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I. Choisissez la meilleure r茅ponse ( 30 %)
锛堥伕鎿囨渶浣崇瓟妗�锛屾瘡灏忛 1 鍒嗭級
1. combien de temps apprend-il le fran?ais?
A. Depuis B. Dans C. Pendant D. /
2. Je vous prie de dans la salle.
A. Ne fumer pas B. ne pas fumer C. ne fumez pas D. ne pas fumez
3. Chantons-nous une chanson, .
A. n鈥檌mporte quoi B. n鈥檌mporte qui
C. n鈥� importe o霉 D. n鈥檌mporte laquelle
4. Ces photos par un amateur.
A. ont pris B. 茅taient pris C. sont prises D. avaient prises
5. Dans cette classe, il n鈥檡 a personne .
A. comp茅tent B. comp茅tente C. de comp茅tent D. de comp茅tente
6. Il chante qu鈥檃vant depuis qu鈥檌l est entr茅 dans cette 茅cole de musique.
A. bon B. bien C. mieux D. meilleur
7. J鈥檃i attendu longtemps chez le dentiste, il y avait beaucoup de monde moi.
A. avant B. derri猫re C. entre D. sur
8. Apportez-moi ces documents, le plus t?t !
A. bon B. bien C. le mieux D. le meilleur
9. Il fait doux, ce soit encore l鈥檋iver
A. pourvu que B. bien que C. 脿condition que D. 脿moins que
10. il fasse pendant son temps libre, il l鈥檌ndique sur son CV.
A. Quoi que B. Quoique C. Bien que D. A condition que
11. Je ne sais pas pourquoi valise de droite est plus lourde que l鈥檃utre.
A. un B. la C. de la D. le
12. Il est un peu bizarre, il est tr猫s gentil.
A. m锚me si B. bien que C. sauf que D. malgr茅
13. J鈥檃i vu impressionnant spectacle.
A. ce B. cet C. cette D. /
14. Est-ce qu鈥檈lles les mains ?
A. se sont lav茅 B. se sont lav茅s C. se sont lav茅es D. se sont lav茅e
15. Tout le monde dans la salle de classe.
A. est B. sont C. ont D. 锚tre
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16. Le v茅t茅rinaire examine votre chat puis ensuite examinera .
A. le n?tre B. le notre C. le votre D. le v?tre
17. Si elle avait insist茅davantage, elle leur accord.
A. obtiendrait B. aurait obtenu C. avait obtenu D. a obtenu
18. En France comme en Chine, il y a les journaux du matin et aussi du soir.
A. ce qui B. ceux C. lesquels D. les siens
19. Je n鈥檃i pas entendu vous avez parl茅.
A. ce que B. ce qui C. ce dont D. qui
20. Cette ann茅e, la r茅colte a augment茅de 7% l鈥檃nn茅e derni猫re.
A. 脿 B. de C. que D. par rapport 脿
21. Elle a fini ce travail toute seule, ses amis l鈥檃ient aid茅e.
A. alors que B. pourvu que C. apr猫s que D. sans que
22. Le professeur m鈥檃 rencontr茅 dans le campus.
A. en promenant B. en se promenant C. en me promenant D. me promener
23. Pouvez-vous nous attendre onze heures et midi ?
A. 脿 B. apr猫s C. entre D. avant
24. Vous pourrez sortir 脿condition que le m茅decin le .
A. permet B. permettra C. permette D. permettrait
25. _______ il faut que je fasse ensuite?
- Vous devez analyser les r茅sultats.
A. Qui est-ce qui B. Qu鈥檈st-ce que
C. Qui est-ce que D. Qu鈥檈st-ce qui
26. Je vous conseille rester lit et boire beaucoup d鈥檈au et de
jus de fruits.
A. 脿: sur le; 脿 B. de; dans: de C. pour: au: pour D. de; au: de
27. Pendant la f锚te, cette place 茅tait de monde.
A. pleine B. vide C. d茅serte D. riche
28. Les de la physique et de la chimie ont transform茅notre civilisation.
A. formations B. 茅tablissements C. d茅couvertes D. enrichissements
29. En cas de de l鈥檃scenseur, pri猫re de vous adresser au concierge.
A. panne B. service C. maladie D. marche
30. Comment sa culture g茅n茅rale grace 脿Internet ?
A. pr茅c茅der B. am茅liorer C. fabriquer D. garder
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II. Compl茅tez avec des pronoms convenables 锛�10 %锛�
锛堝～涓婇仼鐣�(d膩ng)?sh霉)鎷囶專~锛屼娇鍙ュ瓙瀹屾暣姝ｇ⒑锛屾瘡鍊嬬┖鏍� 1 鍒嗭級
1. Tu vois Marie cet apr猫s-midi?
Oui, je (1) vois 脿15 heures.
2. Paul, tu peux donner ce livre 脿Nicolas?
Bien s?r, je peux le (2) donner. .
3. Salut Marie, je t鈥檃i laiss茅les notes de maths sur la table.
Oui, je vois que tu (3) (4) as laiss茅es 脿 c?t茅 de l鈥檕rdinateur.
4. Pendant le SRAS, certains 茅trangers sont rentr茅s chez (5) .
5. Je ne comprenais pas (6) (7) il voulait faire.
6. Le jour (8) je comprendrai votre sens de l鈥檋umour, je serai contente.
7. Les documents (9) vous avez besoin sont sur votre bureau.
8. Elle aime les cerises. Donnez-lui (10) beaucoup.
III. Mettez les verbes entre les parenth猫ses au temps et au mode convenable (10%)
(濉笂姝ｇ⒑鐨勫嫊瑭炲舰寮�, 姣忓€嬬┖鏍� 1 鍒嗭級
1. Avant on (voyager) (1) peu, maintenant on voyage beaucoup.
2. J鈥檃ttends mon train (lire) (2) le journal.
3. Nous (manger) (3) du pain tous les matins.
4. Je (rester) (4) ici depuis cinq heures et demie, maintenant je pars.
5. Quand on aura de l鈥檃rgent, on (faire) (5) le tour de l鈥橢urope.
6. Le cours a chang茅 d鈥檋oraire sans que les 茅tudiants le (savoir) (6) .
7. Dans l鈥檃utobus, tout 脿 coup, une jeune fille criait qu鈥檕n lui (voler) (7) son sac.
8. Si le vent 茅tait moins fort, il (faire) (8) un temps formidable.
9. Il pr茅f猫re (aller) (9) 脿la biblioth猫que que de rester 脿la maison.
10. Elle nous t茅l茅phonera d猫s qu鈥檈lles (arriver) (10) 脿l鈥檃茅roport.
IV. Compr茅hension 茅crite (30 %) (闁辫畝鐞嗚В锛屾瘡椤� 2 鍒�)
1
Pollution
Un conseil international, pr茅sid茅par la France, s'est r茅uni hier 脿Bruxelles pour essayer de
trouver des solutions contre la pollution industrielle mondiale.
Tous les premiers ministres des plus grands pays 茅taient pr茅sents. Ils veulent trouver
rapidement des solutions 脿ce probl猫me.
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Toutes les grandes industries (exploitations p茅troli猫res, agricoles, chimiques) devront
baisser leur production et d茅velopper une politique de sauvegarde de l'environnement.
Le premier ministre japonais refuse de participer 脿ce projet. Il n'accepte pas de revoir sa
production industrielle nationale. Il a violemment protest茅mais il n'a pas eu le choix, Il a d?
accepter la d茅cision de la majorit茅en signant l'accord international contre la pollution.
De plus, au cours de cette r茅union, les premiers ministres ont ajout茅que ce probl猫me
n鈥櫭﹖ait pas seulement le probl猫me des entreprises. En effet, le plus important est d'essayer de
faire que ce probl猫me est celui de tout le monde. Si nous ne changeons pas nos habitudes, nous
d茅truirons la Terre.
Co?te que co?te, 20 sept 2000
1. Ce texte est
A. un article de magazine B. une po茅sie
C. un mode d鈥檈mploi D. un roman policier
2. De quel type d'informations s'agit-il?
A. Il s'agit d'une information culturelle.
B. Il s'agit d'un fait divers.
C. Il s'agit d'une information politique.
D. Il s'agit d'un 茅v茅nement artistique.
3. Que veulent essayer de faire les premiers ministres ?
A. Ils veulent augmenter les productions industrielles.
B. Ils veulent diminuer les productions industrielles.
C. Ils veulent d茅velopper l'industrie.
D. Ils veulent ralentir l'茅volution de l'agriculture.
4. Le premier ministre japonais ne veut pas .
A. de pollution dans son pays
B. signer l'accord international contre la pollution
C. augmenter la production industrielle de son pays
D. d茅velopper l'industrie dans son pays
5. Si nous ne changeons rien, quel sera le r茅sultat ?
A. un grand danger pour notre Terre B. moins de pollution
C. la m锚me Terre dans 20 ans D. une Terre plus f茅conde (鑲ユ矁鐨�)
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2
Une m茅thode intelligente pour contr?ler le niveau des 茅l猫ves !
Avec ses trente ans et ses cheveux fris茅s (鍗锋洸), on pourrait le prendre pour un 茅tudiant.
Il est cependant professeur de physique et il a mis au point sa propre m茅thode d'茅valuation
锛堣⿻鍍癸級des connaissances de ses 茅l猫ves : des examens ?en ligne?. Naviguant beaucoup sur
Internet, il a vite rep茅r茅锛堢櫦(f膩)鐝�(xi脿n)锛塪es tests de tous ordres sur le r茅seau, mais cependant peu
adapt茅s 脿ses propres besoins. Leur conception sous forme de QCM (閬告搰椤�) ne le satisfait
pas. Il a donc d茅cid茅de cr茅er un site Web plus 茅labor茅(绮惧績鍒朵綔).
Ses 茅tudiants s'y connectent grace 脿 un mot de passe 锛堝瘑纰硷級 et font appara?tre
directement 脿l'茅cran un examenpersonnalis茅.
Au fur et 脿mesure que les candidats donnent leurs r茅ponses, le professeur peut savoir
combien de minutes ont 茅t茅consacr茅es 脿chacune des questions et un tableau lui indique le
pourcentage de r茅ussite ou d'茅checs. Cela lui permet, s'il le souhaite, de donner des
indications suppl茅mentaires aux 茅l猫ves pour orienter leur travail.
Dans l'ensemble, les lyc茅ens ont bien r茅agi 脿l'initiative锛堢⿳妤点€佷富鍕曪級de leur professeur,
qui a pourtant la r茅putation d'锚tre tr猫s exigeant. Personne n'a protest茅contre les tests sur
Internet. ?Ils sont dans leur 茅l茅ment. Pour les jeunes, il n'y a rien de plus normal. On n'a pas
besoin de leur apprendre 脿se servir d'Internet, ils le savent d茅j脿.?
D'apr猫s Le Monde
鏍规摎(j霉)鏂囩珷鍏�(n猫i)瀹瑰垽鏂锋瑾� 锛堟纰虹殑璜嬫墦閴も垰锛岄尟瑾ょ殑璜嬫墦鍙壝楋級
6. Le professeur de physique a l'air jeune. ( )
7. Ce professeur vient de d茅couvrir Internet. ( )
8. Ce professeur de physique n'aime pas beaucoup les QCM. ( )
9. Le professeur peut savoir en combien de temps les 茅tudiants ont r茅pondu aux
questions. ( )
10. Le pourcentage de r茅ussite aux tests s'inscrit sur un tableau. ( )
3
Les M茅dias
茅v茅nement politique ou 茅conomique, exploit sportif ou catastrophe : la radio est
g茅n茅ralement la premi猫re 脿informer le public, imm茅diatement, 脿toute heure de la journ茅e.
Tr猫s rapidement, elle donne la parole aux t茅moins (璀変汉), interviewe des sp茅cialistes et des
personnalit茅s, compl猫te l'information au fur et 脿mesure pour finalement faire le point锛堢附绲�(ji茅)锛�
dans les ?journaux ?de mi-journ茅e ou fin d'apr猫s-midi.
La t茅l茅vision r茅agit presque aussi rapidement, mais recherche le spectaculaire (绮惧僵). Vers
13 heures et surtout en fin de journ茅e, elle veut frapper les t茅l茅spectateurs par des images
accompagn茅es de r茅actions 脿chaud.
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Commentaires, explications, prises de position, analyses sont le domaine de la presse
茅crite锛堝牨鍒婇洔蹇楋級qui prend du recul锛堝垽鏂蜂簨浠剁殑鏅傞枔鍜岀┖闁擄級par rapport au fait brut锛堟湭
缍�(j墨ng)鍔犲伐鐨勪簨瀵︼級. Pour elle, il s'agit plus de faire comprendre que de montrer. La presse 茅crite
quotidienne a malheureusement un gros handicap锛堜笉瓒筹級: il se passe beaucoup de temps entre
l'茅v茅nement et la parution du journal, surtout le week-end, puisque la plupart des journaux ne
paraissent pas le dimanche.
Les journaux du matin ignorent ce qui s'est pass茅la nuit pr茅c茅dente, et si les journaux du
soir comme le Monde锛堜笘鐣屽牨锛塸euvent r茅agir aux 茅v茅nements de la matin茅e ou du d茅but de
l'apr猫s-midi 脿la grande satisfaction des Parisiens, ils ne pourront 锚tre lus que le lendemain par
les provinciaux锛堝鐪佷汉锛�.
Celui qui veut limiter le handicap-temps des journaux et qui ne veut pas se contenter des
faits pr茅sent茅s par la radio ou la t茅l茅vision peut, grace 脿 Internet et au Minitel, s'informer
directement aupr猫s des agences de presse, consulter plusieurs journaux d猫s leur parution et
regarder les images propos茅es par les cha?nes de t茅l茅vision fran?aises et 茅trang猫res.
11. Qui est la premi猫re 脿informer le public, la radio ou la t茅l茅vision ?
A. Toujours c鈥檈st la radio.
B. Elles informent en m锚me temps.
C. La radio donne moins d鈥檌nformation.
D. C'est plut?t la t茅l茅vision.
12. Ce que recherche la t茅l茅vision, c'est .
A. la diversit茅
B. la rapidit茅
C. le maintien de l'objectivit茅
D. le spectaculaire grace aux images
13. Le r?le jou茅par la presse 茅crite, c'est .
A. plut?t de faire comprendre les faits
B. d'informer et de divertir
C. plut?t de montrer les faits
D. d'instruire et de divertir
14. Le handicap que supportent les journaux, .
A. c'est que le papier co?te cher
B. c'est qu'il y a moins d'images
C. c'est un temps assez long entre l'茅v茅nement et la parution du journal
D. c'est que leurs lecteurs sont souvent limit茅s
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15. Afin de limiter ce handicap des journaux, l'auteur propose .
A. de suivre la radio B. de suivre la t茅l茅vision
C. d'utiliser Internet D. d'utiliser Internet et le Minitel
V. Traduisez les phrases suivantes en chinois (20%) 锛堝皣涓嬪垪鍙ュ瓙缈昏鎴愭饥瑾烇級
Le lendemain matin, ils sont partis de bonne heure 脿bicyclette. Trois heures plus tard, ils
sont arriv茅s au pied de la montagne. Quelle joie! Ils ont commenc茅脿monter sur un sentier,
assez rapidement, jusqu'au sommet. L脿, ils ont aper?u une petite maison : c'茅tait un abri contre
le vent et la pluie. Ils ont fait un petit tour sur le sommet de la montagne. Ils ont vu clairement
des choses 茅loign茅es: le bois, les champs, la colline... On avait vraiment une tr猫s belle vue ! Ils
ont pris des photos. Vers midi, ils avaient faim. Ils ont fait un pique-nique sous un grand arbre,
ils ont ouvert le sac et sorti les provisions. Quel plaisir de manger en plein air ! Tout 茅tait beau,
tout 茅tait silencieux, mais c鈥櫭﹖ait le paysage au loin qui les int茅ressent le plus.
鍏嶈铂(z茅)鑱叉槑锛氭湰鏂囩郴杞�(zhu菐n)杓夎嚜缍�(w菐ng)绲�(lu貌)锛屽鏈変镜鐘�锛岃珛鑱�(li谩n)绯绘垜鍊戠珛鍗冲埅闄�锛屽彟锛氭湰鏂囧儏浠ｈ〃浣滆€呭€嬩汉瑙€榛�锛岃垏鏈恫(w菐ng)绔欑劇闂�(gu膩n)銆傚叾鍘熷壍(chu脿ng)鎬т互鍙婃枃涓櫝杩版枃瀛楀拰鍏�(n猫i)瀹规湭缍�(j墨ng)鏈珯璀夊锛屽皪鏈枃浠ュ強鍏朵腑鍏ㄩ儴鎴栬€呴儴鍒嗗収(n猫i)瀹�銆佹枃瀛楃殑鐪熷鎬с€佸畬鏁存€с€佸強鏅傛€ф湰绔欎笉浣滀换浣曚繚璀夋垨鎵胯锛岃珛璁€鑰呭儏浣滃弮鑰�锛屽苟璜嬭嚜琛屾牳瀵︾浉闂�(gu膩n)鍏�(n猫i)瀹�銆�
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