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校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇一
一、在工作中,我進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力促進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)
1、堅(jiān)持抓師德師風(fēng)建設(shè),努力提高行風(fēng)建設(shè)水平
我以建立“家長(zhǎng)滿意工程”和落實(shí)“師德師風(fēng)六不準(zhǔn)”為重心,堅(jiān)持把師德工作落實(shí)到校園的每一個(gè)崗位,每一個(gè)時(shí)間。對(duì)照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,重新修訂了《篆塘中學(xué)教師師德規(guī)范》和《篆塘中學(xué)教師形象準(zhǔn)則》,嚴(yán)厲禁止有償家教、體罰學(xué)生等社會(huì)反響比較強(qiáng)烈的問題。對(duì)教師的工作職責(zé)心、辦公紀(jì)律、個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理潛力的提高等問題,校園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在每周政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育。由于措施扎實(shí),重視教育,本年度中我校未出現(xiàn)有違師德的現(xiàn)象和個(gè)人,并且由于絕大多數(shù)教師能用心發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神,受到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。
本年度中,我還用心組織開展“扶貧助學(xué)”活動(dòng),校園給貧困學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補(bǔ)助累計(jì)達(dá)一萬余元,并且在黨支部的倡議下,實(shí)行了黨員聯(lián)系貧困生的制度,并有不少非黨員教師也用心加入到聯(lián)系貧困生的行列,聯(lián)系教師與校園中層以上領(lǐng)導(dǎo)走訪和慰問了貧困生家庭,在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和村民中引起很大反響。
2、加大了骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度
在工作中,我針對(duì)我校年輕教師業(yè)務(wù)潛力不強(qiáng)、骨干教師相對(duì)缺乏的局面,十分重視對(duì)年輕教師和骨干教師的培養(yǎng),校園教師培訓(xùn)工作由我具體負(fù)責(zé),教導(dǎo)處、德育處等共同協(xié)作,制訂了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃,分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作,本年度中,分別舉行了師徒結(jié)對(duì)、學(xué)科練兵、教學(xué)基本功比武、骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示、新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新教師任見習(xí)班主任等多種形式的師訓(xùn)工作,使年輕教師能迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)用心采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式,透過參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng),使青年教師開闊眼界,拓展思路,凡是各級(jí)教研室組織的各種教研活動(dòng),我校均用心為青年教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì),為青年教師成長(zhǎng)帶給多方面的便利。由于校園的重視和青年教師的自身努力,今年我校又有一批年輕教師迅速成長(zhǎng),在在我校的教育教學(xué)中發(fā)揮了日益重要的作用,他們透過自身的努力和校園的培養(yǎng),已經(jīng)在校園乃至縣內(nèi)嶄露頭角。
3、抓緊對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)升級(jí)
縣教委已經(jīng)制訂了實(shí)現(xiàn)我縣教育現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),這就使得熟悉現(xiàn)代教學(xué)思想和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)變得十分迫切。今年上半年,我用心組織各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),有計(jì)劃地組織教師分批參加各種證書培訓(xùn)考試,舉行了研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施培訓(xùn)班,使我校教師的業(yè)務(wù)潛力有大幅度提高。截止目前,我校具有合格學(xué)歷教師,占專任教師數(shù)98.6%,其中很多教師在我的倡導(dǎo)下,校園用心鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷達(dá)標(biāo)升級(jí),其中很多教師用心進(jìn)行本科的學(xué)習(xí),用心參加外語培訓(xùn),計(jì)算機(jī)培訓(xùn),其余不合格教師除年齡超出外均??啤⒈究圃谧x,普通話合格教師,占91.6%,計(jì)算機(jī)合格教師,占專任教師數(shù)93.6%.
二、在工作中,我突出管理在促進(jìn)校園中心工作中的核心地位,用心優(yōu)化德育體系
1、探索加強(qiáng)德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子:第一,德育處從實(shí)際出發(fā),每學(xué)期分別制定三個(gè)年段的德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計(jì),在三個(gè)年段分別進(jìn)行主題教育和系列教育活動(dòng),大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”,即專題教育篇、文藝熏陶篇、節(jié)日教育篇。第二,繼續(xù)做好兩項(xiàng)德育工作:一是及時(shí)搞好學(xué)生的各級(jí)各類評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng),召開德育表彰與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),本年度在原先評(píng)尋三好生”等傳統(tǒng)先進(jìn)的基礎(chǔ)上,著重抓了“禮貌生”的評(píng)比活動(dòng);二是征集匯編德育工作經(jīng)驗(yàn)論文集,每學(xué)期舉行一次德育論文交流并評(píng)獎(jiǎng),選送部分論文到專業(yè)雜志發(fā)表。第三,團(tuán)支部與德育處協(xié)作配合,結(jié)合重大節(jié)日,合理開展多種針對(duì)性的教育活動(dòng),如落實(shí)三月“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”活動(dòng)、五四“青年志愿者”活動(dòng)、“捐零錢,獻(xiàn)真情”活動(dòng)(組織為鎮(zhèn)紫中學(xué)患病老師金芳洪捐款1098.10元,為三.4班學(xué)生楊邦英捐款472元)、“三個(gè)代表在篆塘”論壇等多種形式,多角度多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,必須程度上實(shí)現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。第四,充分發(fā)揮了青少年志愿者、先進(jìn)團(tuán)員隊(duì)伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和校園形象建設(shè)中的用心作用。
校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇二
一、思想品德方面
一年來,本人熱愛黨,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正、作風(fēng)正派、服從校園的工作安排,用心參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、潛力全部用于校園的教學(xué)過程,并能自覺遵守職業(yè)道德。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作潛力方面
作為一名教學(xué)副校長(zhǎng),明確職責(zé),當(dāng)好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作校園新的發(fā)展時(shí)期對(duì)我的要求。在工作中,根據(jù)新課改的教學(xué)要求,主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式,在探討中尋找適宜自己的教學(xué)模式。在校園開展的教研評(píng)課中,能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際,用心與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教學(xué)效果良好。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面
一學(xué)年來,我從未無故缺席、請(qǐng)假。都力求最早。
四、工作業(yè)績(jī)方面
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo):透過教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱,以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。透過學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)資料處理研究,提高課堂效率。
2、實(shí)行推磨聽課:我校堅(jiān)持實(shí)行備課組推磨聽課制度,要求每學(xué)期每位教師至少對(duì)本組開設(shè)公開課一次,經(jīng)過幾學(xué)期的堅(jiān)持,教師的課堂教學(xué)水平以有必須提高.組織好課觀摩討論:在青年教師賽課的基礎(chǔ)上,文理科各開一節(jié)全校觀摩課,并組織教師開展討論。
3、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序。
4、自己在教學(xué)一線,所教班級(jí)學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定,提升顯著。
在這些成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí),我也清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn),但我相信在今后的工作中我會(huì)以此為契機(jī),不斷的去完善充實(shí)自己。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。
一年來,本人熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持黨的教育方針政策,在工作中認(rèn)真執(zhí)行,服從校園安排,堅(jiān)持從小事做起,不說空話,不搞形式,認(rèn)真做好自己的工作,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。
在教學(xué)中,本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,教學(xué)的組織就比較困難,教學(xué)的有效性也不好,怎樣有效的組織教學(xué),提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一齊努力,研究教學(xué)資料、教學(xué)方式,上好每一堂課,個(gè)性是課堂反饋環(huán)節(jié),每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選取,照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題潛力差的問題,每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,將作業(yè)中的普遍問題處理一下,讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時(shí)間,對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué),堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。透過不斷的努力,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中,堅(jiān)持學(xué)習(xí),透過對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性,例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗(yàn)研究,探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,透過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。
在自己分管的工作中,本人首先是服從校園的安排,將學(xué)生安全放到首位,堅(jiān)持和學(xué)生溝通,家長(zhǎng)溝通,與班主任溝通,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,幫忙學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每一天的常規(guī)工作是我的一貫要求。大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,人生理想教育。小到每一天晚上的學(xué)生檢查,,每一天都做同樣的事。沒有驚天動(dòng)地的所謂大事,只有每一天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每一天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒有大會(huì)上的全面布置工作,只有晚上住宿生的小會(huì)和交流。沒有每周的固定會(huì)議議程,只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中,工作有一點(diǎn)成績(jī),很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多能夠做的。繼續(xù)努力吧。
校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇三
20xx學(xué)年,根據(jù)教育局安排,我繼續(xù)擔(dān)任中校園長(zhǎng)、書記,同時(shí)擔(dān)任中教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、總支書記,身兼數(shù)職,應(yīng)對(duì)兩所校園三個(gè)校區(qū)的統(tǒng)籌管理與發(fā)展,深感職責(zé)重大。一年下來,兩所校園十分穩(wěn)定,各項(xiàng)工作有序推進(jìn),得益于兩所校園校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)當(dāng)團(tuán)結(jié)、自覺主動(dòng),教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及中層干部等管理人員執(zhí)行務(wù)實(shí),得益于兩所校園三個(gè)校區(qū)的全體教工的支持、參與及配合。根據(jù)xx區(qū)教育局黨委要求,我代表校園領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教工作20xx學(xué)年"一崗雙責(zé)"履職報(bào)告,重點(diǎn)報(bào)告班子成員的思想作風(fēng)、勤政廉潔表現(xiàn)和校園主要工作開展?fàn)顩r,請(qǐng)大家評(píng)議。
一、自覺學(xué)習(xí),注重思考研究,謀劃校園整體發(fā)展
自覺做班子團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)引領(lǐng)者,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大以來的重要報(bào)告文獻(xiàn),深入領(lǐng)會(huì)黨在新時(shí)期確立的"四個(gè)全面"戰(zhàn)略布局。堅(jiān)持研讀教育前沿理論和文史著作,自覺提升理解研判教育發(fā)展的潛力。重視班子學(xué)習(xí),及時(shí)傳達(dá)教育局各類會(huì)議資料,堅(jiān)持開展中心理論組學(xué)習(xí)活動(dòng),本人帶頭開設(shè)基于理論學(xué)習(xí)與校園發(fā)展管理實(shí)際相結(jié)合的"校園特色品牌建設(shè)"、"目標(biāo)績(jī)效管理"、"精致教育"等主題報(bào)告,引領(lǐng)管理團(tuán)隊(duì)把握校園發(fā)展方向,明確管理重點(diǎn),厘清管理思路,改善管理方式,提高轉(zhuǎn)型期校園教育發(fā)展?jié)摿Α?/p>
重視管理研究,用研究的方法做管理,促進(jìn)校園科學(xué)發(fā)展。班子成員人人有課題,每個(gè)課題都來自管理實(shí)踐和校園發(fā)展任務(wù)。本學(xué)年,本人主持了省級(jí)規(guī)劃課題《"五行"修煉:共同體文化融合建設(shè)的路徑探索實(shí)踐研究》和市級(jí)規(guī)劃課題《"五行"文化下的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系構(gòu)建實(shí)踐研究》,組織申報(bào)立項(xiàng)了區(qū)級(jí)課題《"五行"魅力黨員培育路徑與策略創(chuàng)新實(shí)踐研究》朱航副校長(zhǎng)的市級(jí)師訓(xùn)課題《班主任菜單式培訓(xùn)體系構(gòu)建探索研究》獲得二等獎(jiǎng),朱涵副校長(zhǎng)的區(qū)級(jí)課題《基于小組合作下的學(xué)生領(lǐng)袖潛力培養(yǎng)策略研究》獲區(qū)一等獎(jiǎng),副校長(zhǎng)的《基于三級(jí)式問診的課改課堂管理實(shí)踐研究》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。xx中學(xué)朱涵副校長(zhǎng)領(lǐng)銜的《小組合作視閾下秀麗班級(jí)建設(shè)路徑的實(shí)踐研究》立項(xiàng)為xx市秀麗校園專項(xiàng)課題。
本學(xué)年以來,我和兩校領(lǐng)導(dǎo)班子注重梳理校園""規(guī)劃實(shí)施狀況,總結(jié)成績(jī),分析學(xué)現(xiàn)狀,思考校園發(fā)展特色方向,確立校園發(fā)展重點(diǎn)任務(wù),整體謀劃校園"十三五"發(fā)展思路。基于校園發(fā)展基礎(chǔ),本人提出校園今后發(fā)展要圍繞"三優(yōu)一特"發(fā)展總目標(biāo)做"做精致教育",突出精致課改,本人利用班子會(huì)、行政會(huì)、教工大會(huì)宣講校園整體發(fā)展設(shè)計(jì),以期構(gòu)成共識(shí),激勵(lì)全校教師樹立信心、不斷超越。
二、自覺擔(dān)當(dāng),守規(guī)矩,廉潔自律
本學(xué)年,中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子人員從7人減少為5人,xx中學(xué)仍為4人,每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身上都擔(dān)負(fù)了更重的職責(zé)和任務(wù)。由于班子成員都具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感,都能自覺擔(dān)當(dāng)起校園各項(xiàng)工作的管理職責(zé),既能堅(jiān)持班子群眾領(lǐng)導(dǎo),注重線上的校區(qū)統(tǒng)籌,又能獨(dú)當(dāng)一面,基于校區(qū)實(shí)際主動(dòng)獨(dú)立地認(rèn)真履行崗位職責(zé),用心調(diào)動(dòng)部門領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的用心性,工作有思路,方法有創(chuàng)新,管理有成效。本人作為兩所校園校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的班長(zhǎng),能夠以較強(qiáng)的職責(zé)感履行職責(zé),勤勉自覺,認(rèn)真組織制定每學(xué)期校園工作總計(jì)劃,主持好兩校班子會(huì)議和中心理論組學(xué)習(xí),定期分析問題,統(tǒng)籌安排管理任務(wù);同時(shí)重視目標(biāo)管理,及時(shí)組織行政會(huì)總結(jié)分析20xx年度教育局對(duì)兩所校園的目標(biāo)考核狀況,對(duì)薄弱指標(biāo)進(jìn)行專題研究,提出整改舉措。堅(jiān)持每周以相對(duì)固定的時(shí)間和節(jié)奏,往返于兩所校園三個(gè)校區(qū),與在各校區(qū)蹲點(diǎn)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)及時(shí)順暢的信息溝通,督促指導(dǎo)各校區(qū)有效開展各項(xiàng)工作,參加各校區(qū)重要工作的策劃指導(dǎo)和重要會(huì)議。
本人嚴(yán)格執(zhí)行教育局關(guān)于校長(zhǎng)"五不"直接分管人事、財(cái)務(wù)、采購、基建等規(guī)定,遵守"三重一大"決策制度,遵守重大事項(xiàng)議事規(guī)則,校園重大事項(xiàng)決策堅(jiān)持按照規(guī)定征求意見、群眾討論和教代會(huì)審議,增強(qiáng)管理決策的民主科學(xué)化水平。堅(jiān)持規(guī)范做好校務(wù)公開、黨務(wù)公開工作,在基建維修和采購物品中嚴(yán)格按照規(guī)定招投標(biāo),在重高保送生推薦工作中堅(jiān)持準(zhǔn)確落實(shí)制度方案,堅(jiān)持程序規(guī)范,過程公開,在教職工職評(píng)評(píng)定及考核評(píng)優(yōu)中堅(jiān)持公平公正。牢固樹立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí),自覺抵制請(qǐng)托、宴請(qǐng),明明白白做人,干干凈凈做事,持續(xù)廉潔操守。
兩校領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格執(zhí)行黨中央"八項(xiàng)"規(guī)定和省市區(qū)關(guān)于"作風(fēng)建設(shè)"的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)照"四風(fēng)"問題組織班子成員民主生活會(huì),自覺排查問題清單,及時(shí)制定整改措施,按規(guī)定反饋問題整改狀況。班子成員嚴(yán)明政治紀(jì)律,嚴(yán)守政治規(guī)矩,改善工作作風(fēng),堅(jiān)持走進(jìn)教師、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)課堂,分校區(qū)透過教師座談會(huì),征求教師意見推薦。重視師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育,樹立先進(jìn)典型,弘揚(yáng)教師優(yōu)秀精神,提升正能量;堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教,堅(jiān)持教學(xué)開放,堅(jiān)持走進(jìn)社區(qū)走訪代表委員,增進(jìn)溝通理解,提高開放辦學(xué)合力。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員踐行"誠(chéng)心待人,公心處事"領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),堅(jiān)持教師"五心"關(guān)愛工程,堅(jiān)持教師"五必訪",關(guān)心教工思想、工作、生活;組織成立教工文體俱樂部活動(dòng),開展教工群體活動(dòng),營(yíng)造和諧的校園精神家園。,
三、回望、反思與展望
回望xx學(xué)年,由于校園領(lǐng)導(dǎo)班子包括整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)思想統(tǒng)一、執(zhí)行有力、勇于創(chuàng)新,干群關(guān)系和諧;全體教師踏實(shí)努力、合作互助、敬業(yè)奉獻(xiàn),校園各項(xiàng)工作取得了較大成績(jī)。校園在xx年度目標(biāo)考核中確定為良好級(jí),同類校園;黨支部工作對(duì)校園發(fā)展起到了政治保障作用,被評(píng)定區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部、四支部;20xx學(xué)年,校園共同體建設(shè)、課堂教學(xué)改革成為市區(qū)典型,構(gòu)成了較好的品牌影響。對(duì)此,我代表校園黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教工卓有成效的辛勤努力表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝。
當(dāng)然,理性地反思我們的工作,還有存在一些亟待的問題。我們領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)性是我本人管理服務(wù)還不夠深入,重點(diǎn)工作實(shí)施過程缺乏管理力度,管理方式還不夠優(yōu)化,有時(shí)統(tǒng)籌兼顧不夠,有時(shí)管理效率較低,校園整體教學(xué)質(zhì)量還沒實(shí)現(xiàn)根本性突破。
當(dāng)然,理性地反思我們的工作還有許多不足,在集團(tuán)化辦學(xué)和緊密型教育共同體辦學(xué)背景下,本人還存在較大的管理潛力恐慌,班子成員面仍然臨著如何突破校園發(fā)展瓶頸的問題與挑戰(zhàn)。兩校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要抓住全面啟動(dòng)制定"十三五"發(fā)展規(guī)劃契機(jī),凝聚全體教工,為把xx中學(xué)建設(shè)為以較高教育質(zhì)量為核心的"三優(yōu)一特"品牌校園而奮斗。
校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇四
在過去的一年里,我全面協(xié)助趙立慶副校長(zhǎng)分管教學(xué)工作、分管教科研、信息中心、初三年級(jí)部等管理工作。在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn),將全部的身心與板橋中學(xué)融為一體??偨Y(jié)一年來的副校長(zhǎng)任職狀況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是理解領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),全體老師幫忙的極好機(jī)會(huì)?,F(xiàn)就我一年來做的工作,向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào),恭請(qǐng)大家指正。
一、注重學(xué)習(xí),在思索中前行。
我始終堅(jiān)持主動(dòng)讀書學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平。一年來,天天閱讀報(bào)刊,瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,緊跟時(shí)代步伐,閱讀《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中國(guó)校長(zhǎng)的管理細(xì)節(jié)》、《中學(xué)物理》、《南京教育》、《南京教研》、《讀者》、《雜文選刊》等書籍;在校和外出聽課80多節(jié),參加各種教研活動(dòng)20多次,撰寫博客文章20多篇,09年6月20日應(yīng)邀參加了市教科所舉辦的“個(gè)人課題”申報(bào)大會(huì)上作了題為“個(gè)人課題的選題策略”的交流發(fā)言。8月27日應(yīng)邀到共中給全體老師做了《再回首,個(gè)人課題研究反思》的講座,開展讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。同時(shí)還加強(qiáng)廉潔自律的學(xué)習(xí),注重從點(diǎn)滴小事做起,以反面的典型警示自己,以肩負(fù)的職責(zé)鞭策自己。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上始終做到防微杜漸,堅(jiān)持操守、兩袖清風(fēng),做一個(gè)人民信得過的好領(lǐng)導(dǎo)。
二、抓實(shí)常規(guī),在管理中提升
作為校長(zhǎng)的助手,工作上用心配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾,我熱切關(guān)注,真誠(chéng)愛護(hù),用心幫忙,不斷激勵(lì)。我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé),身體力行,不敷衍,不打折。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。在教學(xué)管理中傾注超多誠(chéng)心、愛心、熱心、細(xì)心、耐心,用心主動(dòng)與教務(wù)處其他人員配合,不厭其煩、耐心細(xì)致地做好諸如教學(xué)常規(guī)、青年教師培養(yǎng)、建立、招生、考試、課改、高一選科分班、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試、中高考等一系列工作。時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理,并且實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,隨時(shí)抽檢,檢查后及時(shí)總結(jié)。深入年級(jí)組、教研組、備課組、課堂傾聽老師的意見和各種反映,掌握第一手狀況,及時(shí)了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),與老師一齊解決教學(xué)中出現(xiàn)問題,不斷摸索、嘗試,用心尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,考試后及時(shí)召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)和績(jī)效表彰大會(huì)、加強(qiáng)質(zhì)量分析,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。在建立三高中期間,帶領(lǐng)教研組、備課組教師、專用室人員及本處室人員對(duì)照三星建立具體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)和大膽實(shí)踐,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的透過了專家組對(duì)教育論壇、研究性學(xué)習(xí)、校本課程、臺(tái)賬資料、專用教室、隨堂聽課、學(xué)科剖析等方面的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收,順利而圓滿地完成了多項(xiàng)艱巨而又繁重的任務(wù)。
三、課題引領(lǐng),在研究中升華
我校教科研的策略是:以教學(xué)反思為切入點(diǎn),促使教師發(fā)現(xiàn)問題;以案例研究為抓手,幫忙教師探究問題;以課題研究為突破口,引導(dǎo)教師解決問題,并借此全面提升教師的科研潛力和水平。校園現(xiàn)有三個(gè)大課題,其中省級(jí)課題2個(gè),市級(jí)1個(gè)。分別是“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究”、“郊區(qū)中學(xué)激勵(lì)教育的實(shí)踐研究”、“雙主體理念下郊區(qū)中學(xué)有效課堂的研究與實(shí)踐”在這些課題的帶動(dòng)下,不同的題組成員以課堂教學(xué)為依托,深入學(xué)生,創(chuàng)造性地開展研究工作。09年3次邀請(qǐng)?jiān)薪炭扑潞曛魅巍?次邀請(qǐng)市教研室肖林元主任、1次邀請(qǐng)市教科所陳靜波副所長(zhǎng)等知名專家來校指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、教育論壇、課堂教學(xué)及個(gè)人課題研究工作。參與各種課題研究的教師在研究中學(xué)會(huì)了研究,逐步構(gòu)成了課堂即研究,課題研究完全能夠和教師的日常工作巧妙融和的研究特色,受到了省市專家的高度評(píng)價(jià)。
以解決教師教學(xué)中真問題為主的個(gè)人課題研究,在我校開展的紅紅火火。南京市個(gè)人課題的研究,此刻已進(jìn)行到了第四期,到目前為止,我校共有80多人次參與了市、區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”的研究。2個(gè)人課題被評(píng)為優(yōu)秀課題、4人科研成果獲一等獎(jiǎng),10多人科研成果獲市二等獎(jiǎng)。20多人次科研成果獲三等獎(jiǎng)。09年我校第三期市級(jí)個(gè)人課題有10人結(jié)題,第四期個(gè)人課題,市級(jí)22人立項(xiàng),區(qū)級(jí)32人立項(xiàng)。09年我校再次被評(píng)為南京市“個(gè)人課題研究?jī)?yōu)秀校園”。我校個(gè)人課題的研究在南京市處于水平。
我在教育科研方面也身先士卒。用心撰寫論文且碩果累累。09年12月我的第三期市級(jí)個(gè)人課題“小高考物理復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究”結(jié)題,第四期市級(jí)個(gè)人課題“新教師一年教學(xué)適應(yīng)期的校本化策略研究”立項(xiàng)。案例《巧設(shè)秀麗的“陷阱”》獲市一等獎(jiǎng),論文《構(gòu)建物理學(xué)習(xí)之橋》獲市二等獎(jiǎng),論文《預(yù)設(shè)之外的精彩》獲省教育學(xué)會(huì)論文三等獎(jiǎng),論文《把復(fù)習(xí)課的舞臺(tái)還給學(xué)生》獲市三等獎(jiǎng),《郊區(qū)中學(xué)文科生激勵(lì)教育的策略研究報(bào)告》發(fā)表在《教育科研》刊物上。
四、開拓進(jìn)取,在實(shí)踐中收獲。
1、三高中評(píng)估得到好評(píng)
建立省三高中是板中人的夢(mèng)想,09年10月22日至24日,板橋中學(xué)迎來了校園發(fā)展的盛事——江蘇省教育評(píng)估院專家組對(duì)校園進(jìn)行省三高中的評(píng)估驗(yàn)收。專家組在兩天多的時(shí)間里對(duì)板橋中學(xué)進(jìn)行了全方位、多角度、深層次的調(diào)查與分析,板橋中學(xué)的全校師生步調(diào)一致、齊心協(xié)力,表現(xiàn)出高昂的建立熱情和團(tuán)隊(duì)精神,以飽滿的熱情和用心的姿態(tài)迎接了這次檢閱,并且捧出了滿意的答卷。
(1)優(yōu)課率高。隨堂聽課14節(jié),涉及14個(gè)學(xué)科,優(yōu)良課12節(jié),優(yōu)秀率高達(dá)85.7%。
(2)研究性學(xué)習(xí)成果顯著。學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)《板橋河的生態(tài)調(diào)查》獲高度好評(píng),同學(xué)們關(guān)注生態(tài)、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注板橋新城發(fā)展的主人翁意識(shí)令震撼著在場(chǎng)的專家們。
(3)教育論壇水平高。專家組觀摩了主題為“激勵(lì)教育的課堂滲透”的教育論壇。專家組代表陳國(guó)祥校長(zhǎng)認(rèn)為這是一期高水平、高質(zhì)量的教育論壇,他從教育論壇上看到了老師們的發(fā)言很精彩,有成功、有失敗、有經(jīng)驗(yàn)、有困惑、對(duì)話、互動(dòng)、觀點(diǎn)相互碰撞,“撞”出了思想和智慧的火花。最后他也用一句話表達(dá)了自己參加教育論壇的感受,他說:“激勵(lì)教育是一群真誠(chéng)善良的人們所從事的一項(xiàng)感人的事業(yè)?!睂<医M從教育論壇得出結(jié)論是我校有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,很有發(fā)展的潛能。
2、實(shí)現(xiàn)了中考高目標(biāo)
09年高考再次取得優(yōu)異成績(jī),美術(shù)班公本(245180)雙達(dá)線人數(shù)8人,民本(235170)雙達(dá)線人數(shù)6人,達(dá)本科資格線人數(shù)42人。普通類二本(326分)1人,達(dá)二本資格線(311)以上人數(shù)3人。鄒正東被空軍航空大學(xué)軍事重點(diǎn)本科錄取。魏靖涵被南京師范大學(xué)錄取。校園再獲南京市教育局頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量績(jī)效優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)和本科貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。09中考總均分位于全區(qū)第三名,各科均分均超市均,獲區(qū)績(jī)效考核優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。我所教初三(1)班物理在09年中考中取得了較好成績(jī),均分位于區(qū)第四名,超過了市均分均分、優(yōu)秀率、優(yōu)分率、及格率均完成了區(qū)和校園下達(dá)的保四爭(zhēng)三的目標(biāo),在校園的四個(gè)平行班中名列第一名。
3、出現(xiàn)出了“三搶”現(xiàn)象
09年校園出現(xiàn)了“個(gè)人課題搶著做”、“公開課搶著開”、“論文課搶著寫”的良好現(xiàn)象,為校園的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。09年市級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng)22個(gè),區(qū)級(jí)32個(gè);校園第二次被市教科所評(píng)為“個(gè)人課題研究?jī)?yōu)秀校園”。開設(shè)各類公開課80多節(jié);09年全校區(qū)級(jí)以上各種論文獲獎(jiǎng)122篇,其中省級(jí)55篇,市級(jí)65篇;區(qū)級(jí)2篇,發(fā)表6篇。
4、課程改革見成效
繼08年之后我校李遠(yuǎn)見老師指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)《板橋河生態(tài)調(diào)查》、朱麗超老師指導(dǎo)的《吹響限塑令的“集結(jié)號(hào)”》獲20xx年南京市普通高中研究性學(xué)習(xí)成果展示評(píng)比二等獎(jiǎng)之后,我校09年又出現(xiàn)新成果,美術(shù)組王伯良老師等編寫的《速寫技法》、歷史組江克兵老師等編寫的《南京史話》之《走進(jìn)南京》分別獲得20xx年南京市普通高中校本精品展示三等獎(jiǎng)。地理組馬向群老師等編寫的《城市環(huán)境與生態(tài)保護(hù)》獲全市中小學(xué)、幼兒園環(huán)境教育優(yōu)秀校本教材中學(xué)組三等獎(jiǎng)。
五、冷靜思考,在反思中發(fā)展
一年來,無論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。嚴(yán)于律己,為人正直。凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就傳到達(dá)位。教育教學(xué)工作牽涉校園每一個(gè)教職員工,工作中難免會(huì)遇到教師偶有過激言行。回顧和反思自己的工作,還存在著很多的不足,我覺得還需在以下幾方面繼續(xù)努力:
1、溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)。要進(jìn)一步改善工作方法,克服急躁心理,遇事三思而后行,做事、說話要講究方式和場(chǎng)合,既要學(xué)會(huì)做事,又要學(xué)會(huì)做人。
2、思考管理的角度缺少深層次。要進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,強(qiáng)化“質(zhì)量興?!币庾R(shí),不斷提高校園競(jìng)爭(zhēng)力、生命力。
3、領(lǐng)導(dǎo)潛力有待提高,個(gè)性是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
俗話說:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將冷靜反思工作中的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見,用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。
以上如有不妥,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家!
校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇五
一學(xué)年來,本人在市委、市政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的關(guān)心支持下,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生奮發(fā)向上、用心進(jìn)取,堅(jiān)持以xx大和xx屆三四、四中全會(huì)以及習(xí)總書記系列重要講話精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,確立“為每一個(gè)學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念,落實(shí)“創(chuàng)特色、鑄品牌、追求卓越”辦學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)精細(xì)化管理,加強(qiáng)德育工作,重抓教學(xué)質(zhì)量,提高行政后勤保障潛力,全面推進(jìn)校園各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展,在全校師生的共同努力下,校園各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。述職如下:
一、一學(xué)年主要工作成績(jī):
1.教學(xué)質(zhì)量顯著提升:
20xx年高、中考成績(jī)顯著提高,高考成績(jī)?nèi)〉弥卮笸黄?,獲改制14年以來成績(jī):應(yīng)屆考生438人,本科上線336人,本科上線率78.98%,比去年增加10.36%,其中本一上線45人(理科37人,文科8人),上線率12.13%,比去年增加8.07%;藝術(shù)類考生50人,專業(yè)、文考雙上線率100%;高職類上本科線43人,其中3人進(jìn)入全省前100名,李葉芹同學(xué)以550分居全省第9名。中考再創(chuàng)佳績(jī):考生321人,錄取龍巖一中71人,上線率22.2%,上一中線比率居新羅區(qū)第二名,錄取龍巖二中74人,上線率25%,上一級(jí)達(dá)標(biāo)校比率達(dá)47.2%,居新羅區(qū)第二名;另有3人分別考取福州一中、廈門一中、師大附中。初三獲新羅區(qū)初中目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)。七、八年級(jí)獲新羅區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校獎(jiǎng)。
2.素質(zhì)教育成果豐碩:我校陳旸朗同學(xué)作為我校少先隊(duì)群眾代表光榮出席了第七次全國(guó)少代會(huì),獲得殊榮;謝浩志、陳健宇同學(xué)榮獲20xx-20xx年度福建省“少年先鋒章”,孫歡同學(xué)榮獲龍巖市首屆“自強(qiáng)自立美德少年”;劉昱杰同學(xué)榮獲20xx年龍巖市中小學(xué)生“誠(chéng)信之星”。在參加各級(jí)教育主管部門組織的各類競(jìng)賽中,陳健宇同學(xué)作為福建省初中組入選選手參加第xx屆全國(guó)中小學(xué)電腦創(chuàng)作大賽榮獲決賽一等獎(jiǎng),丘智敏、秦天怡同學(xué)榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng);初中足球隊(duì)參加20xx年龍巖市青少年足球聯(lián)賽暨中學(xué)生足球賽榮獲初中組第一名;校文藝隊(duì)參加20xx年龍巖市中小學(xué)文藝匯演榮獲一等獎(jiǎng);?;@球隊(duì)榮獲龍巖市高中聯(lián)賽乙組第一名。
3.多項(xiàng)工作榮獲省市表彰:
校園榮獲“福建省第十二屆禮貌校園”,工會(huì)被評(píng)為“福建省會(huì)員評(píng)議職工之家示范單位”、“龍巖市會(huì)員評(píng)家先進(jìn)單位”,同時(shí),被市總工會(huì)推薦為全國(guó)先進(jìn)教工之家。少先隊(duì)榮獲“20xx-20xx年度年福建省少先隊(duì)‘先鋒大隊(duì)章’”,榮獲“20xx-20xx年度龍巖市校園綜治安全目標(biāo)職責(zé)考評(píng)優(yōu)秀單位?!?/p>
4.第一教學(xué)樓基建工程進(jìn)展順利:
投資3000萬元的市政府為民辦實(shí)事的惠民工程--第一教學(xué)樓重建工程已開工建設(shè),目前正緊張有序進(jìn)行施工中,將于20xx年秋季開學(xué)投入使用。
二、一學(xué)年來主要工作:
1.用心參加“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)
按照中央和省市委要求,用心參加“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng),透過深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,個(gè)性是來閩來巖考察重要講話精神,對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng),大力弘揚(yáng)古田會(huì)議精神,才溪鄉(xiāng)調(diào)查精神,蘇區(qū)干部好作風(fēng)和“滴水穿石、人一我十”的長(zhǎng)汀精神,把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來,加強(qiáng)了黨性修養(yǎng),堅(jiān)了理想信念,提升了道德素養(yǎng),明確了干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則,著力解決自身“不嚴(yán)不實(shí)”問題,增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺,努力做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。堅(jiān)持理認(rèn)武裝,問題導(dǎo)向、以上率下、嚴(yán)實(shí)當(dāng)頭、講求實(shí)效原則、立足崗位、嚴(yán)字當(dāng)頭、講求實(shí)效。透過參加“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng),到達(dá)了切實(shí)解決思想教育、工作落實(shí)、作風(fēng)建設(shè)等方面“不嚴(yán)不實(shí)”的問題和“四風(fēng)”整治,鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果相結(jié)合,努力為師生辦實(shí)事辦好事,提高師生滿意度。做到嚴(yán)守紀(jì)律、講規(guī)矩、營(yíng)造風(fēng)清氣正良好風(fēng)氣、真抓實(shí)干、謀劃、推動(dòng)校園事業(yè)發(fā)展,辦人民滿意的校園。
2.搶抓機(jī)遇,謀劃校園發(fā)展
一學(xué)年來,結(jié)合校園實(shí)際,抓大事,謀發(fā)展。按照中央關(guān)于教育改革的頂層設(shè)計(jì)要求,搶抓機(jī)遇,開拓思路,更新觀念,攻堅(jiān)克難,以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)感,以功成不在我任的使命感,讓這天的改革為明天的發(fā)展鋪路。在龍巖高級(jí)中學(xué)走過110年辦學(xué)歷史關(guān)鍵時(shí)期,搶抓校園改革發(fā)展的機(jī)遇,謀求校園新發(fā)展。20xx年1月,制訂《龍巖高級(jí)中學(xué)20xx-20xx五年發(fā)展規(guī)劃》,并經(jīng)教代會(huì)討論透過。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,在傳承與發(fā)展、在現(xiàn)代教育理念背景下,堅(jiān)持立德樹人,確立“為每一個(gè)學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念,讓每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才;找準(zhǔn)定位,明確辦學(xué)思路,走初中創(chuàng)品牌、高中辦特色的辦學(xué)目標(biāo);建立科學(xué)制度文化,健全精細(xì)化管理制度,完善教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生健康成長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制;打造校園特色品牌文化,營(yíng)造和諧平等師生關(guān)系;改善辦學(xué)條件,提升校園持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),制訂了《龍巖市高級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)、培養(yǎng)規(guī)劃》,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活動(dòng)力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
3.以人為本,依靠教師辦好校園
能深入師生調(diào)查研究,了解校情,熟悉狀況,確立以人為本的辦學(xué)理念,把培養(yǎng)學(xué)生放在第一位,把教師放在第一位。堅(jiān)持以人為本,是校園教育、培養(yǎng)人才目標(biāo)所決定的。校園教育質(zhì)量如何、學(xué)生能不能健康成長(zhǎng)成才,決定于教師的素質(zhì)、決定于教師工作態(tài)度、決定于教師的教育方式方法。在校園管理中力求做到以人為本,心中有學(xué)生,始終把立德樹人、培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。心中有教師,全心全意依靠教師,充分調(diào)動(dòng)教師用心性、創(chuàng)造性,凝聚教師智慧。樹立王輝、鄧小紅、郭敏群、盧凱芳等一批敬業(yè)愛崗教師為典型,發(fā)揮典型引路作用,弘揚(yáng)正能量。把學(xué)習(xí)貫徹三中、四中全會(huì)精神與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)相結(jié)合,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),做師生表率,做到管理重心下移。走進(jìn)學(xué)生,進(jìn)課堂,進(jìn)宿舍,進(jìn)操場(chǎng),進(jìn)食堂,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)情;走進(jìn)教師,傾聽意見,談發(fā)展,談教學(xué),談學(xué)生,談問題,了解教師所思所想,與教師交心。多方面收集教師為校園發(fā)展、校園管理提出的好推薦,把教師的好推薦提升為校園管理制度、校園管理決策,到達(dá)校園管理目標(biāo)和制度與教師認(rèn)識(shí)構(gòu)成共識(shí),努力構(gòu)成全校上下齊心協(xié)力、齊抓共管的良好局面。
4.認(rèn)真履職,扎實(shí)做好校園各項(xiàng)工作
(1)重視工會(huì)、團(tuán)組織工作,注意發(fā)揮群團(tuán)組織在校園工作中的作用,使之成為校園黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教職工的橋梁通道。今年,校園工會(huì)被評(píng)為福建省首屆“會(huì)員評(píng)議職工之家示范單位”。今年7月校工會(huì)被市總工會(huì)推薦為全國(guó)先進(jìn)職工之家。少先隊(duì)大隊(duì)榮獲“20xx-20xx年度福建省少先隊(duì)先鋒大章”。
(2)加大精神禮貌建立力度,榮獲第十二屆省禮貌校園。高度重視校園精神禮貌建立工作,在市禮貌辦指導(dǎo)下,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大力度,增加投入,以強(qiáng)有力的推進(jìn)措施,取得了創(chuàng)省禮貌校園豐碩成果:師生禮貌素質(zhì)提升;“三風(fēng)”建設(shè)明顯好轉(zhuǎn);校園文化精神內(nèi)涵和品位得到提升;教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高;校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
(3)凝心聚力抓教學(xué),千方百計(jì)提質(zhì)量。我和班子成員把教學(xué)質(zhì)量的提升作為校園工作的重中之重。立足校情透過抓師德師能建設(shè),抓教研組建設(shè),抓教學(xué)常規(guī)管理,抓教學(xué)科研,抓畢業(yè)班管理等措施,我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。高三應(yīng)屆考生438人,本科上線336人,本科上線率78.98%,比去年增加10.36%,其中本一上線45人(理科37人,文科8人),上線率12.13%,比去年增加8.07%;藝術(shù)類考生50人,專業(yè)、文考雙上線率100%;高職類上本科線43人,其中3人進(jìn)入全省前100名,李葉芹同學(xué)以550分居全省第9名。中考再創(chuàng)佳績(jī):考生321人,錄取龍巖一中71人,上線率22.2%,上一中線比率居新羅區(qū)第二名,錄取龍巖二中74人,上線率25%,上一級(jí)達(dá)標(biāo)校比率達(dá)47.2%,居新羅區(qū)第二名;另有3人分別考取福州一中、廈門一中、師大附中。初三獲新羅區(qū)初中目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)。七、八年級(jí)獲新羅區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校獎(jiǎng)。
(4)加強(qiáng)行政后勤工作管理,提高服務(wù)保障質(zhì)量。強(qiáng)化行政后勤服務(wù)師生意識(shí),認(rèn)真做好服務(wù)保障工作,為師生排優(yōu)解難,為師生辦實(shí)事辦好事,不斷改善辦學(xué)條件。加快第一教學(xué)樓重建工程進(jìn)度,有條不紊按程序進(jìn)行護(hù)坡、基礎(chǔ)工程建設(shè)。對(duì)校園主干道、第二教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等文化墻進(jìn)行改版裝飾,使我校校園文化建設(shè)更為賞心悅目,更具時(shí)代精神和教育內(nèi)涵;用心爭(zhēng)取市政府及有關(guān)六個(gè)部門大力支持,北環(huán)東路高架橋下約20xx平方米空地已劃歸我校使用,在此地塊上規(guī)劃建設(shè)新北大門、教職工停車場(chǎng)、家長(zhǎng)接送區(qū)、門衛(wèi)值班室,現(xiàn)已建成并投入使用,我校交通擁堵及停車難等問題得到極大改善,消除了交通擁堵帶來的安全隱患。此外我們爭(zhēng)取市政府支持,把17號(hào)樓5套宿舍租借我校教師周轉(zhuǎn)使用,緩解了我校教工住房困難。辦好教工食堂、學(xué)生食堂,為師生解決生活上后顧之憂。爭(zhēng)取市慈善總會(huì)和新華都基金會(huì)支持,捐助300萬元用于我校教學(xué)樓建設(shè),現(xiàn)已到位100萬元。
(5)加強(qiáng)法制安全教育,確保校園安全穩(wěn)定。牢固樹立安全職責(zé)重于泰山的意識(shí),加大“平安校園”建立力度,加強(qiáng)安全維穩(wěn)宣傳教育,落實(shí)安全職責(zé),增加安全設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入,保障人防、物防、技防落實(shí)到位,確保了師生的安全和校園的穩(wěn)定。我校被確認(rèn)為市屬校園“安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”二級(jí)校園,被評(píng)為市屬校園“平安先行校園”建立工作合格單位。
5、廉潔自律,嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定
透過參加“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng),思想上高度重視,行動(dòng)上用心踐行,在“嚴(yán)”字把關(guān)“實(shí)”字上落實(shí)。以“敬畏法律、敬畏紀(jì)律、敬畏道德”為自律警言,嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、“三嚴(yán)三實(shí)”要求,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。嚴(yán)格遵守上級(jí)黨委、紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定,建立健全校園執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定制度。結(jié)合校園實(shí)際,建章立制,成立了“基建維修工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“采購工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定了《龍巖市高級(jí)中學(xué)基建修繕、文化裝飾工程管理暫行辦法》、《龍巖市高級(jí)中學(xué)物資采購、入庫、領(lǐng)用制度》、《龍巖市高級(jí)中學(xué)衛(wèi)生管理制度》、《水電、衛(wèi)生工管理暫行辦法》等規(guī)章制度,規(guī)范教師評(píng)先評(píng)優(yōu)制度、職稱評(píng)審晉級(jí)、績(jī)效考評(píng)等實(shí)施規(guī)定,建立健全校領(lǐng)導(dǎo)帶班行政值日,教師值日等制度,健全人事管理制度,規(guī)范財(cái)務(wù)管理,公車管理、接待管理等規(guī)定。規(guī)范辦學(xué)行為,規(guī)范教輔征訂工作,真正做到有章可循,用制度管人、管事、管物。加大校務(wù)公開力度,規(guī)范公示項(xiàng)目資料,增加透明度,理解師生監(jiān)督。按黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定要求,嚴(yán)以修身、以身作則,帶好頭,守好責(zé),把好關(guān),清清白白做人,干干凈凈做事。以自己的表率帶領(lǐng)班子成員做到風(fēng)清氣正,清正廉潔。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,凝心聚力,奮發(fā)有為,努力為校園發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下教育發(fā)展的要求、校園發(fā)展的要求、工作潛力要求都存在差距,在工作作風(fēng)落實(shí)方面也存在差距,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的工作提出意見,以利于自己今后工作中加以改善。我務(wù)必更加努力工作,不辜負(fù)組織和全體師生的期望,努力把校園辦成人民滿意的校園。
校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇六
在過去的一年里,我全面協(xié)助趙立慶副校長(zhǎng)分管教學(xué)工作、分管教科研、信息中心、初三年級(jí)部等管理工作。在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn),將全部的身心與板橋中學(xué)融為一體??偨Y(jié)一年來的副校長(zhǎng)任職狀況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是理解領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),全體老師幫忙的極好機(jī)會(huì)。現(xiàn)就我一年來做的工作,向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào),恭請(qǐng)大家指正。
一、注重學(xué)習(xí),在思索中前行。
我始終堅(jiān)持主動(dòng)讀書學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平。一年來,天天閱讀報(bào)刊,瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,緊跟時(shí)代步伐,閱讀《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中國(guó)校長(zhǎng)的管理細(xì)節(jié)》、《中學(xué)物理》、《南京教育》、《南京教研》、《讀者》、《雜文選刊》等書籍;在校和外出聽課80多節(jié),參加各種教研活動(dòng)20多次,撰寫博客文章20多篇,09年6月20日應(yīng)邀參加了市教科所舉辦的“個(gè)人課題”申報(bào)大會(huì)上作了題為“個(gè)人課題的選題策略”的交流發(fā)言。8月27日應(yīng)邀到共中給全體老師做了《再回首,個(gè)人課題研究反思》的講座,開展讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。同時(shí)還加強(qiáng)廉潔自律的學(xué)習(xí),注重從點(diǎn)滴小事做起,以反面的典型警示自己,以肩負(fù)的職責(zé)鞭策自己。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上始終做到防微杜漸,堅(jiān)持操守、兩袖清風(fēng),做一個(gè)人民信得過的好領(lǐng)導(dǎo)。
二、抓實(shí)常規(guī),在管理中提升
作為校長(zhǎng)的助手,工作上用心配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾,我熱切關(guān)注,真誠(chéng)愛護(hù),用心幫忙,不斷激勵(lì)。我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé),身體力行,不敷衍,不打折。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。在教學(xué)管理中傾注超多誠(chéng)心、愛心、熱心、細(xì)心、耐心,用心主動(dòng)與教務(wù)處其他人員配合,不厭其煩、耐心細(xì)致地做好諸如教學(xué)常規(guī)、青年教師培養(yǎng)、建立、招生、考試、課改、高一選科分班、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試、中高考等一系列工作。時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理,并且實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,隨時(shí)抽檢,檢查后及時(shí)總結(jié)。深入年級(jí)組、教研組、備課組、課堂傾聽老師的意見和各種反映,掌握第一手狀況,及時(shí)了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),與老師一齊解決教學(xué)中出現(xiàn)問題,不斷摸索、嘗試,用心尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,考試后及時(shí)召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)和績(jī)效表彰大會(huì)、加強(qiáng)質(zhì)量分析,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。在建立三高中期間,帶領(lǐng)教研組、備課組教師、專用室人員及本處室人員對(duì)照三星建立具體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)和大膽實(shí)踐,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的透過了專家組對(duì)教育論壇、研究性學(xué)習(xí)、校本課程、臺(tái)賬資料、專用教室、隨堂聽課、學(xué)科剖析等方面的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收,順利而圓滿地完成了多項(xiàng)艱巨而又繁重的任務(wù)。
三、課題引領(lǐng),在研究中升華
我校教科研的策略是:以教學(xué)反思為切入點(diǎn),促使教師發(fā)現(xiàn)問題;以案例研究為抓手,幫忙教師探究問題;以課題研究為突破口,引導(dǎo)教師解決問題,并借此全面提升教師的科研潛力和水平。校園現(xiàn)有三個(gè)大課題,其中省級(jí)課題2個(gè),市級(jí)1個(gè)。分別是“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究”、“郊區(qū)中學(xué)激勵(lì)教育的實(shí)踐研究”、“雙主體理念下郊區(qū)中學(xué)有效課堂的研究與實(shí)踐”在這些課題的帶動(dòng)下,不同的題組成員以課堂教學(xué)為依托,深入學(xué)生,創(chuàng)造性地開展研究工作。09年3次邀請(qǐng)?jiān)薪炭扑潞曛魅巍?次邀請(qǐng)市教研室肖林元主任、1次邀請(qǐng)市教科所陳靜波副所長(zhǎng)等知名專家來校指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、教育論壇、課堂教學(xué)及個(gè)人課題研究工作。參與各種課題研究的教師在研究中學(xué)會(huì)了研究,逐步構(gòu)成了課堂即研究,課題研究完全能夠和教師的日常工作巧妙融和的研究特色,受到了省市專家的高度評(píng)價(jià)。
以解決教師教學(xué)中真問題為主的個(gè)人課題研究,在我校開展的紅紅火火。南京市個(gè)人課題的研究,此刻已進(jìn)行到了第四期,到目前為止,我校共有80多人次參與了市、區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”的研究。2個(gè)人課題被評(píng)為優(yōu)秀課題、4人科研成果獲一等獎(jiǎng),10多人科研成果獲市二等獎(jiǎng)。20多人次科研成果獲三等獎(jiǎng)。09年我校第三期市級(jí)個(gè)人課題有10人結(jié)題,第四期個(gè)人課題,市級(jí)22人立項(xiàng),區(qū)級(jí)32人立項(xiàng)。09年我校再次被評(píng)為南京市“個(gè)人課題研究?jī)?yōu)秀校園”。我校個(gè)人課題的研究在南京市處于水平。
我在教育科研方面也身先士卒。用心撰寫論文且碩果累累。09年12月我的第三期市級(jí)個(gè)人課題“小高考物理復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究”結(jié)題,第四期市級(jí)個(gè)人課題“新教師一年教學(xué)適應(yīng)期的校本化策略研究”立項(xiàng)。案例《巧設(shè)秀麗的“陷阱”》獲市一等獎(jiǎng),論文《構(gòu)建物理學(xué)習(xí)之橋》獲市二等獎(jiǎng),論文《預(yù)設(shè)之外的精彩》獲省教育學(xué)會(huì)論文三等獎(jiǎng),論文《把復(fù)習(xí)課的舞臺(tái)還給學(xué)生》獲市三等獎(jiǎng),《郊區(qū)中學(xué)文科生激勵(lì)教育的策略研究報(bào)告》發(fā)表在《教育科研》刊物上。
四、開拓進(jìn)取,在實(shí)踐中收獲。
1、三高中評(píng)估得到好評(píng)
建立省三高中是板中人的夢(mèng)想,09年10月22日至24日,板橋中學(xué)迎來了校園發(fā)展的盛事——江蘇省教育評(píng)估院專家組對(duì)校園進(jìn)行省三高中的評(píng)估驗(yàn)收。專家組在兩天多的時(shí)間里對(duì)板橋中學(xué)進(jìn)行了全方位、多角度、深層次的調(diào)查與分析,板橋中學(xué)的全校師生步調(diào)一致、齊心協(xié)力,表現(xiàn)出高昂的建立熱情和團(tuán)隊(duì)精神,以飽滿的熱情和用心的姿態(tài)迎接了這次檢閱,并且捧出了滿意的答卷。
(1)優(yōu)課率高。隨堂聽課14節(jié),涉及14個(gè)學(xué)科,優(yōu)良課12節(jié),優(yōu)秀率高達(dá)85.7%。
(2)研究性學(xué)習(xí)成果顯著。學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)《板橋河的生態(tài)調(diào)查》獲高度好評(píng),同學(xué)們關(guān)注生態(tài)、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注板橋新城發(fā)展的主人翁意識(shí)令震撼著在場(chǎng)的專家們。
(3)教育論壇水平高。專家組觀摩了主題為“激勵(lì)教育的課堂滲透”的教育論壇。專家組代表陳國(guó)祥校長(zhǎng)認(rèn)為這是一期高水平、高質(zhì)量的教育論壇,他從教育論壇上看到了老師們的發(fā)言很精彩,有成功、有失敗、有經(jīng)驗(yàn)、有困惑、對(duì)話、互動(dòng)、觀點(diǎn)相互碰撞,“撞”出了思想和智慧的火花。最后他也用一句話表達(dá)了自己參加教育論壇的感受,他說:“激勵(lì)教育是一群真誠(chéng)善良的人們所從事的一項(xiàng)感人的事業(yè)?!睂<医M從教育論壇得出結(jié)論是我校有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,很有發(fā)展的潛能。
2、實(shí)現(xiàn)了中考高目標(biāo)
09年高考再次取得優(yōu)異成績(jī),美術(shù)班公本(245180)雙達(dá)線人數(shù)8人,民本(235170)雙達(dá)線人數(shù)6人,達(dá)本科資格線人數(shù)42人。普通類二本(326分)1人,達(dá)二本資格線(311)以上人數(shù)3人。鄒正東被空軍航空大學(xué)軍事重點(diǎn)本科錄取。魏靖涵被南京師范大學(xué)錄取。校園再獲南京市教育局頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量績(jī)效優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)和本科貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。09中考總均分位于全區(qū)第三名,各科均分均超市均,獲區(qū)績(jī)效考核優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。我所教初三(1)班物理在09年中考中取得了較好成績(jī),均分位于區(qū)第四名,超過了市均分均分、優(yōu)秀率、優(yōu)分率、及格率均完成了區(qū)和校園下達(dá)的保四爭(zhēng)三的目標(biāo),在校園的四個(gè)平行班中名列第一名。
3、出現(xiàn)出了“三搶”現(xiàn)象
09年校園出現(xiàn)了“個(gè)人課題搶著做”、“公開課搶著開”、“論文課搶著寫”的良好現(xiàn)象,為校園的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。09年市級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng)22個(gè),區(qū)級(jí)32個(gè);校園第二次被市教科所評(píng)為“個(gè)人課題研究?jī)?yōu)秀校園”。開設(shè)各類公開課80多節(jié);09年全校區(qū)級(jí)以上各種論文獲獎(jiǎng)122篇,其中省級(jí)55篇,市級(jí)65篇;區(qū)級(jí)2篇,發(fā)表6篇。
4、課程改革見成效
繼08年之后我校李遠(yuǎn)見老師指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)《板橋河生態(tài)調(diào)查》、朱麗超老師指導(dǎo)的《吹響限塑令的“集結(jié)號(hào)”》獲20xx年南京市普通高中研究性學(xué)習(xí)成果展示評(píng)比二等獎(jiǎng)之后,我校09年又出現(xiàn)新成果,美術(shù)組王伯良老師等編寫的《速寫技法》、歷史組江克兵老師等編寫的《南京史話》之《走進(jìn)南京》分別獲得20xx年南京市普通高中校本精品展示三等獎(jiǎng)。地理組馬向群老師等編寫的《城市環(huán)境與生態(tài)保護(hù)》獲全市中小學(xué)、幼兒園環(huán)境教育優(yōu)秀校本教材中學(xué)組三等獎(jiǎng)。
五、冷靜思考,在反思中發(fā)展
一年來,無論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。嚴(yán)于律己,為人正直。凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就傳到達(dá)位。教育教學(xué)工作牽涉校園每一個(gè)教職員工,工作中難免會(huì)遇到教師偶有過激言行?;仡櫤头此甲约旱墓ぷ鳎€存在著很多的不足,我覺得還需在以下幾方面繼續(xù)努力:
1、溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)。要進(jìn)一步改善工作方法,克服急躁心理,遇事三思而后行,做事、說話要講究方式和場(chǎng)合,既要學(xué)會(huì)做事,又要學(xué)會(huì)做人。
2、思考管理的角度缺少深層次。要進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,強(qiáng)化“質(zhì)量興校”意識(shí),不斷提高校園競(jìng)爭(zhēng)力、生命力。
3、領(lǐng)導(dǎo)潛力有待提高,個(gè)性是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
俗話說:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將冷靜反思工作中的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見,用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。
以上如有不妥,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇七
在剛剛過去的20xx年里,校園在教育主管部門和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷和指導(dǎo)下,透過全體教師的共同努力,順利地完成了校園的各項(xiàng)工作。在此,對(duì)鎮(zhèn)黨委、政府、教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師給予我工作上的指導(dǎo)、幫忙和大力支持,表示忠心的感謝!下面就20xx年度本人及校園的工作,客觀真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào),請(qǐng)大家予以評(píng)議。
我校地處西照川鎮(zhèn)東塬,轄西川和東川、茶房、南水河高年級(jí)及其鎮(zhèn)屬各單位干部職工子女的小學(xué)教育?,F(xiàn)有教師27人,其中公辦20人,臨聘教師5人,在校學(xué)生648人。
一年來,我們?cè)阪?zhèn)黨委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,校園領(lǐng)導(dǎo)班子攜全體師生秉承“勤奮、務(wù)實(shí)、和諧、發(fā)展”的校訓(xùn),堅(jiān)持“高質(zhì)量,有特色,創(chuàng)名校,做示范”的辦學(xué)目標(biāo),貫徹“以正確的思想輿論引導(dǎo)人,以科學(xué)的制度規(guī)范人”的教育原則??朔щy,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,取得了一些驕人的工作業(yè)績(jī)。本年度我校被評(píng)為市幼兒教育先進(jìn)單位,獲得市幼兒教育先進(jìn)個(gè)人一人,縣模范教師兩人,本人也被縣教育局評(píng)為先進(jìn)教育工作者,當(dāng)選鎮(zhèn)人大代表,“普實(shí)”工作得到縣驗(yàn)收組的高度評(píng)價(jià),“班班通”高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)接好并準(zhǔn)時(shí)開通。
一年來,我們具體做了以下五方面的的工作:
一、始終堅(jiān)持了以“德育為首”
德育工作是校園整體工作的一項(xiàng)重要組成部分,它直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人才的大問題,一個(gè)人的文化科學(xué)知識(shí)水準(zhǔn)再高,身體素質(zhì)再強(qiáng),如果沒有良好的社會(huì)道德,終將成為“廢材”。為此,我們展開以下工作:
1、加強(qiáng)了教職工的政治學(xué)習(xí):
我們充分利用例會(huì)及課外業(yè)余時(shí)間,群眾學(xué)習(xí)和業(yè)余自學(xué)方式相結(jié)合,發(fā)揮教師所訂的黨報(bào)黨刊作用,系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的“xx大”等一系列路線、方針、政策,學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī),時(shí)常溫習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《商洛市教師十不準(zhǔn)》,用心配合上級(jí)黨組織開展的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng),提高了教師的政治理論素質(zhì)和職業(yè)道德水平,從而用心地掌握了校園的育人方向。
2、組建了以少先隊(duì)為主體的德育組織隊(duì)伍
我們根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的特點(diǎn),建立健全少先隊(duì)組織,根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)選舉產(chǎn)生少先隊(duì)干部,及時(shí)吸收少先隊(duì)新隊(duì)員,用紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,來激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,充分發(fā)揮校園少先隊(duì)組織的主導(dǎo)地位和作用。
3、開展豐富多彩的德育活動(dòng)
每次活動(dòng)的開展,均以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)”為主題,以愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民為主線,貫穿活動(dòng)的始終。
(1)充分利用重大節(jié)日開展教育活動(dòng)
利用“清明節(jié)”,校園組織學(xué)生到川東埡烈士陵園祭掃烈士墓,請(qǐng)老紅軍儲(chǔ)德貴同志講照川的革命史,在陵園前莊嚴(yán)宣誓,組織學(xué)生有獎(jiǎng)?wù)魑摹!拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行熱愛勞動(dòng)及珍惜勞動(dòng)成果教育?!傲弧眱和?jié)吸收少先隊(duì)員,舉辦書畫展和歌詠比賽。在平時(shí),我們加強(qiáng)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等行為規(guī)范養(yǎng)成教育,并緊密結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育,使學(xué)生能夠知榮明恥,堅(jiān)持“周一升國(guó)旗制度”,收到了良好效果。
(2)適時(shí)組織各類報(bào)告會(huì)
今年,我們聘請(qǐng)了照川司法所所長(zhǎng)曹可有,派出所干警、交警、鎮(zhèn)關(guān)工委等職能部門的領(lǐng)導(dǎo)來校作專題報(bào)告,用發(fā)生在身邊的現(xiàn)實(shí)而生動(dòng)的事件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)的教育,使學(xué)生獲益匪淺,感觸頗深。校園從未發(fā)生一齊較大的違法違紀(jì)案件。
4、明確了思品課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)
思品課教材編寫的資料,十分適合小學(xué)生各年齡段的心理和生理發(fā)展特點(diǎn),因此,思品課堂教學(xué)已成為我們對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育,良好行為養(yǎng)成的主陣地。
二、堅(jiān)定不移的“質(zhì)量立?!?/p>
教育教學(xué)質(zhì)量是校園的“安生立命”的條件。沒有質(zhì)量的校園,就沒要生命力,就沒有感召力,就沒有了吸引力。因此,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)山陽縣教育局關(guān)于兩個(gè)常規(guī)管理30條,從常規(guī)管理入手,狠抓教研教改,狠抓教師基本業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升工作。具體是:
1、狠抓“兩個(gè)常規(guī)”管理
(1)健全了各類教學(xué)人員的工作職責(zé)和管理制度。
近幾年來,我們透過工作實(shí)踐摸索、分析、總結(jié),進(jìn)一步充實(shí)、完善了貼合校情的各種職責(zé)、制度,制訂了校長(zhǎng)職責(zé)、教研組職責(zé)、班主任職責(zé)等20余種職責(zé)和教師聽評(píng)課制度、教研組活動(dòng)制度、作業(yè)批改制度等30余種管理制度,校園各類人員各工作環(huán)節(jié),均有明確的工作任務(wù)、職責(zé)和具體要求,做大了各項(xiàng)工作有章可循,有據(jù)可依。
(2)計(jì)劃健全,資料具體,措施得力,保證了教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,總結(jié)實(shí)際。
學(xué)期初,校園,各處室,教研組、任課教師等均有切實(shí)可行的工作計(jì)劃,工作中按計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí),做到了工作有安排,實(shí)施有資料,總結(jié)有效果。
(3)堅(jiān)持教師超前一周備課,教研組審簽登記,做到教師無教案不進(jìn)課堂,作業(yè)做到面批面改和全批全改,每學(xué)期進(jìn)行兩次教案作業(yè)檢查登記并通報(bào),作為年度考核依據(jù)之一。
(4)規(guī)定了輔導(dǎo)課的具體要求,各科教師能夠采取群眾、分組、個(gè)別等靈活多樣的形式進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的輔導(dǎo),避免了輔導(dǎo)課上成自習(xí)課或者重復(fù)嗦走過場(chǎng),到達(dá)學(xué)生鞏固提高、靈活運(yùn)用知識(shí)的輔導(dǎo)效果。
(5)一貫堅(jiān)持期中、期末校園統(tǒng)檢工作。透過測(cè)評(píng),全面分析,綜合評(píng)比,分類指導(dǎo),樹優(yōu)評(píng)差,及時(shí)矯正教學(xué)工作思路,調(diào)整方法,幫差促優(yōu),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(6)借教育局對(duì)口支教之機(jī),全面學(xué)習(xí)城關(guān)二小先進(jìn)的管理理念??茖W(xué)是管理方法,只爭(zhēng)朝夕的工作態(tài)度,力爭(zhēng)上游的進(jìn)取精神,對(duì)我校的教育教育工作起到大力促進(jìn)作用,有效的縮小了城鄉(xiāng)教育教學(xué)的差距。
2、教研教改工作常抓不懈
(1)組建了的教研機(jī)構(gòu)。校園成立了教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組,確立了主管校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任抓教研。領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí),教研組包課題,教師包學(xué)科的包抓職責(zé)制。
(2)編制了教研教改工作計(jì)劃和“校本教研”實(shí)施方案,確立了教研課題并且切實(shí)付諸實(shí)施。
(3)堅(jiān)持了聽課、說課、評(píng)課研究。做到了每個(gè)教師每學(xué)期至少要上一節(jié)有價(jià)值的優(yōu)質(zhì)課,人人能說課,個(gè)個(gè)能評(píng)課,到達(dá)了相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。
(4)重視了新課改工作。我校新課改實(shí)施工作與全縣同步發(fā)展。從20xx年秋起,從一年級(jí)開始,目前一是一至四年級(jí)均使用新教材,實(shí)施幾年來,我校既重視了人力的配備,又重視了階段性的教學(xué)工作的測(cè)評(píng)與總結(jié),從而保證了實(shí)施新課改,年級(jí)教學(xué)工作的平穩(wěn)過渡和教師適應(yīng)新教材潛力水平的提高,保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(5)加大了教師的培訓(xùn)力度。近三年來,我校用心鼓勵(lì)和大力支持中青年骨干教師參加省市縣的各項(xiàng)新課改技能專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,我校已有一半的教師參加了相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn),他們已經(jīng)成為我校教育教研工作的中堅(jiān)力量。
3、堅(jiān)持了工作量化,實(shí)行了教育質(zhì)量“一票否決”
我校在實(shí)施教育教學(xué)各項(xiàng)工作中,堅(jiān)持了對(duì)每一位教師透過平時(shí)記載,如日上崗簽到制、各種會(huì)議簽名制度、班務(wù)工作、任課效果、質(zhì)量測(cè)評(píng)諸方面實(shí)施一一考評(píng)登記,量化賦分、分等排序,獎(jiǎng)優(yōu)罰差,把各項(xiàng)工作引入一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,同時(shí)實(shí)行教育質(zhì)量“一票否決”,年度考核評(píng)優(yōu)樹模。使各項(xiàng)工資的道理健康有序地發(fā)展。
三、鞏固“普九”成果,普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
1、盡管“普九”省驗(yàn)后,但我校的土木結(jié)構(gòu)房屋比列仍很大,校園班子把校園的基本建設(shè),“排?!惫ぷ鞣旁谥匾淖h事日程上,當(dāng)做大事來抓,也得到了教育局的大力支持,先后立了明德項(xiàng)目和新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工作于明春動(dòng)工。
2、“普實(shí)”工作在主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和周密安排部署下,本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效”的原則,從硬件和檔案建設(shè)兩個(gè)方面入手,經(jīng)全體教職工的不懈努力,順利達(dá)標(biāo)受到了縣驗(yàn)收組一行的高度評(píng)價(jià)。
四、切實(shí)加強(qiáng)了安全工作
以人為本,實(shí)現(xiàn)和諧,校園安全工作重于泰山,實(shí)現(xiàn)安全事故零發(fā)生是校園安全工作的底線,是一盞常亮的“紅燈”,是一根通電的高壓線。在落實(shí)校園安全衛(wèi)生工作方面,我們首先是成立了安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,一名副校長(zhǎng)轉(zhuǎn)抓安全衛(wèi)生管理措施,堅(jiān)持“一票否決”,堅(jiān)持逢會(huì)必講,堅(jiān)持天天有人抓,堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)制,堅(jiān)持上好安全課,堅(jiān)持季節(jié)性安全衛(wèi)士防范,杜絕安全隱患,消滅安全萌芽。衛(wèi)生工作,堅(jiān)持了校區(qū)、教室衛(wèi)生天天打掃;堅(jiān)持了定期檢查評(píng)比;堅(jiān)持了對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育;堅(jiān)持了寄宿生生活環(huán)境的管理。透過努力,本年度校園未發(fā)生一齊不安全事故,校園環(huán)境始終持續(xù)清潔衛(wèi)生。
五、校園財(cái)務(wù),民主公開
建立健全財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的管理制度,使財(cái)管人員有章可循,有規(guī)可依,按章操作,不違規(guī)違紀(jì)。
嚴(yán)格收費(fèi)政策,公開收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),不濫收費(fèi),不搭車收費(fèi),不濫訂教輔用書和資料。
嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,實(shí)行校園公用經(jīng)費(fèi)預(yù)決算,公布預(yù)決算結(jié)果;實(shí)行財(cái)務(wù)公開,民主理財(cái)。校長(zhǎng)有500元以下的開支權(quán),500元以上的開支經(jīng)費(fèi)經(jīng)校務(wù)會(huì)研究透過,實(shí)行經(jīng)費(fèi)收支財(cái)務(wù)統(tǒng)管,開支校長(zhǎng)審簽,行管處復(fù)審,財(cái)務(wù)終審三關(guān)申報(bào)制;做到合理分配,節(jié)約開支,不浪費(fèi)有限資金,不設(shè)小金庫,真正發(fā)揮了資金的使用效益。
財(cái)務(wù)管理。實(shí)行了所有財(cái)產(chǎn)登記管理,教師借物登記,如期歸還,學(xué)生課桌凳編號(hào)登記管理,職責(zé)到人,損壞者照價(jià)賠償。
回首一年來的工作,和班子成員緊密配合,發(fā)揮群眾的智慧,認(rèn)真履行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。忙碌而不庸碌,艱辛而不艱苦,平凡而不平庸,欣慰而不忘乎所以,普通尋常但不簡(jiǎn)單隨意。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“增強(qiáng)服務(wù),淡化權(quán)力,用人之長(zhǎng),容人之短,公正廉潔,以身作則,團(tuán)結(jié)民主,務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。我深深地體會(huì)到校園就是一個(gè)大家庭,所有工作要相信大家,依靠大家,只有我們齊心協(xié)力,校園才會(huì)不斷取得更多更好的成績(jī)。
一年來,感到自己與一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)還有必須的差距,回首看來,還有很多工作做的不夠細(xì)致,不夠扎實(shí),不夠深入。為做得不能夠令大家滿意而反思和自責(zé),在工作中仍有缺點(diǎn)和不足,領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)和水平還需進(jìn)一步提高,在今后的工作中,我將努力克服和改正。
以上述職,必須有不妥之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評(píng)、指正,最后忠心的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的一年里工作順利,情緒愉快,家庭幸福。
校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇八
本人自20xx年9月任小校園長(zhǎng)以來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下,我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的:“情與教育相伴,愛與服務(wù)同行”的工作格言,認(rèn)真履行職責(zé),堅(jiān)持原則,依法行政,無私奉獻(xiàn),完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重自我修養(yǎng)
政治理論學(xué)習(xí)是校園干部的立身之本,成事之基。近年來,我一向?qū)⒗碚搶W(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),自覺做到勤學(xué)多想,努力增強(qiáng)黨性觀念,提高思想政治素質(zhì),牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,持續(xù)良好的道德風(fēng)尚。在工作和事業(yè)面前,我歷來顧全大局,從不爭(zhēng)名奪利,不計(jì)較個(gè)人得失,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定,與校園教師一道打造良好的育人環(huán)境,創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的校園品牌,全心全意為人民服務(wù),做到忠于職守,政令暢通,保證校園與上級(jí)組織高度一致,始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己,更新自我,使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀,為打造有特色的袖珍型小屯小學(xué)盡職盡責(zé)。
二、求真務(wù)實(shí),不斷提高自身的工作潛力
本人在自己的工作崗位上,經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,有了必須的工作經(jīng)驗(yàn),能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理潛力、綜合分析潛力、協(xié)調(diào)辦事潛力和文字言語表達(dá)潛力等方面,經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行,在日常的各項(xiàng)工作過程中,沒出現(xiàn)過錯(cuò)。平時(shí)我能用心主動(dòng)地參加校長(zhǎng)理論知識(shí)培訓(xùn),建立了科學(xué)化、規(guī)范化的校園管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn),使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作,本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語教學(xué);用心開展教育教學(xué)的研討工作,及時(shí)地幫忙教師處理好教師與家長(zhǎng)之間的矛盾,指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L(zhǎng)對(duì)子女教育的方法,深受教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。進(jìn)而使校園教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛崗敬業(yè),勤奮工作,恪守校園的美
勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛本職工作,對(duì)工作中遇到的難題,總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下,大家全力以赴,認(rèn)真遵守校園各項(xiàng)規(guī)章制度,努力提高工作效率和工作質(zhì)量,服務(wù)家長(zhǎng),服務(wù)社會(huì),保證了校園工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象,除外出培訓(xùn)、開會(huì)等公事外,我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我信奉,一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系,人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我務(wù)必以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)小屯小學(xué)小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。我喜歡在校園校園內(nèi)思考工作和問題。對(duì)校園的發(fā)展做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。
四、盡職盡責(zé),扎實(shí)工作,碩果累累
我把我的情與愛完全融入教育與服務(wù),堅(jiān)持“以一流服務(wù)、樹一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念,任勞任怨,刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作均取得必須成績(jī)。
(一)大力推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,建立完善校園安全防護(hù)體系。校園在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí),把師生的安全當(dāng)作一種文化來抓。
由于全體教師安全意識(shí)強(qiáng),防護(hù)措施到位,宣傳教育及時(shí),近年來校園沒有發(fā)生安全職責(zé)事故,沒有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(二)開展讀書活動(dòng),建立學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間,在教室的外窗臺(tái)上建設(shè)了有特色圖書柜,讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還透過每年一度的讀書節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開展,透過教室的,班級(jí)圖書的分發(fā),學(xué)生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在那里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己,同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地,大興學(xué)習(xí)型校園。
(三)重視青年教師培養(yǎng)工作,大興課改之風(fēng)。近年來,校園受到規(guī)模小的制約,辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,雖然如此,校園還是對(duì)青年教師的培養(yǎng),確立制度予以保障,制定培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)指導(dǎo)教師,定期召開教研活動(dòng)學(xué)習(xí)交流。由于校園重視,青年教師本身素質(zhì)較高,加上用心好學(xué),發(fā)展進(jìn)步很快。校園把青年教師落實(shí)在課改的行業(yè),目前鎮(zhèn)中心校對(duì)我校的課改已經(jīng)給予了厚望。
(四)重禮貌禮儀和校園文化建設(shè),創(chuàng)特色校園和綠色校園。在我的高度重視下,校園狠抓學(xué)生的禮貌禮儀,并把它建立為我校的特色。
(五)抓核心工作,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。校園繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,狠抓教師的課堂教學(xué)效益,針對(duì)農(nóng)村家庭教育相對(duì)薄弱的諸多因素,校園召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì),多方研究,制定提質(zhì)方案,落實(shí)措施。強(qiáng)化對(duì)監(jiān)控學(xué)科的重視力度,透過全體教師的努力,教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
(六)校園后勤管理制度完善,嚴(yán)格按上級(jí)部門的規(guī)定收費(fèi),沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。校園硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。如:校園大門、圍墻、教室門窗、教學(xué)設(shè)備、廁所等,能及時(shí)進(jìn)行維護(hù),發(fā)揮更大的效能,為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改善作風(fēng),無私奉獻(xiàn),廉潔自律
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上,能維顧全大局,注重團(tuán)結(jié),以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨,扎實(shí)細(xì)致。在任職期間,牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織持續(xù)高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,率先垂范,以身作則,時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì),自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。透過加強(qiáng)自身的建設(shè),進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,把廉政建設(shè)轉(zhuǎn)成自覺行動(dòng),貫穿于日常工作始終。本年度,雖然經(jīng)過我的努力,做了不少工作,也取得了必須的成績(jī),但是相比之下,我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足,距離中心校對(duì)我的要求還有很大的差距。我懇切期望給我多提意見和推薦,并給我更多的指導(dǎo)和幫忙,我將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,在明年的工作中用心吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力把我的各項(xiàng)工作推向更高的層次。
校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,大家好!
回顧一年來的工作,對(duì)自己在校長(zhǎng)崗位所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思,這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是理解領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會(huì),下面將我一年來的工作向諸位陳述,恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同仁指正。
一、堅(jiān)持不懈抓師德建設(shè)。
校園加強(qiáng)師德建設(shè),大力提倡愛生樂教、為人師表、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利的高尚師德,牢固樹立三種意識(shí),一是質(zhì)量意識(shí),二是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),三是職責(zé)意識(shí)。在我校從未出現(xiàn)過評(píng)先晉級(jí)鬧矛盾的現(xiàn)象。
二、狠抓養(yǎng)成教育。
培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,從小事做起,從我做起,從此刻做起。開學(xué)初我們總會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織形式多樣的背誦《守則》、《規(guī)范》的競(jìng)賽活動(dòng)。教育學(xué)生從日常生活節(jié)約用電、用水,不亂丟垃圾,廢紙回收,善待校園的一草一木做起,養(yǎng)成讓他們受益終生的好習(xí)慣。
三、辦好校園開放周、開放日活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士走進(jìn)校園,走進(jìn)教室,走近學(xué)生,聽課、座談,指導(dǎo)校園工作。
四、注重校園文化建設(shè)。在做好綠化、凈化的同時(shí),校園投入近千元在校園教學(xué)樓走廊張貼《弟子規(guī)》、《經(jīng)典古詩文》,讓學(xué)生每一天都可欣賞。
五、繼續(xù)在響鈴系統(tǒng)中推行“晨讀古詩文,午間品美文”的空中大課堂。
六、投入資金購買圖書,每班配備一個(gè)書柜,建立班級(jí)圖書角。
七、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
(1)狠抓教師的備課。按上級(jí)要求,各科有進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),教案?jìng)浣滩慕谭?,還要備學(xué)生,體現(xiàn)課改意識(shí),有教學(xué)反思,校園每周檢查評(píng)比總結(jié)。
(2)注重教師的上課管理。每周采用詢問學(xué)生、查課等不同形式來了解老師的上課狀況,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取措施及時(shí)糾正。(如教師上課玩手機(jī))鼓勵(lì)教師上課采用新教法,讓學(xué)生動(dòng)起來,充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神。
(3)督導(dǎo)教師的作業(yè)批閱。按照作業(yè)的書寫及批改要求,開齊各科作業(yè),要求教師保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的批改任務(wù),檢查小學(xué)生是否使用小橡皮,檢查作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正狀況,請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做狀況等。
(4)堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度。我校每周一節(jié)公開課,周一例會(huì)時(shí)抽簽,周二上午第二節(jié)上課,無課教師全部參與,教研組會(huì)議上評(píng)課,已構(gòu)成制度。
(5)鼓勵(lì)教師參加各種活動(dòng)。在今年洛陽市電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中薛艷麗獲語文一等獎(jiǎng),陳俊曉獲品德二等獎(jiǎng),王衛(wèi)峰獲省論文一等獎(jiǎng)和課改小論文省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng),楊國(guó)強(qiáng)獲省論文二等獎(jiǎng)。
八、建立安全、和諧、誠(chéng)信的校園。
(1)在安全管理上,制定各種應(yīng)急預(yù)案,投入500元配置滅火器12個(gè)。各重點(diǎn)部位落實(shí)職責(zé)人。
(2)校園進(jìn)行安全疏散演練三次。
(3)把各項(xiàng)安全職責(zé)分解落實(shí)到各班主任和任課教師的工作中。
(4)加強(qiáng)了師生的法制教育。利用國(guó)旗下講話、班會(huì),增強(qiáng)師生的法制觀念。
九、和諧校園,藝彩飛揚(yáng)。
陽光體育活動(dòng)開展的有聲有色,開學(xué)初組織廣播操隊(duì)列隊(duì)形比賽,舉辦了校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。此外校園先后舉辦了手抄報(bào)展覽、書法作品展、體育趣味比賽、古詩文誦讀、拔河比賽、元旦文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng)。
十、廉潔自律,勤政務(wù)實(shí)。
全面推行校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開,統(tǒng)籌規(guī)劃,民主合理的理財(cái),財(cái)務(wù)開支狀況向教師公開,做到透明、公正。
存在不足:
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)不夠,日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;工作時(shí)間多,工作實(shí)績(jī)顯得少;動(dòng)口的時(shí)候多,動(dòng)手的時(shí)候少。
2、課改認(rèn)識(shí)模糊,思想落后,制約校園的發(fā)展。
3、校園特色教育有待提高。
下期目標(biāo):
1、繼續(xù)探索課改新思路,校園管理方法,重點(diǎn)做實(shí)“課堂提效”工作。
2、安全工作常態(tài)化。
3、師生讀書活動(dòng)。
4、師生鍛煉。
各位老師,在今后的工作中我將一如既往,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),廉潔自律,努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一齊,同心同德、眾志成誠(chéng),為把康莊校園辦成人民滿意的校園而不懈努力。
謝謝大家!
校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)上午好!
我叫,現(xiàn)任xx初中校長(zhǎng)。我?,F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,722名學(xué)生,教師62人。我是20xx年8月任校長(zhǎng)的,至今有7個(gè)月。下面我就任校長(zhǎng)7個(gè)月以來的工作向局黨委匯報(bào)如下:
一、我的工作思路
xx初中從97年至05年辦學(xué)水平較高,一向處于全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)的前列,受多種因素制約從05年之后開始下滑,分析原因:主要是不穩(wěn)定,班子隊(duì)伍不團(tuán)結(jié),教師隊(duì)伍不凝聚,學(xué)生隊(duì)伍無秩序。教師上訪,寫匿名信時(shí)有發(fā)生,凝不住心,聚不住氣,形不成合力。針對(duì)以上制約校園發(fā)展的因素,確定了校園發(fā)展的基本思路為:先穩(wěn)定,后發(fā)展;邊穩(wěn)定,邊發(fā)展;以穩(wěn)定,求發(fā)展;以發(fā)展,帶穩(wěn)定。
二、隊(duì)伍建設(shè)
總的來說,校園工作就是管理人,帶動(dòng)人,激發(fā)人,發(fā)展人的工作。我校隊(duì)伍建設(shè)上主要目標(biāo)是:氣順、心齊、健康、用心。
1、班子隊(duì)伍建設(shè)是穩(wěn)定的核心。我對(duì)班子成員的要求就是“用表率帶作風(fēng)”六個(gè)字。我是班子成員的表率,班子成員是全體教師的表率。“跟我學(xué),向我看,對(duì)我監(jiān)督”是我在開學(xué)典禮上對(duì)全體師生講的話。我是這樣說的,也是這樣做的。我?guī)ь^守校,以校為家,除校長(zhǎng)培訓(xùn)那一個(gè)月外我一向堅(jiān)持每周在校120小時(shí)。同時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)組成員也守崗;我?guī)ь^向全體教師匯報(bào)上一周的工作,讓全體教師監(jiān)督,督促領(lǐng)導(dǎo)履行職責(zé);民主管理,校務(wù)公開,主要是職責(zé)明確,財(cái)務(wù)公開,領(lǐng)導(dǎo)組成員的職責(zé)公開,校園每月的教務(wù)、校務(wù)公開,校園每月的大小開支公開,校園的校務(wù)公開欄都公示出來;在工作作風(fēng)上突出一個(gè)“實(shí)”字,主要是“落實(shí)”。有布置,必落實(shí);少布置,多落實(shí);精心布置,精細(xì)落實(shí)。在工作計(jì)劃的制訂上,說一句算一句,句句算數(shù),實(shí)實(shí)在在。七個(gè)月以來,領(lǐng)導(dǎo)組成員正沿著氣順心齊,健康用心的方向發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)形象逐漸樹立了起來。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展的關(guān)鍵。我校教師年輕,思維活躍,老教師少,帶好了,是優(yōu)勢(shì),帶不好就成了劣勢(shì)。在教師管理上主要圍繞“公平、公正、細(xì)致、嚴(yán)明”八個(gè)字。我們都當(dāng)過教師,教師的渴求十分低,只要公平公正就行。為求公平公正,我們把教師最關(guān)心的評(píng)先表優(yōu)、年度考核、職稱晉級(jí)、績(jī)效聯(lián)酬、獎(jiǎng)金發(fā)放等工作讓大家醞釀辦法,嚴(yán)格按辦法操作執(zhí)行。就是讓大家把精力放在工作上,其它工作不用自己勞心。20xx年9月,教育局下發(fā)了禮貌班級(jí)、禮貌教師評(píng)選通知,我校就把政教處每月的班級(jí)量化考核拿上來一算:八三班張風(fēng)琴,九三班王雪萍居第一第二名,那鄭州市禮貌班群眾、鄭州市禮貌教師就是她們兩個(gè)。九一班毛海云第三,那登封市禮貌班群眾就是她班的。20xx年12月底年度考核,校園7個(gè)優(yōu)秀等次,就按照校園的教師量化考核結(jié)果前7名,沒有爭(zhēng)議,也沒有投票,評(píng)出了干勁。周周有結(jié)果,月月有考核,方案是大家訂的,大家都清楚明白,結(jié)果自然心平,氣順。
三、校園的各塊工作
1、教學(xué)工作
本學(xué)年,我們的主要精力放在“常規(guī)扎實(shí),課堂實(shí)效,教研習(xí)慣”上。教案,作業(yè),聽評(píng)課,學(xué)習(xí)教研筆記都有明確的要求和細(xì)致的檢查??硷L(fēng)、考紀(jì)紀(jì)律嚴(yán)明,決不允許考試舞弊行為;校園用心組織教師參與課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),校園設(shè)立了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)校級(jí)、區(qū)級(jí),市級(jí)的達(dá)標(biāo)課分別給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)人人參與課堂達(dá)標(biāo)。在08年3月11日市教研室一行14人對(duì)我校的達(dá)標(biāo)課進(jìn)行了驗(yàn)收,我校教師王耀偉、文乾修、王雪萍等教師在課后受到教研室教研員的高度評(píng)價(jià),都說進(jìn)步很大。張宏偉主任評(píng)價(jià)王耀偉、文乾修教師的課說:“這樣的課拿到全市也是優(yōu)質(zhì)課,推到鄭州也不丟丑”。教研員郭永懷老師評(píng)價(jià)王耀偉的課:“湯水不漏,課堂調(diào)控潛力極強(qiáng),模式意識(shí)強(qiáng),師生互動(dòng)自然、高效,尤其是學(xué)生扎實(shí)的語文素養(yǎng)不是一天兩天能到達(dá)的”。在3月26日市區(qū)三初中送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,市區(qū)三初中幾位老師評(píng)價(jià)我校教師課堂教學(xué)水平進(jìn)步太大,有好多地方值得他們學(xué)習(xí)。教師逐漸從群眾備課、校本教研中嘗到甜頭,慢慢構(gòu)成了一種工作習(xí)慣。
2、政教工作
紀(jì)律、衛(wèi)生、門崗、值周、就餐、住宿、安全活動(dòng)。我校政教工作以班級(jí)量化管理為基本形式,狠抓師生習(xí)慣教育,以校園文化活動(dòng)為載體推進(jìn)校園的精神的構(gòu)成。校園文化的根就是校園精神,校園精神的根就是一個(gè)個(gè)典型的人物形象。從20xx年8月我們發(fā)動(dòng)了“陽城初中道德模范評(píng)選活動(dòng)”,一個(gè)個(gè)勤奮學(xué)習(xí)模范,拾金不昧模范推動(dòng)了校園精神正在構(gòu)成。此刻校園干凈、整潔、禮貌有序,政教工作正在構(gòu)成模式化、個(gè)性化。
3、后勤保障工作。每學(xué)年改善辦學(xué)條件,保障師生工作學(xué)習(xí)方面,都要在學(xué)年初在征求全體師生意見推薦的基礎(chǔ)上,列出學(xué)年投資十件實(shí)事,在師生監(jiān)督督促下逐步完成。20xx-20xx后勤工作十件實(shí)事:
(略)
還有三件正在實(shí)施:
(略)
四、我工作的機(jī)遇
1、xx市長(zhǎng)07年到初中視察,市財(cái)政撥款3萬元,區(qū)委撥款2萬元改造校園食堂。
2、教師節(jié)區(qū)委給5千元發(fā)放福利,春節(jié)區(qū)委撥1萬元解決冬季的取暖問題,撥120xx元更換教師辦公室窗戶。
3、已經(jīng)與區(qū)委達(dá)成協(xié)議給校園撥25000元修房頂。
我工作期間,得到了市里和區(qū)里的英明領(lǐng)導(dǎo)在資金上上的大力支持,還有教育局給全市教師創(chuàng)設(shè)了這么好的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。我還有幸遇到了一大幫用心進(jìn)取的教師,我有信心、有決心把xx初中帶的更好。
校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告專業(yè)能力篇十一
伏案回眸,總結(jié)一年來的校園管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職狀況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是理解領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面向陳述我一年來所做的工作,恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
一、提升自身修養(yǎng),整合辦學(xué)力量
1、樹立目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)
在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校加強(qiáng)與改善未成年人思想道德建設(shè)、建立安全禮貌校園,有效組織和實(shí)施校園教育教學(xué)管理活動(dòng)等重點(diǎn)工作,并以此為工作支架,
2、學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)管理
我在工作中比較注重自身的學(xué)習(xí)與提高,盡管校園教育、教學(xué)和管理工作千頭萬緒,但也不忘忙中抽閑翻閱報(bào)刊,了解時(shí)事;學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)工作;參加學(xué)習(xí),自我完善;不斷實(shí)踐,提升水平。業(yè)余時(shí)間參加了“專升本”的自學(xué)考,努力提高“依法辦學(xué)、依法治教”的潛力,保證自己的辦學(xué)方向與黨的方針政策持續(xù)一致;確保自己的辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),順應(yīng)時(shí)代的潮流。
3、依法管理,依法治校
“依法管理,依法治校”是我一貫堅(jiān)持并貫徹的原則。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門制定的各項(xiàng)規(guī)定,在行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為和教育收費(fèi)、廉政自律等方面按規(guī)定和要求正確行使自己的權(quán)力,無違規(guī)操作行為。努力做到用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡B(tài)度去影響教師,用高尚的人格魅力凝聚教師,勤為先、廉為本,校園經(jīng)費(fèi)我能堅(jiān)持按財(cái)務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān),實(shí)事實(shí)用,較大額度費(fèi)用支出務(wù)必經(jīng)過群眾討論,必需的招待與書記商量后共同行事。
4、班子團(tuán)結(jié),構(gòu)成合力
做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互理解、相互支持、相互配合,使班子人員能情緒愉悅地工作;涉及教職工切身利益的方案,堅(jiān)持做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見,由教代會(huì)透過后再執(zhí)行。班子領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契、創(chuàng)新求實(shí),心往一處想,話往一處講,勁往一處使。
5、以情感人,人本管理
不論是年終考核、還是評(píng)優(yōu)工作,我堅(jiān)持做到計(jì)劃設(shè)計(jì)周密、問題分析詳盡、操作流程精細(xì),只信唯才是舉,不搞任人唯親,事情放在桌面上,不搞小動(dòng)作,用真心、誠(chéng)心感染人。由于堅(jiān)持了考核看實(shí)績(jī),用人看本事;辦事要公開,處事要公平,看人要公正;不把人看死,不把事做死的原則,所以在廣大教職員工中樹立了威信,贏得了口碑,為開展工作奠定了群眾基礎(chǔ)。
二、提高學(xué)識(shí)水平,增強(qiáng)管理才能
1、轉(zhuǎn)變教育觀念,校長(zhǎng)引領(lǐng)教改
推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施課改的關(guān)鍵是第一線的老師,而老師的關(guān)鍵是教育觀念的轉(zhuǎn)變。為了加快教師教育理念的轉(zhuǎn)變,我們采用“走出去學(xué)習(xí),請(qǐng)進(jìn)來輔導(dǎo)”的方法來加以強(qiáng)化,透過課堂實(shí)踐幫忙教師理解教改理念的內(nèi)涵。經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的嘗試,課改的理念已深入人心。在教學(xué)平臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)中,信息技術(shù)的運(yùn)用,探究型、拓展型教學(xué)資料的設(shè)計(jì)已成“家常便飯”、屢見不鮮。作為校長(zhǎng)的我,在課改的浪潮中一馬當(dāng)先,平時(shí)學(xué)得的理論是我開展教學(xué)管理工作的支撐點(diǎn),平時(shí)的教研活動(dòng)是我與老師們探討新教法的平臺(tái),平時(shí)的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺(tái),平時(shí)從聽課中發(fā)現(xiàn)的成功案例是我挖掘校本培訓(xùn)的資源。在實(shí)踐中摸索,在摸索中積累,在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。
2、構(gòu)建實(shí)踐機(jī)制,搭建交流平臺(tái)
發(fā)現(xiàn)與培植了大批青年骨干教師,營(yíng)造了有序競(jìng)爭(zhēng)、人人爭(zhēng)先、百家爭(zhēng)鳴的良好教學(xué)氛圍,成為校園教學(xué)管理中的一個(gè)顯著亮點(diǎn)。把實(shí)踐的空間從一節(jié)課延伸到了備課、說課、評(píng)課、反思、雜談等各個(gè)環(huán)節(jié),為每位專任教師多層面、多規(guī)格展示自己的教學(xué)風(fēng)采帶給了舞臺(tái),在展示自我中認(rèn)識(shí)自我、在認(rèn)識(shí)自我中發(fā)展自我,使課堂教學(xué)成為教師生命價(jià)值的體現(xiàn),成為認(rèn)識(shí)他人、融入群體的場(chǎng)所,成為提高教師教學(xué)水平和藝術(shù)的百花園,成為校園聚焦課堂教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、聚焦課堂教學(xué),真抓實(shí)干出成績(jī)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)課堂工作,我校成立了由我任組長(zhǎng)的“素質(zhì)教育進(jìn)課堂領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)本校課堂教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查、研討,及時(shí)了解本校素質(zhì)教育進(jìn)課堂工作的實(shí)際狀況,商量相應(yīng)對(duì)策,并研究素質(zhì)教育進(jìn)課堂的監(jiān)控措施,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討課改精神,開展活動(dòng),撰寫文章,組織交流,真正使課改的精神深入人心,使素質(zhì)教育進(jìn)課堂得到進(jìn)一步深化。
2、制定課堂管理常規(guī)
我們根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和要求,結(jié)合校園實(shí)際狀況,制定了一系列課堂教學(xué)管理制度,從學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查、分析、總結(jié)、教研等十多個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化控制。
3、實(shí)施課堂教育隨訪制
課堂教育隨訪制,主要包括兩方面:一是隨堂調(diào)研,采用事先不通知的辦法進(jìn)行一月一次的素質(zhì)教育進(jìn)課堂調(diào)研活動(dòng)。二是進(jìn)行“專課專用”狀況的檢查活動(dòng),實(shí)行突擊抽查與平時(shí)檢查相結(jié)合,檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用狀況,真正實(shí)現(xiàn)開足開好、專課專用的課程標(biāo)準(zhǔn),為全面實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展帶給保證。
四、加強(qiáng)與改善未成年人思想道德建設(shè)
未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)涉及億萬家庭切身利益的民心工程;是一項(xiàng)關(guān)系到黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略工程;是保證中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的期望工程;是社會(huì)主義精神禮貌的基礎(chǔ)工程。我校從校長(zhǎng)到教師,絲毫不敢懈怠,樹立了“全員育人”的觀念;構(gòu)建適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園人文環(huán)境,努力營(yíng)造優(yōu)美、健康、和諧,讓一草一木、一石一樹會(huì)說話的育人氛圍;細(xì)化、量化道德規(guī)范,并尋求豐富有效的德育載體,加以強(qiáng)化,實(shí)現(xiàn)內(nèi)化。
針對(duì)父母離異、經(jīng)濟(jì)困難、行為習(xí)慣差、學(xué)業(yè)成績(jī)差、心理欠健康等問題。輔導(dǎo)員直接指導(dǎo)學(xué)生,根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性需求,采取個(gè)性化、親情化的教育方法,認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平,及時(shí)幫忙學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的困難和困惑。輔導(dǎo)員已成為是學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。試行以后,我們將延伸、發(fā)展導(dǎo)師制的內(nèi)涵,增加被“導(dǎo)”學(xué)生的數(shù)量,用真情去感化、教育更需要關(guān)愛的群體。
五、建立禮貌安全校園
我校著力營(yíng)造校園文化育人的氛圍。在給校園添一份美的同時(shí),保證校園有充分的安全,嚴(yán)格遵照教育局的要求,制定了校園安全防范制度和應(yīng)急處置等制度。
六、善待教師有舉措
善待教師,實(shí)事實(shí)抓,注重傾聽教師的意見,著力解決教師的后顧之憂,想方設(shè)法為教師排憂解難,細(xì)化人文關(guān)懷,架設(shè)溝通橋梁;
七、反思引出新方向
隨著老教師退休高潮的到來和超多骨干教師的外調(diào),師資隊(duì)伍出現(xiàn)了“青黃不接”、“后勁不足”的困境,制約了我校的可持續(xù)發(fā)展,這個(gè)問題可能在以后的工作中表現(xiàn)得尤為突出。這當(dāng)然是由于種種原因所造成的。在新的一年中,校園將克服種種困難,引進(jìn)人才,充實(shí)師資隊(duì)伍,為校園發(fā)展注入后勁。校園的發(fā)展為校長(zhǎng)的自我發(fā)展帶給支撐,校長(zhǎng)的發(fā)展為校園的發(fā)展增添新綠,如果說在即將過去的今年我校取得了一些成績(jī)、我個(gè)人有點(diǎn)滴進(jìn)步的話,那得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,得益于業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo),得益于同行們的相助,得益于全體教師的共同努力,得益于社會(huì)各界的支持,我將此化作動(dòng)力,來年更努力地工作。