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考研路上的友情有多脆弱？

“一個(gè)人復(fù)習(xí)考研挺郁悶，每天獨(dú)來獨(dú)往，在教室一呆就是一天，和人說不上半句話?？鄲灍o聊的我，想找個(gè)志同道合的朋友聊聊天。”

“我是跨專業(yè)考研，想找一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)得好的研友；而我的英語成績(jī)不錯(cuò)，相信可以幫助你，有意者請(qǐng)聯(lián)系我……”

對(duì)于校園考研一族而言，“找個(gè)研友”不是什么新鮮事。校園里，網(wǎng)絡(luò)上，頻頻出現(xiàn)各種誠(chéng)征研友的信息。不知何時(shí)，研友仿佛已經(jīng)成為考研人司空見慣而又特殊的“必需品”。

【詞條】

“研友”——大學(xué)里一些考研人的自創(chuàng)詞語。指兩個(gè)同學(xué)搭伴一起復(fù)習(xí)考研，互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同度過考研這段比較枯燥、壓力較大的學(xué)習(xí)時(shí)光。

--找個(gè)研友，好處多多

眾所周知，考研不但需要足夠的耐力和恒心，更需要強(qiáng)大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。找個(gè)研友一起復(fù)習(xí)考試，有諸多好處。大四學(xué)生安哲說：“我很希望和一同考研的朋友一起上復(fù)自，經(jīng)常交流共同探討，互相幫助，彼此之間很能理解對(duì)方的心情和壓力。”劉琳琳談到自己找研友的初衷：“就是想找個(gè)伴兒，不是自己孤身一人在奮斗。復(fù)習(xí)過程中，我們都有泄氣、偷懶、堅(jiān)持不下去的時(shí)候，兩個(gè)人在一起可以互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)督。到朋友和我有著一樣的壓力，就覺得不孤單了。”

總的來講，研友能夠在兩個(gè)方提供幫助和支持：

第一，情感支持。如著名心理學(xué)家威廉·詹姆士所言：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望得到人的肯定。”研友們處境相似，有著共同的話題，也有著相同的壓力，可以互相監(jiān)督，互相促進(jìn)。當(dāng)疲憊得想要放棄時(shí)，看到研友仍堅(jiān)持不懈，就會(huì)受到一定的鼓舞。

第二，學(xué)業(yè)支持和信息支持。復(fù)習(xí)過程中會(huì)遇到很多困惑、疑難，研友在一起能夠交流對(duì)某個(gè)問題的觀點(diǎn)，以復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。例如，如何安排時(shí)間、復(fù)習(xí)進(jìn)度，如何更高效的復(fù)習(xí)某個(gè)學(xué)科等等。考同一所學(xué)校的還可以分享借來的筆記、往年考研題目，以及所考專業(yè)的最新信息。

--不可回避，研友的另一面

朋友可以成為研友，但研友未必一定就是朋友。人有私心，在面對(duì)同一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，此消彼長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和較量勢(shì)必令研友之間的交情變得微妙。

小吉坦誠(chéng)地說：“說自己沒有私心是假的。如果我有一些非常重要的考研資料和信息，絕不會(huì)那么大方地給對(duì)手看；畢竟，研究生的名額有限，他多一分機(jī)會(huì)，對(duì)我就是一種威脅。”吳菲也有苦惱的事：“我一個(gè)所謂的哥們兒，參加了一個(gè)比較有名的政治輔導(dǎo)班，我想借他的書來勾畫一下重點(diǎn)；他答應(yīng)了，卻要我拿數(shù)學(xué)筆記來交換……沒想到，這也可以成為一種交易。”范寧認(rèn)為，這種現(xiàn)象其實(shí)是正常的，也是可以理解的。研友在相互幫助時(shí)，不可避免藏著幾分心機(jī)，“我有一個(gè)相處得較好的研友，我們會(huì)討論很多問題，也交流一些經(jīng)驗(yàn)。但我們不是真正意義上的朋友，因?yàn)橛械臅r(shí)候，我們都會(huì)對(duì)對(duì)方有所隱瞞，只是彼此心不宣罷了。”
 研友類型和友誼牢固系數(shù)

競(jìng)爭(zhēng)和幫助，是考察研友交情牢固程度的2大主要因素。據(jù)此，我們將研友分分類。

類型1：報(bào)考同一學(xué)校、同一專業(yè)

競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)：★★★★★

幫助系數(shù)：★★★★★

牢固程度：★☆☆☆☆

李俊和王華報(bào)考同一學(xué)校同一專業(yè)。坦白說，兩個(gè)人都很希望能夠互相督促、幫助、交流；但同時(shí)，又都擔(dān)心對(duì)方不夠坦誠(chéng)，對(duì)自己隱瞞重要的信息。兩個(gè)人的關(guān)系十分微妙，經(jīng)常在小事上互相試探對(duì)方。

兩個(gè)考同一所學(xué)校同一導(dǎo)師的同學(xué)成為好研友的可能性極小，除非二人是交往多年、關(guān)系過硬的好朋友?？佳幸蛘猩~有限而競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，尤其是這種“短兵相接”，幾乎可以說是“你死我活”。所以，這樣的研友友情比較脆弱。但是，復(fù)習(xí)中遇到問題需要討論的時(shí)候，這樣的研友卻是幫助最大的。

相處建議：己所不欲，勿施于人

這樣的情況，能不碰最好不碰。不是說這種友誼不存在，而是這種友誼的脆弱程度極高。如果因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，或隱藏私心，或猜疑誤會(huì)，都會(huì)引起友誼的危機(jī)，而處理這種危機(jī)則需要花費(fèi)相當(dāng)大的精力。

如果說你已經(jīng)有了這樣的研友，就需要慎重處理雙方的關(guān)系。最好以一般朋友相待，容忍自己的私心，也要接納對(duì)方的私心。覺得可以分享的東西，就坦誠(chéng)相告；自己隱瞞了一些信息或資料，也不必過于愧疚，因?yàn)檫@是正常的。同樣地，如果知道對(duì)方隱瞞了什么，也不必大動(dòng)肝火。但是，切忌為對(duì)方設(shè)置障礙，所謂“己所不欲，勿施于人”。

類型2：報(bào)考同一專業(yè)、不同學(xué)校

競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)：★★☆☆☆

幫助系數(shù)：★★★★☆

牢固程度：★★★★★

阿蕾和文文是同一個(gè)專業(yè)的學(xué)生。決定考研之后，兩人分別報(bào)考了不同的學(xué)校，于是相約一起上自習(xí)，一起吃飯，一起交流復(fù)習(xí)心得。雖然兩個(gè)人的復(fù)習(xí)參考書不盡相同，但畢竟是同一學(xué)科，很多重要的知識(shí)點(diǎn)都是相通的，這樣的交流還可以擴(kuò)展對(duì)某些問題的不同理解。

這類研友互相提供的幫助，雖然不及第一類研友間的幫助程度，但是，在實(shí)際情況中，他們卻是能夠最大限度互相幫助的。因?yàn)榭荚嚨膬?nèi)容極為相似，而競(jìng)爭(zhēng)性又比較小。如果不考慮調(diào)劑的因素，可以說競(jìng)爭(zhēng)幾乎為零。

人性本善，尤其是同病相憐的時(shí)候。這種沒有實(shí)質(zhì)的利益沖突，又能夠互相幫助的友誼是比較長(zhǎng)久也比較深厚的。

相處建議：分享友誼，互相關(guān)懷

堅(jiān)決不要吝惜你對(duì)別人的關(guān)懷、支持和鼓勵(lì)。能和這樣的人成為研友，就盡情地展現(xiàn)你“性善”的一面吧，相信你們會(huì)在這段友誼中享受到真誠(chéng)和快樂。

當(dāng)然，如果兩個(gè)人在實(shí)力相差極大的情況下，強(qiáng)者可能會(huì)感到為對(duì)方付出了太多。這個(gè)時(shí)候，還是要注意溝通技巧，最好能到“雙贏”。

類型3：報(bào)考不同專業(yè)，同一學(xué)?；虿煌瑢W(xué)校

競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)：☆☆☆☆☆

幫助系數(shù)：★☆☆☆☆

牢固程度：★★★☆☆

何偉和曉東是在一起上考研輔導(dǎo)班的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，兩個(gè)人比較談得來，所以很快成為研友。二人報(bào)考的專業(yè)不同，只在英語、政治兩門公共課上有共同語言。何偉說：“我們之間其實(shí)超越了研友，可以算是好朋友。我們經(jīng)常在一起暢談對(duì)社會(huì)、生活的看法，交流復(fù)習(xí)方法和心得，談?wù)摦?dāng)前的考研形勢(shì)……有的時(shí)候，復(fù)習(xí)太累了，生活太枯燥了，就一起去喝酒。”

這種研友考的專業(yè)可能千差萬別，學(xué)校也不盡相同，其中聯(lián)系的紐帶就是“考研”，當(dāng)然英語、政治等相同的科目還是有共同點(diǎn)的。這種研友之間重在給予彼此情感的支持，舒緩考研的心理壓力。

相處建議：維系感情，互相支持

這樣的研友基本上不存在競(jìng)爭(zhēng)，相處也沒有太大的壓力。維系關(guān)系更多靠的是感情。復(fù)習(xí)過程中需要注意控制自己的情緒，以免過于波動(dòng)影響對(duì)方，學(xué)會(huì)互相支持，共同進(jìn)步。

類型4：紅色警戒區(qū)——異性研友

異性研友之間同樣存在著上述種種情況。所不同的是，異性之間可以削弱競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)，增加牢固系數(shù)。俗話說，“男女搭配，考研不累”，這是有一定道理的。從心理學(xué)上講，每個(gè)人都會(huì)盡量在異性面前表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面，一起復(fù)習(xí)考研，也能最大限度地調(diào)動(dòng)自身的積極性和潛力。“考研需要恒心與耐心，男生的自制力一般比較差，在教室里呆半個(gè)小時(shí)就坐不住了，而女生的自制力普遍比較強(qiáng)。為了保證每日的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)進(jìn)度，兩個(gè)人一塊兒學(xué)習(xí)能夠起到互相監(jiān)督的作用。”陳哲就擁有這樣一位異性研友。

但是，異性研友之間的關(guān)系比較微妙，一旦“過界”，就有可能降低復(fù)習(xí)效率，影響考研大計(jì)。

相處建議：權(quán)衡清楚，平衡把握

想選擇異性研友或者已經(jīng)找到異性研友的同學(xué)，要仔細(xì)考慮，權(quán)衡利弊。復(fù)習(xí)期間最好以學(xué)習(xí)為主，考研的壓力本來就很大了，如果再摻雜上“愛情”的因素……這需要具有相當(dāng)好的定力才行，不然，“焦頭爛額”的滋味兒可不好受。

當(dāng)然，在共同奮斗的過程中，也許會(huì)有真正“擦出愛情火花”的異性研友。但“考研愛情雙豐收”的情況要靠“天時(shí)地利人和”，難度較大。

切不可刻意追尋、動(dòng)機(jī)不純地結(jié)交研友，容易導(dǎo)致最后的“空手而歸”。
研友，何去何從？

從上文分析可以看出，研友之間的感情不同于日常生活中建立的友誼?？佳械慕Y(jié)果對(duì)這份友誼的維持也有很大影響。

研友的考研結(jié)果不外乎3種：皆大歡喜；一家歡喜一家愁；同是天涯淪落人。最讓研友為難的是第二種狀態(tài)，如果你恰好是考上的那個(gè)，在這種情況下，無論你做出什么姿態(tài)，似乎都不能安撫對(duì)方受傷的心。此時(shí)，你需要有足夠的理解和耐心，陪伴朋友度過情緒低落的日子。

最后提醒大家的是，要牢記找研友的第一目的——互相支持、互相鼓勵(lì)，順利度過考研時(shí)光。考研結(jié)束，可以繼續(xù)深交的友誼要珍惜，不能繼續(xù)發(fā)展的也大可放手，一切都要順其自然。記得有句話：“朋友是在同一條路上走的人。”當(dāng)你們不再走同一條路的時(shí)候，何不心平氣和地分別？

【小測(cè)試1】

如何呵護(hù)友誼之花？

某天早上，你正急著要出門辦一件很棘手的事情，恰好這個(gè)時(shí)候，你的一位正在考研的朋友給你打電話訴苦，你會(huì)怎么做呢？

A .告訴朋友你目前的處境，等自己辦完事情后，以最快的速度打電話給他。

B .不忍心掛斷電話，一直聽他/她說下去。

C.告訴朋友自己現(xiàn)在沒有時(shí)間，然后出門。

解析：

選A的人：

與朋友關(guān)系很好。你樂觀開朗、樂于助人、寬容隨和，懂得尊重別人；你的交友原則是互利互助、彼此獨(dú)立，朋友們感到與你在一起既愉快又輕松，你受到大家的歡迎，考研路上有你這樣的朋友相伴，相信會(huì)是愉快的。

選B的人：

你也許是個(gè)溫和、善良的人，但缺乏足夠的獨(dú)立性，遇事難有主見，不能給處在困難中的朋友以有效的建議和幫助，因此難以使人產(chǎn)生可信賴的感覺。請(qǐng)?jiān)囍棺约?ldquo;立”起來，與朋友交往時(shí)，過度的依賴或過分的感情需求，都會(huì)使你理應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧呌谑　?/font>