對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
2025年教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語通用篇一
新課程很講究預(yù)設(shè)與生成。沒有教學(xué)預(yù)設(shè)的課堂必定是無法實施有效教學(xué)的無序場所。沒有精心的預(yù)設(shè)的課堂，必定也難有精彩紛呈的生成。本學(xué)期在備課中，我每節(jié)課都力求準(zhǔn)確把握教材，深入挖掘教材中能引發(fā)學(xué)生思考并對學(xué)生發(fā)展有效的信息，預(yù)設(shè)提綱挈領(lǐng)的問題。關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)預(yù)設(shè)時盡力從學(xué)生的需求出發(fā)，教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容盡力以學(xué)生原有的知識、生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，考慮是否有利于學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)預(yù)設(shè)中落實“三維目標(biāo)”，即“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”，設(shè)計教案時刪繁就簡，砍多余環(huán)節(jié)，改線性設(shè)計為彈性設(shè)計，給生成留下足夠的空間使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的生機。
新課程十分重視學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，激活所需的先前經(jīng)驗，讓學(xué)生萌動求知欲望；語文新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和好奇心、探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、感悟、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的，工作總結(jié)《語文教學(xué)總結(jié)》。本學(xué)期我注重從深備學(xué)情入手，力圖準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征、思維特點、學(xué)習(xí)需求和知識準(zhǔn)備情況，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。建立民主和諧的師生關(guān)系，課堂上盡量讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的.氣氛，以期他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，希望每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。學(xué)生的整體素質(zhì)有了提高，語文課堂煥發(fā)出了新的活力。
新課程要求語文課堂要更新教學(xué)手段，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代為我們改變教學(xué)手段、拓寬攝取知識的渠道、更好地開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了可能。雖然我校地處偏僻山區(qū)，學(xué)校也已有了一間電腦多媒體設(shè)備和農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備教室。教學(xué)中，我盡量爭取機會，充分利用現(xiàn)有資源為教學(xué)服務(wù)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一定程度上提高了學(xué)習(xí)效率。
新課程背景下，教師由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。為此，本學(xué)期我采取多種方式強化語文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。督促學(xué)生認(rèn)真進行課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記；督促學(xué)生進行課外練筆，指導(dǎo)學(xué)生寫觀察筆記；指導(dǎo)學(xué)生編寫專題詩集；指導(dǎo)學(xué)生抄輯優(yōu)秀短文；督促學(xué)生進行書法練習(xí)。
本學(xué)期我的教學(xué)工作中也還存在一些不足，一是備課中追求面面俱到的心理還時時在作怪，只注重教學(xué)內(nèi)容的完整性而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性的情況還時有發(fā)生；二是對學(xué)習(xí)不踏實的學(xué)生督促得還不夠，思想交流不如上一學(xué)期做得深入。今后我會針對自己的不足努力改進，踏踏實實備好課、上好課，努力把語文教育教學(xué)工作做得更好。
2025年教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語通用篇二
備好課是上好課的前提和準(zhǔn)備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學(xué)生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點，認(rèn)真書寫教案，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，搜集學(xué)生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎(chǔ)。
在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以充分吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學(xué)生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的能力。讓每一個層次的學(xué)生都可以慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
尤其是針對待優(yōu)生的輔導(dǎo)，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學(xué)習(xí)中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促使他們逐步提高。
在這樣的自我嚴(yán)格要求中，一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了。但對比期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學(xué)的把握上，我需要改進的還有太多，比如：對于課堂紀(jì)律的掌控上，要求不夠嚴(yán)格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學(xué)生實踐性學(xué)習(xí)的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。隨著社會的.進步，實踐學(xué)習(xí)逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學(xué)中，如何才能更好的讓學(xué)生積極參與實踐，將三維目標(biāo)更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一直在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學(xué)習(xí)的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學(xué)情境、設(shè)置問題情境，讓學(xué)生在課堂中，通過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學(xué)生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀(jì)律渙散，實踐目標(biāo)不明朗。針對這些情況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，從而更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，來引領(lǐng)學(xué)生實踐、探究、創(chuàng)新。同時，注意掌控紀(jì)律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學(xué)期的結(jié)束，都將是下個學(xué)期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學(xué)生一同快樂成長，讓學(xué)生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認(rèn)識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。
2025年教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語通用篇三
一、教學(xué)工作
（一）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。
（二）運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。吸引學(xué)生積極參與。新課程非常重要的一點就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點來吸引學(xué)生參加到活動中來。
（1）根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計的活動生活化、有趣味，學(xué)生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。
（2）適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學(xué)生活動的積極性；創(chuàng)設(shè)危險情境，會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。
（3）正確運用語言激勵。教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達自己的態(tài)度和情感，要避免簡單的說"好"或"很好"，否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說："你做得非常好，老師很喜歡"，"大家來看xxx的表演，他做得真棒！""老師相信你一定能行"等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動的積極性。
（4）非言語性的激勵當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學(xué)生莫大的鼓舞；教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚；在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵作用。
（三）注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們"玩得有勁"；對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求，讓他們也體驗"成功的快樂"。
2025年教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語通用篇四
1.首先制定了詳細(xì)的部工作計劃，班務(wù)管理計劃來指導(dǎo)本學(xué)期的工作方向和所要做的主要工作。
2.制定了兩級管理試行辦法，實行年級組長分層管理體制，進一步細(xì)化了管理。三位年級組長為我部的變化作出了很大的努力。
3.制定了兩風(fēng)建設(shè)檢查值周制度以及相應(yīng)的檢查表，記錄表，評比表，年級對比表和年級主任考核表。對兩風(fēng)建設(shè)起到良好的督促和監(jiān)督作用，使得我部全體學(xué)生行為得到大大改善，基本養(yǎng)成自覺進入教室學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4.重新制定了部各班主任量化考核制度，由政教考評，部考評，周會課考評，日常考勤以及獎懲共計5部分組成。做到公平公開用數(shù)字說話，嚴(yán)格按照多勞多得，少勞少得的原則進行量化。從而調(diào)動了班主任的工作積極性。
5.制定了部教學(xué)管理日志和班級管理日志對每天所發(fā)生的重大事情作出詳細(xì)的記載便于進行嚴(yán)格的考勤。
6.制定了部各班級外宿學(xué)生檔案表以及組織各班主任進行兩次校外安全檢查，把安全工作始終放在第一位。
7.嚴(yán)密地組織了一年級軍訓(xùn)及隊列隊形廣播體操比賽，成績突出，分別榮獲一個一等獎兩個三等獎，我部被評為優(yōu)秀組織獎。
8.分別組織了二、三年級和一年級月考，有效地促進了整個部的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。各班級，各年級初步形成相互競爭你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)又正在準(zhǔn)備第14周和第15周的第二次月考。
9.成功地舉辦了高三年級動員大會，讓學(xué)生樹立了信心，確立了奮斗目標(biāo)，激發(fā)了備考熱情。
10.第九周舉辦了部各班級“無違紀(jì)周”活動比賽，進一步規(guī)范了我部學(xué)生的日常行為，增強了班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽感。
11.國慶期間由工會教務(wù)處組織的新舊校區(qū)教工籃球賽，我部在賀主任的率領(lǐng)下喜獲第一名。
12.成功而順利地組織了中期考試，從命題，監(jiān)考，改卷到成績分析未出現(xiàn)一例重大失誤。
13.配合政教處，基礎(chǔ)部承辦了關(guān)于感恩教育系列活動。第一階段以“感恩”為主題的征文比賽已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)正在積極籌備第二階段以“感恩”為主題的演講比賽。進一步加強德育教育。
14.詳細(xì)布置了我部主題班會賽講，將優(yōu)秀選手推薦參加全校性的德育論壇。
15.積極組織參加了校本部的五項球類比賽。二年級各班籃球賽我部12工科(2)班榮獲三等獎，我部排球隊占絕對優(yōu)勢，分別榮獲女子組第一名，男子組第二名的好成績。我部足球隊在激烈的競爭中成績驕人又摘取第二名的殊榮。這些成績的取得應(yīng)歸功于我部三位體育教師(馮頻繁，王鵬，李銳)和畢俊剛老師的辛勤努力和詳細(xì)而耐心的指導(dǎo)。希望在后兩項比賽中同樣能取得好成績。這些活動極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也有助于學(xué)生的身心健康。
16.第十三周又進行了高三學(xué)法研討，進一步調(diào)動高三學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進一步提高他們的學(xué)習(xí)效率。
1、學(xué)生與老師對高考的信心仍然不足。尤其慢班更為嚴(yán)重。
2、高三班主任方法單一，沒有具體的高考備考策略和計劃。
3、多媒體教學(xué)次數(shù)較少，多數(shù)是以看電影為主。
4、課堂紀(jì)律較差，達到學(xué)生滿意的只有8人。
5、課堂氣氛沉悶，沒有活力，教學(xué)方法單一。
6、作業(yè)布置選題不精準(zhǔn)，針對性不太強。缺乏書寫次數(shù)與日期。較滿意的只有6位老師。
7、周考把關(guān)不是很嚴(yán)，落實的不到位。
8、個別班主任自習(xí)和周會課有早退現(xiàn)象。
9、個別班主任在辦公室有玩游戲打牌看電影等現(xiàn)象。
10、個別老師教學(xué)態(tài)度模糊但閑話還是不少。
11、個別班級晚自習(xí)9點以后秩序混亂。
12、個別班級打架次數(shù)較多。
13、個別班級教室衛(wèi)生保持的不太好。
1、各任課教師敢第16周完成學(xué)生中期考試成績和平時成績的錄入。
2、各班主任敢第16周完成學(xué)生學(xué)籍檔案。
3、第14周組織二、三年級第二次月考。
4、第15周組織一年級第二次月考。
5、第14，15周積極準(zhǔn)備參加一年級歌詠比賽和拔河比賽。
6、第14周進行主題班會賽講，參加校本部的德育論壇。
7、積極參加教務(wù)處組織的青年教師賽講活動，力爭拿出名次。
8、第15周舉辦“感恩”教育演講比賽決賽。
9、敢第18周完成語文、數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)。
10、各班盡早準(zhǔn)備每學(xué)年的冬季越野賽。
11、提前醞釀籌劃元旦晚會參賽節(jié)目。
12、第16周召開高三年級前列學(xué)生鼓勵會和制定落實培優(yōu)輔差方案。
13、第17周高三年級以班組織“我的高三我做主”演講比賽且作出相應(yīng)記錄進行備案。
14、第18周各班主任負(fù)責(zé)組織本班作業(yè)數(shù)量檢查，將檢查結(jié)果交回部里備案，嚴(yán)重短缺的所涉及教師將按部計劃兌現(xiàn)，學(xué)生將被降為德育試讀生。
15、第19周以班組織“如何正確利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”的主題班會，且交回主題班會教案。
16、各班主任盡早撰寫德育論文，按時交回政教處參評。
17、組織好最后一次期末考試以及做好假期補課安排。
18、檢查小組準(zhǔn)備突擊進行兩次課堂教學(xué)檢查和輔導(dǎo)檢查，將檢查結(jié)果網(wǎng)上通告且進行量化兌現(xiàn)。
總之，我部本學(xué)期前階段取得了一定的成績，后階段所要完成的工作仍然不少。這些成績的取得和后階段的工作能否順利完成都離不開學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，校級各部門的關(guān)心與支持，更離不開我部所有教師的共同努力。為了能夠使我部的工作更有成效希望我們能夠和諧共處，攜手共進，繼續(xù)努力，共創(chuàng)基礎(chǔ)部美化未來。
2025年教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語通用篇五
思想是指導(dǎo)工作的根本源頭。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開學(xué)初就安排我們術(shù)科組策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好*作的工作。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
為了確實能提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習(xí)就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定術(shù)科的教學(xué)一定到各功能室上課，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，絕對不允許出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學(xué)。
要讓學(xué)生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動。如：組織“校園朗誦會”、參加“鎮(zhèn)小學(xué)生文藝演出”、“荔枝世界旅游活動”組織學(xué)生參校鎮(zhèn)舉辦的校園十大歌手比賽、“‘六一’節(jié)的各種游園活動”還組織學(xué)生參加了“##鎮(zhèn)第五屆師生藝術(shù)作品展、”“親近大自然，描繪大地”兒童媽媽寫生畫比賽、區(qū)舉辦的中小學(xué)生現(xiàn)場臨書大賽等系列的美術(shù)活動，這一系列的活動，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進一步的推進。
美育對學(xué)生來說是非常重要的，它影響著學(xué)生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學(xué)生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作,我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學(xué)生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。
2025年教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語通用篇六
隨著秋冬的輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近了尾聲?；仡欉^去的幾個月，我擔(dān)任新一輪大班的教育教學(xué)工作有苦更有樂。在各項工作中積極主動、求真務(wù)實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓安全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過，較為原圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
1、重點抓常規(guī)。在課堂教學(xué)中，從開始就重點給孩子們要求課堂常規(guī)，以德育為先導(dǎo)，教育孩子在大班這個集體中結(jié)識了新朋友，要互相幫助、友愛。不能動別人的物品。并在每天給孩子的接觸中加以強化?，F(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)基本上明確了課前準(zhǔn)備什么，課堂上應(yīng)該怎么做才是好孩子。
3、教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)進行有機組合，以“備好課是上好課的基礎(chǔ)”著手，工作中以八個精心為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個別”為基本點，根據(jù)孩子愛聽故事，愛游戲的特點，我常把游戲故事穿插于教學(xué)之中。為充分喚起幼兒的注意力，我充分利用教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體，并注意訓(xùn)練幼兒說完整話的能力。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按順序看圖片，引導(dǎo)幼兒說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名稱。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官的共同努力。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個別的、小組的、集體的分別進行?；顒咏Y(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又認(rèn)識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、科學(xué)、藝術(shù)等有機的結(jié)合在一起，使每個幼兒在教學(xué)活動中變得積極主動，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的名稱，而且還認(rèn)識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
4、在課程內(nèi)容方面，嚴(yán)格按照每月主題活動，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。九月的主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點？再從秋天的景色延伸到讓幼兒認(rèn)識常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認(rèn)識了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認(rèn)識了水稻、玉米、棉花等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約、不浪費的重要性。十月的主題活動是“我是中國人”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國慶大典、風(fēng)景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。用歌曲《國旗，國旗紅紅的哩》引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了北京天安門、國旗、國徽和國歌。還用兒歌《我們的祖國真大》向幼兒簡單介紹我國的一些風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結(jié)，生活幸福。用圖片讓幼兒認(rèn)識軍隊，并在活動中讓幼兒學(xué)扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設(shè)成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。十一月的主題活動是《神通廣大的美猴王》在活動中我把。再通過交通工具教幼兒認(rèn)識汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒認(rèn)識了交通安全標(biāo)志，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應(yīng)從小懂得保護自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。十二月的主題活動是“冬天的故事”，我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點，再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。用《水的變化》，以及故事《下雪了》，兒歌《小雪花》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話《不怕冷的大衣》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
5、俗話說“看百遍，不如手動一遍”，動手，就會隨著動腦。幼兒雖小，但他們已具備了一定的動手能力，在各種活動中讓幼兒多動手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力?？梢哉f，培養(yǎng)幼兒的動手能力不可小視。因此，我在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等，教師在幼兒動手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵為主，讓幼兒自己開動腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓(xùn)練，為以后達到靈活運用打下基礎(chǔ)。在活動中，我盡量讓每一個幼兒都動起來，并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達、動手極差的幼兒，揚長避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們在活動中不斷體驗成功的快樂，讓他們每個幼兒主動成為活動的積極參與者。
盡管工作中取得了可喜的成績，顯而易見，但也不乏缺點疏漏之處。比如，課堂上對有些不守規(guī)矩的幼兒不能長久保持耐心，采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有個別時候，準(zhǔn)備的教具不充分，使得效果不能達到最佳，讓幼兒說的和表演的時間偏少等。本學(xué)期，部分幼兒不常給家長交流學(xué)習(xí)內(nèi)容。再就是課前讓幼兒搜集資料大部分還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，課堂上氛圍還欠活躍，今后應(yīng)該多多向年輕老師學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)課堂氣氛的技巧，用多變的兒歌和口令來充分調(diào)動全體幼兒的學(xué)習(xí)積極性。對班級里性格脾性怪異的幼兒更要多獻愛心。這些都將在今后的工作中逐步改進。
2025年教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語通用篇七
大家好！我個人教學(xué)成長總結(jié)的主題是：夢想、實踐與反思——學(xué)做幸福的教師。
前幾天的青年教師手抄報上我寫了一首成長經(jīng)歷打油詩，小學(xué)六載調(diào)皮蛋，只想中午吃啥飯，初中三年未長成，年少輕狂更貪玩，中師燃起教師夢，琴棋書畫無一精，天降機緣讀東師，奮起直追時不晚，本科畢業(yè)直保研，挑燈夜戰(zhàn)學(xué)得歡，摸爬滾過一年，還望今朝夢能緣！
這首打油詩里包含了我的夢想——做一名教師，中師的四年教育讓我對教師職業(yè)產(chǎn)生了充分的認(rèn)同，為了做個好老師，我積聚了十年，讀研時我發(fā)表過5篇文章，其中一篇發(fā)表于國家核心cssci期刊，獲得優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文，本科時我做個學(xué)生會干部，獲得過一等獎學(xué)金、校長獎學(xué)金、教師技能獎學(xué)獎等等，該得的我都得過，有的還不止一次，為的只是將來能夠做個好老師。我身邊的很多人不理解，有時候會問，你碩士畢業(yè)，還是男生，畢業(yè)了去教小學(xué)，你愿意嗎？我總是十分肯定的告訴他們，我愿意教孩子！其實他們不知道，我從小就是個孩子王，只要我一在家，整個村子里的孩子都跑我家里去玩，領(lǐng)著他們上山摘果子、拾柴火，下河洗澡、撈魚，總是玩得不易樂乎。當(dāng)老師是我的夢想，能來深圳做老師，更是我夢想中的夢想。我萬分慶幸自己走上了這條合乎我天性的道路，在我眼里，教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè)，但卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè)。做自己喜歡的事業(yè)是無比幸福的一件事！
還記得初為人師時第一節(jié)課的開場白，我浮想聯(lián)翩，簡直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競選。還記得國旗下的那次入職演講，字斟句酌，幾易其稿，激動得徹夜難眠。還記得第一次家長會，我的經(jīng)歷與付出終贏得家長的充分信任與支持。
但我深知，這一切都只是前奏。初為人師，最欠缺是實踐經(jīng)驗，是學(xué)以致用的能力，這是壓力，是刺激，更是我前進的動力。腳下的路只有一條，那就是不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思！
人與人之間的差異是在業(yè)余時間里的有所為和有所不為，為了能夠盡快的“學(xué)以致用”，一線教學(xué)大師的書走到了我的案頭和枕邊，阿莫納什維利的《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活的怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》、《心平氣和的一年級》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的一百條建議》、《教書匠》等等，這些書讓我堅定了教育的信念，汲取了豐富的靈感、學(xué)到了美妙的技巧，在我的推薦下，這些書也成了我們辦公室老師共同的營養(yǎng)品。
寫東西是促進思考的一種最佳方式，那種拿起筆來頭中清晰透明的狀態(tài)能讓我站在一定的高度去反思自已，思考問題。研究生的生活培養(yǎng)了我筆耕的習(xí)慣，從那時起我的枕邊總是放著紙、筆和書，因為我怕睡夢中的奇思妙想會消失，要馬上記下來，要不會折騰的我睡不好覺，我把這個習(xí)慣帶到了教學(xué)中，少則幾百字，多則上千字，工作至今寫的教學(xué)隨筆有七、八萬字，他們讓我對過去的教學(xué)有一絲回味，不斷啟迪著我的智慧，引領(lǐng)著我堅定的教學(xué)方向。
非常感謝學(xué)校為我們新入職的教師提供了這么多學(xué)習(xí)的機會，每一次參加校內(nèi)外的培訓(xùn)、講座、公開課都會獲得新的教育理念、教學(xué)方法、技巧，然后我會結(jié)合我們班的實際情況進行改良、試驗，收獲了一個又一個驚喜，每每看到其它老師課堂上孩子們秩序井然、思維活躍的學(xué)習(xí)，我都羨慕不已，真希望自己的課堂也能馬上變成那樣。
每天面對88個孩子，88張不一樣的面孔，88個不一樣的家庭，88個性格各異的精靈，他們有不同的興趣愛好，不同的思維方式，不同的發(fā)展?jié)撃埽虒W(xué)中我關(guān)注孩子的個性差異，讓發(fā)展快的孩子得到更好的發(fā)展，而不受到壓抑，讓發(fā)展慢的孩子能夠跟上進度，而不失去信心。課上我將有難度挑戰(zhàn)的問題交給發(fā)展好的孩子，讓他們回答，給他們機會像老師一樣在講臺上與其它孩子交流，課下我每天出一道思考題，從教至今從未間斷出了將近四百道題，為他們提供發(fā)展空間，對于發(fā)展慢的孩子，我總是給予更多的關(guān)注與鼓勵，更多的與家長溝通聯(lián)系，為他們建立個人成長檔案，記錄他們的成長變化。二班有個男孩子，害怕與老師交流，見老師從不說話，發(fā)現(xiàn)這一情況后，我給自己立了一條規(guī)定，每天上課至少叫他回答一次問題，然后給予他鼓勵，慢慢的，他敢抬起頭看我了，臉上也多了淡淡的微笑?？吹剿M步了，真的很令人振奮！
小學(xué)的數(shù)學(xué)是促進孩子思維發(fā)展，幫助孩子學(xué)會解決問題的科學(xué)，我想讓孩子們感受到數(shù)學(xué)其實并不抽象也不枯燥，數(shù)學(xué)很簡單，是一門看得見，摸得著，用得上的科學(xué)，因為數(shù)學(xué)與生活有密切的聯(lián)系。為此，我將三年級上冊數(shù)學(xué)書中的內(nèi)容進行了生活化的整理，將與生活有密切聯(lián)系的內(nèi)容一一列出，并列出了在生活中具體的操作方法，在家長會上發(fā)給每一位家長，作為我送給每一位家長的禮物，在課堂教學(xué)中我也多從生活實際入手，在孩子以有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)之上展開教學(xué)。
2025年教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語通用篇八
經(jīng)過一個學(xué)期來的觀察和思考，本人發(fā)現(xiàn)：一、教師的教學(xué)水平與老師的個人的素養(yǎng)并無關(guān)系，關(guān)鍵在于這個老師是不是“會盯”。二、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平總是維持在某一個高度上浮動，某個學(xué)科很優(yōu)秀，并不意味著其它學(xué)科也同樣優(yōu)秀。但入學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生，往往在整個學(xué)習(xí)過程中，也都是優(yōu)秀而終。我所說的，指的是絕大多數(shù)，甚至有些學(xué)生的學(xué)習(xí)在這個學(xué)科上去了，而那個學(xué)科就會下降了。
（1）“爭”時間。
（2）“盯”基礎(chǔ)。
（3）“重”落實。
課堂中的“花言巧語”僅僅是引導(dǎo)學(xué)生興趣而已，而真正能提高成績的無非是以上三個秘訣。由此而來，本人認(rèn)為：讓每個優(yōu)秀的、有希望的人都能圓夢，而真的無可奈何的，就讓他隨風(fēng)而去。
但是，本人也深刻體會到教學(xué)技巧的重要性，要堅持實現(xiàn)成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如：優(yōu)生超負(fù)荷、超前學(xué)習(xí)、中等生針對性學(xué)習(xí)，差生完成基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，已收到了很好的效果。
本人憑著班級管理理念：忍住寂寞、厚積薄發(fā)、追求卓越、實現(xiàn)夢想， 依靠班級團隊精神：從不放棄、深謀遠(yuǎn)慮、積極進取、全力以赴！努力創(chuàng)建先進班級集體，培養(yǎng)尖端的人才，使“千寵百愛”集一身，成為學(xué)習(xí)上“真正的英雄”。
（1）學(xué)習(xí)有個目標(biāo)很重要，沒有目標(biāo)就象無頭的蒼蠅，會迷失了方向，
（2）有個學(xué)習(xí)計劃也很重要，不然就不會懂得堅持，這樣就會讓他持續(xù)下去，這就是所謂的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括自學(xué)習(xí)慣。
（3）學(xué)習(xí)也要學(xué)會提問，學(xué)而不思則罔，疑者學(xué)之源，問之則清。
（4）練之則熟，言之千遍不如習(xí)之一次有效，因此，在課堂里本人努力做到盡可能的少講多練，并增加獨立的時間內(nèi)完成指定的練習(xí)內(nèi)容。同時，教學(xué)中增加講解必要的繁、難題訓(xùn)練，以加強對優(yōu)生的培養(yǎng)。
（5）“亂世出英雄”，只要做到“形散神不散”，才能給予學(xué)生發(fā)展的空間，讓潛在的英雄脫穎而出。
除此之外，我還深刻地反思自己走過的教育道路，這屆學(xué)生的素質(zhì)較差，以及加上家庭教育的落后或不重視，也是不可忽視的內(nèi)在原因啊，這也許就是要我經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！
2025年教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語通用篇九
體育教學(xué)，我覺得最為重要的是它能夠促進學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì)，提高學(xué)生對學(xué)科的興趣。
在本學(xué)期里，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和體育課堂的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
二、課后輔導(dǎo)，加強學(xué)生的體質(zhì)鍛煉。
三、學(xué)生的特長，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生體育特長，為學(xué)生的全面發(fā)展培養(yǎng)起到了積極的作用。
我校學(xué)生的特長不但在課堂上得到發(fā)揮，在參加我省的各項比賽時也取得了一定的成績。特長的培養(yǎng)也是一項長期的工作，我將在今后的教學(xué)工作中一如既往，更加嚴(yán)格要求、刻苦鉆研，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
我的工作計劃是：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育新課標(biāo)”，鉆研新教材，提高自己的教學(xué)水平。
2、多上公開課，在活動中進行深入的探索。
3、多和同事交流，提高自己的教學(xué)水平。
4、多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
