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)條件的，即使孩子偶爾犯錯(cuò)，我們也應(yīng)該采取耐心的態(tài)度，理解他們，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)的教育。

學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的。好學(xué)生并不是天生的，只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子才能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技巧。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上給予孩子足夠的關(guān)注和支持。幫助孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們探究新的領(lǐng)域，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，可以讓孩子在學(xué)習(xí)上事半功倍。

第四段：關(guān)于情緒的教育。

情緒管理對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也非常重要。在家庭中，我們應(yīng)該注重教育孩子如何正確的表達(dá)情緒，并幫助他們學(xué)會(huì)正確的控制情緒。當(dāng)孩子遇到挫折和困難時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注他們的情緒變化，給予他們積極的鼓勵(lì)和支持。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在教育孩子的過(guò)程中，我們需要注重孩子的全面發(fā)展，不只是學(xué)習(xí)成績(jī)，還要涉及到孩子的情感、健康等方面。對(duì)于每個(gè)家庭而言，教育孩子的方式也不盡相同，但是，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的交流和分享，我們能夠獲益良多。希望大家在教育孩子的道路上，都能掌握正確的方法和技巧，為孩子的成長(zhǎng)助力。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十

以愛(ài)育愛(ài)，是20xx年前我做校長(zhǎng)之初提出的“雙主體育人”辦學(xué)思想的主旋律。通俗地講，就是以教師愛(ài)的情感、愛(ài)的行為、愛(ài)的能力和愛(ài)的智慧，培育出學(xué)生的愛(ài)。育出的學(xué)生之“愛(ài)”，既包括心中有他人的優(yōu)秀品格，又包括對(duì)知識(shí)與未知、對(duì)探索與嘗試的熱愛(ài)，以及愿以一己之力為周圍世界帶來(lái)改變的使命之愛(ài)。擁有這種“愛(ài)”，方為走向未來(lái)、健康快樂(lè)的大寫(xiě)之“人”!

對(duì)此，我想就今天的教育實(shí)際，分享我對(duì)這個(gè)“愛(ài)”字的理解。我以為“真實(shí)且富有力量的愛(ài)”集中表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

有人云，好的師生關(guān)系就是好的教育。我認(rèn)為很有道理。準(zhǔn)確講：好的教育，一定基于好的師生(親子)關(guān)系;建立好的師生(親子)關(guān)系，是好教育的起點(diǎn)。溫暖、支持、理解、包容、信賴、體貼、關(guān)懷這些都是“好關(guān)系”的顯著特征。在我看來(lái)，這些“好關(guān)系”的特征都源于兩個(gè)字：尊重。

世上沒(méi)有兩片相同的葉子。所以，尊重首先表現(xiàn)為對(duì)差異的尊重。任何老師不能以自己的喜好來(lái)“選擇”或“決定”愛(ài)或者不愛(ài)某一位學(xué)生。這就是“有教無(wú)類”的要求。父母也是一樣，少一些“前一位媽媽咨詢，怎么讓自己內(nèi)向的孩子活潑好動(dòng)起來(lái);后一位媽媽咨詢，怎么讓自己外向的孩子安靜聽(tīng)話”的現(xiàn)象;少一些橫向的比較和競(jìng)爭(zhēng)中只做贏家的追求;相信“每一位孩子都是有價(jià)值的”，相信“差異是最好的教育資源”，將有助于教師和父母對(duì)差異的接納與尊重。

其次，尊重表現(xiàn)為對(duì)規(guī)律的尊重。除了對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的尊重之外，我想強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)“真實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境與成長(zhǎng)過(guò)程，必然會(huì)有不盡如人意”之生態(tài)屬性的尊重，和對(duì)“孩子是未成年人”之限制的尊重。不要強(qiáng)求孩子按照我們的規(guī)劃前行，孩子屬于我們必將會(huì)被淘汰的未來(lái);不要過(guò)度關(guān)注總是在孩子身邊擔(dān)心地問(wèn)這問(wèn)那，自主獨(dú)立的孩子才有能力有擔(dān)當(dāng);不要幫助孩子掃平所有路障，沒(méi)有了溝溝坎坎的柏油路只有單調(diào)的體驗(yàn)。尊重錯(cuò)誤、擁抱失敗、享受困苦、正視委屈，都該成為孩子成長(zhǎng)中的必修課。只有遍嘗人生百味的孩子，才能適應(yīng)能力強(qiáng)、經(jīng)得起風(fēng)雨，而且多彩人生中懂得珍惜何謂幸福與甜蜜。這就是給孩子一份擁有生態(tài)屬性的真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷的意義所在!

“孩子是未成年人”，寓意孩子需要保護(hù)的同時(shí)，也會(huì)因?yàn)榻煌黧w之間成熟性的不對(duì)等，提醒我們要懂得限制孩子的權(quán)利和引導(dǎo)孩子的需求，這也是教育之愛(ài)的有機(jī)組成。曾聽(tīng)聞一位6歲男孩的父親炫耀：我們家特平等，今天兒子當(dāng)家，明天我當(dāng)家，誰(shuí)當(dāng)家聽(tīng)誰(shuí)的我不禁憂慮這位6歲孩子對(duì)權(quán)威的認(rèn)知，以及上學(xué)后對(duì)集體生活的適應(yīng)。從幼兒園到學(xué)校，從小朋友到小學(xué)生，社會(huì)角色的逐漸形成從這時(shí)開(kāi)始，學(xué)業(yè)的完成、規(guī)則的建立、紀(jì)律的遵守等，是此時(shí)孩子面臨的成長(zhǎng)，對(duì)孩子保護(hù)的同時(shí)需要對(duì)其行為指導(dǎo)、限制和約束，如此才是對(duì)規(guī)律的尊重。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十一

第一段：引言（150字）。

作為父母，我們從孩子出生就開(kāi)始了養(yǎng)育和教育的責(zé)任。但是，隨著社會(huì)和教育的不斷發(fā)展，很多父母發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于如何做好孩子的教育和管理存在一些疑惑和困惑。在這種情況下，家長(zhǎng)必讀的心得體會(huì)成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。

第二段：提升自我素養(yǎng)（250字）。

在育兒過(guò)程中，父母的自我素養(yǎng)是非常影響孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。在這個(gè)快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)中，很多家長(zhǎng)往往無(wú)意識(shí)地展現(xiàn)出焦慮、不安、暴躁等負(fù)面情緒。因此，我們需要有意識(shí)地讓自己保持情緒的穩(wěn)定性，自覺(jué)提升自己的情商水平，以更好地應(yīng)對(duì)各種教育和養(yǎng)育問(wèn)題。

第三段：樹(shù)立正確的教育觀念（300字）。

在進(jìn)行家長(zhǎng)教育指導(dǎo)時(shí)，不同家長(zhǎng)往往會(huì)有不同的觀念和做法。其中，一些家長(zhǎng)觀念的局限和錯(cuò)誤，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)障礙。因此，家長(zhǎng)必讀可能會(huì)提醒我們重新審視自己的教育觀念，并樹(shù)立正確的教育觀念。例如，我們不應(yīng)該過(guò)于追求成績(jī)和功名利祿，而應(yīng)該注重孩子的身心健康和全面發(fā)展，讓孩子能夠擁有一顆善良、關(guān)心他人、有責(zé)任心的心靈。

第四段：真正了解孩子的需求（300字）。

提升自己的素養(yǎng)和教育觀念只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的前置條件，而真正做到了解孩子的需求才能更好地給予孩子合適的支持和指導(dǎo)。這方面家長(zhǎng)必讀也會(huì)給我們很好的啟示。我們應(yīng)該盡可能地關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子在成長(zhǎng)中的困惑和問(wèn)題，聽(tīng)取孩子的心聲，做到了解孩子的獨(dú)特性和發(fā)展需要，便能更好地創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

第五段：借力社會(huì)資源（200字）。

家長(zhǎng)必讀并不是限制于父母內(nèi)心的書(shū)籍，我們還可以在教育、文化等領(lǐng)域?qū)ふ业礁嗟馁Y源。例如，學(xué)校、社區(qū)、協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)都在提供著各種各樣的教育、咨詢和培訓(xùn)課程，這些資源可以幫助家長(zhǎng)深化教育觀念、提高教育技能，同時(shí)也為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

結(jié)論：通過(guò)家長(zhǎng)必讀，我們得以對(duì)自身思維和行動(dòng)進(jìn)行反思和改進(jìn)，更好地為孩子提供有價(jià)值的教育和生活。教育不是一蹴而就的，它是一種持續(xù)的耕耘和積累。借助家長(zhǎng)必讀等資源，我們才能有機(jī)會(huì)成為更好的父母，孩子也才能成為更為成功和幸福的人。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十二

1.去年誰(shuí)家的某某考上了某某重點(diǎn)高中，你能像他一樣就好了。

2.關(guān)鍵就在這次考試，你一定要好好把握！

3.你一定要好好考，要為父母爭(zhēng)口氣，全家就指望你了。

4.好好復(fù)習(xí)，考時(shí)要超常發(fā)揮！

5.什么事都不要你做，你只要好好復(fù)習(xí)就行。

6.孩子！你千萬(wàn)不能緊張。

7.你們班某某同學(xué)這次模擬考試考了多少分？

同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)地鼓勵(lì)、支持孩子。疼愛(ài)孩子8要點(diǎn)：

1.我愛(ài)的是孩子本身，不是他的成績(jī)或其他。我沒(méi)有辦法選擇誰(shuí)做我的孩子，不管他什么樣，我都要?jiǎng)e無(wú)選擇地愛(ài)他，不要去在乎諸如成績(jī)、才藝那些附帶的東西。

3.不要對(duì)孩子有過(guò)高的期望。根據(jù)孩子的實(shí)際情況確定期望值。

4.平常心看孩子的成績(jī)。孩子成績(jī)不如別的同學(xué)，不是丟人的'事情。只要孩子將來(lái)可以很好地做人，就值得驕傲。

5.不要拿孩子與自己比，不要要求孩子超過(guò)自己。事業(yè)無(wú)太大發(fā)展的家長(zhǎng)也不要讓孩子去圓自己的夢(mèng)，孩子有他自己的人生。

6.相信孩子能走好自己的路。社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，但也充滿機(jī)會(huì)，“條條大路通羅馬”，相信孩子會(huì)找到合適的位置。

7.沒(méi)有必要過(guò)分關(guān)心、關(guān)注孩子。過(guò)分關(guān)心、關(guān)注會(huì)給孩子壓力，要想辦法為孩子減壓。

8.從容冷靜地面對(duì)孩子的考試，別讓孩子感到緊張。

文檔為doc格式。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十三

上周三，寧陽(yáng)縣第二小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校四年級(jí)級(jí)部組織了一場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)校教育培訓(xùn)，讓我受益匪淺，以下有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、走進(jìn)孩子的心靈。

孩子就是一本書(shū)，從童年到少年，從少年到青年，我們都在一頁(yè)一頁(yè)往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個(gè)比喻說(shuō)得好，對(duì)于孩子的教育，學(xué)校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的變化固然重要，但夜晚所發(fā)生的很多看不見(jiàn)的變化更不可小覷。只要我們細(xì)心觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長(zhǎng)高的。那么，家庭應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮作用呢?老師的話給了我很多的啟示。

首先，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)。家長(zhǎng)的作用應(yīng)是發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)，而不是改變孩子。要以“幸福、快樂(lè)”為本，做好孩子的引路人。其次，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，因?yàn)榕d趣是的老師。特別是在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)做好引導(dǎo)，克服教條主義，否則，非但起不到正面作用，甚至?xí)鸱疵孀饔谩?/p>

二、要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容。

老師講得好，“寬容別人，就是善待自己”?，F(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在這一點(diǎn)的教育上顯得尤為重要。

三、身教言教統(tǒng)一。

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

四、學(xué)會(huì)善良的能力。

學(xué)習(xí)很重重要，但“品德”教育應(yīng)放在第一位，否則，就會(huì)造成“知識(shí)越多越反動(dòng)”的后果。專家講到?“厚德載物”和“德不配物”的問(wèn)題。古今中外，沒(méi)有良好的品德修養(yǎng)者，其本身?yè)?dān)負(fù)不起受人敬仰的?“東西”-----包括金錢(qián)、官位、壽命。所以，一定要重視孩子品德的教育。

五、成長(zhǎng)中面對(duì)挫折。

現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們必須要面對(duì)社會(huì)，凡事不可能一帆風(fēng)順，甚至要面對(duì)很多的挫折，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢?從現(xiàn)在做起，正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾氣，這是成長(zhǎng)的部分。

六、健康、美好、和諧的家庭環(huán)境很重要。

家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十四

王老師前兩天邀請(qǐng)我談一談自己的育兒心得，希望通過(guò)家長(zhǎng)親身經(jīng)歷的方式給大家一點(diǎn)啟發(fā)。慚愧得很，一來(lái)我不是什么教育家或者老師，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)或者好的經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)我本身就經(jīng)常為兒子的事情搞得焦頭爛額。不過(guò)，我還是希望將自己的小小愚見(jiàn)和大家共同探討一二。

記得讀書(shū)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好散文最重要一點(diǎn)是要記住“形散而神不散”。是的，“形散神聚”是散文的特點(diǎn)，很多優(yōu)秀的文章表面看來(lái)似乎文筆散漫，東拉西扯，但讀罷才發(fā)覺(jué)文章寓意深刻，主題明確。我覺(jué)得教育孩子就像寫(xiě)散文一樣，要給孩子一片自由的天地，不要為孩子制定各種條條圈圈，但也不能對(duì)孩子不聞不問(wèn)，放任自流。

一、用平等的態(tài)度對(duì)待孩子。

態(tài)度決定一切，態(tài)度很重要，我一直把孩子當(dāng)朋友。我們有些父母，往往想保持做長(zhǎng)輩的“威嚴(yán)”，有事沒(méi)事喜歡板著臉孔，孩子看到父母“就像老鼠見(jiàn)著貓”，能躲則躲，躲不過(guò)就乖乖地做個(gè)“聽(tīng)話”的孩子。而做父母的則頗為此沾沾自喜。

但這樣教育孩子效果，往往“乖”是表象，長(zhǎng)期這樣，孩子會(huì)丟失個(gè)性，不夠勇敢，說(shuō)不定有朝一日孩子還會(huì)把壓抑已久的情緒爆發(fā)出來(lái)，來(lái)對(duì)抗平時(shí)“驕橫”的父母。

我們不要把孩子當(dāng)成自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，孩子也是有獨(dú)立人格的，請(qǐng)給孩子必要的尊重!

二、尊重孩子，就必須尊重孩子的選擇。

現(xiàn)在孩子除了學(xué)習(xí)課本上的，還有各種各樣的課外輔導(dǎo)班，比如作文提高班，奧數(shù)班...五花八門(mén)的課外興趣班，比如什么畫(huà)畫(huà)，舞蹈，跆拳道，鋼琴，古箏......很多家長(zhǎng)周末不是帶著孩子奔奔這家“培訓(xùn)”，就是趕往那家“提高”，忙得不亦樂(lè)乎!并美其名曰：“不能讓自己的孩子輸在起跑線上!”

什么起跑線?我向來(lái)最不以為然的就是這句話，人生又不只是來(lái)賽跑的!漫漫人生路，又不是100米，或者萬(wàn)米跑比賽!

所以我從來(lái)不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)什么興趣班，一般我都會(huì)問(wèn)他：“去學(xué)習(xí)那個(gè)興趣班，有興趣嗎?”一切憑孩子興趣決定。偶爾無(wú)事開(kāi)玩笑時(shí)，我會(huì)問(wèn)孩子：“長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?”“我將來(lái)要當(dāng)發(fā)明家!”下次我再問(wèn)他，兒子說(shuō)：“我將來(lái)要開(kāi)汽車店，當(dāng)老板”......每次兒子的回答都不同，自然他的“遠(yuǎn)大理想”也在不停變換著。每次我聽(tīng)完都笑笑而已，不發(fā)表任何意見(jiàn)。是的，我尊重孩子自己的選擇，他們的未來(lái)道路還長(zhǎng)呢，他們的美好就是因?yàn)閾碛形粗奈磥?lái)!而我們做父母的又何苦自作多情為孩子設(shè)計(jì)什么藍(lán)圖呢!

三、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的聲音。

只有認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的聲音，才能真正了解孩子心中所思，所想。很多父母(當(dāng)然包括我)都習(xí)慣采用“說(shuō)教”教育，經(jīng)?！皣Z嘮叨叨”：比如孩子啊你要如何如何啦，做人要怎樣怎樣啦，通篇人生大道理。事后發(fā)覺(jué)真是“千斗芝麻倒無(wú)一粒入耳”(潮汕俗語(yǔ))，這些都是我的親身感受。

這時(shí)候，做父母的什么都別說(shuō)了，浪費(fèi)表情，我們更需要靜靜聆聽(tīng)，在聽(tīng)完孩子的心聲后再來(lái)“說(shuō)教”，也許更能“有的放矢”，取得良好的教育效果。

孩子有時(shí)候想跟父母說(shuō)說(shuō)話，千萬(wàn)別不耐煩地說(shuō)：“知道了!”“你沒(méi)看到我正在忙嗎?!”這樣粗暴的態(tài)度孩子下次就不想跟你說(shuō)話了。其實(shí)想聽(tīng)孩子的心里話并不容易，有時(shí)候還需要連“哄”帶“騙”。我每天中午沒(méi)有回家，但都爭(zhēng)取跟孩子通一次電話，問(wèn)問(wèn)他今天在校情況，學(xué)校有什么新鮮事等等。

四、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上，不要眼睛只盯著分?jǐn)?shù)。

每當(dāng)一次考試完畢，很多父母就會(huì)急切地問(wèn)孩子：“考了多少分?”聽(tīng)到考得好分?jǐn)?shù)就“眉開(kāi)眼笑”，考得不好臉就立即“陰云密布”。

當(dāng)然，這也不能全怪孩子，因?yàn)槲覀兊慕逃贫纫幌騺?lái)就是重視“分?jǐn)?shù)”主義的應(yīng)試制度，雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不是憑高考“一考定終身”了，但如今追求升學(xué)率，追求的思想觀念還是根深蒂固，分?jǐn)?shù)主義還大行其道。

作為家長(zhǎng)，我們能做的就應(yīng)當(dāng)是減輕孩子這方面的壓力，謀求孩子德智體的全面發(fā)展。讀小學(xué)的時(shí)候，記得兒子有幾次考得并不理想，我也沒(méi)多說(shuō)什么，反而安慰孩子：“無(wú)所謂，下次注意就好了”。

撫心自問(wèn)，我們自己讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)又如何?又怎能要求孩子考試要名列前茅呢!所以對(duì)于分?jǐn)?shù)，做父母的就應(yīng)該一分為二來(lái)看待，只要孩子有努力了，就沒(méi)什么可批評(píng)的，請(qǐng)放松些，要知道我們父母對(duì)分?jǐn)?shù)盯得過(guò)緊的眼睛會(huì)給孩子多大的壓力啊!

還有一點(diǎn)，我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)沖孩子嚷：“還不快點(diǎn)去學(xué)習(xí)!”在這里的“學(xué)習(xí)”其實(shí)就是“讀書(shū)，做作業(yè)”，而學(xué)習(xí)則不僅僅指學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，更包括學(xué)習(xí)社會(huì)上，生活上的各種知識(shí)。讀書(shū)并不等同于學(xué)習(xí)!我們經(jīng)常都把這兩碼事混為一談。鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)，但不要死讀書(shū)，讀書(shū)死，只有這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好的孩子。

五、做父母的要注意檢點(diǎn)自己的言行，做好榜樣。

現(xiàn)在的孩子都是很精明的，模仿能力又強(qiáng)，平時(shí)父母種種行為，在長(zhǎng)期的耳聞目睹后就學(xué)會(huì)了。

比如我對(duì)父母，吃飯的時(shí)候我為母親挾菜，兒子也像模像樣跟著替他奶奶挾菜，逗得奶奶笑呵呵的;有時(shí)候，我態(tài)度不好，對(duì)母親的嘮叨說(shuō)話大聲點(diǎn)，兒子居然也學(xué)到家了：有一次，兒子在看電視，我說(shuō)他別看太久，沒(méi)想到兒子居然也對(duì)我粗聲粗氣地說(shuō)：“好啦，好啦，知道啦!”氣得我差點(diǎn)暴跳如雷。過(guò)后自己反思，覺(jué)得這也是自己平時(shí)沒(méi)有注意言行造成的。比如復(fù)印文件，原件錯(cuò)誤的地方復(fù)印出來(lái)的肯定是錯(cuò)誤的。

教育孩子就像寫(xiě)散文，愿所有的父母都能寫(xiě)出感人的優(yōu)美的散文來(lái)。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十五

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要角色，他們肩負(fù)著引導(dǎo)和教育孩子的責(zé)任。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息的爆炸式增長(zhǎng)，如何正確、科學(xué)的育兒已成為眾多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)?！都议L(zhǎng)必讀》是一本關(guān)于育兒指導(dǎo)的暢銷書(shū)籍，書(shū)中內(nèi)容涵蓋了孩子成長(zhǎng)的各個(gè)方面，讓家長(zhǎng)們受益匪淺。在閱讀《家長(zhǎng)必讀》之后，我深感自己的育兒觀念得到了更新和提升，下面就我對(duì)這本書(shū)的讀后感進(jìn)行總結(jié)。

首先，本書(shū)讓我意識(shí)到育兒是一種藝術(shù)和技巧。在家長(zhǎng)的育兒道路上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們不知道如何正確的處理孩子的焦慮和壓力，有時(shí)候又不知道如何引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀。而《家長(zhǎng)必讀》從理論到實(shí)踐，從科學(xué)到具體生活細(xì)節(jié)，為我們提供了一系列寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)引導(dǎo)我們了解孩子的心理、了解孩子的需求和特點(diǎn)，書(shū)中告訴我們?nèi)绾尾捎谜_的溝通方式、如何樹(shù)立良好的榜樣，從而讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種育兒?jiǎn)栴}，以藝術(shù)的方式教育孩子，讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

其次，本書(shū)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的自我修養(yǎng)和獨(dú)立思考的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)往往把孩子的一切問(wèn)題都寄托在學(xué)校和老師身上，但是忽略了自身的作用?！都议L(zhǎng)必讀》通過(guò)一些案例讓我們反思自己的行為，以及行為背后可能隱藏的問(wèn)題。書(shū)中提醒我們要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升自身的情商和智商，以便更好地引導(dǎo)和教育孩子。此外，本書(shū)還鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考問(wèn)題，不要因循守舊地接受一些片面和錯(cuò)誤的育兒觀念，要敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。只有家長(zhǎng)們不斷地更新自己的知識(shí)和觀念，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，給孩子提供更好的教育。

另外，本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)都非常忙碌，往往忽視了家庭教育的重要性。而《家長(zhǎng)必讀》再次提醒了我們，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分，它對(duì)孩子的一生起著決定性的作用。書(shū)中教導(dǎo)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子獨(dú)立、自信、積極向上的品質(zhì)，如何構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過(guò)給予孩子關(guān)注、關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，我們能夠讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)并發(fā)展?jié)摿Α?/p>

最后，本書(shū)還提醒我們要關(guān)注孩子的心理健康。隨著社會(huì)的壓力越來(lái)越大，孩子們的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出?！都议L(zhǎng)必讀》通過(guò)引導(dǎo)我們了解孩子的心理發(fā)展階段、孩子情緒的管理和釋放，以及如何與孩子建立良好的溝通方式等，幫助我們更好地照顧孩子的心理健康。書(shū)中提醒我們要關(guān)注孩子的情緒變化，盡量與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，給予他們愛(ài)和支持。只有充分關(guān)注孩子的心理健康，才能夠使他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的同時(shí)，建立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和心理韌勁。

總之，《家長(zhǎng)必讀》給了我很多值得深思的東西。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了育兒是一種藝術(shù)和技巧，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步；我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的自我修養(yǎng)和獨(dú)立思考的重要性；我意識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的決定性作用；我明白了關(guān)注孩子的心理健康是育兒中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。相信通過(guò)貫徹這些觀念和方法，我將成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，能夠給予孩子更好的教育和陪伴。

家長(zhǎng)必讀教育心得篇十六

伴隨著孩子的成長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有各自的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，而這些經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)詮釋的，只有父母親身體驗(yàn)了干涉孩子成長(zhǎng)的工作后，才明白做父母的并非易事。本文旨在從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，分享自己在教育孩子的過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能給正在育兒的家長(zhǎng)們提供一些思路和借鑒。

第二段：控制孩子上網(wǎng)時(shí)間。

如今的孩子們?cè)絹?lái)越早地接觸互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)大潮中成長(zhǎng)，孩子們沉迷于網(wǎng)絡(luò)已然不是什么新鮮事了。而家長(zhǎng)們的責(zé)任就在于保證孩子的健康成長(zhǎng)，因此在控制孩子上網(wǎng)時(shí)間方面，家長(zhǎng)們必須提高警惕。首先，家長(zhǎng)可以設(shè)置家庭無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)時(shí)間和使用量控制在合理的范圍之內(nèi)，為孩子的未來(lái)打下一個(gè)健康的基礎(chǔ)。其次，家長(zhǎng)還可以通過(guò)與孩子溝通，細(xì)心地引導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)資源，平衡發(fā)展好自己的愛(ài)好和學(xué)習(xí)。

第三段：鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持讀書(shū)。

閱讀是對(duì)人性最好的錘煉，同時(shí)也是一個(gè)人精神世界的窗口。在繁忙的生活中，我們經(jīng)常把自己深度地投入到日常的工作和學(xué)習(xí)之中，人們的娛樂(lè)生活越發(fā)單調(diào)、無(wú)聊，家長(zhǎng)也不例外。但孩子們的視野還很局限，需要通過(guò)閱讀探究世界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?nèi)プx好書(shū)，幫助他們開(kāi)拓戰(zhàn)歷和理解不同的觀點(diǎn)，并同時(shí)要給予必要的閱讀環(huán)境和安靜的空間。讓孩子養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，讓他們?cè)谧x書(shū)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力、理解邏輯推理、掌握溝通技巧及更好地愛(ài)自己的生活、喚醒內(nèi)心叩擊自我的激情。

第四段：關(guān)注孩子的心理健康。

近年來(lái)，兒童白日癥、老師埋怨、身體出現(xiàn)異常等問(wèn)題不斷地出現(xiàn)在大眾視線中。這些問(wèn)題都牽扯到孩子的心理健康，而大多數(shù)家長(zhǎng)常常忽視了這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)們應(yīng)該給孩子更多的關(guān)注和呵護(hù)，關(guān)注孩子的情感，引導(dǎo)孩子正確處理感情，通過(guò)愛(ài)心與耐心滋養(yǎng)他們的身心健康，讓他們愉快、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)。

作為家長(zhǎng)，子女成長(zhǎng)是我們生活中最大的幸福和責(zé)任，不能掉以輕心。因?yàn)槲覀儾粌H要承擔(dān)養(yǎng)育的責(zé)任，還需要懂得如何教育和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。本文討論的主題是“家長(zhǎng)必讀心得體會(huì)”，其中涵蓋了控制孩子上網(wǎng)時(shí)間、鼓勵(lì)讀書(shū)及關(guān)注孩子的心理健康等重要內(nèi)容。希望家長(zhǎng)們可以專注于孩子這個(gè)小宇宙，提高警惕，與孩子一起成長(zhǎng)，最終可以讓我們的未來(lái)更為光明！