一鍵復(fù)制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
寫(xiě)給現(xiàn)在的我作文 給我作文篇一起床了，起床了，在多功能睡枕的催促聲下，我睜開(kāi)雙眼，又迎來(lái)了新的一天。“早上好，主人，我可以幫您做什么呢？”智能管家艾米問(wèn)。“幫我做一下早餐吧。”我說(shuō)道。我起床來(lái)到智能換衣機(jī)里，換好衣服，我就來(lái)到餐桌，邊吃早餐邊說(shuō)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”我看了看手表，著急地說(shuō)：“哎呀！要到上班時(shí)間了。”我匆匆忙忙地把文件拿好，用時(shí)空穿梭機(jī)，快速穿梭，一下子就到了，我進(jìn)入研究院，想必不用我說(shuō)，你們一定也知道了，沒(méi)錯(cuò)，我就是一名科學(xué)家，而且我們研究院在現(xiàn)代科技和日用品中，都有著不可或缺的功勞，下面就讓我來(lái)帶你們?nèi)タ纯?035年有些什么變化吧。
大家都知道汽車吧，但是在2035年汽車可是有著很大變化，我們叫它時(shí)空穿梭機(jī)，它的功能可多了，以前汽車洗車都要人洗或者到清洗地方洗車，可現(xiàn)在可以自動(dòng)清洗，是不是很方便呀？而且它的速度非?？欤阒灰f(shuō)出地點(diǎn)，立馬到達(dá)，就是到月球也就是半小時(shí)的功夫。
再看箱子，箱子的功能是存放東西，而且存放空間有限，可是2035年的箱子不但存放空間大，而且功能強(qiáng)大，可以當(dāng)房子住，里面一應(yīng)俱全，可以浮在空中，還可以沉在水地在水底游玩，不用的時(shí)候可以收縮成普通箱子大小，它的硬度可以承受核武器的攻擊，不要認(rèn)為很貴，它很便宜哦，只要5000塊就可以了，價(jià)格很親民，功能可很強(qiáng)大哦！
在2035年，人類的一些夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，不過(guò)人類追求夢(mèng)想的腳步?jīng)]有停下，我相信，只要我們不斷努力，不斷進(jìn)步，我們的科技一定會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，在未來(lái)一定有更多的謎團(tuán)被我們一一去解開(kāi)。
寫(xiě)給現(xiàn)在的我作文 給我作文篇二“主人，起床了，今天我們還要去庫(kù)布齊沙漠植樹(shù)呢！”清晨，瑩瑩的聲音把我從香甜的睡夢(mèng)中喚醒。瑩瑩是一只機(jī)器鸚鵡，你可不要小看它是一只機(jī)器鳥(niǎo)，瑩瑩是我在庫(kù)布齊沙漠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的得力助手，也是我的最新科研成果，它可以做很多普通成年人也無(wú)法完成的科學(xué)任務(wù)。
真的好想再睡一會(huì)兒！可是一想到我的宏偉計(jì)劃，我就來(lái)了精神。十分鐘后，我氣定神閑地走進(jìn)自動(dòng)整理機(jī)，換上防沙塵工作服，我望著鏡子中的自己，頭發(fā)一絲不亂，自信而有精神，雖然我工作的地方只有瑩瑩一個(gè)伙伴，我還是要求自己時(shí)刻保持著良好的形象。“z博士小姐，請(qǐng)用早餐！”當(dāng)我走向人工智能用餐桌時(shí)，一個(gè)優(yōu)美的女聲和我禮貌的打招呼。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在人工智能代替了大部分勞動(dòng)，可以根據(jù)指令做出不同的食物，大大方便了人們的生活。吃過(guò)早飯，我?guī)е摤摮俗⌒椭鄙龣C(jī)飛向庫(kù)布齊沙漠。
以前，這里飛沙走石，苦不堪言，簡(jiǎn)直是一塊不毛之地，現(xiàn)在，風(fēng)，偶然會(huì)有，沙塵經(jīng)過(guò)科學(xué)的疏導(dǎo)，也漸漸稀少，如果定睛一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多綠色的植物從沙土和石頭縫里冒出嫩芽，你一定很奇怪我是怎么做到的？其實(shí)這并不是我一個(gè)人的功勞，而是我們中國(guó)自然環(huán)境生態(tài)研究所的所有成員的功勞，科技的日新月異和不懈的實(shí)驗(yàn)，讓一切皆有可能。沙漠變綠洲，不再是天方夜譚。我和瑩瑩帶著工具給剛冒出綠芽的抗沙植物澆水松土再噴了特制的營(yíng)養(yǎng)液，在忙碌中忘記了時(shí)間，漸漸月亮升了上來(lái)，瑩瑩在月光的沙漠里一邊起舞，一邊歌唱。
晚上，我用電子筆在裝了電腦程序的天花板上寫(xiě)下今天的沙漠記錄，最后，我鄭重寫(xiě)下日期：2035，6月5日。
那天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)庫(kù)布齊沙漠處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠色的植物開(kāi)出美麗的花朵來(lái)。
寫(xiě)給現(xiàn)在的我作文 給我作文篇三我醒來(lái)時(shí)是五點(diǎn)五十，六點(diǎn)的鬧鐘還沒(méi)有響起。最近感受到了初夏的氣息，每天醒來(lái)，天空已是一片澄亮了。清晨的風(fēng)吹進(jìn)窗子，涼涼的，裹挾著露珠的清香。多謝這頂樓的房子，我每日都能盡情俯瞰這蓊郁的城市。
我下樓，正在電梯里。34歲的我和當(dāng)年那個(gè)17歲的我沒(méi)什么兩樣——依舊是短短的發(fā)，素顏；仍在當(dāng)年的那個(gè)高中，只不過(guò)當(dāng)年的王老師如今成了我的同事。她是我的語(yǔ)文老師，那個(gè)當(dāng)年提著燈帶我穿過(guò)幽深隧道，走向那片光芒的人，如今我離她很近，近到兩人對(duì)面而坐。我依舊會(huì)與她對(duì)一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論，遇到了難以決定的問(wèn)題也會(huì)探過(guò)頭去與她商量——比如說(shuō)一篇我“讀不懂”的作文。每當(dāng)這時(shí)，她總會(huì)笑我道，“你那時(shí)候?qū)懙淖魑?，比這孩子還莫名其妙！”她是我的語(yǔ)文老師，以前是，現(xiàn)在依然是。高中畢業(yè)后，我在北京讀了四年大學(xué)，是我最喜歡的中文專業(yè)，我高中時(shí)就愛(ài)看些《古代漢語(yǔ)》、《中國(guó)文學(xué)史》之類的書(shū)，上了大學(xué)后興趣成了任務(wù)，每天沉浸在語(yǔ)文的海洋里，像是游進(jìn)海里的魚(yú)兒，我盡情地吮吸著那些文字。于是意猶未盡地讀了研——潛進(jìn)了更深的海里，說(shuō)來(lái)有些自豪，那正是國(guó)家啟動(dòng)典籍整理計(jì)劃的時(shí)候，我跟著導(dǎo)師一起參與，竟然考證出《柳河?xùn)|集》里的幾處闕漏。后來(lái)也有留在北京的機(jī)會(huì)，我最終還是選擇回到這所高中，做個(gè)和她一樣的點(diǎn)燈之人——“強(qiáng)國(guó)一代”，我就是這一代，有責(zé)任為下一代點(diǎn)起明亮的知識(shí)之燈。
我走在路上，六點(diǎn)多，街上的人還不多。從家走到學(xué)校只是步行十分鐘的距離罷了，會(huì)穿過(guò)一個(gè)有著清淺湖泊的小公園，我剛剛走過(guò)小湖邊的長(zhǎng)凳，“大橘”就蹭了過(guò)來(lái)。這是小公園里最后一只流浪貓，兩年前南區(qū)新建了流浪動(dòng)物救助站，甫一建成，我便去“參觀”——不似我印象中擁擠潮濕的舊式的流浪動(dòng)物收容站，新站寬敞而干凈，工作人員耐心而和氣，還有專業(yè)的醫(yī)生和看起來(lái)跟醫(yī)院里的沒(méi)兩樣，只是略略小了些的醫(yī)療設(shè)備。我當(dāng)時(shí)就跟同來(lái)的兩個(gè)“貓友”達(dá)成了共識(shí)：把小公園里的流浪貓都送到救助站來(lái)。而“大橘”是這兒的“土著”，送去后精神萎靡，于是我又將他抱了回來(lái)。
我俯身給“大橘”順了順毛，隨后向前走去，他就跟著我走。一直走到校門口，他熟稔地晃進(jìn)了門口的傳達(dá)室——他每天跟我上班，在傳達(dá)室等我，而傳達(dá)室的大爺為他提供三餐?！按箝佟备疑习嘁呀?jīng)有兩年了，起初是有些奇怪，我也因此得了個(gè)“貓老師”的雅號(hào)，而后來(lái)便成了一個(gè)熟悉的景觀了吧。
我上臺(tái)階——我上高中時(shí)沒(méi)有電梯，后來(lái)校園里一度籌劃安裝電梯，最終卻沒(méi)有——要響應(yīng)環(huán)保的號(hào)召嘛！沒(méi)有每個(gè)人省下來(lái)的幾度電，哪來(lái)的這么藍(lán)的天？熟悉的臺(tái)階，走起來(lái)有回聲，此時(shí)學(xué)校里人也還不多。我有早到的習(xí)慣，六點(diǎn)二十到達(dá)辦公室，打開(kāi)飲水機(jī)，推開(kāi)窗，然后靜靜坐著享受我自己的“晨讀”時(shí)間，或讀些《論語(yǔ)》、《老子》這樣的經(jīng)典，或是讀讀詩(shī)，遇見(jiàn)好句，整理整理，時(shí)不時(shí)跟學(xué)生分享一下，看他們一字一句抄寫(xiě)下來(lái)，那些筆記和整理也值得了。十七年前我總愛(ài)往這里跑，課間、自習(xí)、體育課，幾乎一有空就“賴”在語(yǔ)文辦公室不走，我的老師說(shuō)我是這里的“編外人員”，如今我案頭的《古漢語(yǔ)詞典》也像她的一樣翻出了褶皺和毛邊，不知不覺(jué)已成了這兒的“常駐人員”好幾年了。還有半小時(shí)那些孩子們就要來(lái)了，我例行地感到一絲緊張，翻開(kāi)昨晚寫(xiě)好的稿子又看了一遍——那些微微昂起的頭和一雙雙明亮而閃爍著求知欲的眼睛，讓我不忍講錯(cuò)，哪怕是一個(gè)讀音的差錯(cuò)。又是講劉禹錫的《浪淘沙》之時(shí)，昨日周麓一如往常跑到辦公室，悄悄問(wèn)我，“老師，這篇課文，可以讓我講嗎？我喜歡劉哥哥很久了?！蔽依懔艘幌拢芸齑饝?yīng)——怎么能拒絕這個(gè)愛(ài)著文字的孩子，況且周麓正是那個(gè)十七年的我，我那時(shí)亦是這樣向她提出講柳宗元的《登柳州城樓》王老師不知何時(shí)走進(jìn)來(lái)的，坐在對(duì)面笑吟吟地望著我，“咱們辦公室又來(lái)了新的編外人員了啊！”沖著在門口探頭的周麓努努嘴?！跋裎野?！”我對(duì)王老師一笑，“我去上課啦！”攬著周麓的肩膀走向教室?！袄蠋?，我準(zhǔn)備的不好······”她囁嚅著?！皼](méi)關(guān)系，我當(dāng)時(shí)也是這么說(shuō)，好好講??！”
陽(yáng)光正從東面的窗子照進(jìn)來(lái)，落在我與她的臉上，落在我那本字跡密密麻麻，書(shū)皮修修補(bǔ)補(bǔ)卻視作珍寶的書(shū)上，金燦燦的，正如這個(gè)時(shí)代。
寫(xiě)給現(xiàn)在的我作文 給我作文篇四黃海之濱有顆璀璨明珠——陳家港，那就是我的家鄉(xiāng)。浩蕩的灌河滋潤(rùn)著我的家鄉(xiāng)。當(dāng)年“群鯨戲水”的情景還印在人們的腦海中。鮮美的四鰓鱸魚(yú)是我家鄉(xiāng)的驕傲，我就是聽(tīng)著潮聲迎著朝陽(yáng)生于此長(zhǎng)于此。大海給了我博大的胸懷，土地給了我深沉的情懷，飛鶴給了我沖碧霄的詩(shī)情。
此刻我更期盼2035年的到來(lái)。那時(shí)，我的家鄉(xiāng)會(huì)更美麗，人們的生活會(huì)更美好?？梢哉雇?，家鄉(xiāng)臨海處已建成高規(guī)格國(guó)家濕地自然保護(hù)區(qū)，一望無(wú)垠的細(xì)浪沖沙，臨岸水草叢生，魚(yú)蝦豐美。白鶴時(shí)而低空飛翔，時(shí)而涉水覓食，時(shí)而嬉戲鳴叫。它們?cè)谶@兒安家樂(lè)戶養(yǎng)兒育女，生生不息。遠(yuǎn)處戴著智能項(xiàng)圈的麋鹿群時(shí)而遠(yuǎn)眺前方，時(shí)而低頭吃草，時(shí)而又奮足疾馳。給寥廓的濕地公園增添了無(wú)限生機(jī)。
遠(yuǎn)離濕地公園一座智能環(huán)保的海濱城市拔地而起，藍(lán)天碧水處高樓林立、街道寬闊，兩旁的音樂(lè)樹(shù)可以唱著動(dòng)聽(tīng)的四季歌曲，智能道路還可以自動(dòng)的給綠色環(huán)保汽車充電。智能汽車可以無(wú)人駕駛安全地穿行于市區(qū)、鄉(xiāng)村。海濱城市的一角有我的家。當(dāng)我下班歸來(lái)，走到小區(qū)門口，安保處的智能機(jī)器人微笑著向我問(wèn)好，引導(dǎo)著我的愛(ài)車停在智能隱形空中停車場(chǎng)里。按一下指紋鎖走進(jìn)聲控居室，自動(dòng)烹調(diào)機(jī)已為我做好了可口美食，室內(nèi)音樂(lè)墻可以根據(jù)我的情緒播放不同風(fēng)格的曲子，在舒緩的曲子中就餐是不是一種享受呢。臨睡時(shí)，在天然溫泉中沐浴，是否給人一種身心愉悅的體驗(yàn)?zāi)亍?/p>
周末。我們?nèi)页酥鴷r(shí)速八百千米的無(wú)人駕駛汽車，到世界各地旅行?？褚暗姆侵薮蟛菰ノ业氖走x。我們可以零距離的和非洲獅王接觸，當(dāng)它聞到我們身上特殊香水時(shí)，它變得無(wú)比溫順。我可以吻她的額頭，可以擁抱著他合影。當(dāng)然我們可以去許許多多地方增長(zhǎng)我們的知識(shí)、閱歷。滿足我們對(duì)世界無(wú)比好奇的心。那時(shí)，我會(huì)張開(kāi)雙臂擁抱自然擁抱世界，世界因我而更美。
2035，我的家鄉(xiāng)因祖國(guó)的強(qiáng)大而更美麗。2035，我們的生活因家鄉(xiāng)的繁榮而更加的美好。2035，我期盼著那一年，那一年，因你我的奮斗而更加的精彩。
寫(xiě)給現(xiàn)在的我作文 給我作文篇五記得小時(shí)候，看到過(guò)一張希望工程的照片。照片里的小女孩有著一雙粗糙、布滿老繭的小手。凍得通紅的手里握著一支短得可憐的鉛筆，在紙上寫(xiě)下稚嫩的字跡。一雙清澈明亮的大眼睛正迷茫地盯著我，眼神里是純真與好奇。正是這張照片，讓我堅(jiān)定了一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后去山區(qū)做一名支教老師。
2035年的夏天，從師范大學(xué)畢業(yè)的我，報(bào)名參加了“中西部支教計(jì)劃”，前往云南進(jìn)行長(zhǎng)期支教援助。
我去的那個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)是一個(gè)貧困、交通落后的地方，從縣城出發(fā)，需要坐四個(gè)小時(shí)的汽車，下車后還要再走五里的山路。校長(zhǎng)怕我這個(gè)從城里來(lái)的年輕人拿著行李不方便，特地騎了輛自行車在下車的地方接我。
經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我終于來(lái)到了支教的學(xué)校。校舍是兩年前由幾位大學(xué)生捐贈(zèng)蓋起來(lái)的，教室前的空地是一個(gè)簡(jiǎn)易的操場(chǎng)。雖然教室里的課桌椅比較簡(jiǎn)陋，但是孩子們有了一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨，安心上課的地方。
我主要是支教三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和美術(shù)。孩子們的小腦袋瓜里總是有奇思妙想，這個(gè)說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家，那個(gè)說(shuō)想當(dāng)發(fā)明家，他們的眼里滿是真誠(chéng)和純凈。下課時(shí)，他們會(huì)圍在我身邊，央求我說(shuō)：“謝老師，能畫(huà)一只小狗送給我嗎？”、“謝老師，能教我畫(huà)洋娃娃嗎？”、“謝老師，能教我折紙飛機(jī)嗎？”……我總是笑瞇瞇地滿足他們小小的愿望。
山區(qū)里的生活條件雖然很苦，但我覺(jué)得在這里度過(guò)的每一天都無(wú)比充實(shí)。帶來(lái)的生活費(fèi)，一部分被我購(gòu)買了學(xué)習(xí)用品，分給了孩子們。還有一部分替家里經(jīng)濟(jì)特別困難的孩子買了一些生活用品。為了讓山區(qū)里的孩子們今后擺脫貧窮和落后，我盡最大的努力教會(huì)他們各種知識(shí)，并教育他們感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，用真摯的愛(ài)去對(duì)待身邊的每個(gè)人。
我希望有更多的人和我一樣，在這片土地上當(dāng)一名平凡的老師，和那些山區(qū)的孩子們?yōu)榘?，讓他們走出深山，去看看外面的世界，開(kāi)拓一片從未有過(guò)的人生！
