一鍵復(fù)制
在生活中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是我們不斷進(jìn)步的關(guān)鍵?？偨Y(jié)應(yīng)該針對(duì)性地提出問(wèn)題并給出解決方案，具備實(shí)際操作性。精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)示范，希望能夠給您提供一些范文參考和寫作靈感。
寫景初中生秋天篇一
秋天的景色真不錯(cuò)??！來(lái)到了學(xué)校的田野邊，我看到了火一樣紅的高粱，金燦燦的稻谷彎下了腰。來(lái)到了果園，我看到一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果，像一個(gè)個(gè)小朋友紅通通的笑臉，好可愛(ài)喲！我又看到了一個(gè)個(gè)黃燦燦的梨子，如一個(gè)個(gè)黃燦燦的葫蘆。接著，我又看到了一串串葡萄，紫瑩瑩的，像一個(gè)個(gè)紫色的珍珠掛在葡萄架上。
第一天，我們來(lái)到了福州的西湖公園里玩。啊！秋天到了，天氣沒(méi)有往常那么炎熱，漸漸地，福州那“世界火爐”的稱號(hào)也離我們遠(yuǎn)去。在這兒，秋風(fēng)吹動(dòng)著柳條，吹動(dòng)著平靜的湖面，吹過(guò)了我們的面頰，吹走了那炎熱的太陽(yáng)，給我們換來(lái)了清涼。
第二天，我們來(lái)到了周寧的鯉魚溪，看到了一個(gè)農(nóng)民伯伯在割稻谷，我顆黃燦燦的稻谷都彎下了腰，遠(yuǎn)看像一片金燦燦的火焰。割完了稻谷，農(nóng)民伯伯拿著一臺(tái)切稻谷的機(jī)器，手上拿著一捆稻谷，只聽(tīng)“啪……啪……”的聲響，一捆稻谷上的谷子都掉到了套在機(jī)器外面的袋子里。看著收稻谷的季節(jié)到了，秋天到了。
第三天，我回到了外婆家，在晚上的時(shí)候，我和爸爸媽媽、舅公、表舅一起去溪邊散步，走到溪邊的半中間，一陣秋風(fēng)猛然而過(guò)，幾片枯黃的葉子被打了下來(lái)，落的不多不少，正好落在我的頭頂上。秋天又進(jìn)一步鋪滿了大自然。
秋姑娘已來(lái)到了我們的身邊，給我們帶來(lái)了涼爽。
寫景初中生秋天篇二
這是一個(gè)沒(méi)有晚風(fēng)的黃昏，云塊厚厚的，飄著，靜靜地飄著，遮住了天空，閉住了夕陽(yáng)。天空灰黑一片。
陣陣陰風(fēng)鋪天蓋地，讓人毛骨悚然。
慕地，一柱白色的煙拔地而起，追逐著在風(fēng)的間隙里上升，沖上云霄，很快地匯入了云層?；液诘嗽S多。
灰黑的云層沒(méi)了昔日的氣勢(shì)洶洶，變得溫和多了，如若一個(gè)仙子，飄著青衣袂。
白煙，帶著血?dú)鈯A著希望，匯若青煙。
去改變那不愉快的云。我相信，落日的壯美并不遙遠(yuǎn)，撥開云層，他就會(huì)普照大地?，F(xiàn)在，唯一要做的，就是盡可能攢多柴禾，燃起自己，或作白煙，升空踱化云層，變身青煙，讓落日余暉照遍每個(gè)角落。讓自己與霞云平齊。
青煙，是不會(huì)遠(yuǎn)的。
美麗，也不是遙不可及的。
美麗的青海湖。
放暑假了，我們一家到青海湖玩。
一路上，看見(jiàn)綠色的草原上牛羊成群，就像圖畫中的一樣?？斓角嗪：r(shí)，只見(jiàn)一大片一大片金燦燦的油菜花，特別漂亮，成群的蜜蜂在花叢中飛，嚇得小朋友們大叫，可好笑了!
到了青海湖，我看見(jiàn)藍(lán)綠色的湖水和天邊都連了起來(lái)，看不見(jiàn)邊，像大海，太美了!爸爸告訴我：“你看著像大海，其實(shí)這是一個(gè)湖，只是它比較大，知道了吧?”正陶醉著，突然刮起了大風(fēng)，只見(jiàn)烏云從西邊快速擁了過(guò)來(lái)，一霎那間沙土飛揚(yáng)，烏云密布，緊接著下起了大雨，湖水被吹起了大浪，嚇得湖邊的人全都躲進(jìn)了車?yán)铮h(yuǎn)遠(yuǎn)看去，湖水變成了灰色。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)小了，雨小了，我們打著傘走了出來(lái)，外面真冷，媽媽把冬天的衣服都給我們穿上了。又過(guò)了一會(huì)兒，雨慢慢停了，風(fēng)把烏云從西邊慢慢吹到東邊去了，湖水一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了美麗的藍(lán)綠色。太陽(yáng)出來(lái)了，曬著真熱，我們又脫得只剩下夏天的衣服，爸爸說(shuō)：“這就是高原的特點(diǎn)，天氣非常多變?！蔽矣X(jué)得太有意思了，一會(huì)兒冬天，一會(huì)兒夏天，真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!
那一片藍(lán)天。
迷迷蒙蒙地在霧叢中探尋，只得困逼于一個(gè)狹小的世界里。這不是我的理想天堂。我渴望那片迷霧過(guò)后的藍(lán)天——明亮的瞳仁里的清新世界。
遼闊的草原奔騰著飄逸的駿馬，遙遠(yuǎn)的天邊托起雄起的太陽(yáng)，茫茫的大海洶涌著希望的浪花……永遠(yuǎn)不變的生機(jī)與爽朗，在原野上吟唱!在藍(lán)天間闖蕩!
當(dāng)我還在無(wú)底洞里尋找光明，也許太陽(yáng)已光芒萬(wàn)丈;當(dāng)我還在旋渦里掙扎，也許那只溫暖的手已向我伸出;當(dāng)我還在噩夢(mèng)里心痛，也許命運(yùn)的微笑早就綻放……是這樣的，我總相信希望能帶給人所有東西，這是悲傷永遠(yuǎn)都辦不到的。
朋友，或者你現(xiàn)在正為未來(lái)方向而苦苦思索。但請(qǐng)永遠(yuǎn)相信：迷霧過(guò)后，肯定還有那一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀兌荚谂Α?/p>
我不斷到汲取知識(shí)，去充實(shí)漫漫人生路;我拼命了解世界，告訴自己一個(gè)方向;我盡情享受生活，不錯(cuò)過(guò)任何的美好與贊嘆……無(wú)論淚是甜還是咸，無(wú)論土地是堅(jiān)實(shí)還是軟綿，我們都得帶著時(shí)間的烙印去奮戰(zhàn)到底。
世界無(wú)處不存在著沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們每一個(gè)人都是悍勇的戰(zhàn)士，去廝殺，去斗爭(zhēng)，去激戰(zhàn)!天堂和地獄都是一念之間，惟有拋棄惻隱與悠寡，夢(mèng)才在前方。
刀光劍影映著我的臉，勇氣塑造我的軀殼，攜著天使的翅膀穿越迷霧，未來(lái)是一片藍(lán)天。
寫景初中生秋天篇三
別人常問(wèn)我：“你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的景色？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“秋天。”
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步悄悄來(lái)到人間。古人常說(shuō)“一葉落而知天下秋”?？?，那些樹葉正輕輕地被涼爽宜人的秋風(fēng)吹落。它們有的像蝴蝶漫天飛舞，有的像鳥兒展翅盤旋，還有的像舞蹈演員翩然躍起。
秋天的風(fēng)，像一支畫筆，為世界萬(wàn)物增添了色彩；秋天的風(fēng)，像一首激昂的歌曲，唱出了人們的心聲；秋天的風(fēng)，像一首抒情的小詩(shī)，寫出了人們的愉悅。
秋天的雨，是一把鑰匙，它打開了莊稼金色的大門；秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料，它染紅了高梁，染白了棉花；秋天的雨，是豐收的歌曲，是快樂(lè)的音符。
秋天，令我向往。我喜愛(ài)秋天豐收的景象，喜愛(ài)秋天迷人的景色。我愛(ài)秋天！
寫景初中生秋天篇四
蔥綠的樹葉跟可惡的小草緩緩地枯敗黃色的葉子降在黃色的小草上走上往像是邁入了綿延一直的沙漠有很多小草。
果園面，一串串晶瑩的珍珠掛謙了全部葡萄藤，它們向己們頻頻招手：“鈍來(lái)嘗淙咱們酸甜的味兒！”一個(gè)個(gè)碩大的紅蘋果掛在樹枝上，秋風(fēng)吹來(lái)，告訴它們：“你們未經(jīng)成熟了，可以分開果園了。”蘋果聽(tīng)了，愉快地等候著本人被運(yùn)迎到齊邦各地，讓長(zhǎng)鄉(xiāng)內(nèi)外、黃河二巖、大江南北的我們皆試試大家的厚味；樹上的石榴還在游玩，秋風(fēng)吹來(lái)，告知它們：“你們已經(jīng)成熟了能夠離開故鄉(xiāng)了?！笔衤?tīng)后，啼得折不攏嘴，笑的很啟口，都停不下去了。
??！秋天，碩果累乏的秋天，我?guī)缀跽也坏揭粋€(gè)最適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)夸獎(jiǎng)你。??！漂亮的秋天，你深深地留在了爾的心里??！最最俏麗的秋地，我惡喜歡你，我永遙記不了你的。還有秋天的歌聲，帶給大地的是一曲豐產(chǎn)的歌，帶給小友人的是一首歡喜的歌。??！我太愛(ài)好秋天了，不曉得小敵人們喜不喜歡秋天。
寫景初中生秋天篇五
這幾天，總有一種聲音回蕩在李云荒的心間，帶給他撕心裂肺的痛苦和不安。
初聞此聲時(shí)，他并不知道有什么意義，當(dāng)他的目光隨著種種笑聲傾注到那個(gè)正拿計(jì)算器狠命地敲自己的頭的向思林時(shí)，他知道那聲音正是向思林用計(jì)算器砸腦袋發(fā)出的聲音，他也笑起來(lái)了，笑得更為清朗暢快。
做不起題就得敲自己的腦袋，這是何等的可笑，難怪老師會(huì)對(duì)向思林說(shuō)“別敲，計(jì)算器壞了，跟腦子有什么關(guān)系？”。對(duì)向思林這樣即使對(duì)文科也嗜學(xué)如命的理科生，李云荒一向是不屑與之為伍的?？伤麑?duì)此事卻懷著一份勃勃的興致，他不喜歡學(xué)習(xí)，卻喜歡獵奇。
于是，他加倍地關(guān)注起向思林，甚至仔細(xì)觀察了向思林的長(zhǎng)相，想看看用計(jì)算器砸腦袋和向思林本人是否有什么必然的聯(lián)系，但沒(méi)有什么收獲。
以后的幾天，一切都很平靜，雖偶爾能夠聽(tīng)到向思林身邊騰起的笑聲。但“向思林用計(jì)算器砸腦袋”在班上已不是什么新鮮事，李云荒都懶得笑了，更不足以震懾這十幾年來(lái)都這樣跳動(dòng)的脈搏，直到兩周后。
兩周以后，座位輪換。換位后的第一節(jié)課，閑得無(wú)聊的李云荒便像平日一樣毫不安分的四下張望。當(dāng)他的目光不經(jīng)意間瞥過(guò)向思林那兒時(shí)，他像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸般新奇和驚訝――那個(gè)為了學(xué)習(xí)能敲腦袋的向思林竟于上課時(shí)，趴在桌上打起瞌睡來(lái)了！他看見(jiàn)向思林那一俯一仰，一垂一頓的`睡態(tài)，連忙咬緊腮幫子，努力不使自己笑出聲來(lái)，只兩眼緊緊地盯著向思林。
也許是老師突然放大了嗓門，向思林猛地抬起了頭，但似乎并沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)，而是著魔似地撞向墻去。李云荒詫異得目瞪口呆。而這一次居然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)笑，只聽(tīng)見(jiàn)一聲極輕微的嘆息：“唉，這家伙肯定是昨天熬夜學(xué)習(xí)，熬暈了頭了！”
李云荒再也不能平靜了，他的血液，如宿怨般地咆哮起來(lái)，有一份思想也似洪荒一樣蔓延開來(lái)。他進(jìn)而認(rèn)為，像向思林那樣被學(xué)習(xí)弄得以頭撞墻，固然不好，但像自己這樣視學(xué)習(xí)為兒戲，不做任何努力也是不對(duì)的，畢竟從內(nèi)心深處，自己還是渴望學(xué)好的。
終于，李云荒能靜心地聽(tīng)課了，他在心里對(duì)自己說(shuō)：
轉(zhuǎn)過(guò)腳步，好好學(xué)習(xí)。
寫景初中生秋天篇六
秋，沒(méi)有春的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏的酷暑炎熱，沒(méi)有冬的寒風(fēng)凜冽。但秋天卻是一個(gè)給農(nóng)民伯伯制造歡笑的季節(jié)。讓我們走進(jìn)秋天，一起去迎接秋天吧。
走進(jìn)田野，谷穗像一個(gè)害羞的小姑娘，低著頭。玉米摸著那道剛剛裂開的傷口，疼得大叫起來(lái)。棉花像剛剛睡醒了似的，微微睜開雙眼，又一動(dòng)不動(dòng)的繼續(xù)睡起來(lái)。麥子鉆出地面，露出尖尖的小腦袋貪婪地吮吸著涼爽的甘露。
果園里，蘋果妹妹正在化妝呢！看，它打扮得多么漂亮，抹著紅紅的口紅，穿著小巧的禮服，多像一個(gè)美麗的'新娘子呀！
一旁菜園里的黃瓜自卑地想：“天哪，它…黃瓜捂住了身上的那么漂亮，可我…那些粉刺，它晚上偷了蘋果妹妹的粉，往臉上一撒，天哪，第二天黃瓜變成“白瓜”了。
走進(jìn)菜園，茄子姑娘披著紫色的紗衣，頭上頂了一個(gè)小小的帽子。一旁的西紅柿見(jiàn)了，嫉妒極了。它氣得臉都漲紅了，連忙換上了最可愛(ài)的公主裙，驕傲的昂起頭來(lái)說(shuō)：“茄子，別以為你這樣就是公主，我才是真正的公主?！?/p>
走進(jìn)農(nóng)家院，只見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子上掛滿了玉米、辣椒……一串串谷穗緊挨著，它們都彎著腰真像個(gè)“舞蹈家”。
如果我是畫家，一定會(huì)把這豐收的景象畫下來(lái)，永遠(yuǎn)存在我的腦海里。
寫景初中生秋天篇七
臨窗而坐，一絲涼意隨風(fēng)襲來(lái)，我攏了攏衣服，猛然想起李白的詩(shī)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，一絲不由凄涼涌上心頭。
為什么世人總是寄情于秋之悲涼，而從不去感悟秋天的美好。在我看來(lái)，秋并不代表悲傷，更多的是喜悅，不信，你看！
家鄉(xiāng)秋色，景美，情更美……。
寫景初中生秋天篇八
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家門前的那個(gè)小池塘。
池塘的面積只有幾畝地那么大。塘邊，幾棵垂柳打扮著它。它雖然沒(méi)有大海的雄姿，也沒(méi)有西湖的風(fēng)采，但我卻深深地愛(ài)著它，就像愛(ài)我那溫柔慈祥的母親一樣。
清晨，我愛(ài)坐在塘邊輕輕地讀課文，池塘就像美麗的母親，悄悄地看著我。有時(shí)我愛(ài)把腳伸進(jìn)水塘里，輕輕地?cái)囇綌嚕瑴厝岬某厮拇蛑业哪_，像是母親的手撫摸著我，舒服極了。
中午，烈日噴焰，密密的垂柳擋住了似火的驕陽(yáng)，我有時(shí)靜靜地坐在池塘邊看書，有時(shí)坐到柳樹下沉思。任我想象的翅膀在藍(lán)天中翱翔，偶爾有樹葉投入池中，便泛起漣漪，微風(fēng)吹拂下的柳枝就隨著漣漪嫵媚地拂動(dòng)。
“游泳嘍!”一聲呼喊，一群孩子“撲通撲通”跳進(jìn)水里，我也放下書，跳了進(jìn)去。我們像一條條快活的小魚似的，在水里鉆上鉆下，享受著池水的愛(ài)撫，沐浴著天地日月的精華，仿佛我們已和天地融為了一體。
黃昏，我愛(ài)坐在塘邊靜觀?；鸺t的太陽(yáng)落進(jìn)水里，染紅了池水，好象水中著了火。它平平穩(wěn)穩(wěn)地躺著，像個(gè)紅臉娃，全身發(fā)著紅光，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地往下墜落。四處散開著的綠水，像一張松軟平滑的床，輕輕地托住了它。綠綠的池水托著紅紅的太陽(yáng)，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫啊!真恨自己不是個(gè)畫家，否則我會(huì)永遠(yuǎn)留住這美好的一刻。
“吱吱吱……”有人來(lái)?yè)?dān)水了。塘水敞開豐滿的胸脯，用綠色的乳汁哺育著家鄉(xiāng)的土地和人民。
啊!我家門前的小池塘，你多像一塊綠色的翡翠，鑲在家鄉(xiāng)的土地上，我更愛(ài)被它點(diǎn)綴的那個(gè)美麗的故鄉(xiāng)。
初夏。
春暖花開的春，令我向往;瓜果飄香的秋，令我回味;冰天雪地的冬，令我留戀?？墒?，更讓我迷戀的，卻是那春夏交接之時(shí)，炎熱卻又不失涼爽，清涼卻又不失溫暖的—初夏。
初夏的風(fēng)雨春風(fēng)不同。初夏的風(fēng)暖洋洋的，站在窗前，閉上眼睛，靜靜地細(xì)聽(tīng)著夏風(fēng)的聲音，用心將它記下……傍晚時(shí)分，夏風(fēng)用最溫柔的聲音帶給大家最柔和的風(fēng)……非大家?guī)?lái)了清爽怡人的感受。
初夏的陽(yáng)光并不像盛夏那樣酷辣，而是給人像春天般的暖意……。金黃色的陽(yáng)光透過(guò)白灰色的云朵，呈現(xiàn)出談紅色的朝霞與火紅色的云彩……。變化無(wú)窮，美倫美幻。
初夏，是一場(chǎng)美麗的夢(mèng);。
初夏夏，是一個(gè)詩(shī)歌的季節(jié);。
初夏，承載了我們心的明天，猶如楊萬(wàn)里的《小池》：“才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>
初夏，我們成功的起點(diǎn);。
初夏……。
初夏時(shí)。
太陽(yáng)的熱量放射得正和人意，不會(huì)讓人懶洋洋的，也不會(huì)把柏油馬路曬得滾燙。山是一片綠，有的尚淺，有的已然是濃郁的墨綠色了。路邊的小花兒是少了，但花園里的玫瑰卻是格外濃艷。玫瑰是惟一濃艷而不妖冶的花，但人們之所以喜歡它，多半是緣于它有刺兒。那棵銀杏樹，由下到上分成了三個(gè)色彩段，很有層次感。樹尖的葉子被風(fēng)吹得直擺頭，像是風(fēng)鈴，又像是許多扇子。水泥的地比土地更燙一些，在樹蔭映著一個(gè)個(gè)亮亮的圓形光斑;有的樹影像個(gè)少女，有的卻像張牙舞爪的妖怪。
山下的風(fēng)光是更好的。桐籽花謝了，但是樹葉也有觀賞性。這種樹總給人以亭亭玉立的印象，并不婀娜，卻很端莊。梧桐的那些巴掌都隨風(fēng)拍著，是在給汶川的解放軍們加油嗎?一個(gè)年輕人騎著自行車，后面坐著他的母親。老人家張著嘴喝著風(fēng)笑著，斑白的發(fā)在風(fēng)中飄搖，很有一種滄桑美。路邊的小銻鍋燜著四季豆，飄來(lái)一股清香。鍋蓋上蒙著一張濕潤(rùn)的帕子，讓人想起“暖老溫平”四個(gè)字。
河邊的漁人多了起來(lái)，提著一杯茶，架起傘，坐在小折疊凳上，悠然自得。也許沒(méi)坐正窩子，一上午也沒(méi)釣到一只魚，卻也愜意著呢!風(fēng)吹著河邊的樺樹，發(fā)出嘩嘩的響聲，聽(tīng)起來(lái)挺舒服。河上的波紋泛著太陽(yáng)的反光，粼粼地閃耀著，像是一大片沒(méi)有切割的鉆石，很美很美。
回到家里，抱起吉他，音符順著指尖飛出了窗外，窗外那美麗的陽(yáng)光也撒進(jìn)我的心里。
夏天來(lái)了，真好!
