一鍵復(fù)制
在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
參觀古建筑心得體會五百字及感悟篇一
古建筑承載著歷史的沉淀，是中華文化的重要組成部分。近日，我有幸參觀了一座古建筑，深深地感受到了其獨特的魅力和文化價值。在這次參觀中，我得以欣賞到了古建筑的美麗之處，也更加深入地了解了古建筑的歷史意義和人文內(nèi)涵。
初到古建筑，我被其莊重而美麗的外觀所吸引。古建筑的建筑風(fēng)格獨具特色，無論是建筑立面還是細(xì)節(jié)的處理，都體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)而精美的工藝。層層疊疊的屋脊勾勒出古建筑獨特的形象，熟練的彩繪和華麗的雕刻更是給人一種強烈的視覺沖擊力。在古建筑中，每一根木柱、每一塊磚瓦都經(jīng)過精心的刻制和擺放，展示出傳統(tǒng)工藝的精湛技藝。同時，在古建筑中獨特的建筑布局也引起了我的注意，建筑的對稱性和層次感給人帶來了舒適和諧的感覺。
參觀古建筑讓我更加深入地了解了其中的歷史意義。古建筑是歷史發(fā)展的見證者，它們承載著過去的記憶和文化的傳承。在參觀過程中，我了解到了這座古建筑的建造年代和背后的故事。這座古建筑經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨洗禮，見證了歷史的變遷，所以它代表了一個時代的記憶。當(dāng)我靜靜地站在古建筑的面前，深呼吸著空氣中彌漫的歷史氣息，我感受到了時間的流逝和傳統(tǒng)文化的延續(xù)。
古建筑中蘊含的人文內(nèi)涵也使我受益匪淺。古建筑是中華文化的瑰寶，從古建筑中我感受到了中國傳統(tǒng)文化的豐富和深厚。古建筑中的繪畫、雕刻、裝飾等元素，都蘊含著豐富的神話、傳說和歷史故事。通過研究古建筑，我了解到了古人對宇宙和人生的思考，了解到了古人對美好生活的向往和追求。在古建筑中，我感受到了傳統(tǒng)文化的智慧和美好，感悟到了人與自然的和諧共生。
參觀古建筑也帶給我了許多思考。在與這些古建筑的親密接觸中，我思考了建筑藝術(shù)在當(dāng)代社會的意義和價值。古建筑具有鮮明的傳統(tǒng)特色和文化底蘊，它們是中華民族的瑰寶，具有不可替代的歷史意義。因此，保護和傳承古建筑文化應(yīng)成為我們的責(zé)任和使命。同時，古建筑的美學(xué)價值和構(gòu)造原理對當(dāng)代建筑也有著重要的啟示和借鑒意義。我們應(yīng)該在傳統(tǒng)中尋求創(chuàng)新，在尊重歷史的同時注入現(xiàn)代的理念，使古建筑煥發(fā)出新的生機。
參觀古建筑是一次難得的學(xué)習(xí)和體驗之旅。通過親身參觀和感受，我對古建筑有了更深入的理解和認(rèn)識。古建筑的獨特美麗、歷史意義和人文內(nèi)涵不僅是中華民族文化的重要組成部分，也是全人類文明的瑰寶。我們應(yīng)該保護好這些珍貴的古建筑，傳承好中華文化的根脈，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合，繼續(xù)發(fā)揚光大。
參觀古建筑心得體會五百字及感悟篇二
我聽得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學(xué)湊到一起再聽每個小組的代表的講解，在這位同學(xué)講完之后，其他同學(xué)可分別發(fā)表自己的不同意見、方法，有的同學(xué)還會對他提出疑問，還有的同學(xué)在幾位學(xué)生講解后對他們的解題方法提出評價或總結(jié)規(guī)律。學(xué)生是課堂的主宰，是學(xué)習(xí)的主體在這里得到了充分的詮釋。__中學(xué)的課堂猶如一篇好的散文，做到了形散而神不散。由某一知識點串聯(lián)出很多知識，發(fā)散性思維得到很好的訓(xùn)練。學(xué)生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)而動，精力集中，所以神并不散。老師們充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，給他們創(chuàng)設(shè)了充分展示自我的平臺。學(xué)生們積極參與，全身心投入，進入了學(xué)習(xí)的忘我境界，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種樂趣，一種享受。
教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂真真正正的還給了學(xué)生。老師輕松了嗎?不是的。因為功夫在課外，老師的任務(wù)更重了。只有充分預(yù)習(xí)，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學(xué)生在課堂上的活動有意義，一定要加強預(yù)習(xí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)實際上是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，幫助學(xué)生明確目標(biāo)任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法，學(xué)生用雙色筆作預(yù)習(xí)筆記，在規(guī)定的課堂時間內(nèi)完成。翻看他們老師的備課用的是8k的活頁紙，書寫工整，項目全，且都用紅藍兩色筆作了標(biāo)記。預(yù)習(xí)提綱包括：預(yù)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)重點難點、預(yù)習(xí)過程、預(yù)習(xí)方法、拓展提升、學(xué)生突發(fā)問題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
反思我個人的課堂教學(xué)，雖然也試著把新課改理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導(dǎo)，滿堂灌，對學(xué)生不放心，學(xué)生被動地聽，使學(xué)生感覺課堂枯燥無味，學(xué)生并沒有成為學(xué)習(xí)的真正主人，還是被動的接受者，無論設(shè)計的課有多精彩，有多新穎，學(xué)生還是在你的引導(dǎo)下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計的，并不一定是學(xué)生所迫切需要解決的，學(xué)為主體沒有得到真正的落實。__中學(xué)為我們提供了一個活生生的樣板。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)中學(xué)教改經(jīng)驗的目的，就在于如何結(jié)合我校實際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機。當(dāng)然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準(zhǔn)備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
__中學(xué)的模式畢竟是__中學(xué)根據(jù)自己的實際情況探索出的，我們在學(xué)習(xí)時不必全盤照搬，而必須結(jié)合我們自己的教學(xué)情況、學(xué)生情況加以改革。
參觀古建筑心得體會五百字及感悟篇三
古建筑是中華民族文化的重要組成部分，也是中華民族智慧和藝術(shù)的結(jié)晶。在參觀古建筑的過程中，我不僅感受到了古建筑的壯麗和宏偉，更深刻地領(lǐng)悟到了古人智慧和卓越的建筑技術(shù)。下面我將結(jié)合實際經(jīng)歷，談一談我參觀古建筑的心得體會。
第一段：古建筑的壯麗與莊重
當(dāng)我踏入古建筑的門檻，第一眼看到的是宏偉的建筑體量和氣勢磅礴的外觀。無論是寺廟、宮殿，還是城墻、園林，都能給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。寺廟的塔樓高聳入云，宮殿的宮墻雄偉壯觀，讓人不禁想入其中，一探其中的奧秘。在古建筑的建筑過程中，古人憑借自己的智慧和勇氣，創(chuàng)造出了這些壯麗的建筑，讓人感嘆古人的智慧和勇氣。
第二段：古建筑的建筑材料和結(jié)構(gòu)
古建筑的建筑材料和結(jié)構(gòu)也是令人佩服的地方。在參觀古建筑的過程中，我發(fā)現(xiàn)古人用了許多具有獨特特點的建筑材料，如青石、紅磚、木柱等。這些建筑材料不僅能夠經(jīng)受多年風(fēng)吹日曬的考驗，還能保持古建筑的原貌。古建筑的結(jié)構(gòu)也非常獨特，如飛檐翹角、木結(jié)構(gòu)等，都顯示出古建筑的獨特風(fēng)格和技術(shù)。這些材料和結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了古人建筑技術(shù)和智慧，也是古建筑得以保留至今的重要因素。
第三段：古建筑的文化內(nèi)涵
古建筑不僅是一種藝術(shù)形式，更是中國傳統(tǒng)文化的重要載體。通過參觀古建筑，我深入了解到了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義。古建筑中的雕刻、繪畫和文化符號，都具有豐富的文化寓意，體現(xiàn)了古人的智慧和審美觀。比如，寺廟中的佛像和壁畫，宮殿中的龍鳳和花紋，都充滿了神秘和藝術(shù)的氛圍，使我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。
第四段：古建筑的保護和傳承
古建筑是中華民族的寶貴財富，對于保護和傳承古建筑我們應(yīng)該倍加珍惜。在參觀古建筑的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些古建筑已經(jīng)出現(xiàn)了損壞和破舊的情況。這讓我深感保護古建筑的重要性，我們應(yīng)該加大對古建筑的保護和修復(fù)力度，讓后代能夠繼續(xù)欣賞到古建筑的美麗和魅力。
參觀古建筑不僅讓我感受到了古人的智慧和建筑技術(shù)，更讓我對現(xiàn)代建筑有了全新的思考。現(xiàn)代建筑在追求高樓大廈和利益最大化的同時，往往忽略了建筑的文化載體和藝術(shù)價值。通過參觀古建筑，我意識到我們應(yīng)該在保留傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，發(fā)展出符合現(xiàn)代需求的建筑形式。古建筑不僅是歷史的見證，也是我們未來的靈感源泉。
總結(jié)：參觀古建筑是一次有意義的經(jīng)歷，讓我更加熱愛中華傳統(tǒng)文化，深感古人的智慧和勇氣。古建筑的壯麗、建筑材料和結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵、保護和傳承以及對現(xiàn)代建筑的思考，都讓我受益匪淺。參觀古建筑不僅是一種文化體驗，更是對自身文化認(rèn)同和歷史回望的機會，讓我們珍惜過去，更好地面向未來。
參觀古建筑心得體會五百字及感悟篇四
20__年12月1日至4日，在學(xué)校的組織下，作為班主任的我有幸到__學(xué)校、__小學(xué)、__小學(xué)三所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我們受到三所學(xué)校師生的熱烈歡迎，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學(xué)校都作了充分的準(zhǔn)備，引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動，及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗、感受學(xué)校辦學(xué)特色，使我們大開眼界、耳目一新。在輕松和諧的氛圍中，我感嘆著深圳教育的精致與卓越。
12月2日上午，我們一行到__學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。一進__學(xué)校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學(xué)校的校訓(xùn)——簡約而不簡單。這天，正遇上__學(xué)校向__二十一中捐贈儀式。整個操場非常地安靜，學(xué)生們站著整齊的隊伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻愛心的那種溫馨。捐贈儀式結(jié)束后，師生聆聽著那首《感恩的心》，共同做著手語，那神態(tài)，那動作，這感動的場面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細(xì)參觀了各年級的教室和部分教師辦公室?！敖淌疫吷系倪@排儲物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿了家的溫馨!”“他們的黑板報真好，老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機釘上相關(guān)的內(nèi)容就好，既省時又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔!”看到學(xué)校濃厚的文化氛圍，教師與學(xué)生的照片，__芳草地上對老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~，老師們一邊參觀，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：__的人文關(guān)懷彰顯特色，__的老師工作是快樂的，__的學(xué)生成長是快樂的。
在小會議室里，鄧校長和我們侃侃而談，主要把平時德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對已經(jīng)產(chǎn)生成效的“素質(zhì)家長”的評選，引領(lǐng)家長素質(zhì)提升，改善家?；拥姆e極作用，以及“小天使行動”計劃落實以來，學(xué)校精神面貌的變化，一一進行介紹。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對一些問題產(chǎn)生濃厚興趣，紛紛索要資料，咨詢操作要領(lǐng)。一時間問答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧校長的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育，讓每個老師都大開眼界，都感到新奇不已。
“__學(xué)校的德育措施對我們開展班級管理提供了實質(zhì)性的幫助?！边@是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲。
下午我們告別了精致秀美的__學(xué)校，走進了相隔不遠(yuǎn)的__小學(xué)。__小學(xué)師生在操場上為我們展示了__小學(xué)的特色體育項目。首先是繩操隊的表演，這些來自二到六年級的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分體現(xiàn)了湯校長所提出的“跳出健康、跳出堅強、跳出競爭、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習(xí)慣”、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”的理念。
接下來是學(xué)生交通安全隊的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令，隊員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場觀眾的頻頻贊賞。跳繩教育是__小學(xué)的特色招牌，學(xué)校曾多次在羅湖區(qū)、深圳市、全國乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績。伴隨著悠揚的樂聲，簡單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚躍龍門”、“車輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開眼界，全場掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的項目是“跳繩大課間”活動，不同年級的學(xué)生、老師為大家展示了__小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹(jǐn)，一起投入到這項愉悅身心、有益健康的活動中來。
在隨后的座談會中，大家就打造學(xué)校特色和促進教育發(fā)展的問題進行了探討和溝通。湯校長為大家介紹了__小學(xué)的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展，其中“以特色發(fā)展帶動整體發(fā)展”的規(guī)劃得到了大家的一致認(rèn)同。__小學(xué)的鄧校長表示，通過此次參觀，對進行學(xué)校教育管理非常有啟發(fā)，抓住一個點，持之以恒，以點帶面，最終會創(chuàng)下不凡的成績。
此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個清晨都?xì)g呼雀躍地走進教室，對新的一天充滿期待和幻想;作為一名班主任，我該怎樣呵護孩子們的七色夢想，和他們一同見證播種、生長、開花的爛漫過程;作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。
回想過去，我們花費的時間不少，我們的工作做得也不少?？墒菃枂栕约何业臉I(yè)務(wù)水平真的提高了嗎?我的學(xué)生真的受益了嗎?顯然，我們可以做得更好：把那些做無用功的時間節(jié)約下來，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身為教師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福，感受完美的人生!
參觀古建筑心得體會五百字及感悟篇五
古建筑作為中國文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。最近，我有幸參觀了一處古建筑，并從中收獲了許多心得體會。下面我將從建筑藝術(shù)、歷史文化、人文關(guān)懷、藝術(shù)修養(yǎng)和審美欣賞等五個方面，簡要闡述我的感悟。
首先，古建筑生動展示了中國建筑藝術(shù)的無窮魅力。在古建筑中，我看到了傳統(tǒng)建筑的精湛工藝和優(yōu)雅造型。無論是宏偉的殿堂還是精致的庭院，每一個細(xì)節(jié)都精心雕刻，每一塊磚瓦都流露出匠人的智慧和心血。比如，建筑的檐口、翹角、飛檐、斗拱等裝飾元素，形象生動地展示了古人對美的追求。這些藝術(shù)之美令人陶醉，也讓我對中國傳統(tǒng)建筑的智慧和技藝肅然起敬。
其次，古建筑讓我深度感受了歷史文化的厚重內(nèi)涵。古建筑作為歷史的見證，凝結(jié)了一個時代的思想、藝術(shù)和價值觀。進入古建筑，仿佛踏入了一個時光隧道，感受到了當(dāng)時人們生活的氛圍和文化氣息。比如，進入一座古代宮殿，我仿佛可以聽到那時宮廷樂曲的悠揚旋律；參觀一座古代廟宇，我仿佛可以聞到那里的香煙和禮佛者的虔誠心聲。這些歷史氣息讓我更加深入地理解了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
第三，古建筑體現(xiàn)了人文關(guān)懷的價值觀。古代建筑不僅僅是空間的構(gòu)造，更重要的是它所代表的社會與人性關(guān)懷。在古建筑中，我看到了許多以人為本的設(shè)計。比如，庭院的規(guī)劃，讓人們可以在自然環(huán)境中放松心情；建筑的通風(fēng)采光設(shè)計，使得室內(nèi)空氣清新，溫度適宜；古代建筑的府第分門別類，反映了不同身份地位的人們的居住需求。通過這些人文關(guān)懷的設(shè)計，古建筑體現(xiàn)了對人類幸福生活的關(guān)注，讓我產(chǎn)生了更大的共鳴和思考。
此外，古建筑的參觀也提升了我的藝術(shù)修養(yǎng)。古建筑作為一門藝術(shù)形式，蘊含了豐富的藝術(shù)元素。在參觀過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)空間、結(jié)構(gòu)、線條、比例和色彩等方面的知識。通過欣賞和研究這些藝術(shù)要素，我對于藝術(shù)的理解和欣賞能力有了提升，也更加懂得了人與自然、人與空間之間的和諧關(guān)系。
最后，古建筑的參觀也豐富了我的審美欣賞。在古建筑中，我感受到了一種獨特的美學(xué)韻味。每一座古建筑都有著自己獨特的神韻和情感表達。比如，一座山水之間的古寺，給人以寧靜與宏偉感；一座園林之中的古宅，給人以優(yōu)雅與安逸感。這些美學(xué)之美引發(fā)了我對美的感悟，讓我對于美有了更深刻的理解與欣賞。
通過參觀古建筑，我不僅僅欣賞了建筑藝術(shù)的魅力，也學(xué)到了歷史文化的知識，感受到了人文關(guān)懷的溫暖，提升了藝術(shù)修養(yǎng)和審美欣賞。古建筑不僅是歷史的見證，更是一扇窺探古人智慧和情感的窗口。希望未來還能有更多的機會，去更多的古建筑中探尋更多的心得體會！
參觀古建筑心得體會五百字及感悟篇六
20xx年是大恒不尋常的一年，她迎來了大恒二次創(chuàng)業(yè)，大上臺階。第一階段，我們出色地完成了"做大"的目標(biāo)，第二階段，我們要把大恒"做強"，為以后的"做長"打下堅實的基礎(chǔ)。
說到廣州市比較有名氣的房地產(chǎn)開發(fā)商，人門會不約而同想起大恒、越秀城建、合生創(chuàng)展、富力等名字。沒錯，對于名氣，我可以自豪地說：有。但是，說到精品名盤，我大恒13個樓盤中又能舉出幾個來呢?"做大"并不是一件難事，"做強"才是一門高深的學(xué)問，因為她關(guān)系到如何"做長"，如何打造百年老店。許主席不愧是我們的`領(lǐng)頭人，在這個關(guān)鍵時刻，他敢于轉(zhuǎn)變思想，提出了："從我做起，從零開始;打造精品，重塑大恒"的戰(zhàn)略目標(biāo)。
秉著"勇于開拓，集百家精華"的精神，5月12日下午，我們集團上下懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，組團參觀了市內(nèi)幾個出名的樓盤----星河灣、美林湖畔花園金碧世紀(jì)花園。通過"以盤比盤"，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，找出自己的缺點，把好的東西帶回"家"，把壞的東西掃出"家"門。
第一站是星河灣。該樓盤遠(yuǎn)離廣州市中心，位于成熟的華南板塊，北鄰珠江，東部為自然山坡，西鄰番禺迎賓大道，萬畝生態(tài)果林使星河灣遠(yuǎn)離城市的喧囂，倍顯寧靜、清幽。車子一路駛?cè)胄呛訛硺潜P，一下車，一排排整齊的綠樹立刻映入眼簾。一條條的林蔭小路向四周延伸，就象樹葉的葉脈，非常清晰、有續(xù)。我在整個小區(qū)兜了一圈，沿路樹木郁郁蔥蔥，花草修剪得層次有續(xù)，柏油路上極少見到有垃圾，也看不到打掃垃圾的工具。公共路上每隔一段距離就有一個垃圾箱，而且還對垃圾分門別類。星河灣的建筑風(fēng)格還是挺有特色的。星座式布局是星河灣規(guī)劃的核心，建筑結(jié)構(gòu)，園林規(guī)劃都以此為基礎(chǔ)展開，星座式樓宇布局，形成每一住戶視野開闊，開窗即見景，避免對視。此外，令我感到最敬佩的是星河灣隱蔽工程非常到位，很好的保持了小區(qū)的統(tǒng)一外觀和風(fēng)格。這里我可以舉一兩個例子。我非常細(xì)心地留意了他們安裝的空調(diào)位置。他們的做法非常聰明，原來他們都把空調(diào)位置統(tǒng)一用與陽臺欄桿相同顏色的鐵架遮蓋，從外面看非常隱蔽，尺寸布局也很合理。另外，走在公共路上，幾乎看不到有沙井蓋。做工程的都知道小區(qū)內(nèi)不可能沒有沙井蓋，要不然排水成大問題了。他們把沙井蓋修飾得跟路面的外觀非常相似，在外面不容易發(fā)現(xiàn)。這些都是值得我們借鑒的經(jīng)驗?？偫▉碚f，星河灣是一個非常成熟的小區(qū)，隱蔽工程讓人很滿意，各方面規(guī)劃都很舒服。
第二站是位于東圃板塊的美林湖畔。一進美林湖畔小區(qū)，感覺來到了一個公園。車子走了將近三分鐘才來到住宅區(qū)，沿路是一個2310㎡的超大無極泳湖，非常壯觀。因為是比較新的樓盤，我特意參觀了樣板房。美林湖畔向業(yè)主推銷的是"精裝修"，"精裝修"在層次上要比"豪華裝修"要高。開發(fā)商的"精裝修"有三個版本供業(yè)主選擇，風(fēng)格不一，有開放式的，有傳統(tǒng)式的，適合不同的年齡段。他們對樣板房的資金投入是蠻高的，室內(nèi)各種擺設(shè)的真實度很高。配合發(fā)展商"沒有看不到風(fēng)景的房子!"主題，每一戶型的房間均可看到園區(qū)的風(fēng)景，其中中心游泳池是一賣點。另外我還發(fā)現(xiàn)，戶型相對差一點的房子看到的風(fēng)景要比戶型相對好一點的房子看到的風(fēng)景好，這樣發(fā)展商在開發(fā)上找到了平衡點，自然也有利于銷售。總括來說，美林湖畔的建筑風(fēng)格一般，稍遜星河灣。但是美林的超大園林湖區(qū)和休閑配套設(shè)施是他們的強項。這樣價錢高也是有道理的。
最后是我們自己的樓盤，金碧世紀(jì)花園。
我感覺，我們所標(biāo)榜的"特色保安、特色管理"已經(jīng)不再是我們的優(yōu)勢了。其他的樓盤在保安和管理上都有自己的特色，而且和我們不相上下。就拿上述兩個樓盤來講，星河灣的保安穿的是藍色制服，戴的是藍色鴨舌帽，站姿是兩腳分開與肩同寬，雙手背后交叉。而美林湖畔的保安穿的是一身夏威夷服，正配合炎熱的夏日。這兩個樓盤的保安都配合了樓盤悠閑、輕松、渡假式的風(fēng)格，避免了那種不協(xié)調(diào)的拘束。不過，話又要說回來，每個樓盤的定位都不同。過于死板的比較也沒多大意義。
參觀古建筑心得體會五百字及感悟篇七
這學(xué)期，我們開了《生產(chǎn)與運營管理》這門課。由于曾教授的獨特教學(xué)方式，讓我?guī)е鴷旧系睦碚?，走入了現(xiàn)實的企業(yè)中，深深的了解到制造業(yè)企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在于做好企業(yè)的生產(chǎn)與運營管理。在朋友的幫助下，我有幸來到了佛山潔達紙業(yè)有限公司參觀實習(xí)。由于時間的短促，沒能深入透徹的了解到該公司的整個運作，所以我這里只針對造紙生產(chǎn)流程和紙的影響進行簡單分析。
一般印刷紙的生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿——用機械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙——把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁和生活用紙。
牐犜熘匠話閾柚存足夠用4～6個月的原料，使原料在貯存中經(jīng)過自然發(fā)酵，以利于制漿，同時保證紙廠的連續(xù)生產(chǎn)。經(jīng)備料工段把蘆葦、麥草和木材等原料切削成料片（供生產(chǎn)化學(xué)漿）或木斷（供生產(chǎn)磨木漿），再把小片原料放到蒸煮器內(nèi)加化學(xué)藥液，用蒸汽進行蒸煮，把原料煮成紙漿，或或把木斷送到磨木機上磨成紙漿，也可經(jīng)過一定程度的蒸煮再磨成紙漿。然后用大量清水對紙漿進行洗滌，并通過篩選和凈化把漿中的粗片、節(jié)子、石塊及沙子等除去。再根據(jù)紙種的要求，用漂白劑把紙漿漂到所要求的白度，接著利用打漿設(shè)備進行打漿。然后在紙漿中加入改善紙張性能的填料、膠料、施膠劑等各種輔料，并再次進行凈化和篩選，最后送上造紙機經(jīng)過網(wǎng)部濾水、壓榨脫水、烘缸干燥、壓光卷取，并進行分切復(fù)卷或裁切生產(chǎn)出卷筒紙和平板紙。如果生產(chǎn)要生產(chǎn)涂布印刷紙，則需要干燥中部或生產(chǎn)成卷筒紙后經(jīng)涂布加工而實現(xiàn)。
原材料：蘆葦、麥草和木材等
基本流程：（圖一）
基本流程：（圖二）
除以上基本過程外，還包括一些輔助過程，如蒸煮液的制備、漂液的制備、膠料的熬制及蒸煮廢液和廢氣中的化學(xué)藥品與熱能的回收等。
看上去簡簡單單的一張紙，卻包含你想象不到的許多流程處理，所以做管理的就要找出最為簡單而又適合企業(yè)發(fā)展的方案，不但可以節(jié)省成本，還可以提高生產(chǎn)效益。正如曾教授說過的“簡單的方法、方案，才能容易被采納，并廣泛運用”，所以好的點子應(yīng)該是簡單卻又實用的。
以上是介紹了造紙的流程，下面是我在實習(xí)中，自己查找資料了解到的，關(guān)于紙的一些信息，我覺得這些信息使我更了解造紙行業(yè)的發(fā)展，有利于我對該企業(yè)生產(chǎn)運營的理解和存在問題的分析。
紙是人類社會生活中的一種重要資源。從古到今，造紙所用主要原料都是植物纖維，諸如木材、蘆葦、竹子、麥秸、稻草、蔗渣、樹皮、面、麻等。然而，隨著社會的發(fā)展進步，造紙所用纖維原料的種類和造紙產(chǎn)品的應(yīng)用范圍都在不斷擴大，造紙技術(shù)的發(fā)展使其對紙張加工的深度和廣度也發(fā)生了深刻的變化。
如果把以植物纖維為主構(gòu)成的紙，叫做“第一代”紙的話，那么用合成纖維制成的紙和以塑料薄膜為紙?zhí)ブ瞥傻募?，則叫做“第二代”紙，又被稱為合成紙。掛歷薄膜所用即為此種紙。近幾年來，國內(nèi)外又有了“功能紙”。所謂功能紙，就是采用某些特殊原料，抄造出具有某些特殊功能的新紙種。報紙上報道國外的紙手表所用的紙，大概就屬于這類功能紙。有人把這類功能紙稱為“第三代紙”。
一般稱為紙或原紙。為了提供紙的表面性質(zhì)和裝飾效果，或者為了賦予紙面一種特別性能，對原紙進行了再加工，所得到的成品便稱為加工紙(如涂布印刷紙、復(fù)寫紙等)。然而，僅僅按照加工還不能滿足某些特殊用途的需要，于是，采用新的纖維原料和加工措施，獲得了具有某種功能的紙。耐火紙、夜光紙、電磁波屏蔽紙以及被譽為“東方魔紙”的車用保潔紙等，均可視為功能紙。
紙張是一種非勻質(zhì)材料，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其結(jié)構(gòu)特點可歸納為如下幾方面：
（1）具有多種元素：纖維、填料、膠料和色料等，其中纖維是紙張結(jié)構(gòu)最基本的元素，纖維原料的種類和加工方法不同，紙張的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)也各不相同。填料、膠料等也因品種不同而有性能差異。
（2）纖維、填料、膠料和色料在紙頁x-y-z3個方向上的分布具有各向異性，表現(xiàn)在纖維的排列方向不同，不同尺寸的纖維分布不同，以及填料、膠料、色料和空氣含量等的分布不同。這種結(jié)構(gòu)的各向異性，主要決定于抄紙的方法和使用的設(shè)備。
（3）大多數(shù)紙張具有兩面性，即紙張兩面的性質(zhì)不同。
（4）紙張具有孔隙結(jié)構(gòu)，紙張的多孔結(jié)構(gòu)（孔隙率）決定了紙張具有透氣性、吸濕性、吸收性和可壓縮性，這是紙張能吸收水、油墨等液體物質(zhì)的基礎(chǔ)。
（5）纖維、填料、膠料和色料之間的結(jié)合決定著紙張的機械強度和與其他物質(zhì)的結(jié)合力。
以草漿為主的傳統(tǒng)造紙工業(yè)讓中國的環(huán)境付出了慘重的代價。目前中國紙業(yè)的主要污染源是草類制漿和漂白工程排放的廢液，特別是草漿黑液，由于其含硅量大、粘度高、濾水性差，造成草漿黑液提取率低，堿回收率低，用水量大，因而草漿廠中段廢水排放的污染物含量高。草漿污染，是國際造紙界至今尚未解決的難題。
傳統(tǒng)造紙工業(yè)對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的壓力與破壞，逼迫中國造紙工業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，從以草漿為原料走向以木漿為原料，走可持續(xù)發(fā)展道路。
以可持續(xù)的分類森林經(jīng)營理念為指導(dǎo)，用一小部分林地營造人工速生漿紙林，實施林漿紙一體化項目，是中國造紙業(yè)轉(zhuǎn)型的可行途徑。同時，技術(shù)的不斷進步使制漿造紙工藝的治污取得長足進步，傳統(tǒng)工業(yè)正漸漸蛻變升級為新型環(huán)保工業(yè)。
林漿紙一體化是指打破林、漿、紙分離的傳統(tǒng)管理模式，以市場需求為導(dǎo)向，以造紙企業(yè)為主體，用資本紐帶和經(jīng)濟利益將制漿造紙企業(yè)與營造漿紙林基地有機結(jié)合起來，建設(shè)造紙企業(yè)和原料林基地，形成以紙養(yǎng)林、以林促紙、林紙結(jié)合的產(chǎn)業(yè)化新格局，實現(xiàn)社會效益、生態(tài)效益與經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。
參觀古建筑心得體會五百字及感悟篇八
今年3月13日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去__小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
1、上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。
2、我一定能學(xué)得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。
3、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。
4、互相尊重，團結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評。
5、嚴(yán)守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高素質(zhì)。每個教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進？誰能干？過關(guān)表上比比看！”下面還有一行小字：堅持知識點。
二、對成果展示的感悟。在參觀學(xué)校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影。
學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。
半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
參觀古建筑心得體會五百字及感悟篇九
1、內(nèi)容豐富外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但內(nèi)容豐富。雖然永順站、臨澧站兩站都是女站長，但她們做到了巾幗不讓須眉;兩站都是多年的省文明測站，先進測站，她們的站容站貌、測站管理模式、優(yōu)質(zhì)的為地方服務(wù)，特別是臨澧站的一小時工作模式等，都讓我有耳目一新的感覺。
2、形式新穎在這次參觀學(xué)習(xí)過程中，我時常把射埠站工作特性與永順站、臨澧站進行交流，感受她們身為站長在測站管理中是如何把員工的特長做到取長補短后把水文資料質(zhì)量及經(jīng)濟效益提升。
3、氣氛熱烈通過參觀學(xué)習(xí)先進測站后，我們還召開了座談會。在會上，梁局長強調(diào)我們?nèi)齻€測站負(fù)責(zé)人：我們此次來的目的只有五個字，看、聽、想、做、用。看人家的站容站貌和測站管理制度，聽人家的新的理念、創(chuàng)新高效的工作方法，想自己與先進站存在哪些差距，今后在工作中應(yīng)該怎樣去做，把先進站新的理念和高效的工作方法怎么在工作中靈活應(yīng)用。座談會上，我們幾個站長與她們相互總結(jié)經(jīng)驗，描繪了水文測站美好的未來……熱烈的氣氛展現(xiàn)出了我們新時期測站工作的水文人那種奮發(fā)進取、努力拼搏、積極向上的精神。
4、成效顯著通過這幾天的參觀學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了各個水文局和測站近幾年的巨大變化，感受了先進測站勇于創(chuàng)新、積極發(fā)展的濃厚氛圍。通過學(xué)習(xí)他們的行之有效的測站管理制度、優(yōu)質(zhì)的地方服務(wù)，爭取地方政府的支持等，我看到了我站與她們之間存在的差距，同時也看到她們獲取碩果之前的付出。與她們進行對比，我有一種落后感，但心中也更有了信心：心中有了目標(biāo)，工作中就會更有干勁!
1、提高測站管理常說管理出效益，我覺得這話一點不假：同樣的是站長，但她們能夠十幾年如一日，把大家思想擰成一股繩，形成較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，把各自的測站先后評為先進站和省文明測站，這些不得不讓我這堂堂七尺男兒深思和反省。射埠站如有大的發(fā)展，必從管理入手。
2、爭取地方支持湘潭縣境內(nèi)只有射埠一個水文站，這給我站帶來的是無盡的發(fā)展機遇，我站將利用汛期領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注洪水狀況及枯水關(guān)注水資源的特點，積極向縣領(lǐng)導(dǎo)主動匯報，在提高當(dāng)?shù)氐闹鹊耐瑫r，向他們介紹射埠水文站的作用和特點，再爭取地方政府重視和更多的投入。
3、提升測資質(zhì)量一個測站的測資質(zhì)量的提升，除了市局的支持外，很重要的一條是測站自己平時要嚴(yán)抓測資質(zhì)量。我站將嚴(yán)格執(zhí)行測站任務(wù)及其它相關(guān)，克服懶、散、亂的現(xiàn)象，大踏步地提升測資質(zhì)量。
通過參觀學(xué)習(xí)，看到兩個測站的辦公效率和行之有效的管理模式我覺得，身為一名基層水文站的站長，應(yīng)在水文工作中做一切行動的表率。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng);觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運變。我站只有內(nèi)強自身素質(zhì)，外樹良好形象，才能提升測資質(zhì)量，才能為當(dāng)?shù)胤姥纯箖?yōu)質(zhì)服務(wù)旱，才能得到當(dāng)?shù)卣拇罅Π殉帧?/p>
我們射埠水文站有決心、有信心做到學(xué)以致用：在學(xué)習(xí)她們一些好的工作方法和理念的同時，結(jié)合自身一些優(yōu)勢，爭取一年追、二年趕、三年超，力爭用2～3年的時間創(chuàng)建省級文明測站。我相信，射埠站一定會在發(fā)展大水文的大形勢下，乘風(fēng)破浪，奮起直追，用誠實、主動、激情、創(chuàng)造，開創(chuàng)射埠站更加美好的明天，譜寫射埠水文新的篇章，為水文事業(yè)做出自己最大的貢獻。
參觀古建筑心得體會五百字及感悟篇十
接到校領(lǐng)導(dǎo)通知，于11月6日下午前往__特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在去特殊學(xué)校之前，我并沒有真正接觸過聾啞或智障的兒童，我也并不知道原來在我們__區(qū)還有這樣一所特殊的學(xué)校，在跟隨大部隊前去的路上我懷著強烈的好奇心，心想著那里到底會有怎樣的學(xué)生怎樣的老師，和我們不一樣嗎？但是回來后，這種好奇心被深深的反思代替了。
剛到那所學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)生狀況，更多的告訴我們辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。從校領(lǐng)導(dǎo)的介紹中，我知道了這是一所規(guī)模越來越強大的學(xué)校，但是學(xué)生卻越來越糟糕，從一開始純粹的聾啞學(xué)生到現(xiàn)在中重度智障學(xué)生，學(xué)生的變化可想而知，校領(lǐng)導(dǎo)告知我們有的學(xué)生生活自理能力有問題，有的學(xué)生自制能力不行，有的學(xué)生還會有怪異行為，有個別的甚至?xí)泄粜孕袨?，但是這些并不是他們能控制的，因為這是一群特殊人群，這到底要怎么教育呢？同時又有一個問題跑進我的腦海里，智障學(xué)生怎么學(xué)習(xí)呢？想想自己現(xiàn)在在正常的學(xué)校中碰到的正常的學(xué)生都沒辦法好好管理。
隨后，我們跟著校領(lǐng)導(dǎo)參觀了教室，一個教室就幾個人，但是我被這些有缺陷的學(xué)生積極努力的精神感動了，一路上，還能聽見他們在喊“老師好，阿姨好”，多禮貌的孩子啊，自己班級的學(xué)生見了我，有的還不會主動過來說句“老師好”呢，我想他們是想要在我們面前好好表現(xiàn)一番，讓我們看到他們的閃光點。雖然他們身體殘缺，但是心靈卻很純凈。有的人智力殘障，卻比誰都清楚地理解這個世界；可有的人智力健全，卻被這個世界玩弄著；有的人雙耳失聰，卻比誰都聽得懂我們的內(nèi)心；可有的人雙耳完好，卻怎么都聽不懂對的聲音。
短暫的特殊學(xué)校之行，讓我們學(xué)到了很多，感悟了很多，同時也非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次學(xué)習(xí)的機會，讓我們知道在這個世界里還有更多這樣的特殊人群等著我們?nèi)カI愛心！讓他們感受到社會給他們的真愛。
