總結是對過去經(jīng)歷的回顧和反思，為未來的規(guī)劃提供依據(jù)。傳記的寫作需要對歷史人物的研究和對事實的真實再現(xiàn)。這些精選的總結樣例都是經(jīng)過精心挑選的，它們或許能夠為您的寫作提供一些啟示。
家長參與的教學活動篇一
為適應新形勢、新任務的要求，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，為此，我們將教育的陣地延伸到校外，為了提高家長的教育水平，我們特制訂《新興中學家長學?？己吮碚弥贫取罚?/p>
一、考核內(nèi)容。
1、立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。
2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德的習慣，增強子女法律和社會責任感。
3、關心子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績或明顯進步。
4、培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女身心健康發(fā)展。
5、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習慣。
6、愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。
7、舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進取，為子女做榜樣。
8、保持家庭和睦、創(chuàng)建民主平等的家庭關系，形成良好的家庭環(huán)境。
9、學習和掌握教育子女的科學知識和方法，針對子女的年齡特征，個人特點，實施教育。
10、要和學校，社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性，并積極支持家長學校工作，關心和支持學校工作并有突出貢獻。
二、考核方法。
1、每學期定期組織部分家長進行學習活動。
2、要求家長不定期寫好學生的反饋信息。
3、每學期召開家長大會，由教師提名、家長評議評選本年度優(yōu)秀家長。
家長參與的教學活動篇二
學校的發(fā)展需要社會各界的支持，其中更離不開家長的配合。為加強家校合作，開放辦學，調(diào)動一切積極因素參與學校管理，形成學校、社會、家庭育人的合力，培養(yǎng)合格人才，提高辦學質(zhì)量，為此，特制定本制度。
一、堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現(xiàn)家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境；深入推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。
二、新學期開始成立學校家長委員會，學生和家長將參與對教師和學校的評價，其結果將成為老師考核的重要依據(jù)。把新學年開學后的第一個完整的一周作為“教育開放周”，增進家長和社會對學校的了解。由學生家長中熱心教育事業(yè)，有一定活動能力和一定代表性的人員組成學生家長委員會，參與學校管理。
三、大力推行家長委員會制度，讓家長真正成為學校管理的參與者，學校日常管理和重大事項不僅要充分聽取家長委員會的意見和建議，而且要授予家長委員會參與決策的權利。
四、每學年組織兩次家長會，聽取學校關于發(fā)展規(guī)劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹，就學校發(fā)展中的重要問題進行研究，為學校的發(fā)展獻計獻策。
五、家長代表、家長委員會委員任期一般為三年，每學年適當改選，可連選連任。學生畢業(yè)、轉學等離校的學生家長，其家長代表、委員會委員身份自動取消；主任委員子女在其任期內(nèi)離校時，需提前兩周提出辭呈，由常務委員會推選一名副主任委員代任，主持常務工作。
六、家長委員會成員要發(fā)揮全體家長的優(yōu)勢和特長，與學校緊密協(xié)作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環(huán)境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
家長參與的教學活動篇三
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。
（一）開辟多種渠道，夯實“家長學?！暗墓芾?。
（二）采用多種形式，豐富“家長學?！暗幕顒?。
開辟多種渠道，夯實“家長學校“的管理。
中共中央關于改革和加強中、小學德育工作的通知中強調(diào)指出：“關心和保護中小學生健康成才，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成才的輿論和風氣?！币虼?，建立健全“家長學校“的管理，顯得尤為重要。
1．家長委員會管理扎實有效。本學期，我校將在上學期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學校“的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2．落實“家長學校“的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3．精心挑選“家長學?！暗纳险n教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并成系列化。
4．保證“家長學校“的學員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，學校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
編后感：現(xiàn)在對于孩子的教育問題，不管是學校還是家長都越來越重視，每一位家長都希望自己的小孩能夠學有所成，家長在教育孩子的時候要注意用正確的方式，不要讓孩子有排斥心理，要學會站在孩子的立場上考慮問題，讓他們真心的投入到學習中，這樣學習效果才能達到最佳。
家長參與的教學活動篇四
通過本次培訓班的學習，更進一步了解了學校的基本狀況，也更進一步體會到作為一個學生干部應具備的各種素質(zhì)。
作為一名學生干部要求全方面年問題，首先要以正確認識誠信、信用與法治為大前提，中國現(xiàn)在最缺誠信。社會的主體是個人、社會和政府、信用道德、信用市場、信用制度的缺失是三個信用缺失的重要方面。以浙江溫州為例，在廣場燒了五千多雙偽劣鞋子，提出了“信用浙江”的口號，并制定了8月8日為信用日。由此可鑒，信用危機的負面不可低估，個人講信用、企業(yè)守信用、政府重信用是市場經(jīng)濟構成的重要因素。富蘭克林說過：“信用就是金錢??你的朋友的錢袋就會永遠對你關閉?！泵绹麑W者認為中國人的信用都處在親人、朋友之間，這是一種低層次的信用，中國的信用觀念與外國的信用觀念完全不同，中國因為逃稅、漏稅、偷稅損失嚴重，僅逃稅一項金額就高達一千八佰億元。而且市場上最大量存在假冒偽劣商品，例如“蘇丹紅事件”，蘇丹紅是由廣州一個只有3個人工人，一個老板的小工廠生產(chǎn)的，我國因為不誠信付出的代價是五千八百五十五億元，誠信是一種制度，制度是社會所要求人們的一種模式，誠信作為人際關系的模范需要制度來規(guī)范，誠信在當今社會不僅是論證學的范疇，還是社會學的概念，也是法學的范疇，誠信是一種人品，是人品的修養(yǎng)，做人的根本準則，遵守誠信不應該以獲取利益為標準，誠信是人在社會生活中的義務，誠信也是成家立業(yè)、社會交往的名片，大學生的誠信要融入專業(yè)素質(zhì)，對他人給予信任，學會容忍、寬忍，要以誠信為學習之要根本，擁有誠信的理念，人生會走得更好，誠信也是我們?yōu)槿颂幨碌牡拙€。
作為一名學生干部要協(xié)助學校搞好“三風”建設，要搞好“三風”，首先要了解它的內(nèi)容?！叭L”即學風、校風、教風。教風、學風是校風的主要內(nèi)容。學風的內(nèi)容包括：科學、嚴謹、求真、務實、勤奮。其中“勤奮”——要敢于創(chuàng)新、要志向高遠，要明理誠信。成功=天資+環(huán)境+勤奮+機遇，“機遇”——對每個人都是平等的，只有準備的人才能抓住機遇，“環(huán)境”——社會環(huán)境和自然環(huán)境要去認識去改造，學生干部要嚴格要求自己，在思想品德、專業(yè)學習，遵紀守法方面要嚴于自律，勇于面對困難，知難而進，應遭遇，面對一些挫折，磨練自己。勤于思考，不要死讀書，善于思考，思路開闊，勤于實踐。學生干部應該從自身做起，把握好現(xiàn)在，塑造良好的人格形象，立志做大事，做一個有層次、有品位的人，不可妄自菲薄，好高騖遠。要有危機感、有緊迫感，有精神，要做投資性、不要做投機性的人，投機意味著極功進利，比較現(xiàn)實。干部要實實在在，求真務實，不要自己為事，不要為當干部而當干部，要做好橋梁，從日常生活開始，一步一個腳印，懶惰是勤奮的敵人，勤奮是懶惰的克星，學生干部要在學習上作表率，思想品德上經(jīng)得起考驗，這樣才能作好模范。
校園文化建設是學校建設的主要內(nèi)容。學生各種具體的校園生活現(xiàn)象（衣服、語言??），通過這些現(xiàn)象所反映出來的文化觀念（價值觀、人生觀??等），還包括思想意識，行為意識，語言意識等，還有校園文化設施，這就叫校園文化。為了營造一個良好的校園環(huán)境，營造一個良好的人際關系，構建一個和諧的校園環(huán)境，通過校園文化建設來提高文化品味，作為學生干部應明確自己的任務；要以理相信念教育為核心，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀、人民道德，以大學生的全面發(fā)展為目標；要重視和加強校風建設，培養(yǎng)良好的校風、學風、教風；要積極開展校園文化活動，加強校園文化人文環(huán)境和自然環(huán)境的建設。要認識我校校園建設的五大陣地，即兩課主陣地、教育陣地、文化陣地、言論陣地、社會實踐陣地。為了把這五大陣地建設好，首先要提高認識，樹立信念，認識校園文化對大學生成長的重要性和必要性，良好的文化氛圍可以讓大學生積極向上，環(huán)境引導人，環(huán)境也教育人；其次要糾正、克服在建設中的`不良之處（以自身做起），建設的過程就有一個糾正的過程。
學生干部應成為精神文明建設的楷模，作為一名學生干部要以平常心對人，不要以為干部就是命令、指使人的，作為干部更應該服務于人。精神文明的建設要求加大對學生日常生活的規(guī)范，加強學生管理，通過班委和支部集中整頓死角，舉辦各種活動培養(yǎng)學生意識建設健康向上的文化氛圍，努力形成以育人為本的校風，教師以教育為人的教風，學習以成長為志的學風。
作為學生干部要有責任意識和服務意識即奉獻精神，學生干部要以身作則，要正人，必先正已，要有較強的組織能力，這是學生干部應具備的心理品質(zhì)，要具有一定的號召力，其中重要的一點是公正，對任何事、人都要一視同仁，這樣可以提高工作的質(zhì)量，提高效率，我們學生干部還要求在實踐中磨練自己、完善自己，不斷提高工作能力、學習能力，工作和學習兼顧，任何時候都要把自己看成班級里的普通一員，積極為班級、學校服務。
家長參與的教學活動篇五
以前我也發(fā)過和填過一些這樣的問卷，但那都是幫同學或朋友發(fā)的，所以實際上這是我的第一次，很新鮮，但那也很辛苦，感受也很深。從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結。一張小小的問卷，一本薄薄的報告，卻給了我們一次深刻的體會。
在這次問卷調(diào)查后，我也及時總結了做調(diào)查問卷的心得，
第一、首先自己必需對問卷的意義、目的充分了解，因為有部分調(diào)查對象會問你為什么要做這樣一份問卷，做這樣的調(diào)查意義何在。
第二、學術研究的調(diào)查，務必要做到認真、客觀、詳實。所以應該廣泛的發(fā)放調(diào)查問卷。而如果調(diào)查范圍過小，則不免造成較大的誤差。
第三，問卷的控制。發(fā)出去的問卷，不管最后是否有效，都應該收回，盡量不讓問卷流失。
第四、要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)!無論什么時候，遇到困難時，自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結，把問題的要點找出來。
這是一次深刻的經(jīng)歷，它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終！這樣的學習經(jīng)歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的.工作有很大的幫助。
最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
家長參與的教學活動篇六
家長學校是溝通家庭和學校的橋梁，是家長們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育方法，提高家庭教育水平的組織場所。正是認識到這一點，我校家長學校在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進學校、家庭、社會三結合教育中起到了積極的作用?，F(xiàn)將本學期家長學?？偨Y如下：
一、完善各項規(guī)章制度，讓家長學校工作順利開展。
推進學校建立家庭教育指導網(wǎng)絡，充分發(fā)揮學校在家庭教育指導中的主體作用，發(fā)揮班級家委會的作用，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用，形成覆蓋全校大部分家長的家庭教育指導信息傳播網(wǎng)路，分級推進，進行有效指導。通過家訪、網(wǎng)絡平臺、短信等多種形式加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。
家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，保證家長學校各項工作順利進行。
二、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑。
家長參與的教學活動篇七
在孩子的教育生涯中，家長的角色尤為重要。但是很多家長卻只是糊里糊涂地將孩子送進學校，然后等待學校的報告卡。家長參與課堂的作用不容忽視。下面將詳細介紹我個人參與課堂的心得體會。
第二段：家訪的重要性。
了解孩子的情況是家長參與課堂的首要任務。作為家長，我們可以通過家訪來更加深入地了解孩子的學習狀態(tài)、日常行為習慣等情況。我曾通過家訪發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，例如不愛寫作業(yè)、不愛閱讀等。有了這些了解，我才能更好地給孩子提供幫助。
第三段：課堂觀察的必要性。
家長們可以在一些時候向老師請教，但是正式的課業(yè)教學是不能干擾的。所以家長們需要利用好時間在課堂之外觀察孩子的學習狀況。這種觀察可以幫助我們更全面，更多角度地了解孩子在學校里的情況。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子在語文學科中的表現(xiàn)較差，通過和孩子進行溝通，我了解到孩子比較怕老師，所以我給他們講述一些有趣的故事幫助他理解語文學科。
當我們認為孩子在某門課上需要改進時，我們應當積極參與課堂。我們可以協(xié)助老師進行小組討論，或者為孩子提供更好的輔導教材等。此外，在我孩子學習社會學科時，我發(fā)現(xiàn)他對幾百年前的歷史事件沒有概念，所以我在家給孩子們制作了一份時間軸，幫助他們在課堂上理解時間跨度，加深對大事件的記憶。
第五段：總結。
鑒于以上經(jīng)驗，我們可以認為，家長對孩子的教育起著至關重要的作用。通過家訪，課堂觀察以及積極參與課堂，家長會更好地了解孩子的學習狀態(tài)以及在特定學科中的不足之處。在了解之后，家長可以積極地幫助孩子進行改進，這對孩子的成長成績有莫大的促進作用。在教育教學過程中，家?；邮欠浅Ｖ匾?，我們需要積極配合，幫助孩子更好地成長。
家長參與的教學活動篇八
我通過參加“國培計劃:——小學數(shù)學學科培訓，專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。
在培訓中，專家們的講授涌現(xiàn)出太多精彩，旁征博引，通俗易懂。讓我感受到了扎實全面的數(shù)學功底和高尚的師德修養(yǎng)，以及他們的敬業(yè)精神。
來自 kAOyAnmIJi.cOm
思考方式(抽象化、符號化、公理化、建立模型、抽象化、最優(yōu)化)，有限與無限，但又對提高自己的數(shù)學素養(yǎng)很有用的數(shù)學知識，澄清了一些數(shù)學模糊概念，明白了要想讓學生真正學好數(shù)學，教師必須有豐富的數(shù)學知識，和扎實的數(shù)學教學基本功。通過搜集多種資料，對問題解決做了深入細致的講解，使我們真正分清了“應用題”與“解決問題”的聯(lián)系與區(qū)別。本次培訓我們受益匪淺，專家每一個問題的提出，每一個理念的詮釋，每一個方法的介紹，每一組數(shù)據(jù)的羅列，無不源于對基層課堂的了解和深層次的思考，特別是倡導的“真情境、小問題、高觀點”的研究方式，“培訓者要給老師支招”、“備課備教材、備學生，還要備自己”，“要學會追問”，“悖論給人奇怪的感覺，可激發(fā)人的問題意識，激發(fā)人思考，激發(fā)人研究，提高教師的數(shù)學素養(yǎng)”“考試不是比誰會的多而是比誰對得多”“計算教學強調(diào)熟練，但做錯了不知道原因，越練越出錯”“學生在容易出錯的地方要學會停頓，看誰做的仔細、看誰做得完美、看誰的方法多、看誰做得慢”“對學生學習影響最大的就是學生已有的經(jīng)驗”等獨到的觀點，還有兒童的認知規(guī)律、辨別錯誤的方法，課題研究的方法、隨時提供給我們的小而新的研究課題，對我們太有借鑒意義了，我以后一定靜下心來細細琢磨，好好總結，對專家的講座全面系統(tǒng)的梳理，理清思路，并用于自己的教學實踐。
家長參與的教學活動篇九
寒假是學生們期盼已久的假期，也是家長們和孩子們共度時光的寶貴機會。在寒假期間，許多學校和社區(qū)組織了豐富多彩的活動，讓家長可以陪伴孩子一同參與其中。作為一個家長，我深有體會地認識到寒假活動對孩子的成長和家庭的積極影響。在此，我愿意分享我的心得體會。
首先，寒假活動提供了親子交流的機會。在忙碌的學習和工作生活中，家長與孩子之間的溝通常常被忽視。寒假活動給了家長和孩子一個共同參與的平臺，讓我們可以更好地和孩子交流和了解彼此。通過參加一起戶外探險、參觀博物館等活動，家長和孩子能夠互相分享彼此的感受和意見，增進感情。這樣的親子交流讓我們更加理解孩子的需求和興趣，并且有助于建立起更為緊密的家庭關系。
其次，寒假活動培養(yǎng)了孩子的社交能力。寒假活動通常有許多其他孩子和家長的參與，這給了孩子一個與同齡人交往的機會。在與其他孩子一起玩耍、合作的過程中，孩子們能夠學會與他人相處、交流和合作。這種社交經(jīng)驗使孩子們能夠更好地適應社會和學校生活，培養(yǎng)了他們的合作精神和團隊意識。
第三，寒假活動拓寬了孩子的視野。寒假活動通常涉及到許多有趣的主題和內(nèi)容，如科學實驗、藝術創(chuàng)作等。通過參與這些活動，孩子們可以了解到更多的知識和技能，并且激發(fā)了他們對于未知領域的好奇心。這樣的經(jīng)歷不僅擴展了孩子的知識面，還培養(yǎng)了他們對于學習的興趣和熱情。同時，孩子們也能夠從活動中觸摸到更廣闊的世界，了解到社會不同領域的發(fā)展和變化。
第四，寒假活動培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和思維能力。寒假活動通常注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造性思維。在一些手工制作和課程設計的活動中，孩子們需要動手動腦去解決問題和完成任務。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了孩子發(fā)散思維和創(chuàng)造力的能力，培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。這些能力對于他們未來學習和工作都有著重要的意義。
最后，寒假活動為家庭增添了歡樂和回憶。參與這些活動不僅僅是孩子們的愿望，對于家長來說也是一個能夠放松和享受的機會。家長和孩子一同參加這些活動，可以感受到家庭的幸福和溫暖，共同創(chuàng)造美好的回憶。這種美好的回憶將伴隨孩子一生，成為他們成長道路上的寶貴財富。
總而言之，寒假活動給家長和孩子們帶來了許多積極影響。通過親子交流、社交能力培養(yǎng)、視野拓展、創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)，寒假活動讓孩子們更加全面地成長。同時，這些活動也讓家庭充滿了歡樂和回憶。因此，我鼓勵每個家長積極參與寒假活動，給孩子們帶來更多的快樂和收獲。
家長參與的教學活動篇十
各位家長朋友：
你們好!
自我園開園以來，各位家長作為幼兒園的合作伙伴，在你們一貫的理解和支持下，孩子凝聚著父母親人全部的心血和祈盼，孩子承載著祖國的未來與希望，孩子的安全重于一切，孩子的安全高于一切。而作為幼兒園的幼兒來說，他們年齡小，自我保護能力極弱，在突發(fā)情況面前的自救自護能力弱，幼兒在來園離園過程中，也是最容易發(fā)生意外的時間段。
為促進幼兒園與家庭、社會的密切配合，更好地為孩子的成長提供良好的.學習生活環(huán)境和條件，也為了滿足廣大家長朋友關心幼兒教育、參與幼兒管理、熱心公益事業(yè)的美好愿望，我園倡議從本學期開始實施家長安全志愿者活動，希望得到您的大力支持!
幼兒的父母自愿申報，要求有良好的公德、有全局意識、身體健康的家長。
祖輩也可申報，但年齡不超過60歲。
二、家長志愿者工作內(nèi)容。
在幼兒園門口巡邏執(zhí)勤，協(xié)助幼兒園安保人員做好幼兒來園、離園時間段治安護衛(wèi)，消除隱患，確保幼兒安全，同時協(xié)助安保人員及時妥善處理各種安全隱患和突發(fā)情況。提高警惕，文明護衛(wèi)，維護幼兒安全，打造校園平安。
三、志愿者要求。
1、身體健康，富有社會責任感和奉獻精神。
2、周一至周五能提供參與活動的時間。(下午16:50—17:20)。
3、積極、按時參加志愿者活動，遵守活動規(guī)則。
4、活動時能接受幼兒園的領導，樂意與他人合作完成志愿者工作任務。
5、遵守幼兒園紀律，言行文明。
四、報名方式。
凡是關注孩子健康成長，符合條件的家長均可報名參加。
報名時間：20xx年1月9日至1月16日。
報名方式：填寫表報名;班級統(tǒng)一匯總后，上交幼兒園統(tǒng)一備案。
志愿者人數(shù)：20人。
真誠地希望全園家長能夠積極行動起來，我們能做的很多很多，因為我們有愛心、有信念、有智慧、有能力、有激情、有勇氣……為了我們的孩子，為了幼兒園的平安，希望家長朋友們加入到這個行列中來。
倡議人：xx。
日期：20xx年xx月xx日
家長參與的教學活動篇十一
親愛的家長朋友：
您好!
經(jīng)過孩子、家長和老師的共同努力，我們順利地開始了本學期的學習和生活。在這一學期里，幼兒園和班級希望通過多種途徑激發(fā)孩子對學習的興趣，開闊孩子們的視野，準備開展“家長進課堂”活動，這項活動，將邀請在各行各業(yè)出類拔萃的家長走進孩子們的課堂，您可以給孩子們講授您在工作和學習中的心得體會，可以講述一些有趣的故事，還可以利用自己的專長，給孩子們講講科學發(fā)明，讓孩子們大開眼界?？傊?0—30分鐘的時間里，請家長們站到孩子們的中間，和我們?nèi)跒橐粋€共同體。
家長朋友們可以講些什么?以下提示僅供大家參考。
1、喜歡旅游的家長，可以講講你們外出旅游的一些故事，或者注意事項。
2、喜歡書法的家長，可以給孩子們簡單講講書法的知識，還可以帶一些書法作品和孩子們一起欣賞。
3、喜歡運動的家長，可以給孩子們講講某一運動項目的歷史發(fā)展，以及運動的好處，激發(fā)孩子們對體育的熱愛。
4、喜歡科學的家長，可以給孩子們講講您熟悉的某一方面的科學內(nèi)容。
5、學醫(yī)的家長，可以給孩子們講講如何保護我們的眼睛，愛護我們的牙齒等醫(yī)學常識。
6、教英語的家長，可以給孩子們講講圣誕節(jié)，講講與英語有關的趣事和外國文化，提高孩子們對英語的興趣。
7、在銀行工作的家長，可以講講如何理財。
8、當警察的家長，可以講講如何保護自己，如何注意交通安全等。
9、在福利院工作的家長，可以和我們聯(lián)系，讓孩子們有更多的機會可以開展行孝道實踐活動。
10、對飲食有研究的家長，可以給孩子們講講怎么做一、兩道菜。還可以給孩子變魔術等等，可以講的內(nèi)容實在是太多了，家長們的思路可能比這廣得多。
“家長進課堂”活動不僅可以拉近孩子們和爸爸媽媽的距離，還可以讓家長參與到孩子的學習中來，會更有利于激發(fā)孩子們的學習興趣，讓家長和孩子成為伙伴，讓孩子們?yōu)樽约旱陌职謰寢尪湴粒瑥亩屗麄冏兊酶觾?yōu)秀!
您可以將走進課堂的內(nèi)容按下表的形式填好交給班級老師，也可以用微信平臺進入班級網(wǎng)站在網(wǎng)站上留言，我們會第一時間與您溝通并安排您講課的時間。我們希望每周至少有一個選題面向孩子。
讓我們一起認真準備，開展好此項活動，為孩子的成長竭盡全力!真切期待您的參與!
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
家長參與的教學活動篇十二
寒假活動是學生們期待已久的時間，也是家長參與的良機。家長參與寒假活動不僅能與孩子共度美好時光，還能促進親子關系的建立和加深。我作為一個家長，經(jīng)歷了和孩子一起參與寒假活動的美妙時光，深刻感受到了其中蘊含的樂趣和意義。下面我將通過五段式論述，分享一下我在這個過程中的心得體會。
首先，家長參與寒假活動能夠加深與孩子之間的親子關系。寒假是孩子們跳脫學習壓力的寶貴時間，但寒假活動也是孩子們學習成長的重要機會。家長積極參與活動，與孩子一起感受和體驗，不僅能夠拉近親子間的距離，還能夠更好地了解孩子的需求和興趣，促進親子之間的心靈溝通。例如，在一次親子手工制作活動中，我和孩子共同挑選材料、設計制作，親自動手參與其中。在制作的過程中，我們相互合作、相互鼓勵，享受到了制作過程中的快樂和成就感。這種共同參與的經(jīng)歷讓我深感快樂，也拉近了我與孩子之間的關系。
其次，家長參與寒假活動能夠培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造力。家長在活動中扮演著指導者、激勵者和啟發(fā)者的角色，引導孩子們嘗試新領域、挑戰(zhàn)自我。例如，在一次戶外探險活動中，我和孩子一起探秘附近的山林，同時給他們留出一定的自由空間，讓他們自己選擇路線和決策。這樣的體驗能夠激勵孩子們思考、解決問題，培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力。通過與孩子一同參與寒假活動，我深刻認識到，家長的陪伴和支持是孩子能夠發(fā)揮自己的獨立思考和創(chuàng)造力的關鍵。
再次，家長參與寒假活動能夠促進孩子的全面發(fā)展。寒假活動具有多樣性和豐富性，家長可以根據(jù)孩子的特長和興趣選擇適合的活動，幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛能。例如，我和孩子一起報名參加了一次繪畫班。在班級中，孩子們通過觀察、模仿和創(chuàng)作，不僅鍛煉了繪畫技巧，還培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力。同時，繪畫活動還為孩子們提供了展示和交流的平臺，增強了自信心和團隊意識。通過家長參與寒假活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們在不同領域中能夠展現(xiàn)出的潛能和天賦，這對他們的全面發(fā)展具有重要的意義。
此外，家長參與寒假活動可以提供積極的行為示范。成年人的行為和態(tài)度對孩子的影響是巨大的，良好的行為示范能夠為孩子樹立正確的價值觀和道德標準。例如，在一次志愿者活動中，我和孩子一同參加社區(qū)的垃圾清理活動。通過親身行動，我告訴他們環(huán)保的重要性，同時也教育他們要尊重他人和積極參與社會公益事業(yè)。這樣的參與不僅給孩子們提供了向外表達愛與關心的機會，更讓他們學會了奉獻與成長。通過這些行為示范，家長能夠引導孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。
最后，家長參與寒假活動能夠增強家庭的凝聚力。家庭是孩子們成長的最重要環(huán)境之一，而積極參與寒假活動可以為家庭增添更多的樂趣和互動。例如，我與孩子一起報名參加了一次親子游學活動。在旅途中，我們除了一起探索和學習，還享受了親子間的情感交流和快樂時光。這種與孩子共同參與的體驗可以增強親子之間的默契和理解，增進家庭成員間的凝聚力。通過與孩子一起參與寒假活動，我感受到了家庭的溫暖和幸福。
總之，家長參與寒假活動是一種有益的選項，不僅能強化親子關系，還能促進孩子的全面發(fā)展和培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力。在參與的過程中，良好的行為示范和積極互動可以為孩子樹立正確的價值觀和豐富的人生體驗。盡管這里只是提及了幾個方面，但家長們在寒假活動中的參與和陪伴是深深地烙印在孩子們心中的，也將在他們的成長路上起到重要的支持作用。
家長參與的教學活動篇十三
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，家長的參與教育已成為一種普遍現(xiàn)象。家長參與孩子的學習和成長，對于孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。在家庭教育中，我深有體會地感受到了家長參與的積極意義，并在實踐中總結了一些心得體會。
首先，家長參與孩子的教育能夠促進親子關系的發(fā)展。我與孩子之間的互動不僅僅局限于對學習的指導，更多的是在共同的活動中建立感情。例如，我們一起讀書、做家務、外出郊游等，與孩子共同度過的美好時光讓我們的關系更加親密。這種親子互動不僅有助于孩子情感的發(fā)展，也能讓我們更加了解彼此的需求和興趣，為更有針對性地進行教育提供了基礎。
其次，家長的參與有助于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子命令必在須摒棄的生活中，由家長的監(jiān)督能夠幫助孩子建立規(guī)律的學習習慣。我會定期與孩子商量學習計劃，并確保孩子按時完成作業(yè)。在日常的學習過程中，我也會對孩子的學習方法進行指導，幫助他們找到最適合自己的學習方式。通過家長的參與，孩子們逐漸形成自覺的學習習慣，提高了學習效率。
另外，家長的參與還能促進孩子的社交能力的發(fā)展。在家庭教育中，我主動鼓勵孩子與其他同學和鄰居交往，多參加社區(qū)的活動。我也會定期邀請孩子的同學來家里玩，幫助孩子建立良好的人際關系。通過這樣的社交實踐，孩子們不僅能夠增加朋友圈的廣度，還能培養(yǎng)自己的合作、溝通和交流能力。
最后，家長的參與也能提高孩子的自我管理能力。在教育中，我始終堅持讓孩子們參與決策，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我會給孩子們一定的自主權，讓他們自己制定學習計劃，并承擔相應的責任。在日常生活中，我也會讓孩子們親自去解決一些小問題，讓他們學會獨立思考和解決困難。通過家長的參與，孩子們逐漸成為能夠自我管理和獨立思考的人。
綜上所述，家長參與孩子的教育是一項至關重要的任務。通過積極參與，我們不僅能夠促進親子關系的發(fā)展，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、培養(yǎng)社交能力以及提高自我管理能力。然而，家長的參與也需要注意適度，不能過度干預孩子的生活。要讓孩子擁有自主權，并尊重他們獨立思考和解決問題的能力。相信通過家長的參與和指導，孩子們將能夠變得更加自信、獨立和有責任心，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
家長參與的教學活動篇十四
防暴演練是現(xiàn)代社會中常見的一項安全活動，旨在提高人們應對突發(fā)情況的應急能力。近年來，越來越多的學校和社區(qū)組織開展了防暴演練，并鼓勵家長參與其中。本文將分享我參與防暴演練的心得體會，以及對家長參與其中的看法。
第一段：認識防暴演練的重要性。
防暴演練是一種以模擬暴力事件為背景的大規(guī)模公共安全活動。通過參與防暴演練，我們能夠提高自身的警覺性和應對能力，為緊急情況做好準備。此外，防暴演練能夠幫助我們認識到任何一個普通人都有可能成為英雄，通過正確的處理方式，我們能夠保護自己和他人的生命安全。
最近，我參與了學校和社區(qū)組織聯(lián)合舉辦的防暴演練活動。首先，我們接受了一些基本的急救知識培訓，包括傷口處理和人工呼吸等。接下來，我們進行了防暴演練的實地模擬。工作人員扮演了襲擊者的角色，我們則被要求做出相應的應對反應。通過實地模擬，我們能夠更好地了解應對暴力事件的步驟和技巧。雖然這個過程緊張而刺激，但是我們身在其中，體會到了防暴演練的重要性。
家長參與防暴演練的意義不容忽視。首先，家長作為孩子的第一任教師，能夠在防暴演練中給予他們更多的安全教育和知識。通過參與防暴演練，家長可以與孩子一起學習應對緊急情況的方法和技巧，增強孩子的安全意識。其次，家長的參與可以幫助他們更好地了解學校和社區(qū)的應急預案和安全設施，進而與學校和社區(qū)密切合作，共同為孩子的安全保駕護航。
除了參與學校和社區(qū)組織的防暴演練，家庭也可以開展自己的防暴演練。首先，制定一份家庭應急預案，包括家庭成員的聯(lián)系方式、庇護所選擇和逃生路線等。其次，進行定期的防暴演練，模擬突發(fā)情況，鍛煉家庭成員的反應能力和應對技巧。最后，向孩子傳授一些基本的自我保護知識，如緊急求助電話和安全逃生的要領。這樣的家庭防暴演練能夠增加孩子的安全意識，提高家庭成員的應對能力。
第五段：總結與展望。
防暴演練是提高人們應對突發(fā)情況的能力的一種有效手段。通過親身參與防暴演練，我認識到每個人都有可能成為英雄，在危險面前保護自己和他人的生命安全。家長參與防暴演練不僅能夠為孩子傳授安全知識和技能，更能與學校和社區(qū)形成合力，為孩子的安全保駕護航。未來，我希望能夠看到越來越多的家長參與到防暴演練中，為社區(qū)的安全和穩(wěn)定作出更大的貢獻。
通過自己的親身體驗和對所參與的防暴演練的認識，我深深體會到了防暴演練的重要性和家長參與其中的價值。防暴演練不僅能夠提高我們的應急能力，還能夠促進家庭、學校和社區(qū)之間的合作和交流，共同為社會安定和諧做出貢獻。因此，我希望每個家長都能夠主動參與防暴演練，為自己和家庭的安全保駕護航。
家長參與的教學活動篇十五
尊敬的各位家長：
大家好!
為了密切家校聯(lián)系、家校溝通和家校配合，充分發(fā)揮家長委員會橋梁和紐帶作用，共同構筑學校、家庭和社會三結合未成年人思想道德建設網(wǎng)絡，，把xx中學素質(zhì)教育提高到一個新水平，xx中學于十一月一日召開了第六屆家長委員會一次會議，會期半天，出席會議的有家委會委員、校處級領導和年級主任等32人。
會議聽取了施浩生校長的學校工作報告，總結了第五屆家委會工作，推薦產(chǎn)生了第六屆家長委員會主任、副主任和委員。統(tǒng)一了家校聯(lián)盟、依法辦學，共同推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的認識，實現(xiàn)了家校思想同心、目標同向和行動同步。深入討論了新一屆家委會的工作計劃?，F(xiàn)向全校家長發(fā)出如下倡議：
一、拓展家校聯(lián)系渠道。會議決定在家委會管轄下成立家長學校，定期不定期舉辦教育講座。學校開設xx網(wǎng)站，家校qq群，建立家校聯(lián)系卡和家長約談制度。切實加強家校聯(lián)系，及時反饋家校教育信息，共同構筑未成年人思想道德建設網(wǎng)絡。
二、加強家校思想溝通。擬定每學期召開一次家長會，開展一次行風評議。家校及時溝通學生在家、校的'思想情緒變化及行為規(guī)范表現(xiàn)，以便密切配合，做到有針對性教育，尤其是做好問題學生的轉化工作。
三、密切家校工作配合。為了促進未成年人身心健康，學校踐行"以德樹人，以質(zhì)立校"辦學理念，把教學生學會做人教育放在學校工作重要位置來抓，著力嚴控學生沉迷網(wǎng)吧，使用手機，嚴重厭學，打架斗毆，亂談戀愛等不良習慣，教育學生養(yǎng)成愛護公物，愛惜糧食，節(jié)約用錢的優(yōu)良美德，家長應以育人為本，給予充分理解，密切配合，齊抓共管。
四、營造和諧平安校園。學校利益和家長利益是一致的。家長要相信學校，相信老師，尊重學校的課程安排，人事調(diào)配。若有不同看法或學生在校發(fā)生糾紛事故，家長要顧全大局，用建議的方法，協(xié)商的方法，調(diào)解的方法加以解決，力求達到消除誤會，化解矛盾，營造和諧校園、平安校園的目的。
五、促進學校健康發(fā)展。家長要關心學校建設，常到學校看看，多提寶貴意見和合理化建議，促進學校把整改措施落到實處，使學校不斷地挑戰(zhàn)自己，提升自己，進入良性循環(huán)的快車道，為我市義務教育做出更大的貢獻。
家長朋友們，讓我們?yōu)榱斯餐衅鹈魈斓奶枺瑸榱税褁x中學辦成人民滿意的學校，積極響應以上倡議，行動起來吧!
20xx年11月1日。
家長參與的教學活動篇十六
現(xiàn)代教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的特征充分展現(xiàn)人的主體性，追求人的全面發(fā)展。葉圣陶先生曾說過：“教是為了用不著教”，這句話既道出了教學的目的，又道出了學生掌握方法后能自主地去獲取知識、尋求發(fā)展。因此在小學數(shù)學課堂教學中應以學生全面、主動、和諧地發(fā)展為中心。這就要求教師合理運用學習策略，最大限度地調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生對待問題總是敢想、敢問、敢說、敢做，讓他們在數(shù)學王國里自由地探索，從發(fā)現(xiàn)中尋找快樂，主動獲取知識，體會到數(shù)學的實用價值和“做”數(shù)學的樂趣。教師如何促進學生主動學習、主動參與、自主發(fā)展呢？我在教學中是從以下幾個方面嘗試的。
一、動手、動口、動腦，在“活動”中學習數(shù)學，促進數(shù)學思維的發(fā)展。
對于小學生來說，他們的思維還處于由具體形象思維為主向抽象邏輯思維為主過渡的階段，即使到了高年級，他們?nèi)匀徊荒芤约兂橄蟮母拍顏磉M行思考。數(shù)學的高度抽象性與兒童認識的具體形象性之間存在著一定的矛盾。要解決數(shù)學學科性質(zhì)與小學生思維水平之間的矛盾，必須充分運用直觀教學，包括教具演示、學具操作、電化教學等，要盡量讓學生眼看，讓學生動手、動口、動腦多種感官協(xié)同活動，讓學生在活動中學數(shù)學，并在活動中，由動作思維、形象思維過渡到抽象思維，逐步培養(yǎng)數(shù)學思維。
二、與兒童的生活實際密切聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學眼光觀察周圍事物中的數(shù)量關系、提高學習幾何形體的興趣。
數(shù)學除了具有高度的'抽象性、嚴密的邏輯性的特點以外，還有應用的廣泛性。在教學中，我們要把數(shù)學與生活實際密切地聯(lián)系起來，講來源，講用處，讓學生感到生活中處處有數(shù)學，學起來自然有親切感、真實感，容易激發(fā)學習興趣，并有助于培養(yǎng)解決實際問題的能力。
首先，注意問題盡量從實際提出，概念從實際引入。如認識自然數(shù)時，從數(shù)物體開始教學；認識“小數(shù)”時，以商品標價引入；認識“圓”時，可以提出“車輪為什么必須是圓的？”
其次，引導學生觀察數(shù)學知識在日常生活等方面的初步應用，以便學以致用。如認識“三角形和平形四邊形的特性”時，介紹三角架和鐵拉門的作用，讓學生根據(jù)日常生活經(jīng)驗，了解三角形和平形四邊形的特性；認識“元、角、分”時，讓學生扮演顧客和售貨員；認識“百分數(shù)”時，解答商品經(jīng)濟中有利息折扣的實際問題。
總之，把數(shù)學教學與兒童生活實際密切結合起來，在孩子的眼里，數(shù)學便成了一門看得見、摸得著、用得上的學科，再也不是枯燥乏味的數(shù)字游戲了,從而可以有力地培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光來觀察周圍事物中的數(shù)量關系、提高學習幾何形體的興趣。
三、創(chuàng)設情境，提供誘因，激發(fā)內(nèi)在學習動機。
[1][2]。
家長參與的教學活動篇十七
“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人，所以要提供給兒童自我表現(xiàn)的機會。”這是蘇聯(lián)理論家、教育實踐家蘇霍姆林斯基說過的。我認為這就是針對我們中小學音樂教師來說的。一個人的興趣只有在實踐中才能產(chǎn)生也是參與學習活動是最有效的方法。
作為音樂教師，我們的任務是用自己對音樂的感悟來激發(fā)學生的情感共鳴，用我們的歌聲、琴聲、語言和舞姿動作，將音樂美傳達給學生讓學生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂、讓學生主動參與到音樂實踐中來，那么作為一線教師，我應該如何激發(fā)學生的興趣呢？在教學中我總結如下幾點：
（1）因為學生的家庭背景及音樂文化底蘊不同，在我的豎笛課上進度不能夠統(tǒng)一，我就選用了學校的好辦法，“音樂課上一幫一小組”，讓學的快的學生教學得慢的學生，我把規(guī)矩定好，學習過程中要相互尊重，并且舉行比賽，看看誰教的方法好，誰的學生學得快。因此學生非常有積極性，也解決了班級的紀律和吸收程度不同的問題。當然這個辦法并不是百分之百對學生好用。
（2）當學生對本學科沒有一點點的學習興趣，或者學習和操作演練的內(nèi)容有比較高難度的時候，往往表現(xiàn)出無精打采、漫不經(jīng)心、態(tài)度消沉，即使參與，大多數(shù)被老師牽制參與的，因此，我決定優(yōu)化教學活動設計，首先，我把手影加入到教學活動中來了，每節(jié)課開始之前，我?guī)ьI學生們進行手影活動，調(diào)動學生學習多得積極性，學生能夠運用手影組織一段小故事，運用手影進行對話，培養(yǎng)學生的反應能力。在這個活動不斷進行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠運用音樂進行創(chuàng)造，讓班級一些不喜歡音樂的男孩子們找到自己的用武之地，有的男孩子在課下上網(wǎng)查視頻，運用身體去做一些小動物的形象，激發(fā)了孩子們的參與意識，讓音樂課活躍起來，在下面進行上課的時候，學生能夠積極主動的跟上老師的思路進行。
音樂教育應當以審美教育為核心，為此，在音樂教育過程中要以音樂的美來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，我通過在網(wǎng)上收集圖片，視頻等方式制作電子相冊，或者通過同樣風格的音樂來導入是學生身臨其境的感覺來體驗本課音樂的`美，只有學生能夠真正體驗音樂的美，才能真正受益。現(xiàn)代信息技術的使用，能更好的為學生創(chuàng)設一種生動具體形象的學習情境，產(chǎn)生身臨其境之感，激發(fā)學生的學習的學習興趣并引發(fā)學生相應的情感態(tài)度來促進音樂學習。教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學生體驗到一種在親自參與掌握知識的情感，乃是喚起青少年特有的對知識的興趣的重要條件?！蔽覀兣閷W生創(chuàng)設一個適宜學生體驗的環(huán)境，讓學生置身于活動體驗之中，親自去感受，去品位，去接觸音樂作品。所以在研究性學習的前期準備，我們?yōu)閷W生配備了教學音響資料、各種音效資料以及可以讓學生進行研究性學習的樂器，以及能發(fā)音的物體等。有意識有目的地創(chuàng)設一些必要的物質(zhì)以及材料、設備的準備，激活學生的研究參與欲望。例如：在教學中引導學生探索音樂的聲效，給學生播放音樂片段或電影片段，引導學生運用教師提供的樂器、聲效資料、以及日常生活用品，鏟子、塑料碗、酒瓶、易拉罐等探索聲音，為音樂片段、電影片段加配聲音效果。有些學生嘗試用塑料碗有節(jié)奏的拍打，模仿馬蹄奔跑，有的在酒瓶中加水探究音樂的不同音高為音樂片段配樂等。學生還利用日常用品的“打擊樂”及樂器進行小樂隊演奏練習，用自己的聰明才智演奏著他們的“鍋碗瓢盆兒”交響樂。例：在《雷鳴閃電波爾卡》一課中，學生通過教師提供的部分音效，雨中雷鳴的聲源，引導學生用自制的打擊樂去研究創(chuàng)作雷鳴電閃的聲音，也有的用日常生活用品去研究，也有的學生運用身體敲擊節(jié)奏或口技模仿等方式去模仿自然聲。學生們用音樂語言來表現(xiàn)電閃雷鳴的景象，從而激發(fā)了極大的興趣。在體驗中，學生們通過敲擊、吹打、彈奏等音樂技巧的嘗試，既感受了音樂，也掌握了技能，也了解了理論，使學生較有興趣。所以教師要善于激發(fā)學生對所學知識的濃厚興趣，多為學生提供感受體驗的機會，努力使學生在體驗中享受音樂的樂趣，體會音樂的魅力。因此我在利用信息技術教學上總結了五個優(yōu)點：
一、利用信息技術創(chuàng)設教學情境。
二、利用信息技術更加真切的了解樂曲時代背景。
三、利用信息技術激發(fā)學生的學習興趣。
四、利用信息技術更好的幫助學生掌握音樂作品中的音樂要素。
五、利用信息技術，拓展學生了的音樂文化視野。
通過我在音樂課上的大膽嘗試，我的學生們能夠愉快的在音樂課上學習音樂技能，體會音樂的美，能夠洗滌心靈，做一位正直的中學生。正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來?！痹谝魳方虒W中，德育因素無處不在，我們只有不斷地去發(fā)現(xiàn)、挖掘并加以引導，才能實現(xiàn)音樂教育的社會目標。
【作者簡介】。
梁海燕（1984-），畢業(yè)于哈爾濱師范大學音樂學，擔任中學音樂教師。組建了六七年級的豎笛樂隊，并普及豎笛樂器?！缎陆骸帆@得省教育學院組織的音樂學科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲說課比賽一等獎。20《渴望春天》獲得省教育學院組織的音樂學科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲教學設計比賽一等獎。參加省說課大賽，獲得《紅河谷》說課一等獎。撰寫的論文《小豎笛大學問》榮獲省級優(yōu)秀論文一等獎。
家長參與的教學活動篇十八
在孩子的學習過程中，家長的角色是不可或缺的。在現(xiàn)代教育中，越來越多的學校鼓勵家長參與課堂，讓他們了解孩子的教育情況，更好地支持孩子的成長。我也有過參與孩子課堂的體驗，這給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我從中學到的東西。
第二段：增進了我與孩子的溝通。
第一次參加孩子的課堂會議時，我意識到自己以前了解孩子學習情況的渠道有限，只能通過成績單等介面數(shù)據(jù)來判斷。然而，課堂中老師的陳述讓我更加全面地了解到了孩子的表現(xiàn)與問題。我也跟孩子一起分享自己聽到的信息，和他聊了一些只在學校才有的經(jīng)歷。孩子感到很開心，他興奮地給我展示了他學校作業(yè)本里的內(nèi)容。這次課堂會議讓我增進了與孩子的溝通，也給孩子更多的信任和依賴。
第三段：了解主動參與的重要性。
在參加孩子的課堂會議之前，我并沒有想過要主動參與孩子的學習過程。但是在課堂會議中，我發(fā)現(xiàn)有些父母給班里準備的課堂活動提供了很多有趣的想法和資源，還有些家長每周都會來學校志愿幫助孩子上課。我受到鼓舞，開始思考如何能更好地參與孩子的教育。隨后我主動聯(lián)系老師，為孩子策劃了一些有趣的學?；顒樱⑴c了孩子的一些課堂表演。我意識到主動參與對于孩子的成長有很重要的作用。
第四段：提高教育素養(yǎng)。
通過跟老師溝通，我了解到了不少與孩子學習相關的信息，如常規(guī)的教學流程和教材選用等。這讓我更深刻地了解了孩子的學校情況，并提高了我自己的教育素養(yǎng)。在孩子的課堂中，我也學會了更多的班級管理技巧，如人際溝通、情境引導和積極鼓勵等。這些在課堂中得到的課外知識使我在日常教育中更有自信和實力，也讓我更好地指導孩子們的學習。
第五段：加強了家校合作。
通過參與孩子的課堂活動，我逐漸認識到家校合作的重要性。我開始主動與老師溝通，了解孩子的學習進展，并聽取老師的教育建議。通過家校互相支持和合作，我對于孩子的情況有了更全面的了解，在成長過程中對孩子給予了更好的支持和指導，也在孩子的教育中扮演著更積極的角色。
結語：
通過家長參與課堂，我更深刻地認識到了教育的重要性，并受益于家長和教師之間的合作。在未來的教育中，我會更加努力地支持和指導孩子，加強和老師的溝通和合作，讓孩子們更好地成長。
