教案的編寫應(yīng)注重靈活性和針對性,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的編寫要注重對學(xué)生的個別差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的考慮,提供個性化教學(xué)。閱讀下面的教案,了解一下如何設(shè)計(jì)一個生動有趣的語文課堂吧。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇一
安全大于天,責(zé)任重于山。為了提高全園家長、司機(jī)的交通安全意識,我園于6月15日上午邀請永寧縣交警大隊(duì)法制宣傳科科長鄒光成同志為全園家長進(jìn)行了交通安全主題講座。
鄒科長首先結(jié)合我縣6.11重大交通事故,引起家長們對交通安全的'重視,隨后從常見的習(xí)慣交通違法現(xiàn)象、習(xí)慣性交通違法的特性分析、習(xí)慣性交通違法的管理對策以及《刑法修正案(九)》有關(guān)道路交通安全規(guī)定等四個方面、進(jìn)行了詳細(xì)的案例分析。
通過本次的安全教育講座,加強(qiáng)了家長自我監(jiān)管約束力度,養(yǎng)成良好交通習(xí)慣,自覺遵守交通安全法律法規(guī),增強(qiáng)了現(xiàn)代文明安全意識和對各類人身傷害事件的防控意識,共同努力營造一個安全文明有序暢通的道路交通環(huán)境。
文檔為doc格式。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇二
授課者:覃峰備課日期:2011年3月6日上課日期:
第一部分我國是統(tǒng)一的多民族國家。
1、我國共有56個民族。
根據(jù)中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局2006年3月16日的《2005年全國1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》中的相關(guān)數(shù)據(jù):全國人口中漢族人口為118295萬人,占總?cè)丝诘?0.56%;各少數(shù)民族人口為12333萬人,占總?cè)丝诘?.44%。
2、我國是一個和睦的多民族的大家庭。平等和諧的民族關(guān)系對于國家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行意義十分重大。各民族之間平等互助,團(tuán)結(jié)合作,艱苦創(chuàng)業(yè),共同發(fā)展,維護(hù)了國家的長期穩(wěn)定,促進(jìn)了國家的繁榮昌盛。只有各族人民共同發(fā)展,才會有共同的美好前景,中華民族才會有更強(qiáng)大的民族凝聚力和民族精神。
新中國成立后,為了建立和鞏固和諧的民族關(guān)系,黨和政府采取了許多重要舉措,其中包括:
1、確立了民族區(qū)域自治制度。截至目前,中國有民族自治地方155個,其中自治區(qū)5個、自治州30個、自治縣(旗)120個。我國的5個少數(shù)民族自治區(qū):
新疆維吾爾自治區(qū);內(nèi)蒙古自治區(qū);西藏自治區(qū);寧夏回族自治區(qū);廣西壯族自治區(qū)廣東的三個少數(shù)民族自治縣:
連南瑤族自治縣、連山壯族瑤族自治縣、乳源瑤族自治縣。
2、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。
中華人民共和國成立后,國家盡一切努力,促進(jìn)各民族的共同發(fā)展和共同繁榮。國家根據(jù)民族地區(qū)的實(shí)際情況,制定和采取了一系列特殊的政策和措施,幫助、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì),并動員和組織漢族發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū)。特別是隨著近年來中國改革開放的不斷深入發(fā)展,國家加大了對少數(shù)民族地區(qū)的投資力度,加快了少數(shù)民族地區(qū)對外開放的步伐,使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的活力。“西部大開發(fā)”
3、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
1、關(guān)于新疆。
我國1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū)。自治區(qū)行政區(qū)包括23個市、7個地區(qū)、5個自治州、68個縣和自治縣,全區(qū)總面積166.04萬平方公里,為中國最大的省級行政區(qū)。
中國陸地面積第一大、國土面積第二大的省級行政區(qū),新疆總面積占中國陸地面積六分之一,邊界線長度占四分之一。
新疆,最原始的稱呼是柱州,新疆大部自漢朝便屬中國,漢稱西域,意思是中國西部的疆域,這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國史籍。不時被北方游牧民族侵占。最后一次被侵占是在明清換代時期。1757年,清乾隆帝再次收復(fù)故土,把這片土地命名為“新疆”,取“故土新歸”之意。
新疆有漢、維吾爾族、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、塔吉克、烏孜別克、滿、達(dá)斡爾、俄羅斯、塔塔爾等13個歷史悠久的世居民族。2007年,新疆常住人口達(dá)2095.19萬。各民族中,維吾爾族有897.67萬人,占總?cè)丝诘?5.73%;漢族有780.25萬人,占新疆總?cè)丝诘?9.75%;哈薩克族有138.16萬人,占新疆總?cè)丝诘?.04%。
新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū),同時又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開放、融合等特點(diǎn)。在漫長的歷史發(fā)展過程中,新疆文化深受祖國內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時,新疆文化又對祖國內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響。
2、內(nèi)地新疆高中班概述。
新中國成立以來,黨中央、國務(wù)院一直十分關(guān)心和重視新疆教育,采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè)。但是,由于歷史和自然、地理?xiàng)l件等方面的原因,新疆的教育基礎(chǔ)還很薄弱,與內(nèi)地相比還有相當(dāng)大的差距,不能滿足新疆社會、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要。為此,中央決定進(jìn)一步采取特殊措施,加大智力支援新疆的工作力度,在內(nèi)地有關(guān)城市開辦新疆高中班。
開辦內(nèi)地新疆高中班是國家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,貫徹黨的民族政策、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一,保持國家長治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一,是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè),也是各辦班城市政府義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
3、我校新疆班的辦班情況。
我校于2005年開始承辦內(nèi)地新疆高中班。現(xiàn)有新疆學(xué)生320名。學(xué)生來自維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克、蒙古等多個民族。學(xué)校充分認(rèn)識國家開辦“內(nèi)高班”的深遠(yuǎn)意義。選派政治思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神并有豐富的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任新疆班的教育教學(xué)工作。針對學(xué)生漢語水平低,大部分學(xué)生未學(xué)過英語,數(shù)理化水平參差不齊的問題,新疆班的教師積極探索適合“內(nèi)高班”學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。精選精編教材,分層次因材施教,強(qiáng)化自學(xué)能力,固本強(qiáng)基。經(jīng)過師生的共同努力,教學(xué)效果喜人。
辦班以來,上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校新疆部的工作給予高度的重視。國家教育部民族教育司的領(lǐng)導(dǎo),新疆教育廳、教育工委的領(lǐng)導(dǎo),全國人大常委會副委員長司馬義·艾買提及市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)新疆班的工作。
4、與新疆班同學(xué)相處要注意的問題?(1)尊重新疆班同學(xué)的飲食和生活習(xí)慣。
在飲食上,禁食豬、狗、驢、騾肉和猛獸猛禽的肉,忌食未經(jīng)殺而自死的動物的肉,也禁食所有動物的血。這些禁忌源于伊斯蘭教,現(xiàn)已演變?yōu)樯盍?xí)俗。在與新疆班同學(xué)在一起時,盡量避免談及談與豬相關(guān)的問題,兩個民族傳統(tǒng)節(jié)日:肉孜節(jié)和古爾邦節(jié)(2)在遵守新疆部的特別管理規(guī)定。
本地學(xué)生任何時候均不得進(jìn)入清真飯?zhí)?。未?jīng)新疆部老師同意,不得進(jìn)入和睦樓。
在新疆班學(xué)生慶祝民族節(jié)日期間,經(jīng)新疆部老師允許進(jìn)入和睦樓新疆班學(xué)生宿舍的,不得攜帶任何含有豬肉和動物油成分的食品。(3)平等相待,共同進(jìn)步。不能有任何的大漢族思想。
不能因?yàn)槲覀兯幍氖墙?jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū)而有優(yōu)越感。平等相待,互相幫助,共同進(jìn)步。
教學(xué)板書:第一部分:我國是統(tǒng)一的多民族國家。
1、確立了民族區(qū)域自治制度。
2、內(nèi)地新疆高中班概述。
3、我校新疆班的辦班情況。
作業(yè)布置:。
與其他民族同學(xué)相處要注意的問題?
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇三
教學(xué)目標(biāo)。
1、了解中國是一個統(tǒng)一的多民族國家,由56個民族組成。2、中國也是一個多語言,多文字的國家。
3、了解中國的五個自治區(qū)。
教學(xué)過程:
一、課前導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、播放歌曲《愛我中華》。
2、同學(xué)們,今天老師帶來了一首好聽的歌曲,它唱遍了祖國的大江南北,唱出了億萬中國人的共同心聲。
3、歌中唱到了什么?聽完這首歌你想說什么?(學(xué)生自由說)。
1、我們中國全稱是什么?(中華人民共和國)。
2、認(rèn)識少數(shù)民族的含義,出示少數(shù)民族的名稱。56個民族中你知道哪些民族?你是怎么知道的?(2)我國有55個少數(shù)民族,你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎?3)小組合作探究,派代表全班交流。
(1)出示民族分布圖,引導(dǎo)觀察。了解我國的五個自治區(qū)。少數(shù)民族人口在全國總?cè)丝谥兴急壤m小,但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數(shù)民族都有自己的語言。(2)學(xué)生出示自己準(zhǔn)備好的一元紙幣。了解上面的少數(shù)民族語言。
三、綜合活動,深入了解。
1、根據(jù)課前收集的資料,介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習(xí)慣。
1、關(guān)于我國的少數(shù)民族你都了解哪些呢?你是什么民族的?
2、關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些?
不同的少數(shù)民族有著各自不同的生。
活習(xí)俗,你知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢?”
四、拓展延伸,激發(fā)情感。
課后同學(xué)們自由結(jié)組,自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄。
報(bào)。全班同學(xué)合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報(bào),表達(dá)愛國之情。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇四
我叫*是中心幼兒園 班的小朋友,我們幼兒園像一個民族團(tuán)結(jié)的大家庭。老師就像我們的媽媽,在老師精心的培育下,我們學(xué)會許多知識,懂得許多做人的道理。我們就像一顆幼苗,幸福地生活在幼兒園。
老師像媽媽一樣,把我們抱在懷里,給我們喂飯,用手語和我們說話,老師一字一句教我們學(xué)漢語,一筆一劃教我們寫漢字。老師教我們跳舞,做游戲。老師的笑臉像花朵,我們終于開心的笑了。
老師說,我們祖國叫中國,我們有五十六個名族,我們是一個大家庭,就像天山青松根連根,我們從小就要愛祖國。我們愛祖國、愛媽媽、愛老師、更愛我們的幼兒園。
大家好!
我演講的題目是《盛開的民族團(tuán)結(jié)之花》。蔚藍(lán)的天空,因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴,才不會寂寞;寬廣的大地,因?yàn)橛辛巳f物的裝點(diǎn),才顯得生機(jī)盎然。一個家庭,一個單位,乃至整個國家,只有互相依存,互相促進(jìn),共同發(fā)展,才能構(gòu)建永久的和諧。
今年新疆的春天來的晚了一些,已經(jīng)到了往年花開滿園的時節(jié),卻沒有看到多少綠意。但是,在新疆2000萬人民的心底卻早已花香撲鼻。黨中央正在繪就一幅支持新疆跨越式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,內(nèi)地眾多兄弟省份紛紛來疆接洽援疆事宜。中央的關(guān)懷、兄弟省份的支持不是春風(fēng)勝似春風(fēng),吹綠了新疆各族人民心底的希望、吹開了新疆各族人民心底的最美的花兒。這是一朵民族團(tuán)結(jié)的花兒,這是一朵幸福的花兒,就像天山上盛開的雪蓮花,迎風(fēng)搖曳、盡情綻放。
在這個民族大家庭中涌現(xiàn)出了許許多多的先進(jìn)人物和事跡,如:阿里木,一個外出務(wù)工、靠賣羊肉串為生的普通的維吾爾族人,正憑著9年執(zhí)著于不普通的事感動著貴州、感動著新疆、感動著中國。八年來,阿里木把主要靠賣羊肉串?dāng)€下的10多萬元,全部捐贈資助了上百名貧困學(xué)生。
人們親切地稱他為:烤羊肉串的“慈善家”。吾斯?jié)M·買明,新疆大學(xué)吉木薩爾籍學(xué)生。烏魯木齊“7.5”事件發(fā)生以后,全班同學(xué)都非常恐慌,想回家又不敢回,吾斯?jié)M不顧個人安危,護(hù)送內(nèi)地13名漢族同學(xué)安全離校踏上返家的`列車,將家在疆內(nèi)的20余名同學(xué)安全送至長途車站。吾斯?jié)M冒著生命危險維護(hù)民族團(tuán)結(jié)之情,譜寫了一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌。
這些事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中,在全國營造出人人求團(tuán)結(jié)、處處講團(tuán)結(jié)、事事謀團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍,民族團(tuán)結(jié)之花在這里縱情怒放。
在我們這個多民族的大家庭中民族團(tuán)結(jié)是理所當(dāng)然的事情,各族人民之間的關(guān)心和愛護(hù)是天經(jīng)地義的,我們在工作和學(xué)習(xí)的征途上同甘共苦換來的情義比山高,比水長,比生命還珍貴。我們要用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團(tuán)結(jié)之花,讓民族團(tuán)結(jié)之花開得像火一樣紅。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的評委老師、親愛的同學(xué)們你們好!
我們是來自克州幼兒園的學(xué)生。我叫白克江,柯族,今年6歲了;我叫孜拉來,維吾爾族,今年6歲半。我們都是炎黃子孫,我們都有一顆中國心。我們演講的題目叫《維護(hù)祖國統(tǒng)一》。
維:56個民族共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的光輝歷史和璀璨文明。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是我國的一項(xiàng)基本的民族政策。地區(qū)的穩(wěn)定事關(guān)祖國邊防鞏固,社會長治久安。
漢:少數(shù)民族的發(fā)展事關(guān)建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)的成敗。沒有少數(shù)民族的發(fā)展,就不可能有中華民族的振興。
柯:中華民族這個大家庭,各族人民就如同親姐妹,各民族互相合作、互相支持,就能共同發(fā)展、共同繁榮。
維:在學(xué)校里,我們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué);放學(xué)后,我們與漢族柯族小朋友一起做游戲。不會做的作業(yè)向各族小朋友請教,我們的漢語進(jìn)步得很快。
柯:在我生病時,漢族老師給我打電話問候我,維族同學(xué)給我送來香甜的葡萄,心里像冬天的太陽般溫暖。
漢:老師教導(dǎo)我們“三個離不開思想”。我知道少數(shù)民族離不開漢族,漢族離不開少數(shù)民族,各個少數(shù)民族互相離不開。如果沒有各個民族的共同努力,就沒有電力、水利礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用;如果沒有維族,就不會有美麗的阿德萊斯,香噴噴烤羊肉;如果離開了柯族就缺少了肥美的牛羊肉,美味的奶疙瘩。
三人:新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分。我們愛祖國,我們愛新疆。我們青少年是祖國的未來,我們從小就樹立起維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命。我們是炎黃子孫,我們是一家人,我們誰也離不開誰。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇五
教案背景:本學(xué)案的設(shè)計(jì),充分運(yùn)用歌曲,激情導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。在學(xué)習(xí)過程中,教師充分運(yùn)用多媒體,采取講故事、學(xué)故事、小組合作法,正反實(shí)力對比法等形式,使學(xué)生明白我國各族人民互相尊重、平等和睦的重要性,從而樹立為維護(hù)名族團(tuán)結(jié)而努力的情感。本學(xué)案在設(shè)計(jì)時以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實(shí);注重教學(xué)方法與手段的選擇,體現(xiàn)教材教法同步改革,從而達(dá)到本節(jié)課的教育目的。
教學(xué)課題:人教版八年級下冊第四單元《民族團(tuán)結(jié)》。
教材分析:《民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一為主。民族關(guān)系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題,是關(guān)系國家安定團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家,新中國成立后,黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度,在少數(shù)民族聚居地區(qū),建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題,成為一項(xiàng)基本國策和基本政治制度,各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,共同發(fā)展。
教學(xué)方法:提問探究法;講述法、講解法;多媒體輔助教學(xué)法;小組合作法教學(xué)過程:
【導(dǎo)入新課】。
組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容:
1、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪,使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)。
2、誰還能說出唐朝時,為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)。
一、民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?多媒體輔助以圖片等史實(shí)資料)。
1、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)?(由56個民族組成,各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上相互依存、不可分離,分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)。
2、組織學(xué)生討論:a、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。
教師指出:我國民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,實(shí)行民族區(qū)域自治符合國情實(shí)際。它有助于維護(hù)國家的統(tǒng)一,也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強(qiáng),也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感,也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感??傊?,實(shí)行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。
b、找出民族區(qū)域自治的內(nèi)容:1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定:各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。
實(shí)施辦法:在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治,設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使自治權(quán),由少數(shù)民族人民當(dāng)家作主,自己管理本民族的內(nèi)部事務(wù)。
c、意義:民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義,成為我國的一項(xiàng)基本國策和基本政治制度。
1、探究實(shí)行各民族共同發(fā)展政策的原因:長期以來,我國各民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展很不平衡。黨中央為了少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀書歸納出:對少數(shù)民族區(qū)域采取的措施:(多媒體輔助以圖片等史實(shí)資料)a/對少數(shù)民族區(qū)域的生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行民主改革;b/借改革開放的東風(fēng),大力發(fā)展少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì);c/在西部大開發(fā)中,大力開發(fā)少數(shù)民族區(qū)域;d/派優(yōu)秀干部支援少數(shù)民族區(qū)域的建設(shè);等等。
e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??。
引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,回答:這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入社會主義階段后,特別是在改革開放以后,為建設(shè)祖國和自己美好的家園,迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。)。
4、根據(jù)58頁“動腦筋”,從孔繁森的先進(jìn)事跡中,說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡?(忠誠黨的事業(yè),關(guān)心人民疾苦,不顧個人得失等。)。
【課堂小結(jié)】。
同學(xué)們,學(xué)完了這一課,我們知道:憲法規(guī)定維護(hù)國家統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù),我們不但要自覺履行這一義務(wù),還要敢于同破壞國家統(tǒng)一,破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的,如俄羅斯的車臣問題,蘇聯(lián)時期對車臣民族政策有偏差,導(dǎo)致今天車臣要從俄中分裂出去,不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國的民族團(tuán)結(jié)。因此,沒有民族團(tuán)結(jié),就沒有國家安定和統(tǒng)一。
【鞏固練習(xí)】。
1、根據(jù)59頁“活動與探究”,指導(dǎo)學(xué)生完成連線。(可以通過討論,先把能夠確定的答案連起來,然后在教師介紹下,連接剩下部分。)。
2、民族知識小競賽。(資料見課件)。
3、列舉畬族的風(fēng)俗特點(diǎn)。(讓學(xué)生先說,后提供媒體資料:word畬族介紹)。
教后反思:
1、得:合理處理教材(如把“對少數(shù)民族區(qū)域的政策”與“少數(shù)民族區(qū)域的成就”分開講),化難為易,并能突出重點(diǎn)突破難點(diǎn);制作的課件條理清楚,拓展知識面,科學(xué)性、實(shí)效性強(qiáng);生生、師生有序合作探究問題,互動到位,效果較好。這些也得到同行的肯定。
2、悟:多媒體課件收集的資料要精,課件一定要很清楚地體現(xiàn)課文知識綱要;切忌把多媒體課上成放電影課。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇六
夸張?zhí)卣?注重細(xì)節(jié))學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn).·展示與評價:。
3、互相觀摩作品,并提出自己的看法.·學(xué)習(xí)評價建議。
一、回族。
喝青稞酒.四、蒙古族。
傣族,主要聚居在云南省西雙版納和德宏地區(qū),在臨滄、大理和麗江等。
最為普遍.九、苗族。
漢族。
是中國的主要民族,也是世界上人口最多的民族.漢族飲食。
服飾包括首飾、長袍、腰帶、靴子.蒙古族的飲食有糧食、奶食、肉食.回族,是「回回民族」的簡稱,是中國55個少數(shù)民族之一,是中國少數(shù)民族中散居全國、分布最廣的民族.忌吃豬肉、動物血、自死亡動物和未奉真主之名而宰的動物(即使是牛羊肉也必須是穆斯林所宰,方能食用,只可食用咀嚼性動物,例如牛羊兔.所以在城市中設(shè)有民族市場),禁止飲酒等.藏族是中國境內(nèi)的少數(shù)民族,主要聚居在青藏高原,四川、青海、甘肅、云南等省.大部分藏族日食三餐,但在農(nóng)忙或勞動強(qiáng)度較大時有日食四餐、五餐、六餐的習(xí)慣.絕大部分藏族以糌粑為主食,即把青稞炒熟磨成細(xì)粉.特別是在牧區(qū),除糌粑外,很少食用其他糧食制品.
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“團(tuán)結(jié)就是力量”!
還記得,上學(xué)以后,我學(xué)會的第一句話就是:“我是。
中國。
人”慢慢又知道“沒有共產(chǎn)。
黨
就沒有新。
中國。
”“沒有共產(chǎn)。
黨
就沒有。
中國。
的強(qiáng)大”。
從小,我就為我能生活在。
中國。
這片遼土上而自豪驕傲,因?yàn)槲抑?,這片土地,匯聚的56份熱情;這片土地,匯聚的是56種希望;這片土地,匯聚的是56顆熾熱的愛國之心!我知道,我的。
中國。
是一個多民族國家是一個各族兒女都團(tuán)結(jié)一心共同推動社會繁榮的發(fā)展大國。所以站在這片土地上我似乎從來都不會擔(dān)心會被遺棄會被傷害。因?yàn)槲疑钌畹刂馈?/p>
中國。
很強(qiáng)大,各民族之間的團(tuán)結(jié),不會被任何困難打到!
中華文明上下五千年,四大發(fā)明改變了世界;
56個民族56支花,56個兄弟姐妹是一家;
香港、澳門順利回歸,經(jīng)濟(jì)發(fā)展又快又穩(wěn);
中國。
在世界屋脊修建了世界上最高的青藏鐵路,三峽工程的建設(shè);
中國。
加入了世界貿(mào)易組織,
2008。
年奧運(yùn)會申辦成功了……。
人、解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱、撒熱血是為了她;無數(shù)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)。
出自。
己的智慧、才華,艱辛地勞動是為了她!這是一種抵御外侮、眾志成城、團(tuán)結(jié)一心、勇于拼搏的。
精神。
這是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族。
精神。
是如此的強(qiáng)大!章!
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇八
第一部分我國是統(tǒng)一的多民族國家。
1、我國共有56個民族。
根據(jù)中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局2006年3月16日的《2005年全國1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》中的相關(guān)數(shù)據(jù):全國人口中漢族人口為118295萬人,占總?cè)丝诘?0.56%;各少數(shù)民族人口為12333萬人,占總?cè)丝诘?.44%。
2、我國是一個和睦的多民族的大家庭。
平等和諧的民族關(guān)系對于國家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行意義十分重大。各民族之間平等互助,團(tuán)結(jié)合作,艱苦創(chuàng)業(yè),共同發(fā)展,維護(hù)了國家的長期穩(wěn)定,促進(jìn)了國家的繁榮昌盛。只有各族人民共同發(fā)展,才會有共同的美好前景,中華民族才會有更強(qiáng)大的民族凝聚力和民族精神。
三個“離不開”:漢族離不開少數(shù)民族;少數(shù)民族離不開漢族;少數(shù)民族之間互相離不開。
團(tuán)結(jié)小學(xué)的教職工隊(duì)伍中,有壯族、土家族、滿族、畬族、蒙古族等少數(shù)民族的老師。各民族老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,為黨和國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第二部分黨的民族政策。
1、新中國成立后,為了建立和鞏固和諧的民族關(guān)系,黨和政府采取了許多重要舉措,其中包括:
1、確立了民族區(qū)域自治制度。截至目前,中國有民族自治地方155個,其中自治區(qū)5個、自治州30個、自治縣(旗)120個。
我國的5個少數(shù)民族自治區(qū):
新疆維吾爾自治區(qū);內(nèi)蒙古自治區(qū);西藏自治區(qū);寧夏回族自治區(qū);
廣西壯族自治區(qū)。
廣東的三個少數(shù)民族自治縣:
連南瑤族自治縣、連山壯族瑤族自治縣、乳源瑤族自治縣。
2、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。
中華人民共和國成立后,國家盡一切努力,促進(jìn)各民族的共同發(fā)展和共同繁榮。國家根據(jù)民族地區(qū)的實(shí)際情況,制定和采取了一系列特殊的政策和措施,幫助、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì),并動員和組織漢族發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū)。特別是隨著近年來中國改革開放的不斷深入發(fā)展,國家加大了對少數(shù)民族地區(qū)的投資力度,加快了少數(shù)民族地區(qū)對外開放的步伐,使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的活力。
3、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
在發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)方面,國家堅(jiān)持從少數(shù)民族的特點(diǎn)和民族地區(qū)的實(shí)際出發(fā),積極支持和幫助少數(shù)民族發(fā)展教育事業(yè)。如賦予和尊重少數(shù)民族自治地方自主發(fā)展民族教育的權(quán)利,重視民族語文教學(xué)和雙語教學(xué),加強(qiáng)少數(shù)民族師資隊(duì)伍建設(shè),在經(jīng)費(fèi)上給予特殊照顧,積極開展內(nèi)地省市對少數(shù)民族地區(qū)教育的對口支援等。
第三部分內(nèi)地新疆高中班。
1、關(guān)于新疆。
我國1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū)。自治區(qū)行政區(qū)包括23個市、7個地區(qū)、5個自治州、68個縣和自治縣,全區(qū)總面積166.04萬平方公里,為中國最大的省級行政區(qū)。中國陸地面積第一大、國土面積第二大的省級行政區(qū),新疆總面積占中國陸地面積六分之一,邊界線長度占四分之一。
新疆,最原始的稱呼是柱州,新疆大部自漢朝便屬中國,漢稱西域,意思是中國西部的疆域,這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國史籍。不時被北方游牧民族侵占。最后一次被侵占是在明清換代時期。1757年,清乾隆帝再次收復(fù)故土,把這片土地命名為“新疆”,取“故土新歸”之意。
新疆有漢、維吾爾族、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、塔吉。
13個歷史悠久的世居民族。2007年,新疆常住人口達(dá)2095.19萬。各民族中,維吾爾族有897.67萬人,占總?cè)丝诘?5.73%;漢族有780.25萬人,占新疆總?cè)丝诘?9.75%;哈薩克族有138.16萬人,占新疆總?cè)丝诘?.04%。
新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū),同時又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開放、融合等特點(diǎn)。在漫長的歷史發(fā)展過程中,新疆文化深受祖國內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時,新疆文化又對祖國內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響。
2、內(nèi)地新疆高中班概述。
新中國成立以來,黨中央、國務(wù)院一直十分關(guān)心和重視新疆教育,采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè)。但是,由于歷史和自然、地理?xiàng)l件等方面的原因,新疆的教育基礎(chǔ)還很薄弱,與內(nèi)地相比還有相當(dāng)大的差距,不能滿足新疆社會、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要。為此,中央決定進(jìn)一步采取特殊措施,加大智力支援新疆的工作力度,在內(nèi)地有關(guān)城市開辦新疆高中班。
開辦內(nèi)地新疆高中班是國家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,貫徹黨的民族政策、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一,保持國家長治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一,是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè),也是各辦班城市政府義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。辦班以來,上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校新疆部的工作給予高度的重視。
3、與新疆少數(shù)民族同學(xué)相處要注意的問題?(1)尊重新疆少數(shù)民族同學(xué)的飲食和生活習(xí)慣。
在飲食上,禁食豬、狗、驢、騾肉和猛獸猛禽的肉,忌食未經(jīng)殺而自死的動物的肉,也禁食所有動物的血。這些禁忌源于伊斯蘭教,現(xiàn)已演變?yōu)樯盍?xí)俗。
(2)平等相待,共同進(jìn)步。
不能有任何的大漢族思想。
不能因?yàn)槲覀兯幍氖墙?jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū)而有優(yōu)越感。
平等相待,互相幫助,共同進(jìn)步。
作業(yè)布置:與其他民族同學(xué)相處要注意的問題?
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇九
主持者:段燕花(班主任)活動內(nèi)容:
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,高舉維護(hù)國家統(tǒng)一、維護(hù)社會穩(wěn)定、維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟,落實(shí)關(guān)于在我校開展民族團(tuán)結(jié)教育的指示精神,圍繞慶祝新中國成立60周年,在各班學(xué)生中深入開展民族團(tuán)結(jié)教育主題班會活動?;顒油ㄟ^宣傳教育、愛國影片班級巡回展演,學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、愛國征文比賽、座談交流等形式展開,圍繞“民族團(tuán)結(jié)友愛”、“社會穩(wěn)定”等主題進(jìn)行。
首先,同學(xué)們觀看了北京天安門廣場五十六根民族團(tuán)結(jié)柱的視頻,進(jìn)而引發(fā)出本次班會的主題——維護(hù)民族團(tuán)結(jié),共創(chuàng)盛世輝煌。從這段視頻中,同學(xué)們體會到了五十六個民族聚在一起歡度國慶時的喜悅,也對五十六個民族大融合充滿了期待。
3、所有同學(xué)應(yīng)該積極關(guān)注各民族自治區(qū)域同學(xué)的情緒;
4、組織收看《新中國重大決策紀(jì)實(shí)》這一大型紀(jì)錄片的第六集——《民族團(tuán)結(jié)》;
會上,班委同學(xué)播放了有關(guān)烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件的視頻短片。觀看視頻后,各小組代表一一對這類事件發(fā)表了各自看法,同學(xué)們紛紛表示,烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件,給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失,在各族人民心中留下了深重傷痛,但是這起事件破壞不了社會主義民族大家庭平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的主旋律,動搖不了各族人民和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的信心和決心。
維護(hù)和鞏固民族團(tuán)結(jié),就是要高舉愛國主義旗幟,反對民族分裂,維護(hù)祖國統(tǒng)一。祖國統(tǒng)一是民族繁榮進(jìn)步的根本保障,民族團(tuán)結(jié)是社會安定、國家昌盛的必要條件。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明:國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié),則政通人和、百業(yè)興旺;國家分裂、民族紛爭,則國破家亡、人民遭殃。各民族之間的團(tuán)結(jié),以祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ),以國家的繁榮富強(qiáng)為依歸。堅(jiān)決反對一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國的活動,堅(jiān)決維護(hù)國家的利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù),是各族人民的共同心愿和光榮使命。在社會主義制度下,我國實(shí)現(xiàn)了各民族政治上的平等,各族人民的根本利益是一致的。在社會主義法制的框架下,充分尊重民族特點(diǎn)和民族差異,充分重視各民族在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展上的差距,切實(shí)保障各民族的平等權(quán)益,促進(jìn)各民族互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相合作、互相幫助,民族團(tuán)結(jié)才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),共建共享和諧社會的理念才能真正落實(shí)。
國內(nèi)外反動勢力蠢蠢欲動,意在借此機(jī)會打擊祖國的統(tǒng)一事業(yè),我們應(yīng)該持以清醒頭腦,分析反動勢力的拙劣伎倆,堅(jiān)決予以反對和打擊,堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
通過本次民族團(tuán)結(jié)教育,大部分同學(xué)表示開始認(rèn)真思考,從小事做起,關(guān)愛身邊的同學(xué),構(gòu)建和諧校園以及構(gòu)建和諧社會,為民族團(tuán)結(jié)做出自己應(yīng)有的努力。最后,主題大班會在熱烈的氣氛中勝利結(jié)束!
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十
活動目標(biāo):
1.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣?;顒影嗉墸?-1班活動過程:
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片:這是一張?jiān)鯓拥暮嫌??(各民族在一起的合影)主持人:對——民族團(tuán)結(jié)一家親。
主持人:不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同,但都是中華民族的一員,是一家人。千百年來,各族人民團(tuán)結(jié)友愛,共同建設(shè)著祖國,共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化,才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯,如此美麗。
1、聽配樂錄音故事:文成公主進(jìn)藏。(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?主持人:漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
2、主持人:在中國的革命戰(zhàn)爭年代,民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
(1)小組討論:為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟?
(2)如果不這樣做,可能會有什么后果?
主持人:紅軍的誠意和尊重,贏得了彝族人民的信任,也使革命得以順利進(jìn)行下去。
3、主持人:在戰(zhàn)爭年代,民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么,在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期,我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎?(生交流。)。
小結(jié):在社會主義建設(shè)時期,各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,共同促進(jìn),才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、加深認(rèn)識。
1.主持人:長期以來,在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中,涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
(風(fēng)餐露宿了解民情,實(shí)地考察;賣血撫養(yǎng)孤兒;關(guān)心藏族老人;因公犧牲。)。
主持人:剛才我們看了電影《孔繁森》的片段,大家的眼中噙滿了淚水,同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動??追鄙瓲奚耍?dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢?(播放“靈堂拜祭”片段)。
出示挽聯(lián):
一塵不染,兩袖清風(fēng),視名利安危淡似獅泉河水;
二離桑樣,獨(dú)戀雪域,置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。
2.主持人:你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?(學(xué)生回答)。
小結(jié):孔繁森、打井團(tuán)長等英雄模范,舍小家為大家,幾十年如一日,為了祖國建設(shè),促進(jìn)邊疆發(fā)展,幫助邊疆人民,貢獻(xiàn)出了畢生精力。
3.生活在祖國大家庭中的各族人民,不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn),而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事:(互相尊重。
平等相待和睦相處)。
天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊,那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結(jié):漢族也好,少數(shù)民族也好,都是中華兒女,都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處,才能共建美麗的家園,才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
四、聯(lián)系實(shí)際,辨析導(dǎo)行。
五、歸納總結(jié),提出要求。
1、你從“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會中,你懂得了什么?(生交流)。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1、了解在我國遼闊富饒的土地上,生活著56個民族,其中漢族人口數(shù)量最多,其他55個民族較少。
2、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方。
教學(xué)重難點(diǎn):了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。
教學(xué)時間:四課時。
第一課時。
一、談話引入新課。
在我國遼闊富饒的土地上,生活著56個民族,其中漢族人口數(shù)量最多,其他55個民族人數(shù)較少,習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們,你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么地方?讓我們一起漫步民族花園,去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!
二、學(xué)習(xí)新課。
1、讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。
2、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。
4、唱一唱:全班齊唱《愛我中華》,之后,說一說對這首歌的理解。
介紹民族精神的體現(xiàn)。
主要內(nèi)涵是:“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、為什么要大力弘揚(yáng)民族精神?(重要性)。
民族文化是民族的根,民族精神是。
四、問答題:
1、什么是民族?
答:民族指具有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。
答:民族團(tuán)結(jié)是指民族之間在社會生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào)、聯(lián)合,即各族人民基于共同的利益,平等相待,友好相處,互相尊重,互相學(xué)習(xí),互相幫助,為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而共同努力奮斗。
3、什么是“三個離不開”?
課后反思:
課題。
攥稿:娜迪熱。
帕鄉(xiāng)2村小學(xué)。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十二
教學(xué)目標(biāo):
1、了解在我國遼闊富饒的土地上,生活著56個民族,其中漢族人口數(shù)量最多,其他55個民族較少。
2、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方。
教學(xué)重難點(diǎn):了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。
教學(xué)時間:四課時。
第一課時。
一、談話引入新課。
在我國遼闊富饒的土地上,生活著56個民族,其中漢族人口數(shù)量最多,其他55個民族人數(shù)較少,習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們,你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么地方?讓我們一起漫步民族花園,去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!
二、學(xué)習(xí)新課。
1、讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。
2、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。
4、唱一唱:全班齊唱《愛我中華》,之后,說一說對這首歌的理解。
二次備課設(shè)計(jì)者:廣西壯族自治區(qū)呼和浩特。
新疆維吾爾自治區(qū)南寧。
寧夏回族自治區(qū)拉薩。
西藏自治區(qū)銀川。
三、課外拓展。
小調(diào)查:你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族?這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗?向你周圍的人呢了解一下,并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。
三、判斷題:
1、漢族是我國分布最廣的一個民族,全國2000多個縣(市)幾乎都有分布。(對)。
2、維吾爾族是我國人口最多的少數(shù)民族。(錯)。
3、最早成立的自治區(qū)是內(nèi)蒙古自治區(qū),1947年5月1日成立。(對)。
4、最近成立的自治區(qū)是西藏自治區(qū)日成立。1965年9月1日成立。(對)。
四、問答題:
1、什么是民族?
答:民族指具有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。
答:民族團(tuán)結(jié)是指民族之間在社會生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào)、聯(lián)合,即各族人民基于共同的利益,平等相待,友好相處,互相尊重,互相學(xué)習(xí),互相幫助,為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而共同努力奮斗。
3、什么是“三個離不開”?
答:漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開。
第二課時。
1、談話引入新課。
2、接上節(jié)課繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料閱讀。
內(nèi)蒙古自治區(qū)烏魯木齊教案設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)者:二次備課出示資料:我們偉大的祖**親,有著56個優(yōu)秀兒女,在遼闊富饒的祖國大地上快樂地生活著。其中,漢族人口最多,大約占全國總?cè)丝诘?1.5℅。其他55個民族人口數(shù)量雖較少,但他們居住的地域范圍卻非常廣闊,從我國東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原,從海南島的椰樹林到內(nèi)蒙古的大草原,都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。我國少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等省、自治區(qū)。這地方大都位于祖國的邊疆,戰(zhàn)略地位非常重要,少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國邊疆、建設(shè)邊疆而奮斗不息。
偉大祖國的56個兄弟民族,在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處,團(tuán)結(jié)互助,用自己辛勤的勞動,共同開拓了祖國的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文化,推動了人類社會的進(jìn)步。
3、在小組內(nèi)進(jìn)行回答,再指名回答。
4、在全班進(jìn)行統(tǒng)計(jì):你們班有多少少數(shù)民族學(xué)生嗎?他們都是哪個民族的?
板書:漢族91.5℅少數(shù)民族8.41℅。
五十六個民族是一家。
內(nèi)蒙古廣西西藏云南貴州寧夏新疆青海四川教案設(shè)計(jì)。
第三課時。
1、認(rèn)真閱讀資料卡中的內(nèi)容,然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣(旗)。
資料:新中國成立后,在少數(shù)民族集中居住的地方實(shí)行民族區(qū)域自治,讓他們自己管理本民族的事物。現(xiàn)有5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣(旗),還設(shè)立了1173個民族鄉(xiāng)。我國的五個民族自治區(qū)分別是:內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。
2、指名說一說:我國有多少個自治區(qū)、自治州、自治縣(旗)?
3、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí),指名學(xué)生在黑板上連一連。
4、指導(dǎo)學(xué)生找一找。
教材第六頁:下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布情況,找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些,在地圖上分別標(biāo)出五個自治區(qū)。
在教材上的地圖上填完后,在教師出示的地圖上讓學(xué)生指著說一說。
第四課時。
1、做一做。
動手做一張自治區(qū)拼圖,可以請其他同學(xué)評價和欣賞,還可以和同學(xué)比賽,看誰拼得又快又好!
(1)材料:透明薄紙、紙板、彩色筆、尺子、剪刀、鉛筆。
(2)步驟:將透明薄紙覆在中國地圖上,把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來;然后將透明紙覆在紙板上,用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓,再次用力地刻畫一遍,這樣地圖的痕跡就會留在紙板上了。在紙板上畫出中國地圖上的五個自治區(qū),還可以畫出其他地區(qū)。然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色,要記住,相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色。用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來,一個漂亮的拼圖就做成了!
2、課外拓展。
(1)小調(diào)查:同學(xué)們,你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族?這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗?向你周圍的人(父母、鄰居、居委等)了解一下,并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。
第二課美麗富饒的民族地區(qū)。
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解少數(shù)民族生活的地方,地大物博,不僅有迷人的自然風(fēng)光,有吃名單旅游勝地,而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。
教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色。
教學(xué)時間:四課時。
教學(xué)過程:
第一課時。
1、談話引入新課。
同學(xué)們,通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道,祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。少數(shù)民族生活的地方,地大物博,不僅有迷人的自然風(fēng)光,有著名的旅游勝地,而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方。
2、閱讀與思考。
(2)閱讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。
(3)指名說一說。
(4)師生小結(jié):在我國少數(shù)民族居住的地區(qū),有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地,如:湖南的張家界、貴州的黃果樹瀑布、四川的九寨溝、云南的西雙版納、吉林長白山的天池、青海的青海湖、新疆吐魯番的千佛洞。
3、小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)景,展示準(zhǔn)備的旅游景點(diǎn)的照片。
4、欣賞學(xué)過的課文《桂林山水》。
談話:桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部,這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹,他們共同建設(shè)著這座著名的風(fēng)景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美,因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名。
欣賞名句:我看見過波瀾壯闊的大海??教案設(shè)計(jì)。
二次備課設(shè)計(jì)者:第二課時。
1、談話:我國民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地,還有肥沃的土地、遼闊的草原、廣袤的森林、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn),擁有珍貴的動植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等。同學(xué)們,讓我們走進(jìn)這些美麗的少數(shù)民族地區(qū),去尋找祖國的寶藏。
小組內(nèi)進(jìn)行交流;指名說一說:
讓學(xué)生獨(dú)立思考;在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流;指名說一說。師生補(bǔ)充總結(jié):
南方少數(shù)民族地區(qū),氣候溫和、雨量充沛,適宜種植價值較高的經(jīng)濟(jì)作物,如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原,那里盛產(chǎn)牛、羊、馬。
讓學(xué)生從南北方的氣候特點(diǎn)了解這一問題。在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點(diǎn)。教案設(shè)計(jì)。
第三課時。
1、提問:少數(shù)民族地區(qū)有著廣袤的森林,你知道這些森林中有哪些物產(chǎn)嗎?
2、自己閱讀,然后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。
七、貝母、雪蓮等各種名貴的中草藥材;有許多珍禽異獸,如大熊貓、亞洲象、金絲猴、長臂猿、孔雀、梅花鹿、丹頂鶴、野驢、雪豹、老虎等。
4、談話:我國少數(shù)民族地區(qū)河流縱橫,水資源豐富。長江、黃河、珠江幾大河流的發(fā)源地,都在西部少數(shù)民族地區(qū)。
5、讓學(xué)生想一想我們家鄉(xiāng)是哪幾條河流的發(fā)源地?在小組內(nèi)討論交流。
6、指名學(xué)生根據(jù)小組內(nèi)的討論交流說一說對家鄉(xiāng)長江黃河的了解,了解一下家鄉(xiāng)河流的水利資源。
二次備課設(shè)計(jì)者:第四課時。
1、探究與體驗(yàn)。
(1)你能說出下面的旅游勝地在哪個省或自治區(qū)嗎?試著連一連。(板書)。
珠穆朗瑪峰新疆。
天池四川。
張家界西藏。
火焰山吉林。
九寨溝湖南。
(2)說一說:閱讀12頁的資料卡,然后說一說,在我國少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)有什么好處。
(3)議一議:你的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)作物和特產(chǎn)呢?當(dāng)?shù)貫槭裁催m宜種植這些農(nóng)作物和特產(chǎn)?與同學(xué)討論一下,然后把自己的答案寫下來。
2、演講會。
談話:如果你是一名旅客,游覽這些民族地區(qū)的名勝古跡時,看到我國少數(shù)民族地區(qū)的美麗景觀和輝煌藝術(shù)成就,你會有什么感想?查找相關(guān)資料,寫一篇演講稿,在班級演講會上抒發(fā)你的情感吧!
設(shè)計(jì)者:二次備課第三課多種多樣的語言文字。
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解我國是一個多民族的大家庭,大多數(shù)民族都有自己的語言,有的民族還有自己的文字,各民族兄弟姐妹共同努力,發(fā)展著祖國的文化,促進(jìn)了各民族之間的相互交流了。
教學(xué)重難點(diǎn):了解我國大多數(shù)民族都有自己的語言。
教學(xué)時間:四課時。
教學(xué)過程:
第一課時。
1、教師談話:我國是一個多民主的大家庭,各民族兄弟姐妹共同努力,發(fā)展著祖國的經(jīng)濟(jì)和文化,促進(jìn)了各民族之間的相互交流。大多數(shù)民族都有自己的語言,有的民族還有自己的文字,讓我們一起來了解各民族多種多樣的語言和文字。
2、閱讀與思考:閱讀教材16頁《民族花園》。思考:瑤族在長期的歷史發(fā)展過程中形成了自己本民族的語言------瑤語。瑤族的語言大致分為哪四種?他們只會說本民族的語言嗎?學(xué)生在小組內(nèi)討論后派代表發(fā)言。大家評議總結(jié):瑤族的語言大致分為四種,勉語、布努語、拉珈語、炳多語。瑤族同胞具有語言天賦,他們不僅講本民族的語言,還會講周圍其他民族的語言?,幾逋恼Z言才能,有利于他們吸收其他民族的文化,更好地發(fā)展瑤族的文化。
3、展示學(xué)生搜集的有關(guān)民族語言的資料。教案設(shè)計(jì)。
第二課時。
1、談話:漢族的兄弟姐妹使用漢語來交流,漢語是我國使用人數(shù)最多的語言,也是世界上使用人數(shù)最多的語言之一;而少數(shù)民族兄弟姐妹大都使用本民族的語言進(jìn)行交流,他們使用語言的情況有哪些呢?我們共同來討論。
2、指名學(xué)生根據(jù)自己的理解說一說。
4、在小組內(nèi)交流。
5、指名回答,大家評議總結(jié):
(1)有的少數(shù)民族沒有自己獨(dú)特的語言,或者基本上不再使用自己民族的語言,比如回族、滿族、他們一般都使用漢語。
(2)有的少數(shù)民族內(nèi)部使用著多種語言,如裕固族內(nèi)部使用東部裕固族語和西部裕固族語兩種語言;瑤族內(nèi)部分別使用勉語、布努語、拉珈語、炳多語四種語言。
(3)有的少數(shù)民族還會使用其他民族的語言,如錫伯族除了自己民族的語言,還能用滿、維吾爾等民族的語言進(jìn)行交流。
(4)我國的55個少數(shù)民族使用的語言,約在80種以上。教案設(shè)計(jì)第三課時。
1、教師談話:我國的55個少數(shù)民族使用著80種以上的語言,有多少種少數(shù)民族文字?
2、讓學(xué)生閱讀教材第17頁《形態(tài)各異的文字》。
3、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
4、學(xué)生展示自己收集的有關(guān)少數(shù)民族的文字資料。
5、指名說一說,師生交流補(bǔ)充總結(jié):
(1)我國有22個少數(shù)民族使用著28種本民族文字,其中有的是傳統(tǒng)文字,有的是創(chuàng)新文字。
(2)和方方正正的漢字不同,我國的少數(shù)民族的文字大都是拼音文字。傳統(tǒng)維吾爾文、哈薩克文是從右往左書寫;蒙古文、錫伯文、滿文是從上往下書寫,行序從左往右。
(3)新中國成立前,蒙古、藏、維吾爾、哈薩克、朝鮮等民族就使用著本民主黨文字。新中國成立后,國家為了讓少數(shù)民族地區(qū)文化教育事業(yè)有更好的發(fā)展,幫助壯族布依族等一些民族創(chuàng)造了新文字。
6、探究與體驗(yàn)。
學(xué)一學(xué):你們班里有哪些民族的學(xué)生?你會說哪個民族的問候語呢?說一說自己的民族的問候語是什么?并向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)一句其他民族的問候語。
先在小組內(nèi)交流,然后指名說一說。教案設(shè)計(jì)。
二次備課設(shè)計(jì)者:第四課時。
1、引入新課。
同學(xué)們,你們會唱少數(shù)民族的歌曲嗎?學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲,參加班級的歌詠比賽吧!出示少數(shù)民族歌曲:
藏語《阿媽》。
壯語《壯家娃》。
傣語《回來歡度潑水節(jié)》。
蒙古語《吉祥三寶》。
維吾爾語《真誠的心》。
土家語《搖籃曲》。
唱一唱:讓學(xué)生選擇自己會唱的民族歌曲唱一唱。
記一記:我國有一些少數(shù)民族地名,是少數(shù)民族人民用自己的語言命名的。閱讀下面的內(nèi)容,你會發(fā)現(xiàn)這些名字原來有著豐富的含義呢。閱讀教材19頁《有趣的地名》。
出示有趣的地名:哈爾濱-------滿語,意思是“曬網(wǎng)場”;齊齊哈爾--------達(dá)斡爾語,意思是“天然牧場”;呼和浩特--------蒙古語,意思是“青色之城”;包頭--------蒙古語,意思是“有鹿的地方”,所以也叫“鹿城”;拉薩-------藏語,意思是“圣地”;日客則-------藏語,意思是“最好的莊園”;克拉瑪依--------維吾爾語,意思是“黑色的原油”。
設(shè)計(jì)者:二次備課第四課絢麗多彩的服飾。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久、風(fēng)格各異,是民族的重要標(biāo)志。
2、懂得少數(shù)民族同胞每逢過年、過節(jié)或喜慶的日子,穿上絢麗的民族服飾載歌載舞時,更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解少數(shù)民族的服飾歷史悠久,風(fēng)格各異,是民族的重要標(biāo)志。
教學(xué)過程:
第一課時。
1、談話引入新課。
前幾節(jié)課我們已經(jīng)了解了我國是一個多民族的大家庭,從這節(jié)課我們繼續(xù)了解我國是多彩的中華家園。讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久、風(fēng)格各異,是民族的重要標(biāo)志。懂得少數(shù)民族同胞每逢過年、過節(jié)或喜慶的日子,穿上絢麗的民族服飾載歌載舞時,更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛。同學(xué)們,讓我們一起進(jìn)入民族百花園,再次去了解少數(shù)民族的服飾!
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,閱讀與思考。
讓學(xué)生用自己喜歡的方式再次閱讀《多彩的少數(shù)民族服飾》,回答:
我國北方的滿、蒙古、赫哲、鄂倫春、鄂溫克等少數(shù)民族服飾有什么特點(diǎn)?(我國北方地區(qū)氣候寒冷,特別是東北地區(qū),冬季漫長,居住在這里的滿、蒙古、赫哲、鄂倫春、鄂溫克等民族都喜歡穿袍服。)。
我國南方的傣族、景頗族、苗族、布依族等少數(shù)民族服飾有什么特點(diǎn)?(我國南方氣候溫和,少數(shù)民族的服飾更是多種多樣。男子一般穿對襟上衣和褲子。婦女穿的裙子飄逸輕盈,各有特色。)。
維吾爾、發(fā)薩克、烏茲別克、柯爾克孜等少數(shù)民族姐妹們的服飾有什么特點(diǎn)?(西北地區(qū)許多少數(shù)民族,服飾艷麗別致。維吾爾族婦女喜歡穿色彩鮮艷的連衣裙、外罩短小的對襟背心。哈薩克、烏孜別克、柯爾克孜等民族的服裝,與維吾爾族有些相似。)。
二次備課設(shè)計(jì)者:方少數(shù)民族的服飾跟氣候特點(diǎn)有關(guān)系。)。
3、探究與體驗(yàn)。
閱讀教學(xué)26頁,比一比:北方少數(shù)民族的頭飾各有什么特點(diǎn)?
板書:
北方氣候寒冷服飾寬袍大袖。
絢麗多彩的服飾。
南方氣候溫和飄逸輕盈。
絢麗多彩的服飾。
第二課時。
1、導(dǎo)入新課。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《獨(dú)具特色的頭飾》。
小組內(nèi)閱讀并總結(jié)南方民族頭飾和北方民族頭飾的特點(diǎn)。
指派小組代表說一說,大家補(bǔ)充,師生總結(jié)。
我國少數(shù)民族兄弟姐妹不僅衣著絢麗多彩,他們的帽子、頭巾等頭飾也是各種各樣、豐富多彩。
北方少數(shù)民族:喜歡戴帽子。
回族戴小白帽,維吾爾族人戴四棱小花帽,塔塔爾族姐妹們在繡花帽,土族人戴織錦氈帽銀鏈,哈薩克族姑娘愛在繡花帽上插羽毛等,這些五顏六色的帽子顯示著獨(dú)特的民族特色。
南方少數(shù)民族:喜歡裹頭巾。
男子頭上的頭巾顏色以黑、藍(lán)、白為主,不同民族的頭巾裹法是不相同的,每個民族都有自己的規(guī)矩;女子頭巾上的裝飾很講究,繡織有艷麗的圖案。
3、讓學(xué)生想象一下,各民族的兄弟姐妹穿上傳統(tǒng)的民族服裝,戴上本民族特色的頭飾匯聚一堂,將會是怎樣的一幅景象。
讓學(xué)生描述一下景象,師生總結(jié):如果在過節(jié)或喜慶的日子里,祖國各地的少數(shù)民族兄弟姐妹穿上傳統(tǒng)的民族服裝,戴上本民族特色的頭飾匯聚一堂,就會成為萬紫千紅的花的海洋。
4、讓學(xué)生總結(jié)南方民族頭飾特點(diǎn)和北方民族頭飾特點(diǎn)。
在小組內(nèi)討論交流后,指派小組代表說一說。
5、指導(dǎo)學(xué)生完成教材第27頁根據(jù)前面學(xué)到的知識,你能從頭飾上判斷出下面的姐姐們分別是哪個民族的嗎?連連看!
板書:
南方民族頭飾特點(diǎn)喜歡戴帽子。
獨(dú)具特色的頭飾。
第三課時。
1、復(fù)習(xí)少數(shù)民族頭飾的特點(diǎn)。
提問:南方少數(shù)民族頭飾有什么特點(diǎn)?北方少數(shù)民族頭飾有什么特點(diǎn)?指名學(xué)生說一說。
2、指導(dǎo)學(xué)生做一做。
談話:少數(shù)民族的頭飾多姿多彩,我們可以找一些簡單的材料,一起制作少數(shù)民族的漂亮花帽和頭飾。通過繪畫和制作,你一定會對少數(shù)民族兄弟姐妹的服飾有更進(jìn)一步的了解。
3、布置材料和工具。
白紙板、金色紙、顏料、區(qū)別針、剪刀、漿糊。
4、講解制作步驟。
(1)先用一根線或紙條量一下自己頭部的周長,記住這個尺寸。
(2)紙帽的做法:
剪一塊寬為10厘米的白紙板,紙板長度要比頭部的周長還要長2厘米。
在白紙板上畫出帽子上的圖案,永金色紙剪成各種美麗的圖形粘貼在圖案上,然后將紙板圍成一個帽圈,用曲別針別住,一個美麗的民族風(fēng)情紙帽就做好了。你還可以在帽子上綴一些小銀鏈,或者插上羽毛。
3、頭飾的做法:
頭圈------跟紙帽的做法差不多,剪一條3厘米寬的硬紙條,紙條的長度要比頭部的周長再長2厘米,把紙條一面涂上鮮艷的顏色,再剪一些金星或金色的小圓點(diǎn)粘貼美化頭圈。
圖形------在白紙板上畫出少數(shù)民族風(fēng)格的圖形,涂上顏色后剪下來,如果能從畫報(bào)或書刊上找到合適的照片或圖形,也可以把它剪下來直接貼在白紙板上。
頭圈和圖形做好以后,用曲別針把它們別在一起就行了,不用的時候還可以拆開存放。
在班級或?qū)W校的聯(lián)歡會上表演節(jié)目時,如果你戴著自己做的民族帽子和頭飾,一定會給節(jié)目增添光彩和情趣呢!
5、實(shí)踐園地。
設(shè)計(jì)者:二次備課第五課風(fēng)格各異的住房。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解中華民族大家庭里,很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色。
2、懂得我國地域遼闊,少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境,特別是氣候條件的影響,為了適應(yīng)生活和勞動生產(chǎn)的需要,創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛少數(shù)民族的情懷。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解我國少數(shù)民族地域遼闊,少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境和氣候條件的影響,創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。
教學(xué)時間:
四課時。
教學(xué)過程:
第一課時。
1、談話引人新課。
在中華大家庭里,很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色。我國地域遼闊,少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境,特別是氣候條件的影響,為了適應(yīng)生活和勞動生產(chǎn)的需要,創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。讓我們走近少數(shù)民族兄弟姐妹的住房,去領(lǐng)略獨(dú)特的民族風(fēng)情。
2、讓學(xué)生閱讀教材第30頁《人類早期的居所》。
指名學(xué)生用自己的話描述一下人類早期居住的房子。
師談話:經(jīng)過幾千年的歷史發(fā)展,我國各民族人民創(chuàng)造教案設(shè)計(jì)。
二次備課設(shè)計(jì)者:
教案設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)者:二次備課出了風(fēng)格獨(dú)特、式樣繁多的住房,這些房子點(diǎn)綴在中華大地上,為我們的家園增添了一道道亮麗的風(fēng)景。
3、指導(dǎo)學(xué)生了解我國北方和南方少數(shù)民族不同的住房。
讓學(xué)生閱讀教材第31頁《獨(dú)具特色的住房》,思考:
為什么我國北方和南方少數(shù)民族的住房風(fēng)格各異?
游牧民族為什么喜歡居住蒙古包、帳篷和氈房?
哪些少數(shù)民族普遍居住在平定房里?建造平定房的材料是什么?
學(xué)生閱讀后先在小組內(nèi)交流,交流后指名回答。
大家評議總結(jié):
由于我國各少數(shù)民族居住地區(qū)的地理、氣候條件不同,經(jīng)濟(jì)、生活方式也不同,他們的住房結(jié)構(gòu)各具特色。
長期以來,蒙古人民生活在遼闊的北方草原上,以放牧為主,要經(jīng)常轉(zhuǎn)換牧場。他們的房子要能隨時拆裝搬運(yùn)到其他地方。為了適應(yīng)這種游牧生活的需要,他們創(chuàng)造了蒙古包這種獨(dú)特的住房。
藏、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克和裕固族等少數(shù)民族的牧民游牧?xí)r,普遍居住在搭蓋的方形、長方形或圓形的帳篷會氈房里。這些帳篷會氈房冬暖夏涼,拆遷也很方便。
出處 KaOYaNmIji.COm
4、課外拓展。
第二課時。
1、繼續(xù)探討我國南方和北方少數(shù)民族不同住房的特色。
提問:哪些少數(shù)民族普遍居住在平頂房里?建造平頂房的材料是什么?
讓學(xué)生展示收集的有關(guān)平頂房的圖片,并做介紹。
新疆從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的維吾爾等少數(shù)民族普遍居住在平頂房。這種平頂房以土木為建筑材料,周圍用打好的土塊砌成。
提問:你還知道哪些少數(shù)民族居住什么樣的房子?
給大家介紹。
讓學(xué)生一邊展示圖片,一邊介紹。
供學(xué)生參考:
在我國大興安嶺的北端,居住著世世代代以狩獵為生的鄂倫春族,他們游獵時搭蓋一種叫“仙人柱”(也叫“歇人柱”)的住所。“仙人柱”是鄂倫春語,意思是“遮陽光的住所”?!跋扇酥钡捻敹艘话悴患诱谏w,以便排煙透氣。
提問:
在濕潤多雨的南方少數(shù)民族地區(qū),人們一般居住在什么樣的房子里?
學(xué)生閱讀教材第32頁。
指名學(xué)生說一說,師生總結(jié):
二次備課。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十三
1、發(fā)動學(xué)生,在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以宿舍為單位抽簽,分別準(zhǔn)備一個少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。
3、發(fā)動學(xué)生,自行學(xué)習(xí)藏族鍋莊舞。
4、特邀民族預(yù)科班的學(xué)生參與,充分體現(xiàn)我院的多民族特點(diǎn)。
導(dǎo)入部分:
主持人甲:在我們960萬平方公里的土地上,生活著56個民族。各族人民和睦相處,情同手足。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié),才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙:是啊,今天,就讓我們在民院這個多民族的大家庭里,攜手并進(jìn),走進(jìn)我們今天的主題班會《民族團(tuán)結(jié)一家親》。
主題部分:
1、游戲:在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱,不能重復(fù)。誰說出的和題板上的.相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、聽故事:藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。
主持人甲:西藏是我們祖國母親身體的一部分,是我們祖國永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏人民是一家,尤其在我們學(xué)院,在我們84人的班級家庭里,在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心,相互幫助,公共進(jìn)步。
3、小品表演:滿族學(xué)生代表表演小品《打工奇遇》。
(二)各族人民的燦爛文化主持人甲:下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演:在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時,由各宿舍代表表演自行設(shè)計(jì)制作的民族服裝t臺秀。
(三)民族舞蹈大薈萃。
1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學(xué)生組合,表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束,由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計(jì)的游戲。即,誰在游戲中被竹竿卡住,就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、藏族學(xué)生代表介紹西藏的風(fēng)土人情,而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。
(四)主持人總結(jié)。
主持人甲:我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地,少一寸也不行;56個民族,缺一不可。
主持人乙:祖國歷史的每一頁,都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,我們都是一家人。
(五)輔導(dǎo)員總結(jié)。
通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會到,只有民族團(tuán)結(jié),攜手并進(jìn),才能有各民族的共同繁榮,民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
(六)結(jié)束主持人甲、乙:同學(xué)們,最后讓我們高歌一曲:《愛我中華》,在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十四
認(rèn)知:
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感:
愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為:
1.能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級部分第五單元有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置的。對青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一,我國是一個多民族的國家,因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后,我國政府非常重視民族問題,確立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系,并采取措施,盡一切努力,促進(jìn)全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定:各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二,不能忽視目前境內(nèi)外,仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端,破壞我國安定團(tuán)結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū),進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育十分必要。其三,隨著社會的不斷開放,各民族間交往日益頻繁,許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意,隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展,漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此,對學(xué)生進(jìn)行這一教育,也有現(xiàn)實(shí)意義。
本課以觀察照片,讓學(xué)生從我國各民族代表的合影照片中認(rèn)識幾個民族,并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入課文,用以說明我國是一個多民族的國家,與課文第一段相連接。
本課應(yīng)講清兩點(diǎn)。
課文從三個方面進(jìn)行了論述:第一,通過歷史的回顧說明,祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步離不開各民族的團(tuán)結(jié)、互助;第二,在革命戰(zhàn)爭年代,民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一;第三,在社會主義建設(shè)時期,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例,說明我國是一個社會主義的大家庭,各民族間親如兄弟,要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)而努力,在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。
教法建議。
教學(xué)建議和應(yīng)注意的問題。
1.本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的。教學(xué)中,教師應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點(diǎn)。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例,說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的,民族團(tuán)結(jié)則國家興旺、民族昌盛;民族分裂于國于民都不利。
2.本課政策性較強(qiáng),在教學(xué)時要注意語言的準(zhǔn)確性,漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關(guān)系,防止大漢族主義傾向;少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
3.教學(xué)中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況,有側(cè)重地對學(xué)生進(jìn)行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū),可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面;對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū),特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū),更應(yīng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂的必要性。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十五
教學(xué)目標(biāo):
1.知識與能力:黨和政府對少數(shù)民族的政策,少數(shù)民族跨入社會主義,實(shí)行民族區(qū)域自治,各族人民共同繁榮。民族工作的成就。
2.情感態(tài)度與價值觀:各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會主義道路,取得了輝煌的成就;黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。通過對有關(guān)民族工作知識內(nèi)容的學(xué)習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識我國是一個多民族的國家,民族團(tuán)結(jié)對國家的發(fā)展至關(guān)重要。
3.過程與方法:歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會主義道路的史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力;在學(xué)習(xí)的過程中,倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法,并鼓勵學(xué)生用此方法來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題,注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn):
中國是一個多民族國家,人民幣作為國家的法定貨幣,與各族人民的生活息息相關(guān)。在人民幣上印制少數(shù)民族文字,不僅方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活,促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而且對促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)也起到了重要作用。今天老師就想和同學(xué)們一起看看我們這個大家庭是如何相處,如何共同發(fā)展的。
講授新課:
一、民族區(qū)域自治的實(shí)行。
1.我國的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn)。
提問:同學(xué)們,你們都知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,各民族共同創(chuàng)造了祖國悠久而燦爛的文明。那我國有多少個民族?人口最多的是哪個民族?(56,漢族)。
在56個民族中,漢族占總?cè)丝诘慕?2%,其余55個少數(shù)民族只占8%。由此得出我國民族分布的第一個特點(diǎn):以漢族為主體。
(1)看下面的服飾,你知道他們是哪個民族的嗎?(看課件)。
(2)你能根據(jù)下列特點(diǎn)提示猜出他們是那個民族嗎?(崇水愛水的民族;花衣銀裝不離笙的民族;戈壁綠洲上的民族;雪域高原的古老居民;“馬背上的民族”;人口最多的少數(shù)民族)你知道這些民族主要生活在什么地方?(看課件,指圖)。
歸納:它們往往小規(guī)模聚居在某一個地方,我們稱為小聚居。下面我們再看一則材料:(生讀)。
提問:從材料中你能讀出什么信息?(雜居)。
通過以上分析,可以歸納出民族分布的特點(diǎn)是:以漢族為主體,大雜居,小聚居。
這種分布特點(diǎn)不僅有利于各民族經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展,而且有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力。
(過渡)為了加強(qiáng)各民族的平等團(tuán)結(jié),我國在少數(shù)民族聚居區(qū)采取了什么政策?(民族區(qū)域自治)民族區(qū)域自治是中國共產(chǎn)黨解決國內(nèi)民族問題的基本政策,在我國憲法中有明確規(guī)定。同學(xué)們打開書第57頁,齊讀一九五四年《中華人民共和國憲法》(生齊讀)。
2.民族區(qū)域自治制度(板書)。
下面請同學(xué)們閱讀第一字目的內(nèi)容,思考以下幾個問題:(屏幕打出一組問題)(1)什么是民族區(qū)域自治制度?(生答略)為了便于少數(shù)民族管理本民族的內(nèi)部事務(wù),更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng)、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。我國在相關(guān)法律法規(guī)上也作了一些變通。比如說藏族:根據(jù)西藏特殊的地理因素,自治區(qū)把職工的工作時間每周定為35小時,比全國法定職工周工作時間少5個小時;自治區(qū)還將“藏歷年”和“雪頓節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日作為自治區(qū)的節(jié)假日。
(2)我國已經(jīng)建立的省級民族自治區(qū)有哪些?你能在地圖上指出來嗎?
(學(xué)生認(rèn)真讀圖找出五個省級民族自治區(qū):a.內(nèi)蒙古自治區(qū)b.新疆維吾爾自治區(qū)c.廣西壯族自治區(qū)d.寧夏回族自治區(qū)e.西藏自治區(qū))此外我國還建立了很多自治州、自治縣(旗)。(3)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因是什么?這一問題對于同學(xué)們來說比較難,老師簡單提示兩點(diǎn):從歷史發(fā)展和國情的角度思考?從少數(shù)民族本身角度思考?(a中國歷史上長期就是一個統(tǒng)一的多民族國家,各民族之間交往密切,尤其在古代中央政權(quán)也曾采取多種措施加強(qiáng)對少數(shù)民族的管理。b符合少數(shù)民族的居住特點(diǎn),便于尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。)。
(4)實(shí)行這一制度的意義是什么?
(學(xué)生自主閱讀教材,然后歸納出本目應(yīng)掌握的問題)。
此外,針對少數(shù)民族地區(qū)交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱的情況,建國后我國還加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。俗話說“要致富先修路”,以川藏公路為例(學(xué)生觀看川藏公路圖片):人民解放軍在修筑這條公路時,克服了高原凍土、泥石流、雪害、山體滑坡等重重困難,終于使這條公路于1954年12月正式通車?yán)_。今年7月青藏鐵路正式通車,著名歌星韓紅的一首《天路》唱出了藏家兒女的心聲——那是一條神奇的天路,把人間的溫暖送到邊疆,從此山不在高,路不再漫長,各族兒女歡聚一堂??西藏交通事業(yè)的發(fā)展,密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系,為西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保證。
(3)制定西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
建國初我國采取的有力措施,促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著改革開放的進(jìn)行,為了實(shí)現(xiàn)東西部地區(qū)資源的互補(bǔ),促進(jìn)各民族的共同繁榮發(fā)展,1999年我國又制定了一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策,你們知道是什么嗎?(西部大開發(fā))。
(看課件)提問:西部大開發(fā)主要在哪些省市自治區(qū)進(jìn)行?
(西部大開發(fā)涉及的省、市、自治區(qū):重慶、四川、云南、貴州、陜西、寧夏、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、廣西等12個。)。
西部大開發(fā)建設(shè)了一大批重點(diǎn)項(xiàng)目,最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程。
(4)干部支邊政策:杰出的代表孔繁森。
為了實(shí)現(xiàn)各民族的共同發(fā)展和繁榮,我國又制定了干部支邊政策。一提到干部支邊就想到了杰出的援藏干部孔繁森。同學(xué)們課前已經(jīng)收集了大量有關(guān)孔繁森的資料,哪位同學(xué)給大家簡單講一講孔繁森的生平、事跡?教材上也有孔繁森的內(nèi)容,同學(xué)們有時間的話可以閱讀一下。(事跡:在一次地震中他收留了三個震災(zāi)中認(rèn)識的孤兒。由于生活拮據(jù),他到血庫要求獻(xiàn)血。因車禍犧牲后,人們在他的遺體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,在場的每個人都流了淚。在孔繁森的葬禮上一位老人哭泣了半個多小時一邊哭,一邊不停地按照藏族的習(xí)俗摸著腦門為孔書記祈福,反復(fù)念叨一句話:“孔書記沒了,我的福氣也沒了!”記者問這位老人:“孔繁森待你,是不是就像您的親生兒子一樣?”老人卻說:“不,孔書記不是我的兒子,他是我的父母!。)。
孔繁森用自己的行動餞行了“青山處處埋忠骨,一腔熱血灑高原”的誓言。他犧牲后,當(dāng)?shù)厝藗冇酶鞣N方式悼念他,這就是孔繁森喪禮上的一幅對聯(lián)——上聯(lián):一塵不染兩袖清風(fēng)視名利安危淡似獅泉河水;下聯(lián):二離桑梓獨(dú)戀雪域置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。這副對聯(lián)說明他既是一名無愧于黨和人民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,也是忠實(shí)執(zhí)行黨的民族政策、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的典范。(過渡)正因?yàn)辄h和人民實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策,少數(shù)民族地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)得到迅速發(fā)展。
2、各族共同發(fā)展的表現(xiàn):(1)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動了文化事業(yè)的發(fā)展。少數(shù)民族的文化教育水平也有了很大提高。同學(xué)們看教材第57—58頁的插圖,這些圖片就體現(xiàn)了少數(shù)民族文化的繁榮。課堂小結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié)。下面我們看一組圖片,再次從不同角度感受一下民族大團(tuán)結(jié)。你能說出這些圖片所反映的內(nèi)容嗎?(見學(xué)生活動)。
以上圖片說明從古到今,中央政權(quán)非常重視民族關(guān)系。中華民族的歷史是各民族共同締造的,所以我們要搞好民族團(tuán)結(jié)。因?yàn)闆]有民族團(tuán)結(jié),就沒有國家安定和統(tǒng)一,更沒有國家的繁榮富強(qiáng)。板書設(shè)計(jì):(略)。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十六
教材分析:
《民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一為主。民族關(guān)系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題,是關(guān)系國家安定團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家,新中國成立后,黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度,在少數(shù)民族聚居地區(qū),建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題,成為一項(xiàng)基本國策和基本政治制度,各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,共同發(fā)展。學(xué)情分析:
初二學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)初步掌握了新中國成立至今,社會主義建設(shè)的探索歷程,對此形成了較為完整、清晰的認(rèn)識,知道我國在進(jìn)行社會主義建設(shè)中,作了很多嘗試,其中有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失誤的選擇,最終走上了有中國特色的社會主義建設(shè)道路。在這些學(xué)習(xí)中,學(xué)生逐漸形成分析問題、解決問題的能力,具有初步的歸納、綜合能力。同時,經(jīng)過這些學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操和為社會主義建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)目標(biāo):基礎(chǔ)知識。
了解。
各民族分布特點(diǎn)、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用掌握。
繼承傳統(tǒng)樹立責(zé)任。
教學(xué)重點(diǎn)。
民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實(shí)行的各民族共同發(fā)展政策。
教學(xué)難點(diǎn):我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原因教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課1播放歌曲《五十六個民族五十六朵花》。
2、教師講授:我國秦漢以來,形成了統(tǒng)一的多民族的國家,并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭,但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流,各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國的發(fā)展和繁榮,都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國建立以來,中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請大家學(xué)習(xí)新課。
二、講授新課。
(一)、民族區(qū)域自治的實(shí)行。
閱讀課文第一部分,并思考下面的問題。
1、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)?(由56個民族組成,各民族相互依存、不可分離,分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)。
2、海南主要居住著那些少數(shù)民族呢?
3、組織學(xué)生討論:黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)歷史傳統(tǒng)。
秦漢以來,逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局經(jīng)濟(jì)文化。
各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上長期以來取長補(bǔ)短、相互依存、不可分離政治利益。
教師指出:我國民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,實(shí)行民族區(qū)域自治符合國情實(shí)際。它有助于維護(hù)國家的統(tǒng)一,也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強(qiáng),也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感,也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感??傊?,實(shí)行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。
(二)、各民族共同發(fā)展。
請學(xué)生閱讀第二部分課文,并回答:
1、請你以藏族、達(dá)斡爾族、傣族為例,說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。(藏族百萬農(nóng)奴翻了身,進(jìn)入社會主義階段,成為我國五大牧區(qū)之一。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。)。
2、說說人民政府為促進(jìn)各民族共同發(fā)展采取了哪些措施?——a.加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展;b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì),加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;c.對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的財(cái)政政策;d.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易,照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn);e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;f.對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行寬于漢族的計(jì)劃生育政策。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,回答:這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入社會主義階段后,特別是在改革開放以后,為建設(shè)祖國和自己美好的家園,迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。)。
4、閱讀58頁小字部分說說里面講述的人物和事件。從孔繁森的先進(jìn)事跡中,說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡?(忠誠黨的事業(yè),關(guān)心人民疾苦,不顧個人得失等。)。
5、做58頁“動腦筋”。(孔繁森在工作期間,他克服了惡劣的高原環(huán)境,跑遍了拉薩市八個區(qū)內(nèi)所有的公辦學(xué)校和一半以上鄉(xiāng)、村小學(xué),使拉薩市的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%以上。同時走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院,為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠(yuǎn)的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差,他每次下鄉(xiāng)的時候,都特地帶上一個醫(yī)藥箱,買上幾百元的常用藥,送給急需的農(nóng)牧民,一個醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問題,但對接受治療的患者來說,卻往往是雪中送炭。
1992年,拉薩市發(fā)生地震,孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾。所以,經(jīng)常不到半個月,他的工資就所剩無幾了,他又悄悄地跑去獻(xiàn)血。在一年時間里,他先后獻(xiàn)血900毫升,并把所得的營養(yǎng)費(fèi)900多元全部用于3個孤兒的生活補(bǔ)貼上。
孔繁森把工資中的相當(dāng)大一部分用于幫助有困難的群眾,平時根本沒攢下幾個錢.他給群眾買藥,扶貧濟(jì)困時出手大方,少則百十元,多則上錢元.他因車禍犧牲后,人們在他的遺體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,在場的每個人都流了淚.1994年11月29日,孔繁森在去新疆塔城考察邊貿(mào)途中,因車禍殉職,年僅50歲。人們稱他為“領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模”、“九十年代的焦裕祿”。)。
三、小結(jié)。
民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一,有利于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有利于各民族繁榮。
四、練習(xí)鞏固。
1、根據(jù)59頁“活動與探究”,指導(dǎo)學(xué)生完成連線。
2、完成練習(xí)冊。
五、拓展。
六、布置作業(yè)。
完成練習(xí)冊。
一、民族區(qū)域自治的實(shí)行多民族-56個。
二、各民族共同發(fā)展背景政策成果。
三、孔繁森的事跡。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十七
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):了解我國黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策,發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義,黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。
2、能力目標(biāo):結(jié)合課內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)對民族問題進(jìn)行對比、分析、歸納的能力及關(guān)心國家大事、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、德育目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生牢記我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)觀念,并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策。
2、發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義。
3、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。
三、教學(xué)難點(diǎn):
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義。
四、教學(xué)方法:
閱讀講解、提問法、舉例法相結(jié)合。
五、課時安排:2課時。
六、教學(xué)過程:第一課時。
導(dǎo)入新課:
通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了我們黨和國家不但確定了處理民族關(guān)系的基本原則,而且還根據(jù)我國各民族的實(shí)際情況,制定了民族區(qū)域自治政策,但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù),是解決中國所有問題的關(guān)鍵。中華人民共和國成立以來,民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的落后面貌發(fā)生了巨大的變化。積極為少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機(jī)會和條件,大力幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè),是黨和國家一貫的方針政策。今天我們就來學(xué)習(xí)黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策。
講授新課:
1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策的背景。
學(xué)生閱讀課文后思考:黨和國家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策?
生答后師歸納:我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展不均衡,少數(shù)民族和民族地區(qū)的生產(chǎn)力水平、群眾的生活水平和科、教、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對落后,與東部差距較大。因此,發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)、改善人們的物質(zhì)和精神生活,是我國現(xiàn)階段民族工作的主要任務(wù),也是先階段解決民族問題的主要方面。
2、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策。
引導(dǎo)過渡:黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策有哪些呢?
指導(dǎo)學(xué)生看課本,引導(dǎo)學(xué)生思考這個問題并作出回答。
(1)堅(jiān)持自力更生與國家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則。
如果沒有國家的幫助,要消除各民族經(jīng)濟(jì)文化上的差距,一時難以辦到,同時,發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)必須依靠自己的力量,要自力更生,艱苦奮斗,發(fā)揮民族經(jīng)濟(jì)自身的活力和自我發(fā)展能力,形成良性循環(huán)的經(jīng)濟(jì)體制,才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌。
(2)組織發(fā)達(dá)地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援,加強(qiáng)橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系方針。
主要采取人才支持、援建項(xiàng)目、合資經(jīng)營、聯(lián)合生產(chǎn)、聯(lián)合開發(fā)、補(bǔ)償貿(mào)易等方法。
(3)堅(jiān)持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。
要加速少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必須從實(shí)際出發(fā),早到因地制宜,區(qū)別情況,揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源條件,實(shí)行多種經(jīng)營,發(fā)展本地的民族經(jīng)濟(jì)。
(4)同時,國家通過財(cái)政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
閱讀課后《西藏50年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》了解西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過稱及成果,從中總結(jié)西藏發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
4、探究與體驗(yàn)找一找。
請你查閱資料,說說我國民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢?
如何利用這些資源呢?請你為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
你居住地區(qū)的優(yōu)勢資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?
5、本課小結(jié)。
板書設(shè)計(jì):
黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策。
1、堅(jiān)持自力更生與國家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則。
2、組織發(fā)達(dá)地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援,加強(qiáng)橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的方針。
3、堅(jiān)持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。
4、國家通過財(cái)政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
第二課時。
復(fù)習(xí)引入。
復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容,黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策有哪些?
講授新課。
1、少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義。
(1民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,直接關(guān)系到我國整個現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì),是消除各民族間發(fā)展上的差距,促進(jìn)各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì),是有助于充分開發(fā)和利用個少數(shù)民族地區(qū)的自然資源。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì),是建設(shè)邊疆,鞏固國防的基本保證。
第六課民族語言文字政策。
一、教學(xué)目標(biāo):
2、能力目標(biāo):通過學(xué)生查閱與少數(shù)民族的相關(guān)資料,結(jié)合課本內(nèi)容,讓學(xué)生對少數(shù)民族語言文字政策有更全面的了解,培養(yǎng)學(xué)生整合資料,并合理運(yùn)用的能力。
3、德育目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解民族語言是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果,能夠尊重各民族的語言文字,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、黨和國家的民族語言文字政策2、國家保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的措施。
三、教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):國家在全國推廣普通話的意義。
四、教學(xué)方法:教學(xué)方法:閱讀講解、提問法、舉例法相結(jié)合。
五、課時安排:1課時。
六、教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課:民族語言即使民族文化的構(gòu)成工具之一,又是民族文化的重要表現(xiàn)形式,是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果。我國是一個由56個民族組成的多民族國家,具有多種少數(shù)民族語言。保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的權(quán)利,具有十分重要的意義。講講授新課:
一、語言文字的產(chǎn)生及其功能共同語言是構(gòu)成民族的主要因素,在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用。
(1)共同語言是促進(jìn)一個民族形成的主要因素,也是構(gòu)成民族的主要要素之一。
(2)民族語言是本民族人民在日常生活和社會生活中進(jìn)行思維、交流思想的工具。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十八
相處,情同手足。
主持人乙:正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗兊娜诤虾蛨F(tuán)結(jié),才鑄就了我們中華民族的輝煌。
繁榮。
主持人甲:是啊,今天,就讓我們在五十三團(tuán)二中這個多民族的大家庭里,攜手并進(jìn),走進(jìn)我們今天的主題班會《民族團(tuán)結(jié)一家親》。主題部分:
(二)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長主持人甲:自古至今,我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長的動人故事,譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。主持人乙:民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件,中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。那么,這56個少數(shù)民族都有哪些?游戲:在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱,不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。
(三)主持人總結(jié)。
初一全科目課件教案習(xí)題匯總。
語文數(shù)學(xué)英語歷史地理。
主持人甲:我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地,少一寸也不行;56個民族,缺一不可。主持人乙:祖國歷史的每一頁,都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,我們都是一家人。讓我們一起作出承諾:讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,從自我做起,“心連心、手拉手、同呼吸、共命運(yùn)”,牢固樹立“三個離不開”的思想,像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié),像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛,來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!
(四)班主任總結(jié)通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會到,只有民族團(tuán)結(jié),攜手并進(jìn),才能有各民族的共同繁榮,民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十九
民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要,是西部大開發(fā)的需要,是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神,以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體,學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情,培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。
1、通過課堂學(xué)習(xí)、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史,了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀,展望美好的未來。
2、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀,認(rèn)清反華勢力和西藏恐怖的分子妄圖西化、分化我國,破壞民族團(tuán)結(jié)的惡毒用心,培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內(nèi)涵,在學(xué)生的心靈深處播下民族團(tuán)結(jié)的種子,拋棄“狹隘的民族主義”,激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚(yáng)中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。
2、培育民族情。每年春節(jié),老師們把孩子帶回家過年;每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨,藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂,師生共同沉浸在濃濃的情誼之中,學(xué)生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對我情”這樣的詩句。每年,學(xué)校還利用寒暑假時間組織學(xué)生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀(jì)念館、科技館、鹽城新四軍紀(jì)念館及蘇州、無錫、揚(yáng)州等地參觀,讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國大好河山的秀美,師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中,民族感情不斷得到升華。
學(xué)生的教育離不開家庭和社會的支持和配合,因此,學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系,積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育,廣開渠道,努力營造"大德育"的氛圍,才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育,培養(yǎng)良好的品質(zhì),遵紀(jì)守法的意識,文明的行為習(xí)慣等思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容,化為學(xué)生的行為,激發(fā)學(xué)生自覺體驗(yàn)和感悟的熱情,讓學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求。
1、每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式,唱國歌,認(rèn)真聽國旗下的講話。2、舉辦感知民族精神的演講比賽。
6、充分利用各種媒體,開展愛國主義知識宣傳7、開展愛國主義讀書月活動
8、定期舉辦時事政治講座,對學(xué)生進(jìn)行國內(nèi)外形勢和國家重大方針政策教育,開展弘揚(yáng)民族精神教育。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇二十
第一課時教學(xué)內(nèi)容探究活動一:各民族的分布特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí),認(rèn)識到我國各民族居住區(qū)域及分布特點(diǎn),了解我國的民族自治區(qū),從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過探究學(xué)習(xí),知道我國各民族分布特點(diǎn)。
2、了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入。
我國是一個多民主的國家,在長期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來走進(jìn)我國的56個民族,共同了解我國各民族分布特點(diǎn)。
二、分組匯報(bào)、探究。
1、看民族分布圖,了解我國各民族的居住區(qū)域。
2、探索學(xué)習(xí):我國各民族分布特點(diǎn)有哪些?
3、什么是民族區(qū)域自治制度?
4、交流學(xué)習(xí)。
三、活動延伸。
搜集有關(guān)少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗。
第二課時教學(xué)內(nèi)容探究活動二:少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí),了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn),知道任何民族都是祖國大家庭的一員,進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn),進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入。
中華民族自古就是一個團(tuán)結(jié)和諧的大家庭,任何民族都是祖國大家庭的一員。今天我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)。
二、探究活動。
活動一:找出少數(shù)民族人口最集中的省份。
1、仔細(xì)觀察中國少數(shù)民族分布圖。
2、討論交流:
(1)少數(shù)民族最集中的是哪幾個省、自治區(qū)?
(2)人口最多與人口最少民族分別是哪個民族?
活動二:了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源。
1、仔細(xì)觀察中國森林資源分布圖。
2、說說中國森林資源分布的特點(diǎn)。
3、了解其他豐富的資源。
三、匯報(bào)我們的發(fā)現(xiàn)。
二、分組探究。
1、根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域,分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個小組,多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)的資料。
2、和小組內(nèi)的同學(xué)展開討論,探討這些民族的生活方式與他們所處的地理環(huán)境有怎樣的關(guān)系。
三、分享研究。
1、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個小組,進(jìn)行匯報(bào)。
幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇二十一
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
使學(xué)生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過程。
一、聽民族音樂,觀察各民族照片,導(dǎo)入新課1.播放民族歌曲聯(lián)唱:
《延邊人民熱愛毛主席》(朝鮮族)《解放區(qū)的天是明朗的天》(漢族)《草原上升起不落的太陽》(蒙古族)《新疆好》(維吾爾族)請學(xué)生猜猜:這些都是哪個民族的歌曲?2.誰能說說在我國社會主義大家庭中,除漢族外,還有哪些民族?(出示政區(qū)版圖)。
邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域,并出示部分民族娃娃。3.出示各民族照片:這是一張?jiān)鯓拥暮嫌??(各民族在一起的合影)?/p>
4.師:不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同,但都是中華民族的一員,是一家人。千百年來,各族人民團(tuán)結(jié)友愛,共同建設(shè)著祖國,共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化,才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯,如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理。
(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
2.師:在中國的革命戰(zhàn)爭年代,民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
3.在戰(zhàn)爭年代,民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么,在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期,我們還需要民族團(tuán)結(jié)小結(jié):在社會主義建設(shè)時期,各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,共同促進(jìn),才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、觀看視頻,加深認(rèn)識。
1.師:長期以來,在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中,涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。我們就來看看電影《孔繁森》片段。
(風(fēng)餐露宿了解民情,實(shí)地考察;賣血撫養(yǎng)孤兒;關(guān)心藏族老人;因公犧牲。)。
2.你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?
小結(jié):孔繁森、打井團(tuán)長等英雄模范,舍小家為大家,幾十年如一日,為了祖國建設(shè),促進(jìn)邊疆發(fā)展,幫助邊疆人民,貢獻(xiàn)出了畢生精力。板書:社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行3.生活在祖國大家庭中的各族人民,不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn),而且在生活上也同樣親如手足。是如何互相尊重、和睦相處的。
四、聯(lián)系實(shí)際,辨析導(dǎo)行。
五、歸納總結(jié),提出要求。
1.學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這節(jié)課,你懂得了什么?生交流,師補(bǔ)充板書:
2.課后活動:搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻(xiàn)的事例,以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。