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核酸檢測能力建設(shè)方案

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 09:45:04
核酸檢測能力建設(shè)方案
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方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。通過制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

核酸檢測能力建設(shè)方案篇一

原則上每1000-1500人設(shè)置1個(gè)采樣點(diǎn),每500-1000人設(shè)置1個(gè)采樣臺(tái),每個(gè)采樣點(diǎn)開設(shè)1-2條綠色通道,面向老年人、兒童和孕婦等特殊群體提供服務(wù),減少等待時(shí)間。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)選擇確定采樣地點(diǎn),應(yīng)當(dāng)遵循安全、科學(xué)、便民的原則;一入口、一出口,室內(nèi)、室外采樣點(diǎn)均應(yīng)當(dāng)為獨(dú)立空間,具備通風(fēng)條件,內(nèi)部劃分相應(yīng)的清潔區(qū)和污染區(qū),配備手衛(wèi)生設(shè)施、取暖設(shè)施,設(shè)立清晰的指引標(biāo)識(shí),并明確采樣流程。

確定采樣點(diǎn)后,要組織人員勘察設(shè)計(jì)場地布局,根據(jù)原有場地條件,科學(xué)劃分為分流等候區(qū)、現(xiàn)場待查區(qū)、入場測溫區(qū)、臨時(shí)隔離區(qū)、掃碼登記區(qū)、核酸采集區(qū)、物資保障區(qū)、臨時(shí)隔離區(qū)、醫(yī)療垃圾存放區(qū),設(shè)置檢測通道,保證人員單向流動(dòng),落實(shí)“1米線”間隔要求,嚴(yán)控人員密度,采樣點(diǎn)的醫(yī)護(hù)人員采樣位置宜處于上風(fēng)向,所有人員都應(yīng)佩戴口罩,避免交叉感染。

(一)分流等候區(qū):設(shè)置相對(duì)寬敞、通風(fēng)區(qū)域,受檢群眾接受核酸采樣前等候休息,并根據(jù)天氣條件配備防暑、遮雨等設(shè)施。

(二)入場測溫區(qū):合理設(shè)置人行通道,采取繞場排隊(duì)方式單線進(jìn)入采集區(qū)。

(三)臨時(shí)隔離區(qū):用于暫時(shí)隔離在采集過程中發(fā)現(xiàn)的疑似患者或高危人群。

(四)掃碼登記區(qū):設(shè)置帳篷、遮陽傘、警戒線、辦公桌椅、測溫槍、水銀溫度計(jì)、消殺用品、充電寶、發(fā)電機(jī)、供暖設(shè)施、無線網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)場所需物資。

(五)核酸采樣區(qū):使用隔離線或標(biāo)識(shí)設(shè)置人行通道,設(shè)置1米線距離提醒。并搭建臨時(shí)帳篷,配備充足的桌椅、采樣設(shè)備、個(gè)人防護(hù)用品、醫(yī)療垃圾桶、手消毒液、消毒藥械和宣教材料等,并應(yīng)當(dāng)為受檢人員準(zhǔn)備紙巾、嘔吐袋和口罩備用。

(六)物資保障區(qū):選擇空間相對(duì)密閉,供采集人員更換個(gè)人防護(hù)裝備,放置與采樣點(diǎn)規(guī)模相匹配的防護(hù)物資、拭子和采集管、消毒藥品、戶外消殺設(shè)備。

(七)醫(yī)療垃圾存放區(qū):衛(wèi)生院放置醫(yī)療垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)箱,用于暫存醫(yī)療垃圾。

統(tǒng)一設(shè)計(jì)全員核酸檢測使用的指引標(biāo)識(shí)、分區(qū)標(biāo)識(shí),要求在采樣現(xiàn)場懸掛醒目的`指引標(biāo)識(shí),并設(shè)置采樣流程和注意事項(xiàng)的公告板。

2.警戒隔離帶數(shù)米;

3.文具若干套;

4.充足的電源及照明、遮陽傘、警戒線、擴(kuò)音器、消殺用品、充電寶、發(fā)電機(jī)、供暖設(shè)施、無線網(wǎng)絡(luò)取暖設(shè)備、無線網(wǎng)絡(luò)、充電設(shè)備。

核酸檢測能力建設(shè)方案篇二

按照上級(jí)部門的要求,為切實(shí)保障廣大師幼身體健康,確保我園安全有序開學(xué)。經(jīng)青縣教育局研究決定,對(duì)全體教職工和幼兒開展新冠病毒核酸檢測。為有效推進(jìn)此項(xiàng)工作,特制定本方案。

為切實(shí)做好校園安全開學(xué)工作,快速掌握教職工和幼兒可能的感染現(xiàn)狀,第一時(shí)間篩查確診、疑似病例及無癥狀感染者,及時(shí)采取有效隔離治療措施,最大限度降低傳播風(fēng)險(xiǎn)。

中大班幼兒:

8月30日:大班幼兒8:30入園,中班9:30入園(第一次檢測)

8月31日:大班幼兒8:30入園,中班9:30入園(第二次檢測)

小班、中班新生幼兒:

9月3日:上午8:301--16號(hào)的幼兒家長帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。上午9:3016號(hào)以后的幼兒家長帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。

9月4日:檢測時(shí)間同上(第二次檢測)

青縣實(shí)驗(yàn)幼兒園南院操場

請(qǐng)務(wù)必嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間前往檢測,所有參檢師生進(jìn)入園門前須正確佩戴口罩、測量體溫、手消,通道內(nèi)保持2米以上間隔,按工作人員指引進(jìn)行候檢,遵守幼兒園管理要求。

請(qǐng)所有參檢幼兒必須攜帶打印紙質(zhì)市民碼,參加檢測。

請(qǐng)嚴(yán)格遵守現(xiàn)場秩序,積極配合工作人員指引,家長送完孩子迅速離開。

檢測之前幼兒在檢測通道等候,通道老師和本班教師按順序組織幼兒排隊(duì)待檢,家長不許進(jìn)校園。幼兒攜帶市民碼,戴好口罩,保持2米以上間隔,孩子交給老師后,迅速離開。

小班新生檢測流程:

9月3日、4日上午8:30,1--16號(hào)幼兒到園內(nèi)做核酸,熟悉幼兒園環(huán)境;9:30,16號(hào)以后的幼兒到園內(nèi)做核酸,熟悉幼兒園環(huán)境。檢測之前幼兒和家長在檢測通道等候,攜帶市民碼,戴好口罩,保持2米以上間隔,檢測順序按隨檢隨走執(zhí)行,全程聽從引導(dǎo)教師指引有序參加核酸檢測。

因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測的幼兒,需要在9月1日開學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(間隔24小時(shí)以上)陰性證明方能入校。

小班報(bào)名新生9月3日、9月4日因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測的幼兒,需要在9月5日開學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(間隔24小時(shí)以上)陰性證明方能入園。

核酸檢測能力建設(shè)方案篇三

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢的復(fù)雜性和人員流動(dòng)的不確定性,為切實(shí)保障全縣人民群眾健康安全,根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控指揮部《關(guān)于開展全市全員核酸檢測工作的通告》要求,特制定xx縣全員核酸檢測工作實(shí)施方案如下。

xx月xx日至xx日優(yōu)先開展城區(qū)規(guī)劃區(qū)全員核酸檢測,其余地區(qū)有序開展檢測工作。xx月xx日檢測時(shí)間為上午9:00至夜間24:00,xx日至xx日檢測時(shí)間為上午7:30至夜間24:00。

xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx街道轄區(qū)內(nèi)所有群眾、單位職工及從事xx建設(shè)各項(xiàng)目工地人員按照就近原則到檢測點(diǎn)進(jìn)行檢測。持有72小時(shí)內(nèi)核酸檢測報(bào)告者可不用檢測。

攜帶身份證、佩戴口罩,根據(jù)安排錯(cuò)峰檢測,檢測時(shí)保持1米安全距離,聽從工作人員指揮。

(一)屬地負(fù)責(zé)、部門協(xié)同。相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門要切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào),結(jié)合實(shí)際情況,研究制定具體實(shí)施方案,推動(dòng)檢測各項(xiàng)工作落地落實(shí)。衛(wèi)健、公安等部門之間要協(xié)同作戰(zhàn),加強(qiáng)溝通,共同做好核酸檢測工作。

(二)充分動(dòng)員、組織有序。相關(guān)黨組織、廣大黨員干部和社區(qū)工作者要以高度的政治責(zé)任感和使命感,擔(dān)好責(zé)、站好崗、帶好頭,主動(dòng)承擔(dān)起所在地的核酸檢測動(dòng)員、組織、保障等相關(guān)任務(wù)。合理調(diào)動(dòng)志愿者力量參與核酸檢測任務(wù),充分動(dòng)員群眾、組織群眾,有序參加核酸檢測,確保任務(wù)順利完成。

(三)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、保障到位??h疫情防控指揮部辦公室根據(jù)檢測能力和檢測需求,統(tǒng)籌動(dòng)員本縣力量開展檢測,按照誰執(zhí)行任務(wù)誰負(fù)責(zé)保障的原則切實(shí)做好核酸檢測工作綜合保障,確保檢測儀器、試劑、個(gè)人防護(hù)等物資充足,現(xiàn)場、交通、食宿及檢測費(fèi)用等保障到位。

1、根據(jù)管轄范圍內(nèi)人員數(shù)量、分布等實(shí)際情況,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)設(shè)置檢測點(diǎn)并指派負(fù)責(zé)人員落實(shí)好組織協(xié)調(diào)工作。每個(gè)檢測點(diǎn)組織志愿者(3—5名)負(fù)責(zé)信息登記、秩序維護(hù)、現(xiàn)場協(xié)調(diào)等工作,準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)、電源、電腦(1臺(tái))、遮陽棚(2個(gè))、桌子(2張)、椅子(4把)。

2、公安部門負(fù)責(zé)維持秩序。

3、衛(wèi)健系統(tǒng)負(fù)責(zé)采樣、檢測。

4、交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)組織所有公共交通工具從業(yè)人員,住建局、水利局負(fù)責(zé)組織所有項(xiàng)目工地工人、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)所有人員。

核酸檢測能力建設(shè)方案篇四

1、時(shí)間:20xx年8月18日——8月30日,各校具體檢測時(shí)間以教體局思政體衛(wèi)股電話通知為準(zhǔn)。

2、檢測單位:

(1)由縣醫(yī)院和中醫(yī)院負(fù)責(zé)采取分片區(qū)到學(xué)校統(tǒng)一采集方式進(jìn)行,預(yù)計(jì)每天采集6000例。

(2)隆化籍在外地上學(xué)的,需持學(xué)生證或相關(guān)證明到縣醫(yī)院、中醫(yī)院自行檢測。

全縣各級(jí)各類學(xué)校秋季開學(xué)后返校的所有教職員工和學(xué)生以及在外地就讀的學(xué)生,不在縣內(nèi)就讀的學(xué)生特別是大中院校的學(xué)生,開學(xué)入學(xué)需提供戶籍當(dāng)?shù)氐暮怂釞z測報(bào)告的,可自行到縣醫(yī)院、中醫(yī)院檢測,各學(xué)段起始年級(jí)招收的新生核酸檢測工作由招生學(xué)校負(fù)責(zé)。不能提前返校的師生可在當(dāng)?shù)貦z測,由于特殊原因沒按時(shí)參加統(tǒng)一檢測的師生員工,另行通知補(bǔ)檢,開學(xué)時(shí)必需持近期核酸檢測報(bào)告入校。

根據(jù)承醫(yī)?!?020】66文件要求,承德市學(xué)生新冠病毒核酸檢測醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目最高臨時(shí)價(jià)格(混檢5人)為75元/人次。經(jīng)縣里防控領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào),我縣由縣醫(yī)院、中醫(yī)院組織實(shí)施執(zhí)行60元/人次標(biāo)準(zhǔn),費(fèi)用由師生員工個(gè)人負(fù)擔(dān),建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生核酸檢測費(fèi)用,由衛(wèi)健局會(huì)同財(cái)政局統(tǒng)籌疫情防控相關(guān)經(jīng)費(fèi)解決,不再向?qū)W生收??;其他師生員工檢測費(fèi)用由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行收??;隆化籍在外地上學(xué)的學(xué)生享受同等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),直接到檢測機(jī)構(gòu)繳費(fèi)檢測。核酸檢測后,由縣醫(yī)院和中醫(yī)院給每位師生員工出具檢測報(bào)告。

1、提高認(rèn)識(shí),成立組織。核酸檢測工作是落實(shí)“四早”防控要求,強(qiáng)化校園疫情防控的重要舉措,按照“依法依規(guī)、分類指導(dǎo)、因地制宜、分步推進(jìn)”的原則,壓實(shí)屬地、部門、學(xué)校和個(gè)人責(zé)任,完善工作機(jī)制,加強(qiáng)組織管理。各單位都要成立專班,統(tǒng)一負(fù)責(zé)和組織本轄區(qū)、本單位的核酸檢測工作。各中小學(xué)師生的核酸檢測工作由學(xué)區(qū)中心校和直屬學(xué)校負(fù)責(zé)與相關(guān)醫(yī)院聯(lián)系后,統(tǒng)一協(xié)調(diào)、調(diào)度。

2、合理安排,保障有力??h醫(yī)院、中醫(yī)院負(fù)責(zé)安排醫(yī)務(wù)人員、所需耗材和車輛進(jìn)行標(biāo)本采集。加強(qiáng)信息化管理,通過信息化手段,確保受檢對(duì)象的信息準(zhǔn)確、檢測結(jié)果的規(guī)范管理和隱私保護(hù)。各校根據(jù)兩所醫(yī)院的日檢測能力,本著“錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”的原則,合理安排師生員工返校進(jìn)行檢測。一是縣直學(xué)校在本校校園內(nèi)檢測,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模較大學(xué)校適度集中檢測,安排標(biāo)本采集場所要相對(duì)寬敞明亮,避免人員聚集;二是要求師生合理佩戴口罩,避免交叉感染;三是各校要設(shè)置一名聯(lián)絡(luò)員,專門負(fù)責(zé)核酸檢測聯(lián)絡(luò)工作(各校聯(lián)絡(luò)員和學(xué)區(qū)聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系,學(xué)區(qū)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)和教體局和相關(guān)醫(yī)院聯(lián)系)。根據(jù)需要抽調(diào)老師維護(hù)現(xiàn)場秩序(原則上每個(gè)采樣組至少一人)。

3、宣傳引導(dǎo),有序進(jìn)行。各校要加強(qiáng)師生核酸檢測返校期間安全教育,通過致家長一封信、溫馨提示等方式對(duì)廣大師生員工和家長進(jìn)行乘車、個(gè)人防護(hù)、心理輔導(dǎo)等進(jìn)行宣傳教育。尤其是低年級(jí)學(xué)生和各學(xué)段一年級(jí)新生要有家長陪護(hù),要求各校師生員工核酸檢測完成后一律不再外出。另外各校要協(xié)調(diào)好公安和交警部門,在核酸檢測當(dāng)天到現(xiàn)場維護(hù)秩序,確保各項(xiàng)工作萬無一失。

核酸檢測能力建設(shè)方案篇五

xx市全市學(xué)校教職工(包括教師、后勤、宿管人員)。

(一)檢測時(shí)間及核酸檢測人員分配原則

本次全市教職工核酸檢測時(shí)間為:

xx月xx日至xx月xx日,四天時(shí)間進(jìn)行核酸檢測。具體安排由教育黨總支、市直學(xué)校(幼兒園)聯(lián)合屬地衛(wèi)生部門商定具體事宜。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)參加核酸檢測人員分配原則,第一天檢測總?cè)藬?shù)20%,第二天檢測總?cè)藬?shù)30%,第三天檢測總?cè)藬?shù)30%,第四天檢測總?cè)藬?shù)20%;分配人員時(shí),此次檢測為混采,以10人為一組,盡量減少試劑浪費(fèi)。

(二)管理原則

按照屬地管理原則,由教育黨總支、市直學(xué)校(幼兒園)聯(lián)合屬地衛(wèi)生部門,本著避免聚集、安全、方便的原則,為教職工進(jìn)行核酸檢測。

(三)組織流程

一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育黨總支、市直學(xué)校(幼兒園)要認(rèn)真組織本轄區(qū)全市各級(jí)各類學(xué)校提前一天做好核酸檢測人員組織工作,摸清教職工詳細(xì)信息底數(shù)后,教育黨總支負(fù)責(zé)將參加核酸檢測人員詳細(xì)信息推送給屬地衛(wèi)生院(社區(qū)服務(wù)中心);并由教育黨總支安排本轄區(qū)專人做好登記,直至本工作結(jié)束,事后存檔。

二是轄區(qū)衛(wèi)生院(社區(qū)服務(wù)中心)負(fù)責(zé)對(duì)教職工認(rèn)真開展核酸采集工作,全部結(jié)束后將采集標(biāo)本和教職工信息送至醫(yī)療集團(tuán)檢測,待檢測結(jié)果出來后反饋給教育部門。

(四)注意事項(xiàng)

三是接種新冠疫苗24小時(shí)后,如果要做核酸檢測需要把接種新冠疫苗時(shí)穿的衣服換掉。

核酸檢測能力建設(shè)方案篇六

為全面做好新冠肺炎疫情防控工作,切實(shí)落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施,精準(zhǔn)、科學(xué)開展疫情防控,確保人民群眾生命安全和身體健康,特制定本鎮(zhèn)全民核酸檢測工作方案。

1、落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施;

2、進(jìn)一步明確疫情的范圍,開展主動(dòng)搜索,加強(qiáng)檢測和排查的力度;

3、精準(zhǔn)、科學(xué)開展防控,保護(hù)群眾健康。

1、平穩(wěn)有序。按照檢測采樣要求,根據(jù)各村(社區(qū))常住人口分布情況,合理設(shè)置采樣點(diǎn),做到科學(xué)安排,有序開展。

2、積極推進(jìn)。各采樣點(diǎn)要迅速做好采樣前期準(zhǔn)備工作,切實(shí)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極開展溝通協(xié)調(diào),做到早安排、早部署、早落實(shí)。

xx鎮(zhèn)所有常住人口

1、合理設(shè)置采樣點(diǎn)

全鎮(zhèn)22個(gè)村和3個(gè)社區(qū),按每5000人口設(shè)置一個(gè)采樣點(diǎn),總共設(shè)置12個(gè)采樣點(diǎn),每個(gè)采樣點(diǎn)16人,配置4-6名采樣人員,由轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)專技人員組成,配置6-10名綜合管理人員,由鎮(zhèn)、村(社區(qū))工作人員組成,負(fù)責(zé)人員組織安排、秩序維護(hù)和登記等工作,每個(gè)采樣點(diǎn)分2個(gè)采樣組,便于輪班交替不間斷采樣。

2、明確采樣工作要求

全鎮(zhèn)12個(gè)采樣點(diǎn),每個(gè)采樣點(diǎn)每日采集1000份樣品,每日合計(jì)采集1.2萬份樣品,一周內(nèi)完成全鎮(zhèn)采樣工作,所有樣品的檢測工作在一周內(nèi)完成。

3、規(guī)范樣品送檢和保存

每日所采集樣品由市疾病預(yù)防控制中心和市人民醫(yī)院各安排1輛專車按規(guī)范要求進(jìn)行樣品收集與轉(zhuǎn)運(yùn)送檢,由市疾病預(yù)防控制中心統(tǒng)籌安排收集樣品送至市疾控中心實(shí)驗(yàn)室、市人民醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室或第三方核酸檢測機(jī)構(gòu)當(dāng)日完成檢測工作,并做好樣品的保存、運(yùn)輸、送檢、接收工作,確保安全無誤。

4、細(xì)化職責(zé)

4.1.村(社區(qū))職責(zé)

村(社區(qū))負(fù)責(zé)采樣宣傳,受檢人員組織,受檢人員信息收集、登記,樣品條碼分發(fā),現(xiàn)場秩序維護(hù),采樣地點(diǎn)設(shè)置安排、采樣后現(xiàn)場消毒等相關(guān)工作,并將收集到的受檢人員信息以電子表格方式及時(shí)傳送給市疾病預(yù)防控制中心。

4.2鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院職責(zé)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)的樣品采集、樣品保存、樣品送檢、現(xiàn)場消毒技術(shù)指導(dǎo)和醫(yī)療廢棄物處理等相關(guān)工作。

4.3.民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)職責(zé)

民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)按鎮(zhèn)疫情防控指揮部統(tǒng)一安排抽調(diào)部分醫(yī)務(wù)人員協(xié)助村(社區(qū))開展核酸采樣工作。

4.4鎮(zhèn)疫情防控指揮部職責(zé)

鎮(zhèn)疫情防控指揮部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全鎮(zhèn)全民核酸檢測工作,負(fù)責(zé)采樣所需的物資調(diào)撥、人員調(diào)配等相關(guān)工作。

采樣開始前一天召開參與采樣人員專題培訓(xùn)會(huì),明確工作職責(zé)、操作流程,開展個(gè)人防護(hù)、生物安全、技術(shù)規(guī)范等培訓(xùn)。

全鎮(zhèn)12個(gè)采樣點(diǎn),每個(gè)采樣點(diǎn)每日采集1000份樣品,每日合計(jì)采集1.2萬份樣品,采樣開始后一周內(nèi)完成全鎮(zhèn)采樣工作,市疾控中心和市人民醫(yī)院要確保在一周內(nèi)完成所樣品的檢測工作。

本次核酸檢測為免費(fèi)。檢測所需器材、試劑等由市防控指揮部調(diào)撥。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要堅(jiān)持預(yù)防為主,將全民核酸檢測作為落實(shí)常態(tài)化疫情防控四早措施的重要舉措。結(jié)合本地實(shí)際制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案,做好全民核酸檢測工作,全力排查風(fēng)險(xiǎn)隱患。壓實(shí)屬地、部門責(zé)任,做到早期發(fā)現(xiàn),精準(zhǔn)防控。

2、強(qiáng)化工作落實(shí)。進(jìn)一步完善機(jī)制,提高工作效率。做到第一時(shí)間排查,第一時(shí)間采樣檢測,要落實(shí)屬地管理原則,對(duì)未實(shí)施檢測人員不得上崗工作。

3、加強(qiáng)現(xiàn)場人員管理。所有人員必須測量體溫、佩戴口罩,保持安全距離,不聚集。

4、合理調(diào)配檢測資源。合理設(shè)置采樣點(diǎn)、科學(xué)安排采樣人員,加快采樣速度,要落實(shí)生物安全措施,加強(qiáng)人員規(guī)范培訓(xùn),定期開展室內(nèi)和室間質(zhì)控,提高檢測質(zhì)量和速度。

5、加強(qiáng)信息管理。檢測機(jī)構(gòu)要及時(shí)向檢測對(duì)象提供可查詢的檢測結(jié)果并做好信息登記工作,檢測結(jié)果要及時(shí)通過疾病預(yù)防控制信息系統(tǒng)上傳,發(fā)現(xiàn)陽性結(jié)果要嚴(yán)格履行報(bào)告責(zé)任。加強(qiáng)信息安全管理,確保受檢對(duì)象的信息準(zhǔn)確,結(jié)果的規(guī)范管理和隱私保護(hù)。

核酸檢測能力建設(shè)方案篇七

為進(jìn)一步做好我?!巴夥垒斎搿?nèi)防反彈”工作,堅(jiān)持預(yù)防為主,充分發(fā)揮核酸檢測在疫情防控中的重要作用,及早發(fā)現(xiàn)疫情苗頭,確保師生員工身體健康及生命安全,營造健康有序的校園環(huán)境,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

全體師生員工

教職員工:每周抽取不低于5%的人員進(jìn)行1次核酸檢測;保安、宿管員、食堂員工、校醫(yī)、快遞站工作人員、保潔人員等重點(diǎn)人員每兩周進(jìn)行一次核酸檢測。

學(xué)生:每周抽取不低于5%的人員進(jìn)行1次核酸檢測。

教學(xué)北樓西側(cè)一樓大廳

1.校區(qū)學(xué)工辦、翰林學(xué)工處負(fù)責(zé)學(xué)生抽取與通知;

2.人資處負(fù)責(zé)教職工抽取與通知;

4.后勤處負(fù)責(zé)做好檢測區(qū)和候場區(qū)場地清潔和消毒工作。

1.所有參檢人員需攜帶居民身份證前往采樣點(diǎn);

2.所有檢測人員采樣前半小時(shí)內(nèi)不可進(jìn)食,且需提前漱好口;

3.請(qǐng)所有參檢人員嚴(yán)格遵守現(xiàn)場秩序,積極配合工作人員的指引,保持1米以上間隔有序排隊(duì),并堅(jiān)持佩戴好口罩,完成采樣后迅速離場,不逗留、不聚集、不交談。

核酸檢測能力建設(shè)方案篇八

全園幼兒、教職員工。

校門口輔路

大班段

8:30-9:00

中班段

9:00-9:30

小班段

教職工

家長:(家長與幼兒均要戴好口罩)

1、家長帶幼兒自行找好停車位后,自梅嶺路校門口到報(bào)到區(qū)進(jìn)行報(bào)到簽名。

2、家長帶幼兒進(jìn)入測溫驗(yàn)碼區(qū)排隊(duì)。家長出示健康碼(家長及幼兒),測溫后十人或二十人一組排隊(duì)。

3、家長出示幼兒采樣二維碼進(jìn)行掃碼登記。

4、家長帶幼兒進(jìn)行采樣后,等待一組人員完成后,將所帶的生活用品交給各班老師,自路口離開。

5、請(qǐng)同時(shí)帶好幼兒入園時(shí)所需生活用品(除書包外其他物品請(qǐng)打成一包裝好),并標(biāo)清幼兒年級(jí)、班級(jí)、姓名,為避造成混亂。

老師:(戴口罩、手套)

1、各班一位老師根據(jù)時(shí)間段在入口處進(jìn)行班級(jí)來檢人員統(tǒng)計(jì)(各班可自行讓家長接龍,教師要及時(shí)了解未來檢人員情況,催促未準(zhǔn)時(shí)來檢人員在結(jié)束前來檢),靈活疏導(dǎo)交通或人員。

2、另一位老師及保育員負(fù)責(zé)在采樣結(jié)束收集區(qū)位置接手家長所帶生活用品,并放置在相應(yīng)位置。

3、對(duì)家長所帶生活用品進(jìn)行噴灑消毒,并帶回班級(jí)中進(jìn)行安置。

4、落實(shí)未帶生活用品或未到現(xiàn)場檢測幼兒情況,并進(jìn)行報(bào)告、處置。

注意事項(xiàng)

1、現(xiàn)場有序排隊(duì),注意一米間距,家長出示健康碼,配合測量體溫,家長出示幼兒核酸采集碼。

2、如未能及時(shí)來園參加檢測,可自行到居家地點(diǎn)附近采樣點(diǎn)進(jìn)行檢測,必須報(bào)備當(dāng)班老師,檢測時(shí)間段為xx、xx日。

3、為減低交叉風(fēng)險(xiǎn),所有人員必須戴口罩,盡量少交談。

4、當(dāng)天出現(xiàn)發(fā)熱的幼兒直接到醫(yī)院進(jìn)行檢測及治療,不參加本次檢測。

5、家長為紅碼人員,幼兒暫緩入園,不參加本次檢測。

6、本次檢測,只做本園幼兒,家長不做,且家長不入園。

7、車輛均停在中航城-天悅輔路上及梅嶺路花壇一側(cè)。

核酸檢測能力建設(shè)方案篇九

按照上級(jí)部門的要求,為切實(shí)保障廣大師幼身體健康,確保我園安全有序開學(xué)。經(jīng)x縣教育局研究決定,對(duì)全體教職工和幼兒開展新冠病毒核酸檢測。為有效推進(jìn)此項(xiàng)工作,特制定本方案。

為切實(shí)做好校園安全開學(xué)工作,快速掌握教職工和幼兒可能的感染現(xiàn)狀,第一時(shí)間篩查確診、疑似病例及無癥狀感染者,及時(shí)采取有效隔離治療措施,最大限度降低傳播風(fēng)險(xiǎn)。

中大班幼兒:

xx月xx日:大班幼兒8:30入園,中班9:30入園(第一次檢測)

xx月xx日:大班幼兒8:30入園,中班9:30入園(第二次檢測)

小班、中班新生幼兒:

xx月xx日:上午8:30xx——xx號(hào)的幼兒家長帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。上午9:30xx號(hào)以后的幼兒家長帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。

xx月xx日:檢測時(shí)間同上(第二次檢測)

x縣實(shí)驗(yàn)幼兒園南院操場

請(qǐng)務(wù)必嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間前往檢測,所有參檢師生進(jìn)入園門前須正確佩戴口罩、測量體溫、手消,通道內(nèi)保持2米以上間隔,按工作人員指引進(jìn)行候檢,遵守幼兒園管理要求。

請(qǐng)所有參檢幼兒必須攜帶打印紙質(zhì)市民碼,參加檢測。

請(qǐng)嚴(yán)格遵守現(xiàn)場秩序,積極配合工作人員指引,家長送完孩子迅速離開。

檢測之前幼兒在檢測通道等候,通道老師和本班教師按順序組織幼兒排隊(duì)待檢,家長不許進(jìn)校園。幼兒攜帶市民碼,戴好口罩,保持2米以上間隔,孩子交給老師后,迅速離開。

xx月xx日、4日上午8:30,1——16號(hào)幼兒到園內(nèi)做核酸,熟悉幼兒園環(huán)境;9:30,xx號(hào)以后的幼兒到園內(nèi)做核酸,熟悉幼兒園環(huán)境。檢測之前幼兒和家長在檢測通道等候,攜帶市民碼,戴好口罩,保持2米以上間隔,檢測順序按隨檢隨走執(zhí)行,全程聽從引導(dǎo)教師指引有序參加核酸檢測。

因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測的幼兒,需要在xx月xx日開學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(間隔24小時(shí)以上)陰性證明方能入校。

小班報(bào)名新生xx月xx日、xx月xx日因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測的幼兒,需要在xx月xx日開學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(間隔24小時(shí)以上)陰性證明方能入園。

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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場的需求等,以
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。通過制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和
方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場的
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水
總結(jié)可以幫助我們更深入地思考和分析問題,從而找到解決問題的方法和策略。如何提高思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力??偨Y(jié)范文中的案例和事例,可以幫助我們更
方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策劃
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
方案的調(diào)整和優(yōu)化是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。制定方案時(shí),應(yīng)該明確目標(biāo),明確問題,找到問題的根源。在這里,我們將向大家展示一些實(shí)用和創(chuàng)新的方案案例,供大家參考和借鑒。教
方案應(yīng)該具備靈活性,能夠適應(yīng)不同情況的變化。制定方案時(shí)應(yīng)該充分考慮各方面的影響和可能的風(fēng)險(xiǎn)。方案的可操作性和實(shí)施效果在這篇范文中得到了有效的展示和證明。校園比賽
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下就是小編給大家講
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下就是小編給大家講解介紹的相
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案書寫有哪些要求
無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過制定方案,我們可以有計(jì)劃地
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉出有效的方法和技巧。在寫作的過程中,思緒紛亂是常有的事情,需要有方法來整理。閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個(gè)主題,并為我們
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢
方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家
進(jìn)行全面的分析和評(píng)估后,我們才能確定最適合的方案。在制定方案時(shí),需要考慮資源的可行性和可支配性。不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案范文可以提供不同的啟示和思路。反恐演練方案篇
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場的
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是我給大家收集整理的方案
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方向和措施。在總結(jié)中,我們要客觀評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)成果。這是一份精心挑選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參
當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來分析問題的根源,并提出解決方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范文的
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的
思考是思索問題、回顧經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。分析和總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為寫一篇完美總結(jié)提供更深入的思考和素材。下面是小編為大家整理的一些寫總結(jié)的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場的需求等,以
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文
方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。大班光盤行動(dòng)方案
在改變他人之前,我們首先需要改變自己,這是成長的關(guān)鍵。怎樣尋找幸福,享受生活?通過閱讀這些總結(jié)范文,大家可以更好地理解總結(jié)的作用和意義,從而寫出更優(yōu)秀的總結(jié)。班
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)
方案的可行性分析是對(duì)方案進(jìn)行全面評(píng)估和權(quán)衡的過程。在制定方案的過程中,我們需要充分考慮各種可能的因素和變數(shù)。方案的實(shí)施需要大家的努力和配合,只有團(tuán)結(jié)一致才能取得
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。中超賽
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。通過制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提
寫總結(jié)可以幫助我們從不同的角度審視問題,找到解決問題的新思路。總結(jié)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際,具有可操作性。以下是小編挑選出來的一些總結(jié)范文,看看它們的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)有何特點(diǎn)
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是我給大家收
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望
方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是我給大家
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