2025年英語教研活動記錄10篇(七篇)

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2025年英語教研活動記錄10篇(七篇)一

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。

二、工作的方式

以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展;我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。(真的，有時候為了一個想法會很痛苦!)同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。

三、主要工作:

(一)加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續(xù)。

2、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學習關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

3、鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位。

2、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

(三)加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。

四.工作安排：

人文安排。

1. 完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。(嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課)

2.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3. 以兩周的時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。

4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。

5.中間可以穿插理論學習。主題圍繞著對話課和教師語音學習的展開。

天河一小

本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

二、工作目標

1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能。

2、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。

4、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。

3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學習，更新教學觀念

繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

2、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實;充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學的有效性。

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，不斷完善教學。

3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣

本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學期主要展開以下活動：

(1)充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。

(2)師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。

(3)開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。

2025年英語教研活動記錄10篇(七篇)二

本學期教學時間短暫，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的反思，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。

2、常規(guī)校本教研活動。以理論學習、集體備課、團隊磨課、聽課備課等，做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師基本功。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學效果和理論水平。

附教學行事歷：

周次

日??期

內(nèi)??????????????容

備注

3

3月16日

3月22日

各英語老師制定教學計劃

教研組制定教研計劃

4

3月23日

3月29日

教研活動

5

3月30日

4月5日

4月46日，清明節(jié)放假

6

4月6日

4月12日

7

4月13日

4月19日

教研活動（集體備課）

8

4月20日

4月26日

教研活動 （公開課）

9

4月27日?5月3日

教研活動 （公開課）

10

5月4日

5月10日

期中考試

11

5月11日

5月5日

12

5月18日

5月24日

13

5月25日

5月31日

教研活動（集體備課）

14

6月1日

6月7日

縣教師基本功

15

6月8日

6月14日

16

6月15日

6月21日

教研活動（集體備課）

17

6月22日

6月28日

做好英語復習工作????教研活動（集體備課）

18

6月29日

7月5日

小學期末測試

2025年英語教研活動記錄10篇(七篇)三

一、指導思想

以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校小學英語教研組的工作水平。始終圍繞著“英語口語特色教學”的科研課題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學生的英語實際應用能力以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的.課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。集中小學英語教師進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的所授內(nèi)容與教研組成員進行商討交流，組內(nèi)成員認真提出修改意見與建議，進一步完善教案設(shè)計。

4、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質(zhì)。新課程改革倡導要培養(yǎng)學生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語。

5。研討小學低年級教學模式，如何提高低年級小學生學習英語的興趣，如何讓自學地、生動地學習英語，喜歡英語。

三、具體安排

9月份： 1、班級英語角的布置 2、教學常規(guī)檢查（教學計劃、教案）。 3、交流本學期教研組計劃。4、到兄弟校參觀學習低年級口語教學。5。組內(nèi)成員每人上一節(jié)研討課。 6。初步商討小學英語口語特色教學要點

10月份： 1、交流9月份課堂教學心得。2。總結(jié)小學英語口語特色教學的心得及待修正處。

11月份： 1、組織學生參加小學英語口語比賽。 2、三至六年級期中階段性練習考查。

12月份： 做好各年級英語期末復習檢測工作。

備注：一切工作安排以學校工作為先，圍繞學校工作展開。

2025年英語教研活動記錄10篇(七篇)四

小學英語教研組工作計劃

小學英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

利用科學發(fā)展觀發(fā)展學校教育工作，以推進教學、教研、作業(yè)、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設(shè)，繼續(xù)實現(xiàn)增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業(yè)務潛力。

二、重點推進工作及目標：

進一步加強教研組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時學習校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課潛力，透過群眾教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定貼合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學資料，以此提高課堂教學的實效性。

1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，根據(jù)上學期提出的建設(shè)目標繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

2.繼續(xù)深化有效教學研究，加強群眾備課，透過群眾教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課潛力。

3.狠抓教學流程管理，透過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定貼合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學資料，以此提高課堂教學的實效性。

三、具體措施：

(一)繼續(xù)加強教研組建設(shè)，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標

1、教研組建設(shè)：完成上學期制定的校本培訓課題，根據(jù)上學期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴謹科學、奮發(fā)向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執(zhí)教年段的教學任務。

(二)透過群眾教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課潛力。

1、群眾備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實點：1、各類教學計劃、教案中各單元分析，2、要關(guān)注各個periedunitmoduleproject坡度及銜接。

3、堅持組內(nèi)聽評課，加強評課，檢驗群眾備課的效果，切實提高課堂教學潛力。

(三)制定貼合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，

1、研究學生，撰寫好貼合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

2、透過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經(jīng)驗。

(四)關(guān)注學生，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

1、根據(jù)學生年齡段，調(diào)動學習用心性，關(guān)注學生學習情感的投入。

2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎(chǔ)，掌握學習方法，提高學習潛力。

4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。

(五)繼續(xù)加強教學流程管理，提高教學的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標。

2、繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學的規(guī)范操作：切實加強群眾說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學實踐研究。

(1)計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

(2)教案部分：各單元分析，修改后的教案，(包括目標、訓練重點、教學環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預習、練習設(shè)計(主要一、二題)。

(3)反思部分：學生學習狀況、效果評析，改善意見。

(4)作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查資料。

(5)教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關(guān)注教學重點的落實，知識點的銜接。

四、其他工作：：

1、修改、補充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

3、迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作。

五、工作安排表：(初步擬定，不妥之處臨時調(diào)整、補充)

二月份(1~2周)

1.語、數(shù)、英教研組完成各自制定的校本培訓課題(交教導處)、計劃制訂

2.教導處：一~五年級語、數(shù)、英摸底練習，剖析教學現(xiàn)狀

三月份(3~6周)

1.聽隨堂課(行政、教研組、備課組)

2、大組教研：整體研究教材、把控潛力訓練、習慣培養(yǎng)等

3、第一次備課檢查

4、第一次作業(yè)檢查。學生隨訪

四月份(7~11周)

1、教研組建設(shè)：⑴英語教研組經(jīng)驗介紹，(發(fā)揮引領(lǐng)作用)、⑵教學整體設(shè)計，以貼合年段、學生發(fā)展的特點。

2.期中階段性練習、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定

3、減負：學生隨訪

五月份(12~15周)

1、三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控

2、結(jié)合跟蹤措施，第二次作業(yè)檢查反饋

3、加強反思，第二次備課檢查

六月份(16~19周)

1、教研組建設(shè)：工作小結(jié)

2、期終復習、考試、質(zhì)量分析、學生隨訪

3、教師個人五年規(guī)劃完成修改、補充

4、各類資料匯總

2025年英語教研活動記錄10篇(七篇)五

一、指導思想

以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、基本狀況

本校共有三名英語教師，各年級英語教師團結(jié)協(xié)作相互學習督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學形式多樣方法靈活；四年級的焦愛玉老師有豐富的小學英語教學經(jīng)驗，上課幽默風趣能充分調(diào)動學生的用心性；三年級的欒雨霞老師有三年的小學英語教學經(jīng)驗，曾任教音樂學科，能把英語與音樂教學相結(jié)合，寓教于樂，能吸引學生的注意力，教學效率高。

三、工作目標

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、群眾備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學生的英語實際應用潛力

以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。

3、做好群眾備課，認真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進行群眾商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與推薦，進一步完善教案設(shè)計。

4、用心反思交流

透過組內(nèi)討論構(gòu)成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，構(gòu)成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。

5、以科研帶動學科發(fā)展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫忙學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫忙學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和潛力。

三、工作措施

1.繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質(zhì)的迅速提高。

2.加強學校英語教研組的建設(shè)，進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，用心開展群眾備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。

3.發(fā)揮骨干教師的作用，透過師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，個性要提高新教師的語言素質(zhì)和教學技能，透過學習思考，實踐探索研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師用心撰寫教學心得案例或論文。

4、加強教學常規(guī)管理，促進小學英語教學和諧發(fā)展

（1）本學期在以往幾輪教材培訓的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)自己的實際狀況，開展扎實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學行為，提高教學效率。

（2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。

（3）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。

（4）三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫忙學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫忙學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和潛力。

（5）加強學校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生運用語言的潛力。

（6）堅持多元評價，促進教師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫忙學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。

5、加強專題或課題研究

本學期將開展“小學英語教與學方式”的專題研究，使教師能設(shè)計高效的課堂教學環(huán)節(jié)同時，更加關(guān)注學生學習語言方式的改善，從而使學生樂學、善學；各校要根據(jù)實際，進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究潛力；研究要立足于課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結(jié)反思、積累研究資料，撰寫研究論文。

2025年英語教研活動記錄10篇(七篇)六

小學英語教研組工作計劃

一、指導思想：

以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，用心推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。

4.加強理論學習，推動教學改革。

5.用心開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)潛力。

三、工作措施：

(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要好處，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為用心可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，用心開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際用心撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的用心態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語進行簡單日常交流的潛力，為終身發(fā)展服務。

(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備?d?d群眾研究?d?d個性發(fā)揮”的群眾備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用群眾的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要用心參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，用心探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次，改善課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用潛力，透過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動能夠適當滲透其中。(3)課堂教學中采用群眾、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的用心情感體驗。

(三)加強教研組建設(shè)，提升教師水平

1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。透過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理潛力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，透過說課、聽課、評課、群眾備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究潛力和團隊精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)

1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確應對此刻的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，透過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

3.用心利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們帶給了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，透過學習、交流、探討，構(gòu)成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體工作安排：

8月

1.制定教學計劃和進度。

2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3.完成先周備課。

4.常規(guī)教學檢查。

5.制定作業(yè)各項要求。

9月：

1.教師新教材培訓。

2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學經(jīng)驗交流。

3.常規(guī)教學檢查。

4.組織并落實提優(yōu)補差工作。

5.組織月考并做好分析，為下一階段工作做好鋪墊。

10月：

1.開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。

2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3.英語教研活動。

4.常規(guī)教學檢查。

5.掌握好進度，為期中考試做好充分的準備工作。

11月：

1.小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3.英語教研活動。

4.三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

6.組織并落實提優(yōu)補差工作。

7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8.準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

12月：

1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差工作。

2.教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

3.組織好期末英語測試測評工作。

元月

1.組織好期末考試。

2.本學期工作總結(jié)。

2025年英語教研活動記錄10篇(七篇)七

本學期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念，用心組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

一、指導思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要用心發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習潛力、創(chuàng)造潛力、生存發(fā)展?jié)摿Υ蛳铝己玫幕A(chǔ)。

二、工作目標

1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

三、具體措施

（一）、加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；用心開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際用心撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的.用心態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步構(gòu)成用英語進行簡單日常交流的潛力，為終身發(fā)展服務。

（二）、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的潛力；透過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好群眾備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；透過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫忙新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）、認真搞好教學研究，推動教學改革

透過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，用心撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

（四）、每月具體事項安排：

九月：

1、制定教學計劃。

2、群眾備課，上傳電子備課。

3、教學課堂評估，推門聽課。

4、課標解讀。

5、推行青藍工程，結(jié)對子。

十月：

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、英語課堂教學擂臺賽。

3、英語口語比賽。

4、英語社團的成立與發(fā)展。

5、英語教師潛力培訓。

6、英語書法比賽。

十一月：

1、學業(yè)水平階段性評價。

2、英語質(zhì)量抽測。

3、期中考試，期中檢查。

4、手抄報展評和總結(jié)。

十二月：

1、終結(jié)性評價?d?d命題研討交流活動。

2、教研網(wǎng)絡研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式）。

3、多課型教學研討活動。

4、網(wǎng)絡備課，作業(yè)檢查。

5、英語作文競賽。

一月：

1、制定復習計劃，總結(jié)教研組工作。

2、常規(guī)教學檢查。

3、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。