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大班語言教案的實(shí)用指南(專業(yè)16篇)
  • 時(shí)間:2025-01-05 23:15:27
  • 小編:海上邊緣人
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美食是一種享受和交流的方式,我喜歡嘗試各種不同的美食文化。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文,值得一看。完整版公司股權(quán)轉(zhuǎn)
總結(jié)是一次內(nèi)心的自問自答,是每個(gè)人成長道路上不可或缺的一環(huán)。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的準(zhǔn)確性和清晰度,避免使用模糊和含糊不清的詞匯??偨Y(jié)的寫作要求因人而異,但以下范文
當(dāng)我們面對(duì)一些新鮮事物時(shí),我們會(huì)產(chǎn)生好奇心和求知欲。了解總結(jié)的目的和重要性,做好充分準(zhǔn)備,才能寫出一篇較為完美的總結(jié)。這里為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本,供
總結(jié)不僅是對(duì)過去的一種回顧,更是對(duì)未來的一種規(guī)劃和展望。寫一篇較為完美的總結(jié)的方法以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供您參考和學(xué)習(xí)。教育教學(xué)工作總結(jié)篇一本站發(fā)布教育教學(xué)工
總結(jié)是對(duì)我們所取得成績和經(jīng)歷的一種客觀記錄,它能夠真實(shí)地反映我們的實(shí)際情況。寫一篇完美的總結(jié)需要充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力,對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入的思考和總結(jié)
總結(jié)是一個(gè)自我反省的過程,讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己。總結(jié)要簡明扼要,突出重點(diǎn),避免啰嗦和重復(fù)。以下總結(jié)范文展示了不同角度和思維方式下的總結(jié)方式,可以拓寬我們的思路
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總結(jié)是一種反思和思考的過程,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的方案。寫總結(jié)時(shí)要注重原創(chuàng)性,避免抄襲和剽竊他人的思想和觀點(diǎn)。這些總結(jié)范文中所呈現(xiàn)的成果和經(jīng)驗(yàn),可以啟
寫總結(jié)可以讓我們更加明白自己的優(yōu)勢(shì)和不足。撰寫完美的總結(jié)需要注意語言的準(zhǔn)確性、連貫性和流暢性。希望以下的總結(jié)范文能對(duì)大家有所幫助,給出一些寫作思路。村婦聯(lián)成員的
計(jì)劃也是一種自我管理的工具,可以幫助我們保持目標(biāo)的持續(xù)性和堅(jiān)持性。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要明確每個(gè)階段的里程碑和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。以下是小編為大家匯總的一些計(jì)劃范文,希望
計(jì)劃是一種有目的、有步驟、有時(shí)間安排的行動(dòng)計(jì)劃,它能幫助我們更好地組織和管理時(shí)間。做好計(jì)劃之后,需要制定評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃的措施,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。想要寫
總結(jié)可以促使我們思考并加深對(duì)事物規(guī)律的理解,從而更好地應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時(shí)要有自信和積極心態(tài),把握重點(diǎn)和難點(diǎn),注重實(shí)用性和可操作性。在閱讀這些總結(jié)范文的過
總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的長處和短處,從而更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)不足。總結(jié)應(yīng)該圍繞主題展開,突出重點(diǎn),排除瑣碎和無關(guān)的內(nèi)容。這些總結(jié)范文對(duì)于我們寫總結(jié)時(shí)提供了
計(jì)劃是規(guī)劃和安排未來的一種行為,它能幫助我們有更有序的生活。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和可實(shí)施性,考慮到現(xiàn)實(shí)情況和資源限制。請(qǐng)注意,這些范文僅供參考,每個(gè)計(jì)劃都
偶爾我們需要暫停一下并思考一下我們的方向??偨Y(jié)不僅僅是對(duì)成果的總結(jié),也是對(duì)過程的總結(jié),我們應(yīng)該注重思考和自省。以下是大師總結(jié)的時(shí)間管理技巧,幫你合理利用時(shí)間提高
總結(jié)是對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行一種回顧和總結(jié)的方式。寫總結(jié)時(shí)要注意時(shí)態(tài)和人稱的一致,避免文章的混亂和不連貫。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,希望可以給大家提
總結(jié)是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長的必要步驟,能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該客觀、真實(shí),對(duì)自己的不足和問題要有清醒的認(rèn)識(shí)。在下文中收集了一些經(jīng)典總結(jié)范
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報(bào)告還需要清晰地陳述問題和解決方案,以便讀者能夠理解和應(yīng)用。在報(bào)告結(jié)束時(shí),要提供具體的建議或行動(dòng)計(jì)劃,使報(bào)告更有實(shí)用性。如果你正苦惱于寫報(bào)告,請(qǐng)不要擔(dān)心,以下是
報(bào)告是一種有效的信息傳達(dá)形式,它可以向讀者清晰地展示研究成果、分析問題和提出建議。要寫一篇較為完美的報(bào)告,首先需要明確寫作的目的和受眾,以便確定內(nèi)容和語言的風(fēng)格
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提高自己。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,了解優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)??偨Y(jié)的范文可以激發(fā)我們對(duì)總結(jié)的興趣和熱情,但我們
通過報(bào)告,我們可以使讀者更好地理解和了解所討論的主題。要寫一篇較為完美的報(bào)告,需要先明確報(bào)告的目的和受眾。通過閱讀報(bào)告范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法,
總結(jié)是成長的階段性記錄,每一個(gè)階段都值得被留存。怎樣提高自己的社交能力成為大家普遍關(guān)注的問題。如果你正在寫總結(jié),不妨看看以下小編為大家搜集的一些范文,或許可以解
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總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷的回顧,也是未來規(guī)劃的基礎(chǔ)。審視自己的過去表現(xiàn),找出其中的亮點(diǎn)和不足??偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。旅游景點(diǎn)施工現(xiàn)場的應(yīng)急
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隨著時(shí)間的推移,我們可以看到一個(gè)國家在崛起、發(fā)展和衰落的各個(gè)階段。在寫總結(jié)時(shí),要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家整理的一些健康養(yǎng)生知識(shí),希望能給大
在商業(yè)活動(dòng)中,合同起到約束各方行為、保障權(quán)益的重要作用。合同的內(nèi)容應(yīng)詳盡全面,包括各項(xiàng)條款、條件和雙方的責(zé)任和義務(wù)。以下是一些較為全面的合同范本,希望對(duì)您撰寫合
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源,提出改進(jìn)的建議和方案。作文的結(jié)尾要有總結(jié)性的陳述,對(duì)之前的內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉。在下面的范文中,你可能會(huì)找到一些啟示和思考的點(diǎn),
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如何克服拖延癥,提高自己的工作效率和效果?如何保護(hù)交通安全,避免交通事故?這是一些正確閱讀新聞報(bào)道和分析信息的方法和指導(dǎo),希望能夠提高大家的媒體素養(yǎng)。演講者的迎
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總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和概括,從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在寫一篇完美的總結(jié)時(shí),我們要先確定總結(jié)的目的和對(duì)象,將重點(diǎn)放在關(guān)鍵點(diǎn)上。以下是小編為大家收集的
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一個(gè)好的計(jì)劃可以提供指導(dǎo)和方向,幫助我們更好地規(guī)劃未來。在制定計(jì)劃之前,我們需要充分了解任務(wù)的具體要求和所需資源,以便更好地安排時(shí)間和做好準(zhǔn)備。以下是編輯為大家
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通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不足,提高自己的能力和素質(zhì)。在總結(jié)中,我們應(yīng)該突出主要的內(nèi)容和亮點(diǎn),并注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次感。每個(gè)總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處,從
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總結(jié)是一種重要的思維和表達(dá)方式,可以幫助我們梳理思路、提煉經(jīng)驗(yàn)。編寫總結(jié)時(shí),可以尋求他人的意見和建議,不斷改善和提高自己的寫作能力??偨Y(jié)是進(jìn)一步完善自己的機(jī)會(huì),
總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字,更是在心中梳理自己的成長歷程。一個(gè)好的總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)樣本,您可以從中汲取寫作的靈感
總結(jié)是一個(gè)反思的過程,可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí),可以參考相關(guān)的范文和模板,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,但不要照搬照抄。在這份總結(jié)范文中,作者結(jié)合了自身的經(jīng)歷
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寫總結(jié)不僅能夠滿足工作和學(xué)習(xí)的需要,還可以培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。怎樣提高自己的情商,與人更好相處?以下是小編為大家整理的一些寫作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣?/div>
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計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而預(yù)先安排的一系列行動(dòng)和措施。要編寫一份較為完美的計(jì)劃,首先需要明確你的目標(biāo)是什么,你希望通過計(jì)劃達(dá)成什么樣的結(jié)果。在這里,我為大家準(zhǔn)
在撰寫心得體會(huì)時(shí),要注意言之有物,結(jié)構(gòu)清晰,并展現(xiàn)自己的獨(dú)特見解與觀點(diǎn)。接下來,要注重邏輯性和連貫性,使得整篇心得體會(huì)條理清晰,層次分明。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范
編寫報(bào)告需要收集、整理和分析大量的信息和數(shù)據(jù),并對(duì)其進(jìn)行合理解釋和歸納。報(bào)告的結(jié)尾要有回顧和總結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,
報(bào)告通常包括背景介紹、問題陳述、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等部分。編寫報(bào)告的同時(shí),保持客觀和中立的立場。下面是一些寫報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)校
通過制定合理的計(jì)劃,我們可以避免一些緊急情況和意外事件的發(fā)生。計(jì)劃需要我們的冷靜和理性,不能被情緒和外界干擾所左右。通過以下計(jì)劃范文的學(xué)習(xí),我們可以提高自己的計(jì)
7.總結(jié)是我們對(duì)生活和工作的總結(jié)和概括,是我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的汲取和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí),要注意思路清晰、條理分明。寫心得體會(huì)需要一定的時(shí)間和精力,但通過總結(jié)和梳理
心得體會(huì)的定義和作用在寫心得體會(huì)時(shí),要注意突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),突顯自己的獨(dú)特見解。1.以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。高一學(xué)生的軍訓(xùn)心得體會(huì)篇
任何事情都需要有一個(gè)總結(jié),以便我們能夠更好地反思和提高。分析總結(jié)的結(jié)果和意義,提出進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展的建議。大家一起來看看以下這些總結(jié)范文,相信會(huì)有一些收獲。軍訓(xùn)
總結(jié)心得體會(huì)是一個(gè)自我反饋和自我激勵(lì)的過程,能夠提升我們的工作和學(xué)習(xí)效果。心得體會(huì)可以從自身的感受、困惑、思考和改進(jìn)等方面進(jìn)行展開。以下是一些精選的心得體會(huì)范文
通過寫心得體會(huì),我們可以反思自己的成長過程,找到不足之處,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。如何寫好一篇心得體會(huì)呢?首先,我們要選擇一個(gè)適合的主題,可以是一件事情、一本書、
心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人過往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),還是對(duì)當(dāng)下和未來的思考和展望。在撰寫心得體會(huì)時(shí),要考慮讀者的需求和背景,使文章更具實(shí)用性。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀心得
如何克服困難與挑戰(zhàn)是每個(gè)人都要面對(duì)的問題。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié),從宏觀上概括并指出問題的核心。以下是小編為大家收集的范文,希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所幫助。
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供參考和借鑒。如何處理人際關(guān)系、建立和諧社會(huì)是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀
有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃可以讓我們更好地把握未來的方向和目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí),我們可以列出每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí),確保最重要的任務(wù)得到足夠的注意和資源。以下是一些計(jì)劃范文,希望對(duì)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,并提出可行的解決方法。注意總結(jié)的時(shí)效性,及時(shí)做出總結(jié)以保持準(zhǔn)確性。通過閱讀這些范文,我們可以獲得一些靈感和啟示。政府官員介
總結(jié)是一種反思的過程,它讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長和進(jìn)步。怎樣才能將復(fù)雜的問題簡潔明了地總結(jié)出來,讓讀者更易于理解呢?下面是一些總結(jié)的步驟和要點(diǎn),希望能給大
演講稿的朗讀和語調(diào)要合乎場合,表達(dá)出自信和自然。在撰寫演講稿時(shí),要注意語氣控制,用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式與聽眾建立聯(lián)系。演講稿是一種重要的表達(dá)方式,以下是一些常見主題的
總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納,使其更加有價(jià)值和穩(wěn)定。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有目標(biāo)和策略,同時(shí)注重實(shí)施和評(píng)估效果。這些總結(jié)范文將為大家提供一些寫作的思路和
在工作中,我們經(jīng)常需要撰寫各種類型的報(bào)告,如市場調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告等。在撰寫結(jié)論時(shí),要簡明扼要地總結(jié)報(bào)告的核心內(nèi)容,并提出具體的建議和改進(jìn)措施。在這份報(bào)告樣
作文是綜合運(yùn)用語言文字來表達(dá)思想和觀點(diǎn)的過程,通過寫作文可以提高自己的語言表達(dá)和文字表達(dá)能力。在寫總結(jié)時(shí),我們可以采用時(shí)間線、問題解答或者歸納總結(jié)等方式進(jìn)行組織
總結(jié)可以幫助我們對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié),從而提煉出其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀是提高語言表達(dá)能力的有效途徑之一,下面分享一些閱讀的方法和技巧。這是一些正
總結(jié)是一種反思過去,為未來做準(zhǔn)備的重要方式。如何克服拖延癥,更好地完成任務(wù)和目標(biāo)?通過閱讀這些總結(jié)范文,你可以了解到不同行業(yè)對(duì)總結(jié)的要求和展示方式。家長會(huì)發(fā)言稿
學(xué)會(huì)信任自己,是走向成功的第一步,我們要堅(jiān)定自己的信心。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象,從而確定寫作的重點(diǎn)和內(nèi)容。小編精心挑選了一些總結(jié)范文,希望能
心得體會(huì)是在我們感悟和思考之后,對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文筆,它可以讓我們對(duì)自己的成長和進(jìn)步有更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們的心得體會(huì)記
合同應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的交易類型和目的進(jìn)行具體的約定和條款安排。在簽訂合同之前,應(yīng)進(jìn)行充分的協(xié)商和討論,確保各方的利益得到平衡。合同是雙方當(dāng)事人在一定條件下達(dá)成的一種
在總結(jié)心得體會(huì)的過程中,我們還能夠梳理出自己的思路和邏輯,提高自己的表達(dá)和寫作能力。-寫心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物,避免空洞和夸夸其談。通過閱讀這些心得體會(huì),我
在學(xué)習(xí)的過程中,總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。使用準(zhǔn)確的語言、流暢的句子和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來表達(dá)思想。以下是一些總結(jié)示例,希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫
計(jì)劃是人們對(duì)未來某段時(shí)間內(nèi)所做的安排和規(guī)劃。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo),確定要達(dá)成的具體成果。其次,我們應(yīng)該將目標(biāo)分解為具體的任
報(bào)告可以以文字、圖表、表格等形式展示信息,使內(nèi)容更加直觀和易于理解。在撰寫報(bào)告時(shí),我們需要明確目標(biāo),搜集和整理相關(guān)資料,進(jìn)行分析和歸納,以確保報(bào)告內(nèi)容準(zhǔn)確、清晰
計(jì)劃可以幫助我們更好地評(píng)估和監(jiān)控工作的進(jìn)展,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況靈活變動(dòng)。無論你是要制定個(gè)人計(jì)劃還是組織計(jì)劃,這些范例都可以為你提供有
計(jì)劃能夠讓我們更好地分配精力和資源,從而提高整體的工作效率。計(jì)劃要具備可行性,合理安排時(shí)間和資源,避免過于理想化或過于緊張。以下是一些計(jì)劃的案例分析,從中我們可
報(bào)告是對(duì)某一事件、問題或情況的詳細(xì)陳述和說明,它可以提供必要的信息和數(shù)據(jù)支持。結(jié)論部分是對(duì)報(bào)告主要觀點(diǎn)的總結(jié)和概括,要簡明扼要地提出建議或結(jié)論。請(qǐng)注意這些范文中
報(bào)告應(yīng)該包括引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分,每個(gè)部分的內(nèi)容都需要相互銜接,形成一個(gè)完整的邏輯結(jié)構(gòu)。制作一個(gè)成功的報(bào)告需要事先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃。范文中展示的報(bào)告樣式
一個(gè)明確的計(jì)劃可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。制定計(jì)劃時(shí),要將個(gè)人能力和資源的限制因素考慮在內(nèi),以確保計(jì)劃的可行性和可實(shí)施性。通過閱讀這些計(jì)劃范文,你可以了解到
總之,計(jì)劃是幫助我們?cè)诜泵Φ纳钪羞_(dá)成目標(biāo)的重要工具。-制定計(jì)劃時(shí)要考慮到可能遇到的困難和挑戰(zhàn),并制定應(yīng)對(duì)策略。與他人分享自己的計(jì)劃,可以獲得更多的意見和建議
計(jì)劃是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而制定的詳細(xì)步驟和時(shí)間表。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,明確目標(biāo),確定想要達(dá)到的結(jié)果。其次,分解任務(wù),將大目標(biāo)
報(bào)告通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。語言應(yīng)該簡潔明了,避免使用專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),可以給我

大班語言教案的實(shí)用指南(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-05 23:15:27
大班語言教案的實(shí)用指南(專業(yè)16篇)
    小編:海上邊緣人

教案是指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)的有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)指導(dǎo)的重要文件。在教案的設(shè)計(jì)中,教師應(yīng)考慮到學(xué)生的差異性,個(gè)別化地安排教學(xué)內(nèi)容。這里有一些經(jīng)典的教案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

大班語言教案的實(shí)用指南篇一

1、通過游戲的情境,激發(fā)幼兒欣賞詩歌的興趣,感受生活的美好及過新年的喜悅。

2、感受詩歌所展現(xiàn)的想象意境,能大膽用繪畫的方式表現(xiàn)對(duì)詩歌的理解。

3、嘗試用語言表達(dá)自己的所思所想,提高語言表達(dá)能力。

1、愿意欣賞詩歌,通過欣賞詩歌,感受生活的美好。

2、大膽用語言和繪畫方式表達(dá)自己的所思所想。

配樂詩朗誦的磁帶、教學(xué)掛圖、春姑娘玩具一個(gè)、水筆、畫紙人手一份。

情境導(dǎo)入——欣賞理解——想象表達(dá)——分享快樂。

(一)情境導(dǎo)入

1、師出示春姑娘的玩具引發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)入語:小朋友們好,知道我是誰嗎?再過幾天我們就要過什么節(jié)?為了慶祝春天到來,我要帶小朋友去一個(gè)地方,準(zhǔn)備好,我們要出發(fā)了!

2、放錄音做律動(dòng)。

(二)欣賞理解

小朋友我們到了。師出示教學(xué)圖。

1、幼兒邊聽錄音邊看圖欣賞。

3、幼兒再次欣賞詩歌的內(nèi)容,可閉上眼睛邊聽邊想像快樂的小屋。

4、嘗試和著音樂朗誦詩歌。

(三)想象表達(dá)

1、啟發(fā)幼兒想象,大膽交流。引導(dǎo)語:快樂的小屋還會(huì)發(fā)生哪些快樂的事情?

(四)分享快樂

介紹自己作品,引導(dǎo)幼兒向同伴、老師介紹。重點(diǎn)圍繞小屋快樂的事介紹。

大班語言教案的實(shí)用指南篇二

“服務(wù)成長:民間故事進(jìn)幼兒園教育活動(dòng)研究”是我們幼兒園xx的課題,而《老鼠嫁女》這個(gè)活動(dòng)就來自于我們民間故事選集中的一個(gè)民間故事,它有很多個(gè)版本,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況選取了這個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)有趣的版本。故事主要講述老鼠夫妻幫女兒找世界上最有本事的人,以及尋找過程中出現(xiàn)一物的本領(lǐng)勝過一物的情節(jié),但最后老鼠夫婦還是把女兒嫁給了自己的同類——老鼠。它寓意很強(qiáng),有不菲的教育價(jià)值。通過本故事,主要讓幼兒知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而讓幼兒懂得要正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

1、理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言講述故事的主要情節(jié)。

2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),懂得要正確面對(duì)。

活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):能用較連貫的語言講述故事的主要情節(jié)。

1、教室內(nèi)墻上、窗戶上貼有大紅喜字,屋頂掛有拉花和大紅燈籠。

2、《老鼠嫁女》動(dòng)畫片,頭飾和圖片(太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒)。

4、和家長一起搜集關(guān)于太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠各有什么厲害的`本領(lǐng)的一些資料。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié),以談話形式引出故事:

教師:今天,有一位搭腔朋友要和我們小朋友一起來上課,我們一起來把她叫出來,好嗎?哎,搭腔,快來,我們的“民間故事劇場”就要開演了。

搭腔:哦,來力來力。哎呀,你里嗯搭難為有喜字難為有燈籠,腳牙頭難為龍到哦喜氣啥?

教師:是啊,搭腔,你猜猜看呢?

搭腔:有喜字就是結(jié)婚活,肯定腳牙頭只故事搭結(jié)婚有關(guān)個(gè)。

教師:搭腔你真聰明,是的。

搭腔:啥人結(jié)婚啥?

教師:別急嘛,搭腔你先坐好了,和我們的小朋友一起來慢慢聽、慢慢看這個(gè)故事就知道了。

二、分三段觀看動(dòng)畫片《老鼠嫁女》,了解故事中的主要人物及情節(jié),理解故事內(nèi)容。

1、觀看第一段故事,然后提問:

(1)這個(gè)故事的名字叫什么?(老鼠嫁女,要求幼兒用完整的語言回答)小朋友一起用完整的話來說一遍。

(2)有一天,老鼠爸爸和老鼠媽媽一起坐在桌子旁邊,他們?cè)谏塘渴裁词虑槟兀?/p>

(3)老鼠女兒是怎么說的呢?(幼兒回答:老鼠女兒說“爸爸媽媽,我要嫁給最最有本事的人?!保┱婧茫黄饋韺W(xué)一學(xué)這一句話。

教師:老鼠爸爸和老鼠媽媽同意了,然后就幫她出去找。我們來看看他們會(huì)找到誰呢?

2、觀看第二段故事,然后提問:

(1)老鼠爸爸和老鼠媽媽幫女兒找到誰了?(太陽)。

(2)小朋友你們來說說太陽有什么本事呢?(太陽能發(fā)光;能把衣服曬干;能讓小草、小花和大樹長高、太陽照在身上暖暖的,很舒服)。

(3)太陽的本事那么大,老鼠爸爸和老鼠媽媽把女兒嫁給太陽了嗎?為什么?故事里老鼠爸爸是怎么說的?(因?yàn)闉踉瓢烟栒谧×?。老鼠爸爸?duì)老鼠媽媽說:不對(duì),太陽先生不是本事最大的人,你看,云一下子就把它擋住了,云才是最有本事的人啊。)你來說;你也來學(xué)一學(xué)老鼠爸爸說的話;你也來學(xué)一學(xué);小朋友,我們一起來學(xué)一學(xué)老鼠爸爸說的話。

搭腔:哦則看來,雖然太陽有佛的料個(gè)本事,但是有個(gè)地方也會(huì)不及不人加個(gè)。

教師:搭腔你說的真對(duì),接下來老鼠爸爸和老鼠媽媽又會(huì)去幫女兒找到哪些有本事的人呢?老鼠女兒嫁給他們了嗎?為什么?讓我們一起往下看。

大班語言教案的實(shí)用指南篇三

1、學(xué)著分析主角特點(diǎn)和歸納主題。

2、學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法。

1、教學(xué)掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

2、實(shí)物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一大一?。?/p>

1、出示毛絨玩具,語言導(dǎo)入:

2、聽故事,了解故事資料:

(1)聽故事錄音:

——故事中發(fā)生了一件什么事?

干面包是怎樣變化的?(演示實(shí)物面包,幫忙幼兒理解)。

(2)結(jié)合掛圖再次講述故事,幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,理解新詞:(將故事中插問)。

——大黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎樣說的?

狐貍分干面包時(shí)說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?

3、討論理解,歸納主題:

(1)設(shè)問討論:

——為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多?

大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

(2)歸納主題:兩只笨狗熊不會(huì)互相謙讓,才會(huì)受騙上當(dāng)。

(3)討論友好相處的方法:

——如果你們是大黑、小黑,會(huì)怎樣做?

(4)師生共同總結(jié)方法。

大班語言教案的實(shí)用指南篇四

1、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

2、發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,體驗(yàn)交流的樂趣。

3、了解傘的用途、使用方法,拓展幼兒對(duì)傘的想象和體驗(yàn)。

1、將各種各樣的傘布置在活動(dòng)室內(nèi)。

2、下雨的音效;課件。

1、創(chuàng)設(shè)談話情境。

引導(dǎo)幼兒傾聽下雨的聲音,談一談下雨了怎么辦。

2、感知傘的多樣性。

(1)你們都見過什么樣的傘?

引導(dǎo)幼兒談?wù)勆罱?jīng)驗(yàn)中傘的大小、顏色、功能、用途。

(3)幼兒自由交談。

3、通過課件拓展幼兒的話題。

(1)邊觀看課件邊談?wù)摚哼€有哪些新奇的傘?你喜歡哪一把傘?為什么?鼓勵(lì)幼兒大膽談話。

(2)教師簡單小結(jié):傘很漂亮,有很多顏色和圖案,還有很多可愛的造型傘、折疊傘、自動(dòng)傘。傘可以遮陽、蔽雨、擋風(fēng)。

(3)拓展幼兒對(duì)傘的想象:如果森林里小動(dòng)物們也有一把傘,那會(huì)是什么樣的傘呢?

4、游戲:快樂的太陽傘。結(jié)束活動(dòng)。

大班語言教案的實(shí)用指南篇五

1、初步學(xué)習(xí)仿編散文,并通過說說、畫畫、敲敲等表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、體驗(yàn)仿編活動(dòng)的快樂。

1、課前準(zhǔn)備:熟悉散文。

2、雨傘、塑料盆、鐵桶若干,沙錘、碰鈴、三角鐵、園舞板若干。

3、粉紅、綠、黃色彩紙若干、繪畫材料人手一份。

仿編散文并通過多種方式進(jìn)行表達(dá)。

根據(jù)雨滴唱歌句式進(jìn)行仿編。

多欣賞散文中雨滴唱歌的四句,了解其寫作結(jié)構(gòu),啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

1、隨配音散文自然地、有感情地朗讀。

2、欣賞雨滴唱歌的四個(gè)句子。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒念一念。

(2)體會(huì)和討論四個(gè)句句有什么特點(diǎn)。(教師幫助幼兒歸納)。

教師小結(jié):這四句讀起來有節(jié)奏、押韻,每一句前面都有象聲詞,那是小雨在每一句中都有重復(fù)。

(3)引導(dǎo)幼兒熟悉它的句式。

那是小雨跟誰在干什么。

3、仿編詩歌。

(1)提問。

小雨還會(huì)落在哪里呢?會(huì)發(fā)出什么聲音?它在干什么呢?

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想講述:小雨落在馬路上,會(huì)發(fā)出咚,咚,咚的聲音:小雨落在池塘里,會(huì)發(fā)出叮叮叮的聲音等)。

(2)引導(dǎo)幼兒仿編。如:咚、咚、咚,那是小雨在馬路上打鼓。叮、叮、叮,那是小雨在和小雨玩游戲嘻。嘻、嘻,那是小雨在舔小朋友的腳丫等。(根據(jù)幼兒回答教師即興畫圖譜表示出來,引發(fā)孩子創(chuàng)編興趣。)。

4、分組畫畫、說說。

(1)雨滴會(huì)落在哪呢?請(qǐng)幼兒把有關(guān)小雨的景物畫出來。

播放舒緩的音樂,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),注意傾聽幼兒的作畫意圖。

(2)幼兒以小組的形式自由說一說。

(3)各組推選代表在集體面前說一說自己仿編的散文。

(4)欣賞散文中的四句,發(fā)現(xiàn)自己仿編散文的不足,看看我們的散文哪些可以編得更好些,誰發(fā)現(xiàn)仿編的散文哪些地方可以修改。

(5)師幼共同補(bǔ)充、修飾、美化仿編的散文。

(6)配樂完整欣賞仿編的散文,并加入幼兒的內(nèi)容。

老師把小朋友聽過的雨聲編進(jìn)這首散文詩里,讓我們閉上眼睛一起來欣賞吧!

5、尋找生活中的小雨樂器。

(1)生活中還有哪些東西,敲一敲可以發(fā)出像小雨一樣的聲音?

(2)出示(搖沙錘、雨傘、塑料盆、鐵桶等)教師:聽!誰來學(xué)學(xué)這個(gè)聲音!好象小雨落在了哪里?(引導(dǎo)幼兒找到匹配的樂器,并進(jìn)行演奏)。

6、結(jié)束。

小雨音樂會(huì)幼兒分四組進(jìn)行演奏(分別拿著:沙錘、碰鈴、三角鐵、圓舞板)。

教師小結(jié):其實(shí),我們的生活中還有很多東西都可以當(dāng)小樂器,發(fā)出像小雨一樣的聲音,沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,小雨在唱一首多么有趣、多么動(dòng)聽的歌呀!

能否結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象仿編,積極投入地參與到說說、畫畫、敲敲等活動(dòng)中。

1、把自己的在課堂中的繪畫,仿編的詩歌與同伴交流。

2、情景繪畫:聽雨。教師為小朋友們提供畫紙和彩筆,請(qǐng)幼兒畫出自己聽到、看到和感受到的下雨的情景,并與同伴進(jìn)行交流。

3、在日常生活中尋找各種大自然的聲,并在區(qū)域活動(dòng)中,投放各種樂器道具,讓幼兒自由敲打出各種聲音的音效。

大班語言教案的實(shí)用指南篇六

1、喜歡看圖講故事,能在集體面前大膽地表達(dá)自己。

2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同的表情和人物對(duì)話。

3、能完整、連貫、清楚地講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖4幅,幼兒小組講述圖7幅。

一、以問題引入,引起幼兒看圖講述的興趣。

引入:一天,天氣真好,小兔和小動(dòng)物們約好了一起去森林里玩。走著走著,發(fā)生了一件事。

二、出示前三幅圖,教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。

(一)以問題引導(dǎo)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:蹬、跳躍、蹦跳等。

1、誰先來說說你看到些什么?

2、這是什么地方?圖上有誰?發(fā)生了什么事?

(二)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、圖三,根據(jù)小兔的神態(tài)變化,引導(dǎo)幼兒分析人物心理活動(dòng)。

1、小兔這時(shí)是什么表情?為什么會(huì)有這種表情?

2、為什么它過不去?這時(shí)它會(huì)在想什么呢?

(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽猜想、表達(dá),發(fā)散幼兒思維。

師:看,小兔這時(shí)是什么表情?為什么它又這么高興?

師:誰來猜猜小兔想到了什么辦法?

(四)出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié),嘗試描述角色的神情和對(duì)話。

1、小兔想到的是什么辦法?看上去像什么?(直升飛機(jī))你是從哪里看出來的?

2、小兔、長頸鹿、袋鼠它們現(xiàn)在是什么表情呢?猜猜看它們都會(huì)說些什么呢?

三、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述四幅圖片。

師:現(xiàn)在誰愿意先來試試完整連貫地講講這四幅圖?

四、幼兒分組連貫講述,自編對(duì)話,同伴分享。

師:剛才小朋友都觀察的很仔細(xì),說得很好,現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里把這四幅圖完整地說一說,和大家分享一下你說的這個(gè)故事,好不好?說的時(shí)候歐老師有三個(gè)要求:

(1)每個(gè)人都來輪流說,其他人要認(rèn)真聽。

(2)說的時(shí)候要大聲、完整、連貫,讓別人聽明白。

(3)說的時(shí)候還要用上剛才我們學(xué)的好聽的詞、小動(dòng)物心理想的和它們的對(duì)話。

五、集中交流分享故事。

師:“誰愿意和大家分享一下你的故事嗎?”

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班語言教案的實(shí)用指南篇七

教學(xué)目標(biāo):

一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》。

二、理解、感受古詩《一去二三里》描寫的美好意境,激發(fā)熱愛大自然的情感。

根據(jù)教材和本班幼兒的實(shí)際情況,本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》是重點(diǎn),理解、感受古詩《一去二三里》詩中的意境是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

一、幼兒用書《一去二三里》。

二、錄音磁帶配樂古詩《一去二三里》。

三、視頻圖片一套。

活動(dòng)過程:

一、談話。

1.教師:小朋友,你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎?我們先來個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰數(shù)得準(zhǔn)。

教師:真厲害!小朋友你們知道嗎,在我國的古代有一位詩人,他把這十個(gè)數(shù)字寫在一首詩里,想知道他是怎樣寫的嗎?那好,今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首古詩吧,名字就叫《一去二三里》。

二、聽古詩《一去二三里》。

1.聽配樂古詩朗誦《一去二三里》。

2.討論。

小朋友,你們聽到了什么?請(qǐng)你把聽到的說出來。

二、欣賞古詩《一去二三里》。

1.圖文結(jié)合,理解古詩描寫的美好意境。

播放電視圖片,教師為幼兒講解古詩《一去二三里》的意思,幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩。"一去二三里",意思就是說詩人從別處走來,走了很遠(yuǎn)大概是二三里路,"煙村四五家",看見一個(gè)小山村,炊煙裊裊,住著四五戶人家,"門前六七樹"就是這些人家的門前長著一些樹木,"八九十枝花"說的是路邊、房前屋后都盛開著各種美麗的花。

2.結(jié)合課本圖片,講解古詩《一去二三里》的詩意幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》,教師把古詩編成故事講給幼兒聽,進(jìn)一步幫助幼兒理解詩意。

兩個(gè)數(shù)字小兄弟,從家里出來去山上放牛(或者是騎著牛去游玩),走了大概二三里的路,看見一個(gè)美麗的小村子,村里住著四五戶人家,正遇上做飯時(shí)間,可以看見裊裊炊煙,家家門前都有六七棵樹,村子里還傳來了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲,走近一看,房前屋后還有路邊開滿了各種美麗的花,蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞,眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。??!這個(gè)小村子真的是太美了!

三、學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》。

1.教師朗誦古詩《一去二三里》,幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。

2.幼兒集體朗讀古詩《一去二三里》3--4遍。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。

3.分組學(xué)習(xí)朗讀古詩《一去二三里》,在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩所表現(xiàn)的意境美。

四、在歡快的樂曲聲中結(jié)束本活動(dòng)。

課后反思:

《一去二三里》是一篇看圖讀韻文識(shí)字。課文是一首古詩,讀來瑯瑯上口,富有兒童情趣。課文配有插圖,小橋、流水、煙村、亭臺(tái)、桃花……一幅幽靜美麗的鄉(xiāng)村田野畫面。重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀。為了達(dá)到本課的教學(xué)要求,突出教學(xué)重點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),可效果卻不盡人意,具體表現(xiàn)在:

一、指導(dǎo)看圖初步感知。

遵循一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,上課一開始我就出示插圖,指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序(由近及遠(yuǎn))觀察、了解畫的是什么地方,有哪些景物。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生憑借形象的畫面展開想象,說說看到這么美的`景物,你想說些什么?學(xué)生發(fā)言較熱烈,當(dāng)學(xué)生說到看到這么美的桃花,想去摘一些時(shí),我就馬上進(jìn)行思想教育,注意了教學(xué)的人文性??墒牵趯W(xué)生說話時(shí),我沒有及時(shí)讓學(xué)生說出事物的特點(diǎn),如:()的小橋,()的桃花,()的房子等等??梢娬f話訓(xùn)練不到位。

二、誦讀課文理解字義。

這一環(huán)節(jié)的教學(xué),我是先教給學(xué)生讀的方法,努力營造著一種讓學(xué)生想讀,要讀的氛圍,然后我再范讀,讓學(xué)生模仿老師邊讀邊想像,學(xué)生讀完后,我就及時(shí)地給予充分的肯定和鼓勵(lì),讓學(xué)生始終保持讀的熱情和渴望.最后又很自然地引導(dǎo)到學(xué)習(xí)生字上。但如果在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上,我能及時(shí)地讓學(xué)生把朗讀與圖片結(jié)合起來理解古詩,那就更好了。比如可提問:當(dāng)你讀了這首古詩,你的眼前仿佛看到了什么?這會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。

三、認(rèn)識(shí)筆畫,指導(dǎo)寫字。

寫字是本課的重點(diǎn),也是整個(gè)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要部分。教學(xué)時(shí),我首先教給學(xué)生筆畫名稱,接著就指導(dǎo)書寫“一、二、三”三個(gè)字。我本以為這三個(gè)字非常簡單,只要學(xué)會(huì)一“橫”就什么都會(huì)了,卻忽略了剛開始學(xué)習(xí)寫字的一年級(jí)小朋友,對(duì)于他們來說是很困難的,何況要寫好一“橫”談何容易。我在教學(xué)時(shí)沒有范寫一個(gè),書空一個(gè),再臨摹一個(gè),而是三個(gè)字一塊兒范寫、書空、再臨摹。這是我這節(jié)課最不成功的地方。

總之,這節(jié)課對(duì)我來說是有得也有失,有思也有想,這對(duì)我以后的教學(xué)會(huì)有一定的啟發(fā)。

大班語言教案的實(shí)用指南篇八

1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞“因?yàn)椤浴?,說出連貫完整的因果句。

2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn),發(fā)展口語表達(dá)能力。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

活動(dòng)準(zhǔn)備:六個(gè)硬板紙做的汽車頭;幼兒對(duì)因果關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。

一、情境表演“奇怪的汽車”,引起幼兒注意,激發(fā)想游戲的愿望。

二、交代游戲規(guī)則。

1.司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說原因。

2.乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾貙?duì)上司機(jī)的話,才能上車,否則不能上車。

3.汽車坐滿后,大家一起說:嘟嘟嘟,坐上汽車真開心。

三、用“因?yàn)椤浴钡木湫烷_展游戲。

教師隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。

1.教師做司機(jī),帶領(lǐng)游戲一次。

2.將幼兒分成五組,幼兒自主游戲。

一輪游戲結(jié)束后,幼兒自己協(xié)商選出司機(jī)繼續(xù)游戲。

大班語言教案的實(shí)用指南篇九

《喜歡大東西的國王》將現(xiàn)實(shí)生活中的多種運(yùn)動(dòng)形式及力的作用滲融在通話情景中,使物理現(xiàn)象集中自然,而又夸張滑稽地表現(xiàn)出來。幼兒在忍俊不禁的大笑中,更具體、更清晰地認(rèn)知了運(yùn)動(dòng)形式和力。

1、理解故事內(nèi)容,感受故事夸張、滑稽的風(fēng)格。

2、在教師的引導(dǎo)下,想象故事中的幽默情節(jié),并能運(yùn)用完整的語言進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

3、能積極參與探索活動(dòng),并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),對(duì)故事中出現(xiàn)的問題進(jìn)行選擇和匹配。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

ppt、幼兒操作紙、記號(hào)筆、自制故事書

一、理解故事

師:今天老師帶來了一個(gè)故事,題目叫《喜歡大東西的國王》,國王會(huì)喜歡哪些大的東西呢?請(qǐng)你們猜一猜。

師:這些都是你們的猜想,關(guān)于這位國王的有趣的事你們想知道嗎,那就一起來了解一下吧!

師:“從前有一位國王,他什么東西都喜歡大大的,他造了一座大大的宮殿,宮殿里有大大的桌子、大大的床?!?/p>

師:大大的床到底有多大呢?請(qǐng)你們仔細(xì)看看圖片。(幼兒看圖片描述,床的大小)

師:那么高那么大的床又有哪些不方便的地方?

小結(jié):原來仆人們用滑輪把王國吊下來,仆人們?yōu)槭裁匆没喣兀営惺裁春锰??看來滑輪的本領(lǐng)還真大,給我們的生活帶來的很多便捷。

師:你們的這個(gè)點(diǎn)子給仆人們很好的啟示,(仆人們把面包放在翹翹板上,一個(gè)仆人仆人往上一跳,只聽“呼”的一聲,面包往大桌子上飛去。仆人們又把蘋果、梨子、桃子放在蹺蹺板上,有一個(gè)仆人往翹翹板上一跳,呼”“呼”“呼”一樣一樣的水果都飛上了大桌子)。有趣吧!

師:那接下來國王還會(huì)被哪些大大的東西所困擾呢!你們瞧仆人們帶來的幾樣工具分別是帶磁鐵的吊鉤、溜冰鞋、滑輪吊籃、請(qǐng)你們利用這三樣工具,幫助國王解決煩惱?給它們配配對(duì),連連線。

師:說說選擇的理由

師:你們的選擇合理嗎,能幫得上國王嗎,趕緊來看看聰明的仆人們是怎樣選擇的。

二、自主閱讀,提升主題。

師:現(xiàn)在我們一起來完整欣賞故事。

師:聽完這個(gè)有意思的故事,有的小朋友都忍不住被逗笑了。看來我可以封自己為“幽默大王”了。你們想當(dāng)”幽默大王“嗎?大膽試一試吧!師:請(qǐng)用好聽、有意思的話,將國王在大桌子上吃飯的事情,完整的表達(dá)出來。

要求:1、用好聽的詞語、句子,或者象聲詞,如“嗨喲嗨喲”“呼哧呼哧”等。

2、誰能把大家逗笑,誰就是“幽默大王”。

幼兒自主閱讀,完整講述。

師:看來我們身邊藏著這么多“幽默大王”,原來自己講故事是一件這么有意思的事情。現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)俅畏垂适聲?,你發(fā)現(xiàn)什么了?最后一頁是空白的。國王還會(huì)喜歡什么大大的東西?還會(huì)碰到什么困擾?請(qǐng)你把它畫出來,用自己的話講出來,明天把故事書帶過來跟老師一起分享吧!

活動(dòng)第一環(huán)節(jié),我用談話的方式引出了喜歡大東西的國王,首先讓幼兒猜測:國王喜歡什么大大的東西。然后我進(jìn)行故事第一部分的講述。第二個(gè)環(huán)節(jié),我仍然將問題拋給孩子:國王的床和桌子非常大,他應(yīng)該怎么解決困擾呢?經(jīng)過孩子的討論之后,再講述故事的下面一部分。第三個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)孩子思考:喜歡大東西的國王還會(huì)遇到哪些有趣的事,可以用什么工具來解決。最后一環(huán)節(jié)是孩子自主翻閱圖書,進(jìn)行完整講述故事。

從活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)來看,故事本身還是相當(dāng)吸引大家的。由于故事是分段講述的,并且并沒有一開始就完整地講給孩子聽,所以雖然請(qǐng)孩子們猜測了很多次,但他們的興趣始終很高。

本次活動(dòng)切入的目標(biāo)是借助夸張的故事情節(jié)來體驗(yàn)故事的夸張和滑稽,同時(shí)更整合了一部分科學(xué)知識(shí)的滲透,教師在開展活動(dòng)時(shí)要關(guān)注這幾方面的融合,哪個(gè)是載體部分,哪個(gè)是目標(biāo)重點(diǎn),哪個(gè)是滲透介入的。只要教師把握好了各方面的尺度,才能真正把活動(dòng)上成有價(jià)值的語言活動(dòng),否則就只是故事的簡單復(fù)述。

大班語言教案的實(shí)用指南篇十

1、理解故事資料,感知故事的主要結(jié)構(gòu)。

2、創(chuàng)編故事資料。

3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂趣。

1、故事動(dòng)畫。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

一、導(dǎo)入活動(dòng):(出示課件:大尾巴)。

猜一猜:這是什么?想一想:它象什么呀?

二、理解故事:

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有許多趣味的故事,我們來看一看:

(1)看(教師演示動(dòng)畫)。

春天:小雞尾巴擋雨。

夏天:蝸牛尾巴扇風(fēng)。

秋天:小兔尾巴掃葉。

冬天:小貓尾巴保暖。

(2)說。

在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自我對(duì)課件的理解隨便說說)。

2、完整欣賞故事。

到底發(fā)生了什么事?跟你們說的一樣嗎?我們來聽一聽。(教師完整地講述故事)。

3、表演。

(大家一齊邊講述邊表演)。

三、仿編故事。

1、討論:

(1)春天,是什么樣的?小松鼠出去走走,還會(huì)發(fā)生什么事呢?

(2)夏天,是什么樣的?小松鼠出去走走,又會(huì)發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)。

2、仿編新故事。

(1)引導(dǎo)幼兒想象記錄。

春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會(huì)發(fā)生什么事情呢,請(qǐng)小朋友去把它畫出來。

(2)幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說一說自我的想象。

(3)講述新故事。

選擇幾個(gè)小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,編成一個(gè)完整故事。大家一齊講述。

如果沒有,鼓勵(lì)小朋友把沒有的回去編出來。

活動(dòng)延伸:

繼續(xù)仿編新故事。

大班語言教案的實(shí)用指南篇十一

1、感知天氣的多變性,了解一些簡單的氣象標(biāo)志和常識(shí)。

2、能用自己的方式學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)天氣。

3、對(duì)天氣變化感興趣,樂于觀察、探索。

1、收集各種氣象的圖片和光碟。

2、課件、視頻、氣象標(biāo)識(shí)卡、天氣統(tǒng)計(jì)表等。

一、觀察、記錄請(qǐng)幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況,做個(gè)比較,了解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢?我們?cè)趺礃硬拍苤烂魈焓鞘裁刺鞖?(天氣預(yù)報(bào))

三、欣賞故事請(qǐng)幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》,結(jié)合故事提問:晚上,小白馬看到的是什么樣的天氣?為什么第二天是一個(gè)大熱天呢?天空周圍很紅很紅會(huì)怎么樣?太陽四周圍了一個(gè)圓圈,天氣會(huì)發(fā)生什么變化?同時(shí)觀看課件,引導(dǎo)幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現(xiàn)象及征兆。

四、交流、討論引導(dǎo)幼兒討論:小動(dòng)物會(huì)怎樣預(yù)測天氣呢?(螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣)。在天氣變化時(shí),我們應(yīng)該注意什么?玩游戲,聽聲音出示氣象標(biāo)志,鞏固認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)志。

五、分組操作幼兒分成三組,(三位老師每人負(fù)責(zé)一組)統(tǒng)計(jì)不同地區(qū)二月份的天氣情況,幼兒間互相合作統(tǒng)計(jì)出晴天、陰天、雨天各多少?做一個(gè)比較,進(jìn)一步感知天氣的多變性。

六、分享、交流檢查每組幼兒的統(tǒng)計(jì)情況,總結(jié)出本月以什么天氣為主。

本節(jié)課主要講述了多變的天氣,教材緊貼學(xué)生實(shí)際生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)天氣及其影響 ,在師生的共同交流、學(xué)習(xí)中,本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成,教學(xué)目標(biāo)基本完成,有成功之處,也有需要改進(jìn)的地方。

大班語言教案的實(shí)用指南篇十二

1。理解故事內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

2。嘗試用"像......一樣"的句式夸夸自己的爸爸。

3。感受布朗父子間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解爸爸的職業(yè)、愛好。

2。材料準(zhǔn)備:

(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片,教師將這些照片做成相冊(cè)"大手牽小手,心會(huì)跟愛一起走"。

(2)完整的繪本《我爸爸》,以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。

3。邀請(qǐng)幼兒的爸爸來參與活動(dòng)。

(幼兒自由介紹,教師加以提煉:威武勇敢的警察爸爸,享受美味的美食家爸爸,廚藝高超的廚師爸爸,喜歡爬山的愛運(yùn)動(dòng)爸爸,善于傳授知識(shí)并且愛學(xué)習(xí)的教授爸爸,等等。)師:你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他們愛學(xué)習(xí),愛運(yùn)動(dòng),每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!

二、分段欣賞繪本《我爸爸》

(一)欣賞繪本第一部分,認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。

師:今天,我請(qǐng)來了一位外國小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們一起來認(rèn)識(shí)一下。

師:你們覺得他是一個(gè)愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里,他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。

(二)欣賞繪本第二部分,理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

1。理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。

師:這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

師(小結(jié)):這是個(gè)勇敢的爸爸,他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。

(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。

師:這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

師(小結(jié)):他第一個(gè)跑到了終點(diǎn),獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。

(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。

師:這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?

師:在布朗的眼里,爸爸怎么變成馬了呢?(因?yàn)樗缘煤芏?。)師:布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。

(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。

師:這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里,爸爸又變成大猩猩了?(因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o比,像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。)師:布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。)(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。

師:在布朗的眼里,爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬,為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂。)2。嘗試用"像......一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。

師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂。生活中,我們的爸爸也有很多本領(lǐng),有很多的優(yōu)點(diǎn),有很多與眾不同的地方。我們也來學(xué)一學(xué)布朗,用"像......一樣"這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1~2分鐘,教師傾聽,然后組織幼兒交流。)(三)欣賞繪本第三部分,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛。

師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面):布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_心。)師:當(dāng)你不開心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的?(幼兒講述。)三、完整欣賞繪本配樂欣賞繪本《我爸爸》。

四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片,感受父子(女)間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感師:爸爸愛我們,在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片,我們一起來看看,回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

師:今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說出你想對(duì)爸爸說的話,別忘了說那句最重要的話:爸爸,我愛你!

繪本的教學(xué)形式可以多種多樣,最重要的是把握好以下幾個(gè)方面。

一、深刻領(lǐng)悟繪本所表現(xiàn)的情緒情感

繪本《我爸爸》的故事簡潔動(dòng)人,作者形象地表達(dá)了對(duì)爸爸的深厚感情。每次讀到“我愛爸爸,而且我知道,爸爸也愛我,永遠(yuǎn)愛我……”時(shí),我都會(huì)被深深地感動(dòng),聯(lián)想到生活中爸爸對(duì)我的愛,每每哽咽著讀不下去。于是我領(lǐng)悟到這本繪本的精髓是布朗父子間的深厚感情。

二、明確教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

通讀繪本后,我從認(rèn)知、情感、能力三個(gè)維度去挖掘文本的教育價(jià)值。仔細(xì)閱讀繪本,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒理解故事中父子間濃濃的親真的很棒并不難,而要用“像……一樣”的比喻句來夸爸爸則比較難,需要幼兒調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),并將“比喻物”的特性和爸爸的愛好、本領(lǐng)相對(duì)接。另外,最后的情感體驗(yàn)部分也需要幼兒積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),才能理解繪本所表現(xiàn)的偉大而平凡的父愛,并表達(dá)出自己對(duì)爸爸的愛。因此,根據(jù)繪本的內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點(diǎn),我確定的教學(xué)重點(diǎn)是,感受布朗父子間濃濃的親情,體會(huì)布朗夸贊“爸爸真的很棒”時(shí)的自豪感;確定的教學(xué)難點(diǎn)是:用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。

三、準(zhǔn)確選擇繪本的學(xué)習(xí)內(nèi)容

如果繪本的內(nèi)容較多,幼兒難以在短短的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)閱讀每一頁,那就有必要選擇性地引導(dǎo)幼兒理解其中的部分內(nèi)容。

哪幅畫面對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必不可少?仔細(xì)琢磨后,我發(fā)現(xiàn)第一頁“穿著黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。

哪些畫面是重點(diǎn)和難點(diǎn),需重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察?仔細(xì)琢磨后我發(fā)現(xiàn),“我爸爸吃得像馬一樣多,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂”這幾幅不能少。它們對(duì)把握教學(xué)重點(diǎn)、分解教學(xué)難點(diǎn)有至關(guān)重要的作用?!安祭拾职肿龉砟槨边@幅也不能少,它是表現(xiàn)特定情感的重要單頁。

作者通過“跨過月亮的爸爸”“連大野狼也不怕的爸爸”“走鋼絲的爸爸”“賽跑第一的爸爸”“踢足球技術(shù)一流的爸爸”等畫面,展現(xiàn)了一個(gè)無所不能的爸爸形象??紤]到“走鋼絲”和“賽跑”這兩項(xiàng)活動(dòng)和幼兒的生活比較貼近,我選擇了這兩幅寫實(shí)的畫面,引導(dǎo)幼兒理解“像……一樣”的意思,并為幼兒理解另幾個(gè)超現(xiàn)實(shí)的畫面打好基礎(chǔ)。

四、適時(shí)引發(fā)幼兒的情感共鳴

在教學(xué)過程中,我注意隨時(shí)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒的情感共鳴,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)相應(yīng)的情緒情感。

此外,我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片,做成相冊(cè)和幻燈片,最后還用詩一般的語言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感,再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊,令幼兒沉醉、動(dòng)容,從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

大班語言教案的實(shí)用指南篇十三

1.認(rèn)真觀察畫面,圍繞胖嘟嘟吞下木瓜子的故事線索,積極思維,大膽想象。

2.能用簡單的繪畫,較完整的語句表達(dá)自己的所思所想。

3.感受胖嘟嘟的情感變化過程。

1.故事《子兒,吐吐》的部分畫面幻燈片,電腦,視頻轉(zhuǎn)換儀。

2.繪本《子兒,吐吐》。

3.圖片:哭和笑的胖嘟嘟,兩個(gè)表示想象的符號(hào)。

4.提供淡藍(lán)和粉紅兩色的色紙,勾線筆等。

1.有一只小豬,他長得很特別,我們來找找是哪一只?

2.這只小豬哪里長得特別呢?

3.猜猜,他怎么會(huì)長得這么胖呢?

1.有一天幼兒園吃點(diǎn)心是木瓜,你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):胖嘟嘟吃得太快了,連木瓜子都吞到肚子里去了。

2.胖嘟嘟想:“吞下幾粒木瓜子又有什么大不了的呢?”沒想到其他的小豬都緊張了起來。他們說:“不得了了,胖嘟嘟吃木瓜子了!子埋到土里會(huì)發(fā)芽,那么,把子吞進(jìn)肚子里是一樣的羅!”大家一致認(rèn)為胖嘟嘟的頭上肯定會(huì)長棵樹出來。

3.瞧!胖嘟嘟聽了都哭了(出示圖一),他為什么哭呀?

對(duì),他害怕極了,邊哭邊想:頭上長棵樹多麻煩呀!過了一會(huì)兒胖嘟嘟又想想:頭上長棵樹也挺有趣的,他又咯咯咯地笑了。(出示示圖二)。

4.小朋友看,胖嘟嘟的頭上方有個(gè)符號(hào),你知道這個(gè)符號(hào)是什么意思嗎?在哪里看到過?

5.胖嘟嘟在想,頭上長棵樹很麻煩,會(huì)遇到哪些麻煩的事?胖嘟嘟又覺得頭上長棵樹也挺有趣的,會(huì)發(fā)生什么有趣的事?跟你旁邊的好朋友說說。

6.集中幼兒,鼓勵(lì)幼兒選擇藍(lán)色或紅色的紙,把自己的想法畫下來。

7.幼兒選擇不同顏色的紙進(jìn)行繪畫,教師觀察,指導(dǎo),了解幼兒的想法。

請(qǐng)幼兒把畫分別貼到藍(lán)色或紅色的符號(hào)里,把椅子分別排到藍(lán)色或紅色的點(diǎn)子上。

出處 m.sunshinestudy.com

8.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的繪畫,用完整的語句表達(dá)自己的所思所想。

第一層次:結(jié)合畫面,講述所思所想。

師:頭上長棵樹會(huì)遇到哪些麻煩的事?又會(huì)發(fā)生什么有趣的事?

引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述圖意。

第二層次:相互辯論,大膽表述。

第三層次:拓展思維,自由辯論。

師:除了我們畫下來的,小朋友肯定還有其他不同的想法,接下來我們進(jìn)入自由辯論階段,請(qǐng)注意,你不用舉手,直接站起來把你的想法講給對(duì)方聽,當(dāng)然,自己一方的小朋友如果都想說,可要輪著來噢!好,從藍(lán)隊(duì)開始。

教師以眼神、動(dòng)作肯定幼兒,語言上稍做點(diǎn)評(píng)。

最后肯定幼兒:我們藍(lán)隊(duì)、紅隊(duì)都有充足的理由,小朋友表現(xiàn)得很大方,都能大膽的說出不同的想法。真棒!

9.承上啟下:剛開始的時(shí)候,胖嘟嘟覺得頭上長樹很麻煩,瞧!會(huì)遇到這么多麻煩的事。過了一會(huì)兒想想:覺得頭上長棵樹也挺有趣的,會(huì)發(fā)生那么多有趣的事,想著想著,他可高興啦,拼命地跑回家,喝下他所能喝的最多的水,飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖地躺著。

10.咦?他是怎么睡的?

11.他為什么要這么睡呢?

12.這時(shí)候,胖嘟嘟在想什么呢?

小結(jié):原來,這些不小心吞下的木瓜子,就像垃圾一樣,會(huì)從人的大便中排泄出來的。

1.剛才老師講的故事它有一本書,書名叫《子兒,吐吐》,是一個(gè)叫李瑾倫的人編的故事,畫的圖,這本書是少年兒童出版社出版的。

2.完整欣賞故事。教師邊翻圖書,邊有感情的講述。

3.提問:你知道,“子兒,吐吐”是什么意思嗎?適當(dāng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

大班語言教案的實(shí)用指南篇十四

1.學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。

2.嘗試?yán)m(xù)編散文詩,并能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。

1.課件-花園里有什么

2.繪畫材料人手一套

一、說一說:花園里有什么

教師:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,我們的周圍發(fā)生了什么變化?花園里有什么不一樣?

二、學(xué)習(xí)散文詩《花園里有什么?》

1.教師朗誦散文詩,幼兒欣賞。

2.教師:春天的花園里有些什么?他們都在干什么?

教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法:

如,柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

3.教師播放散文詩,幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩。

三、續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》

1.教師:春天的花園里,還可以看到些什么?聽到些什么?

聞到些什么?

(如聽到布谷鳥的叫聲、

小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)

2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法,續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》。

四、 畫一畫

1.教師:春天的花園里有那么多好朋友,我們把它們畫出來吧!

2.幼兒操作,畫出自己想象中的春天的花園。

3.交流展示。

附散文詩:

春天,花園里有什么?

春天的花園里有什么?噓--讓我們仔細(xì)去尋找。

太陽公公紅紅的臉膛,美麗的花朵張開了笑臉,

青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里,

柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去,

勤勞的蜜蜂在采蜜,五彩的蝴蝶翩翩起舞,

蚯蚓在泥土里忙著松土,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

大班語言教案的實(shí)用指南篇十五

1、傾聽故事,體驗(yàn)“咕隆——咚”機(jī)器的神奇。

2、幼兒有興趣了解自己身邊的投幣機(jī),并樂于主動(dòng)搜集相關(guān)的信息。

各種投幣機(jī)的相關(guān)圖片、食物飲料。

了解各種投幣機(jī)的功能和用法。

幼兒集體欣賞故事:“咕隆---咚”。

t:小老鼠碰到一臺(tái)什么機(jī)器?

t:它會(huì)發(fā)生什么事?

t:在我們生活中有“咕隆---咚”機(jī)器嗎?

t:在生活中,你們有看到過“咕隆---咚”機(jī)器嗎?在哪看到過?

t:它可以幫助我們做什么?功能是什么?怎么用?

出示飲料販賣機(jī)、投幣電話、投幣木馬等圖片。

建議幼兒回家請(qǐng)父母帶著去嘗試用一用、體驗(yàn)一下。

1、說說在使用投幣機(jī)的時(shí)候碰到了什么有趣的事,遇到了什么問題?

2、討論生活中還有哪些事情可以用投幣機(jī)的方法來解決。

大班語言教案的實(shí)用指南篇十六

1.了解故事內(nèi)容,理解“寶貝”的含義。

2.能根據(jù)畫面大膽想象推測故事情節(jié),嘗試用“因?yàn)椤本涫竭M(jìn)行連貫表達(dá)。

3.遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)繪本蘊(yùn)含的情感。

4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

1.《彩虹的盡頭》課件、以及圖片三張 2.鋼琴曲:月光海岸

3.水彩筆和畫紙若干

1. 看到彩虹,獾和狐貍可能會(huì)說些什么?

2.彩虹的盡頭可能有什么樣的寶貝?獾和狐貍想找什么寶貝?

1.幼兒自主讀圖,與同伴交流自己的看法

2.集體交流:獾和狐貍遇到了誰?它有自己的寶貝嗎,為什么?

1.松鼠的寶貝是什么?為什么?松鼠是怎么說的?

2.鴨媽媽的寶貝是什么?鴨媽媽的寶貝是什么?你從哪句話聽出來鴨寶寶是鴨媽媽的寶貝?(練習(xí)說“xx是我的寶貝,我愛xx,勝過世界上任何東西。”)

3.什么是兔爺爺?shù)膶氊??回憶是什么意思?/p>

4.交流、講述:你有回憶嗎,能和其他小朋友說說嗎?

2.傾聽故事第五、第六段。獾和狐貍的寶貝是什么?為什么?

3.剛開始他們要找的是什么寶貝?最后找到了什么寶貝?

4.寶貝到底是什么呢?

1.你的寶貝是什么?請(qǐng)你們想一想然后畫下來并把寶貝貼在展示板上

2.孩子介紹自己的寶貝,鼓勵(lì)幼兒用“因?yàn)椤眮肀硎隼碛伞?/p>

3.給書取名

4.那你知道史老師的寶貝是什么嗎?

教師小結(jié):原來寶貝就是我們最珍貴的東西、最喜歡的人,它不在彩虹盡頭,它就在我們的心里,在我們的身邊。

本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓孩子敢說、想說、愿意說的一個(gè)語言氛圍,整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,第一個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子在猜一猜,說一說中了解獾和狐貍想找的寶貝。第二個(gè)環(huán)節(jié)通過觀察圖片、想象講述猜測三個(gè)動(dòng)物的寶貝,第三個(gè)環(huán)節(jié)通過傾聽故事、學(xué)說故事中的對(duì)話了解三個(gè)動(dòng)物以及獾和狐貍的寶貝,最后一個(gè)環(huán)節(jié)通過畫一畫、說一說來達(dá)到經(jīng)驗(yàn)的遷移、使孩子的情感又回歸到幼兒的生活當(dāng)中去,通過這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)的教學(xué),目的是讓孩子理解寶貝不僅僅是一些使人富有起來的物質(zhì)層面的東西,寶貝還是一些很特別的東西,能夠給自己帶來幸??鞓?。在活動(dòng)中可能對(duì)于孩子的回應(yīng)還比較欠缺,不能隨機(jī)捕捉孩子回答中的一些信息。

小百科:彩虹,又稱天弓(客家話)、天虹、絳等,簡稱虹,是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象,當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴,光線被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光譜,由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 七種顏色。

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在日常生活中,我們需要制定計(jì)劃來提高效率。-制定計(jì)劃時(shí)要制定合理的時(shí)間安排,避免過度壓縮和集中工作量。制定計(jì)劃時(shí)需要注意的是靈活性和適應(yīng)性,以下是一些調(diào)整計(jì)劃
計(jì)劃是成功的第一步,紙上談兵是不夠的,必須付諸行動(dòng)??紤]到可能出現(xiàn)的問題和障礙,提前做好備案和預(yù)案。如果你正在制定計(jì)劃,以下是一些實(shí)用的建議和指導(dǎo)。學(xué)生安全生產(chǎn)
在制定方案的過程中,我們可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠達(dá)到預(yù)期的效果和目標(biāo),且符合倫理規(guī)范和法律法規(guī)。接下來是一些關(guān)于方案制定
通過寫心得體會(huì)可以幫助我們深刻認(rèn)識(shí)自己的成長和進(jìn)步。心得體會(huì)要注重邏輯性和條理性,避免內(nèi)容雜亂無章。我們可以從這些心得體會(huì)中學(xué)到許多東西,親身感受作者的思考和成
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不足,提高自己的能力和素質(zhì)。在總結(jié)中,我們應(yīng)該突出主要的內(nèi)容和亮點(diǎn),并注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次感。每個(gè)總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處,從
通過總結(jié),我們可以了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地提升自己。寫完總結(jié)后,要及時(shí)回顧和修改,以確保其準(zhǔn)確性和完整性。這里有一些關(guān)于總結(jié)的示例,供大家參考和學(xué)習(xí)如
通過總結(jié),我們可以反思自己的成長和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己。總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),但要結(jié)合自身的實(shí)際情況,形成獨(dú)立的思考和見解??偨Y(jié)是可以不斷改進(jìn)和完善的
總結(jié)是一種重要的思維和表達(dá)方式,可以幫助我們梳理思路、提煉經(jīng)驗(yàn)。編寫總結(jié)時(shí),可以尋求他人的意見和建議,不斷改善和提高自己的寫作能力。總結(jié)是進(jìn)一步完善自己的機(jī)會(huì),
總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字,更是在心中梳理自己的成長歷程。一個(gè)好的總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)樣本,您可以從中汲取寫作的靈感
總結(jié)是一個(gè)反思的過程,可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí),可以參考相關(guān)的范文和模板,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,但不要照搬照抄。在這份總結(jié)范文中,作者結(jié)合了自身的經(jīng)歷
總結(jié)可以促進(jìn)我們思考問題的深度和廣度,從而提高我們的思維能力和解決問題的能力。寫總結(jié)時(shí)要注意總結(jié)文筆的規(guī)范性和規(guī)范性,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和語病,以免影響總結(jié)的質(zhì)量和
每天制定一份計(jì)劃可以幫助我們更好地安排當(dāng)天的工作和活動(dòng)。不斷監(jiān)控和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況,及時(shí)調(diào)整和修正不符合預(yù)期的部分。計(jì)劃的重要性被廣泛認(rèn)可,許多成功人士都有自
寫總結(jié)不僅能夠滿足工作和學(xué)習(xí)的需要,還可以培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。怎樣提高自己的情商,與人更好相處?以下是小編為大家整理的一些寫作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣?/div>
老師是我們心目中的楷模,他們的教誨讓我們受益終生??偨Y(jié)自己的演講和表達(dá)能力可以幫助我們更自信地展示自己,提升溝通和表達(dá)能力。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思
總結(jié)不僅可以幫助我們進(jìn)一步鞏固所學(xué)所思,還能激發(fā)我們對(duì)未來的期望和目標(biāo)。總結(jié)要突出重點(diǎn),不要過于啰嗦和冗長。以下是小編為大家整理的一些典型總結(jié)范文,供大家閱讀參
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而預(yù)先安排的一系列行動(dòng)和措施。要編寫一份較為完美的計(jì)劃,首先需要明確你的目標(biāo)是什么,你希望通過計(jì)劃達(dá)成什么樣的結(jié)果。在這里,我為大家準(zhǔn)
在撰寫心得體會(huì)時(shí),要注意言之有物,結(jié)構(gòu)清晰,并展現(xiàn)自己的獨(dú)特見解與觀點(diǎn)。接下來,要注重邏輯性和連貫性,使得整篇心得體會(huì)條理清晰,層次分明。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范
編寫報(bào)告需要收集、整理和分析大量的信息和數(shù)據(jù),并對(duì)其進(jìn)行合理解釋和歸納。報(bào)告的結(jié)尾要有回顧和總結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,
報(bào)告通常包括背景介紹、問題陳述、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等部分。編寫報(bào)告的同時(shí),保持客觀和中立的立場。下面是一些寫報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)校
通過制定合理的計(jì)劃,我們可以避免一些緊急情況和意外事件的發(fā)生。計(jì)劃需要我們的冷靜和理性,不能被情緒和外界干擾所左右。通過以下計(jì)劃范文的學(xué)習(xí),我們可以提高自己的計(jì)
7.總結(jié)是我們對(duì)生活和工作的總結(jié)和概括,是我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的汲取和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí),要注意思路清晰、條理分明。寫心得體會(huì)需要一定的時(shí)間和精力,但通過總結(jié)和梳理
心得體會(huì)的定義和作用在寫心得體會(huì)時(shí),要注意突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),突顯自己的獨(dú)特見解。1.以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。高一學(xué)生的軍訓(xùn)心得體會(huì)篇
任何事情都需要有一個(gè)總結(jié),以便我們能夠更好地反思和提高。分析總結(jié)的結(jié)果和意義,提出進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展的建議。大家一起來看看以下這些總結(jié)范文,相信會(huì)有一些收獲。軍訓(xùn)
總結(jié)心得體會(huì)是一個(gè)自我反饋和自我激勵(lì)的過程,能夠提升我們的工作和學(xué)習(xí)效果。心得體會(huì)可以從自身的感受、困惑、思考和改進(jìn)等方面進(jìn)行展開。以下是一些精選的心得體會(huì)范文
通過寫心得體會(huì),我們可以反思自己的成長過程,找到不足之處,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。如何寫好一篇心得體會(huì)呢?首先,我們要選擇一個(gè)適合的主題,可以是一件事情、一本書、
心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人過往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),還是對(duì)當(dāng)下和未來的思考和展望。在撰寫心得體會(huì)時(shí),要考慮讀者的需求和背景,使文章更具實(shí)用性。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀心得
如何克服困難與挑戰(zhàn)是每個(gè)人都要面對(duì)的問題。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié),從宏觀上概括并指出問題的核心。以下是小編為大家收集的范文,希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所幫助。
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供參考和借鑒。如何處理人際關(guān)系、建立和諧社會(huì)是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀
有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃可以讓我們更好地把握未來的方向和目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí),我們可以列出每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí),確保最重要的任務(wù)得到足夠的注意和資源。以下是一些計(jì)劃范文,希望對(duì)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,并提出可行的解決方法。注意總結(jié)的時(shí)效性,及時(shí)做出總結(jié)以保持準(zhǔn)確性。通過閱讀這些范文,我們可以獲得一些靈感和啟示。政府官員介
總結(jié)是一種反思的過程,它讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長和進(jìn)步。怎樣才能將復(fù)雜的問題簡潔明了地總結(jié)出來,讓讀者更易于理解呢?下面是一些總結(jié)的步驟和要點(diǎn),希望能給大
演講稿的朗讀和語調(diào)要合乎場合,表達(dá)出自信和自然。在撰寫演講稿時(shí),要注意語氣控制,用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式與聽眾建立聯(lián)系。演講稿是一種重要的表達(dá)方式,以下是一些常見主題的
總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納,使其更加有價(jià)值和穩(wěn)定。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有目標(biāo)和策略,同時(shí)注重實(shí)施和評(píng)估效果。這些總結(jié)范文將為大家提供一些寫作的思路和
在工作中,我們經(jīng)常需要撰寫各種類型的報(bào)告,如市場調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告等。在撰寫結(jié)論時(shí),要簡明扼要地總結(jié)報(bào)告的核心內(nèi)容,并提出具體的建議和改進(jìn)措施。在這份報(bào)告樣
作文是綜合運(yùn)用語言文字來表達(dá)思想和觀點(diǎn)的過程,通過寫作文可以提高自己的語言表達(dá)和文字表達(dá)能力。在寫總結(jié)時(shí),我們可以采用時(shí)間線、問題解答或者歸納總結(jié)等方式進(jìn)行組織
總結(jié)可以幫助我們對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié),從而提煉出其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀是提高語言表達(dá)能力的有效途徑之一,下面分享一些閱讀的方法和技巧。這是一些正
總結(jié)是一種反思過去,為未來做準(zhǔn)備的重要方式。如何克服拖延癥,更好地完成任務(wù)和目標(biāo)?通過閱讀這些總結(jié)范文,你可以了解到不同行業(yè)對(duì)總結(jié)的要求和展示方式。家長會(huì)發(fā)言稿
學(xué)會(huì)信任自己,是走向成功的第一步,我們要堅(jiān)定自己的信心。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象,從而確定寫作的重點(diǎn)和內(nèi)容。小編精心挑選了一些總結(jié)范文,希望能
心得體會(huì)是在我們感悟和思考之后,對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文筆,它可以讓我們對(duì)自己的成長和進(jìn)步有更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們的心得體會(huì)記
合同應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的交易類型和目的進(jìn)行具體的約定和條款安排。在簽訂合同之前,應(yīng)進(jìn)行充分的協(xié)商和討論,確保各方的利益得到平衡。合同是雙方當(dāng)事人在一定條件下達(dá)成的一種
在總結(jié)心得體會(huì)的過程中,我們還能夠梳理出自己的思路和邏輯,提高自己的表達(dá)和寫作能力。-寫心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物,避免空洞和夸夸其談。通過閱讀這些心得體會(huì),我
在學(xué)習(xí)的過程中,總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。使用準(zhǔn)確的語言、流暢的句子和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來表達(dá)思想。以下是一些總結(jié)示例,希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫
計(jì)劃是人們對(duì)未來某段時(shí)間內(nèi)所做的安排和規(guī)劃。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo),確定要達(dá)成的具體成果。其次,我們應(yīng)該將目標(biāo)分解為具體的任
報(bào)告可以以文字、圖表、表格等形式展示信息,使內(nèi)容更加直觀和易于理解。在撰寫報(bào)告時(shí),我們需要明確目標(biāo),搜集和整理相關(guān)資料,進(jìn)行分析和歸納,以確保報(bào)告內(nèi)容準(zhǔn)確、清晰
計(jì)劃可以幫助我們更好地評(píng)估和監(jiān)控工作的進(jìn)展,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況靈活變動(dòng)。無論你是要制定個(gè)人計(jì)劃還是組織計(jì)劃,這些范例都可以為你提供有
計(jì)劃能夠讓我們更好地分配精力和資源,從而提高整體的工作效率。計(jì)劃要具備可行性,合理安排時(shí)間和資源,避免過于理想化或過于緊張。以下是一些計(jì)劃的案例分析,從中我們可
報(bào)告是對(duì)某一事件、問題或情況的詳細(xì)陳述和說明,它可以提供必要的信息和數(shù)據(jù)支持。結(jié)論部分是對(duì)報(bào)告主要觀點(diǎn)的總結(jié)和概括,要簡明扼要地提出建議或結(jié)論。請(qǐng)注意這些范文中
報(bào)告應(yīng)該包括引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分,每個(gè)部分的內(nèi)容都需要相互銜接,形成一個(gè)完整的邏輯結(jié)構(gòu)。制作一個(gè)成功的報(bào)告需要事先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃。范文中展示的報(bào)告樣式
一個(gè)明確的計(jì)劃可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。制定計(jì)劃時(shí),要將個(gè)人能力和資源的限制因素考慮在內(nèi),以確保計(jì)劃的可行性和可實(shí)施性。通過閱讀這些計(jì)劃范文,你可以了解到
總之,計(jì)劃是幫助我們?cè)诜泵Φ纳钪羞_(dá)成目標(biāo)的重要工具。-制定計(jì)劃時(shí)要考慮到可能遇到的困難和挑戰(zhàn),并制定應(yīng)對(duì)策略。與他人分享自己的計(jì)劃,可以獲得更多的意見和建議
計(jì)劃是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而制定的詳細(xì)步驟和時(shí)間表。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,明確目標(biāo),確定想要達(dá)到的結(jié)果。其次,分解任務(wù),將大目標(biāo)
報(bào)告通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。語言應(yīng)該簡潔明了,避免使用專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),可以給我
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