一鍵復(fù)制
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
最美巾幗奮斗者獲獎(jiǎng)感言最美巾幗奮斗者篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位巾幗標(biāo)兵：
代表近萬(wàn)名的女評(píng)估師、代表各位巾幗標(biāo)兵發(fā)言，我覺(jué)得異常激動(dòng)，首先要感謝行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們女資產(chǎn)評(píng)估師們創(chuàng)造了展示的舞臺(tái)，給我們提高進(jìn)步的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝我們家人對(duì)我們的支持，我們男性評(píng)估師們對(duì)我們的幫助。巾幗標(biāo)兵這不僅是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是代表我們這一群體對(duì)行業(yè)和社會(huì)的責(zé)任，鞭策我們以行業(yè)的健康發(fā)展為己任，在事業(yè)上孜孜不倦地追求。
作為巾幗標(biāo)兵，我們是女性的楷模，事業(yè)、家庭、學(xué)習(xí)、社會(huì)責(zé)任等各方面全面和諧發(fā)展，需要我們比常人付出加倍的努力和艱辛。
身為女性的管理人員，我們既有縱觀全局的胸襟與膽識(shí)，也有女性獨(dú)特的溫柔細(xì)膩的細(xì)節(jié)管理。我們?cè)诠镜奈幕ㄔO(shè)、內(nèi)部治理、業(yè)務(wù)開(kāi)拓、員工培養(yǎng)等方面都花費(fèi)了大量的心血，一點(diǎn)一滴積累起機(jī)構(gòu)的進(jìn)步，提升了行業(yè)的形象。
發(fā)展在一個(gè)變革的年代，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的風(fēng)云莫測(cè)，各種知識(shí)信息的爆炸性增長(zhǎng)，給我們帶來(lái)了各種各樣的執(zhí)業(yè)難題。學(xué)習(xí)能讓我們和客戶(hù)、和我們的朋友、和我們的員工產(chǎn)生更多的共鳴和思想碰撞，也讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的自信，讓我們散發(fā)著知性美的魅力。我們不僅要注重自身的學(xué)習(xí)，也要努力在我們的機(jī)構(gòu)中營(yíng)造學(xué)習(xí)型組織的氛圍。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的學(xué)習(xí)提高，讓每個(gè)人在一個(gè)學(xué)習(xí)型組織中的提升沒(méi)有瓶頸、沒(méi)有玻璃天花板。專(zhuān)業(yè)上的提升帶來(lái)的滿(mǎn)足感、帶來(lái)的自身價(jià)值的肯定是學(xué)習(xí)型組織的靈魂，也是我們企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)。
家人的關(guān)愛(ài)是我們?nèi)松腋５脑慈?。作為一位妻子、孩子的母親，取得家人的支持，合理安排好家庭事務(wù)，對(duì)于我們家庭的和諧和事業(yè)的順利發(fā)展至關(guān)重要。同樣，我們的員工也需要和諧的家庭生活，因此，對(duì)員工的關(guān)愛(ài)還在于取得員工家屬對(duì)我們工作的支持。逢年過(guò)節(jié)帶上對(duì)家屬的問(wèn)候，讓他們參與我們的集體活動(dòng)，多了解我們的企業(yè)文化，多了解我們工作的價(jià)值，必定能取得他們對(duì)愛(ài)人工作的支持，這也是保持員工隊(duì)伍穩(wěn)定的感情良藥。
我們中的很多人可能對(duì)孩子是很愧疚的，我們不能有太多時(shí)間在燈下輔導(dǎo)他們的功課，也不能經(jīng)常在雙休日陪他們出門(mén)踏青，甚至有時(shí)候顧不上出席家長(zhǎng)會(huì)。但是，回想我們挺著大肚子辛勤工作、在完成一天的工作后還繼續(xù)在家中學(xué)習(xí)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、在工作中取得各種殊榮與孩子分享的時(shí)候，我想，我們的言傳身教給下一代樹(shù)立了自強(qiáng)不惜的好榜樣。
回首往事，我們?cè)?jīng)為評(píng)估事業(yè)發(fā)展而迷茫過(guò)，甚至一度動(dòng)搖過(guò)在評(píng)估事業(yè)上發(fā)展的信心。但是，冬天過(guò)去必然會(huì)迎來(lái)美麗的春天。從中評(píng)協(xié)機(jī)構(gòu)獨(dú)立后，我們行業(yè)的準(zhǔn)則建設(shè)、人才培養(yǎng)、后續(xù)教育等各項(xiàng)工作在持續(xù)的、有序地發(fā)展，我們的評(píng)估師們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中扮演了越來(lái)越重要的角色，我們的行業(yè)在國(guó)際交往中也占領(lǐng)了越來(lái)越重要的地位，讓我們看到了評(píng)估事業(yè)的希望、也吸引了大量?jī)?yōu)秀的人才加入到我們的行業(yè)中，給了我們莫大的勇氣和鼓勵(lì)，讓我們有決心在整個(gè)評(píng)估行業(yè)的發(fā)展中成就我們個(gè)人的事業(yè)，在評(píng)估這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)我們女性的風(fēng)采！我們的行業(yè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們、行業(yè)協(xié)會(huì)眾多的工作人員，尤其是我們協(xié)會(huì)的女士們，不計(jì)艱辛，不計(jì)個(gè)人得失，為我們做了大量的工作，讓我們的評(píng)估行業(yè)獲得了重生。我在這里代表廣大的評(píng)估師們感謝你們的辛勤工作，也代表廣大的女評(píng)估師們，向協(xié)會(huì)的巾幗英雄們學(xué)習(xí)看齊。
“皮之不存，毛將焉附”，沒(méi)有行業(yè)的發(fā)展，就沒(méi)有我們機(jī)構(gòu)的發(fā)展、也沒(méi)有我們個(gè)人的發(fā)展。我們也要珍惜來(lái)之不易的行業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)積累。每次參加協(xié)會(huì)的培訓(xùn)班和會(huì)議，不僅是自身業(yè)務(wù)能力的提升，也感受到協(xié)會(huì)對(duì)我們行業(yè)文化的引導(dǎo)，幾乎在每個(gè)培訓(xùn)班和會(huì)議上，都會(huì)安排機(jī)構(gòu)之間的交流，讓我們相互熟悉，共同探討，很多同行都成為生活和工作中的良師益友，開(kāi)展了各種各樣的業(yè)務(wù)合作。信任來(lái)自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，而摧毀信任也許只是一句話、一件事。代表廣大的巾幗標(biāo)兵，我要呼吁評(píng)估師們珍惜這來(lái)之不易的積累和進(jìn)步，多一些交流、溝通、學(xué)習(xí)幫助，少一些短視、自私、相互拆臺(tái)，我們相互信任，共同提高，共同研究新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域、開(kāi)發(fā)評(píng)估業(yè)的藍(lán)海，把我們的行業(yè)發(fā)展壯大，為社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奉獻(xiàn)我們行業(yè)的力量！同時(shí)，我們巾幗標(biāo)兵也有這份自信，與男同志們比技術(shù)、比管理、比開(kāi)創(chuàng)精神，在行業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮我們的作用，展示我們的風(fēng)采，創(chuàng)造我們的奇跡。
謝謝大家！
最美巾幗奮斗者獲獎(jiǎng)感言最美巾幗奮斗者篇二
“時(shí)代楷模”、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾又獲獎(jiǎng)了。
這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過(guò)去很多次一樣，吳蓉瑾對(duì)關(guān)于她本人的采訪，總是能推則推。關(guān)于校長(zhǎng)的這點(diǎn)“小堅(jiān)持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過(guò)，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會(huì)認(rèn)真地校對(duì)我們的名字。她總是為我們搭建舞臺(tái)”。
撇開(kāi)所有的榮譽(yù)，在別人的眼中，“云朵校長(zhǎng)”的美，自有答案。
“她是特別好的傾聽(tīng)者”
今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。而這，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時(shí)節(jié)，散發(fā)著暖意。
和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，女性比例超過(guò)90%。快節(jié)奏的都市生活給職場(chǎng)女性帶來(lái)生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細(xì)密，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長(zhǎng)鄧衛(wèi)紅覺(jué)得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個(gè)非常好的傾聽(tīng)者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記。每晚離開(kāi)學(xué)校之前，她會(huì)發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個(gè)暗號(hào)，只要這張“愛(ài)的走廊”圖沒(méi)發(fā)，誰(shuí)都可以去學(xué)校找她。而她，真的是說(shuō)到做到。“不管對(duì)方有多少抱怨，哪怕是帶著家屬一起來(lái)，嘮嘮叨叨講半天，她總是會(huì)耐心地聽(tīng)別人說(shuō)完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議?！编囆l(wèi)紅說(shuō)，后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)，這溫柔的傾聽(tīng)，往往有奇效——無(wú)論是家長(zhǎng)也好，老師也好，有時(shí)候，要的不僅是份答案，更是傾聽(tīng)背后，“被尊重”的感覺(jué)。
而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個(gè)再懂自己不過(guò)的長(zhǎng)輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說(shuō)，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊，但作文本上，吳校長(zhǎng)那長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)卻一直寫(xiě)到了自己心里。即便畢業(yè)多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時(shí)間想到，告訴吳老師?！皯賽?ài)了，我第一時(shí)間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車(chē)禍，我急得手足無(wú)措時(shí)，她安撫我，及時(shí)幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生，目前父親正在康復(fù)中;今年，我即將迎來(lái)一個(gè)小生命，成為一名爸爸，知道這個(gè)消息，她比我還激動(dòng)，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長(zhǎng)的道路上，他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛(ài)。
“總能感受到她的鼓勵(lì)”
吳蓉瑾愛(ài)“曬娃”，每天都記錄著她的娃們可愛(ài)的模樣，有他們抱著熊貓靠墊午睡的樣子，有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子，也有他們跑著跳著發(fā)絲飛揚(yáng)的樣子。孩子們也喜歡湊到“云朵媽媽”的鏡頭里，因?yàn)樗麄冎溃R頭背后的眼睛，會(huì)笑。
三(5)班男孩黃業(yè)凱，是盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”小講解員之一。平時(shí)活潑好動(dòng)的男孩，第一次站到中共一大紀(jì)念館的觀眾面前時(shí)，卻慌了神?！拔铱吹秸驹诓贿h(yuǎn)處的云朵校長(zhǎng)給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，還邀請(qǐng)身邊的游客為我加油打氣?！秉S業(yè)凱說(shuō)，就這樣，他漸漸穩(wěn)住了陣腳。講解結(jié)束，吳校長(zhǎng)還彎下腰，摸摸他的背，幫他一起梳理講解中遇到的問(wèn)題，提醒他要注意站姿。黃業(yè)凱還記得，吳校長(zhǎng)幾乎每天都會(huì)在校門(mén)前迎接大家來(lái)上學(xué)，到了下雨天，收雨傘的時(shí)候傘尖不要朝著別人。小孩子除了要讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
同樣被這溫柔目光溫暖的，還有張帆。工作不久，她就有機(jī)會(huì)站上市級(jí)教學(xué)評(píng)比的舞臺(tái)。面對(duì)教學(xué)界大咖和現(xiàn)場(chǎng)幾百位同行，小張老師非常緊張，沒(méi)想到臨開(kāi)始，吳校長(zhǎng)從一旁狹窄的校門(mén)里擠了進(jìn)來(lái)，給她加油鼓勁。張帆說(shuō)，那個(gè)身影，就像一?！岸ㄐ耐琛?。而她還發(fā)現(xiàn)，遇到有比賽，吳校長(zhǎng)在幫老師們一次次潤(rùn)色改稿后，永遠(yuǎn)是把老師推在前面，讓盡可能多的老師獲得榮譽(yù)和肯定。如今，張帆迅速成長(zhǎng)為年級(jí)組核心，她也從吳校長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，“推功攬過(guò)，成人之美”。
“不懂技術(shù)的女漢子有點(diǎn)厲害”
上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫(huà)像》榜上有名。
智慧校園系統(tǒng)張開(kāi)雙眼全天候?yàn)閷W(xué)校安全保駕護(hù)航，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國(guó)信息化教學(xué)標(biāo)桿校，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。
對(duì)同事對(duì)學(xué)生，吳蓉瑾是公認(rèn)的溫柔。但在一群it工程師們眼中，這位女校長(zhǎng)頂真起來(lái)，特別“剛”。從2018年啟動(dòng)建設(shè)“云課堂”后，學(xué)校會(huì)議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，一邊不斷用教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。她說(shuō)，想為每個(gè)孩子畫(huà)一張“數(shù)字畫(huà)像”，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個(gè)完整的孩子;她提出，想建立一個(gè)教師備課系統(tǒng)，各科老師可以隨時(shí)記錄靈感火花，上傳課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑，是否有必要如此大動(dòng)干戈?做一個(gè)平臺(tái)，上傳一些課堂實(shí)錄，供老師看看，足夠了。最終，吳蓉瑾的堅(jiān)持，換來(lái)了一份送給老師們的“大禮”——一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫(kù)建立起來(lái)，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時(shí)間，留給孩子們。
“沒(méi)想到，女校長(zhǎng)搞it，可以這么厲害?！眳侨罔X(jué)得，這是“it男”們對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。
最美巾幗奮斗者獲獎(jiǎng)感言最美巾幗奮斗者篇三
新時(shí)代，是奮斗者的時(shí)代?！白蠲澜韼綂^斗者”候選人中，既有保家衛(wèi)國(guó)、不怕?tīng)奚膽?zhàn)士，也有勇于實(shí)踐的改革先鋒；既有三尺講壇上的名師，也有扎根基層致富百姓的“領(lǐng)頭羊”；既有貢獻(xiàn)突出的科學(xué)家，也有長(zhǎng)期服務(wù)“三農(nóng)”的科技工作者；還有公正為民的法官、優(yōu)秀技工等，她們是一個(gè)個(gè)勤勉務(wù)實(shí)的勞動(dòng)者、腳踏實(shí)地的奮斗者、樸實(shí)無(wú)華的追夢(mèng)人。品讀她們的事跡，致敬每一位“最美巾幗奮斗者”，汲取“最美巾幗奮斗者”的榜樣力量，這樣我們的奮斗才夠“味”。
什么是初心和使命？是北師大碩士畢業(yè)毅然選擇回到家鄉(xiāng)，主動(dòng)到貧困村擔(dān)任第一書(shū)記，向牽掛的土地、關(guān)心的群眾勇往前進(jìn)，30歲的年輕生命永遠(yuǎn)定格在扶貧路上的黃文秀；是一生只為一清渠，不屈不撓經(jīng)過(guò)36年的不懈努力，繞三重大山、過(guò)三道絕壁、穿三道險(xiǎn)崖，帶領(lǐng)村民們?cè)趹已陆^壁上開(kāi)鑿一條“生命”渠的“大山里的老愚公”黃大發(fā)；是“我為什么要學(xué)醫(yī)？”“我為什么選擇角膜病研究？”“我為什么要出國(guó)？”初心三問(wèn)后，拒絕高薪資大平臺(tái)毅然選擇回到國(guó)內(nèi)千百萬(wàn)急需救治的角膜病患者身邊的姚玉峰……她們不曾忘記自己當(dāng)初為什么出發(fā)、為什么奮斗，她們以崇高的信仰和追求，為了國(guó)家和人民的事業(yè)，吃得苦受得累，邁著堅(jiān)定前行的腳步，向著初心使命的方向，不畏挑戰(zhàn)、砥礪前行。致敬最美巾幗奮斗者，讓我們?nèi)缢齻円粯?，秉持初心使命的“原味”，以“不破樓蘭終不還”的信念，抵住風(fēng)浪、經(jīng)起考驗(yàn)，矢志不渝、奮斗不止。
什么是默默的無(wú)私奉獻(xiàn)？是當(dāng)官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝，孜孜不倦地奮斗了60年，奉獻(xiàn)了60年，帶領(lǐng)干部群眾把貧窮落后的保山建成全國(guó)聞名的“滇西糧倉(cāng)”的楊善洲；是32年以孤島為家，捍衛(wèi)著祖國(guó)的神圣尊嚴(yán)，無(wú)怨無(wú)悔把青春年華全部獻(xiàn)給海防事業(yè)，抱定“守島就是守家，國(guó)安才能家寧”的王繼才、王仕花夫婦；是28年如一日，堅(jiān)守“一個(gè)人的警務(wù)室”，將一個(gè)地理隔離“孤島”打造成百姓安居樂(lè)業(yè)的“美好生活之島”的李樹(shù)干……她們始終牢記“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，秉承“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的奉獻(xiàn)精神和崇高境界，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)抒寫(xiě)了一曲無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的贊歌。致敬最美巾幗奮斗者，讓我們?nèi)缢齻円粯?，以“采得百花成蜜后”默默無(wú)私的奉獻(xiàn)拓展生命的維度，打通奔向偉大夢(mèng)想的跑道，一步一個(gè)腳印地釀出人民群眾“對(duì)美好生活的向往”的“甜味”，讓人生因?yàn)榉瞰I(xiàn)而成為最美，書(shū)寫(xiě)了無(wú)愧于時(shí)代的華章。
什么是勇敢的開(kāi)拓創(chuàng)新？是人生七十再征戰(zhàn)，以“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”的定力，追求“讓中國(guó)人用上中國(guó)科學(xué)家研制的好藥”的陳凱先；是在我國(guó)火炸藥領(lǐng)域辛勤工作六十余年，至今仍堅(jiān)守在火炸藥這一艱苦、危險(xiǎn)領(lǐng)域的第一線，以“一輩子只做一件事”的執(zhí)著精神攻克了火炸藥領(lǐng)域多項(xiàng)世界級(jí)難題的王澤山；是扎根航天事業(yè)30年，提出了動(dòng)力源燃燒性能的暗區(qū)調(diào)節(jié)理論，為我國(guó)航天化學(xué)動(dòng)力技術(shù)由“跟蹤國(guó)際”向“自主創(chuàng)新”的轉(zhuǎn)變作出了重大的理論貢獻(xiàn)的龐愛(ài)民……她們孜孜不倦地奮戰(zhàn)在開(kāi)拓創(chuàng)新的最前線，唱響了一曲守護(hù)人民健康、國(guó)家安全的新時(shí)代奮斗者之歌。致敬最美巾幗奮斗者，讓我們?nèi)缢齻円粯?，把?chuàng)新精神貫穿工作始終，敢于突破傳統(tǒng)，不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，敢于大膽嘗試，不安于平庸，拿出非凡的勇氣與智慧，無(wú)懼“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”過(guò)程中的“咸味”，以堅(jiān)如磐石的信心、只爭(zhēng)朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
未見(jiàn)春華，哪得秋實(shí)，奮斗是通往夢(mèng)想的通行證，讓我們汲取“最美巾幗奮斗者”的榜樣力量，用“奮斗之筆”書(shū)寫(xiě)的精彩人生，品味我們的奮斗味道。
最美巾幗奮斗者獲獎(jiǎng)感言最美巾幗奮斗者篇四
王__，女，出生于19__年10月，本科學(xué)歷，現(xiàn)任__縣__鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)。曾先后獲__縣十佳班主任、__市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、全縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者、__縣骨干教師、鄉(xiāng)優(yōu)秀校長(zhǎng)、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、__市幼教學(xué)科優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。優(yōu)質(zhì)課獲__縣教學(xué)管理人員二等獎(jiǎng)、園長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課榮獲市二等獎(jiǎng)。帶領(lǐng)學(xué)校先后被評(píng)為縣一級(jí)幼兒園、先進(jìn)單位、縣優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，20__年指導(dǎo)課題《區(qū)域活動(dòng)中自制教玩具的利用》榮獲市二等獎(jiǎng)，今年又帶領(lǐng)全校十名骨干教師申報(bào)省課題《幼兒園-家庭-社區(qū)協(xié)同背景下幼小銜接問(wèn)題研究》。
一、為愛(ài)奉獻(xiàn)，從不停歇
本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，模范遵規(guī)守紀(jì)，為人師表，恪盡職守，盡心盡力。積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與人為善、心懷慈悲，愛(ài)生如子。在多年的教育生涯中，每次在校園中看到那些目光膽怯、衣服破舊的孩子，我的心一次次被刺痛。我曾在周末不止一次的到過(guò)那些貧困孩子或者單親、留守孩子的家中去看望，讓我實(shí)實(shí)在在的感受到了他們生活的不易和精神的孤獨(dú)與寂寞。在那一刻，我感嘆自己力量的微薄，不能給他們提供更多的溫暖和愛(ài)。但是，每次我?guī)Ыo孩子們的問(wèn)候哪怕就僅僅是一個(gè)薄薄的筆記本，一本能稍微給他們心靈一些撫慰的書(shū)籍，也讓他們笑開(kāi)了花。這一切，都讓我真切的感受到發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福和快樂(lè)!
二、教書(shū)育人，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
很多人都說(shuō)，如果能夠從事自己喜歡的工作是一件最幸福的事情。我，很幸運(yùn)的成為了這個(gè)幸福的人。因?yàn)?，我?ài)我的工作，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的學(xué)生。所以，對(duì)于我的工作，我永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，樂(lè)此不疲;對(duì)于我的老師，我永遠(yuǎn)充滿(mǎn)感恩，熱情對(duì)待;對(duì)于我的學(xué)生，我永遠(yuǎn)滿(mǎn)腔愛(ài)意，誨人不倦。我相信，有愛(ài)的地方就有天堂，有愛(ài)才有教育。為此，我一直以身作則，嚴(yán)以律己。用更多耐心和誠(chéng)心去關(guān)心指導(dǎo)我的每一位教師，提高教師技能，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境提升他們的能力;用更多的耐心和愛(ài)心去關(guān)心教育每一位學(xué)生，精心為他們?cè)O(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課，提高教學(xué)成績(jī)。歷年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)的__中心幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，在多次縣鄉(xiāng)各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，__小學(xué)教師也在多次的市、縣鄉(xiāng)各級(jí)比賽中名列前茅，學(xué)生考試成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中居前列，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和百姓的一致好評(píng)。
三、家校共育，科學(xué)創(chuàng)新
父母是孩子的第一任老師，也是終身永不退休的班主任，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。學(xué)校教育要和家庭教育緊密結(jié)合，孩子才能成長(zhǎng)更快更好!這些理念我一直和老師們強(qiáng)調(diào)，我園老師也一直積極為家長(zhǎng)服務(wù)，為家庭教育提供智力支持和協(xié)助。自九月學(xué)習(xí)新父母在線直播課以來(lái)，我園掀起學(xué)習(xí)做智慧父母的狂潮，老師們家長(zhǎng)們積極帶孩子每天親子共讀半小時(shí)、親子運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，親子交流半小時(shí)。我每天帶頭堅(jiān)持，并將帶領(lǐng)兩個(gè)孩子每天三個(gè)半小時(shí)的做法寫(xiě)成征文，被華大新父母研究院評(píng)為20__年度親子共讀十大榜樣家庭，帶孩子親子共讀的視頻展演又榮獲三等獎(jiǎng)。我相信這將對(duì)我園家庭教育建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。
我一直在積極努力，使自己和我的團(tuán)隊(duì)都成為有知識(shí)、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師。我始終堅(jiān)信：一份耕耘一份收獲。對(duì)工作，對(duì)老師對(duì)孩子的愛(ài)給了我向前奔跑的巨大動(dòng)力，讓我的生活變得簡(jiǎn)單、充實(shí)卻有意義。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，并作為一種近乎本能的習(xí)慣。我將在教育者的路上陪伴著老師們孩子們堅(jiān)實(shí)前行。
最美巾幗奮斗者獲獎(jiǎng)感言最美巾幗奮斗者篇五
在“三八”國(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，中央宣傳部、全國(guó)婦聯(lián)向全社會(huì)宣傳發(fā)布了2022年“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡。全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、時(shí)代楷模、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾入選2022年“最美巾幗奮斗者”。
大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式的吳蓉瑾，被學(xué)生、家長(zhǎng)親切稱(chēng)為“云朵媽媽”。
給女教師“愛(ài)的休假單”
“三八”婦女節(jié)來(lái)臨，黃浦區(qū)盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——“愛(ài)的休假單”。這是校長(zhǎng)吳蓉瑾對(duì)于彈性休假制的一項(xiàng)新嘗試。
本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，學(xué)生們的體驗(yàn)更豐富了、家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)減輕了，但老師們的任務(wù)卻也更繁重了。
小學(xué)教師以女性為主，她們除了在職場(chǎng)上兢兢業(yè)業(yè)，同樣也面臨著照顧家庭的壓力。比如盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，就有超過(guò)九成是女性。
吳蓉瑾帶領(lǐng)著同事們，開(kāi)始探索彈性休假制，而今年“三八”婦女節(jié)的這張半天休假單，就是她們的第一次嘗試，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。
這雖然是一張小小的紙條，卻飽含了如云朵般溫柔的理解和關(guān)愛(ài)。
用智慧校園呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)
上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)字畫(huà)像》榜上有名。
吳蓉瑾被稱(chēng)為“云朵媽媽”，不僅僅因?yàn)樗矏?ài)云朵的高遠(yuǎn)純潔，更因?yàn)樗罅μ岢n堂教學(xué)與信息化深度融合，在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。
十余年里，她帶領(lǐng)師生積極投身于“云課堂”的探索實(shí)踐，她探索的智慧課堂，打破了傳統(tǒng)“教室”概念，隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教，教師可以通過(guò)信息系統(tǒng)，了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。吳蓉瑾還牽頭開(kāi)發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申報(bào)了專(zhuān)利。
語(yǔ)文老師出身的吳蓉瑾，花大量時(shí)間學(xué)習(xí)技術(shù)的迭代更新，研究怎樣通過(guò)信息技術(shù)來(lái)提高課堂效率。盧灣一中心小學(xué)放學(xué)后的會(huì)議室經(jīng)常燈火通明，吳蓉瑾帶領(lǐng)著it團(tuán)隊(duì)、學(xué)科教師們，對(duì)白天采集的課堂數(shù)據(jù)進(jìn)行研究討論，齊心協(xié)力，通過(guò)信息技術(shù)呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)結(jié)果顯示，在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降，信息化助力教育教學(xué)作用顯著。目前，學(xué)校二年級(jí)以上學(xué)生都已具備簡(jiǎn)單的編程能力，在國(guó)家級(jí)信息科技相關(guān)競(jìng)賽中共獲獎(jiǎng)30個(gè)。
三年時(shí)間打造郊區(qū)好學(xué)校
作為教育部信息化資源庫(kù)專(zhuān)家，吳蓉瑾擔(dān)任校長(zhǎng)工作坊主持與培訓(xùn)任務(wù)，多次到青海、貴州、陜西、四川、重慶、云南等省教育薄弱地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_(kāi)展培訓(xùn)，并為萬(wàn)名校長(zhǎng)提供在線學(xué)習(xí)。青海、陜西、貴州等地的250多所學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒了黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的教育教學(xué)模式。她牽頭承擔(dān)了上海市松江區(qū)、奉賢區(qū)2所市郊學(xué)校8年的委托管理任務(wù)，以及四川省都江堰市天馬山中心小學(xué)的重建和支援工作，受助學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)均由區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)末端變?yōu)槊星懊?/p>
作為特級(jí)校長(zhǎng)，她受組織派遣流動(dòng)到嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。
該校年輕教師譚珂更是深有感觸，吳蓉瑾將“愛(ài)的教育”滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作，采用“剛?cè)岵?jì)”的情感管理，致力打造一支重師德、樂(lè)學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、善合作的教師隊(duì)伍。吳校長(zhǎng)不僅上示范課，把自身的經(jīng)驗(yàn)分享給老師們，還會(huì)為大家搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，她邀請(qǐng)老校長(zhǎng)解讀教育類(lèi)文件，請(qǐng)來(lái)各方面專(zhuān)家給老師們作培訓(xùn)。為了促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源輸送，吳校長(zhǎng)還邀請(qǐng)黃浦盧一各學(xué)科老教師到嘉定盧一開(kāi)展“每周一研”活動(dòng)，還來(lái)了“三三制備課”“教學(xué)五環(huán)節(jié)”等成熟經(jīng)驗(yàn)，并首創(chuàng)“輔導(dǎo)員中心組”工作，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員們積極商討學(xué)校發(fā)展、班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題，不僅提升輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，更是將這份愛(ài)的暖流傳遞到學(xué)校的每一個(gè)角落。
科學(xué)的管理方式打造了一批優(yōu)秀教師，近3年，有區(qū)骨干教師4人，區(qū)園丁獎(jiǎng)2人，鎮(zhèn)骨干教師5人，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師8人，教師的研究生學(xué)歷占比達(dá)到51.14%，嘉定盧一實(shí)小真正成為老百姓家門(mén)口的好學(xué)校。
這位扎根基礎(chǔ)教育27年的人民教師，獲評(píng)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，上海市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。
但吳蓉瑾對(duì)榮譽(yù)其實(shí)看得很淡，她最喜歡孩子們給她取的“云朵校長(zhǎng)”這個(gè)昵稱(chēng)。她常說(shuō)，云朵高高飄在天上，望得很遠(yuǎn)，像她一直自勉的高遠(yuǎn)志向，而云朵又是軟軟的，像溫暖而柔軟的內(nèi)心，陪伴著一屆又一屆孩子們成長(zhǎng)。
最美巾幗奮斗者獲獎(jiǎng)感言最美巾幗奮斗者篇六
我是一個(gè)跳繩愛(ài)好者。我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她叫王楊，外號(hào)一姐。很多人會(huì)疑問(wèn)，為什么叫她一姐。原因很簡(jiǎn)單，在國(guó)內(nèi)繩圈里，不管是技術(shù)還是難度，王楊都不遑多讓?zhuān)B很多男選手都自嘆不如。
她堅(jiān)持了六年，六年來(lái)，日日夜夜的奮斗，不斷的拼搏前進(jìn)，使她在國(guó)內(nèi)繩圈有了很大的名氣，拿了多重獎(jiǎng)項(xiàng)，可是人們卻不知道這需要多大的努力和汗水才能換來(lái)的。
一姐是一個(gè)非常執(zhí)著的人。在國(guó)內(nèi)無(wú)數(shù)隊(duì)伍中能堅(jiān)持下來(lái)的'女隊(duì)員是鳳毛麟角，少之又少，而她不僅堅(jiān)持了下來(lái)，更用自己的實(shí)力在國(guó)內(nèi)外繩圈里占了一個(gè)不可缺少的位置。她是國(guó)內(nèi)第一個(gè)能在繩中做到小前空翻的女生，是國(guó)際級(jí)跳繩認(rèn)證裁判、中國(guó)跳繩難度技術(shù)顧問(wèn)，曾執(zhí)裁第十屆世界跳繩錦標(biāo)賽、國(guó)家跳繩聯(lián)賽等。
而在她自己的時(shí)間里，不用待在沒(méi)有空調(diào)的訓(xùn)練室里進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。她非常享受不用比賽訓(xùn)練的日子。在休息的那段日子里，一姐也會(huì)約幾個(gè)好友，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，吃吃喝喝，玩玩樂(lè)樂(lè)，放下比賽時(shí)緊張的心情，做一次真實(shí)的自己。她愛(ài)笑，或許她的笑容不是最可愛(ài)，最美的，卻是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔，最真誠(chéng)，最自信的。
曾經(jīng)有人不理解她的選擇，正是黃花年齡，不細(xì)心打扮自己，卻選一條沒(méi)出息的道路，整天和一群男生混在一起，陪伴她的只有一身臭汗，素面朝天，和寬大簡(jiǎn)陋的運(yùn)動(dòng)服。
但是夢(mèng)想就是用來(lái)追逐的。她用別人穿裙子化妝的時(shí)間，比同行付出多一百倍的努力，多付出一百倍的時(shí)間，打造屬于自己的殿堂。但我堅(jiān)信，用汗水澆筑的鮮花，更加?jì)善G動(dòng)人。而她自信的笑容，將是人生最美的風(fēng)景。
同為一名跳繩愛(ài)好者，我自愧不如。選擇了一條道路，就往前走，永不停止，在這條路上，充滿(mǎn)崎嶇和坎坷，半道上處處長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘，可是卻回不去，既然選擇了一個(gè)夢(mèng)想，就永遠(yuǎn)沒(méi)有回頭路，只有不斷去追逐，就像一姐那樣，只要你有這個(gè)夢(mèng)想，不用擔(dān)心你是男是女，因?yàn)橐唤阋砸粋€(gè)女孩子的身份，鍛造出男孩都很難達(dá)到的成功的境界，牽起夢(mèng)想的風(fēng)箏，追逐吧，努力吧，女孩子們記住，堅(jiān)持的盡頭是:有一種堅(jiān)持，叫巾幗不讓須眉!
最美巾幗奮斗者獲獎(jiǎng)感言最美巾幗奮斗者篇七
一、 艱苦創(chuàng)業(yè) 積極進(jìn)取 不斷開(kāi)拓創(chuàng)新
1996年幼小的張艷同志在高中畢業(yè)后，就只身去上海闖蕩，成為上海三十八棉紡廠一名員工，由于勤勞好學(xué)、聰明能干，很快就獲得廠里的一致好評(píng)，被廠方譽(yù)為“女能手”。
1999年張艷同志結(jié)婚了，婚后張艷同志毅然辭去了上海的工作，與丈夫夏寧一起投身于漁網(wǎng)事業(yè)中，公司在她的領(lǐng)導(dǎo)下，得到較快的發(fā)展，2000年在成功占據(jù)了國(guó)內(nèi)漁業(yè)市場(chǎng)之后，張艷同志將眼光放到了更遠(yuǎn)處，那就是開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)。一年之間她和她的丈夫跑遍了全國(guó)漁具生產(chǎn)廠家，幾乎各種漁具交易會(huì)都能看到他們的忙碌的身影。辛勤的努力一定會(huì)換得應(yīng)有回報(bào)，2001年她們終于成功的拓展了國(guó)際市場(chǎng)，與韓國(guó)、日本、南非等固定的國(guó)際客戶(hù)開(kāi)始了長(zhǎng)期的貿(mào)易來(lái)往。
事業(yè)上的初步成功，并沒(méi)有遮蓋她稅利的商業(yè)目光，2000年她針對(duì)公司生產(chǎn)能力低下的劣勢(shì)，進(jìn)行了針對(duì)性改革，征得600多平方米土地作為生產(chǎn)工廠，建造了12間廠房，作為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)的生產(chǎn)基地，并取名為“建華漁具漁網(wǎng)廠”。
2004年公司征得土地3900平方米，增蓋廠房30多間，大大提高了生產(chǎn)能力。同年，“建華漁具漁網(wǎng)廠”正式更名為“安徽廬江縣雅斯佳休閑用品有限公司”，并且取得自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)。
目前，安徽雅斯佳休閑用品有限公司已經(jīng)成功的同來(lái)自東南亞、歐洲、美洲、澳洲、非洲等地的客戶(hù)開(kāi)始了長(zhǎng)期的貿(mào)易往來(lái)。
二、 誠(chéng)信立足 連創(chuàng)佳績(jī) 為一方謀福利
“以誠(chéng)經(jīng)商，以信立業(yè)”這是中華民族自古以來(lái)的經(jīng)商準(zhǔn)則，在張艷同志心中，更是將其作為事業(yè)成功的不二法寶。創(chuàng)業(yè)近十年來(lái)，她始終如一的堅(jiān)持著自己的誠(chéng)信原則，一絲不茍的做人做事，工人信賴(lài)他，客戶(hù)認(rèn)同他。公司生產(chǎn)量每年都在不斷上升，她的'客戶(hù)每年都在不斷的增加，近十年的商業(yè)生涯沒(méi)有出現(xiàn)任何貿(mào)易上的差錯(cuò)，沒(méi)有一個(gè)客戶(hù)愿意同她終止商業(yè)往來(lái)。 2005年張艷同志光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨組織，時(shí)刻以黨員身份作責(zé)，處處起到模范帶頭作用，她的公司每年都為全鎮(zhèn)創(chuàng)造豐厚的效益，她的工廠每年都為村里剩余勞動(dòng)力提供令人羨慕的工作崗位。她與她的公司一起為廬江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的脫貧致富作出了卓越的貢獻(xiàn)。張艷同志在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。
