在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
題目及語(yǔ)文猜題實(shí)用篇一
六月,很淡定地微笑,充實(shí)我的快樂(lè)。因?yàn)槟?,一樹青梅的江南煙雨?/p>
心一直是暮秋的清光,老碧成凋敝的鳶蘿,在江南的角落里沉沉荒蕪,已然忘記微笑的滋味。即使一聲蟬邀的仰望,似乎也只是蜷縮的煢煢。我知我是屬于秋色的,那一種玉階空佇的蕭瑟,總是錯(cuò)覺(jué)成點(diǎn)點(diǎn)的鴉陣,在往事的林間飛亂,找不到可以安眠的歸宿。
于是,我背負(fù)自己的顏色,在憂傷的唐風(fēng)宋韻里凄惘地勞作。常常是凝了秋色,著一紙淺淺的暗傷,把夜的流聲引入到輕藍(lán)的襯底,忍看寂寞無(wú)止境的蔓延,奔凜成秋月下寒號(hào)的風(fēng),那些經(jīng)年的痛便颯颯地落葉了,只不聞嗚咽。我希望疼痛落盡以后,可以把自己遺忘,而遺忘以后,便不會(huì)懂得憂傷。
一年,兩年,歲月的荒枝繁復(fù)著必將墜落的憂郁,卻始終開不出可以微笑的花來(lái)。人們?cè)谔煅目次遥湓S多情同的淚字,卻無(wú)意涉過(guò)塵世的樊籬,沖破心與心的遙遠(yuǎn)。我宋詞的意境,終是煙光薄暮的空街,長(zhǎng)滿沒(méi)個(gè)人堪寄的蒼苔。
或許,那真是一種奇跡。僅是那靜定的笑容,便已擦亮我的雙瞳,我已經(jīng)不忍心揚(yáng)起我的憂傷,拍散你淡煙弱柳的剪影。江南的月下,梧桐深深。你款款的行來(lái),攜一路花開的聲音,我的秋色翦翦,在凝望里佇立,恍惚的夢(mèng)愈發(fā)的藍(lán)。
那時(shí),站在江南的路邊,我的孤單是塵封的無(wú)言,我很難相信,我曾經(jīng)失落的江南,真的會(huì)有無(wú)私的綢繆。我只當(dāng)你是誤入憂郁深處,終究會(huì)對(duì)著我古舊的時(shí)光之外,灑一片幽幽的嘆息,然后決決地轉(zhuǎn)身離去,像曾經(jīng)來(lái)過(guò)的許多憐憫,感嘆之后,再也不回來(lái)。
而這回,我卻真的錯(cuò)了。當(dāng)你觸撫我已經(jīng)褪色的青衫,用娓娓細(xì)密的蓮色,縫合我唐詩(shī)里的傷痕,我才知道,你已經(jīng)在我的江南之外,傷惜了好久,好久……怕我從此沉淪,嬗變成黑暗的天使,你終于按捺不住,來(lái)收拾我的濃愁,來(lái)救贖我的憂傷。而你說(shuō),我們只是重逢。
這樣的一路行徑,已不再是秋風(fēng)亂紅。我只覺(jué)得,我文字的尋索,已然漸生朗月清風(fēng)。那些寂寞的枝頭,雖也時(shí)懸淡淡的憂傷,卻已開始萌生微笑的歌。我想,我一定是在你心靈的指尖,學(xué)會(huì)了淡對(duì)吟哦,即使翹首江南,也不會(huì)迷失在衰草寒煙之中,成為蝴蝶恥笑的落葉。
微風(fēng)起,清芬醖藉,不減酴釄。我想告訴你的是,你曾經(jīng)試圖掰開我的文字,尋找我心深處的那一點(diǎn)殘存的明媚,如今已爬上我的眉梢,蔚藍(lán)得靜美。今日,我傾盡情懷,以我漪絨的音籟,默契你馨香的煙雨。真誠(chéng)地謝謝你,你給我的微笑,在你心靈的指尖重生!
題目及語(yǔ)文猜題實(shí)用篇二
大學(xué)生活回顧類
1. 生命中有個(gè)三(四)年如此精彩
2. 大學(xué)教會(huì)我珍惜
3. 真心對(duì)待每一天、每個(gè)人、每件事
4. 心靈彩虹
5. 青春的童話
6. 成長(zhǎng)的快樂(lè)
7. 我長(zhǎng)大了嗎
8. 高等學(xué)校教師與學(xué)生關(guān)系
9. 我是如何理解學(xué)風(fēng)建設(shè)
10. 在生活實(shí)踐中育己
11. 大學(xué)生道德的教育程度
12. 我看現(xiàn)代大學(xué)生的道德缺失
13. 德育在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中的體現(xiàn)為哪些
14. 大學(xué)生心理健康教育的重要性
15. 關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題看法
16. 德育的失?。瓘拇髮W(xué)生身上評(píng)中國(guó)德育現(xiàn)狀
17. 談?wù)劙嗉?jí)凝聚力
18. 大學(xué)生德育的基本現(xiàn)狀
19. 在班級(jí)建設(shè)中滲入企業(yè)元素和營(yíng)造家的氛圍 道德觀類
20. 對(duì)社會(huì)主義榮辱觀(八榮八恥)的認(rèn)識(shí)
21. 德育教育后的個(gè)人體會(huì)
22. 德育的重要性
23. 德育與知識(shí)教育哪個(gè)更重要
24. 要成功,先要學(xué)會(huì)做人
25. 欲成才先成人
26. 大學(xué)生道德觀念
27. 論道德教育與人格魅力
28. 知識(shí)性,思想性、實(shí)踐性的統(tǒng)一
29. 德育可以從身邊小事得到顯現(xiàn)
30. 從生活中看德育
31. 德育是純粹的道德教育?
32. 我對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)
33. 思想道德建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的精神基礎(chǔ)
34. 現(xiàn)代道德人格
35. 論道德建設(shè)的制度基礎(chǔ)
36. 大學(xué)生德育教育的方向
37. 如何準(zhǔn)確把握德育內(nèi)涵
38. 如何實(shí)現(xiàn)德育與自我管理相協(xié)調(diào)
39. 德育教育的規(guī)范是什么
40. 如何處理知與行的關(guān)系
41. 誠(chéng)信的德育精神
42. 學(xué)校在德育建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
43. 如何發(fā)揮德育教育的功能
44. 法制對(duì)德育的促進(jìn)作用
45. 如何為大學(xué)生提供德育向?qū)?/p>
46. 加強(qiáng)大學(xué)生的榮辱觀建設(shè)
47. 金融危機(jī)下,德育理念的培養(yǎng)
48. 對(duì)大學(xué)生德育的理解
49. 大學(xué)生的道德情感
50. 道德教育更應(yīng)該重視個(gè)人的自律
51. 和諧社會(huì)與道德信仰
52. 道德建設(shè)的基點(diǎn)--底線道德
人生觀、價(jià)值觀類
53. 如何樹立大學(xué)生正確的人生觀
54. 簡(jiǎn)述對(duì)大學(xué)生入黨的看法
55. 大學(xué)生的幸福觀
56. 注重個(gè)人修養(yǎng)
57. 談?wù)勛约菏侨绾翁岣咦陨淼牡赖滦摒B(yǎng)
58. 在實(shí)踐中構(gòu)筑新世紀(jì)人生
59. 注重成績(jī)和發(fā)展德育哪個(gè)更重要
60. 如何發(fā)揚(yáng)雷鋒精神
61. 大學(xué)生如何提高心理承受能力
62. 怎樣樹立正確的戀愛(ài)觀
63. 對(duì)大學(xué)生兼職的看法
64. 情緒體驗(yàn)對(duì)道德信念的影響
65. 誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)及其危害
66. 淺析情緒體驗(yàn)對(duì)道德信念的影響
67. 新時(shí)期大學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)
68. 大學(xué)生在校園文化塑造中的作用
69. 學(xué)生社團(tuán)與素質(zhì)拓展
70. 德育教育如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展不斷創(chuàng)新
71. 談?wù)勍g教育
72. 冷靜對(duì)待學(xué)生宿舍的偷盜案件
73. 人際關(guān)系能力的培養(yǎng)
74. 談?wù)勜毨睦韱?wèn)題
75. 談?wù)剬?duì)特殊學(xué)生關(guān)注
76. 大學(xué)生理論成績(jī)重要,實(shí)踐重要?
77. 靜觀金融危機(jī)下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
78. 大學(xué)生就業(yè)觀點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)
79. 淺談大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變中所產(chǎn)生的心理問(wèn)題
80. 論怎樣幫助和引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生積極適應(yīng)大學(xué)生活
81. “一個(gè)也不能落下”具體認(rèn)識(shí)
82. 交流談心在大學(xué)生思想教育中的重要作用
83. 大學(xué)生教育是否更應(yīng)向社會(huì)需求型發(fā)展
84. 老師的關(guān)愛(ài),學(xué)生的成長(zhǎng)的關(guān)系
85. 論大學(xué)生的情感教育
86. 怎樣將感恩融入生活
87. 校園活動(dòng)對(duì)大學(xué)生德育的作用
88. 社會(huì)(校園)誠(chéng)信缺失的認(rèn)識(shí)
89. 談?wù)剛€(gè)人利益和道德建設(shè)的關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)德育觀類
90. 網(wǎng)絡(luò)思想道德教育現(xiàn)狀
91. 網(wǎng)絡(luò)虛擬群體的信息道德教育
92. 如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育教育
93. 如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育
94. 網(wǎng)絡(luò)德育的必要性
95. 樹立健康的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)
96. 鼠標(biāo)下的道德--網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)
97. 開展多樣的網(wǎng)絡(luò)德育宣傳
98. 網(wǎng)絡(luò)的正面影響和負(fù)面影響
99. 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響
100.
大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的影響
題目及語(yǔ)文猜題實(shí)用篇三
其實(shí)我到現(xiàn)在也有點(diǎn)不相信,可這的的確確又是現(xiàn)實(shí),就像我在這里寫感想一樣.這是上面下達(dá)的命令,不過(guò)我想我也有必要拿起筆寫點(diǎn)什么了。
在別人眼里,這仿佛是理所當(dāng)然,再平常不過(guò)的事了,就像今天出太陽(yáng)一樣,總會(huì)有人來(lái)填充這些位子,只是由不同的人罷了.但對(duì)我自己而言,我是個(gè)幸運(yùn)兒,就像買彩票中獎(jiǎng)一樣,的確,我很開心!但這并不僅僅有中彩票的運(yùn)氣而已,努力是最實(shí)在的!但我不得不承認(rèn)我運(yùn)氣很好,能考上大學(xué)就已經(jīng)比其他的同學(xué)幸福多了,能在大學(xué)里收獲自己的努力,這是我想不到的。
不過(guò)我并不是完美的,在這里我并不想吹自己有多么多么聰明,在學(xué)習(xí)方面有都多么多么用功,上課是多么多么認(rèn)真,大家都是人,一樣的.澡堂里是認(rèn)不出來(lái)誰(shuí)是總統(tǒng)誰(shuí)是乞丐的.人都有缺點(diǎn),我也有點(diǎn)懶.因?yàn)槲覀兌际瞧椒驳娜?,只是平凡的人想法不同結(jié)果也會(huì)有所不同,這是必然的.我并不排斥缺點(diǎn),就像惰性,反倒喜歡那種忙里偷閑的感覺(jué),但我并不是在宣揚(yáng)惰性,只是覺(jué)得偶爾懶一下可以給自己創(chuàng)造更多愉樂(lè),也為下一次的開始提供了良好的精神狀態(tài).人不可能是完美的,只要能把自身的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有益的就好。
另一方面,我覺(jué)得做每件事只要做好八成就夠了,我還沒(méi)這么偉大,能把每件事都能認(rèn)真的做到最好.在這個(gè)年代,太過(guò)分認(rèn)真于某件事,只會(huì)讓你失掉更多,可能我的想法太過(guò)偏激,不能使別人理解,但這確實(shí)是我一路走過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn).但當(dāng)你一旦確定某一件事的時(shí)候,你就要為之奮斗,為之拼搏了.你可能會(huì)說(shuō)我前后矛盾,但是你大的方向一定要把持好,就像你船的行駛方向,目的地要確定好,然后再來(lái)對(duì)付航行中的各種危險(xiǎn).不過(guò)我們畢竟學(xué)的是專業(yè)類的,學(xué)的也只是一方面的,人不能只限于一個(gè)領(lǐng)域,這年代講究的是各方面的.想要在人群中拔尖,不多學(xué)點(diǎn)是很難做到的.這人也確實(shí)需要一股干勁,也要有一定的勇氣.可能你這個(gè)時(shí)候掙過(guò),博過(guò)就贏了,如果你試都沒(méi)試過(guò),就像考試空著不做題目,你連讓老師看花眼的機(jī)會(huì)也不給,自己就更沒(méi)機(jī)會(huì)了。自身的態(tài)度也真的很重要,畢竟是讀大學(xué)的人了,對(duì)事物的好壞應(yīng)該也有分辨能力了,什么事該做,什么事不該做.在這里,學(xué)習(xí)還是最主要的。一般的你只要規(guī)規(guī)矩矩做人,認(rèn)認(rèn)真真做事就ok了??赡芪冶容^中庸,但這是基礎(chǔ),也是日后進(jìn)一步發(fā)展的基石.還有,如果你有什么想法一定要找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)說(shuō)出來(lái),”會(huì)哭的孩子有奶喝”就是這個(gè)道理.可能我講的比較片面,但我暫時(shí)能想到的也都講了,看看也就罷了。
漫漫人生道路,我只走了一小部分,回頭看一下自己大一曾經(jīng)走過(guò)的足跡,發(fā)現(xiàn)也并不是十分整齊,并不平坦的道路倒給了我很多啟示.回想大一,好象在看別人的故事一樣,不知道那時(shí)是怎么過(guò)來(lái)的.我走完了大一,我繼續(xù)走著,不知這路又伸向何方?不過(guò)魯迅先生說(shuō)”路是人走出來(lái)的”,我相信這句話是對(duì)的。
拿獎(jiǎng)學(xué)金不在我的目標(biāo)中,只是我去努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)過(guò)程中的意外收獲??赡苁俏曳砰_了心懷,學(xué)會(huì)容下更多壓力后,老天讓我感受到更多的喜悅,讓我收獲到更多成績(jī)吧!
題目及語(yǔ)文猜題實(shí)用篇四
您好!我是蔡場(chǎng)中學(xué)一名初三學(xué)生,能夠獲得唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金并參加唐仲英愛(ài)心小分隊(duì),我感到很榮幸,我心中很有不能言語(yǔ)的自豪和激動(dòng)。早就聽(tīng)說(shuō)唐爺爺和愛(ài)心小分隊(duì),只可惜我一直無(wú)緣親眼見(jiàn)到您,也無(wú)緣加入唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)?,F(xiàn)在我終于成為唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)的一員了,我已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備好參加小分隊(duì)的活動(dòng)課,趕快融入大家庭。
當(dāng)然,我知道我能夠當(dāng)選為小分隊(duì)的一員,離不開老師和同學(xué)對(duì)我的支持,信任,我很感謝他們的支持,謝謝他們給了我這個(gè)機(jī)會(huì),我一定不會(huì)讓他們失望的,我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的、合格的唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)的一員。
是啊!幫助別人是一件讓人享受的事,心里就像吃了蜜一樣甜,幫助別人,自己快樂(lè),別人也快樂(lè)。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài),如果每個(gè)人都懷有一顆感恩的心,如果每個(gè)人心中都不再只有自己的利益,那世界將會(huì)充滿光明與希望。
唐爺爺我要向您學(xué)習(xí),將愛(ài)傳遞,讓愛(ài)永留心中,使愛(ài)照亮黑夜,我相信愛(ài)不會(huì)滅絕,只要有生命存在,愛(ài)將無(wú)處不在。愛(ài)會(huì)像絲縷一樣灑滿大地,照亮世界的每一個(gè)角落,黑夜將望而卻步,美好的世界將會(huì)臨人間。
雖然我不能向唐爺爺您那樣幫助成千上萬(wàn)的人,可是我會(huì)努力,我會(huì)從自己做起,從小事做起,孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心他人,助人為樂(lè),刻苦勤儉,并帶動(dòng)身邊的人,我會(huì)銘記唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)的宗旨“服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)愛(ài)心,推己及人,薪火相傳”,努力做到最好。
我相信只要更多的人行動(dòng)出來(lái),那夢(mèng)想就不再是夢(mèng)想,而會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。唐爺爺您放心,我們決不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望,我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向您證明。
最后,我要想太平洋彼岸的您獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福!
題目及語(yǔ)文猜題實(shí)用篇五
2.“審美素質(zhì)教育”——中小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)解決的問(wèn)題
3.淺談小學(xué)美育
4.中學(xué)美術(shù)教學(xué)探究--中學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的兩個(gè)問(wèn)題
5.試論美術(shù)課中輕松愉快氛圍的營(yíng)造
6.中小學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的問(wèn)題
7.從激發(fā)興趣入手培養(yǎng)幼兒的繪畫能力
8.如何正確對(duì)待兒童美術(shù)素質(zhì)教育
9. 淺談中小學(xué)美術(shù)繪畫技能的訓(xùn)練
10. 讓學(xué)生在主動(dòng)參與繪畫創(chuàng)作中增強(qiáng)美術(shù)素質(zhì)
11. 提高中小學(xué)美術(shù)教學(xué),塑造完美人格
12. 如何才能當(dāng)一名合格的美術(shù)教師
13. 中學(xué)美術(shù)欣賞課學(xué)習(xí)方法研究
14. 淺談培養(yǎng)兒童學(xué)畫
15. 談?wù)勚行W(xué)美術(shù)教育的意義
16. 怎樣搞好美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)
17. 怎樣才能提高中學(xué)生美術(shù)教學(xué)
18. 中學(xué)美術(shù)教育與提高素質(zhì)教育的關(guān)系
19. 中學(xué)美術(shù)如何滲透環(huán)境意識(shí)
20. 中學(xué)美術(shù)教育改革之我見(jiàn)
21. 怎樣體現(xiàn)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的價(jià)值
22. 談中小學(xué)美術(shù)教育的意義
23. 保持兒童美術(shù)的原創(chuàng)性
24. 美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的思考
25. 談美術(shù)教育在中小學(xué)全面素質(zhì)教育中的作用
26. 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革的初步設(shè)想
27. 做現(xiàn)代中學(xué)美術(shù)教師
28. 培養(yǎng)兒童繪畫的想象力和創(chuàng)造力
29. 中小學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的問(wèn)題
30. 小學(xué)美術(shù)教育暢想
31. 素質(zhì)教育觀下的早期美術(shù)教育淺論
32. 在初中美術(shù)教育中繪畫技能的訓(xùn)練
33. 淺談對(duì)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美術(shù)常識(shí)與欣賞課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
34. 中學(xué)美術(shù)教育改革初探
35. 淺論美術(shù)課堂中輕松愉快的氣氛營(yíng)造
36. 試論初中美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課的教學(xué)方法
37. 激發(fā)學(xué)生興趣讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美
38. 美術(shù)課中如何滲透愛(ài)國(guó)主義思想教育
39. 淺談怎樣搞好中學(xué)素描教學(xué)
40. 論兒童個(gè)性化的發(fā)展
41. 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中速寫作用之散論
42. 對(duì)現(xiàn)今中學(xué)美術(shù)教學(xué)的思考
43. 淺談在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好品德
44. 美術(shù)教育與兒童創(chuàng)造思維發(fā)展
45. 如何邁向開放式教學(xué)新格局——論素質(zhì)教育與美術(shù)
46. 中小學(xué)美術(shù)課的再評(píng)價(jià)與再創(chuàng)造
47.淺談中學(xué)色彩教學(xué)
48. 淺談風(fēng)景寫生教學(xué)
49. 素描靜物在基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性
50.從“像不像”看美術(shù)教學(xué)
51.幼兒美術(shù)教育初探
二、繪畫方向自考課程免費(fèi)試聽(tīng)
1.中國(guó)畫創(chuàng)新的道路探索
2.淺談中國(guó)工筆人物畫的“傳神寫意”
3.淺談素描寫生
4.簡(jiǎn)論書法用筆與中國(guó)畫筆墨
5.談畫好素描的竅門
6.淺談藝術(shù)中的“目視”與“神遇”
7.淺談中國(guó)山水畫的意境
8.論水粉畫寫生“水”和“白粉”的運(yùn)用
9.素描作為獨(dú)立的藝術(shù)形式的魅力
10.淺析中國(guó)畫的美學(xué)理念
11.中國(guó)畫設(shè)色中的變色
12.重視眼、腦、手的訓(xùn)練
13.淺論中西繪畫中的線條藝術(shù)
14. 淺談美術(shù)的功利價(jià)值早于審美價(jià)值
15. 淺談中國(guó)山水畫
16. 淺談中國(guó)畫的”形“與”神”
17. 淺談素描創(chuàng)新——造型、審美、感知能力
18. 略論中國(guó)畫的構(gòu)圖
19. 淺談寫意花鳥的賦彩
20. 如何看待“筆墨等于零”
21. 淺談中國(guó)畫的“筆法”和“墨法”
22. 淺談中國(guó)畫的氣韻生動(dòng)
23. 試談當(dāng)代油畫的寫意特征
24. 淺談自然色彩寫生
25. 淺談中國(guó)古代人物畫——敦煌壁畫“飛天”
26. 水墨畫的美學(xué)特色
27. 中國(guó)水墨畫的現(xiàn)狀與出路
28. 淺談中國(guó)人物畫
29. 淺談對(duì)山水畫的認(rèn)識(shí)
30. 淺談中國(guó)畫“線”的藝術(shù)
31. 面對(duì)未來(lái)的中國(guó)水墨畫
32. 淺談色彩寫生
33. 中西繪畫色彩比較
34. 淺談中國(guó)畫的構(gòu)圖特點(diǎn)
35. 淺談中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的造型觀念
36. 淺(請(qǐng)關(guān)注:)淡“書畫同源”
37. 淺談中國(guó)畫的空白
38. 頭像素描學(xué)習(xí)的要求是什么
39. 簡(jiǎn)論中國(guó)畫與書法藝術(shù)的關(guān)系
40. 淺談文人畫對(duì)中國(guó)畫之影響
41. 中國(guó)畫貴在創(chuàng)作
42. 淺談中國(guó)畫中的“氣韻生動(dòng)”
43. 談徐渭的雜花圖卷
44. 如何對(duì)待西方現(xiàn)代派美術(shù)
45. 線描藝術(shù)的魅力
46. 傳統(tǒng)水墨與都市水墨
47. 淺論山水畫寫石方法
48. 論"線"在素描繪畫中的作用
49. 淺談中國(guó)畫空間的創(chuàng)新
50. 論白描仕女畫
51. 談中國(guó)畫的現(xiàn)狀和出路
52. 淺談國(guó)畫百年之變遷
53. 淺談色彩與人的心理
54. 論白描
55. 筆精墨妙與意趣心契
56. 淺談基督教對(duì)米勒的影響
57. 古代書法論所涉“道”“理”“法”三者關(guān)系
58. 論寫生與創(chuàng)作的關(guān)系
59. “線條、色彩、構(gòu)圖”——繪畫美的本質(zhì)
60. 散談中國(guó)畫的特點(diǎn)----作為閱讀符號(hào)的中國(guó)畫
61. 線——造型藝術(shù)的獨(dú)特語(yǔ)言
62. 談臨摹
63. 對(duì)中國(guó)水墨畫傳統(tǒng)技法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
64. 油畫之我見(jiàn)
65. 散論中國(guó)畫的繼承與發(fā)展
66. 速寫與創(chuàng)作情感
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題目及語(yǔ)文猜題實(shí)用篇六
大家好!
這次我得知自己拿到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,我除了激動(dòng),還有感激。我能有今天,我最想說(shuō)的一句話就是:感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的辛勤教育和細(xì)心培養(yǎng),還有我的父母,每當(dāng)看到他們頭上的銀發(fā)和臉上的皺紋時(shí),我就在心里暗暗下定決心:為了報(bào)答父母,我一定要努力學(xué)習(xí)。正是有了這些關(guān)心我的人的默默支持與鼓勵(lì),我才獲得今天的榮譽(yù)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)疑就是雪中送炭。它的設(shè)立解決了我一部分的的學(xué)習(xí)費(fèi)用,減輕了我的壓力和家庭的負(fù)擔(dān),另一方面也鼓舞了我的學(xué)習(xí)斗志。 獎(jiǎng)學(xué)金在一定程度上可以使我的短期目標(biāo)具體化,敦促自己珍惜時(shí)光、有效利用時(shí)間。但是學(xué)習(xí)的目的絕對(duì)不是僅僅為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金。我們來(lái)到大學(xué)是為了使自己能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識(shí),是在為實(shí)現(xiàn)自己的理想打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)的最終的目的是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,回報(bào)社會(huì)。
一分耕耘一分收獲,獎(jiǎng)學(xué)金是對(duì)學(xué)習(xí)努力的肯定,并促進(jìn)自己明確自我定位、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,雖然獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不是評(píng)定一個(gè)人能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),但是在對(duì)于個(gè)人智力與學(xué)習(xí)用功程度方面來(lái)說(shuō)還是有一定的參考價(jià)值的,至少使我知道了一年以來(lái)自己大致的學(xué)習(xí)狀況,并且讓自己的辛苦付出有了一個(gè)肯定和回報(bào),讓我在今后的學(xué)習(xí)中更加堅(jiān)定目標(biāo),刻苦鉆研。
想到自己剛到學(xué)校時(shí),遇到了好多好多的困難,但最終都得以一一解決,這份感動(dòng)是我在外鄉(xiāng)得到的第一份感動(dòng),感謝學(xué)校給了我這份溫暖。今天的自己能獲獎(jiǎng),不只有是自己的努力,而更該感謝的是我的父母和學(xué)習(xí)的各位老師,如果沒(méi)有你們,就沒(méi)有自己的今天。
借這個(gè)機(jī)會(huì),讓自己給學(xué)校的老師獻(xiàn)上最衷心的感謝,感謝你們?cè)谇髮W(xué)路上不斷給我鼓勵(lì)和教誨,我將會(huì)以自己的能力做出更優(yōu)異的成績(jī),成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
雛鳥要飛翔于蒼天,需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野,需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每個(gè)人都生來(lái)具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì),但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)?!鞍俨骄耪劭M巖巒”時(shí),學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的能力,讓逆境挖掘我們的智慧,激發(fā)我們的潛能;“吹盡黃沙始到金”時(shí),學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣,讓成功增加我們的信心。我要把獎(jiǎng)學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力,完成新的征程。
榮譽(yù)就好比是圓形的跑道,既是終點(diǎn),又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績(jī),都只代表著過(guò)去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲,也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。所以,心中應(yīng)該要有更高的追求,才有繼續(xù)向前的動(dòng)力。學(xué)習(xí)就如逆水行舟,不進(jìn)則退。只有不斷地努力,才能取得更多優(yōu)異的成績(jī),才能創(chuàng)造更美好的將來(lái)。