總結是對所學知識的一個回顧和總結，通過總結可以加深對知識的理解和記憶。在寫總結時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，以拓寬思路和提升自身水平。以下是成功者總結的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)技巧，一起來分享經(jīng)驗吧。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一
好的開始等于成功的一半，因此進入職場前，我們首先要明確自己適合做什么，想做什么，應該怎么去做。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對每一個職業(yè)人都是必不可少的，對剛入職場的年輕人來說，更是至關重要。合理的規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展之路，可以讓自己更直接更快速地走向成功，避免走彎路，甚至誤入歧途。
常言道，性格決定命運。我的性格不算內(nèi)向，但也不是很外向，我不喜歡過于外向的工作。我的專業(yè)是機械制造及其自動化，我認為我比較適合與我的專業(yè)相關的技術類工作。根據(jù)公司的需要，我想我也可以嘗試適合自己的其他工作。
現(xiàn)階段，我應該盡快適應從學校到社會的角色轉變。首先學習公司已有的鉆機，重點是鉆機的結構、各重要部件的功能和工作原理、各零部件的加工與裝配的工藝等。將現(xiàn)場的鉆機實物與課堂的理論學習相結合，遇到疑難問題，應該勤思考，多看書，課上向老師提問，課下向其他前輩請教。然后熟悉公司設計人員使用的inventor繪圖軟件和ansys分析軟件，并且結合圖紙深入學習，為以后的研發(fā)工作打下基礎。在這個過程中，英語學習也是一個很重要的環(huán)節(jié)。一方面是口語，我的口語不好，需要加強練習；另一方面是專業(yè)英語，尤其是鉆機的設計和使用中涉及的專業(yè)術語。
1-3年內(nèi)，努力學習專業(yè)知識與技能，不斷提升自己，逐步給自己定位，找到自己合適的位置。在這個過程中要積極主動，爭取參與項目，這是鍛煉提升自己能力的機會。從小部件、小系統(tǒng)的設計開始，逐步達到能獨立工作的能力，在不斷適應工作的過程中，我會結合我的專業(yè)和與工作相關的特長，來確定我的發(fā)展方向。在我的性格上，很欠缺積極主動，這一點是我在以后的工作中應該努力改正的。這一階段，我將中級工程師作為我在專業(yè)領域的發(fā)展目標。
3-5年內(nèi)，當我的專業(yè)能力達到一定高度后，繼續(xù)提升專業(yè)能力的同時，也要開始學習一定得管理知識。這樣可以繼續(xù)從事專業(yè)上的工作，也可以在公司需要的時候，逐漸向管理崗位轉型。一方面要考慮公司給我個人的職業(yè)定位，另一方面也要考慮公司的崗位需要。這一階段，我將高級工程師作為我在專業(yè)領域的發(fā)展目標。
5年之后，找到了職業(yè)定位，要做的就是沿著自己的目標一直向前走。我希望可以達到帶領團隊開展項目的能力。在專業(yè)領域，我將首席工程師作為我的職業(yè)生涯的最終目標。
結束語
在我對今后的工作內(nèi)容與對象只有初步了解的情況下，我做出了如上的發(fā)展規(guī)劃。在正式進入工作崗位后，還要結合具體的狀況定期對規(guī)劃做出判定與評估，及時進行相應的調(diào)整。只有規(guī)劃還遠遠不夠，要有與之相匹配的行動。機會只給有準備的人，我相信只要我做好了足夠的努力與準備，一定會達到預期的目標的。
指導老師評語：
20xx年xx月xx日
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二
不知不覺大學的半年就要過去了，記得剛進入大學校園時候的自己有過激動，充滿斗志和好奇心，對自己的未來充滿希望。漸漸的也有過迷茫、煩躁，對自己的前途一片渺茫。而今，通過大學課堂學習了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃后，覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計劃自己的追求與前程了，也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃，也許未來無定數(shù)，但是沒有導航的船是無法在大海里航行的，相信有了方向后的我會朝著我的未來不斷前進。
莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”當我們已走到大學生活的邊緣時，駐足觀望，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?這一切是就好像是一場戰(zhàn)斗，必須要有最好的部署。
職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內(nèi)有效，如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。
而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程。一名大學生更要結合自己的性格，理想，價值觀以及知識，經(jīng)驗，技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向。與此同時，也要對行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、職位等深入了解，要做到工作方式和生活方式相適應并且以保證未來的美好。一個人的未來也許不能完全由這些因素的決定，但是有規(guī)劃的人生也許會有紛呈的精彩。
良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標才能有前進的動力，堅定自己的職業(yè)理想，為達到它而持續(xù)不斷的努力，秉承信念，頑強拼搏，乘風破浪，跨過一切艱難險阻，把汗水揮灑在成功的道路上，堅定腳步，我的未來不是夢！
自我認知
我是家里最大的希望――成為有用之才，性格偏內(nèi)向，交際能力較差，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠。業(yè)余時間愛聽音樂、外出散步。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
職業(yè)認知
一、 環(huán)境分析
由于中國的經(jīng)濟管理科學發(fā)展較晚，經(jīng)濟管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)經(jīng)濟管理還有許多不完善的地方。中國急需經(jīng)濟管理會計人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級會計人才。因此企業(yè)經(jīng)濟管理會計職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。
基于各種原因，我選擇了會計專業(yè)。
二、專業(yè)分析
選擇會計的原因：
1.自身因素：會計是具有一定會計專業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書、可以接受當事人委托，承辦有關審計、會計、咨詢、稅務等方面業(yè)務的人員，它客觀要求從業(yè)者有細心、責任心和對數(shù)字比較敏感，而我是一個性格嚴謹、內(nèi)向的人，有較強的責任感、有耐心，有一定的邏輯思維能力，擅長煩瑣復雜的工作，這些都適于做會計，而且我對會計專業(yè)有著濃厚的興趣。
2.家庭因素：我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程，他們也認為我適合做會計，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會計的，在這方面他們給予我一定的建議，使我對此有了進一步的了解，更加確定自己的決心要成為一名會計師，我的家人給予我的支持是我選擇的動力。
3.就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受，所以就業(yè)時女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯，這使得我們不得不更加認真的選擇職業(yè)，會計的就業(yè)前景非?？捎^，它比較穩(wěn)定，收入較高，工作不會特別忙，沒有很多限制，工作時間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種。而且現(xiàn)在會計的需求量很大，專業(yè)性人才短缺，對于會計專業(yè)的學生來說，找到一份滿意的工作相對容易。
做會計需要的技能及證書：
1.素質(zhì)要求：會計人員需要有較好的數(shù)學功底，對數(shù)學能力要求較高，對數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力，經(jīng)濟學和管理學也是必要的課程，現(xiàn)在的會計主要是企業(yè)的管理會計，它的職責就是為企業(yè)處理帳目，為經(jīng)營及投資提出建議，恰當評估企業(yè)資產(chǎn)，作出明確的會計報表，提供及時有效的信息，為企業(yè)的贏利目的服務。責任心是必要的，會計財務方面是企業(yè)的核心，會計人員有責任對企業(yè)情況有較為充分的了解，對企業(yè)提出合理的建議，幫助企業(yè)實現(xiàn)以最低成本實現(xiàn)最高收益。由于會計每天都要同數(shù)字打交道，嚴謹細心是基本素質(zhì)，這樣才能精準的處理好帳簿，保證信息準確無誤。同時也要有較好的人際交往能力與團隊合作能力，這些都需要好好鍛煉。
2.資格要求：做一名會計師是要通過嚴格考核并且頒發(fā)證書，證書對于一名會計來說是非常重要的，它們客觀反映了你的能力，也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異，但是會計正是被各處都認可的，它就相當于金飯碗了。目前國內(nèi)的會計證分為初級、中級和高級會計師。
職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
一、 自我要求
在大一下學期和大二上學期努力學習，掌握好基礎知識，為大二下學期能考進會計班做充分準備，大三保證學習成績的基礎上開始準備進修或工作，在此期間也要著重學好其它輔助科目。
遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點就不用多說了，繼續(xù)發(fā)揚?？焖龠m應能力欠缺，身體適應能力有差距，增大社交圈。
英語水平出眾，能流利溝通；專業(yè)知識扎實，熟知經(jīng)貿(mào)知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間要多參加活動，來培養(yǎng)自己組織協(xié)調(diào)能力。
學歷目標：通過注冊會計師考試
二、實踐鍛煉方法
1、鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
2、養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
3、充分利用自身的生活學習條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
結束語
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。既然我們已經(jīng)準備好，就用心走好每一步。相信總會有鋒芒畢露的那一刻！
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三
勤奮好學，誠懇踏實、積極向上。有極強的責任心，善于觀察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務。有時比較固執(zhí)，工作經(jīng)驗不足，知道自己的優(yōu)點和缺點在那。
遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，向同事、領導請教，經(jīng)常學習。
1、爭取用壹貳年時間將初級和中級職稱考過。
2、其余幾年時間努力學習專業(yè)方面的知識。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇四
1、教師的專業(yè)精神：首先是教師對教育的認識和理解，在對教育的思考和追求中確立教育理想和信念。一個缺乏教育理想和信念的教師，很難講他有良好的專業(yè)精神。良好的專業(yè)精神，是教師從事教育工作的精神支柱和創(chuàng)造性工作的動力之源。專業(yè)精神還包括教師的人生觀、價值觀和職業(yè)道德。正確的人生觀、價值觀和良好的師德是教師專業(yè)素質(zhì)的靈魂，對教師專業(yè)發(fā)展起到指向性作用。
2、教師的專業(yè)知識：教師的專業(yè)知識分為本體性知識、背景性知識和條件性知識三類。本體性知識是指教師所教學科專業(yè)知識。背景性知識是指教師應有的綜合性文化素養(yǎng)和生活工作經(jīng)驗。條件性知識是指教育學、心理學知識。新課程重視傳統(tǒng)教學中顯得并不重要的背景性知識和條件性知識，更強調(diào)三類知識的更新、優(yōu)化和整合。這就是新課程教學的高層次要求，也是對教師專業(yè)知識的新要求。
3、教師的專業(yè)能力：教師的專業(yè)能力就是教師的語言能力，教育觀察能力，教育想象能力，教育機智運用能力、教育現(xiàn)代化技術能力，課程開發(fā)整合能力，思維的系統(tǒng)性、邏輯性和創(chuàng)造性等。新課程改革需要的就是教師的創(chuàng)造性勞動能力。
4、教師的專業(yè)智慧：教師的專業(yè)智慧是教師專業(yè)精神、專業(yè)知識與專業(yè)能力綜合化的產(chǎn)物來自于教師教學實踐中積累、提煉和結晶。是教師個性化、綜合化、高層次的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展差異主要還是專業(yè)智慧的差異。專業(yè)智慧只能從教學實踐和學習中自主總結與長期不懈的感悟中得來。積累、感悟、升華是教師專業(yè)智慧發(fā)展的過程。
第一層次是發(fā)展教學專業(yè)知識，發(fā)展教學專業(yè)能力，這是成為好教師的基本要求。第二層次是在第一層次的基礎上發(fā)展教育專業(yè)理想，發(fā)展教育專業(yè)思想，這是成為名教師的重要內(nèi)容。第三層次是在第一、第二層次的基礎上發(fā)展教育專業(yè)品格，發(fā)展教育專業(yè)智慧，這是成為教育家的必備條件。
成長期：參加工作后2——5年。這階段需要拜師學習，逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向教師轉變。教學基本功，“三字一話一畫一機”；常規(guī)基本功：備課、講課、批改、輔導、考查。簡單地說就是要過教育教學關，成為一名合格教師。
成熟期：需要5——10年時間，也就是初步成為一個經(jīng)驗型教師。教師開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，建構自身經(jīng)驗體系。部分教學成果顯著的佼佼者成為當?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師。
成名期：需要10——20年時間，成為當?shù)赜忻?教師。少數(shù)越過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐，逐漸對學科教學有獨特見解，形成自己的教學特色和風格，成為學科領軍人物。
成家期：一般是在參加經(jīng)驗工作20年以后的日子。在成名教師當中，有些教師不滿足于在學科方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走專家成長之路，并把觸角延伸到理論研究與實踐探索的方方面面，成為教育、教學、管理領域的專家。
讓所有學生獲得知識，相信所有學生都能學習；對學生一視同仁，承認個體差異，并在實踐中充分考慮這些差異；了解學生是怎么成長和學習的；尊重學生因來自不同文化、不同家庭而在課堂內(nèi)表現(xiàn)出的差異；關注學生的自我概念、動力、學習效果以及同伴關系；關注學生個性發(fā)展和培養(yǎng)學生公民責任感。
通曉所教學科的知識，透徹了解學科的發(fā)展歷史、構架及其在現(xiàn)實社會中的運用；具備教授學科知識的技能和經(jīng)驗，熟知這種技能，了解學生學習這門學科在前技能、前概念上的差距；能夠使用不同的教學方法和策略進行理解性教學。
教師有責任管理和監(jiān)護學生學習。
進行高效能教學，掌握多種教學技術和方法，并能運用得當、游刃有余，能始終激發(fā)學生的學習動力，使其專心、投入地學習；知曉怎樣確保學生參與和營造秩序井然的學習環(huán)境，怎樣組織教學以達到教學目標；知道怎樣去評估個體學生和整個班級的進步；能采用多種方法測量學生的成長進步和理解力，能把學生的表現(xiàn)向家長作出清楚的闡述。
教師能系統(tǒng)地反思，從經(jīng)驗中學習。
成為受過良好教育的楷模——會讀書、質(zhì)疑、創(chuàng)新、勇于嘗試和接受新事物；熟知有關學習的理論、教學策略，始終關注和了解美國當前的教育問題及焦點；經(jīng)常批判性地審視自身的教學實踐，深化知識，拓展所有的專業(yè)技能，將新的發(fā)現(xiàn)運用到自身的實踐中。
教師是學習型團隊的成員。
能與他人合作改善學生的學習；具有領導力，知曉如何積極尋找并建立與社區(qū)團體和企業(yè)的合作伙伴關系；在制訂教學策略、課程發(fā)展和教師發(fā)展方面，能與其他專業(yè)人士合作；能夠評價學校的發(fā)展和對資源的分配，以實現(xiàn)國家和地方的教學目標；深知如何與家長合作，使他們富有成效地參與學習的工作。
1、做一個有高精神境界的教師。
職業(yè)幸福感只能往自己的內(nèi)心深處尋求。一個重要的原因是，我們?nèi)鄙偕膶W問、生命的修養(yǎng)。我們在將自己的才情和智慧投向外在于生命的專業(yè)的同時，更應用自己的才情和智慧去觀照自己的精神、自己的心靈乃至自己的整個生命。他說進入生命境界的教師，他們與學生結伴成長、共同發(fā)展。他們關注學生的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、生命價值，他們同時關注自己的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、生命價值。他們是學生成長和發(fā)展的喚醒者、指導者、鼓勵者，他們也是自己專業(yè)成長和發(fā)展的實踐者、研究者和反思者。他說，具有生命學問和生命修養(yǎng)的教師，他是上課，但她同時又是在享受上課。他在課堂上徹底放松，全然進入課堂中的每一個當下，和學生情情相融、心心相印；他會徹底打開自己的生命，讓生命中的每一個細胞、每一寸肌膚去感受、去觸摸、去體認課堂中的每一個當下；他會時時產(chǎn)生生命的高峰體驗，他會在課堂上率性而為，和學生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。于是，他就是課、課就是他，他和學生一起全然進入一種人課合一的境界。這種境界是什么？這種境界就是深深的職業(yè)幸福感。他說，有了生命的境界，我們就能詩意地棲息在教育大地上。
要仰望天空，又要腳踏大地。美國心理學家陸哥赫胥勒說：“如果讓我來總結人類20世紀的歷史，我將這樣寫到：‘人類在20世紀的最大悲哀，不是地震、不是水災，甚至不是原子彈在日本廣島、長崎上空的爆炸，而是蕓蕓眾生生活著然后死去，卻不知道自己究竟有多大的潛能，人們只知道卡通片的感官欲望的刺激，不知道生命的意義和價值，缺乏理想和信念。我們在理想上已經(jīng)衰老，但在心理上卻沒有滿月，他們的軀體已經(jīng)接近墳墓，但在人格上卻沒有健全。’”
2、做一個有學習力的教師。
關于知識社會；知識社會是以知識為基礎的社會，知識的生產(chǎn)、傳播和應用成為人類活動各方面的組織規(guī)則。在知識社會中，知識的生產(chǎn)、傳播、吸收和創(chuàng)新滲透到社會各個領域，并成了最為主要的活動，決定人類社會的表現(xiàn)形態(tài)；國家、事業(yè)、行業(yè)領域的發(fā)展都要以知識為核心進行，知識的發(fā)展成為社會發(fā)展的主要動力。從知識的傳播方面講，知識社會是信息社會；從知識的獲取方面來講，知識社會是學習社會；從知識價值方面來講，知識社會是精神社會、理性社會。
3、做一個有思考力的教師。
如果對他人的經(jīng)驗不假思索地完全照搬，一種情況是沒有領悟他人思想的精髓，只是簡單地模仿；另一種情況是經(jīng)驗往往具有時效性。對于他人的經(jīng)驗，只有批判性地接受，才能站在他人的肩膀上發(fā)展，同時教師也會隨之養(yǎng)成批判性思考的習慣。借鑒的目的是發(fā)展自己，理解他人經(jīng)驗中的核心為己所用。批判他人的經(jīng)驗要有追問的意識，在理解他人的基礎上想得更深。
4、做一個有教學力的教師。
教學力主要體現(xiàn)在課堂教學上，體現(xiàn)在學科教學上。每位老師都擔任自己所教的學科，對學科知識掌握的好與不好，關系到每一位老師的教學質(zhì)量。比如數(shù)學學科知識主要包括：知識的內(nèi)涵及多重表示，知識的發(fā)生和發(fā)展過程、知識之間的聯(lián)系、知識所蘊含的數(shù)學思想和思維方式。因此，要提高學科知識，教師必須系統(tǒng)地整理自己的學科知識，構建自我學科知識發(fā)展計劃，要按照課程的內(nèi)容，尋找盲點和薄弱點，然后設計彌補盲點和薄弱點的計劃。
要重視教學基本功，教學基本功檢驗教師執(zhí)教能力。教學基本功是教學之基，教學之本，抓好教學基本功，就是抓好教學的根本?！皞鹘y(tǒng)”教學基本功是基礎，從傳統(tǒng)狹義上講，教師的教學基本功主要包括教師課堂上的講、寫、態(tài)、畫、讀等幾個方面，側重課堂教學技能的展現(xiàn)。教學基本功要與時俱進，教學基本功是教師任教學科必須具備的熟練技能。教學基本功分為兩個方面：一個是學科教學基本功；另一個則是學科能力基本功，即搞好教學所必須具備的基本學科能力技能，或叫學科專業(yè)能力技能。
5、做一個有研究力的教師。
今天的新課程改革，已越來越強調(diào)理念向?qū)嵺`轉化，課程向教學轉化，教材向教師轉化。教師不只是教學者、學習者，同時還應該成為一個研究者。教師只有拿起研究的武器，實現(xiàn)由實踐者向研究者的轉化，才能切實形成解決問題的新思路，找到解決矛盾的新辦法。要做到學習與教學并駕齊驅(qū)，教學與研究雙向互動，學習與研究相互促進，成為教師職業(yè)存在的新形式。怎么樣才能提高研究力？要把問題作為研究的起點，把反思作為常用的方法，把重建作為改進的途徑。
一個缺乏研究力的教師，充其量只是一個普通的教書匠，是成不了大器的。一個教師要想成為名師，必須要對教育教學進行研究，首先要用教育教學理論武裝自己的頭腦，要對教育現(xiàn)象進行仔細觀察和分析，要不斷積累素材，勤于筆耕，要不斷地反思自己的教育教學工作，不斷總結自己的成功經(jīng)驗。
教師不是“被塑造”而是“自我塑造”。要苦煉內(nèi)功，自主學習，自主研究、自主反思，自主發(fā)展。
倡導教師在深入進行自我反思、自我診斷的基礎上，制訂個人發(fā)展規(guī)劃。教師的個人發(fā)展規(guī)劃主要包括：
（1）自我分析。對自身已有的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)勢機問題進行分析。
（2）自我定位。確立發(fā)展目標和專業(yè)發(fā)展的重點，明確專業(yè)發(fā)展的理由，預測專業(yè)發(fā)展重點的結果。
（3）行動計劃。外了實現(xiàn)發(fā)展目標而采取的措施機時間安排。
（4）實施要求。實現(xiàn)發(fā)展目標所需的條件與需要提供的幫助。
教師的發(fā)展規(guī)劃在年齡和專業(yè)發(fā)展方向方面存在著差異，有的希望能夠在班主任的管理上有所發(fā)展，有的希望能夠擅長學科課堂教學，有的希望能夠提升課堂教學藝術，有的希望在教科研能力上得到提升。因此教師專業(yè)發(fā)展要因人而異，有所側重。一般來說教師專業(yè)發(fā)展基本上是沿著“學習教育理論——選擇教學策略——轉化教學行為”的路徑從經(jīng)驗型向研究型發(fā)展。
學校要建立評價機制。比如建立教師專業(yè)成長手冊與專業(yè)成長檔案袋。教師專業(yè)成長手冊主要是三個方面：學習、研究、教學。教師專業(yè)成長檔案袋以2——3年為一個周期，成長檔案袋主要包括三個方面材料：過程性材料，反映教師個人成長歷程，如閱讀計劃，教學日記，論壇上的發(fā)言，外出學習心得，研討的一些材料。結果性材料，某一時期達到目標的結果，如教學個案研究，教學錄象，讀書筆記，課題研究的材料以及觀察調(diào)查的記錄。展示性材料，如最佳的教學設計，一些比賽的證書，充分體現(xiàn)教學策略與教學效果的備課、課件、學生作業(yè)、教學錄象、照片、教學論文學生獲獎作品等。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇五
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自我的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
發(fā)展目標：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以到達學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自我的特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自我的教學特點拜名師學藝，使自我的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路，爭取逐步構成自我干練利落、靈敏機智的教學特色。
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展供給方便。做個富有職責心的優(yōu)秀教師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自我，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
發(fā)展措施：
1、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思――――實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的`眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、充分發(fā)揮自我的特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自我。遵循"以人為本"的管理原則，增強自我的管理本事。
5、在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。
6、自我在工作中曾得到過很多教師的幫忙，他們良好的師德輻射帶動了我，所以當身邊的教師有困難或需要幫忙時，我定會竭盡所能，在幫忙別人的同時提高自我的水平。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇六
我一是名hr專員，從事人力工作三年，目前在考人力資源管理方面的證書?？勺罱磉叺呐笥讯荚谡f人力資源工作沒前途，說工作量大、工資不高、晉升空間小，很多朋友都陸續(xù)轉行啦。
從事三年hr專員為前途感到彷徨的時候，拷問人力資源前景如何?實際上，人力資源行業(yè)錢途寬廣，人力資源職業(yè)前程光明。只要你略花費些時間，不難獲得正面的論據(jù)。古人說：「會當凌絕頂，一覽眾山小?！谷绻麑栴}換作，我的hr路在何方能否更合情理一些呢。抬頭看路，低頭做事。人力資源行業(yè)以及職業(yè)發(fā)展方向一路看好。朋友圈一定刷爆這條調(diào)查信息，在大部分職業(yè)發(fā)展不景氣的情況下，人力資源仍然一路堅挺。路在腳下，一直延伸到遠方。有低頭做事心態(tài)，才有去遠方的能力。
中國有句諺語「十鳥在林不如一鳥在手」。案例專員采取考人力資源管理方面的證書的方法是個不錯的選擇。近期，大量職業(yè)資格證書被取消，仍有十大證書被網(wǎng)絡媒體評為最具含金量證書，其中與人力資源管理相關的證書就占兩項，即人力資源管理師證書與心理咨詢師證書。職業(yè)資格證書在實際應用中的效果依然還有爭議。通過考取職業(yè)資格證書，對專業(yè)知識的進行一次系統(tǒng)化梳理，填補知識點空白，擴展專業(yè)思路；在這過程中結識同行人員，增加人脈資源。如果這樣分析，職業(yè)證書還是有助于專業(yè)積累的。以上是人力資源理論提升的一種方法，也與案例專員現(xiàn)階段職業(yè)發(fā)展比較匹配。逛逛專業(yè)論壇、關注微信專業(yè)號、參與各種hr專業(yè)群的討論也不一種不錯的選擇。
專業(yè)積累還需要努力將理論與實踐相結合。含水量較大的人才一定在我們?nèi)粘９ぷ髦性斐蛇^不小的傷害。理論與實踐兩層皮，這是證書看上去很美的原因之一。企業(yè)規(guī)模以及崗位級別等時間與空間的限制不一定會提供足夠?qū)嵺`機會，至少與應該努力嘗試參與模擬案例的機會。會哭的孩子有糖吃，這沒有錯，不過會哭的孩子一般都不會流真的眼淚。因為，抱怨是不會帶來好吃的糖果的。這樣做最直接的好處就是，你會明白是否應該相信「朋友都在說人力資源工作沒前途，說工作量大、工資不高、晉升空間小。」面對問題，你真的盡力而為了嗎？更何況這是與你職業(yè)前途休戚相關的事呢。
人力資源的道路十分寬廣，你的專業(yè)能力不夠強大，世界多么大，你也只好「甘心」只去看看。贏家不一定功成名就，他們一定是還具備選擇的能力的人。
如果沒有從事人力資源工作，似乎沒有是顏值很高的人，似乎沒有是洞悉世事人情的人……
不至于參悟色即是空，空即是色。但是，絕不能缺乏對文學、藝術、哲學、宗教的一點點領悟與了解。人力資本具有其獨特特征，與此相關的各類活動與科學規(guī)律如何可以視若無物呀。
人力資源工作者也是蕓蕓眾生，案例專員不是一樣會有職業(yè)困惑。痛并快樂著，行并領悟著。
案例專員路在何方，路在腳下。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇七
網(wǎng)絡編輯是網(wǎng)站內(nèi)容的設計師和建設者，通過網(wǎng)絡對信息進行收集、分類、編輯、審核，然后通過網(wǎng)絡向全世界的網(wǎng)民進行發(fā)布，并且通過網(wǎng)絡從網(wǎng)民那里接收反饋信息，產(chǎn)生互動。然而，和傳統(tǒng)媒體編輯一樣，網(wǎng)絡編輯時常也被人誤解，或遭以偏見。
對于一個資訊類網(wǎng)站來說，編輯的工作是十分重要的，可以說很大程度上，它決定了你網(wǎng)站的發(fā)展速度，一個好的編輯不僅能讓網(wǎng)站充實，而且能讓網(wǎng)站某些長尾關鍵詞有排名。網(wǎng)站的更新及內(nèi)容編輯是一個必不可少的環(huán)節(jié)，網(wǎng)站編輯更是對網(wǎng)站推廣有著重要的推動作用。如何成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)站編輯者?下面總結幾點經(jīng)驗供參考!
何謂網(wǎng)絡編輯，顧名思義是要和網(wǎng)絡打交道的，那么“吃飯”就要靠計算機，這就要求網(wǎng)絡編輯要對計算機方面的知識有一定的了解，特別是一些程序問題，可以說是網(wǎng)絡編輯最基礎的要求。知識是永無止盡的。網(wǎng)站編輯技術方面基本職業(yè)技能包括：html、css、photoshop、dreamweaver等。
如何迅速準確的收集到網(wǎng)站所需要的內(nèi)容并能夠判斷內(nèi)容的價值以及內(nèi)容的正確性和合法性，是一名網(wǎng)絡編輯最基本的技能。其次要了解當今社會的熱點，網(wǎng)民所關注的問題，要主動去貼近網(wǎng)民，而不是讓網(wǎng)民來告訴你發(fā)生了些什么。還需要具備新聞加工的能力，把收集來的新聞通過自己的加工改變成為自己網(wǎng)站的特色新聞。
作為網(wǎng)絡編輯，就必須不斷改變新聞咨詢網(wǎng)的風格，這就要求其必須具備一定的創(chuàng)新能力，同時還要有策劃網(wǎng)站的能力。制作專題就是一個網(wǎng)站編輯策劃能力的體現(xiàn)。所謂專題就是對某個關注程度較高或持續(xù)時間較長的新聞事件、人物、現(xiàn)象、問題等進行的集合式的報道。一個好的專題已經(jīng)成為網(wǎng)站提高訪問量和增強自身影響力的重要手段。在策劃專題的時候一定要注意網(wǎng)站定位、網(wǎng)站技術條件、專題對象的價值，而在完成之后還要加強專題的及時更新和欄目間的互動。這就需要網(wǎng)站編輯們不斷的創(chuàng)新自己，不斷的思考。
網(wǎng)站內(nèi)容再多再好，訪問量小也是不行的。所以網(wǎng)站編輯的又一職責是網(wǎng)站推廣。網(wǎng)站編輯應掌握好網(wǎng)絡傳播的基本技術，如搜索引擎、編輯軟件、超鏈接、信息發(fā)布系統(tǒng)的使用以及網(wǎng)頁制作等。網(wǎng)編們可以到各大論壇、社區(qū)、搜索引擎、付費廣告、新聞郵件、定向電子郵件、友情鏈接等等進行推廣。通過交換廣告、友情鏈接、主動宣傳等方式提升網(wǎng)站的訪問量和知名度。
小編告訴你，作為一名網(wǎng)站編輯，最重要的還是責任心，要對自己的工作負責任，用心去做，真正的用心去把網(wǎng)站建設維護好，提升用戶體驗度。有不少網(wǎng)站編輯抱怨他們的工作只是網(wǎng)站搬運工，枯燥無味沒有技術含量。普通編輯停留在粘貼、復制和加工的初級階段，而高層次的編輯卻走上了策劃—推廣—運營之路，成為新聞網(wǎng)站的核心競爭力要素，在實現(xiàn)自我價值的同時也拿到了比普通編輯高上兩三倍以上的薪水。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇八
一直以來，傳媒專業(yè)被很多人認為是一個“靠臉吃飯”的戰(zhàn)場，其實不然，傳媒藝考所包括的專業(yè)范圍非常廣泛，雖然有的專業(yè)也需要一定顏值支撐的舞臺表演專業(yè)、創(chuàng)作專業(yè)、播音和主持專業(yè)等，但同時也有一些不需要靠任何顏值支撐的專業(yè)。
傳媒專業(yè)社會需求比較大，就業(yè)面廣，學生畢業(yè)后可到電視臺、廣播電臺、劇院（團）、報刊雜志社、電影廠、編輯部、網(wǎng)絡媒體、廣告公司、傳媒公司等相關單位從事專業(yè)的電影、電視導演、廣播、電視節(jié)目編導、撰稿、編劇、制作、傳媒藝術創(chuàng)作、編輯、記者、策劃等工作：或在國家機關、藝術學校、文教事業(yè)單位、公共事業(yè)單位和企業(yè)等從事管理、電教、宣傳或教學研究等工作。
國家廣電行業(yè)的相關政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司、傳媒公司、音像公司等廣電節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作。從傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬人。所以傳媒行業(yè)對專業(yè)人才的需求是巨大的.。中國傳媒在未來數(shù)十年內(nèi)將繼續(xù)呈蓬勃發(fā)展之勢，其中，電視較之報刊、廣播等媒體仍然優(yōu)勢明顯，雖然即將迎來因特網(wǎng)的強勁挑戰(zhàn)，但未來的傳媒業(yè)，不可能讓某一模式獨占鰲頭。受過廣播電視新聞采訪、寫作、編導、播音、節(jié)目主持等方面基本訓練，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等基本能力的專門人才將大受歡迎。
相信大家對傳媒專業(yè)就業(yè)方向有了大致的了解了。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇九
“學為人師，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃？我想其根本也就在于學為人師，行為世范。
如何做到學為人師？其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢？
大學是一個知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代；進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉變?yōu)閭魇谥R，由學生轉變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?？這些就是我們大學四年所要學的。
具體說來，主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學科的基礎理論和知識結構，而且要能夠熟練應用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋觯覈F(xiàn)有教師教育課程設置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下；另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。
一方面，關于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發(fā)者、引導者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新性學習能力?；诖耍鄳慕虒W方式也應由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉變。這樣，才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業(yè)領域進行學習、探索，我們也應該注重專業(yè)課知識的學習。
此外，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學技能的同時，我們應努力多媒體技術，提升自己在這方面的技術水平，為以后的多媒體教學打基礎。
如何行為世范？
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖校率墙鉀Q為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本領問題，德調(diào)節(jié)著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑！
近年來，學校也很注重德育工作建設，相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課；開展社會實踐活動；舉行各種有教育意義的團組織活動；進行團干培訓以及黨校等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng)！
具體說來，我們應做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學生；第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關在屋子里閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”；第三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師；第四、要增強自身的責任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠，這樣才能應對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應樹立好獻身教育的恒心！在我國社會主義建設初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關系著我國社會主義事業(yè)建設的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心！
因此，對于師范生的我們，應按照學為人師，行為世范的核心標準來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應更注重“三字一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習；大三大四階段，我們應注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng)；而對于教師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望！
在人生的路途上大學就是一個轉折點，只要把握好了人生的船舵，認認真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標奮發(fā)向上，有目標，就有動力;下面來談談我的職業(yè)規(guī)劃書。
業(yè)余愛好：文學類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣;對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內(nèi)向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點。
2、解決自我盤點中的缺點：
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂，但最好相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。
根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
本人上的學校費用不多，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學師資力量還算強。
現(xiàn)代社會，對于大學來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了，對大學生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學更多的知識。
對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
結論：
1、 目標
估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做，努力成為一位教育領域的優(yōu)秀人才。
2、 路徑
自己先在學校學盡可能多的學習知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
案
首先，在校期間，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、計算機要過一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。
其次，能很好的運用知識，通過見習、實習來培養(yǎng)教學能力，多參加學校的活動。
再次，暑假期間，可以當家教進行實習，這樣也可以多接累經(jīng)驗。
最后，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話，就打算考研。
在學業(yè)結束后，去外面找跟專業(yè)相關的工作，首先從小學教師做起，積累經(jīng)驗，借用學校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標計劃：先當小學教師，再當中學教師，一層一層往上爬。
未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準位置
a)、2015-20112年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。 b)、20112-2015年，熟悉適應期：利用3-4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。 要完成的主要內(nèi)容：
(1)學歷、知識結構：畢業(yè)前提升自身學歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計算機一級、二級過關，英語四、六級過關、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加社交活動如聚會，還有必要的健身運動，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動，獻血活動等等。
c)、2015-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。
??? 首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀。
其次，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當今社會競爭激烈，對于大學畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。
再次，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結束期。在各個階段都要做好不同的思想準備，和應對方案來。
對于大學剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側重點在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個階段。
總之，我們在進行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位，開始實現(xiàn)多年的夢想報效祖國的愿望，在大學生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢，振作精神，做好充分準備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實力，投入到這場競技中來，這樣說并不過分，因為“人生難得幾回搏”;擇業(yè)、就業(yè)就是最重要的一搏。
在教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改洪流中，我感到自己的工作是如履薄冰，所謂不進則退的含義也讓我時刻布滿了緊迫感和危機感。面對新的要求，我對自己的“骨干”定位有以下幾個方面：
一、學習，保持自己不斷進步的步伐
（一）從書中學
1.讀書方式
(1)自主學習，充分利用課余時間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學科專業(yè)知識等方面的書籍。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
(2)堅持積極參加各種培訓活動，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管課堂教學等先進理念。
(3)及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。
(4)讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐。
2.讀書內(nèi)容
(1)定期學習訂購的各類教育教學雜志，如：《怎樣上好一堂課》、《黑龍江教育教育》、等，并及時做好閱讀摘記等。
(2)學校規(guī)定的《小學數(shù)學教法》也是必讀書。
（二）從同事中學
1、多聽課，勤思考。合作、互動才能促發(fā)展，本學期擬定聽15-20節(jié)課，認真履行《師徒結對協(xié)議》。聽課過程中要勤于思考，及時總結所得，從他人的直接經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)閃光點，即所謂“他山之石可以攻玉”。
2、多交流，善合作。
（三）跟學校名師學
每位名師都有她的獨特之處，而王國英、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學課堂”。她們認為要讓學生喜歡“我”，先要做一個充滿愛心，富有人情味的教師，進而走進孩子的心靈，還有教師要有真本事。這些真本事分別是“創(chuàng)設情景的藝術”“探索的藝術”“語言的藝術”“板書的藝術”“教學風格的藝術”“情感的藝術”。這一切都是我努力、改進的方向。
二、實踐，增加自己的教學智慧
1、勇于課堂教學實踐，讓自己的課堂教學保持鮮活做到每堂課都對全校教師開放，歡迎大家聽家常課。課堂教學實踐中要不斷更新自己的教育理念，不墨守陳規(guī)，要在提高課堂效率，培養(yǎng)學生學習愛好方面做實踐研究。
在本學年度擬在創(chuàng)設教學情境方面做一些突破，因為從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，恰當?shù)貏?chuàng)設情境，讓學生親身經(jīng)歷可使學生獲得學習的自信心和興趣使學生獲得情感、能力、知識的全面發(fā)展。
2、善于課題研究，讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學習與實踐的同時，要時刻要求自己做一名科研型教師，運用教學創(chuàng)新思想，探尋科研課題與課堂教學實踐緊密結合的路子，做一名駕馭教材的有獨立思考能力的教師。
3、勤于教學反思，讓自己的工作更高效以課堂教學為鏡子，教師的每一個教學安排都可以體現(xiàn)出師者的教學理念；課堂還是一本記錄本，記錄著師生共同成長的足跡。都說：好記性不如爛筆頭。勤于反思將是我在本學年的教學工作中要堅持做到的。希望通過學習和實踐兩大方面的不斷努力，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，同時發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用。
本人1980年出生，小學高級教師，學歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學校，任教于xx中心小學，承教音樂教學工作。1999—2015年在大連教育學院函授學習了音樂?？坪捅究频膶W習，并取得?？坪捅究茖W歷。本學年二、四年級音樂教學和四年級綜合實踐活動教學.
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個人發(fā)展計劃如下:
一、自我分析
優(yōu)勢分析：
從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學教師。其間擔任過音樂、生活、綜合實踐活動學科的教學，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績，是一個發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強的教師。在這期間，我取得了一定的成績，在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,我通過理論學習、教育教學實踐以及在學校領導、教師的關心、幫助、指導下，教育教學理念有了轉變;科研、教育教學能力方面有了一定的`提高。我多次參加市級，區(qū)級、校級各種類型的課，自行設計完成相關課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導學生進行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
剖析不足：
也許在別人的眼里，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向;其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務事情的處理人，每天窮于應付;同時，學習上的欠缺，也造成了理論-功底不扎實，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面，無法提升到理論層面上去總結出好的，高質(zhì)量的文章。
二、發(fā)展目標
為了落實《xx小學“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結合自己教育教學實際，特制定年度發(fā)展目標：
1、通過培訓，使自己能夠勝任教育教學工作，爭取達到優(yōu)秀。
2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。
3、經(jīng)過教育技術能力培訓，通過國家考試中小學教師教育技術能力得到顯著提高。
4、不斷學習并掌握新的教育教學理念，提高業(yè)務水平，力求在音樂學科的教學領域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。
三、具體措施
自學-----學習教育教學專著;
聽講座----專家引領，撰寫教育筆記、教學經(jīng)驗、論文等;
同伴互助-----積極參加教研組活動;
骨干教師培訓----身為校級骨干教師，本周期，本人會結合區(qū)市有關對骨干教師的培訓目標，提高自己的主觀能動性，通過教學實踐、總結提煉教學經(jīng)驗、爭取參與各級教育講壇、假期集中研修等，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
一、指導思想
極肯干，嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。
二、發(fā)展目標
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個人的行列。
三、具體實施方案
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
（1）發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。
（3）學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
（4）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（5）樂于動筆，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭論文獲獎。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
隨著社會越來越激烈的競爭，作為新世紀的教師，不能固步自封，應該不斷學習，不斷提高自身的素質(zhì)，通過這次研修,我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下：
在十幾年的工作中，我可以認真扎實的完成本職的各項工作，做到忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精。在對待學生的過程中，我可以理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才，平等的對待班里的每一個學生。
同時也存在著許多不利的方面，例如：上班的時間除教學之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對學生和教材研究的時間不夠。具有較新的教育教學的理念，但在實際的上課過程中，對學生放的的程度不夠，心存擔心。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學經(jīng)驗，借鑒他人的經(jīng)驗不夠。對于科研還是停留在一定的表面，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點上。而且在總結經(jīng)驗，進行反思方面不夠及時。
1.學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經(jīng)驗。掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。
2.重視資料的積累，經(jīng)驗的總結，反思教學過程中的不足，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師的教學經(jīng)驗，重視與學生的溝通.
3.以“實干、精干的精神，認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
4.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。
5.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
1、充分利用課余時間，加強業(yè)務和理論學習，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機會。
2、改變自己的課堂模式，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進自己的教學風格，建立適合自己的、跟上時代形勢的教學模式。
3、利用一切可以學習的時間和機會，豐富自己的專業(yè)知識，努力學習，勇于創(chuàng)新，積極進修，做到既教書又育人的目的，不斷更新自己的知識、觀念。
4、積極參加各類論文評比和教研活動，將自己在教學實踐中的心得體會形成文字，同本專業(yè)技術領域中的同行們交流探討，尋找不足，加以改進，進一步完善自己的課堂教學，使自己的專業(yè)技術快速成長。盡快成為一名有風格、有特色的語文教師，最低要求是成為一名自己滿意、學生喜歡、領導認同的語文教師。
著名的教育學家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。”作為一名新教師，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
優(yōu)勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念?？紤]問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。
4、喜歡和孩子打交道，切實關心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。
劣勢：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
第一年:明確自我發(fā)展目標，完全實現(xiàn)角色轉變
加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學習，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。
認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。
第二年:加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉
學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結匯報。
第三年:教學相長，教研并進
1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
在這三年中，我會邊學邊教，邊教邊學，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十
本學期以來，為了全面貫徹黨的教育方針，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，充分發(fā)揮隊組織優(yōu)勢，服務新時期小學生成長、升學、素質(zhì)教育的需要，根據(jù)團縣委統(tǒng)一部署，在深入調(diào)研的基礎上，明確思路，圍繞目標，依照“穩(wěn)步推進，力創(chuàng)特色”的原則，積極推進小學生成長計劃，現(xiàn)將這一階段工作總結如下：
提高認識一項工作切實、有效的開展，離不開學校一把手的支持和認同，離不開各中隊輔導員的具體執(zhí)行和落實。為此，我們層層發(fā)動做好思想統(tǒng)一工作，就“小學生成長計劃”工作的目的、意義、主體方向以及具體實施進行充分的探討，創(chuàng)設了良好的工作氛圍。同時，分別就此事召開了校行政會、教師會和大隊干部座談會，使師生在開展此項工作中達成共識，為順利實施作好充分準備。
穩(wěn)步推進為保證“小學生成長計劃”工作得以順利實施，我校多次召開中隊輔導員會議反復進行討論，結合我鎮(zhèn)實際情況，決定以人人爭當“合格小公民”活動為載體，積極推進“小學生成長計劃”，其主要內(nèi)容：以人和人的關系，人和自然的關系和自我的關系為主要內(nèi)容，開展“小公民”道德教育“五小”行動，即：在家做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)公共場所護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。采用“學、夸、講、評”的形式，開各項宣傳教育，實踐體驗活動。
“評”――在學生個人自評、小組互評的基礎上評出班級、學校的“合格小公民”形象大使，并給家長發(fā)放喜報。
積極開展我們成立學?！靶」竦赖陆ㄔO”宣傳崗，進行陣地宣傳，每星期利用國旗下講話時間，進行有重點的宣傳教育，各中隊舉行活動展示會和其他各項體驗教育活動。大隊部推出了“心愿卡”活動，要求學生為自己設立階段性的目標，制成卡片存放在中隊輔導員處，在今后的學習生活中，時刻以設立的目標為指針，嚴格要求自己，當達到要求后，為自己設立更高的目標；“規(guī)范教室”評比活動。各班學生用自己的雙手和智慧，把班級的中隊角、生物角、圖書角、公告欄、學習園地和黑板報，裝點得更加美麗，在參與的過程中，美化了環(huán)境，增長了見識，學到了本領；下階段，我們將推出“我有煩惱我來說”征點子大賽和“關注我們，傾聽我們的聲音”道德論壇，并將借鑒各兄弟學校成功的工作經(jīng)驗，探索出一條農(nóng)村學校推進“小學生成長計劃”的實踐經(jīng)驗。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十一
我認識一位浙江諸暨的企業(yè)家，他可以稱得上是年輕有為，僅僅34歲，便在我們縣投資1.5億興辦一個鞋廠。此番放假回家，他應邀到我家作客，在和他的交談過程中，我讀到一個浙江商人那種勤奮的工作精神，他說，一年之中，除了極少數(shù)的假期，其余的每天的工作時間都在14個小時左右。真的很難想象，一個身著登喜路西裝，開著寶馬750的'大老板竟是如此一個工作狂。這也讓我對他仰慕之情更加強烈。
由此可見，天上不會掉下餡餅，只有春華才會得到秋實。最后說一下堅強的意志，在上文中我提到過，我的意志在許多困難面前顯得很脆弱。然而，堅強的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的。
在學校的學習內(nèi)容包括：
個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
1、總體目標：成為一名高級秘書。
2、階段性目標：
第二學年：積累專業(yè)素養(yǎng)，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學期購買計算機和速錄機，每天堅持訓練四小時。第四學期參加學校組織的培訓，獲得相關證書。
第四學年，即畢業(yè)第三年，參加全國秘書資格等級證書考試，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書。
這是一份初步的規(guī)劃書。當企業(yè)的目標，或者我個人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時，我需要調(diào)整個人的目標和實施措施，及時修正以上的設計方案。我堅信，將自己的理想與社會需要結合起來，腳踏實地、奮斗不息，我就一定會到達勝利彼岸。
自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺，我想除了上學以外，我什么也沒有做過，我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇，未來早已向我逼近，比我預期的要早得多。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十二
韓國留學職業(yè)發(fā)展規(guī)劃解析。無論從教學水平、留學費用，還是職業(yè)發(fā)展前景來看，韓國對有意學設計的學生是較佳選擇。韓國是亞洲乃至世界聞名的時尚之都，其服裝、奢侈品設計專業(yè)都很出名，其設計有唯美的視覺感，尤其體現(xiàn)在細節(jié)上的神來之筆，備受世人青睞。專家稱：申請這些設計專業(yè)，擁有一點畫畫的基礎最好，但游戲?qū)I(yè)是不需要美術基礎的，它需要編程方面的知識。
此外，游戲設計等專業(yè)伴隨著網(wǎng)絡高速發(fā)展而壯大，據(jù)悉，中國未來5年內(nèi)對該專業(yè)的人才缺口將高達數(shù)十萬。父母都擔心孩子沉迷游戲，殊不知游戲設計專業(yè)可以成為金飯碗。
韓國化妝與形象設計在亞洲上也引領著潮流?；瘖y與形象設計專業(yè)在韓國有本科四年和專科兩年制的設置，但以專科或職業(yè)教育為主，這門專業(yè)包括的'主干課程有：化妝造型、裝扮藝術、美甲、美發(fā)造型、攝影、皮膚美容、首飾、時尚服飾設計等。這些課程相互協(xié)調(diào)構成一個整體，就是我們所謂裝扮藝術的整體形象設計。
在韓國留學，每個中國學生均會獲得40-60%學費獎學金，每年實際花費的學費和生活費用僅為4-6萬元人民幣，是藝術生留學性價比最高的國家。同時，韓國與中國一脈相傳的文化淵源，更是使得中國留學生不僅在藝術創(chuàng)意和藝術審美等方面的感受與傳達，更能符合中國的國情和大眾審美，而且在生活方面也更適應和舒適，為努力學習提供了堅實的生活保障。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十三
對于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個具體的職業(yè)，但我很不喜歡學習理論知識，所以我比較熱忠于實際操作的工作。也許我的動手能力很一般不是很強，所以在大學期間我會著重培養(yǎng)自己的動手能力，為未來的職業(yè)奠定良好的基礎。我一直很相信自己的能力，對待事情也十分認真，追求能夠把事情做到更好，對待事情有自己的見解，也能借鑒別人的好方法，聽取別人的建議。
對于職業(yè)的價值，我還認為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經(jīng)濟回報，能夠讓自己和家人過上健康、富足、舒適的生活。就目前來說，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術的發(fā)展與普及，還將會在一定時間內(nèi)帶動電信業(yè)的興旺。如今的我必須認真學好自己的專業(yè)知識，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎！
請對影響自己職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）、學校環(huán)境分析（如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等）、社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等）、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析）
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。
電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵時期，預計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。
近幾年來，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化，一種是以老牌重點高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中。不過像我們這樣一般學校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬，由于專業(yè)技能的實踐作用不易被認可，因此找到對口工作可能很難。
電信專業(yè)的技術性和實踐性要求都很強，加上近年來的電信熱導致此專業(yè)畢業(yè)生增加，如果沒有扎實的專業(yè)知識作為堅實基礎，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術和新的知識。
我自身家里雖然對我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定，但家里父母都年齡比較大，我又是家中的獨女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活！
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十四
土建預算員，是指負責土木建筑行業(yè)工程預算與竣工后決算的人員。土建預算員的直接上級是造價工程師，同級職位是安裝預算員。
1.執(zhí)行造價工程師的工作安排，進行土地價值估算和設計概算;
2.根據(jù)施工設計圖進行土建工程量的計算;
3.負責審查施工圖紙，并參加圖紙會審和技術交底，調(diào)整預算;
4.根據(jù)預算定額、預算單價、計算基數(shù)和費率標準進行工程取費;
5.參與現(xiàn)場工程量簽證工作，協(xié)助造價工程師完成工程量審核;
7.正確及時編制竣工決算，隨時掌握預算成本、實際成本。
土建預算員想獲得不錯的職業(yè)發(fā)展，需要取得預算員資格證書或者注冊造價師證書，成為行業(yè)的敲門磚，土建預算員的職業(yè)發(fā)展方向是造價工程師，成為造價工程師需要在專業(yè)造價預算方面具有專業(yè)的知識和能力，還需要積累充足的經(jīng)驗。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十五
張x，女，23歲。20xx年7月畢業(yè)于中國政法大學，法學學士；20xx年10月取得國家法律職業(yè)資格證書a類?，F(xiàn)任職于xxxx律師事務所國際部文案律師。
20xx年7月22日入職以來，在xx主任、xx律師和xx律師的安排部署下，已完成工作包括國際部市場拓展輔助工作、國別投資法律風險防范報告、律所宣傳輔助工作、公司類文書寫作和整理、文案寫作兼律師助理、接待當事人咨詢并制作筆錄和法律意見書等方面。
國際部市場拓展方面輔助xx律師和xx律師，已完成的工作主要包含：市場拓展初步方案（個人建議）；擬拓展客戶電子檔案表的建設（內(nèi)含投資白俄羅斯的企業(yè)120家，其中涉及目標企業(yè)的企業(yè)名稱、企業(yè)簡介、主營業(yè)務、對外貿(mào)易情況、企業(yè)規(guī)模概況、聯(lián)系方式和地址、企業(yè)網(wǎng)站等方面信息）；給擬拓展企業(yè)關于律所特色和專業(yè)律師以及業(yè)務范圍的介紹函編輯。工作的主要目的是為后期國際部主動向企業(yè)拓展法務打下基礎。
國別投資法律風險防范報告編纂工作也屬于國際部市場拓展工作的一部分。主要目的是：儲備俄羅斯、中亞五國、東歐國家的法律法規(guī)資料、市場調(diào)研資料以及我國對外貿(mào)易和投資的法規(guī)政策資料等，為開拓俄羅斯及獨聯(lián)體國家市場的企業(yè)法務做好前期準備工作。
截止20xx年12月15日，已完成哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦兩個國家的投資法律風險防范報告，具體內(nèi)容包括：《中國企業(yè)在哈薩克斯坦共和國投資的企業(yè)法律風險防范報告》（共20522字）和《中國企業(yè)在吉爾吉斯斯坦共和國投資的企業(yè)法律風險防范報告》（共23023字），其中分別涉及哈薩克斯坦共和國和吉爾吉斯斯坦共和國二十二個投資及貿(mào)易領域的投資概況、法律風險分析、投資目標國的部門網(wǎng)站目錄；哈薩克斯坦共和國法律法規(guī)70多份，專項調(diào)研50多份；吉爾吉斯斯坦共和國法律法規(guī)30多份，專項調(diào)研40多份。
截至20xx年12月份，已完成的律所宣傳輔助工作主要包含：羅斯宣傳冊的設計（共完成2個版本）；律所內(nèi)刊的設計（1個版本）；律所簡報的設計（2個版本）；律所網(wǎng)站主風格設計及監(jiān)督網(wǎng)站運營商工作，并整合網(wǎng)站所需上傳的資料及文書（網(wǎng)站已上線，待公布）；律所宣傳平臺的申請、律所簡介編纂、律所服務理念設計、羅斯精神設計和編輯等以及各個部分涉及的具體內(nèi)容的重新整理、排版、編輯、設計等。
公司類文書寫作和整理工作的主要目標是建設律所的各類常用文書庫。已完成的文書寫作和整理主要包含：《有限責任公司發(fā)起人協(xié)議》、《股份有限公司發(fā)起人的協(xié)議（發(fā)起設立）》、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（募集設立）》、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（改制設立）》、《有限責任公司章程》、《股份有限公司章程》（共3份，包括發(fā)起設立、募集設立和改制設立）、股權轉讓協(xié)議、債權轉讓協(xié)議、法律服務協(xié)議、房屋租賃合同、授權委托書等。
在xx律師和xx律師的安排下，完成武漢廣信項目、大連百盛項目、蔣繼梅死亡賠償案件等的文案輔助工作，內(nèi)容包括案件相關判決、裁決文書的整理、相關法律法規(guī)整理和歸納、相關新聞報道的搜集和整理、關于項目和案件的個人分析和建議等。同時憑借著個人文案撰寫能力，獲得xx律師、xx律師、張灼州律師的信任，兼任其律師助理，已完成工作包括：《俄羅斯法律服務協(xié)議》、《xx房屋租賃合同》、《xx債權轉讓協(xié)議》、《上海xx股份公司發(fā)起人協(xié)議》、《外國人入境程序表》、《知識產(chǎn)權轉讓流程表》、《在內(nèi)蒙古設立醫(yī)院的相關程序表》等。
受到當事人的贊許。
b 擬完成目標及具體實施計劃：
20xx年度個人職業(yè)發(fā)展目標設定為三個主要方面：一是國際部市場資料儲備、調(diào)研、宣傳和推廣；二是在律所的幫助下取得律師執(zhí)業(yè)證，熟練訴訟業(yè)務，繼續(xù)加強非訴業(yè)務處理能力；三是繼續(xù)加強文案能力，輔助建立起律所常用文書庫。
為了完成三個目標，本人將實施計劃分為三個階段，具體安排如下：
近期計劃階段，在xx主任、xx律師和xx律師的指導下，繼續(xù)完善國際部市場資料的儲備，建立系統(tǒng)的電子文檔庫和紙質(zhì)文檔庫。具體安排如下：
（二）借助前期資料儲備，獨立完成企業(yè)法務培訓，面對面解析目標投資國各個領域的投資風險以及法律防范意見。
（三）輔助文案工作。目前已完成非訴類公司項目常用文書的編輯和整理，在后期將繼續(xù)完成其他領域的常用文書編纂，爭取在20xx年3月建立起律所的常用文書檢索庫。
中期計劃主要圍繞國際部市場開拓展開，在前期儲備的基礎上，實際走訪、調(diào)研、宣傳并擴展法務公司。具體安排如下：
（一）配合xx律師國際部市場工作安排和部署，輔助xx律師走訪雅寶路區(qū)域至少50家企業(yè)，詳細調(diào)研其規(guī)模以及進出口貿(mào)易，參與項目談判，輔助法務中的文案工作。
（二）爭取在20xx年上半年盡快熟練國際部市場工作，下半年能夠獨立完成相關工作。并計劃獨立聯(lián)系兩家以上公司并成功建立法務關系，自主承擔其日常法務和專項法務工作。
經(jīng)過兩年的成長和積累，最終向?qū)Ｂ毬蓭?、部門主管發(fā)展，為律所和個人爭取盡可能多的效益，在業(yè)內(nèi)迅速成長起來。具體安排如下：
（一）通過xx主任以及其他資深律師的引導和培養(yǎng)，加上自身努力，盡快成長為專職律師。代理訴訟案件。
（二）能夠獨立完成非訴業(yè)務，并且培養(yǎng)自己穩(wěn)定的客戶群，建立長期法務關系。
（三）根據(jù)個人發(fā)展和律所發(fā)展需要，在xx主任的指導和幫助下，爭取在五年內(nèi)能夠“獨當一面”，有自己負責的部門，完善所里業(yè)務，增加收益。
c 個人素質(zhì)提升計劃：
為盡快配合律所發(fā)展，實現(xiàn)個人發(fā)展計劃，擬在如下幾方面提升個人素質(zhì)：
一、律師執(zhí)業(yè)證
通過律所和xx主任的支持與幫助，加上個人努力，盡快取得律師執(zhí)業(yè)證。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十六
如今，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結束，在這幾年的學習中，我學到了很多，經(jīng)過老師的教育和指導，我對自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個初步的認識。在課堂上，老師為我們深刻剖析了當前的就業(yè)形勢，對我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見。
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻。社會對人才的需求及對大學生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學生就業(yè)指導和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會的廣泛關注。構建大學生職業(yè)教育與發(fā)展服務體系， 有助于提高大學生的就業(yè)率，提升大學生就業(yè)質(zhì)量是解決大學生就業(yè)問題的長久之策。為順應形勢，高等學校應不 斷加強大學生職業(yè)教育，切實提高職業(yè)教育的針對性和實效性，滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需要。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、 培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
通過對本課程的學習幫助我們樹立正確，科學，理性的職業(yè)觀，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，加強職業(yè)修煉，提高職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強 求職就業(yè)的競爭力，順利融入社會，搞好職業(yè)生涯管理，努力實現(xiàn)人生職業(yè)理想，進而促進人生全面發(fā)展的一種教育教學活動。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序， 把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
因素進行分析、總結和測定，以確定一個人的事業(yè)奮斗目標并選擇實 現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)編制，相應工作教育和培訓行動方案，且對每一步驟的時 間順序和方向做出合理安排的過程， 總之就是一個人對其一生中所從事職務相繼 歷程的預期和計劃。所以作為即將走入社會的大學生，我們要做好自己的職業(yè)生 涯規(guī)劃，因為讓我們認清自己，明確自己的目標并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，為將來走入社會做好準備。
在以前的學習中，我們由開始的對職業(yè)定位模糊；對自己不了解，不能正確 地評價自己；以及對面對社會因素干擾時的茫然。逐漸的對我們將要面對的職業(yè) 有了一定的了解，相信我們在明年面對社會各界的招手時能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè)。在選擇職業(yè)的過程中，我們首先要針對自己的實際情 況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技 能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排 除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個復雜的過程， 往往會遇到這樣或那樣的困難， 這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在的我們，要在在工作前不斷的武裝自己；同時我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉變。我們要不斷學習，不斷進步，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們就必須在這個計劃的基礎上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)。我們要把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實 力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，才能有一個美好的將來。
